我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師心得體會 教師心得體會總結(jié)語篇一

二十年前,，一個(gè)愛做夢的女孩,，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方,。她喜歡唱歌，喜歡畫畫,，更喜歡她的幼兒園老師,。陽光明媚的午后，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢,。

二十年后,，女孩的夢實(shí)現(xiàn)了，她終于又回到她喜愛的地方,，她依舊愛做夢,，只是夢不再是兒時(shí)的簡單和滿足，教師的職業(yè),，使她的夢有了更多的和心情,。這個(gè)女孩,，就是我。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的'美德,，也是教師的天職，作為一名實(shí)幼的教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn),。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,，師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘,，好似泉涌。 因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子,，讓他們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí),、生活,。

愛孩子就要尊重孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人,，都有要求獨(dú)立行動(dòng),、獨(dú)立自主的傾向。因此,，教師必須以幼兒為本,，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子,、信任孩子,、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn),，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能,。

一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,，學(xué)會去觀察了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),，把握個(gè)體特點(diǎn)，才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

二期課改對我們教師提出了更高的要求,，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn)，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。作為一名實(shí)幼的教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園，這里藏龍臥虎,，人才濟(jì)濟(jì),，進(jìn)入實(shí)幼，我更懂得了壓力的,。不管是老教師還是中青年教師,，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感,，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過,，但仔細(xì)想來,，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,，我想,，這才不失實(shí)幼人的本色,。

教師心得體會 教師心得體會總結(jié)語篇二

近日,，全鎮(zhèn)教師集中學(xué)習(xí)了《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)》和《關(guān)于“人情風(fēng)”專項(xiàng)治理工作的實(shí)施方案》。通過學(xué)習(xí),，我更深刻的認(rèn)識到,，我們當(dāng)前要面對的是“人情風(fēng)”的大考驗(yàn),。我作為一名教師，要繼承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),，充分認(rèn)清“人情風(fēng)”的嚴(yán)重性和現(xiàn)實(shí)危害性,，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識和憂患意識,。

人情之風(fēng)有諸多害處： 1、易形成攀比,。有人把收禮錢的多少當(dāng)做勢力大小,，能力大小的象征。 2,、敗壞民風(fēng),。有些人送了些禮出去，就要想方設(shè)法自己辦一次事,，回收一次,。他們已經(jīng)不是把送禮當(dāng)做人情，而是惡意地轉(zhuǎn)化成了對金錢的追逐,。 3,、荒廢事務(wù)。送人情有“人到人情到”的說法,。今天見丟下工作和農(nóng)活趕這家,，明天趕那家，丟下了正事,，為送禮疲于奔命,。 4、生活水平下降,。諸多本該提高生活質(zhì)量的花費(fèi),，不得不用于禮錢。甚至學(xué)生上學(xué)的錢,，都無法保證了,。 5、領(lǐng)導(dǎo)被紅白喜事纏身,，疏于政務(wù),。大多紅白喜事都需一方要員參與操持，甚至有很多村干部一年大部分時(shí)間在為東家,，為西家主持婚喪嫁娶,。

“人情風(fēng)”問題，說到底是黨風(fēng)問題,，是作風(fēng)不純,、為政不廉等問題的集中表現(xiàn)。要從根本上清除,，必須首先從思想源頭抓起,，著力加強(qiáng)理論武裝、宗旨教育,，加強(qiáng)黨性和道德修養(yǎng),。引導(dǎo)廣大職工鍥而不舍地強(qiáng)化“趕考精神”和為人民服務(wù)的宗旨觀念,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，自覺清除“人情風(fēng)”賴以滋生的思想根源，做到外正其容,、內(nèi)正其心,，筑牢防范“人情風(fēng)”的堤壩，以對黨和人民事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，端正指導(dǎo)思想,，端正從政心態(tài)，端正工作作風(fēng),。

各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，要遵循“照鏡子、正衣冠,、洗洗澡,、治治病”的總體要求，率先做到認(rèn)識高一層,、學(xué)習(xí)深一步,、實(shí)踐先一著、剖析解決突出問題好一籌,，對作風(fēng)之弊,、行為之詬，來一次大排查,、大檢修,、大掃除，狠剎揮霍浪費(fèi),、人情風(fēng)等不良風(fēng)氣,，為純化黨風(fēng)、政風(fēng),、社風(fēng)樹立榜樣。政府要把人情之風(fēng)的治理作為領(lǐng)導(dǎo)干部的政績之一來進(jìn)行考察,，對于宣傳不到位,、措施不得力、治理不徹底的干部,，堅(jiān)決予以懲戒,。 領(lǐng)導(dǎo)干部可以被曝光，老百姓也可以被曝光,。讓媒體加強(qiáng)監(jiān)督亦不失為好辦法,。

,。既要加強(qiáng)對黨員干部的教育、引導(dǎo)和誡勉,，更要強(qiáng)化監(jiān)管查處,，做到恩威并用、雙管齊下,。同時(shí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)、媒體,，加大宣傳力度,，充分認(rèn)識人情之風(fēng)的危害，展示政府治理的決心,。

要建立健全戒除“人情風(fēng)”的`各種機(jī)制制度,，并強(qiáng)化制度的約束力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里,，堅(jiān)決穩(wěn)步實(shí)施,。真正落實(shí)有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督,、失職要問責(zé),、違法要追究，形成不敢腐的懲戒機(jī)制,，不能腐的防范機(jī)制,，不易腐的保障機(jī)制，傳遞正能量,、培育新風(fēng)尚,。

我堅(jiān)信，大家一起努力,，一定會使民風(fēng)再淳的,！

教師心得體會 教師心得體會總結(jié)語篇三

愛是教育的前提，因此要當(dāng)好班主任,、想教育好學(xué)生,，就必須真正熱愛教育、對學(xué)生有愛心,。奉行有愛的教育,，必定會引起受教育者心靈的觸動(dòng)；心中有愛的班主任,，對工作也更有激情,；班級管理工作千頭萬緒、學(xué)生情況紛繁復(fù)雜，可優(yōu)秀的班主任卻總能有一雙慧眼,，把各種情況看個(gè)清清楚楚,；更一雙巧手，把各個(gè)問題解決得井井有條,。幾十個(gè)學(xué)生在校,，會有很多值得操心的事情，這就需要我們老師的細(xì)心,。學(xué)習(xí),、飲食、起居,、鍛煉,，清潔、紀(jì)律,、安全……這也是對班主任的考驗(yàn),；一個(gè)開朗、樂觀,、積極,、健康的班主任會讓學(xué)生體會到無窮的力量，這就是雄心,。 精心備課,、精心上課、精心批改作業(yè),、精心反思,、精心總結(jié)、精心教研,，這是名師的成長之路,。當(dāng)學(xué)生指出老師的錯(cuò)誤之處時(shí)，為師者不羞澀回避,，而大加贊賞,、心悅誠服，這就是虛心,。這樣,，就增加老師的親和力，使教者亦師亦友,，使學(xué)生樂于接受你的教育,。用自己的心開啟學(xué)生的心門，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信的人生之路,，這勝于一切。

責(zé)任心就是做好本職工作,。每一位班主任應(yīng)該做到：第一,，了解學(xué)生——做愛心型班主任,。沒有愛就沒有教育，一個(gè)班主任必須知道學(xué)生的眼里世界是什么樣的,？第二,，理解學(xué)生——做民主型班主任。要關(guān)注學(xué)生的`個(gè)性差異,，尊重學(xué)生的隱私和人格,。要寬容學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的心聲,。第三,，研究學(xué)生——做科研型班主任。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對象和教育內(nèi)容,，不斷突破別人和自己的經(jīng)驗(yàn),。在教育科研中，不斷形成自己的教育風(fēng)格,。第四,，品位學(xué)生——做藝術(shù)型班主任。班主任要講究：形象藝術(shù),，語言藝術(shù),，教育藝術(shù)。

很多人錯(cuò)誤地認(rèn)為：“責(zé)任心比能力更重要”只是適用于教師,。當(dāng)然,，班主任也必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，成為學(xué)生的榜樣,，在潛移默化中感染學(xué)生,。因此，班主任在對學(xué)生進(jìn)行德育教育的過程中,，應(yīng)該貫穿這一思想,。因?yàn)樨?zé)任心是一種寶貴的進(jìn)取精神，是一個(gè)人走向社會最關(guān)鍵的品質(zhì),，是一個(gè)人在社會上立足的重要資本,。當(dāng)一個(gè)人有強(qiáng)烈的責(zé)任心時(shí)，就會把工作與責(zé)任掛鉤,，工作時(shí)積極主動(dòng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干,，任勞任怨,。當(dāng)工作順利，獲得成功時(shí)，想到責(zé)任,，所以會不自滿,，將成功作為新的起點(diǎn)；當(dāng)工作遇挫,，遭到失敗時(shí),，想到責(zé)任，就會不灰心,、不氣餒,，繼續(xù)努力，直至成功,。從小培養(yǎng)學(xué)生做一名具有責(zé)任心的人,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都有巨大的促進(jìn)作用,。提高學(xué)生素質(zhì),，從增強(qiáng)責(zé)任心開始。

由于班主任工作的瑣碎與繁重,，很容易導(dǎo)致壓力大,，如果班主任具有不良的人格特征，就會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的不良影響,。因此,，在這次培訓(xùn)中林教授給我們介紹了教師三大自我調(diào)適技巧：第一，改變思維,；第二,，改變情緒；第三,，培養(yǎng)良好的性格,。“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會教的老師,。”無論遇到什么事情,，都要微笑面對學(xué)生,，給學(xué)生以溫暖，問題就會引刃而解,。

在新時(shí)代的背景下,，有怎樣的班主任可能就會教出怎樣的學(xué)生，學(xué)生受到班主任潛移默化地影響,，因此加強(qiáng)專業(yè)化背景下班主任的能力建設(shè)具有重大的意義,。這主要包括四個(gè)方面：第一,，使班主任成為反思者和學(xué)習(xí)者，這就要求班主任堅(jiān)持每天寫工作總結(jié)筆記,，不斷進(jìn)行反思,；第二，使班主任成為學(xué)習(xí)型組織的成員,；第三，使班主任在理性寬容的社會里成長,；第四,，使班主任能夠可持續(xù)性地和諧發(fā)展。

經(jīng)過三天的培訓(xùn),，與其它各地區(qū)有經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)行溝通與交流,，我真的受益匪淺，現(xiàn)在把各地班主任好的管理方法歸納如下：第一,，德育應(yīng)與教學(xué)成績相長,；第二，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，寬容對待學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生體會成功的喜悅；第三,，注重班級文化建設(shè),，如建立圖書角、讓每個(gè)學(xué)生都擁有自己的座右銘等,；第四,，利用各種特殊的節(jié)日召開主題班會，加強(qiáng)對學(xué)生的感恩,、挫折等教育,；第五，嚴(yán)慈相濟(jì),，愛是法寶,。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，作為班主任既要在思想,、學(xué)習(xí),、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心,，在任何時(shí)候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來,；第六，讓學(xué)生學(xué)會自主管理自己,，制定各項(xiàng)考核制度,，定期公布“學(xué)習(xí)之星”“體育之星”等,，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步；第七,，各班制定班規(guī),，每天早晚各宣誓一次，有利于幫助學(xué)生解壓,，提高班級凝聚力,；第八，善于與家長進(jìn)行溝通,；等等,。

教師心得體會 教師心得體會總結(jié)語篇四

xx年8月4日至6日，我有幸參加了為期三天的“黃山區(qū)轉(zhuǎn)美術(shù)崗位培訓(xùn)”學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐和美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理,，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的14名教師,，回到各自的工作崗位后,，發(fā)揮小學(xué)美術(shù)教師的作用，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展,。

在3天的培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了國畫技能、速寫基礎(chǔ)知識及教學(xué)實(shí)踐,、油畫棒涂色技巧及教學(xué)實(shí)踐,、線描畫的認(rèn)識以及美術(shù)教學(xué)的常規(guī)管理。作為這次培訓(xùn)的承辦單位,，黃山區(qū)旅游管理學(xué)校非常重視這次培訓(xùn),，特聘請了安徽師范大學(xué)的桑青松院長、當(dāng)代最具收藏價(jià)值的實(shí)力派畫家葉志成老師,、黃山區(qū)教研室肖順飛主任及甘棠小學(xué)兩位專職美術(shù)教師,，專家們淵博的學(xué)識、扎實(shí)的美術(shù)基本功和盡職盡責(zé)的授課態(tài)度,，使我們受益匪淺,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受。

一,、興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值,。

二,、在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體,，通過欣賞、體驗(yàn),、感受,、探索、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作、評價(jià)的過程,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增,。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間,，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí),，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的,、主題豐富的作品,。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展，活動(dòng)是否有收獲,，即活動(dòng)要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要呈現(xiàn)一個(gè)知識點(diǎn)。

三,、在美術(shù)教學(xué)中,，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。使學(xué)生形成基本的.美術(shù)素養(yǎng),。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn),。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維,。對待學(xué)生眼光要放高些,，學(xué)生掌握的技巧放的低一些,，給學(xué)生更寬廣的思路。

四,、生活中一些常見的東西,，經(jīng)過高度概括、提煉,，都可以用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn),。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的,。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作,，不僅只是用紙、用筆,。要理解材料的多樣性,。

五、教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價(jià)的激勵(lì)功能,。在評價(jià)方式上以自評,、同伴評為主，結(jié)合老師的評價(jià),，使評價(jià)進(jìn)一步民主化,，多樣化，充分體現(xiàn)評價(jià)的多元功能,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂趣,。同時(shí)使學(xué)生的綜合能力得到提高。

通過本次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，在今后的工作中,，我將會不斷地學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識,，并用于實(shí)踐中,，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。

教師心得體會 教師心得體會總結(jié)語篇五

作為一名數(shù)學(xué)教師站在講臺上已經(jīng)一個(gè)月了,，深知自己要學(xué)習(xí)的還很多。這一個(gè)月中,，我們會經(jīng)常去聽數(shù)學(xué)組有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，獲益匪淺。他們能自如的駕馭課堂,，把教學(xué)內(nèi)容輕松明確的傳授給學(xué)生,，并能恰當(dāng)?shù)呐c學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性,。這些方面都是我需要提高的,。

我心里清楚一堂好課的基本標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容正確,、教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,、教學(xué)方法恰當(dāng)、教學(xué)能力突出,、教學(xué)效果優(yōu)異,。要讓一堂課要達(dá)到上述標(biāo)準(zhǔn)，我應(yīng)該踏實(shí)的做好以下工作,。

備課是上課的一種準(zhǔn)備和設(shè)想,，需要精心準(zhǔn)備，做到心中有數(shù),。

1,、備教材。備教材就是認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)，做到心中有教材,。再根據(jù)課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出,，生動(dòng)活潑,，方法靈活，講練結(jié)合,，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,。

2、備目標(biāo),。 在備課時(shí)首先要熟讀《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，掌握其所教學(xué)段的目標(biāo)，做到心中有目標(biāo),。其次應(yīng)當(dāng)整體的,、系統(tǒng)的掌握教學(xué)內(nèi)容，明確所要教學(xué)的內(nèi)容在整個(gè)知識體系中的地位和作用,。明確教學(xué)目標(biāo)后,，要把握知識目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感目標(biāo);然后確定知識的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),。

3,、備學(xué)生,。備學(xué)生指的是全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，依據(jù)學(xué)生的智力發(fā)展水平進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì),，做到心中有學(xué)生。教學(xué)設(shè)計(jì)要為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟悉易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理發(fā)展和知識積累提供可能,。

4,、備教法。備教法就是要根據(jù)具體內(nèi)容,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，做到心中有教法,。所謂“教學(xué)有法,，教無定法”，教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化,、教學(xué)對象的變化、教學(xué)設(shè)備的變化,，靈活應(yīng)用教學(xué)方法,，,，堅(jiān)持“一法為主,，多法配合”。數(shù)學(xué)教學(xué)的方法很多,，但無論采用何種方法,，教師都要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，都要堅(jiān)持在教師的指導(dǎo)下,，通過動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)眼，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。講授法,、探索法是數(shù)學(xué)中常用的教法，要學(xué)會啟發(fā)學(xué)生去探索,。容易混淆不清的數(shù)學(xué)理論和概念可多用對比的方法,，講清它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。

5,、備計(jì)劃,。根據(jù)數(shù)學(xué)這門學(xué)科的知識點(diǎn),，各章節(jié)的知識難,、易點(diǎn)不同,，就要做好上課計(jì)劃,。如何安排各章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,，才能讓學(xué)生更好的接受新知識,，同時(shí)能更好的掌握各章節(jié)的知識,。這就要求具體安排好教學(xué)的內(nèi)容和分配好教學(xué)時(shí)間。

6,、備好情緒,，做一個(gè)有修養(yǎng)的教師。教師要衣著大方,、整潔,，精神飽滿。教師的情緒極易感染學(xué)生要,，所以教師對每節(jié)課都應(yīng)充滿激情,。當(dāng)教師面帶微笑，懷著喜悅的心情進(jìn)行課堂教學(xué),，學(xué)生會倍感親切,，快樂之情油然而生，會使學(xué)生心扉敞開,，思維活躍,，更有效的接受新信息。

上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),。一堂課主要要把握好以下環(huán)節(jié),。

1、注重導(dǎo)課,。良好的開端是成功的一半,。要導(dǎo)好課，必須遵循一些基本要求,，如導(dǎo)課要切題,、誘趣、激疑,、多樣,、精煉等。數(shù)學(xué)課導(dǎo)入的方法很多如：直接導(dǎo)入,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,、情景(問題情景、故事情景,、生活情景)導(dǎo)入,、游戲?qū)氲取Ｔ趯?shí)際教學(xué)中,，采用哪種導(dǎo)入方法,，設(shè)計(jì)成什么樣，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要及學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，以期取得最佳的教學(xué)效果,。

2、新課教學(xué),。推進(jìn)新課時(shí)應(yīng)抓好新知識與舊知識之間的'聯(lián)系,，在學(xué)生已有的知識體系，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，引入新的教學(xué)內(nèi)容,。首先對概念的講解要透徹。采用啟發(fā)引導(dǎo)式,，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握新概念產(chǎn)生的背景,，發(fā)生發(fā)展的過程，展示新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，加深對概念的理解和掌握,。其次精講例題。新教材中所選的例題都是很典型的,，是經(jīng)過精選,，具有一定的代表性的，例題教學(xué)占有相當(dāng)重要的地位.如果數(shù)學(xué)教師能把課本中例題剖析得透一些,，講解得精一些,，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，使學(xué)生真正領(lǐng)悟,，則必將提高學(xué)生的解題能力,，使學(xué)生擺脫題海的困境。再次多做課堂練習(xí),。騰出時(shí)間讓學(xué)生做做練習(xí)或思考教師提出的問題,，給學(xué)生一個(gè)獨(dú)立觀察，積極主動(dòng)思考的活動(dòng)空間,，讓學(xué)生積極主動(dòng)的探索研究,，大膽地進(jìn)行嘗試，以進(jìn)一步強(qiáng)化本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。最后,，課堂小結(jié)，即結(jié)課,。結(jié)課應(yīng)與導(dǎo)課,、講授等環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系，突出重點(diǎn),，并將知識系統(tǒng)化,、條理化、網(wǎng)絡(luò)化,，讓學(xué)生更易理解掌握,。

此外,，教師對整節(jié)課的教學(xué)，要整體把握,，并要遵循以下原則：充分發(fā)揮學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題的能力。切實(shí)重視學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本方法的掌握,。教學(xué)講解時(shí)滲透教學(xué)思想方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用能力,。常用的數(shù)學(xué)思想方法有：轉(zhuǎn)化思想,、類比思想、分類討論的思想,、數(shù)形結(jié)合的思想以及配方法,、待定系數(shù)法、換元法等,。這些基本思想和方法分散地滲透在數(shù)學(xué)教材的各章節(jié)中,。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要在傳授知識的過程中,，有意識,、恰當(dāng)?shù)刂v解和滲透思想方法，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的方法,。

3,、板書設(shè)計(jì)。板書是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要手段和表現(xiàn)形式,，寫好板書可以達(dá)到提綱挈領(lǐng),，明晰教學(xué)脈絡(luò)等效果。數(shù)學(xué)教學(xué)的板書類型一般為提綱式與比較式,，有利于學(xué)生分清層次,，把握要點(diǎn)。良好的板書要求教師做到：精心構(gòu)思,，整體設(shè)計(jì);準(zhǔn)確無誤,，切合教材;簡明扼要，突出重點(diǎn);巧妙構(gòu)思,，富于啟發(fā)等,。

寫教學(xué)反思可以將平時(shí)的啟發(fā)和頓誤、有特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和典型問題記錄下來,，既要記成功之舉,，也要記“敗筆之處”：既要記學(xué)生的見解,，又要記教學(xué)過程中教師應(yīng)千變?nèi)f化法，更要記下改進(jìn)教學(xué)的具體措施,。教學(xué)反思可以從以下四個(gè)方面考慮,。第一是將自己的經(jīng)歷融入教學(xué)過程之中，以學(xué)習(xí)者的身份從事一些探索性的活動(dòng),并有意識的對活動(dòng)過程的有關(guān)行為做出反思. 第二,、從學(xué)生的角度出發(fā)，將教學(xué)行為的本質(zhì)在于使學(xué)生受益,教得好是為了促進(jìn)學(xué)得好.經(jīng)常去問問學(xué)生,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的感受,借助學(xué)生的眼睛看一看自己的教學(xué)行為,是促進(jìn)教學(xué)的必要手段,。第三,、要多與同事交流 ，因?yàn)橥轮g長期相處,彼此之間形成了可以討論教學(xué)問題的共同語言. 由于所處的教學(xué)環(huán)境相似,所面對的教學(xué)對象知識和能力水平相近,因此容易找到共同關(guān)注的教學(xué)問題展開對彼此都有成效的交流.第四就是善于利用參考資料,，學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)教育理論,。總之,，在上好一堂的同時(shí),，結(jié)合新課程的教學(xué)理念進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)反思可以不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平，從而更好的服務(wù)于學(xué)生,。

學(xué)生通過作業(yè)可以鞏固課堂所學(xué)知識,，形成技能、技巧,。教師可以通過作業(yè),，了解學(xué)生掌握知識的情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,。作業(yè)的布置要切合課堂教學(xué)內(nèi)容，具有典型性,，量度與難度要適中,。課本上的習(xí)題，我會在習(xí)題中的a組題挑選有針對性的題目作為書面作業(yè),，并要求學(xué)生課后獨(dú)立完成,，全批全改，深入了解學(xué)生對新知識新概念及新方法的掌握情況,。b組題適當(dāng)?shù)貙W(xué)有余力的學(xué)生提出要求,，并及時(shí)給與提示，以求進(jìn)一步提高;課外作業(yè)則根據(jù)實(shí)際情況靈活把握,，精選題目,，不求數(shù)量而求質(zhì)量，加強(qiáng)和深化學(xué)生對概念公式的理解和掌握,。對學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題,，進(jìn)行集體糾正和講解,。對個(gè)別學(xué)生犯的錯(cuò)誤，要對其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

課外輔導(dǎo)是教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，對提高教學(xué)質(zhì)量有很大幫助。課外輔導(dǎo)可以拉近師生間的距離,，有利于深入了解學(xué)生,。輔導(dǎo)主要是指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，特別是對學(xué)生中存在的問題或集中講解,，或個(gè)別答疑,，以求真正地使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保證持續(xù)性，建立知識網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生從系統(tǒng)的高度,，整體上把握數(shù)學(xué)知識，概念和方法,。尤其是在課后輔導(dǎo)中更多地關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，幫助他們樹立了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，使他們得到了應(yīng)有的進(jìn)步,。

我們作為當(dāng)代新形勢下的教師要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的能力素質(zhì),，培養(yǎng)駕馭課堂的能力,，以新理念新觀念，來適應(yīng)社會的發(fā)展,，適應(yīng)新形勢的要求,。教師的責(zé)任是神圣的同時(shí)也是艱巨的，正因?yàn)槲覀內(nèi)蝿?wù)的重大,，所以我們要不斷修煉教學(xué)硬功,，正是自己自身的價(jià)值。讓教學(xué)的魅力在我們身上熠熠閃爍,。

教師心得體會 教師心得體會總結(jié)語篇六

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識到了時(shí)代在更新,，隨著社會在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更重。要,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。

本學(xué)年的繼續(xù)教育,，培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識面廣，具體收獲如下：

1,、通過師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié),，充滿師愛,，從細(xì)微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2,、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求,，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課、編寫教案,，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的'有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

3、聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識,，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中,。我充分認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前教師講授學(xué)生接受教師指導(dǎo)學(xué)生參與的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

4,、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使我深切感覺到,，作為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié),，從規(guī)范入手，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

5、在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思,。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí),，反思中進(jìn)步。只有通過不斷的反思,，才能使自己的教學(xué)水平,、教學(xué)能力有所提高。

6,、多讀書,，讀好書,。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外,，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓,，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力,。

教師心得體會 教師心得體會總結(jié)語篇七

1．培訓(xùn)的課程覆蓋面很廣。

以20xx年小學(xué)為例,，培訓(xùn)學(xué)科涉及語文,、數(shù)學(xué)、英語,、音樂,、美術(shù)、科學(xué),，還有優(yōu)秀班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。培訓(xùn)項(xiàng)目幾乎涉及教書育人的所有主要課程,。

2．培訓(xùn)的教師在數(shù)量上得到基本保障,。

以太倉小學(xué)教師為例，20xx年共有88人參加了省級培訓(xùn),，按照太倉30所公辦小學(xué)測算,，平均每校參與培訓(xùn)人數(shù)接近3人。

3．省級培訓(xùn)管理規(guī)范,，培訓(xùn)質(zhì)量較高,。

我從本校參加培訓(xùn)的英語教師那里了解到了一些情況，認(rèn)為省級培訓(xùn)在如下幾個(gè)方面做得較好,，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量,。

(1)培訓(xùn)過程完整。培訓(xùn)前有個(gè)開班會議,，蘇州市主辦負(fù)責(zé)人和蘇州市英語教研員講話,，讓教師了解培訓(xùn)的目的和大致安排。培訓(xùn)結(jié)束后有個(gè)簡短的休業(yè)式,，領(lǐng)導(dǎo)講話并寄托希望,。回來后每人還要寫份總結(jié)上交，回顧自己的培訓(xùn)收獲,。

(2)培訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容豐富,，形式多樣，效果明顯,。

以小學(xué)英語教師培訓(xùn)為例,，培訓(xùn)內(nèi)容包括四種形式：

一是專家講座：請全國著名的教育專家來開講座(包括英語方面的'，教學(xué)方面的,，教育發(fā)展方面)

二是外教上課：請?zhí)K州外國語學(xué)校的三位外教來上課,，每人上半天，為教師講述一個(gè)主題,，例如：游戲,、兒歌、對話編寫等,，通過親身參與的方式,，讓教師體驗(yàn)他們的課堂。

三是基本功展示：請?zhí)K州市簡筆畫得獎(jiǎng)的老師,，上臺展示她在英語課堂上對簡筆畫的靈活運(yùn)用,。

四是教材研究：將與會的老師分組，每組就分到的某一單元教材展開討論,，研究如何突破本單元的重難點(diǎn),，以及教案成形，組織交流討論,。

4．參加培訓(xùn)的老師收獲較大,。

我校參加培訓(xùn)的英語教師認(rèn)為，參與本次的培訓(xùn),，掌握了很多一線的信息,，明確了教育的發(fā)展方向，對教育前沿的了解,，從很大程度上可以幫助自己,，明確未來自己努力的重點(diǎn)。在講座中名教師,、名校長(英語)講述他們的教學(xué)故事,，十分生動(dòng)，而且很有借鑒價(jià)值,，大家都表示收獲很大,。外教課上與外教零距離的接觸，真切感受到了西方教育與中國課堂的不同,，享受自由,、開放,、比較隨意卻充滿活力的課堂氛圍，將一些好的做法借鑒到自己的課堂中來,。研究教材,，對于新的課本，大家一起商量,，發(fā)揮群體的力量,，研究并突破重難點(diǎn)，為接下來的全面推廣做好鋪墊,。

所謂培訓(xùn)的針對性,，就是教師缺少什么或者需要什么，培訓(xùn)中就提供什么,。

所謂培訓(xùn)的有效性,，就是看教師通過這次培訓(xùn)，到底獲得了哪些切切實(shí)實(shí)的提高,。所以培訓(xùn)中我們不能僅僅關(guān)注專家,、名師在培訓(xùn)中的主導(dǎo)作用，還要關(guān)注教師的主體作用,，他們目前的教學(xué)實(shí)踐,、經(jīng)驗(yàn)和理論的水平，他們目前的困惑以及迫切希望解決的問題等等,。培訓(xùn)形式要增強(qiáng)專家名師與教師之間的互動(dòng),，盡量減少只有聽講座式的單向灌輸。

我校這位英語教師除了跟我談一些收獲以外,，也提出了兩點(diǎn)建議：一是在聽講座中,，有的專家講得很專業(yè)，缺少貼近教學(xué)一線或者生活的例子,，所以感覺比較抽象,，不容易懂;二是讓簡筆畫老師來介紹自己的簡筆畫課,，收獲不大,，而且她覺得簡筆畫只能用于輔助，畢竟英語課是一種語言課,，需要更多的交流,，而不是用簡筆畫來代替交流，否則容易回到“啞巴英語”的局面,。

我與這位英語教師交流中感受到,，總體來講，培訓(xùn)項(xiàng)目的針對性和有效性絕大多數(shù)是很強(qiáng),，但是還有少數(shù)培訓(xùn)課程需要在內(nèi)容和形式上做一些改進(jìn),。

教師心得體會 教師心得體會總結(jié)語篇八

我是一名光榮的人民教師,，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴,，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情,。三十幾年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂,，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高,，也體會到了作為教師的崇高與快樂！

在這個(gè)暑假中我讀了蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》以后,，我的心更加透徹了,，因?yàn)閷@些經(jīng)驗(yàn)的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生,，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生,，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁,，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟,，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。每當(dāng)接到學(xué)生的喜報(bào)時(shí),，或者看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí),，我就有一種收獲碩果的快慰。特別是在課堂中,，我常與學(xué)生一起做同樣的事,，甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣,。,，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離,。雖然我年紀(jì)大了,，但仍有拼命的工作熱情，我已嘗到了教書育人工作中的甜頭,，生活中以獲得了充實(shí)與滿足,。我想，我會讓這份快樂延續(xù),，直到生命的最后一刻,。

教師是學(xué)生心目中的偶像。具有高尚的的師德,，才會得到學(xué)生的尊重,，教師自己也才能從中體會到自身的崇高所在。常聽學(xué)生家長說“我家的孩子只聽老師的,，老師的話簡直比圣旨還靈,，回到家里就誰的話都不聽了,。”由此看來,，我作為教師想到了學(xué)生的向師性,，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā),。特別是在學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的教育理論后,，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤,，就要當(dāng)場表演一個(gè)節(jié)目,，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中,，我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò),，學(xué)生都會及時(shí)地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”,，每次都認(rèn)真的為學(xué)生朗誦一首詩,。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽,，班級學(xué)習(xí)的`氣氛也極為濃厚,。也許，這正體現(xiàn)了教育的民主,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，近幾年來,，我因此收到學(xué)生許多賀年卡,，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。

教師的成功,，來自學(xué)生,，要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,，首先就認(rèn)識教師是什么,？要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識學(xué)生是什么,？答案是顯然的：教師是人,，學(xué)生也是人,。如何做人？其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的,，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會的,！我覺得，作為一位教師,，首先必須做到：

一,、說到做到，從不失信,；

二,、言傳身教，以身作則,；

三,、尊重學(xué)生，一視同仁,；

四,、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真,；

五,、嚴(yán)于律己，寬于待人,；

六,、精讀細(xì)講，教學(xué)相長,。,，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”,。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，一定會實(shí)現(xiàn)理想的

教師心得體會 教師心得體會總結(jié)語篇九

我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,，這也給我?guī)Ыo了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)資料豐富,，形式多樣,，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,，專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講資料深刻獨(dú)到,、旁征博引、通俗易懂,、生動(dòng)搞笑,、發(fā)人深省。在此之前,，我也曾出去培訓(xùn)過幾次,，但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況,。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自我成為科研型教師的信心，給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下方是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會體會：

透過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到務(wù)必更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。務(wù)必具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，用心評價(jià)學(xué)生,。

透過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了必須的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達(dá)不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí),，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，能夠自我獲取知識,，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間,、時(shí)光，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

透過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，用心進(jìn)行知識的更新,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念,，教學(xué)主體,，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的`教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng),、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，讓學(xué)生學(xué)會做人,，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐,，學(xué)會創(chuàng)新”的理念所代替,。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自我的主角定位,，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的實(shí)踐潛力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化,。學(xué)習(xí),，教學(xué)相長、共同進(jìn)步,。

透過此次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了必須的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達(dá)不需要教,，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識,，要重在教學(xué)生掌握方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用，能夠自我獲取知識,，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間,、時(shí)光,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

今后我會將在那里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自我的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作潛力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電,。他山之石，能夠攻玉,，我必須將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)資料豐富,，水平高,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。

在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,，使自我具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自我,，我會時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，具有較強(qiáng)的教育科研意識和潛力,，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

教師心得體會 教師心得體會總結(jié)語篇十

1月4日——8日,，我在廣東教育學(xué)院參加了由省教育廳主辦的廣東省小學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。9日——10日,，在廣州市執(zhí)信中學(xué)觀摩了廣東省首屆體育教師素質(zhì)技能大賽,。

本次培訓(xùn)班分別邀請了省教育廳體藝處處長莫寶光和副處長許舒翔作了重要的講話并提出要求,。由省教廳聘請了廣東教育學(xué)院體育系主任藏連明教授、副主任張細(xì)謙博士和李建軍教授,、北京體育大學(xué)黃化禮博士導(dǎo)師和省教廳體育教研學(xué)習(xí),。

在此先要感謝溫校長的豁達(dá)大方。論學(xué)校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,，我校確實(shí)是不盡人意,。承蒙他的關(guān)心和支持學(xué)校體育的發(fā)展，讓我得到了一次難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。幫助教師培訓(xùn)和提高是學(xué)校給教師的最好待遇,，是最能體現(xiàn)學(xué)校重視學(xué)校體育教學(xué)的反映。

在短短的幾天里,，我學(xué)習(xí)《學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀與改革思路》,、《小學(xué)體育教學(xué)理論基礎(chǔ)和體育課的設(shè)計(jì)思路》、《體育教學(xué)的評價(jià)基本理論》和《現(xiàn)代訓(xùn)練的特點(diǎn)》等等,。雖然,，這次學(xué)習(xí)的效果不是很好，但讓我見識了廣東很多地區(qū)真正的體育骨干教師,。我為自己的此行感到無比的驕傲和自豪,，我為自己有如此珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會感到非常的滿足。說真的,，現(xiàn)在社會需求的就是有教學(xué)業(yè)務(wù)能力的人才,，可是又由于各種社會和傳統(tǒng)的原因，還有很多教學(xué)能力很一般的教師,。在此,，我只希望自己能通過這次難得的'學(xué)習(xí)機(jī)會，全面提高自身的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì),。我也堅(jiān)信自己,，只要不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，我的教學(xué)理念和意識才能跟得上社會，我工作的心態(tài)和熱情才能持久良好,，從而提高自我的理論水平和綜合素質(zhì),。

本次培訓(xùn)，完全有賴廣東省教育廳的重視,，由省教育直接撥款給教育學(xué)院體育系,，囑托他們給我們輔導(dǎo)培訓(xùn)。這也反映了我省對中小學(xué)學(xué)生體育課的重視,，作為站在第一線教學(xué)的我們,，不好好工作,，豈能對得起全省的人民。還有,，這次的培訓(xùn),，是由省教育學(xué)院體育系的主任、副主任和幾位資歷很深的教授給我們講課,，學(xué)院還有組織地舉行了開幕和結(jié)業(yè)的典禮,，還聘請了省教育廳體育處的正副處長來參加典禮。真的,，這一系列的過程,，我歷歷在目，終生難忘,。我雖不是名教師,，但我完全被這些領(lǐng)導(dǎo)打動(dòng)了我的心，我為他們從百忙之中抽時(shí)間來培訓(xùn)我們感到知足,，感到榮幸,。加上有多位教授在課上的精彩演繹,，給我們這次之行留下更加難忘的回憶,。

這次的學(xué)習(xí)，我自己也真的全心投入了,，但由于時(shí)間較短,，學(xué)習(xí)效果還不是非常好。但得到這么多資料很深的教授輔導(dǎo),，我內(nèi)心早就滿足,。同時(shí)，我又看到所有學(xué)員的好學(xué)和上進(jìn),，看到了一個(gè)讓體育教師感到驕傲的體育隊(duì)伍,。他們中都是體育教學(xué)的佼佼者，體育課有獲國家一等獎(jiǎng)的,，省一等獎(jiǎng)的,。訓(xùn)練隊(duì)有帶地區(qū)的，也有帶縣區(qū)的,?？傊冶蝗绱讼冗M(jìn)的一個(gè)班集體感化了,，我為自己能成為他們的同學(xué)感到欣慰,，我也決心好好學(xué)習(xí),。重新學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀,、教材觀,、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。相信本著一顆誠摯的求學(xué)之心,，撐開努力之船,，善學(xué)善思，必能更全面地提高自己,。還決心好好地工作,，教好自己的學(xué)生，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣,，也讓他們有一生工作的身體健康資本,。