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七年級美術(shù)下學(xué)期工作計(jì)劃 七年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇一

以科學(xué)發(fā)展觀、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，貫徹《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx年）》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和五園建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮課堂主陣地作用,，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂效率,，改革課堂教學(xué)模式。開展群眾性美術(shù)活動,，堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則,，加強(qiáng)藝術(shù)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù),，堅(jiān)持積極進(jìn)取,、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平,，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階,。爭取用三到五年時(shí)間積極探索，使我校藝術(shù)教育有一定的特色和影響,。

今秋本校初一有四個(gè)班,，學(xué)生大約160人。通過初步摸底,，該年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較差,，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的`專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識,。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高,，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上,，困難比較大,，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識,、造型能力等邊教邊補(bǔ),。要調(diào)動學(xué)生參與積極性。

1善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華,，注意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),，全面貫徹新課標(biāo)，更新教學(xué)手段,，引進(jìn)多媒體教學(xué),，特高課堂效率。

2全面了解學(xué)情,，既面向全體,，也要兼顧個(gè)別差異，對于特長生和后進(jìn)生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度,，提高全面素養(yǎng),，作好學(xué)科整合。

3照準(zhǔn)抓手,，一課一得,，觸類旁通，舉一反三,，把知識傳授,、激發(fā)研討和培養(yǎng)人文精神結(jié)合起來。重視交流評價(jià)和學(xué)生情感體驗(yàn),。

4課堂內(nèi)外結(jié)合,，學(xué)用結(jié)合，書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選,、書畫展覽等活動,，營造良好藝術(shù)氛圍。擴(kuò)寬美術(shù)活動領(lǐng)域,，開展外出采風(fēng),、寫生、攝影等,。讓學(xué)生感受茶鄉(xiāng)的美好,，在生活里學(xué)習(xí)美術(shù)，在生活中運(yùn)用美術(shù),。

5積極參與教學(xué)研究,，鼓勵(lì)師生發(fā)表論文、書畫作品,、參加競賽,，教學(xué)觀摩、爭取研究課題,，開發(fā)校本教材等。

6做好書畫室建設(shè),、完善,，做好美術(shù)器材充實(shí)、使用和保管,。

本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》（七年級上冊）,，由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著,、x美術(shù)出版出版的新教材,。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術(shù)教學(xué)四大領(lǐng)域：

周次課序教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

12一《你、我,、他》2

34二《我的故事》2

56三《向日葵》1

78四《梅竹的精神》2

910五《花圃》2

1112六《和平鴿》2

1314七《燈與光》1

1516八《門》1

1718地方課程1到2節(jié)次

考試1

說明：按照部頒教學(xué)計(jì)劃,，七年級美術(shù)每周安排1節(jié)美術(shù)教學(xué)專題研

七年級美術(shù)下學(xué)期工作計(jì)劃 七年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本年級有兩個(gè)教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識掌握得較牢固,，上學(xué)期美術(shù)考核人人合格,。同學(xué)們會欣賞中外美術(shù)名作，建筑藝術(shù),，民間年畫,、傳統(tǒng)紋樣、木雕和中外面具藝術(shù),；培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力,，進(jìn)一步對水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,，開展趣味性造型活動,，進(jìn)行簡單的創(chuàng)作；學(xué)習(xí)了原色,、間色,、冷暖色等色彩基本知識，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,，并有目的的加以運(yùn)用,，初步學(xué)習(xí)了鉛筆淡彩的畫法；通過繪畫,、拼貼,、堆積和組合等方法進(jìn)行造型活動，積累視覺和觸覺經(jīng)驗(yàn),，能結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì),，能運(yùn)用多種材料和方法制作玩具；圍繞一定的主題,，描繪生活中有意義的事,，按自己的想法反映周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望,；用日記畫的形式,，記錄所見、所聞,，表達(dá)自己的情感,；能進(jìn)行初步的寫生練習(xí)，表現(xiàn)人物或物體的大體特征,，用各種易于加工的雕刻,、塑造材料,，制作簡單的立體或半立體造型。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力,，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

1.班級之間,，學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣,，對美術(shù)知識的掌握，理解差距較大,。

2.部分學(xué)生想象狹窄,，缺乏表現(xiàn)力。

3.部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情,。

總目標(biāo)：學(xué)生以個(gè)體或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評論方法,，豐富視覺和審美經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式,，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶審美情操，完善人格,。

1.運(yùn)用形,、色、肌理和空間等美術(shù)語言,，以描繪和立體造型的方法,，選擇適合于自己的工具、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,，傳遞自己的思想和感情。

2.運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法,，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

3.欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

4.結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其它課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進(jìn)行策劃、制作,、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教材分析：我校采用的湘教版的美術(shù)教材,，該教材緊跟義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn),，貼近兒童心理，符合兒童的年齡特征,，每課都充滿了童趣,。這冊教材共12課，每課都側(cè)重于造型,、表現(xiàn),、設(shè)計(jì)、應(yīng)用,、綜合,、探索，四個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教材的可操作性,，貼近生活。注重在娛樂中讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣并掌握基本的美術(shù)知識,。

重點(diǎn)：主要放在對學(xué)生普及美的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，靈活的掌握對造型,、色彩的`運(yùn)用,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,，滲透人文精神,。

難點(diǎn)：主要放在讓學(xué)生自己創(chuàng)造美，學(xué)會運(yùn)用美,。發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操，滲透德育,。

1.注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng),，在教學(xué)中遵循審美原則，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象力,，通過討論、比較的方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),，思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣。

2.重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，教師積極的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的環(huán)境,，通過思考、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別等活動音高學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)造中，創(chuàng)造性的運(yùn)用美術(shù)語言,，老師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞活動中開展學(xué)習(xí)討論發(fā)表自己的見解,。

3.創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)美術(shù)加深對文化和歷史的認(rèn)識,，加深對藝術(shù)的認(rèn)識作用，樹立正確的人文價(jià)值觀,。

4.加強(qiáng)師生的交流,，確立學(xué)生的主題地位，師生間建立情感交流,。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究心學(xué)習(xí),，加強(qiáng)屬于其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探究能力,。

6.重視對學(xué)生方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗(yàn),、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

7.教師以各種教學(xué)手段,，如：電視、錄像,、范畫,、參觀、故事,、游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

七年級美術(shù)下學(xué)期工作計(jì)劃 七年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇三

結(jié)合我校實(shí)際情況,，處處體現(xiàn)著美育教育成果，對學(xué)生的發(fā)展提供了很好的平臺,。教師樂教,，學(xué)生樂學(xué)。

本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對于七八年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞,、繪畫,、手工融合貫通在一起。以多樣性,、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維,、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自主創(chuàng)新,，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1,、認(rèn)真分析教材和聯(lián)系身邊資源,，以學(xué)生發(fā)展為中心,，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)并實(shí)踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深化教學(xué)觀念。本學(xué)期,，我將教材分析與學(xué)情分析緊密結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際，積極開展多種形式的課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

2,、運(yùn)用多媒體教學(xué)資源,，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)流程,，分析學(xué)生的表現(xiàn),，及時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)策略，將教學(xué)效果發(fā)揮到極致,。學(xué)生的'情況差異,，決定了教師必須因材施教，并且疏導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限,，在美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí),，積極參與，大膽創(chuàng)新,。

3,、認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章制度，積極參與各種相關(guān)活動,，為自己的教學(xué)和成長積累素材,。同時(shí)，為校園文化建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

4,、積極參與教學(xué)教研活動，以集體備課活動為依托,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、總結(jié),、反饋和反思,，理論聯(lián)系實(shí)際，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

5,、為加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，本學(xué)期,，將課前預(yù)習(xí)中的工具和材料的收集作為教學(xué)環(huán)節(jié)的重中之重,。

6、學(xué)生管理制度的建立,，以班級小組為單位,，以點(diǎn)帶面，以強(qiáng)帶弱,，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，互幫互助,。

7,、美術(shù)教學(xué)注重課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學(xué)科的聯(lián)系上,，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的功效,，又能從中汲取所需養(yǎng)份，自我成長,。

8,、積極參加聽評課活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)并虛心聽取他人意見和建議,，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持,。

9、根據(jù)學(xué)校安排結(jié)合本組計(jì)劃,，積極參與各項(xiàng)美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè),。師生共同努力，在活動中展現(xiàn)自我,。

七年級美術(shù)下學(xué)期工作計(jì)劃 七年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇四

剛剛從小學(xué)升入初中的初一學(xué)生,，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大,，學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識較膚淺,，體驗(yàn)美、欣賞美,、創(chuàng)造美的能力缺乏,。對于這門課程，學(xué)生的認(rèn)知面還比較狹窄,。況且一直受到“文化課為中心”的思想觀念的影響,，部分學(xué)生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持,，學(xué)生不重視,，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地,。這給教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)等各方面都帶來了很大的難處。針對這種情況,，我計(jì)劃先激發(fā)學(xué)生興趣,，再普及美術(shù)基礎(chǔ)知識，深抓美術(shù)課堂教學(xué),，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

本冊教科書共設(shè)置了五個(gè)單元的主題教學(xué)內(nèi)容，雖然每個(gè)單元各有精彩內(nèi)容,，但它們之間貫穿著一條主線：美術(shù)多元文化與風(fēng)格多樣化,。

第一單元“什么是美術(shù)”，其重點(diǎn)是通過欣賞,，了解到美術(shù)作品是藝術(shù)家對世界的感悟和再創(chuàng)造,，了解美術(shù)的種類體會祖國優(yōu)秀藝術(shù)作品及美術(shù)傳統(tǒng)，了解世界多元文化的魅力,，以欣賞為主,。

第二單元“多彩的校園生活”主要從學(xué)生身邊的生活和周圍的伙伴去感受人物的基本比例關(guān)系，學(xué)畫場景速寫,、嘗試著設(shè)計(jì)服裝;這一章開始引導(dǎo)學(xué)生自己動手繪畫,。

第三單元“傳遞我們的心聲”，從美術(shù)風(fēng)格多樣化的角度,，引導(dǎo)學(xué)生開展探索學(xué)習(xí)藝術(shù)字設(shè)計(jì),、版式設(shè)計(jì)。

第四單元“美麗的校園”主要體現(xiàn)了校園文化,，它同樣埋藏著文化風(fēng)格多樣性的伏筆,。

第五單元“實(shí)用又美觀的日用產(chǎn)品”重點(diǎn)介紹工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)。

培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力,，重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺,、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,，以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的`生存質(zhì)量,。

1.走新課程的思想理念道路。

根據(jù)大綱的要求,，美術(shù)教學(xué)應(yīng)針對全體學(xué)生的異性,、以人為本，對于大多數(shù)的學(xué)生,，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授,，更重要的是學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成，這方面，美術(shù)教師決不可輕視,。

2.立足于美術(shù)的生活化,。

美術(shù)源于生活，而又高于生活,。對此在美術(shù)的教學(xué)中,，我們決不能脫離實(shí)際，以生活為教學(xué)資源,，以生活來帶領(lǐng)學(xué)生探索和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了經(jīng)營生活的能力，這才是美術(shù)教學(xué)所要達(dá)到的最終目的,。

3.采用靈活多樣的方法,，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競賽,、多媒體等,，形象、

直觀,、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課,。

4.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，生活世界

和社會,、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果,。

5.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，

駕馭教材，對文章把握有自己獨(dú)到見解,，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的感動,，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活,。

6.欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué),，注重幫助學(xué)生掌握一定的欣賞

方法,，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。 7.技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,。

1——3第一單元什么是美術(shù)

4——6第二單元多彩的學(xué)校生活

7——10第三單元傳遞我們的心聲

11——13第四單元美麗的校園

14——16第五單元實(shí)用又美觀的日用產(chǎn)品

七年級美術(shù)下學(xué)期工作計(jì)劃 七年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇五

以科學(xué)發(fā)展管理,、現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，實(shí)施《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》,。為落實(shí)素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制,，充分發(fā)揮課堂主陣地作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂效率,，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以“顏峰”書畫社為龍頭的利益群體建設(shè),，開展群眾性藝術(shù)活動,，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則，加大藝術(shù)教育改革的步伐,，提高學(xué)生的藝術(shù)技能,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化藝術(shù),，積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術(shù),，堅(jiān)持積極進(jìn)取，因地制宜,，切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平,，使我國藝術(shù)教育達(dá)到一個(gè)新的水平。盡量用三五年時(shí)間積極探索,，讓我們學(xué)校的美術(shù)教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力,。

我們學(xué)校一年級20個(gè)班，1500人左右,。通過初步調(diào)查,，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，但主要原因是小學(xué)沒有專職教師,，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識,，但學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)感興趣，這是學(xué)好美術(shù)的前提,。教學(xué)銜接難度大,，教學(xué)定位寧低勿高，在教學(xué)的同時(shí)補(bǔ)充色彩常識和造型能力,。有必要調(diào)動學(xué)生的參與積極性,。

1.善于吸收傳統(tǒng)教學(xué)精華，注重美術(shù)特色,，全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)方法,，引入多媒體教學(xué)，提高課堂效率,。

全面了解學(xué)業(yè)情況,，既要面對整體，也要考慮個(gè)體差異,，多給特殊學(xué)生和后進(jìn)生一些知識,。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高整體素質(zhì),，做好學(xué)科整合,。

3.以抓手為目的，一課學(xué)習(xí),，一課借鑒,，舉一反三，結(jié)合知識教學(xué),，激發(fā)討論,，培養(yǎng)人文精神。重視交流評價(jià)和學(xué)生的情感體驗(yàn),。

4 .課內(nèi)外結(jié)合,，學(xué)以致用，書畫社經(jīng)常開展美術(shù)作業(yè)評選,、書畫展覽等活動,。營造良好的藝術(shù)氛圍。拓寬藝術(shù)活動領(lǐng)域,，開展旅游、寫生,、攝影,。

積極參與教學(xué)研究，鼓勵(lì)師生發(fā)表論文,、書畫作品,、參加競賽、觀摩教學(xué),、爭取研究課題,、開發(fā)校本教材。

6 .做好書畫室的建設(shè)和完善,，充實(shí),、使用和保留美術(shù)器材。

本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《美術(shù)》,，于20xx年通過國家中小學(xué)教材審定委員會審定

(七年級上冊)由中小學(xué)課程教材研發(fā)中心課程教材研究所編寫,，河北美術(shù)出版社出版的`新教材,。這本教科書有8篇課文。它涉及藝術(shù)教學(xué)的四個(gè)主要領(lǐng)域：動詞（verb的縮寫）

這學(xué)期的專題暫定為《學(xué)習(xí)中國畫,，感受人文精神》,。中國畫維系著畫家崇高的人生追求，表達(dá)著獨(dú)特的審美趣味,。通過藝術(shù)教育,，我們旨在使學(xué)生了解中國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國優(yōu)秀的藝術(shù)成就，提高文化藝術(shù)修養(yǎng),，增強(qiáng)愛國主義精神,，培養(yǎng)感受、表達(dá)和欣賞藝術(shù)的能力

智慧,，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

七年級美術(shù)下學(xué)期工作計(jì)劃 七年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材,。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維,，使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是：“造型表現(xiàn)”,、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“綜合探索”,、“欣賞評述”,。

初一年級學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久,，所以繪畫對于他們有很大的幫助,，讓他們初步感受美的能力，作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力,、繪畫能力,，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術(shù)能力,。

初二年級學(xué)生對美術(shù)已有了簡單的認(rèn)識,，所以學(xué)起來很輕松，他們的興趣橫濃厚,，我一定會盡力把他們教好的,。讓他們會感受美、表現(xiàn)美,，培養(yǎng)情趣,，提高審美能力、繪畫能力,、觀察能力,、想象能力,、創(chuàng)作能力等

由于課上時(shí)間有限，學(xué)習(xí)內(nèi)容少,，我在完成教學(xué)的情況下加入簡筆畫教學(xué),，這樣學(xué)生既充實(shí)的`自己，又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識,，同時(shí)又提高了對事物外形的掌握,，完整了構(gòu)圖，又掌握了技能,，提高了技能學(xué)習(xí),。

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學(xué)會掌握使用這些工具,。

(2)能夠了解色彩,，認(rèn)識各種色彩大膽應(yīng)用，創(chuàng)作不同的作品,。

(3)根據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)采用各種形式激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識,，加入各種那個(gè)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己,，發(fā)表創(chuàng)作意圖,。

(5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué),，叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí),，激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。

美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子，在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，那就要有好的教學(xué)方法,，我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),、在快樂中體驗(yàn)美術(shù)的樂趣，誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識,。

認(rèn)識常用的色彩及形狀,，并能用繪畫工具表示各種色彩,，體驗(yàn)不同媒材工具，用各種方法表達(dá)想法,，欣賞感受作品,。探究感知學(xué)習(xí)，自己會口頭歸納感受,。

培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神,，注重個(gè)性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三,。

我將美術(shù)評價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)態(tài)度15分,、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分,，分書本的愛護(hù)5分,。

期末測試60分

七年級美術(shù)下學(xué)期工作計(jì)劃 七年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇七

(一)學(xué)生情況分析：

本校共有初中學(xué)生一百六十人左右,分為六個(gè)班，初一有67人,，初二有60人,，初三有85人。大部分學(xué)生對于形,、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,，色彩和素描基礎(chǔ)毫無所知，在美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域上就相當(dāng)于零,。更嚴(yán)重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實(shí)施有了困難,，因此,教師要充分認(rèn)識到教學(xué)所面臨的困難性和重要性,。同時(shí)在教學(xué)方面也三個(gè)階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些,。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1,、帶學(xué)具是老師最為頭痛的一件事。

2,、對于紀(jì)律,，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3、上課不聽,，做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材情況分析：

針對三個(gè)年級同種內(nèi)容,，根據(jù)以下幾點(diǎn)來完成的：

1、講授美術(shù)基本知識,，如素描,、色彩、設(shè)計(jì),、國畫、線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,，通過觀察,、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗(yàn)生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾,，美化生活,，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象,、創(chuàng)造的能力,。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能,，進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,。

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價(jià),倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

1,、從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，備好課、上好課,。

2,、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

3,、引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)媒體體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，接受美的熏陶,。

4、實(shí)行新的'評價(jià)手段,，更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的評價(jià),。

做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

5,、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本,。

6、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛,。

7、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系,。

學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作,，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品,。積極參加社會實(shí)踐活動，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗(yàn),。

作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試,，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,。本學(xué)期的教改課題確定為“美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗(yàn)與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學(xué)生,，旨在通過教學(xué)活動,，讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感知,、欣賞和評價(jià)的能力,，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力,。

根據(jù)學(xué)生的掌握情況而定

七年級美術(shù)下學(xué)期工作計(jì)劃 七年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇八

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過對本冊教材的深入研究和分析,，特作教學(xué)計(jì)劃如下:

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察,、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣,，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學(xué)會裝飾，美化生活,，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì),、想象、創(chuàng)造的能力,。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ),，想象是延伸，教師要用正確,、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康,、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣,。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域,，欣賞評述領(lǐng)域,，綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容,，約占總教學(xué)量的三分之二,。

(一)學(xué)生情況分析：

七年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ),，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時(shí)對他們的了解,，優(yōu)秀生約占5%,，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平,。因此,，教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

(二)教材情況分析：

本冊教材共14課,，通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課,、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類,。

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價(jià),。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3,、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

通過美術(shù)教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力,，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,，從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操,，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力,。

造型表現(xiàn)課：通過畫、剪,、撕,、貼等方式，讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,，通過看看,、畫畫、做做等方法大膽,、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗(yàn)造型活動的樂趣。

設(shè)計(jì)應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具,，用身邊容易找到的各種媒材,，通過想想、看看,、畫畫,、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣,。

欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，用簡單的話語大膽的`表現(xiàn)自己的感受,，并從中得到美的享受。

綜合探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示。

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空間,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,，改變課程評價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價(jià),，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心,，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。

(一)教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者,、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位,，放手讓學(xué)生去實(shí)踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想象展示作品,。

(1)做好課前準(zhǔn)備,，精心制作教具。

(2)運(yùn)用各種教學(xué)手段,，學(xué)生更多的創(chuàng)

造空間,，鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣,。

(3)在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本,。

(4)靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛,。

(5)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系,。

(6)拓展教學(xué)思路，因材施教,，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

(二)學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,，動腦筋制做作品,，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品,。積極參加社會實(shí)踐活動,，開闊視野，增長社會經(jīng)驗(yàn),。

作為美術(shù)教師,，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,。讓學(xué)生運(yùn)用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知、欣賞和評價(jià)的能力,，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力。另外,，積極開展課外興趣小組的活動,，加強(qiáng)對學(xué)生特長的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

0,、格爾尼卡1課時(shí)

1,、藝術(shù)源于生活,，高于生活1課時(shí)

2,、手繪線條圖像——立體圖像的表達(dá)1課時(shí)

3、同類色與鄰近色1課時(shí)

4,、色彩的對比1課時(shí)

5,、色彩的對1課時(shí)

6、學(xué)習(xí)服裝的色彩搭配1課時(shí)

7,、中國畫的筆墨情趣1課時(shí)

8,、寫意花卉1課時(shí)

9、幾何形體的聯(lián)想1課時(shí)

10,、策劃一次出游活動1課時(shí)

11,、旅行團(tuán)的旗幟和標(biāo)志1課時(shí)

12,、文化衫的設(shè)計(jì)制作1課時(shí)

13、用相機(jī)記錄我的旅行1課時(shí)

14,、如何欣賞雕塑作品(選修)

15,、綜合練習(xí)1課時(shí)

16、濰坊風(fēng)箏藝術(shù)1課時(shí)

17,、紙鳶滿天飛1課時(shí)

18,、一枝一葉總關(guān)情1課時(shí)

七年級美術(shù)下學(xué)期工作計(jì)劃 七年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇九

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對美術(shù)課已經(jīng)有了一定的了解,，也大體明白了美術(shù)課程的幾個(gè)課型,，每個(gè)課型應(yīng)該怎么去學(xué)。老師通過上課也進(jìn)一步了解了學(xué)生,，這級學(xué)生整體特點(diǎn)是活躍,，鎮(zhèn)駐地學(xué)生較多，接觸的知識面也相對廣一些,，但同時(shí)暴露出學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，不太聽老師的引導(dǎo)，加上美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大,，老師的要求很難整齊劃一的完成，特別是制作類的課程,，材料的準(zhǔn)備成了課堂實(shí)施的瓶頸,。但總體來說雖然存在一些問題，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)還是有著濃厚的興趣的,。

課程實(shí)施：抓住課堂中心,，上好每一節(jié)課。

1,、備課

a,、現(xiàn)在的教材對課程內(nèi)容進(jìn)行了重組和排列，所以這就要重新熟悉教材,，把握教學(xué)任務(wù)和教學(xué)重難點(diǎn),，進(jìn)一步深挖教材，研習(xí)透教科書及教師用書,。

b,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多看多總結(jié)多提煉——看教案,、看課件,，在看的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉和總結(jié)。積極主動地去備課整合教案,，制作課件,。

c,、備好學(xué)生，課前課堂中可能出現(xiàn)的`問題做好預(yù)設(shè),。

2,、上課

有了精心的備課,，盡量使每一節(jié)課都能按自己的計(jì)劃來,，通過對多媒體的運(yùn)用調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在寬松的課堂氛圍中發(fā)揮自己無限的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng),，使其愛上美術(shù)課,；今年我們美術(shù)課又多了一個(gè)法寶,，學(xué)校給學(xué)生準(zhǔn)備了大量的學(xué)習(xí)材料和用具,，這樣就減輕了學(xué)生準(zhǔn)備材料的壓力,，相信我們會迎來一個(gè)藝術(shù)的春天,。

其他活動：有效的活動實(shí)施可以和課程相輔相成

1,、組織學(xué)生培訓(xùn)活動。（大力開展第二課堂活動,。組織相應(yīng)的興趣小組,、競賽小組。）

2,、繼續(xù)在校園內(nèi)的玻璃櫥窗展示學(xué)生作品,，繪畫競賽活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生審美能力,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,。

七年級美術(shù)下學(xué)期工作計(jì)劃 七年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念,，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,，使我的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

本學(xué)期我只擔(dān)任初一年級的美術(shù)教學(xué)工作,，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，針對學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué),，將欣賞,，繪畫，工藝融合貫通在一起,，以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的知識面,，更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力,。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶,，思維，想象和動手能力的提高,。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材,，自己獨(dú)立的，大膽的,，有創(chuàng)造性地去完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念,。

本學(xué)期,，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，利用一切時(shí)間，多學(xué),，多練,，多找自身的不足,，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,，加強(qiáng)自己對案例研究,，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。

②課堂教學(xué)活動,。

加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,，新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。"同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,，運(yùn)用新理念,，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

針對于中高年級學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),，針對于對知識高要求，學(xué)生對知識的探索,，研究的`心理,，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查,，情境模擬和角色扮演,，欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主,，使學(xué)生開闊眼界,，擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

1,，新課程改革中雖然不提倡教師板演,，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉叮材艽龠M(jìn)課程的學(xué)習(xí),。

2,，一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要,。為克服這一不足，我在教學(xué)將準(zhǔn)備一些實(shí)物,，使教學(xué)更直觀,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué),。

4，要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,。要做到：課前布置,，課時(shí)檢查，課后整理,。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程,。

1,，注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,，影響其他班級上課,。

2，自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗,。

1—2周第一課過去的日子

3—4周第二課橋

5—6周第三課綠洲

7—8周第四課中國結(jié)

9—10周第五課遠(yuǎn)古的呼喚

11—12周第六課星空

13—14周第七課運(yùn)動

15—16周第八課我們的奧運(yùn)

七年級美術(shù)下學(xué)期工作計(jì)劃 七年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

體現(xiàn)新課程的基本精神，立足于面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，以人的發(fā)展為本，充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要,，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重大綱和地方課程的有機(jī)結(jié)合，制定符合地方藝術(shù)教學(xué)發(fā)展的新途徑,。

七年級的學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因?yàn)榈胤交A(chǔ)薄弱,，美術(shù)的教學(xué)很少涉及,，對于這門課程，學(xué)生的`認(rèn)知面還比較狹窄,。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響,，部分學(xué)生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持,，學(xué)生不重視,，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學(xué)生的學(xué)各方面都帶來了很大的難處,。

針對水東的當(dāng)前境況,，在本學(xué)期的教學(xué)中，我將從以下幾方面下功夫：

1,、選擇合理的教學(xué)內(nèi)容,。

根據(jù)課本中提到的內(nèi)容，再結(jié)合本地的實(shí)際情況,，選擇符合地方性課程的教學(xué)內(nèi)容,，必要情況下，可自行利用課本外的內(nèi)容作為教學(xué)的主題,，只要思想和大方向不變,，只要立足于學(xué)生的發(fā)展，我們合理的利用和處理教材,，我想是可行的,。

2、充分的利用地方資源,。

水東鄉(xiāng)屬于少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn),，或多或少的保存了少數(shù)民族的多種藝術(shù)精華，比如說刺繡、手工藝等,，在美術(shù)教學(xué)中,，這些都屬于其范疇，我們可以大加利用,，不僅可以增強(qiáng)美術(shù)的趣味性和廣泛性,，還可以發(fā)展地方的美術(shù)特色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,。

3,、照顧突出的學(xué)生。

眾所周知,，在任何一個(gè)團(tuán)體中,，在任何一個(gè)方面，總會有一些在某方面天賦極佳,，成就極其突出的個(gè)體存在,，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術(shù)作品,。對此,，我開辦美術(shù)培訓(xùn)班，周末對那些在美術(shù)方面表現(xiàn)突出和極強(qiáng)趣味的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)培訓(xùn),。

4,、走新課程的思想理念道路。

根據(jù)大綱的要求,，美術(shù)教學(xué)應(yīng)針對全體學(xué)生的異性,、以人為本，這與上面提到的并不矛盾,。對于大多數(shù)的學(xué)生,，我們不能局限于美術(shù)技能的傳授，更重要的是學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成,，這方面,，美術(shù)教師決不可輕視。

5,、立足于美術(shù)的生活化,。

美術(shù)源于生活，而又高于生活,。對此在美術(shù)的教學(xué)中,，我們決不能脫離實(shí)際，以生活為教學(xué)資源,，以生活來帶領(lǐng)學(xué)生探索和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了經(jīng)營生活的能力，這才是美術(shù)教學(xué)所要達(dá)到的最終目的,。

七年級美術(shù)下學(xué)期工作計(jì)劃 七年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

七年級學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識較膚淺,，體驗(yàn)美、欣賞美,、創(chuàng)造美的能力缺乏,，但大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

本冊教材分為四大塊

1,、造型表現(xiàn)

有意識地運(yùn)用形,、色、肌理,、空間和明暗等美術(shù)語言,，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ摺⒉牧?，以繪畫和雕塑等形式,，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力,，傳遞自己的思想和情感,。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用

了解主要的設(shè)計(jì)類別,、功能,，運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律,、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性,，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì),，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識,。

3,、欣賞評述

多角度欣賞和認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的`材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,，獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力,，初步了解中外美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn),，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡短評述,。

4、綜合探索

調(diào)查,、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄,、規(guī)劃與制作;通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理,。

1,、美育

培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力，重點(diǎn)是讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,，以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量,。

2、智育

培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,，使學(xué)生逐步掌握正確的觀察方法,，提高觀察能力，發(fā)展學(xué)生的形象記憶,、想象能力和動手能力,，鼓勵(lì)學(xué)生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展,。

3,、技能

不是美術(shù)教育的重點(diǎn)，要求學(xué)生能用自己的繪畫語言表達(dá)思想,。

1,、讓學(xué)生確立新的行為意識和加強(qiáng)主動實(shí)踐探索的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會思考,，培植獨(dú)立實(shí)踐的勇氣和意識,。

2、因材施教,，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式,。

3、完善評價(jià)方式,。

4,、組織學(xué)生培訓(xùn)活動，開展繪畫競賽活動,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生審美能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,。

5,、美術(shù)教師充分認(rèn)識課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，認(rèn)真?zhèn)湔n,，批改美術(shù)作業(yè),，輔導(dǎo)學(xué)生，促使學(xué)生在美術(shù)教學(xué)中提高審美能力,，提高動手能力,，促使全體學(xué)生全面發(fā)展,。

七年級美術(shù)下學(xué)期工作計(jì)劃 七年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

新學(xué)期伊始，為使初一新生更好地適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操,，提高審美能力,，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)高尚的審美情操,，發(fā)展健康個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，使學(xué)生全面地發(fā)展,。

二、學(xué)生基本情況分析

初一新生剛剛步入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng),。由于在小學(xué)階段各校對美術(shù)課的教學(xué)要求不一，所以學(xué)生對美術(shù)知識的掌握差距也很大,，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好。但是總體來說,，初一新生因年齡小,，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)來獲得一個(gè)全面的知識結(jié)構(gòu)從而得以繼續(xù)培養(yǎng)提高學(xué)生的審美意識,。

三,、教材分析

本學(xué)期擬定十七課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)本冊劃分為五個(gè)單元,，本學(xué)期擬定17課時(shí)的課程,，內(nèi)容如下：

1、第一單元《勞動——人類創(chuàng)造力的源泉》：約2課時(shí),，主要通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學(xué)生對勞動的情感,、態(tài)度和正確的價(jià)值觀念。

2,、第二單元《多彩的學(xué)習(xí)生活》：約5課時(shí),，通過對校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感,，并了解對相關(guān)環(huán)境,、人物活動的最基本的造型語言和表現(xiàn)方法。

3,、第三單元《傳遞我們的心聲》：約4課時(shí),，通過教室壁報(bào)的編排設(shè)計(jì)練習(xí)，加深對校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛,，培養(yǎng)同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié),、密切合作的人際關(guān)系，體驗(yàn)和分享共同合作獲得的成功與快樂,。

4,、第四單元《我為校園添色彩》：約5課時(shí)，通過對學(xué)生裝,、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計(jì)與模擬制作活動和校園規(guī)劃模型的設(shè)計(jì)制作活動,，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)校的情感,，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望，同時(shí)在活動中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識,、技能的能力,。

5、第五單元《實(shí)用與美觀的結(jié)合》：約1課時(shí),，通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動,，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品。

四,、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1,、挖掘豐富的課程資源，采用靈活多樣的教學(xué)方法,，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用,。利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn),、社會相聯(lián)系,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

2,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法,，加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究,，同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運(yùn)用新理念,，嘗試新教法,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

3、欣賞課部分,，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué),，注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的.去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情,。

4,、技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力,。為了達(dá)到這一目的,，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會觀察,。

新的學(xué)期開始了,，初一的美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下：

基本情況分析

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生,，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時(shí)他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng),。由于是初一學(xué)生,，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好,，但是學(xué)生年齡小,、知識少，因此學(xué)生的視野狹窄,，對美術(shù)的認(rèn)識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個(gè)系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

二,、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定十六課時(shí)的課程。立足于面向全體學(xué)生,，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣,；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時(shí)代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識技能的習(xí)得兩方面的需求,。

三、教材中重點(diǎn),、難點(diǎn)：

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容,，包括風(fēng)景速寫、繪畫的色彩知識和應(yīng)用等繪畫技能和標(biāo)志,、海報(bào),、請柬、視覺傳達(dá)等設(shè)計(jì)知識,。

針對教材的重點(diǎn),，難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)技能和能力，例如學(xué)生的繪畫技能,、學(xué)生的觀察能力,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最終達(dá)到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學(xué)生視野，了解人體基本比例,；進(jìn)一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識,。

（2）智力能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力；培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維能力,。

（3）思想品德目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩,、構(gòu)圖、制作等知識,，使學(xué)生的思維更開闊,，并用美學(xué)的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情,。

主要工作及措施

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的先進(jìn)理念，以全新的視角審視新課程,，走進(jìn)新課程,。

2、我認(rèn)真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。

七年級美術(shù)下學(xué)期工作計(jì)劃 七年級美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

學(xué)生能對一些基本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)系有所認(rèn)識，不再單純的認(rèn)為美術(shù)就是畫畫,。多數(shù)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)抱有濃厚的興趣,，能運(yùn)用單線、色彩平涂的方式進(jìn)行造型,。隨著身體的發(fā)育,，學(xué)生在認(rèn)識能力上的提高,，在形象的表現(xiàn)上由卡通形逐漸趨于寫實(shí),，追求準(zhǔn)確，但造型能力還很不夠,。對一些形式美的規(guī)律有所認(rèn)識,，但還不是很清晰，使得能力與愿望之間產(chǎn)生了矛盾,，打擊了他們的表現(xiàn)的信心,。動手能力、創(chuàng)造性思維,、空間想象能力還需培養(yǎng)和提高,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式也需在教學(xué)中逐步訓(xùn)練和強(qiáng)化,。

1,、欣賞評述：通過攝影、雕塑,、繪畫作品的欣賞,，初步掌握分析藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法。（第1課）。

2,、造型表現(xiàn)：

（1）有意識的運(yùn)用美術(shù)語言,，記錄和表現(xiàn)過去的事情，傳遞自己的思想感情（第1課）,。

（2）,、能初步選擇、消化和運(yùn)用營造新奇視覺形象的基本方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),，傳遞環(huán)保意識,，宣傳環(huán)保（第3課）。

（3）,、感受星空的美麗,，選擇合適的方法表現(xiàn)星空（第6課）。

3,、設(shè)計(jì)制作：

（1）能選擇合適的紙質(zhì)材料設(shè)計(jì)制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型,，傳達(dá)友情（第2課）。

（2）學(xué)習(xí)和掌握中國結(jié)的兩種基本編制方法,，弘揚(yáng)民族文化,。（第4課）。

（3）學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)知識,，能結(jié)合學(xué)?；顒舆M(jìn)行標(biāo)志的設(shè)計(jì)（第8課）。

4,、綜合探索：

（1）品味原始藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值,，通過創(chuàng)作和表演，提高對美術(shù)知識和技能的綜合運(yùn)用能力（第5課）,。

（2）從運(yùn)動中得到美的啟示,，能運(yùn)用合適的材料或形式表現(xiàn)運(yùn)動之美（第7課）。

重點(diǎn)：

1,、通過不同美術(shù)語言和形式的運(yùn)用,，表現(xiàn)自己的生活，引起學(xué)生對社會和自我的關(guān)注和認(rèn)識,。

2,、能學(xué)習(xí)運(yùn)用新奇創(chuàng)造視覺形象的方法，創(chuàng)作表現(xiàn)關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品,，并樹立環(huán)保意識,；

3、體驗(yàn)和感受星空的美麗,，選用吹色法表現(xiàn)星空之美,；

4,、學(xué)習(xí)中國結(jié)的兩種編制方法，學(xué)習(xí)標(biāo)志設(shè)計(jì)知識,。

難點(diǎn)：

1,、學(xué)生在造型能力上還很欠缺，影響了他們對形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達(dá),。

2,、學(xué)生的創(chuàng)造性、視野不夠,，使得不論是新奇視覺形象的表現(xiàn),，還是標(biāo)志的設(shè)計(jì)，都會存在困難,，可能都缺乏新意,。

3、在設(shè)計(jì)制作等課堂實(shí)踐活動中,，學(xué)生的動手能力及解決問題的能力都不夠,，還需要培養(yǎng)。

4,、一些學(xué)習(xí)內(nèi)容所需要的'工具材料學(xué)生在準(zhǔn)備上有難度,，需要教師幫助解決。

5,、教材中的一些教學(xué)內(nèi)容目標(biāo),，在農(nóng)村受環(huán)境、條件及學(xué)生能力,、情感發(fā)展水平的限制,，實(shí)現(xiàn)起來有很多困難，如何結(jié)合學(xué)生的實(shí)際制定切實(shí)可行的目標(biāo)和教法,，使教學(xué)有效,，是一個(gè)最大的難題。

1,、教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新的、先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念,，改變自身的教學(xué)行為方式，以適應(yīng)新的教育形勢下對美術(shù)教學(xué)的要求,。

2,、注意通過多種教學(xué)形式和方法，保持和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí)興趣,，以興趣帶動和促進(jìn)學(xué)生對美術(shù)課的學(xué)習(xí),。

3、鉆研教材，深入挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖,，合理利用教材及各種教學(xué)資源,，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)，用教材教,，而不是教教材,。

4、教師不斷學(xué)習(xí)新的教育技術(shù),，訓(xùn)練自身的專業(yè)技能,，以提高專業(yè)水平和為學(xué)生服務(wù)的能力，

5,、鉆研教材,，熟悉美術(shù)新課程不同學(xué)段的要求，了解學(xué)生,，能根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，制定切實(shí)可行的目標(biāo)和方法，以提高課堂教學(xué)實(shí)效,。