當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初二下學(xué)期工作總結(jié)800字 初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇一

我們使用的人教版教材體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科人文性和工具性的有機(jī)結(jié)合,。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，和同級(jí)老師共同鉆研教材,，力爭(zhēng)對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。理解編者意圖,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，盡力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生,。教學(xué)時(shí)我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，力求他們會(huì)提問題,，同時(shí)與同學(xué)合作,，通過觀察,、辯論等形式尋找解決問題的辦法,，也就是說,，在學(xué)習(xí)上,，我提倡自合作的探究學(xué)習(xí)方式,，培養(yǎng)他們樂于動(dòng)手,，勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣,，因?yàn)橹挥凶约和诳招乃枷氤鰜淼?，記憶才?huì)更憂新,，只有親身經(jīng)歷過,、體驗(yàn)過,，人才會(huì)有所收獲。我在課堂上能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層理念,，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,，嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

作業(yè)的布置做到合理,，習(xí)題做到少而精,，不采用題海戰(zhàn)術(shù),，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè),；抓好培優(yōu)輔差工作，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣,；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,，才能提高合格率,，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我們八年組三位語(yǔ)文教師共同加大訓(xùn)練力度,。規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫兩篇作文。課外文章的閱讀要適合初中生,，寫作訓(xùn)練是每周三一次，周日一次,，其中一篇寫所讀文章的讀后感，另一篇以本周內(nèi)所聞,、所見,、所經(jīng)歷的事為主,，也可以寫些自己的感受等,。同時(shí),，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字,，每天一頁(yè),，每周一交上來,。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,，也可以以抄課文,，總之要認(rèn)真書寫,。經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們有了一定程度的進(jìn)步,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的'教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。本學(xué)期,，按照教研組的安排,，聽了本校同事的公開課,，并通過參與研討和集體備課等活動(dòng),，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn),。

在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作中,，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體,，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教,。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取做一名讓人民滿意的合格教師,！

初二下學(xué)期工作總結(jié)800字 初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇二

光陰似箭,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼又到期末教學(xué)總結(jié)的時(shí)候,。回顧20xx學(xué)年第二學(xué)期,，本人接任了初二年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作,。雖然要面對(duì)全新的學(xué)生和新改編的教材所帶來的雙重困難,，但本人還是欣然接受了學(xué)校的安排,，報(bào)以滿腔熱情,，積極投入到更加繁忙的教學(xué)工作中去?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、 政治思想上,，本人始終堅(jiān)守黨的教育方針,、政策,，恪守“學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn),，遵守人民教師的職業(yè)道德,，實(shí)踐著“教書育人”的教育宗旨。本學(xué)期以來,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大精神，努力貫徹新課程,、新課改的教育理念,，爭(zhēng)取做到與時(shí)俱進(jìn),。

2,、 教學(xué)工作上,，本人堅(jiān)信“授之以魚不如授之以漁”,，為此采取了以下一些措施,。

① 重視課前的預(yù)習(xí),，要求學(xué)生“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”,，而應(yīng)該帶著自己的疑問來上好每節(jié)科學(xué)課,，尤其是科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,，更應(yīng)做好課前充分的預(yù)習(xí),，才能提高課堂效率。

② 在科學(xué)課堂上,，我強(qiáng)調(diào)每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的`和任務(wù),，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，意在引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，逐步養(yǎng)成以教師角色去思考問題,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的方法,。

③ 對(duì)待課后的作業(yè),，本人強(qiáng)調(diào)求精不求多，講質(zhì)不講量;主張學(xué)生獨(dú)立思考,，合作學(xué)習(xí)的模式;要求學(xué)生在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，盡量獨(dú)立完成自己的作業(yè)，而后與組內(nèi)成員探討有疑難的問題,，直到徹底明白為止;做到一日事一日畢,，不留問題到明天。

3,、 成績(jī)及其他,，本學(xué)期指導(dǎo)的學(xué)生吳卓穎同學(xué)榮獲甌北學(xué)區(qū)初二年級(jí)科學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，期中考試兩個(gè)班的科學(xué)成績(jī)引人注目,，無(wú)論是平均分還是及格率,、優(yōu)秀率都在那次六校聯(lián)考中居前。

總之,，教師的崗位是平凡的,，同時(shí)教師的事業(yè)又是偉大的，我愿一直做勤勤懇懇的耕耘者,，不問付出,，只為收獲……

初二下學(xué)期工作總結(jié)800字 初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇三

班主任工作既是艱巨的，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(jí)(6)班班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)做總結(jié)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自信心

有一句教育名言是這樣說：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來一個(gè)沒有自信心理的人能夠克服困難,，勇往直前,。所以,，良好的自信心理，對(duì)一個(gè)人成就走路,?！疤痤^來”意味著對(duì)自己、對(duì)未來,、對(duì)所要做的事情充滿信心,。任何一個(gè)人，當(dāng)他昂首挺胸,、大步前進(jìn)的時(shí)候,，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞――“我能行”、“我的目標(biāo)一定能達(dá)到”,、“我會(huì)干得很好的”,、“小小的挫折對(duì)我來說不算什么”……假如每一個(gè)學(xué)生都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進(jìn)步,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

責(zé)任心的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是從平時(shí)的小事一點(diǎn)一滴積累起來的,。首先讓他們擔(dān)起自己的責(zé)任,。基本上每個(gè)學(xué)生都有自己的事可以管,，每個(gè)學(xué)生在班級(jí)中都要做到“人人有事做”,，我們班管什么的都有，每人一職,。其次就是使用表?yè)P(yáng)法,，利用黑板報(bào)、班會(huì),、校會(huì),，大張旗鼓地宣傳班級(jí)好人好事。

3.培養(yǎng)學(xué)生的愛心

在班級(jí)工作中,，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,、團(tuán)結(jié)合作教育、意志力的教育等等以外,，對(duì)學(xué)生的愛心教育尤為重要,。一個(gè)班級(jí)里如果學(xué)生對(duì)集體、對(duì)老師缺乏愛,，就不可能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體,。首先，我認(rèn)為師愛是對(duì)學(xué)生愛心教育的示范。言傳身教是教師教書育人的基本途徑,。教師的一言一行都可能影響學(xué)生的一生,。其次，用點(diǎn)滴小事來培養(yǎng)孩子們的愛心,。另外,，在各種活動(dòng)和交往中培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

常規(guī)教育及安全教育工作貫穿于整個(gè)教育教學(xué)之中。對(duì)學(xué)生明確要求，必須嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《沙梁中學(xué)校規(guī)》、《班級(jí)公約》,、《一日常規(guī)口訣》，爭(zhēng)做優(yōu)秀中學(xué)生,。對(duì)學(xué)生的到校,、晨讀、儀容儀表作出明確要求,。值日生每天按時(shí)打掃,，課間進(jìn)行撿拾及保持，并且對(duì)班級(jí)內(nèi)的花進(jìn)行養(yǎng)護(hù),，美化教室,，給大家提供溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。班干部進(jìn)行檢查督促,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救治理,。同時(shí)，安全工作常抓不懈,，除了班會(huì),、晨會(huì)的.強(qiáng)調(diào)、督促和檢查外,，課間經(jīng)常性地進(jìn)行抽查,，通過成立安全小組、監(jiān)督小組,、校外巡邏小組等形式,，

增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，達(dá)到消除一切安全隱患的目的,。

班干部是班主任的得力助手,，是班級(jí)工作開展的發(fā)動(dòng)機(jī)，所以班級(jí)中必須有優(yōu)秀的班干部,，那么班級(jí)工作開展起來就容易多了,。經(jīng)常召開班干部會(huì),，及時(shí)的了解全體學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)，多于班干部交流,，相互交流意見,。還應(yīng)充分肯定班干部的工作，多給于鼓勵(lì)和指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,。提高學(xué)生紀(jì)律觀念，讓每位學(xué)生當(dāng)好自己的“班長(zhǎng)”,，嚴(yán)格要求自己,，并且每周有一位班干部及學(xué)生代表同時(shí)值周，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督,。每周由班委會(huì)評(píng)選出三名優(yōu)秀學(xué)生,，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)(優(yōu)秀學(xué)生座位自己選),。班干部加以督促,，這樣管理起來就輕松多了。

認(rèn)真落實(shí)好兩操工作：在思想上讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到課間操和眼保健操的重要性,，兩操和其他課程一樣重要,，還是其他課程能否上好的保障。在實(shí)施的過程中嚴(yán)格要求,，加以督促,、指導(dǎo)，提高兩操的效果,。

1.對(duì)部分思想上不夠重視學(xué)生加以引導(dǎo),，提高其學(xué)習(xí)興趣。

2.成立“一幫一”活動(dòng)小組,，優(yōu)秀學(xué)生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫助,。

3.召開優(yōu)生會(huì)和學(xué)困生會(huì)。

4.積極與科任教師和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同提高成績(jī),。

總之，班主任工作是瑣碎的,，本學(xué)期還有許多不足,，下學(xué)期將繼續(xù)努力,，以取得豐碩的成果。

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,，回首這短短的幾個(gè)多月,，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊(cè)上的班主任會(huì)議記錄,，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番,。

初二下學(xué)期工作總結(jié)800字 初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇四

本試卷分二部分：第一部分是選擇題（共70＇,，其中單選25小題共50＇，多選5小題共20＇）,，第二部分是綜合題（共30＇）

1．注重基礎(chǔ),。試題的考點(diǎn)覆蓋了本學(xué)期所學(xué)的重要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)有所傾斜,，重要圖 表都有所涉獵,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，考查基本能力,，會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單分析問題,。目的是引導(dǎo)學(xué)生掌握必須的地理知識(shí)，重視分析問題能力的培養(yǎng),。

2．結(jié)合實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)踐探究的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題,。在整套試卷中,，不少題目體現(xiàn)了新課改的理念，考查了學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的地理知識(shí)簡(jiǎn)單分析解決生產(chǎn),、生活中的實(shí)際問題,，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

3．反映學(xué)科特色，突出地圖的重要性,。地圖、地理圖表是地理教學(xué)中最常用的工具,，是知識(shí)量最豐富的載體,。地理圖表的閱讀,、分析,、歸納、概括是培養(yǎng)和發(fā)展地理形象思維的重要途徑,，試卷中有28道題是直接利用圖來考查學(xué)生的讀圖分析能力。

4．轉(zhuǎn)換提問的角度,，考查學(xué)生的反應(yīng)能力和理解能力,。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)盡量避免機(jī)械地記憶知識(shí),，這就要求試題應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生靈活地理解,、領(lǐng)悟和掌握運(yùn)用知識(shí),。這些試題的'呈現(xiàn)方式新穎,、靈活，聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)和生產(chǎn)生活實(shí)際,。這些均不能直接在書上找到答案，而需要學(xué)生多思考,。

學(xué)生答題情況： 對(duì)部分學(xué)生（平行班）試卷進(jìn)行抽樣分析,，選擇題60分以上占18.06%,，40--50分以上占48.2%,，30分以下占29.7%,，綜合題得分較偏低,，反映出學(xué)生對(duì)高一地理必修2的知識(shí)掌握不牢,?？偲骄譃?1.36,，高分學(xué)生相對(duì)較少,，這也是由于主觀題的解答訓(xùn)練不夠,，反映出學(xué)生的理解能力有一定差別,。

1,、從學(xué)生考試結(jié)果分析,，與預(yù)期值有一定差距,，從全年級(jí)來看,，第一層次的班級(jí)80分以上人數(shù)28人,，90分以上1人：平行班11人,，最高分90分，最低分18分,，且40以下低分段人數(shù)較多，這與學(xué)生基礎(chǔ)差有密切關(guān)系,。

2,、知識(shí)掌握不全面,。單項(xiàng)選擇題7,、11,、18、24錯(cuò)誤多,，多選題26,、30題錯(cuò)的較多,，綜合題34題得分率較低,。

3,、知識(shí)理解存在缺陷,。

4,、書寫的不規(guī)范,。

5,、答題時(shí)馬虎,。

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

2、降低教學(xué)難度,，立足基礎(chǔ),，發(fā)展能力,?；A(chǔ)知識(shí)是我們認(rèn)識(shí)問題,、分析問題的基礎(chǔ),，是培養(yǎng)學(xué)生智力,、能力的基礎(chǔ),。所以教師在教學(xué)過程中要切切實(shí)實(shí)讓學(xué)生掌握應(yīng)該學(xué)好的概念,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解性教學(xué)。以便使學(xué)生形成正確清晰的地理概念,、規(guī)范的地理語(yǔ)言。

3、應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生讀圖,、分析圖的能力,。地理圖表是地理學(xué)的“語(yǔ)言”,，是學(xué)好地理必不可少的工具,。平時(shí)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)閱讀地圖和圖表能力的培養(yǎng),，要能讀懂各種地理示意圖,，明白其含義,。

4,、加強(qiáng)集體備課

初二下學(xué)期工作總結(jié)800字 初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇五

一學(xué)期來,，我堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的指導(dǎo)思想,，關(guān)注每位學(xué)生,，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上得到提高和發(fā)展,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

在教學(xué)實(shí)踐中，全面貫徹教育方針,，面向全體學(xué)生，采用抓兩頭,，促中間,，實(shí)施分層教學(xué),，因材施教,，因人施教,，使全體學(xué)生都能學(xué)有所得,。

1,、備課：精心鉆研教材,，細(xì)心備課,；做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出,，易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)清晰，并掌握好,，中，差學(xué)生的認(rèn)知能力,，分層次設(shè)計(jì)練習(xí)題,，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容,，使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),，學(xué)有所獲,。

2,、授課：一是從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),。美國(guó)的心理學(xué)家布魯納曾說過“教學(xué)過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學(xué)活動(dòng)”,，而問題又是數(shù)學(xué)的心臟,，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力,，開啟心智,。從而使學(xué)生達(dá)到三自,，即自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己提出問題,，自己解決問題，尤其鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題,；二是情感教學(xué),。深刻領(lǐng)會(huì)親其師，信其道,，樂其學(xué)的效應(yīng)，與學(xué)生建立深厚的師生感情,，正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，使學(xué)生愿學(xué),，樂學(xué),，會(huì)學(xué),。

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的`困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中生,。

在課堂教學(xué)中,，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認(rèn)知水平,，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。

最后,，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)情境,，同時(shí),，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作。

學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免,，教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,，首先可以通過錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救,；錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果,，教師認(rèn)真總結(jié)，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響,。

根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定,，一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種：⑴運(yùn)算技能；⑵作圖和畫圖技能,；⑶推理技能

為此,，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個(gè)方面：

第一,，正確性,。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運(yùn)算、推理,、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無(wú)誤,。

第二、速度,。注重解題速度,。

第三、協(xié)調(diào)性,。在解題過程中有意識(shí)地控制自己的反應(yīng),，對(duì)于文字、符號(hào),、圖形運(yùn)用自由，融為一體,，作出連貫反應(yīng),。

1、變更命題的表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性。

4,、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論,，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評(píng)性。

5,、變封閉題目為開放型題目,，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性,。

初二下學(xué)期工作總結(jié)800字 初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇六

本學(xué)期,，作為初二年地理教師,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課、評(píng)課,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，并在期末的會(huì)考中取得較為理想的成績(jī)?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

由于地理教材涉及到的地理知識(shí)內(nèi)容方方面面,，既有自然科學(xué)方面的知識(shí),，又有人文科學(xué)方面的知識(shí);既有許多深?yuàn)W難懂的地理基本原理,，又有許多看起來繁雜冗長(zhǎng)的地理事象描述;既需要深刻透徹的理解,，又需要花氣力去記憶。因此,，許多學(xué)生在復(fù)習(xí)中常常感到高中地理知識(shí)比較零散、紛亂,，甚至有點(diǎn)無(wú)章可循,，無(wú)從下手,，盡管下了很大功夫,，但復(fù)習(xí)效果并不理想,。一些學(xué)生為此甚至產(chǎn)生厭學(xué),、棄學(xué)思想,。為什么會(huì)有這種感受呢?一個(gè)最重要的關(guān)鍵因素,，就在于許多學(xué)生還沒有掌握學(xué)習(xí)這門知識(shí)的科學(xué)思維方法和學(xué)習(xí)方法,，往往在學(xué)習(xí)過程中把各種地理事象割裂開來,，孤立理解,，沒有搞清這些“零散”地理事象之間的.內(nèi)在聯(lián)系,，沒有在頭腦里建立起地理知識(shí)的框架結(jié)構(gòu),，沒有理解地理知識(shí)系統(tǒng)中的邏輯關(guān)系。如果我們教師充分認(rèn)識(shí)不到這些,。而在復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間緊的情況下，急功近利去走捷徑,，只對(duì)著會(huì)考大綱帶學(xué)生畫重點(diǎn),。學(xué)生也就按照教師畫的重點(diǎn)去死記硬背書上的“零散”內(nèi)容,。這樣的復(fù)習(xí)效果既(當(dāng))然是事倍功半,，不會(huì)理想的,。所以，最為重要的是如何從新的高度,，以新的教學(xué)形式向?qū)W生展示地理知識(shí)的整體性和系統(tǒng)性,，幫助學(xué)生找出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,，完成知識(shí)間遷移組合,，并在完成這些要素的同時(shí),，發(fā)展學(xué)生分析、綜合等思維能力,，讓學(xué)生在系統(tǒng)梳理知識(shí)的具體過程中，對(duì)會(huì)考大綱所要求掌握的地理知識(shí)形成較清晰、深刻的認(rèn)識(shí),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，現(xiàn)在的高中學(xué)生還是愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

5,、進(jìn)無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩,，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),。走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

初二下學(xué)期工作總結(jié)800字 初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇七

五月份開始，由于指導(dǎo)老師休假,，我很榮幸擔(dān)任了我們初二八班的班主任，一個(gè)月以來的班主任工作,，讓我感受頗多,，收獲頗豐,。我將自己的班主任工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。剛接手這個(gè)班級(jí),，我就發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、行為等習(xí)慣差異很大,，因此規(guī)范他們的各種習(xí)慣成為當(dāng)務(wù)之急,，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從我接手這個(gè)班起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè),，及時(shí)溫習(xí)，做到不懂就問,，不能不懂裝懂，要爭(zhēng)取打好基礎(chǔ),，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備,。(2)抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，規(guī)范學(xué)生的言行，平時(shí)多觀察,，多提醒,，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。

2,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此,，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。尤其是利用像運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的集體活動(dòng),，既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。對(duì)破壞集體形象的行為，在班級(jí)中開展討論,，嚴(yán)厲批評(píng)，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

3,、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子,。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再往教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班往共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗,。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部，并對(duì)他們給予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。

4,、勤與家長(zhǎng)溝通，交流信息,，把握學(xué)生的情況,，及時(shí)加以指導(dǎo),，并及時(shí)與問題學(xué)生的家長(zhǎng)通過邀請(qǐng)到校,，打電話,，寫信的方式,，與家長(zhǎng)溝通,，互相交流,，及時(shí)解決問題，收效較大,。

5、從生活的點(diǎn)滴關(guān)愛學(xué)生,，爭(zhēng)取學(xué)生的信任,。我一直讓學(xué)生堅(jiān)持寫周記,。通過周記，我可以更深進(jìn)地往了解學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)那些他們平時(shí)不敢向老師直言的“心里話”,，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教育方法,，也可以及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),，做好學(xué)生的思想教育工作,。

一個(gè)月的工作經(jīng)歷固然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的`重要,、深?yuàn)W,，它不只是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果,，你只有本著“言傳身教”“尊重,、同等”的原則,，專心往對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。做到這些,，在這個(gè)班級(jí)的治理上你已成功了一半?？偟膩碚f，頂崗實(shí)習(xí)半年來,，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

懷著對(duì)教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一...懷著對(duì)教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺(tái),。一個(gè)學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策,，通過報(bào)紙、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論,，充實(shí)自己的頭腦,，端正自己的思想態(tài)度，做到一步一個(gè)腳印,，逐步向黨組織靠攏，嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,，提高自己的法律意識(shí);愛崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨,、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作，我不怕麻煩,，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐,，在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

初二下學(xué)期工作總結(jié)800字 初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇八

忙忙碌碌的一學(xué)期又將畫上句號(hào),，在汗水流淌的教學(xué)結(jié)束之余,，特對(duì)本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差,，要想很好的接受新知識(shí)還很難，為了更好的教學(xué),，我尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極輔導(dǎo)差生,，培養(yǎng)優(yōu)等生,，使學(xué)生共同發(fā)展。將學(xué)生的共同發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，恰倒好處的使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)得到了培養(yǎng)和發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,。多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

精心組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，注重講練結(jié)合,。教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)/提高學(xué)生自學(xué)能力,；給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力,；為學(xué)生提供機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的'創(chuàng)新能力,。

在作業(yè)批改上,，做到認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在講評(píng)作業(yè)時(shí)做到有的放矢,，使學(xué)生能及時(shí)認(rèn)識(shí)并糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。典型的錯(cuò)誤,，集中輔導(dǎo),，做到不放過每一道錯(cuò)題。集中于個(gè)別相結(jié)合,。

將學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分成多個(gè)小組，幾個(gè)層次,，分別布置難,、中,、淺三個(gè)層次作業(yè),，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。課后作業(yè),，就讓學(xué)生板演講解完成，書面作業(yè)另行安排，多題型多花樣的經(jīng)典題,。

雖然有了很大的改進(jìn),，但同時(shí)又發(fā)現(xiàn)很多不足，所以,，即將進(jìn)入初三，定會(huì)倍加努力,。

初二下學(xué)期工作總結(jié)800字 初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇九

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。回顧半年來的工作，感慨頗多有工作上的歡樂，也有工作上的苦悶,。本學(xué)期恩江中學(xué)實(shí)行高效課堂的教學(xué)改革,，我有幸成為其中一員,，這對(duì)我既是一次考驗(yàn)一個(gè)挑戰(zhàn)，又是一次提升,，它將促進(jìn)我改變多年輕車熟路的教學(xué)方式和教學(xué)行為?，F(xiàn)將這學(xué)期語(yǔ)文高效課堂收獲及做法總結(jié)如下：

預(yù)習(xí)是提高課堂效益的前提預(yù)習(xí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)也是提高學(xué)生自學(xué)能力的必要途徑

教師首先要認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,。導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生預(yù)習(xí)的工具,，是學(xué)習(xí)的'抓手,。通過導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng)，學(xué)生能夠自我開展自學(xué),。用導(dǎo)學(xué)案不能脫離教材,，教材是第一手學(xué)習(xí)材料,。不能有了導(dǎo)學(xué)案,，就肢解了教材,。整體閱讀教材,、理解教材是首位的。通過導(dǎo)學(xué)案的問題,，要回到教材中去，不能讓學(xué)生只注重尋找答案而不讀書，不品悟,。問題的答案是讀出來的,，同時(shí)在讀的過程又有新的生成。教師要對(duì)預(yù)習(xí)效果進(jìn)行有效地檢查,、評(píng)價(jià)。每課的預(yù)習(xí)由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià),，在組內(nèi)交流,。每單元的成果由老師評(píng)價(jià),，選出預(yù)習(xí)小明星,，班內(nèi)展評(píng)。

新課程條件下,，備課不再是教材內(nèi)容的簡(jiǎn)單的詮釋，教學(xué)過程的簡(jiǎn)單的安排,，教學(xué)方法的簡(jiǎn)單的展示

它要求教師從新課程理念出發(fā),，在落實(shí)學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫,，在落實(shí)學(xué)生合作學(xué)習(xí)上下功夫,，在充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫,，在切實(shí)提高課堂效益上下功夫,，因此教師備課已升華為教師教學(xué)研究的一個(gè)重要內(nèi)容,。

讓學(xué)生動(dòng)起來。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，如何使學(xué)生動(dòng)起來,，成為學(xué)習(xí)的真正主人,，是提高課堂效率的關(guān)鍵

在教學(xué)中我采用學(xué)生質(zhì)疑，合作交流,，談收獲等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),。在此過程中,，我只是點(diǎn)撥,，引導(dǎo),，降低學(xué)nnf本文為word格式,，下載后可編輯修改,，也可直接使用nn生的依賴性，培養(yǎng)他們的主觀能動(dòng)性。如在教《老王》一文時(shí),，我放手讓學(xué)生品讀重點(diǎn)詞句段,，大膽質(zhì)疑，學(xué)習(xí)作者的寫作方法,，領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。2鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,。教學(xué)中應(yīng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)予以及時(shí)的激勵(lì)，讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維的火花燃起來,，并開設(shè)各種獎(jiǎng)項(xiàng),，如“進(jìn)步獎(jiǎng)”、“創(chuàng)意獎(jiǎng)”等,。專門鼓勵(lì)表現(xiàn)有特色,、有創(chuàng)意的學(xué)生,。

初二下學(xué)期工作總結(jié)800字 初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇十

光陰似箭,，猶如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。一個(gè)學(xué)期又過去了,，各項(xiàng)常規(guī)工作也順利的開展,。在本學(xué)期,，通過不斷教學(xué),，總結(jié)了以下經(jīng)驗(yàn)：

導(dǎo)入常常會(huì)被很多老師忽視,，一上課往往就是直白的介紹,。俗話說：好的開始是成功的一半。一個(gè)設(shè)計(jì)精致的導(dǎo)入作用重大,，一方面,，它可以迅速吸引學(xué)生的注意力，把心思從課外轉(zhuǎn)到課堂中來,，另一方面,，它能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶著好奇心進(jìn)入整節(jié)課的學(xué)習(xí),。所以,，我會(huì)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，采用多種形式的導(dǎo)入方法,。如：在講“什么是公民”的問題時(shí),，我利用了“質(zhì)疑導(dǎo)入法”，列出一些關(guān)于公民的描述,，讓學(xué)生判斷正誤,，并說明理由，學(xué)生的答案是千奇百怪，我簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)他們答的對(duì)與錯(cuò)后,，他們產(chǎn)生了非常多的疑問,，一下子把學(xué)生的好奇心調(diào)動(dòng)起來了，個(gè)個(gè)興趣盎然,，急切想找到正確答案,，這就剛好正中下懷，順利導(dǎo)入到了新知識(shí)的學(xué)習(xí),。

在講“消費(fèi)權(quán)”的問題時(shí),，我利用“情景導(dǎo)入法”：去商場(chǎng)時(shí)，?？吹酱嫖锵渖蠈懼八胸?cái)物自己保管,，商場(chǎng)概不負(fù)責(zé)”，這是否有侵犯消費(fèi)者的權(quán)利,？由學(xué)生熟悉的人物,、景物導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生對(duì)問題的探討,，學(xué)生身臨其境,，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，從而積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

學(xué)校都在倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí),，每個(gè)班都劃分了4人小組，根據(jù)政治學(xué)科的特點(diǎn),，我們最常用的就是小組討論,，因?yàn)檎纬Ｓ邪咐治觯y度較大,，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題,。通過不斷的實(shí)踐，我也總結(jié)出了有效的小組合作所必須具備的幾個(gè)要素：

1,、小組討論前必須給學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間,；

2、小組內(nèi)要分配好記錄員,、發(fā)言人,，并且要輪流擔(dān)任，讓每個(gè)學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì),；

3,、合理安排時(shí)間，保證討論的充分和深入,；

4,、討論的問題必須有一定難度和爭(zhēng)議性；

5、教師要加強(qiáng)指導(dǎo),，也參與到討論中去,，而不是做一個(gè)旁觀者。

一個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完,，你如何得知學(xué)生是否有掌握呢,，最好的辦法就是利用練習(xí)題來檢測(cè)學(xué)生。講完就練還能幫助學(xué)生鞏固剛剛所學(xué)的知識(shí),，加深對(duì)其的理解,。所以，對(duì)于簡(jiǎn)單的,、易混淆的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)用選擇題,、判斷題來檢測(cè)學(xué)生,；對(duì)于比較難的、重要的知識(shí)點(diǎn),，則用簡(jiǎn)答題,、綜合分析題來檢測(cè)學(xué)生。還常常精選《學(xué)考精練》上的習(xí)題,，也減輕了學(xué)生課后的作業(yè)負(fù)擔(dān),。并在講練習(xí)時(shí)不斷灌輸學(xué)生答題技巧,。

興趣是最好的老師,。政治要背誦的內(nèi)容多,，而且很多是非常理論的東西,，比較枯燥,，如果不感興趣,，是無(wú)法學(xué)下去的,。所以我非常注重提高課堂的趣味性,，不斷了解學(xué)生的興趣愛好、年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn),，從他們的認(rèn)知水平出發(fā)去設(shè)計(jì)教案、進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),。

政治教材很多內(nèi)容只是框框條條，不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和理解,，所以老師絕不能局限于書本，也不能被應(yīng)試教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養(yǎng),，豐富自己的理論知識(shí)，增加自己的閱讀量,，拓展課本的知識(shí)點(diǎn)，開闊學(xué)生的眼界，如在講社會(huì)規(guī)則這一課時(shí),，課文的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單和淺陋，于是我引用大量事例,，對(duì)比中外對(duì)“規(guī)則”的理解,，特別說到在中國(guó)，中國(guó)人總愛說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,。但中國(guó)人更崇尚“規(guī)則是死的，人是活的,，規(guī)則是人訂的,。”

于是乎,，任何事情都可以有例外,，都可以有變通。甚至各級(jí)政府公文中就有中國(guó)人發(fā)明的.“原則上”一詞,。所謂“原則上”是什么意思呢,？就是給不講原則“留個(gè)后門”！給特權(quán)留條生路,！既可以講原則,，又可以不講原則；既可以照此辦理,，又可以據(jù)此不辦理,。所以說在中國(guó)，不是缺少制度,，更不是缺少規(guī)則,，而是缺乏遵守制度的規(guī)則意識(shí)！讓學(xué)生產(chǎn)生了更多的感悟,，也更加明白遵守規(guī)則的重要性,。

在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)中給我最大困擾的就是“如何上復(fù)習(xí)課”,。一般上考試前的復(fù)習(xí)課都是先幫學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn),，然后要求學(xué)生記憶、消化,，這樣的復(fù)習(xí)課枯燥沉悶,，學(xué)生總是提不起興致，應(yīng)該如何改變這種現(xiàn)狀呢,？細(xì)細(xì)想來,，還是自己不夠重視復(fù)習(xí)課。所以,，我打算以后梳理知識(shí)時(shí),，表現(xiàn)出重、難點(diǎn),，并在每個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)后配上相關(guān)的練習(xí)題,，強(qiáng)化和深化知識(shí)點(diǎn),。而且要善于總結(jié)和歸納，開展好專題復(fù)習(xí)課,。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)探索這個(gè)問題,，盡快摸索和總結(jié)出上好一節(jié)復(fù)習(xí)課的好方法。

為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展要求,，完成馬克思主義教育改革任務(wù),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生德育工作的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性，提高教學(xué)質(zhì)量,。本期政治教學(xué)按質(zhì)按量完成任務(wù),。

教學(xué)為幫助青少年提高法律素質(zhì)，使其懂得公民權(quán)利和義務(wù)的含義,、內(nèi)容,、關(guān)系,、行使及履行正確途徑。掌握公民與法關(guān)系,。

本期完成第九到第十六課共8課的教學(xué)教育任務(wù)，總授課時(shí)25課時(shí),，其他如活動(dòng)、復(fù)習(xí),、檢測(cè)機(jī)動(dòng),，期末統(tǒng)考成績(jī)力爭(zhēng)平均分達(dá)60分,，及格率60％,，優(yōu)良率20％,，各項(xiàng)排名在市前20名,。

1,、特點(diǎn)：教材可讀性較強(qiáng)，教育功能突出,，難度適中，內(nèi)容貼近學(xué)生,，時(shí)代性強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能力水平,，圖文并茂,，配備各種“議一議”、“想一想”等環(huán)節(jié),，有利調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性,。

2,、重點(diǎn)及難點(diǎn)：公民的權(quán)利和義務(wù)及正確行使、保護(hù)權(quán)利,，自覺履行義務(wù)

學(xué)生積極性較好,，課堂紀(jì)律一般，普遍有自覺性,，求知欲強(qiáng),，但主動(dòng)參與性欠佳，部分學(xué)生靈活性不夠高,，學(xué)習(xí)缺乏興趣,，理解運(yùn)用綜合能力較底，成績(jī)不理想,。

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1,、認(rèn)真鉆研教材、教綱,。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”,，大力倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),，全收全改,，及時(shí)收發(fā),。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè),。

2、虛心學(xué)習(xí),，本期聽課要不少于15節(jié),，多聽與政治科相關(guān)教師的課,。

3,、認(rèn)真及時(shí)寫好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作,。

（二）積極參加教研活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加科組,、市的教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期歷史及政治的兩節(jié)公開課,，提高教研能力,；積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì),。

2、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平。平時(shí)注重再學(xué)習(xí),，瀏覽百科,，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí)和當(dāng)代社會(huì)新科技發(fā)展信息,，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合進(jìn)程,，滲透到教學(xué)中去,，使教學(xué)更有說服力,。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),，采用討論、演講,、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，采用貼近學(xué)生,，以例說法,，以案說法，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2,、抓優(yōu)扶差。鼓勵(lì)優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生,。做好差生個(gè)別思想工作,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高差生學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)學(xué)生自信心,。

3、開展“一幫一”活動(dòng),，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生,；把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求,，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),，及時(shí)反饋,，提高整體教學(xué)效果。

4,、搞好雙邊活動(dòng),，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生,，配合班主任做好家訪工作,，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況,，及時(shí)做好工作,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí),。嚴(yán)格要求學(xué)生,，一視同仁。

（四）發(fā)揮德育功能,，開展課堂活動(dòng)

配合學(xué)校德育工作,，充分發(fā)揮教本教育功能,，采用演講、座談,、辯論等形式活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。條件允許的話開展一些課外活動(dòng),。高度重視課文實(shí)踐環(huán)節(jié)，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。

（五）嚴(yán)于律己,，教書育人

教師要立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理,。言傳身教,，平等對(duì)待、愛護(hù)學(xué)生,。工作要認(rèn)真細(xì)致負(fù)責(zé),，教育學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情,，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科,，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

初二下學(xué)期工作總結(jié)800字 初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇十一

教學(xué) 中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分首要 的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，校長(zhǎng)時(shí)常對(duì)咱們說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼琢藗湔n的首要 性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不中意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

最初接觸教學(xué) 的時(shí)候,，由于體會(huì)不夠,，也由于工作量比較重,，我忽視了學(xué)生對(duì)教學(xué) 的首要 性，只是專心研究書本,，教材,，認(rèn)為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動(dòng),，學(xué)生就易接受,。然而學(xué)生卻不買帳，課堂效率也甚微,。漸漸地我意識(shí)到學(xué)生的主體位置的首要 性,，因而也留意起學(xué)生的特性。

通過一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)覺有以下兩方面的顯著特性：一方面,，較之大城市里的學(xué)生，這里的學(xué)生聽,，說的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的術(shù)語(yǔ)教學(xué) ，同學(xué)們無(wú)法適應(yīng),，也無(wú)法很好的理會(huì),。另一方面，三個(gè)班的同學(xué)都各有特色,，比如四班的學(xué)生比較活躍,，學(xué)生反應(yīng)較快，上課氣氛積極;而一班正好相反,，普遍基礎(chǔ)較差,，上課需細(xì)嚼慢咽，但整體朗讀水平較好;二班注重私人能力,，有一部分學(xué)生喜好獨(dú)立學(xué)習(xí),。但三個(gè)班都表現(xiàn)出中等生,、差生占較多,，尖子生相對(duì)較少的現(xiàn)象。假如講得太深,，沒有照顧到整體,，教學(xué) 成效就不理想。經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn),，我充分識(shí)別了明白及剖析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是，對(duì)學(xué)生執(zhí)行 因材施教,，將會(huì)對(duì)授課成效有直接影響。因而在備課的時(shí)候我已做到了“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課成效就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué) ,。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究要領(lǐng)了。為此我采取的方法有：

1,、增強(qiáng)自身的素養(yǎng),，提高教學(xué) 技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐厚,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧所有,。并且每天都以充足的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生體會(huì)到一種自然氣氛,。

2,、以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文是語(yǔ)言,，就須要學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，我堅(jiān)持每節(jié)語(yǔ)文課前空出時(shí)間，讓學(xué)生練習(xí)朗讀,，來提高他們的語(yǔ)感,。一學(xué)年下來，許多學(xué)生的朗讀能力都有所提高,，同時(shí)由于時(shí)常念一些名家名篇,，也培養(yǎng)了他們的語(yǔ)文鑒賞能力,，有些學(xué)生甚至做到了出口成章，可謂一舉多得,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言,，既熟識(shí)又難處，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法 學(xué)下去,。為此,，我采取了一些要領(lǐng)，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更明白語(yǔ)文,，更喜好學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，同時(shí)這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生的寫作能力，讓他們拓寬了視眼,，有了寫作素材,。

當(dāng)然回看自身的授課,，我也感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并無(wú)法很自如地駕馭課堂,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué) 中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué) 成效,。我以后必須全力克服,，研究要領(lǐng)，采取有利要領(lǐng)處理其中難處,。

因?yàn)檎Z(yǔ)文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此,，絕對(duì)無(wú)法忽視,。為此，我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)執(zhí)行 有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但日常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),，對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，無(wú)法操之過急，且要多鼓勵(lì),，只要他們肯全力,，成績(jī)有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要執(zhí)行 課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)須要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的成效就會(huì)更好,。

對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，如發(fā)覺學(xué)生疑問也及時(shí)處理，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的全力，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué) 成果。我明白到這并不是最首要 的,，首要 的是在本學(xué)期后如何 自我提高,，如何 共同提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)全力，多問,，多想,，多向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

雖然進(jìn)行了本科階段的漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí),，但真正踏上工作崗位才發(fā)現(xiàn)大學(xué)里的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，想要出色勝任初中語(yǔ)文教師的工作必須不斷學(xué)習(xí),，抓住每一節(jié)課的實(shí)踐機(jī)會(huì),。對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容，從題目上來看覺得之前都有涉及過,，但是細(xì)看具體的內(nèi)容,，卻都那么陌生。對(duì)此,，我沒有退縮,，我相信自己的自學(xué)能力，也很感謝集備組的老師們?cè)趯I(yè)的方面給予我的幫助,。半年來,，我每次備課都比寫一篇畢業(yè)論文還要困難和仔細(xì)，大量的閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)資料,，并收集相關(guān)的文學(xué)作品或作者生平,，希望把學(xué)生們眼中距離他們生活很遠(yuǎn)的文人墨客們講得有血有肉，有助于學(xué)生理解文章,，更重要的是培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)的興趣,。其實(shí)我看過的'資料大部分都不能直接運(yùn)用在教學(xué)中,，卻對(duì)我擴(kuò)展背景知識(shí),，提升自己的理論素養(yǎng)非常有用,。我的課時(shí)很少，目前只教一個(gè)班的語(yǔ)文,，但是每天的聽課學(xué)習(xí),，備課、思考卻讓我異常充實(shí),。這剛開始上課的一年我給自己的要求是一定要把基礎(chǔ)打好,。通過半年的努力，我覺得還是有一定的收獲和提升,。

在教學(xué)設(shè)計(jì)上,，我從最初的單純模仿到有了自己的理解與思路，明確了語(yǔ)文的板塊教學(xué),，我知道要想跑先要走得穩(wěn),，從板塊教學(xué)開始打磨自己的教學(xué)，練好語(yǔ)文教學(xué)基本功,。

在課堂臨場(chǎng)表現(xiàn)上,。初登講臺(tái)，為了緩解緊張情緒,，總是不自覺地走來走去,，教態(tài)不夠穩(wěn)重，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的指正和幫助,，已經(jīng)基本改正這一問題,，合理規(guī)劃課堂上站講臺(tái)時(shí)間、走動(dòng)時(shí)間及站在學(xué)生中間與他們近距離交流的時(shí)間,。在教學(xué)語(yǔ)言方面,，注重環(huán)節(jié)之間的過渡，注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)而有針對(duì)性的評(píng)價(jià),，變換評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，增加課堂的靈動(dòng)性。除此之外,，注重與學(xué)生們的眼神交流,，從他們的眼睛里讀出他們的贊許、疑惑或?qū)δ承﹩栴}的不認(rèn)同,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏,。

在應(yīng)考復(fù)習(xí)方面。在期中質(zhì)量檢測(cè)的復(fù)習(xí)中,，我把重點(diǎn)放在了基礎(chǔ)知識(shí)上,，因?yàn)槲艺J(rèn)為尤其面對(duì)的是剛?cè)氤踔械男律?，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分重要的，基礎(chǔ)知識(shí)又是唯一能抓得住的部分,，所以日常教學(xué)中就盡量鍛煉學(xué)生當(dāng)堂速背的能力,，抓住課堂時(shí)間，好落實(shí),，效果好，并在一定程度上減輕了學(xué)生回家后的課業(yè)負(fù)擔(dān),。在復(fù)習(xí)期間,，每天一個(gè)任務(wù),，利用每節(jié)課的前十分鐘進(jìn)行隨堂小測(cè)驗(yàn),，當(dāng)天反饋，訂正,，再反饋,，如此進(jìn)行,，收效不錯(cuò)。但班級(jí)閱讀成績(jī)整體不高,，在經(jīng)過反思后,，期末質(zhì)量檢測(cè)中我加強(qiáng)了閱讀的訓(xùn)練，注重答題規(guī)律的總結(jié)鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思考過程,，希望通過思維的訓(xùn)練使學(xué)生在閱讀上有所提升,，現(xiàn)在成績(jī)還沒有出來，但如果不盡如人意，我還是不會(huì)灰心,，及時(shí)調(diào)整,，不斷學(xué)習(xí)。

在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,。初一年級(jí)的學(xué)生,，入校后，需要一段時(shí)間適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí),。首先,，進(jìn)行一到兩課時(shí)的起始課明確初中與小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的差別及初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求是十分必要的,。項(xiàng)項(xiàng)要求都要細(xì)致到位,，及時(shí)檢查落實(shí)才能有效。

當(dāng)然我有著太多急需改進(jìn)的地方,。比較凸顯的是我的教學(xué)語(yǔ)言不夠精煉,。我總是怕學(xué)生聽不懂或是怕自己的引導(dǎo)不到位，不放心沒耐心等待他們自己解決問題,，看不得學(xué)生思考問題時(shí)繞彎子走彎路,，其實(shí)暴露錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是一個(gè)多么重要的過程啊!除此之外，在教學(xué)中,，應(yīng)注重語(yǔ)文知識(shí)的講授,，使自己的課堂更有語(yǔ)文味，而不是講成一堂政治課或歷史課,。對(duì)學(xué)生咬文嚼字的訓(xùn)練還不夠,。并且在分層教學(xué)方面領(lǐng)悟的不夠透徹，不能掌握其精髓的有效運(yùn)用在日常教學(xué)中,，這是我正在思考并深受困擾的問題。

十分感謝學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)，不僅有教學(xué)指導(dǎo)老師，在班級(jí)管理方面,，學(xué)校也指定了指導(dǎo)老師,。從建班最初的一系列常規(guī)工作開始,，我就在指導(dǎo)教師的幫助下參與班規(guī)指定,，指導(dǎo)學(xué)生工作，甚至學(xué)習(xí)如何與學(xué)生相處。半學(xué)期的工作學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因?yàn)闉槿藥煴?，一言一行都影響著一批人,，即我所教育?duì)象的未來，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在教學(xué)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生,，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁,。對(duì)于需要幫助的學(xué)生，我都以滿腔的熱忱盡力幫助他們,。人的感覺是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。盡到教書育人的職責(zé),，光有知識(shí)是不夠的,，我的母校教我記住的第一句話就是“厚德載物”,，我要將這樣的心情,，永久的保持下去。

工作以來,，常有家人朋友問我累不累,，我的回答是毫不猶豫的“累!”說的時(shí)心中涌起的是無(wú)限的自豪感,、充實(shí)感及價(jià)值感,。做一名人民教師是我從小的愿望，幸運(yùn)的是我的夢(mèng)想最終照進(jìn)了現(xiàn)實(shí),。在接下來的工作中，我希望能盡快成長(zhǎng)，勝任這份神圣并且責(zé)任重大的工作,，盡早教滿課時(shí)數(shù),，證明自己,，為校解憂。我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取教學(xué)水平再上一層樓,。

初二下學(xué)期工作總結(jié)800字 初二下學(xué)期學(xué)期總結(jié)篇十二

本學(xué)期初二年級(jí)在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，圍繞學(xué)校創(chuàng)市級(jí)示范學(xué)校和百年校慶兩大中心工作，在分管領(lǐng)導(dǎo)費(fèi)主席,、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)程主任的帶領(lǐng)下,，年級(jí)全體教師團(tuán)結(jié)一心，共同努力,，圓滿完成期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃,，具體總結(jié)如下：

1、教師考勤管理

本期剛開始,，年級(jí)制度嚴(yán)格的考勤管理缺席,，年級(jí)主任負(fù)總責(zé)，每天分上,、下午對(duì)教師到位到崗情況作明確的登記,，實(shí)施考勤人員查班、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合,，考勤記載表定期匯總,、公布，尤其強(qiáng)調(diào)年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、班主任要以身作則,、率先垂范，以王祈文,、歐陽(yáng)文君,、陳世軍,、王紅霞為代表的一大批教師按時(shí)上下班,、兢兢業(yè)業(yè)，堪稱楷模,。

2,、班主任管理

班主任是班級(jí)管理的核心，年級(jí)多次組織召開班主任會(huì)議,，傳達(dá)學(xué)校的方針政策,，確保政令暢通，要求班主任全天候蹲坐辦公室,，遇突發(fā)性事件及時(shí)處理,，初二年級(jí)學(xué)生思想復(fù)雜多變，班主任在班會(huì)課上認(rèn)真做好學(xué)生的思想政治工作,，重點(diǎn)做好學(xué)生的安全,、愛校工作,，班主任隊(duì)伍中涌現(xiàn)出一批責(zé)任心強(qiáng)、愛崗敬業(yè)的`先進(jìn)典型,，費(fèi)爭(zhēng)家,、程時(shí)貴、陳新輝,、尹家文等班主任,，他們堅(jiān)持以校為家，平時(shí)工作深入學(xué)生當(dāng)中,，傾聽學(xué)生心聲,，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，受到年級(jí)師生的一致好評(píng),。

3,、收費(fèi)管理

本學(xué)期年級(jí)始終與學(xué)校和上級(jí)部門保持高度一致，執(zhí)行學(xué)校和上級(jí)主管部門的收費(fèi)政策,，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展,。

1、常規(guī)教學(xué),。

本期年級(jí)全體教師以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，踏踏實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù)，在平時(shí)的工作當(dāng)中提前備課,，主動(dòng)交流探討學(xué)科疑難問題,，作業(yè)批改細(xì)致，期初,、期中年級(jí)對(duì)每位教師教學(xué)任務(wù)實(shí)施隨機(jī)檢查,，學(xué)校教務(wù)室期末教學(xué)大檢查，反映出的結(jié)果表明,，初二年級(jí)教師工作態(tài)度端正,、深入細(xì)致，得到學(xué)校教務(wù)肯定,。

2,、培優(yōu)輔差。

初二年級(jí)學(xué)生成績(jī)開始分化,，學(xué)生成績(jī)參差不齊,，部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)信心缺失,，急需老師的點(diǎn)撥、鼓勵(lì),、年級(jí)多次開會(huì)強(qiáng)調(diào)教師要真正以人為本,，尊重愛護(hù)學(xué)生,，不歧視差生，許多老師課后主動(dòng)找學(xué)生溝通,，班主任找家長(zhǎng)溝通交流,，在這里特別要提出的是，那些立足三尺講臺(tái),，辛勤耕耘的可敬的老師們,，他們是萬(wàn)棲鳳、李麗君,、肖本強(qiáng),、汪訓(xùn)淮、石樂群,、胡際升,、吳文俊等，他們有的帶病上班,，有的一人兼課數(shù)班,，以他們?yōu)榇淼某醵昙?jí)教師不計(jì)個(gè)人得失，為百年名校再創(chuàng)輝煌努力奮斗,！

3,、聽課評(píng)課。

為迎接我校創(chuàng)市級(jí)示范學(xué)校,，接教科室下發(fā)通知,，以教研組為單位，實(shí)行人人講一堂示范課活動(dòng),，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,、參與評(píng)課，組織專家教師指導(dǎo),，此次活動(dòng)涉及范圍大,、涉及科目廣，借此契機(jī)帶動(dòng)了年級(jí)的教學(xué)教研活動(dòng)的深入開展,。

1,、安全教育。

為響應(yīng)我校政教室打造平安實(shí)中的號(hào)召,，本期年級(jí)多次召開班主任安全專題工作會(huì)議,，深入各班教室收繳管制刀具、危險(xiǎn)物品等,，注重對(duì)學(xué)生的教育方法,，動(dòng)之以情、曉之以理，在學(xué)生心中強(qiáng)化安全意識(shí),。

2,、感恩教育。

本期除利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育外,，年級(jí)組織學(xué)生到學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳觀看感恩專題片,，學(xué)生寫觀后感，班主任布置學(xué)生回家后人人做一件感恩事,。此次活動(dòng)收效甚好,，得到家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。

3,、師德師風(fēng),。

本期年級(jí)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)的各項(xiàng)措施。教師上班時(shí)間不會(huì)客,，上課時(shí)間不接聽手機(jī),，不在教室附近吸煙，杜絕有償家教,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，嚴(yán)禁個(gè)人推銷資料?？梢哉f,，初二年級(jí)全體教師以良好的師德風(fēng)貌維護(hù)了我校百年老校的聲望。

1,、學(xué)科成績(jī)不平衡,，學(xué)生成績(jī)分化日趨明顯，急需進(jìn)一步加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,。

2,、少數(shù)學(xué)生帶mp3、手機(jī)上學(xué),，且學(xué)習(xí)目的不明確,，喜歡上網(wǎng)。需要班主任做好這類學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化與疏導(dǎo)工作,。

3,、部分學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期外出打工，此類學(xué)生管理較困難,，課外監(jiān)管無(wú)力,。

新陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二年級(jí)