時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇一

小一班現(xiàn)有幼兒28名,，除六位是20xx年下半年出生外,，其余都為20xx年以后出生，滿三歲的幼兒有23位,，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲,。整個(gè)班從托班上來(lái)的孩子有13個(gè)，其他15個(gè)孩子都是新生,。通過(guò)新生幼兒的家訪,，我們了解道班上除三個(gè)幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的,，因此幼兒聽(tīng)說(shuō)普通話的能力都比較差,，加上班上幼兒獨(dú)生子女高達(dá)93％，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望都非常高,，很重視早期教育,，有些已開(kāi)始教孩子識(shí)字或說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞；另外,，班上多數(shù)家長(zhǎng)都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的,，他們的選擇都很慎重，對(duì)城區(qū)中心幼兒園,、教師及孩子都寄予了很高的期望,。為此，本學(xué)期我們工作的壓力也相對(duì)比較大,，我們必需兩手一起抓,，一手抓常規(guī)教育，一手抓語(yǔ)言教育,，讓孩子們?cè)缛者m應(yīng)幼兒園的集體生活,。

以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃,、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向,，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng),，結(jié)合本班的實(shí)際情況,，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗,、樂(lè)于交往、友好相處,、禮貌謙讓,、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

1,、以愛(ài)當(dāng)頭、觀察入手,，了解分析每一位幼兒

（1）以母親般的愛(ài)精心呵護(hù)每一位幼兒,，堅(jiān)持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流,，關(guān)注每一位孩子,。

（2）重視幼兒個(gè)案記錄，每位教師選

定兩名幼兒實(shí)施個(gè)案教育,，并做好過(guò)程記錄,。并對(duì)孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察，及時(shí)記錄,，隨時(shí)調(diào)整教育計(jì)劃,，注重個(gè)別化教育。

2,、游戲?yàn)橹?、情境入手，吸引幼兒參加集體活動(dòng),，形成良好的集體常規(guī),。

1、日常教學(xué)活動(dòng)課程：為孩子營(yíng)造安靜,、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

（1）班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況，確定下周教育計(jì)劃,。

（2）做好每個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作,。（明確目的、準(zhǔn)備教具,、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）

（3）教師以身作則,，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說(shuō)話，不打擾別人”的氛圍,。

（4）在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力,，并把此能力拓寬到一日生活中。

2,、雙語(yǔ)課程：

創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、愿講的良好習(xí)慣,。

（1）情境性英語(yǔ)教學(xué)力求生動(dòng),、有趣。

（2）日常生活英語(yǔ)滲透系統(tǒng)化,。

（3）保證每天20分鐘的英語(yǔ)視聽(tīng)時(shí)間,。

（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，有良好的閱讀常規(guī),，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。

3,、健康課程：

（1）讓幼兒愉快入園,，關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境,、新朋友,、新集體，順利度過(guò)適應(yīng)期,。

（2）保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,，及時(shí)為孩子擦汗，保證一天以上的喝開(kāi)水次數(shù),。

（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食,、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

1、做好了入園前的家訪工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ),。

2、用心地做好每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系冊(cè)工作,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在每個(gè)星期中的變化成長(zhǎng),。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活,、游戲,、大型活動(dòng)的照片，向家長(zhǎng)介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容,、教育信息,，讓家長(zhǎng)具體直觀地了解孩子在園的情況,。

3、開(kāi)通熱線,，及時(shí)電訪開(kāi)通教師與家長(zhǎng)的,，對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時(shí)了解孩子不能入園的原因,，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通,。

4、開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng),，在家長(zhǎng)會(huì)上介紹我們的教育理念,，吸收家長(zhǎng)好的建議。

1,、加強(qiáng)保育員與教師的`配班工作,，提高配班的效益，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性,、一貫性,，開(kāi)展好“站相迎，雙手接,，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動(dòng),。

2、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié),，經(jīng)常性召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn),，并做到有記錄,、有落實(shí)。

1,、做好入園前的家訪工作,，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2,、根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃精神,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定出有效而可行的班務(wù)計(jì)劃,、班工作服務(wù)細(xì)則,、安全計(jì)劃、家訪計(jì)劃,。

3,、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題，并制定出科學(xué)的研究計(jì)劃,。

4,、根據(jù)本班教育的主題，師生共同布置活動(dòng)室環(huán)境,。

5,、開(kāi)展主題活動(dòng)《來(lái)來(lái)來(lái)幼兒園》，要求家長(zhǎng)協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開(kāi)心列車”和“我的家”,，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上,。

6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問(wèn)好,，并送上自己親手制作的禮物,。

7、配合幼兒園搞好我園評(píng)為市綠色幼兒園的掛牌工作,、興趣班的報(bào)名開(kāi)展工作,、家長(zhǎng)講座工作。

8,、教幼兒學(xué)做新操,。

9,、選出并確定家長(zhǎng)委員,。

1、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)《可愛(ài)的動(dòng)物》,，師生共同布置墻飾“動(dòng)物列車”,，在美工區(qū)開(kāi)展“有趣的動(dòng)物”創(chuàng)作活動(dòng)，以加深幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí),。

3,、組織幼兒外出公園，欣賞動(dòng)物,。

4,、協(xié)助幼兒園做好“家長(zhǎng)委員”會(huì)議工作、體育器械制作評(píng)比,、早操評(píng)比活動(dòng),。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行,，做好教學(xué)觀摩工作,。

1、對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，與同伴友好相處的品德教育。

2,、開(kāi)展主題活動(dòng)《頭發(fā),、肩膀、膝蓋,、腳》,。

3、邀請(qǐng)同級(jí)的班開(kāi)展“自理能力比賽活動(dòng)”,，以加強(qiáng)幼兒的自理能力與社會(huì)交往能力,。

4、協(xié)助幼兒園搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日,、環(huán)保畫(huà)展等工作,。

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《彩色世界》,，師生共同布置墻飾“世界真美麗”,、“顏色找家”。在美工區(qū)開(kāi)展顏色對(duì)對(duì)碰的活動(dòng),。

2,、有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)，準(zhǔn)備參加級(jí)部的運(yùn)動(dòng)會(huì),。

3,、做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作、開(kāi)展好家長(zhǎng)會(huì),。

1,、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動(dòng)”，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍,。

2,、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)的教育評(píng)價(jià),。

3,、寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ)、班務(wù)總結(jié),；制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

4、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報(bào)活動(dòng),。

5,、交論文及各類手冊(cè),、表格、記錄等,。

6,、做好放假準(zhǔn)備工作，對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇二

本學(xué)期共有幼兒25名,，年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五方面的發(fā)展有了一定的了解，以下是五大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

1,、健康發(fā)展方面：愿意參加集體活動(dòng),，在園情緒較穩(wěn)定；能較協(xié)調(diào)地走,、跑,、跳，屬于中上水平的約有90%,，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走,，學(xué)會(huì)了做模仿操等；多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾,、杯子,，洗手時(shí)知道請(qǐng)老師幫助卷起袖子。

存在的問(wèn)題：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如,；幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣褲較為困難，飯后漱口,、擦嘴,，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒；游戲中自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),；個(gè)別幼兒不愿意接受健康檢查,。

2、語(yǔ)言發(fā)展方面：喜歡聽(tīng)與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的,、熟悉的談話,、故事,、兒歌等。愿意用普通話跟念兒歌,，樂(lè)意用動(dòng)作,、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng),，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

存在的問(wèn)題：有些幼兒發(fā)音不清楚,；個(gè)別幼兒不愿意在集體面前用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,；。

3,、社會(huì)性發(fā)展方面：

（1）品德行為：在成人提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。

（2）交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生,。

（3）情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng),，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等,。

（4）個(gè)性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),。

存在的問(wèn)題：個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛(ài)獨(dú)處,，很少與小朋友一起玩,；部分幼兒依賴性較強(qiáng)，自制力較差,，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情,。

4、科學(xué)發(fā)展方面：對(duì)身邊的自然物感興趣,，愿意親近花草樹(shù)木,；部分幼兒學(xué)會(huì)了區(qū)分早晨、晚上,，能區(qū)分紅,、黃、藍(lán)三種顏色,，能按物體的明顯特征分類,。

存在的問(wèn)題：大多數(shù)幼兒還不會(huì)有順序的觀察事物的主要特征。

5,、藝術(shù)發(fā)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽(tīng)琴唱歌,、跳舞，聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏做拍手等動(dòng)作,。愿意聽(tīng)熟悉的音樂(lè),，看漂亮有趣的畫(huà)面和物體,，情緒愉悅；喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，樂(lè)意參加涂畫(huà),、撕畫(huà)、搓捏等活動(dòng),，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置,；能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。

存在的問(wèn)題：多數(shù)幼兒動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)欠缺,，不能很好地使用油畫(huà)棒進(jìn)行涂畫(huà),；不會(huì)正確使用固體膠；玩色活動(dòng)的常規(guī)需加強(qiáng),。

根據(jù)以上班況分析,，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：

（1）生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展；通過(guò)區(qū)域,、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力,。

（2）幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng),、游戲等形式,，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

1,、健康發(fā)展方面：

（1）養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手,；

（2）能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；

（3）保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；

（4）在老師的幫助下,，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋,；

（5）能安靜就寢,，睡姿正確。

2,、語(yǔ)言發(fā)展方面：

（1）繼續(xù)學(xué)念兒歌,，理解兒歌的內(nèi)容；

（2）樂(lè)意用動(dòng)作,、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,；

（3）能專注地看圖片、圖書(shū),，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

3、社會(huì)發(fā)展方面：

（1）初步懂得收放玩具,、愛(ài)護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家；

（2）學(xué)習(xí)觀察別人的情緒,，分辨高興和不高興的表情,；

（3）愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品,；

（4）隨時(shí)幫助,、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流；

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,；

（6）在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡(jiǎn)單的事情,。

4、科學(xué)發(fā)展方面：

（1）在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺(jué)察其聲響,、顏色、形狀等明顯的特征,。

（3）愿意親近花草樹(shù)木和小動(dòng)物,，接觸水、沙,、石等自然物,。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：

（1）繼續(xù)感受生活中的美,，在成人引導(dǎo)下,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

（2）樂(lè)意參加涂畫(huà),、撕畫(huà),、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫(huà),，能正確使用固體膠,。

（3）樂(lè)意聽(tīng)音樂(lè)。愿意用聲音,、動(dòng)

作等方式自由表達(dá)自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,，敲打會(huì)發(fā)聲的器具,。

重視區(qū)角活動(dòng)這類非正規(guī)的教育活動(dòng)。

1,、創(chuàng)設(shè)娃娃家,、手工區(qū)、拼拼搭搭區(qū),、圖書(shū)區(qū)等區(qū)角,，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料。

2,、建立必要的基本常規(guī),，使常規(guī)成為幼兒的自覺(jué)行為。

3,、教師注意活動(dòng)中的隱性指導(dǎo),，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣,。

2、重視個(gè)體差異,，因材施教,。使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。

3,、做好家園聯(lián)系工作,。日常性家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）建立幼兒成長(zhǎng)檔案，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見(jiàn),，互通情況信息。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4、階段性的家長(zhǎng)工作：

（1）家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒情況,，取得家長(zhǎng)配合,、達(dá)成教育的一致性。

（2）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目,；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié),；分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班,，觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇三

我們班共有托兒16名,，其中男孩子11名,，女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,，都是獨(dú)生子女,，全是第一次上幼兒園。這些孩子來(lái)自不同家庭,，大多數(shù)由長(zhǎng)輩一手帶大,。由于這屆幼兒年齡都很小，一來(lái)園,，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象,。從家庭現(xiàn)象來(lái)看，家長(zhǎng)年齡都較年輕,，學(xué)歷也較高,，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺,、奶奶帶領(lǐng),。在家受到長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，以自我為中心,，沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn),，自理能力差。對(duì)幼兒園感到陌生,，不易接觸,，而且有很強(qiáng)的占有欲。對(duì)老師和同伴沒(méi)有信任感,。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活,，哭鬧厲害，“回家”是他們唯一的要求,。特別是午睡時(shí),，幼兒又想睡覺(jué)，又想著回家特別吵,，此起彼伏,，難以安靜。為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，我們要通過(guò)開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),，讓每一位幼兒都能愉快的進(jìn)行幼兒園的生活,。

本班幼兒的優(yōu)勢(shì)分析：

1,、大多數(shù)幼兒性格外向，活潑好動(dòng),，喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具,。

2、大部分幼兒身體素質(zhì)較好,，走,、跑、跳等基本動(dòng)作發(fā)展較好,。

3、本班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展較好,，能比較清楚地表達(dá)自己的需求,。

4、大部分幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣,，特別喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),。

5、全班幼兒的個(gè)體差異較大,。

薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、由于我班是新生班，孩子們?cè)诩依镉砷L(zhǎng)輩一手帶大,，沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn),，在陌生的環(huán)境里情緒波動(dòng)很大，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

2,、大部分幼兒生活自理能力很差，一切依賴于老師的包辦代替,。如：不會(huì)大小便,，不會(huì)吃飯，不會(huì)自己拿水杯喝水,，杯子送到手上只當(dāng)作玩具玩耍,，不會(huì)端起杯子喝水。

3,、本班幼兒男女比例嚴(yán)重失衡,，男孩子是女孩子的3倍。所以,，班里的孩子不易接觸,，攻擊性較強(qiáng)，有很強(qiáng)的占有欲,，以自我為中心,，不能與別人分享。

4、本班幼兒的能力參差不齊,，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣,，不愿意參加集體活動(dòng)。

1,、以保育工作為基石,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動(dòng)。

我班將主要以保育工作為重點(diǎn),。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。學(xué)期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安,、哭鬧不止的情緒,，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作,，將教育工作寓于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。老師間要相互配合，做到保中有教,，教中有保,。在一日生活活動(dòng)中，時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水及大小便,，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表,。幼兒在游戲活動(dòng)中，要常常摸摸孩子們的頭和后背,，發(fā)現(xiàn)出汗情況,，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中處處有保育,。

2,、根據(jù)本班幼兒的年齡和實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)為指針,，以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作。重點(diǎn)養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力,，注重幼兒的智力開(kāi)發(fā)。

（1）,、轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念。

根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo),。我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中會(huì)努力把《新世紀(jì)主題探究課程》貫穿于一日生活中，努力在健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面,。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系,，形成一種平行的，雙向的,，互相支持的合作者的關(guān)系,。即一種民主平等的思想。其思想以教師的親和力為核心,。親和力是教師最基本的素質(zhì),，所謂“親其師，則信其道”,，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者,，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人,，以情動(dòng)人,。

（2）、以保育為主,，以教育為輔,。

新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫,，對(duì)教師有一種特殊的依戀心理,。在工作中，我要用愛(ài)心,、耐心與細(xì)心贏得孩子對(duì)老師的信任,，爭(zhēng)取良好的教育效果,。

（3）、發(fā)現(xiàn)孩子們各自的優(yōu)勢(shì),，因勢(shì)利導(dǎo)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨,、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué),，在教學(xué)活動(dòng)中,，從幼兒年齡及身心特點(diǎn)出發(fā)，力求做到游戲化,、童趣化,、科學(xué)化，使幼兒的綜合能力有一定的提高,。

（4）,、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo)，注重個(gè)別化教育,。

（5）,、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。

《我上幼兒園》,、《爬來(lái)爬去》,、《玩具伙伴》、《雪花飄飄》,、《開(kāi)開(kāi)心心過(guò)新年》,。

根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使預(yù)設(shè)活動(dòng)和生成活動(dòng)能有機(jī)結(jié)合,。

3,、發(fā)揮環(huán)境在教育活動(dòng)中的作用，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得發(fā)展,。

（1）,、根據(jù)幼兒易模仿、愛(ài)玩玩具的特點(diǎn),，我們利用現(xiàn)有空間創(chuàng)設(shè)和制作一些動(dòng)手操作區(qū)域,，讓孩子們多動(dòng)手、勤動(dòng)腦,，并在游戲活動(dòng)中鍛煉了手部小肌肉群的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

（2）,、我們還要根據(jù)幼兒的興趣不定期的進(jìn)行更新環(huán)境布置,，真正做到以孩子為中心。如：“娃娃家”,、“故事角”,、“紅花欄”,、“作品展示區(qū)”等活動(dòng)區(qū)域，豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到這些區(qū)域內(nèi)容中。

（3）,、每個(gè)月根據(jù)主題活動(dòng)的需要,，引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，更換主題墻,，讓主題墻成為幼兒們收集和展示自我的平臺(tái),，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

本班老師將認(rèn)真做好消毒及保健工作,，配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)預(yù)防保健工作,，在一日生活中注重觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)送醫(yī)務(wù)室處理,，并同時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。每月進(jìn)行兩次床單換洗，做到勤曝曬,，保持室內(nèi)空氣流通,。每天紫外線消毒30分鐘，并根據(jù)季節(jié)與氣候變化隨時(shí)更換墊絮及被絮,，確保幼兒身體健康。做好早上幼兒入園時(shí)的晨檢工作,，同時(shí)取得家長(zhǎng)配合,，對(duì)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全和自我保護(hù)教育。如：不跟陌生人走,、不吃陌生人的東西,，不將異物塞入口、鼻,、耳內(nèi),。

家庭教育是幼兒教育的重要組成部分。幼兒園作為專門的幼教機(jī)構(gòu),，應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)起家教指導(dǎo)的職責(zé),，與家長(zhǎng)共同擔(dān)負(fù)起教育幼兒的任務(wù)。這已經(jīng)成為世界幼兒教育發(fā)展的共同方向,。教師應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持和提高家長(zhǎng)的教育能力。

我們班是剛組建的新班級(jí),，幼兒全是剛?cè)雸@的新生,，孩子對(duì)幼兒園很陌生，不能接受集體生活,，不易接觸,，情緒波動(dòng)很大。家長(zhǎng)們看見(jiàn)孩子哭鬧,，心里特難受,。此時(shí)，更應(yīng)該先做好家長(zhǎng)工作,。積極地工作態(tài)度能取得家長(zhǎng)的信任,，細(xì)致周到的服務(wù)能博得家長(zhǎng)的好評(píng)。我們還要及時(shí)地把幼兒在集體生活中的種種表現(xiàn)告訴家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在不斷地進(jìn)步,，不斷地適應(yīng)幼兒園的生活。我們還要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，掌握幼兒的心理狀態(tài),，積極調(diào)整教育方式方法，吸引幼兒高高興興地上幼兒園,。

1,、認(rèn)真做好家園聯(lián)系本工作，詳細(xì)記錄家長(zhǎng)的要求,。

2,、對(duì)每一位孩子進(jìn)行一次家訪，向家長(zhǎng)了解孩子在家的情況,，同時(shí)反饋孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

3、遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持聯(lián)系,，對(duì)有生病未返園的幼兒堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候,。

4、堅(jiān)持辦好“家長(zhǎng)園地”,，定期向家長(zhǎng)公布孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)。

5,、加強(qiáng)個(gè)別訪談,。個(gè)別交流能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)與老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，及時(shí)對(duì)癥下藥,。

6、做好“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，熱情接待每一位家長(zhǎng),，促進(jìn)師長(zhǎng)間的交流，以提高班級(jí)的凝聚力,，讓更多寶貴的意見(jiàn)在相互交談中流露給教師,，并詳細(xì)記錄家長(zhǎng)交待的注意事項(xiàng)，并落到實(shí)處,。

學(xué)期末將對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行分析評(píng)價(jià),。檢查本學(xué)期的教學(xué)成果。對(duì)每位幼兒的評(píng)價(jià)做到客觀公正,。在總結(jié)活動(dòng)中,，將成功的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，同時(shí)找到不足之處,，為將來(lái)工作作準(zhǔn)備,。

九月份主要活動(dòng)：

1、開(kāi)展有效的親子活動(dòng),。

堅(jiān)持每周組織一次班級(jí)親子活動(dòng),，促進(jìn)幼兒與老師、家長(zhǎng)與老師之間的交往,。能通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)信任老師的教育方式方法,。

2、拍攝幼兒一日生活常規(guī)活動(dòng),。

通過(guò)拍攝幼兒的一日生活常規(guī)活動(dòng),，能讓家長(zhǎng)們更直接、更清晰的了解孩子在幼兒園的生活情況,。

3、主題活動(dòng)的開(kāi)展和收集,。

本月開(kāi)展的主題活動(dòng)是《我上幼兒園》,，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)們參與到主題活動(dòng)中來(lái)。這樣不僅能讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng),，還能減輕我們的勞動(dòng)強(qiáng)度,。

4、做好早操和課間操工作,。

讓幼兒在集體活動(dòng)中展示自己,，能樹(shù)立孩子們的自信心，促進(jìn)幼兒之間的交往能力,。

5,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的展示，班級(jí)特色的演示,，以及引導(dǎo)家長(zhǎng)們參與到教育教學(xué)中,，從而達(dá)到家園互動(dòng)。

6,、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,。

《綱要》是我們工作基石，一切的活動(dòng)都要以此為中心,。

十月份主要活動(dòng)：

1,、保育員交流工作。

做好秋季秋季流行病預(yù)防和消毒工作,。

2,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

聘請(qǐng)有知識(shí),、有文化,、有修養(yǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)展家長(zhǎng)執(zhí)教日活動(dòng)。

3,、成立“勇敢爸爸俱樂(lè)部”或“漂亮媽媽俱樂(lè)部”,。

讓家長(zhǎng)們支持我們的工作，更理解我們工作的重要,。

4,、更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容。

十一月份的主要活動(dòng)：

1,、“勇敢爸爸”和“漂亮媽媽”的評(píng)比,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃大班篇四

我們班共有托兒16名，其中男孩子11名,，女孩子5名,。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右，都是獨(dú)生子女,，全是第一次上幼兒園,。這些孩子來(lái)自不同家庭，大多數(shù)由長(zhǎng)輩一手帶大,。由于這屆幼兒年齡都很小,，一來(lái)園，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象,。從家庭現(xiàn)象來(lái)看,，家長(zhǎng)年齡都較年輕，學(xué)歷也較高，但是家長(zhǎng)工作忙,，把孩子交給爺爺,、奶奶帶領(lǐng)。在家受到長(zhǎng)輩的寵愛(ài),，以自我為中心,，沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn)，自理能力差,。對(duì)幼兒園感到陌生,，不易接觸，而且有很強(qiáng)的占有欲,。對(duì)老師和同伴沒(méi)有信任感,。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活，哭鬧厲害,，“回家”是他們唯一的要求,。特別是午睡時(shí)，幼兒又想睡覺(jué),，又想著回家特別吵,，此起彼伏，難以安靜,。為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，我們要通過(guò)開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng),，讓每一位幼兒都能愉快的進(jìn)行幼兒園的生活。

本班幼兒的優(yōu)勢(shì)分析：

1,、大多數(shù)幼兒性格外向,，活潑好動(dòng)，喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具,。

2,、大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走,、跑,、跳等基本動(dòng)作發(fā)展較好。

3,、本班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展較好，能比較清楚地表達(dá)自己的需求,。

4,、大部分幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣，特別喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。

5,、全班幼兒的個(gè)體差異較大,。

薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、由于我班是新生班,，孩子們?cè)诩依镉砷L(zhǎng)輩一手帶大,，沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn)，在陌生的環(huán)境里情緒波動(dòng)很大,，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

2、大部分幼兒生活自理能力很差,，一切依賴于老師的包辦代替,。如：不會(huì)大小便，不會(huì)吃飯,，不會(huì)自己拿水杯喝水,，杯子送到手上只當(dāng)作玩具玩耍，不會(huì)端起杯子喝水,。

3,、本班幼兒男女比例嚴(yán)重失衡，男孩子是女孩子的3倍,。所以,，班里的孩子不易接觸，攻擊性較強(qiáng),，有很強(qiáng)的占有欲,，以自我為中心，不能與別人分享,。

4,、本班幼兒的能力參差不齊，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣,，不愿意參加集體活動(dòng),。

1、以保育工作為基石,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動(dòng),。

我班將主要以保育工作為重點(diǎn)。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ),，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī)，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做,。學(xué)期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安,、哭鬧不止的情緒，幫助幼兒適應(yīng)集體生活,，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作,，將教育工作寓于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。老師間要相互配合,，做到保中有教,，教中有保。在一日生活活動(dòng)中,，時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水及大小便,，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表。幼兒在游戲活動(dòng)中,，要常常摸摸孩子們的頭和后背,，發(fā)現(xiàn)出汗情況，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服,。努力做到生活中處處有保育,。

2、根據(jù)本班幼兒的年齡和實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)為指針，以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn),，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作,。重點(diǎn)養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力,，注重幼兒的智力開(kāi)發(fā),。