當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

生活老師工作心得短句 生活老師工作心得體會總結篇一

對學生的尊重和期望,，我不僅僅表此刻口頭上,，更是注意言行一致，貫穿在整個自我道德教育過程中,，比如,，在和學生談心時，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意,；再如，我在學生的面前從不批駁“對于新生事物的敏感性,，學生強過教師”自我正在忙著認識一些新事物,，學習一些新知識,，看一些較經典的書籍刊物,，使自我和學生談心時充滿時代氣息。

作為一位生活指導教師,，我的一言一行都會影響到孩子的行為準則規(guī)范,，對孩子的深刻教育，言語不如行動：“身教最為貴,，知行不可少”,，如自我的著裝、房間,、床鋪,、衣柜整理、勤剪指甲,、吃飯不挑食,、個人衛(wèi)生等等，隨時加強自身修養(yǎng),。要明白教師的行為不當,，學生的舉止也好不到哪里去。所以,，我不斷地完善自身,，謹言慎行，時時處處做學生的榜樣,，用自我的善言善行為學生樹立模仿的標本,。

首先熟悉了解學生，掌握學生動態(tài),，分析以前學生的情景,，找個別學生談話，如：甘洛、黃洪衛(wèi),、曹穎,、田曉等等，從和他們談話我能夠了解和掌握學生的心理和動態(tài),，在和他們多次交談以后,，我認為他們都把我當成了朋友，兄長,，我感覺他們都是很有上進心的,，由于文化基礎打得不好，加上脾氣比較暴躁,，所以經常和同學發(fā)生沖突,，異常是黃洪衛(wèi)，在我剛接這個班的時候,，英語教師給我說他上課的`時候從來不聽課,，講話，打鬧,，什么都做,。在和他談心的過程中，了解到他的家長對他是十分嚴格,，期望是很高的,，所以就幫他制定小目標，逐漸提高,，此刻他已經和其他同學關系和睦,、上課也能認真聽講了，做事也很進取了,，當然看到他的改變的心里也很安慰,，時而表揚他，慢慢地,，學生愿意靠近我,，有什么心里話都跟我談。

生活教師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每個天都要下寢室很多次，尤其是兩休,，我都會去寢室值班,，期望學生能夠休息好。寢室是學生的第二個家,，僅有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學生有一個比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每一天我都會去寢室進行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學生實行“傳、幫,、帶”讓做得好的同學當“小教師”如曹穎的軍被疊得不錯,，去向同學傳授他疊被子的經驗，幫那些疊不好的同學,，帶動一個班級,，同時學校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有流動紅旗,。這樣學生的進取性也就被調動起來了。同時,，我們還開展了一系列的寢室文化活動,。學生發(fā)揮自我的聰明才智，自我動手,，布置寢室,，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意,，使學生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機,。

養(yǎng)成了良好的學習習慣,，等于成功了一半。對于學生的內務,、路隊,，我都嚴格要求。做不規(guī)范的不能過關,，物品擺放丟三拉四的可是關,。我班有32個學生，要是教師都親自檢查是不現(xiàn)實的,。我培養(yǎng)了幾個班干部,。這樣既提高了檢查力度，又減輕了教師的工作量,，還能保質保量的完成各項任務,。每個同學心里都明白做不好是過不了關的，自然就會自覺的干好自我份內的事,。

經過一個多月的磨合,，我已經和教師、學生建立了良好的友誼。生活組教師們都幫忙我,，使我感受到了親情般的溫暖,。使我盡快熟悉了那里的工作流程和工作資料；使我得以在那里施展自我的抱負,，使我在部隊學到的部分管理方式能融入實際應用,，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂,，于是我對北大附中更加熱愛,。

對于剛加盟北大附中重慶實驗學校的生活教師，我大部分時間都與學生生活在一齊,，在工作中,，有歡笑、有汗水,、有眼淚,，但什么時候我都沒退縮，我認為部隊培養(yǎng)我的優(yōu)點就是不輕言放棄,。一件事要么不做,，要么就盡力去做好。

生活老師工作心得短句 生活老師工作心得體會總結篇二

作為一名幼兒教師,，務必使自己的內心作好準備,。務必系統(tǒng)地研究自我，以便發(fā)現(xiàn)自己身上某些具體的缺點,。而不好只注意兒童的壞脾性和如何糾正童錯誤的行為,。教師首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除兒童眼中的塵埃,。

本學期我配的是幼兒園生活老師,，主要負責本班的生活衛(wèi)生和配合本班兩位老師的工作，認真完成自己的保教任務,，以下是本學期的工作情況

我是本學期才來的,，不斷學習；不斷進步才能當一名合格的保育員,。在工作中,，努力做到和各位同事和睦相處，學習他們的優(yōu)點和經驗不斷提高自己的保教水平,。

對待每個孩子都要有責任心,，關心每個孩子讓他們健康快樂成長?！皭邸笔菬o私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔任了托班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作,，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了,，才會去追求,，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任,。

對班級的衛(wèi)生工作,，我嚴格按照本園制度執(zhí)行，為了做好“手足口病”的預防工作,，本人非常注重教室的通風,，搞好教室內外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項準備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物,、無積水,、墻飾整潔、畫框無塵土,；盥洗室地面潔凈干燥,、無積水、水池及墻壁無污物,，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗,、盆內無浸泡物,；為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地,，而是采用清水刷洗地面,；活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊,，教具,、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味,；幼兒被褥疊放整齊,，經常涼曬,；認真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待,。

本人能夠熱愛幼兒,、關心、耐心,、細心,、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒穿,、脫衣服。注意護理體弱多病的'幼兒,，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時與家長溝通。午睡時,，注意巡視,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育,，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生,；為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息,；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。

我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生,，和配合兩位老師教學工作,，還要在家園共建方面，也要做好,。我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖,。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,，認真聽取家長建議,。

時光匆匆轉眼一學期結束了，對于我個人要學習的還很多,，無論是保育和教育都是我學習的目標,，要把好的方面堅持住，不好的地方放進并學習別人身上的優(yōu)點吸取過來,，使自己成為一名合格的保育員,。

生活老師工作心得短句 生活老師工作心得體會總結篇三

作為一名剛來的生活教師，我在對學校環(huán)境完全陌生和經驗不足的情況下,，帶著校領導的信任和家長的期待投入工作,，深感慚愧!回顧在南城中學這兩個月來的工作，應該是收獲和遺憾并存,。在這個過程中有過失敗,，也有過埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得,。

首先,，“學生安全”對于我們生活老師來說是最為關鍵的問題。所以學生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長簽到,，宿舍長必須如實填寫簽到表,，不能弄虛作假。只要學生在宿舍,，我們生活老師都必須知道學生的去向,，確保學生的安全。同時也要加強對學生自我保護等方面的教育,。例如：我們要鄭重讓學生知道有些設備,、物品可能會對他們的身體造成傷害，教育學生不應帶危險銳利的器具回宿舍,。也認識到：加強對學生自身的安全教育和安全措施,，是我們義不容辭的責任。

其次,，學生的“身體健康”。作為生活老師,，有責任讓家長放心,、安心、省心,。季節(jié)變更,、溫差變化,，我們要及時提醒、檢查了解學生的'健康狀況,，一旦發(fā)現(xiàn)有學生身體欠佳,，都能在第一時間送去治療。

再者,，“學生紀律”是每天巡視重點之一,，不允許有絲毫馬虎。特別在學生下晚休回宿舍后,，要不停巡視,，走到每個房間，接近他們,，和他們談心;要深入了解當日有“情緒不正?！钡膶W生，發(fā)現(xiàn)心理問題就及時解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示,，好讓學生睡覺前做好準備工作,。到大部分都安靜下來之后，還要逐個巡視,，如聽到講話聲,，就要問清情況，給予正面教育,，以便問題能得到及時解決,。晚間切忌興師動眾大聲喧嘩。所以,，加強溝通是有效消除師生意見和隔閡的最佳良藥,。

最后，我認為,，最簡單但又最繁瑣的常規(guī)工作要算“內務衛(wèi)生管理”,。做好一天不算難，但要每天做好就不容易了,。我的工作思路是“作好宿舍長的思想工作,，讓宿舍長帶領宿舍的人做好宿舍的內務衛(wèi)生”，平時不定時地召集每間宿舍的宿舍長會議,，鼓勵他們想辦法把宿舍內務沒有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生情況,，對好的宿舍予以通報表揚，不足的宿舍則予以批評指正,，每天在黑板公布情況,。另外，在管理學生過程中,，我認識到要讓他們遵守學校住宿規(guī)定,，就要用人性化教育手段去感化他們,，讓他們從心底感到你是真心對他們好。有時候提醒學生,，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提醒及時添加衣服;學生病了,，提醒按時吃藥…… 這些不經意的小事會拉近了我與學生之間的距離，看到他們感激的目光,，我真的感到很欣慰,。我相信我是成功的!

隨著社會的進步，學校的發(fā)展,，學校對我們的工作也會不斷更新,，我將在今后的工作中，時刻注重學習,，吸取先進的教育管理方法,，細心地指導教育學生，讓學生學會做人,，學會學習和生活,，讓家長放心滿意。

生活老師工作心得短句 生活老師工作心得體會總結篇四

教師要不斷地提高自身的素質修養(yǎng),，首先通過閱讀教育學心理學方面的書籍,，在言談舉止上說服學生，讓她們欽佩自己,；其次要注重師德的培養(yǎng),，要有愛心：愛生如愛己，把學生當作嬌嫩的花朵,，要不停地呵護,，悉心地照料；要有平常心,，以平常心看待挫折與委屈,，最后要兼慈母般溫暖，讓她們親切地感受到學校這大家庭的溫情,。對頑固不化的學生,，，不能一味地講“善”講“慈”,，要充分扮演好導師的角色,，原則必須堅守，不能打罵,、侮辱學生,，更不能損害學生的人格尊嚴，這就是要求我們應充分接觸,，了解學生,，掌握他們的性格特征。有緊有松,，有張有弛地進行教育,。

對工作中發(fā)生的問題，必須從心里面深挖出問題的根源,，我們不能一味地把責任推給學生,，首先我們必須自問：“為什么會發(fā)生這件事呢？為什么事前我覺察不到呢,？”要不斷的自省,，自責，自問,，先從自身找問題,，比如，是屬于工作態(tài)度還是個人能力問題,？是事前準備工作不到位還是工作監(jiān)控制度沒落實,？是個別的性事件還是“從眾心理”引發(fā)事件？是否需提請集體討論,，擴大影面等,，只有這樣做才能以平常心地對待犯錯誤的學生，盲目訴呵或推卸責任都是不負責的表現(xiàn),，假若沒有抓住根結,，那么問題只會“野火燒不盡，春風吹又生”,。

榜樣的力量是無窮的,，我們在生活中要用好人好事來激勵學生，給他們樹立楷模,，讓他們在無形中受到感染,，接受教育。我在挑選榜樣時很注重事跡生活化,，形象普通化,，充分體現(xiàn)普通人性上的光輝點，旨在喚起學生對生命,，生活的熱愛,，激發(fā)學生積極向上的欲望和潛能，并在他們思維轉變歷程中多加肯定和贊許,，給學生樹立以下類似的信念：英雄不問出處,，目標不難做到，別人能做好，我也一定能,；不服輸,，就能勇往直前等。

無數(shù)事例都證明,，理論是智慧的結晶,，但理論必須見之于實踐才能判斷出是否具有可行性，因此,，我常在實際管理班級中檢查自己的管理方法,，并不斷地加以完善和改進，以求工作更有效率,。

在變革創(chuàng)新的.教育大潮中,，生活老師已是民辦寄宿學校必不可少的一部分，是班主任老師必不可少的后勤幫手,，所以我們身上的擔子很重,，多積累行之有效的管理經驗，多探索行之有效的教育新方法,，將是我們不懈追求的目標,。

20xx年5月加盟虎外從事生活老師一職已將近半年了，在與學生朝夕相處的日子里,，雖然很辛苦,，卻也收獲了許多快樂，現(xiàn)將工作中的一些體會寫出來,，與大家交流學習,。

在管理中，對學生的教育必須因人而異,，根據(jù)不同的個體采取不同的方法,，不搞“一刀”，要具體問題具體分析?，F(xiàn)今的中學生思維性較獨立,、自尊、驕縱,、爭強好勝,。對于這些中學生的教育，我們也不能采取強制性高壓手段,，要靈活變通,，針對不同的個性特征，采取一種“懷柔”政策,，即把說理與情感溝通結合一起,，多給學生一個改過的空間,，老師要充分發(fā)揮好指引的作用，恰如其分地給“迷途”學生撥開“云霧”,，指明道路,，也許老師的工作不會很順利，多少會經歷一些挫折,，如學生的冥頑不靈,，家長的不理解和學校領導的不信任等，但作為一名生活教師,，必須要有足夠的耐心和一定的技巧去包容，化解這些矛盾,，冷靜思索,，善于總結，以平常心對待個人得失,。然而工作管理流程畢竟是復雜多變的,，我的經驗是從以下幾方面入手，努力扮演好生活教師的角色,，追求最佳的工作效果,。

生活老師工作心得短句 生活老師工作心得體會總結篇五

今天上午又見到姜老師了，心情格外的好,。在給我們這些新教師培訓的老師中,，她是給我留下印象最深刻的老師之一。姜老師一共給我們上了兩節(jié)課,，可是每一次聽她的課,，我都會從中學到很多做人的知識，很受感動,。

今天我們學習的課題是：教師的幸福生活與專業(yè)成長,。簡單的開場白后，姜老師很快切入了正題,。她首先給我們講了什么是幸福,，并且談到幸福的人生有四點：心中有盼頭、手中有事做,、身邊有親友,、家中有積蓄。接著姜老師就給我們展開了深入講解,。聽著姜老師的講解,，我開始了深思：我的生活幸福嗎?我偷偷的在心里用“四個有”衡量了一下自己的生活，由原先的代課教師轉為正式教師了,，工作比以前穩(wěn)定了,，兒子和我的“關系”越來越好了,，就盼望著明年春天接他來上幼兒園了。身邊有幾個能說知心話的姐妹,，經常在一塊說說心里話,，一塊聚聚餐，逛逛街,。家里面雖然沒有多少錢,，但還是有一點兒積蓄的。

嘿,，這么一看,，我這四條全都過了，我的生活是幸福的呀,?？墒俏以趺礇]感覺到呢，到底是哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題?我陷入了深思......

以前生活和工作的鏡頭開始在我的腦海里放映：我看到了不久前的我,，由于工作壓力大經常失眠還喜歡做噩夢;總喜歡把工作中的火發(fā)泄在老公身上,，動不動就喜歡生氣，朋友和同事都不喜歡和我開玩笑,，學生躲得我遠遠的,。老公說我是更年期提前，要帶我去看醫(yī)生,，就連媽媽也說我不是她女兒了,。那時的我真的是“人見人不愛，花見花想敗”,。

我經常問自己：我這是怎么了?以前的我不是這樣的`,。當時的我心里痛苦極了，說不出是什么原因,，可是內心卻好像壓著一壞大石頭,，喘不上氣來。處在這樣一種狀態(tài)下,，恐怕就連幸福也不敢來敲我的門了,。

我不是一個不知足的人，但有時候卻經常做了一些不知足的事,，害人害己呀!

“幽默和贊賞是生活中的兩幅潤滑劑,。”姜老師帶有磁性的聲音把我從回憶中拉了回來,，“渴望賞識是人性的弱點”,，姜老師接著說，“在我們的生活中,，如果你不是一個懂得幽默的人,，就請你試著去學會贊賞別人吧!作為妻子,，你首先要學會的是賞識自己的丈夫?！?/p>

真的是一語驚醒夢中人啊!“賞識”自己的丈夫?我好像從來就沒有這么做過啊,。老師給我們舉了一個例子：古希臘大哲學家蘇格拉底，寧愿站在大街上聊天,，也不愿意回家,。原因是他有一位強悍的妻子!我雖談不上“強悍”，但也是一位“強勢”女性,。生活中,，老公總是喜歡贊美我，我卻很少表揚他啊,。蘇格拉底的老婆因強勢造就了一位偉大的哲學家,，我因強勢只會造就一位自卑的“家庭煮夫”。我那么愛看《水滸》,，怎么就忘了“官逼民反”的道理了呢?姜老師的話讓我茅塞頓開啊! 否則，老公被我“逼上梁山”,，然后再來個“揭竿起義”,，我就只能“改朝換代”了!

現(xiàn)在的社會，“女權主義”的色彩越來越濃烈了,，女人在家庭里的地位也越來越高了,。特別是在結婚之后，女人更是集大權于一身,，老公則在家庭里扮演了各種各樣的角色,，集“萬千榮辱于一身”，“不敢高聲語,，恐驚家中人”,，默默地做著屬于他和不屬于他的事情。于是就有人開始為男人鳴不平了：“男人就是苦,，男人就是累”,，“男人哭吧哭吧不是罪”?？墒恰澳袃河袦I不輕彈”的原則性問題又制止住了他們,，于是只能“淚水往心里流”了?？梢哉f生活在新社會下的男人,，真的不容易啊。

想想自己,，和老公從相識到結婚已經六年了,。在這六年里,，老公從來沒對我大聲說過一句話，總是小心翼翼的討好我,，主動做家務,，給我買好吃的，對我比對兒子都好,?？晌夷?從來就沒有主動表揚過老公，而且總喜歡挑他的不是,。和老公相比,，作為人家的老婆，我連最基本的賞識都不肯“施舍”給人家,，真的是太吝嗇了!

頓時,，一種愧疚感襲上我的心頭，我開始可憐老公了,。

人生有三大幸事：上學時遇到一位好老師,，工作時遇到一位好師傅，結婚時遇到一位好丈夫,?；仡^看看自己的人生足跡，有幸這三件我全都湊齊了,。這樣一來,，我怎敢再長吁短嘆：生活對我太不公平，我生活的不幸福啊!

有人說生活是一面鏡子,，你對它笑,，它就對你笑。這句話一點都不假呀,。幸福何嘗不是一面鏡子?你說它好,，它就會對你好，你說它不好,，那它就真的不會對你好,。

親愛的女性同胞們，如果你是一位喜歡賞識自己丈夫的人,，那么恭喜你,，你是一位幸福智慧的妻子;如果你和我一樣，現(xiàn)在還不會賞識自己的丈夫,，那就請和我一起,，自覺主動地去賞識他們吧，這樣你才會感受到生活的幸福,，收獲幸福的花朵兒,。

生活老師工作心得短句 生活老師工作心得體會總結篇六

作為一名剛來的生活教師,，我在對學校環(huán)境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入工作,，深感慚愧!回顧在南城中學這兩個月來的工作,，應該是收獲和遺憾并存。在這個過程中有過失敗,，也有過埋怨,，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

首先,，“學生安全”對于我們生活老師來說是最為關鍵的問題,。所以學生每天中午跟晚上回宿舍都由宿舍長簽到，宿舍長必須如實填寫簽到表,，不能弄虛作假,。只要學生在宿舍，我們生活老師都必須知道學生的去向,，確保學生的安全,。同時也要加強對學生自我保護等方面的教育。例如：我們要鄭重讓學生知道有些設備,、物品可能會對他們的身體造成傷害,，教育學生不應帶危險銳利的器具回宿舍。也認識到：加強對學生自身的安全教育和安全措施,，是我們義不容辭的責任。

其次,，學生的“身體健康”,。作為生活老師，有責任讓家長放心,、安心,、省心。季節(jié)變更,、溫差變化,，我們要及時提醒、檢查了解學生的'健康狀況,，一旦發(fā)現(xiàn)有學生身體欠佳,，都能在第一時間送去治療。

再者,，“學生紀律”是每天巡視重點之一,，不允許有絲毫馬虎。特別在學生下晚休回宿舍后,，要不停巡視,，走到每個房間,，接近他們，和他們談心;要深入了解當日有“情緒不正?！钡膶W生,，發(fā)現(xiàn)心理問題就及時解決;要在熄燈前五分鐘溫馨提示，好讓學生睡覺前做好準備工作,。到大部分都安靜下來之后,，還要逐個巡視，如聽到講話聲,，就要問清情況,，給予正面教育，以便問題能得到及時解決,。晚間切忌興師動眾大聲喧嘩,。所以，加強溝通是有效消除師生意見和隔閡的最佳良藥,。

最后,，我認為，最簡單但又最繁瑣的常規(guī)工作要算“內務衛(wèi)生管理”,。做好一天不算難,，但要每天做好就不容易了。我的工作思路是“作好宿舍長的思想工作,，讓宿舍長帶領宿舍的人做好宿舍的內務衛(wèi)生”,，平時不定時地召集每間宿舍的宿舍長會議，鼓勵他們想辦法把宿舍內務沒有做好的地方做好;早晨生活老師檢查各宿舍衛(wèi)生情況,，對好的宿舍予以通報表揚,，不足的宿舍則予以批評指正，每天在黑板公布情況,。另外,，在管理學生過程中，我認識到要讓他們遵守學校住宿規(guī)定,，就要用人性化教育手段去感化他們,，讓他們從心底感到你是真心對他們好。有時候提醒學生,，天氣好了叫他們把衣服拿出去曬;天氣冷了提醒及時添加衣服;學生病了,，提醒按時吃藥…… 這些不經意的小事會拉近了我與學生之間的距離，看到他們感激的目光,，我真的感到很欣慰,。我相信我是成功的!

隨著社會的進步，學校的發(fā)展，學校對我們的工作也會不斷更新,，我將在今后的工作中,，時刻注重學習，吸取先進的教育管理方法,，細心地指導教育學生,，讓學生學會做人，學會學習和生活,，讓家長放心滿意,。

生活老師工作心得短句 生活老師工作心得體會總結篇七

雖然從教已經十多年，但對生活教師這個崗位還是比較陌生,，這一次很榮幸能走進三外,，擔任生活老師這一角色，心中備感茫然,，通過這幾天的培訓學習,，讓我受益匪淺，現(xiàn)將學習心得作如下總結：

1,、生活教師具備雙重角色,，既要照顧學生的飲食、起居,，還要承擔起培養(yǎng)學生自理能力,、生活習慣、文明禮儀等各種習慣的艱巨任務,，所以可以說生活教師既是體力勞動者,，也是腦力勞動者。所以,，我們生活教師除了要求較強的責任心外,，還應具備過硬的生活輔導教育技能。這正是我需要提高的地方,，也還需要大家的幫助！

2,、作為一名生活教師在對學生進行思想教育與管理時,，必須統(tǒng)一思想，轉變教育觀念,，堅持人性化管理,，我想借鑒一位工作多年的生活老師的做法，牢牢樹立起“三心”,，即,，慈母之心、嚴師之心,、益友之心,。

慈母之心,，是做好服務育人的基本要求。平時,，我們要主動為學生排憂解難,，堅持對好學生不溺愛，對差學生不排斥,，堅持對事不對人,，堅持公正平等，心中時刻裝著學生,，讓學生時時處處感受到教師的溫暖慈愛,，并用自己的思想，行為感召學生,，影響學生,。

嚴師之心，是做好生活育人的前提條件,。俗話說,，“嚴師出高徒”，對學生要有高度的責任感,，多為學生著想,，從點點滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人,，怎樣做事,，日常多督促檢查，從嚴管理要求,，堅持嚴與愛相結合的原則,，用自己的真誠去打動同學們向上的心靈，讓他們對你可敬可親,，心悅誠服,。

益友之心，是做好管理育人的重要保證,。所謂益友之心,，即教師與學生交朋友。我認為生活老師只靠說教,，教育效果不會好,，必須十分注意感情的`投入，這種感情是建立在相互理解,、相互信任,，而傳達信息的一種關系。在日常生活中，對學生要多理解,、多關懷,，誠心誠意地與他們交朋友，做良師,、成益友,，讓他們從內心敬重你，熱愛你,，離不開你,，方能收到事半功倍的好效果。

3,、對于三外學生生活習慣的適應,，將是一個長期的過程。我一定盡職盡責的工作,，不能急躁,，打好持久戰(zhàn)的準備，爭取把工作做得最好,。