工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)成績 中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇一

加強學(xué)習(xí),，做到領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)先參加繼續(xù)教育。副校長汪興平與政教處主任戴xx老師和其他老師一起參加了縣教育局統(tǒng)一安排的班主任培訓(xùn),，成績均達到合格以上,。我校領(lǐng)導(dǎo)干部和教研組長深入課堂、深入教研組,、備課組,，與教師一起學(xué)習(xí)，一起交流,，在學(xué)習(xí)和交流的過程中解決問題,，在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)、合作中求創(chuàng)新,，促學(xué)校工作不斷提高,。

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加大骨干教師培養(yǎng)力度，選派骨干教師參加90學(xué)時集中培訓(xùn)、發(fā)揮骨干教師傳,、幫、帶作用,，建立起一支年輕有為的骨干教師隊伍,。

充分利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，上好示范課,、觀摩課,，擴大教育成果。戴顯浩,、陳潔,、金秋燕、王聰聰,、麻文龍等老師多次上學(xué)區(qū)級或縣級示范課,，對于提高教師整體素質(zhì)和課堂教學(xué)水平起到重要作用。

為了保證教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展,，學(xué)校十分重視這項工作,。專門成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長,，作為第一負責(zé)人,。同時建立骨干教師指導(dǎo)團隊，按計劃開展校本培訓(xùn)和校本教研,。平時加強督促指導(dǎo)教師認真參加各種形式的校本培訓(xùn)及校本教研,，提倡鼓勵進行自主學(xué)習(xí)，期末總查總評并將考評結(jié)果計入教師考核,，作為年度績效工資發(fā)放的重要指標之一,。xx學(xué)年主要活動有：

1,、組織教師參加縣教育局統(tǒng)一組織的90學(xué)時集中培訓(xùn)；

2,、組織參加縣教育局組織的骨干教師培訓(xùn),；

3、組織參加縣教育局組織的班主任培訓(xùn),；

4,、繼續(xù)落實遠程教育培訓(xùn)，保證遠程教育網(wǎng)絡(luò)暢通,，積極提高學(xué)校網(wǎng)站功能,，提供學(xué)習(xí)交流空間和機會；

5,、定期進行專題講座或輔導(dǎo),，做到內(nèi)容、人員落實,；

6,、認真落實有關(guān)教師參加各級各類教研活動（包括研究課、展示課,、競賽課,、送教下鄉(xiāng)等）；

7,、認真落實校內(nèi)公開課,；

8、努力辦好學(xué)校銀杏文學(xué)社,，保證數(shù)量和質(zhì)量,，充分發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用。

中學(xué)政史地科組工作總結(jié)

1,、指導(dǎo)教師專題培訓(xùn)輔導(dǎo)4次,、“教學(xué)常規(guī)檢查”4次

2、開展課堂教學(xué)技能競賽暨“教師現(xiàn)場書法”評比,。

3,、承辦全縣教學(xué)研討會（xx縣數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動等）。

4,、積極參加學(xué)區(qū),、縣級及以上教學(xué)活動（命題比賽、說課比賽等）

5,、抓好常規(guī)教研教學(xué)活動,，帶動并促進校本教研工作上臺階。

（1）定期開好教研組長,、備課組長會議,，研究制定、及時修訂檢查各項計劃措施,。

（2）上好每學(xué)期校內(nèi)公開課,，并同時進行說課、議課,、研討等活動,。

（3）聽好家常課（推門聽課）。

（4）每學(xué)期集中開展校本培訓(xùn)2-3次,，指導(dǎo)教師校本學(xué)習(xí)

（5）開展骨干教師示范課,、青年教師“匯報課”活動。

（6）每學(xué)期定期舉行各年級學(xué)科競賽或聯(lián)考,。

（7）積極參與各級各類教研活動（市縣教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課評選課,、展示課、研討課,、報告會等）,。

（8）主動參與教研室組織的青年教師送教下鄉(xiāng)示范課活動。

（9）著力培養(yǎng)骨干教師,，為青年教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、提高提供機會和展示平臺,。

（10）積極開展校際教研活動（先后同鶴盛中學(xué),、楓林中學(xué)進行校際教學(xué)聯(lián)誼活動）。

（11）大力倡導(dǎo)教師撰寫教學(xué)教研論文（包括電教論文）,。

xx學(xué)年,，認真抓好抓實幾項活動。我校繼續(xù)教育,、教研教學(xué)成果輝煌,。

1、青年教師成長很快,，骨干教師成功成才,，成績十分優(yōu)異。

2,、教師撰寫教學(xué)教研論文發(fā)表及獲獎率高,。由李xx、潘xx,、李xx等老師在各級專業(yè)刊物發(fā)表論文,。

對于我們來說，教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)不是負擔(dān)，因為我們把這項和教育教學(xué)各項活動結(jié)合起來,，把提升教師素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來,，把教書和育人結(jié)合起來，有利地促進了教師的自我學(xué)習(xí),。

通過這些工作,使我們深深感到,，教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)是提高全體教職工服務(wù)質(zhì)量的必由之路,是提高教師自我價值的必由之路,是體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展與教師發(fā)展思想的必由之路,是全員培訓(xùn)、全程培訓(xùn),、全方位培訓(xùn)的必由之路,。但是我們學(xué)校關(guān)于校本培訓(xùn)的做法仍然屬于探索狀態(tài),還沒有建立起較為完善的管理體系和培訓(xùn)思想,離實現(xiàn)課程改革六大目標的要求還相距甚遠,另外,由于學(xué)校經(jīng)費緊張,硬件設(shè)施還投入不夠,阻礙了學(xué)校校本培訓(xùn)向著更寬、更廣的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展之路,因此進一步發(fā)展的工作還十分艱巨,。校本教研活動的開展,給老師們提供了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,我相信在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體老師的共同努力下,我校來年的校本培訓(xùn)工作必將更上一個新臺階,。

xx縣xx中學(xué)

xx年9月9日

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)成績 中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇二

一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在全體學(xué)生家長的支持下,，我校家長學(xué)校各項工作開展得有聲有色，受到了全社會的高度評價,，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

本學(xué)期來,，家長學(xué)校各項工作注重抓早、抓細,、抓落實,。學(xué)期初，召開了班主任工作會議,，宣布新的家長學(xué)校組織機構(gòu),，決定由學(xué)校骨干教師班主任擔(dān)任授課老師的總機構(gòu)，開展各項工作,。組織建立起來后,，家長學(xué)校立即召開會議，具體布置各項工作,，各個人落實具體責(zé)任,，準備講稿，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題,，著重組織家長討論如何教子并在其中貫穿家庭德育教育,。

本學(xué)期來，家長學(xué)校召開是把家長分散到各班,，由班主任負責(zé)授課,，課題由班主任根據(jù)班級學(xué)生年齡特點而定，有針對性地展開,；各班級中學(xué)生家長談教子感受,。通過這多種形式的交流,，使廣大家長認識到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任,，認識到應(yīng)該對孩子愛而不溺,，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法,。通過這些會議,，有針對性地開展了各項活動。經(jīng)過這些家長會議,，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離,，糾正了家教中的一些失誤,，取得了良好的效果。

本學(xué)期來,，家長學(xué)校又要求全體教師進行家訪,。經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn),，掌握了第一資料,，方便了自己的工作，提高了工作實效,。教子尚須人品高,，樹直還需勤培育，孩子的成長,，不僅是家庭的事,、學(xué)校的事，還是全社會的事,，只有綜合教子的合力效應(yīng),，才能取得最佳效果。雖然家長學(xué)校已取得了一定的成績,，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上,，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合,，我們家長學(xué)校會越辦越好,。

學(xué)校和家長的聯(lián)系密切，班主任,、科任教師充分利用家校聯(lián)系冊,，積極與家長取得聯(lián)系，及時地把學(xué)校的,、班級,、學(xué)生個人的信息向家長發(fā)送，得到家長的好評。

學(xué)校與家長的聯(lián)系,，不管是通過什么方式,，只要是對孩子身心健康成長好的、對學(xué)校的教育有幫助的,，都應(yīng)該提倡,、都應(yīng)該堅持。因為,，加強了學(xué)校與家長的聯(lián)系,，促進了家長與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、科任之間的思想,、感情的交流，讓家長更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標,、管理措施,、校園建設(shè)、教學(xué)動態(tài),、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活等,，從而使家長的思想觀念更能跟上學(xué)校步伐，與時俱進,，使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效,，更有保障。

中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)成績 中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)美篇篇三

在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,，本人能夠認真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策,，遵紀守法，愛業(yè)敬崗,，依靠廣大教職員工,，共同努力、團結(jié)拼搏,、臥薪嘗膽,、自加壓力、不斷進取,，全面推行素質(zhì)教育,，學(xué)校20xx年中考打了一個翻身仗，各項工作取得一定成績?，F(xiàn)將本年度的主要工作成績總結(jié)：

無論教師會還是行政會都安排一定的時間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章,，同時不定期的組織黨員、團員及教師開展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記,。

在經(jīng)費相當(dāng)緊缺的情況下,，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識培訓(xùn),，鼓勵教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，強化教師育人的責(zé)任感,。

領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團委具體負責(zé)班級和學(xué)生檢查和管理工作,，使德育工作得以落到實處,，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道,。

繼續(xù)加強班主任管理工作,，定期召開工作例會，研討各班教與學(xué)的情況,，交流各班管理經(jīng)驗,，探討學(xué)生的思想動態(tài)，總結(jié)本周各班成績及存在的不足,。同時要求各班經(jīng)常對學(xué)生進行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過不懈的努力,，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成,。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強對學(xué)生進行愛國主義和集體主義教育，每周一早晨升國旗后,，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進行國旗下講話,。充分利用校廣播站、櫥窗,、黑板報等宣傳媒體,，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗,，報道各種好人好事及文學(xué)稿件,，為師生免費點歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松,、愉快的環(huán)境中度過,。

注意把家長作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育,、熱愛教育事業(yè)的家長參與學(xué)校教育管理工作,，成立家長委員會，定期召集他們來校指導(dǎo)檢查工作,。他們的參與對教育,、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會的一致好評,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線,。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標準，作為各類評優(yōu)表模的主要依據(jù),，已經(jīng)形成質(zhì)量興校,，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。

抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起,，我們堅持周抽查教案,，每月集體檢查教案的.作法，倡導(dǎo)集體備課,，堅持提前一周備課,，要求做到“五定，五備,，四統(tǒng)一”,。即定教研活動時間，定（備）教研活動內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,，定時檢查，定期公布成果,。同年級同學(xué)科教師在集體備課時,，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實際,，備教法,，備學(xué)法，備習(xí)題,。在教學(xué)上,，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一檢測。

我們在課堂教學(xué)上進行大膽的創(chuàng)新和探索,，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法,，貫穿于教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)中。把“備”的重點放在對學(xué)生的了解和教材的分析上,；把“教”的重點放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上,，把“改”的重點放在分層要求、分類提高上,，把“導(dǎo)”的重點放在學(xué)生的心理,、思維的疏通上；把“考”的重點放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上,，因材施教,，經(jīng)常鼓勵學(xué)生,，讓每個學(xué)生都充滿信心，并對每個學(xué)生的實際問題,，對癥下藥,，讓每個學(xué)生都能愉快學(xué)到知識，都健康成長,。

我們一直要求老師對學(xué)生作業(yè)全批全改,，一月一檢查一公布，對不認真負責(zé)的教師在全體教師會上通報批評,。對期中期末考試,，嚴格采用中考要求進行，考室人數(shù)最多不得超過40個,，實行交叉監(jiān)考,，交叉評閱試卷，嚴肅考風(fēng)考紀,，促進良好學(xué)風(fēng)的形成,。

學(xué)校每個教研組每周堅持開展教研日活動，每個教研組都有一個行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點,，督促并參加教研教改活動的實施和落實,。本年度，學(xué)校安排一名副校長主抓教研工作,，各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究。教學(xué)實踐中要求注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo),。每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)體會和教研教改論文,，特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績作為年終評選和年度考核的必備條件,。為此,，學(xué)校初步實現(xiàn)了教師由“教書型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變，教研教改成果顯著,。