總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇一

我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)帖子，《英語(yǔ)中較美的70個(gè)單詞》,，在此之中也有——moment,。翻譯成中文就是，瞬間,、剎那,。在這本充滿了人世之間溫情的書(shū)中，我也看到了許許多多的精彩瞬間,，一些我們不曾發(fā)現(xiàn)的,。也開(kāi)始懂得在我們的現(xiàn)實(shí)生活之中，也應(yīng)該時(shí)常用一顆感恩的心去好好體會(huì)一下身邊的每一分每一秒,，以及每一個(gè)人,。

在閱讀這些文章的時(shí)候，我承認(rèn),，我的內(nèi)心的確有一種被擊中的感覺(jué),，石落古井，我甚至可以聽(tīng)見(jiàn)自己心底的回聲,。因?yàn)榻?jīng)歷了太多現(xiàn)實(shí)中包括傳媒上大千世界的種種,，能賺得我們眼淚的作品逐漸成為了鳳毛麟角?？墒沁@種作品中還是有的.,，基本上每一篇都撥動(dòng)了心中較溫柔的那根弦。較令我感動(dòng)的是《無(wú)聲的感恩曲》與《石頭剪子布》,。一則是沉默渾厚的父愛(ài),，另一則是令人驚嘆的手足之情,。

《無(wú)聲的感恩曲》中的結(jié)尾，那個(gè)兒子在自己的個(gè)人演奏會(huì)上的較后,，用那架已經(jīng)發(fā)不出聲音來(lái)的鋼琴——那是父親傾盡所有為他買的,，彈奏了一首讓每個(gè)人都深思的曲子。那天的演唱會(huì)上所用的人都默默地聽(tīng)完,，聽(tīng)完后默默地流淚,，然后輕輕地鼓掌，包括那位已經(jīng)失聰?shù)母赣H,。父母從孕育我們起,，直到他們生命的終結(jié)之時(shí)，至始至終心甘情愿地為我們奉獻(xiàn)著一切,，他們幫助我們渡過(guò)生命的每一個(gè)溝溝坎坎,。不論是父愛(ài)還是母愛(ài)都是深沉、渾厚,，而我們千萬(wàn)不能忘記：我們永遠(yuǎn)站在他們的肩膀上！

從我睜開(kāi)雙眼的那一刻,，我看到的笑容便來(lái)自于他們,。

當(dāng)我傷心哭泣的那一刻，輕拍著我肩膀的人也是他們,。

等我學(xué)會(huì)奔跑的那一刻,，一直在身后關(guān)注我的是他們。

在我手捧獎(jiǎng)狀的哪一刻,，在我身后默默微笑的是他們,。

是他們，是他們,，一直都是他們,。永遠(yuǎn)都是他們。

他們不是誰(shuí),，就是一直在我們身邊的父母親,。

《石頭剪子布》講述的是兄弟之間的手足之情。整篇文章沒(méi)有華麗的詞藻,，全都是樸素的語(yǔ)言,，但它那只字片言卻感動(dòng)著我。我看過(guò)許多兄弟為了事物之間的爭(zhēng)奪而自相殘殺,，而這對(duì)兄弟之中的哥哥每一次面臨抉擇,，不論將要失去什么都會(huì)在“石頭剪子布”的比賽中讓著弟弟，或許應(yīng)該說(shuō)是爭(zhēng)奪中,，讓弟弟得到較好的,。在較后一次,，哥哥還是依然地出了石頭，因?yàn)槟翘斓艿艿氖执蛄耸嗖荒軓澢?/p>

像上面的文章中的事例一樣,，這種事其實(shí)每天都在我們生活中發(fā)生,，如果你說(shuō)沒(méi)有，那只不過(guò)是沒(méi)有發(fā)覺(jué)罷了,。

這本書(shū)中的所有文章,，作者都用同一個(gè)格式寫的，作者都是一個(gè)旁觀者,。作者都用“她”與“他”來(lái)為主角命名,。雖然在每個(gè)故事中出現(xiàn)的都是“她”與“他”，但是在作者的筆尖下,，把這些角色塑造出來(lái),，使他們充滿活力與血肉。讓讀者更有一種實(shí)感,。如果讓我用一個(gè)字來(lái)形容這本書(shū),，那就是“愛(ài)”。在整本書(shū)中全憑愛(ài)為血脈,，這個(gè)詞在文字的深處涓涓流出,，而作者就如同一位歌手一般地把它們?nèi)吭伋鰜?lái)，唱出了人間的大愛(ài),。突然發(fā)現(xiàn)那些生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是如此的不經(jīng)意,，稍不留意即從指尖逝去。而在那些不經(jīng)意之間,，我們又失去了多少了呢,？誰(shuí)也不知到。

書(shū)的扉頁(yè)上寫著這樣一段話——“我們或許沒(méi)有能力改變整個(gè)世界,，但我們完全可以心存愛(ài)與感恩,。愛(ài)與感恩是靈魂的香味，你會(huì)里魔鬼越來(lái)越遠(yuǎn)……”不錯(cuò),，只要我們?cè)谏钪?，時(shí)常懷有一顆真誠(chéng)、有愛(ài),、感恩的心,，以及抓只身邊的每一分每一秒，我們的生活將不再那么單調(diào),，會(huì)變的多姿多彩,。不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)生活本身就多姿多彩！

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇二

按照教育局教研室《過(guò)一個(gè)祥和的“中國(guó)年”系列活動(dòng)通知》中關(guān)于師生讀書(shū)活動(dòng)的要求,，我校于寒假前進(jìn)行了認(rèn)真的安排與部署：對(duì)老師和學(xué)生都發(fā)出了讀書(shū)倡議,、介紹了讀書(shū)方法、提供了具體的讀書(shū)書(shū)目并做出了具體的要求,。開(kāi)學(xué)后及時(shí)進(jìn)行了寒假讀書(shū)效果的驗(yàn)收活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

為了繼續(xù)鞏固并推進(jìn)高效課堂建設(shè)，學(xué)校精心挑選了李丙亭老師的《高效課堂22條》作為必讀書(shū)目,，同時(shí)還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍。加深對(duì)高效課堂的理解,，掌握具體切實(shí)可行的方法同時(shí)加強(qiáng)理論修養(yǎng),。要求教師寫出一萬(wàn)字以上的讀書(shū)筆記。

正月十六下午的開(kāi)學(xué)會(huì)以前老師及時(shí)交上了讀書(shū)筆記,，教務(wù)處及時(shí)進(jìn)行了檢查并寫出了結(jié)果匯報(bào)：內(nèi)容豐富翔實(shí),、書(shū)寫工整，特別是感悟深刻,，能夠密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,。正月十七日下午我們又進(jìn)行了讀書(shū)感悟交流匯報(bào)，老師討論熱烈,，認(rèn)為收獲特別大,。主要表現(xiàn)在以下方面：

1.我們找到了自己課堂教學(xué)中的不足，比如預(yù)習(xí)強(qiáng)調(diào)不到位,，展示活動(dòng)不夠規(guī)范,，不能及時(shí)進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè),，教師講解過(guò)多,，不能真正做到課堂的高效等。

2.我們還找到了努力的方向：

1）強(qiáng)化了觀念：讓學(xué)生學(xué)會(huì)的`課才是好課,；讓學(xué)生學(xué)會(huì)的老師才是好老師,；讓學(xué)生在學(xué)會(huì)的過(guò)程中，形成學(xué)習(xí)能力,。

2）明確教研重點(diǎn)：由研教向研學(xué)方向轉(zhuǎn)化（也就是由研究教師自我的教學(xué)藝術(shù)向研究怎么指導(dǎo)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的方向轉(zhuǎn)化）,，真正做到以學(xué)生的學(xué)為中心。

3）成立“研學(xué)”課題組：研究怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣,；研究怎樣指導(dǎo)學(xué)生的預(yù)習(xí),；研究怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生的展示與評(píng)價(jià)；研究學(xué)生在怎樣的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效率高等,。

4）教師要做好課前調(diào)查：

有人統(tǒng)計(jì)：20%的知識(shí)是不用講學(xué)生能自學(xué)會(huì)的,；70%是通過(guò)討論才能學(xué)會(huì)的；10%是通過(guò)同學(xué)之間在課堂上展示，互相回答問(wèn)題,，老師強(qiáng)調(diào)點(diǎn)撥,，反復(fù)訓(xùn)練才能會(huì)的。

老師要做好課前調(diào)查：明白哪些知識(shí)是學(xué)生自學(xué)完全可以掌握的,；哪些知識(shí)是通過(guò)討論才能學(xué)會(huì)的,；哪些知識(shí)是需要展示、點(diǎn)撥,、反復(fù)訓(xùn)練的,，這樣我們的教學(xué)才能做到有的放矢。

學(xué)生自學(xué)可以掌握的,，檢查落實(shí)就可以了,；學(xué)生討論可以掌握的就要給大膽的放手讓學(xué)生去研究、討論,，在交流互補(bǔ)中掌握,；對(duì)需要展示、點(diǎn)撥才能掌握的,，也就是學(xué)生的疑難點(diǎn),，一定要重點(diǎn)指導(dǎo)，要講精講透,，需要反復(fù)訓(xùn)練的一定要訓(xùn)練到位,。

5）沒(méi)有預(yù)習(xí)的課不上。

做好預(yù)習(xí)導(dǎo)航,，給學(xué)生規(guī)定預(yù)習(xí)的時(shí)間,，只有充分的預(yù)習(xí)，才有展示的精彩,。

6）強(qiáng)化當(dāng)堂檢測(cè),。這是檢測(cè)課堂是否高效的的重要標(biāo)準(zhǔn)。

檢測(cè)的形式可以靈活多樣：可以是“倆倆檢測(cè)”,；可以是小紙條檢測(cè),；可以多媒體出示，甚至可以是口頭提問(wèn),，小組長(zhǎng)提問(wèn)等,。教師要對(duì)學(xué)生掌握的效果了然于心。對(duì)學(xué)生沒(méi)有掌握好的內(nèi)容課下一定要做好補(bǔ)救,，并反思原因,。

7）明確了時(shí)間分配：堅(jiān)持161原則。（一個(gè)單位是5分鐘）

5分鐘預(yù)習(xí)檢測(cè)：用于檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果,，重點(diǎn)是學(xué)生自學(xué)可以掌握住的知識(shí),。

30分鐘課堂交流,、展示，教師點(diǎn)撥,。

5分鐘課堂檢測(cè),。

其中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間不少于30分鐘。（包括各種形式的自學(xué)）,。教師講解的時(shí)間不能超過(guò)10分鐘,。（主要指點(diǎn)撥、指導(dǎo),、強(qiáng)調(diào),，貫穿課堂始終。）

3.提升了教師的理論修養(yǎng),。從老師的發(fā)言來(lái)看,，有理有據(jù)。

寒假前給每個(gè)學(xué)生發(fā)出了讀書(shū)倡議,、推薦了讀書(shū)方法,、提供了必讀書(shū)目和參考書(shū)目，開(kāi)學(xué)第一天進(jìn)行了驗(yàn)收活動(dòng)：

1.材料清單,。

學(xué)生交上了1800多本讀書(shū)筆記,、1800多份《沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)》的讀書(shū)征文,、5000多份手抄報(bào),、4000多張讀書(shū)卡。同時(shí)還有踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)周記,。

教務(wù)處與政教處進(jìn)行了聯(lián)合檢查,，讀書(shū)筆記大多同學(xué)內(nèi)容豐富具體，書(shū)寫認(rèn)真,。由筆記來(lái)看學(xué)生進(jìn)行了較為豐厚的文學(xué)積累,，提升了人格修養(yǎng)

開(kāi)闊了視野，最可貴的是讓學(xué)生養(yǎng)成了讀書(shū)習(xí)慣,，達(dá)到了預(yù)期目的,。手抄報(bào)形式活潑,，就是內(nèi)容有些單調(diào),，太過(guò)于重視版面設(shè)計(jì)。教務(wù)處還對(duì)各班的讀書(shū)筆記質(zhì)量進(jìn)行了量化打分并把結(jié)果反饋給各班,。

2.結(jié)合假期的“讀書(shū)征文”,，每班進(jìn)行了假期讀書(shū)回報(bào)活動(dòng)，已推選兩名參加學(xué)校組織的“讀書(shū)演講活動(dòng)”,。

3.手抄報(bào)展示活動(dòng),。優(yōu)秀手抄報(bào)進(jìn)行了展示評(píng)比。

有整體讀書(shū)情況來(lái)看，讀書(shū)已經(jīng)成為師生的日常行為,，走進(jìn)了師生的生活,，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣。使學(xué)生從機(jī)械被動(dòng)的讀書(shū)變?yōu)榉e極主動(dòng)的讀書(shū),，讀書(shū)興趣日趨濃厚,，利用已獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行，養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

已經(jīng)把讀書(shū)當(dāng)成了日常生活中不可或缺的內(nèi)容,，形成了自己的讀書(shū)特色，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)體發(fā)展,，讀書(shū)活動(dòng)真正起到了促進(jìn)習(xí)作水平提高的作用,，完成提前寫作的目標(biāo)。

總之,，我們以此次活動(dòng)為契機(jī),，師生攜手前行，把讀書(shū)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，共同開(kāi)創(chuàng)華龍區(qū)三中讀書(shū)活動(dòng)的良好局面,，共創(chuàng)書(shū)香校園，爭(zhēng)當(dāng)讀書(shū)之星,。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇三

為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作安排,，繼續(xù)營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)為友,，“愛(ài)讀書(shū),，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng),。五年級(jí)全體老師在年級(jí)主任高老師的積極帶領(lǐng)下，開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng),?；顒?dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣,、全員參與,，兼有多種方式的評(píng)價(jià)機(jī)制，活動(dòng)效果令人欣慰,。

讀書(shū)活動(dòng)即作為本學(xué)期年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)工作,，在備課組集體備課活動(dòng)中多次組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真研討,，確定活動(dòng)目標(biāo)，力求活動(dòng)有內(nèi)容,、有趣味,、有實(shí)效，并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案,。

讀書(shū)活動(dòng)本身就是語(yǔ)文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動(dòng),，為使本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)科真正地整合在一起，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué),，通過(guò)學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)的有效開(kāi)展,本次活動(dòng)內(nèi)容多元,，形式多樣。

學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校的工作安排,，結(jié)合本期教材特點(diǎn)向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書(shū)》,、《假如給我三天光明》,、《名人故事》、《七彩語(yǔ)文》共五本書(shū)刊作為必讀書(shū)目,。同時(shí),，結(jié)合本學(xué)期教材對(duì)中外名著篇目的涉獵，鼓勵(lì)學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著,。

除班主任教師及語(yǔ)文教師積極為本次讀書(shū)活動(dòng)做好動(dòng)員工作的同時(shí),，活動(dòng)期間，每班出一期讀書(shū)板報(bào),，充分發(fā)揮班級(jí)黑板報(bào)的作用,，極力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要意義,。

(一)完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè),。下發(fā)了學(xué)校的推薦書(shū)目。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書(shū)籍拿到學(xué)校,，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角,。至少達(dá)到了一人三書(shū)。好書(shū)共欣賞,，各班的圖書(shū)角藏書(shū)可謂,，琳瑯滿目，涉獵廣泛,，有科普知識(shí),，有小說(shuō)評(píng)書(shū),，有歷史故事,，有文學(xué)評(píng)論,，有人物傳記，有雜志,，也有趣味幽默大全等等,，各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍,，暢游書(shū)海,，各班洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。

(二)召開(kāi)主題班會(huì),，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì),。總結(jié)交流心得體會(huì),，互相介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)交流，既學(xué)到了讀書(shū)的好方法,，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成,。

(三)“讀書(shū)之星”評(píng)比,。為樹(shù)立學(xué)生身邊的'榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦,，評(píng)選出了27名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星,。

(四)板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍,，各班出了以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng),，有三個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng)。

(五)讀書(shū)交流卡,、名著便覽,、作家卡片的制作。各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智,，設(shè)計(jì)制作了精美的讀書(shū)交流卡片,、名著便覽、作家卡片,。有三個(gè)班獲制作優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。

(六)手抄報(bào)展、剪貼報(bào)展評(píng),。在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào),，同學(xué)們通過(guò)報(bào)名,、搜集資料、版面設(shè)計(jì),、書(shū)寫等環(huán)節(jié),，精心制作了圖文并茂的手抄報(bào)。共有110余人獲得表彰,。

(七)開(kāi)展了閱讀指導(dǎo)課,，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進(jìn)了師生情感,，為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持,。

(一)初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。

(二)促進(jìn)了校風(fēng),、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,，主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了,。

(一)班級(jí),、班主任對(duì)“讀書(shū)節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),。個(gè)別活動(dòng)沒(méi)能按方案計(jì)劃完成,。要進(jìn)一步探討如何配合活動(dòng)的開(kāi)展。

(二)與書(shū)相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);書(shū)香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。

為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行,。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇四

根據(jù)市教育局召開(kāi)的《在假期中組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)教育活動(dòng)》的會(huì)議精神,，東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會(huì)認(rèn)真研究討論，決定以“文明禮儀,、傳承美德,、樂(lè)于讀書(shū)、體驗(yàn)先行”為主題,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征,，結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)的假期活動(dòng)安排，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，開(kāi)展讀經(jīng)典文章,、背經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng),。

1、假期中組織學(xué)生返校三次,，充分利用這三次到校的時(shí)間,，由班主任老師組織,，學(xué)生從家里帶幾本最愛(ài)讀的書(shū)籍,，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行閱讀，還可以相互借閱,，并由同學(xué)們把讀書(shū)后的體會(huì),、感受、收獲講給大家聽(tīng),，談心得,、講感悟，與同學(xué)們共同分享讀書(shū)的快樂(lè),，培養(yǎng)了同學(xué)們自覺(jué)讀書(shū),、樂(lè)于讀書(shū)、善于總結(jié),、相互交流的良好的意志品質(zhì),。

2、在返校的三次時(shí)間里,，各班級(jí)還組織同學(xué)們,，總結(jié)少先大隊(duì)安排的假期活動(dòng)“八小”（父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵,、環(huán)保小衛(wèi)士,、讀書(shū)小博士、奧運(yùn)小使者,、節(jié)約小能手,、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星）的進(jìn)展情況,、完成的.效果,，部署下一階段的活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)表彰活動(dòng)中的突出典型,，糾正活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足,，為更好地開(kāi)展下一步活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。除此之外,，各班任教師還組織同學(xué)們開(kāi)展了智力游藝,、迎新年聯(lián)歡會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的假期生活,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

3,、東華小學(xué)一貫堅(jiān)持培養(yǎng)同學(xué)們樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū),、善讀書(shū)的良好的讀書(shū)習(xí)慣,，在學(xué)校，我們充分利用班級(jí)的閱讀課和部分自習(xí)課,，發(fā)揮班級(jí)里圖書(shū)角功能開(kāi)展廣泛的閱讀活動(dòng),。假期中，我們充分利用這一時(shí)間,，讓同學(xué)們多讀書(shū),、讀好書(shū)、談感受,、寫體會(huì),。本次假期除到校的三次時(shí)間，我校少先大隊(duì)也安排同學(xué)們,，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書(shū),，并要求同學(xué)們有重點(diǎn)地讀一本好書(shū)，并寫出讀后感,，開(kāi)學(xué)上交大隊(duì)部進(jìn)行展評(píng),。

4、結(jié)合東華小學(xué)開(kāi)展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究,，假期中要求同學(xué)們?cè)诩依锸占?、閱讀、朗誦,、背誦經(jīng)典古詩(shī)文,，提高自身對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀、欣賞,、感悟的能力,。

總之，通過(guò)以上假期活動(dòng)的開(kāi)展,，豐富了同學(xué)們的假期生活,，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書(shū)興趣，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng),，使同學(xué)們輕松、快樂(lè),、安全地度過(guò)一個(gè)有意義的假期,，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇五

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,?！焙脮?shū)，像長(zhǎng)者,，諄諄教導(dǎo),；似導(dǎo)師，循循善誘,；如朋友,，心心相印。積累語(yǔ)言,，豐富知識(shí),，而且能陶冶情操,，受益終生,。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(zhǎng)知識(shí),，活躍班級(jí)文化,，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢的書(shū)香氛圍,。在本學(xué)期暑假的讀書(shū)活動(dòng)中我校主要做了以下工作：

一,、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

根據(jù)柳州市教育局《關(guān)于開(kāi)展“閱讀好書(shū),，親近自然”陽(yáng)光假期閱讀活動(dòng)的通知》的要求，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案,，各班級(jí)迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。深層次宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的.思想認(rèn)識(shí),，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、落實(shí)責(zé)任,，確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規(guī)范,、深入,、有序地開(kāi)展，各班級(jí)均成立了讀書(shū)小組，根據(jù)活動(dòng)方案,，層層落實(shí)責(zé)任,、分解任務(wù)。確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

三,、創(chuàng)新活動(dòng)，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。

在假期閱讀活動(dòng)中,，我校著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū),，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，收到了較好的效果,。

1、初二年級(jí)在假期中完成桐華著的《那些回不去的年少時(shí)光》,，

奧斯特洛夫斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書(shū)的閱讀,，初一年級(jí)須完成《世說(shuō)心語(yǔ)》（劉墉）、《世界因你不同》（李開(kāi)復(fù)）讀書(shū)活動(dòng),，并做好讀書(shū)筆記,。通過(guò)活動(dòng)同學(xué)們形成了好書(shū)先讀為快的愉悅讀書(shū)氛圍，暢游書(shū)海,。

2,、召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案我校在開(kāi)學(xué)初的班會(huì)課上召開(kāi)了讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在讀書(shū)心得交流會(huì)上，學(xué)生暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了閱讀的收獲,，并向大家推薦自己在假期中讀過(guò)的好書(shū)，并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母一起閱讀的經(jīng)驗(yàn),。 通過(guò)此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識(shí)和方法,，加深了愛(ài)書(shū),、用書(shū)的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成,。

四,、活動(dòng)效果

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生都能“閱讀好書(shū)，親近自然”,。通過(guò)讀書(shū)反省自我、提升自我,。

2,、促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，我校班級(jí)的文化氛圍更加濃厚,。

讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤＝窈?，我校要?jiǎng)訂T學(xué)生進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇六

按照“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實(shí)踐研究”課題活動(dòng)的相關(guān)要求,，我們班在20xx年寒假，繼續(xù)開(kāi)展“師生共讀”活動(dòng),。

在這次活動(dòng)中老師和學(xué)生按照師生共同制定寒假閱讀計(jì)劃,，閱讀了小學(xué)生版本的《西游記》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時(shí)要求學(xué)生在寒假期間做好讀書(shū)筆記假期結(jié)束時(shí)寫出閱讀的心得體會(huì),。

在報(bào)名期間,，老師認(rèn)真檢查了學(xué)生們的讀書(shū)筆記，多數(shù)孩子都很認(rèn)真,，他們以多形式進(jìn)行讀書(shū)記錄,、摘抄等閱讀日記。

開(kāi)學(xué)初我還和孩子們開(kāi)了一次讀書(shū)交流會(huì),，和他們交流了寒假閱讀的收獲和體會(huì),，學(xué)生們都說(shuō)的頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛(ài)上了閱讀,，他們?cè)陂喿x中獲得了無(wú)限的樂(lè)趣。

讀書(shū)交流會(huì)后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗(yàn),、文化知識(shí),、方法經(jīng)驗(yàn)等方面撰寫讀書(shū)體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書(shū)面表達(dá)能力也提高了不少,。另外教師也從自身的閱讀體驗(yàn)和指導(dǎo)閱讀的'感受撰寫閱讀心得,。

最后我根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)筆記,、讀書(shū)交流會(huì)上的表現(xiàn)、撰寫的讀書(shū)心得總結(jié),，綜合評(píng)選出6名 “優(yōu)秀讀書(shū)郎”,，我認(rèn)為通過(guò)這樣的形式，能更好地促進(jìn)孩子們愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),。

20xx.03

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇七

書(shū)是良師、是益友,，不論何時(shí)何地,，都要與之相伴。隨著冬的氣息,，我們郭小全體師生走進(jìn)了書(shū)香寒假,。師生將有計(jì)劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿,，將建設(shè)書(shū)香校園延伸到建設(shè)書(shū)香家園,。與書(shū)報(bào)為伴，同經(jīng)典,、名著對(duì)話,，成為師生理想的文化生態(tài)環(huán)境，成為春節(jié)師生及家長(zhǎng)的精神大餐,。

寒假開(kāi)始前的散學(xué)典禮上,，我校召開(kāi)全體師生動(dòng)員大會(huì)。校長(zhǎng)龔龍泉語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),，閱讀無(wú)法改變一個(gè)人生命的長(zhǎng)度,，但可以改變?nèi)松膶挾群秃穸龋瑫?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,，教師要利用寒假閑暇精讀一部教育理論書(shū)籍,，同時(shí)還要師生共讀一本少兒書(shū)籍;學(xué)生要多多閱讀《親近母語(yǔ)》、《今天我當(dāng)升旗手》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等經(jīng)典書(shū)籍,，以此開(kāi)闊眼界，豐富閱歷,，受到教育,。毛澤東主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃,，覺(jué)可以一日不睡,，書(shū)不可以一日不讀。龔龍泉鼓勵(lì)同學(xué)們制定好讀書(shū)計(jì)劃，堅(jiān)持天天閱讀,，做好讀書(shū)筆記,，讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)!

為了保證同學(xué)們?cè)诤僦心軌蜃x到經(jīng)典書(shū)籍，寒假來(lái)臨之前,，我校利用學(xué)校圖書(shū)室的藏書(shū)資源,，組織同學(xué)們辦理經(jīng)典書(shū)籍借閱手續(xù);與此同時(shí)，主動(dòng)與薛窯新華書(shū)店聯(lián)系,，為學(xué)生提供豐富的閱讀書(shū)源,。

寒假開(kāi)始前，我校在致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信中,，明確要求學(xué)生與家長(zhǎng)養(yǎng)成家庭購(gòu)書(shū),、藏書(shū)的習(xí)慣，教育學(xué)生合理消費(fèi),，節(jié)約身邊的每一分錢,，將春節(jié)期間的壓歲錢等用于購(gòu)書(shū)、讀書(shū)等;對(duì)學(xué)生每天的讀書(shū)內(nèi)容,、時(shí)間,、數(shù)量及其讀書(shū)筆記等，都提出了具體明確的要求,。

寒假開(kāi)始后,，低年級(jí)老師校通過(guò)家校通短信平臺(tái)了解閱讀情況，高年級(jí)老師則在qq群進(jìn)行師生交流,，隨時(shí)了解學(xué)生的閱讀進(jìn)程,，交流閱讀過(guò)程中的疑問(wèn)與收獲;鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)，共享讀書(shū)時(shí)光,。

一個(gè)快樂(lè)的寒假,，一個(gè)學(xué)習(xí)的`寒假，一個(gè)收獲的寒假,，在不知不覺(jué)中渡過(guò),，學(xué)無(wú)止境，讀書(shū)永不停止,。開(kāi)學(xué)后學(xué)校要求各班收繳讀書(shū)筆記,、手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)比，然后每班選5篇優(yōu)秀的作品參加學(xué)校組織的年級(jí)評(píng)比,。學(xué)校將優(yōu)秀作品附上學(xué)生的照片進(jìn)行展示,。少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)各年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇八

書(shū)是良師,、是益友,，不論何時(shí)何地，都要與之相伴,。隨著冬的氣息,，我們實(shí)中附小全體師生走進(jìn)了書(shū)香寒假“讀一份報(bào)，看一本書(shū)”,，有計(jì)劃,、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿。學(xué)校旨在將“建設(shè)書(shū)香校園”延伸到“建設(shè)書(shū)香家園”,，合理安排師生的假期生活,，時(shí)刻與書(shū)報(bào)為伴，同經(jīng)典,、名著對(duì)話,，同報(bào)刊雜志交流，為師生家庭構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境,，為師生與家長(zhǎng)精神食糧添顆加粒,。

“讀一份報(bào)，看一本書(shū)”,，使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng),，更新育人的理念，具有更好的教育方法,?！耙环輬?bào)”為《德育報(bào)》，“一本書(shū)”,，根據(jù)教師的自身來(lái)選擇：《陶行知教育文集》,、《做幸福的教師》、《愛(ài)的教育》,、《中國(guó)教師缺什么》,、《給教師的建議》等教育名著成為教師手中捧著的一塊寶。假期閑暇在家,，看書(shū)翻報(bào),，獲取新的教育教學(xué)信息，成為教師的一大樂(lè)事,。在書(shū)中與名師談話,，向名師討教，盡興之余,，拿起筆寫寫心得體會(huì),，篇篇隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦,。

“讀一份報(bào),，看一本書(shū)“，使學(xué)生走進(jìn)了歷史看到了未來(lái)，了解更多的奇聞逸事,，增加了孩子的聰明才智,。“一份報(bào)”為我校的《校園心聲》,，“一本書(shū)”根據(jù)同學(xué)們的喜好來(lái)定：童話類,、文學(xué)類、故事類,、歷史類,、偵探類、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo),?！缎@心聲》是我校師生精心練筆的結(jié)晶，篇篇入選習(xí)作,，都是經(jīng)過(guò)層層篩選才定稿成型,，對(duì)認(rèn)真閱讀《校園心聲》，不但可以提高同學(xué)們的寫作能力,，更重要的是能學(xué)到別人的長(zhǎng)處,，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊,，才是真正的進(jìn)步,。同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看報(bào),，有的抄報(bào),，有的讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，有的寫感受,，將報(bào)上的內(nèi)容融化為自己的精神財(cái)富,。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場(chǎng)，他們一個(gè)個(gè)“鉆進(jìn)”了書(shū)中,，成了“小書(shū)迷”,，變成了“小書(shū)蟲(chóng)”，成了家庭文明的.一道亮麗的風(fēng)景線,。

“與君一席話,，勝讀十年書(shū)”，讀書(shū)內(nèi)容的傳遞,，心得的交流,，思想的碰撞，都是收獲的幸福,。你的書(shū)海拾貝,，我的書(shū)中感悟,，他的書(shū)本評(píng)價(jià)，都在這里一一展示,。

1,、讀書(shū)成果，大型展覽：一本本,，一頁(yè)頁(yè),，都寫滿了喜悅與收獲。

2,、板面張貼，表彰優(yōu)秀,。一張張笑臉,，洋溢著幸福。

3,、報(bào)紙印刷,，傳閱快樂(lè)。一縷縷墨香,，沁人心脾,。

一個(gè)快樂(lè)的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假,，一個(gè)收獲的寒假,，在不知不覺(jué)中渡過(guò)，學(xué)無(wú)止境,，讀書(shū)永不停止,。看好報(bào),，讀經(jīng)典好書(shū),，讓我們的一生、孩子的一生,，都將流放文明的溢彩,。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇九

寒假期間我校開(kāi)展了“書(shū)香潤(rùn)澤心靈”讀書(shū)活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),，較好地落實(shí)了“享受閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的,。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

一,、準(zhǔn)備工作很充分

假前,，學(xué)校擬定出讀書(shū)方案，各班根據(jù)學(xué)校要求及本班實(shí)際從圖書(shū)室借出相應(yīng)數(shù)量的書(shū)籍,，各班主任制定出讀書(shū)計(jì)劃,。

二、宣傳工作很到位

1月14日,，各班拿出一節(jié)課時(shí)間做讀書(shū)宣傳,。精心設(shè)計(jì)了宣傳畫，班主任認(rèn)真解讀了讀書(shū)活動(dòng)的意義,，班長(zhǎng)提出讀書(shū)倡議,，然后布置讀書(shū)要求。學(xué)校派劉克智,、張杰同志對(duì)各班的宣傳活動(dòng)照相,，對(duì)六年級(jí)搞了全程錄像。會(huì)后,，向家長(zhǎng)致一封信,，以博得他們的支持。

三,、讀書(shū)情況

1,、得到師生及家長(zhǎng)的支持。全校234名學(xué)生,，參加本次讀書(shū)活動(dòng)的有210人,，參加比率達(dá)到90%左右。

2,、閱讀時(shí)間基本得到保證,，多數(shù)學(xué)生每天都能按規(guī)定的`時(shí)間安排閱讀課外書(shū)。

3,、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí),。充分發(fā)揮了學(xué)校圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)學(xué)生從圖書(shū)室至少借閱一本自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū),，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。有好多同學(xué)還自購(gòu)一些書(shū)。

4,、學(xué)生自主閱讀后,，并做好讀書(shū)筆記。李靜林,、周碧瑩,、張怡等65名同學(xué)的讀

書(shū)筆記比較出色，被評(píng)為一等讀書(shū)筆記,。六年,、三年,、二年三個(gè)年級(jí)的讀書(shū)筆記整體情況良好，六年級(jí)尤為突出,。

四,、存在不足

1、格式不規(guī)范,。首頁(yè)沒(méi)有寫清讀書(shū)目錄,，每一頁(yè)沒(méi)有寫清時(shí)間、題目,，各分項(xiàng)的小標(biāo)題分的也不清,。

2、字跡不工整,，卷面很亂,。

3、不會(huì)摘抄,，有一大部分同學(xué)把摘抄當(dāng)成抄寫。

4,、避重就輕,。抄寫內(nèi)容多，體會(huì),，讀后感寫的少,。

5、低年級(jí)家長(zhǎng)指導(dǎo)不到位,。

6,、將近1/5的學(xué)生惰性較強(qiáng)，讀書(shū)筆記只寫了一兩篇,。還有一些好學(xué)生像胡其成,、張文岳、楊志業(yè)等在沒(méi)有老師的督促下,，缺乏自覺(jué)性,，沒(méi)有完成規(guī)定的讀書(shū)作業(yè)。

“自信來(lái)自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生,。”課堂小天地,，人生大課堂,。我校以后還將計(jì)劃定期組織各種比賽，讓盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能,。比如適時(shí)評(píng)選一批朗讀小能人,、故事大王,、古詩(shī)背誦狀元、小小文學(xué)家,、辦報(bào)小編輯等,，予以公布表?yè)P(yáng)，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,，激發(fā)其閱讀的積極性,。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美,、想象、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事,。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十

12月11日,，在_雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課,，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈，或激昂文字,，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余,，更多是深深的沉思,。

閱讀,，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū),，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記,，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題,，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過(guò)廣泛的'閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。

1,、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì),、朗誦比賽,、講故事、猜謎語(yǔ),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞),、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書(shū)亦是如此,。然而，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物,。”時(shí)下出版物眾多,，魚(yú)目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。

2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀(1)由課內(nèi)向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學(xué)問(wèn),，人情練達(dá)即文章”。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文,，人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美,，讓學(xué)生接觸了各種類型的文章,，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭,，領(lǐng)略了各種風(fēng)情,，遨游了藝術(shù)殿堂，

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等,，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料,，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū),，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭?lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記,，劃線,、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì),、見(jiàn)解,，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),，使我更加明白了： 書(shū),，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩,。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書(shū),，讀好書(shū),，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十一

借著學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”的東風(fēng),，我們班級(jí)也開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的無(wú)窮魅力,，讓學(xué)生們?cè)跁?shū)香的熏陶下健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)把讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

把班級(jí)的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,，對(duì)讀書(shū)的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，為后面活動(dòng)的開(kāi)展鋪好路,。班級(jí)在刊出了以讀書(shū)活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào),，在黑板報(bào)刊出了讀書(shū)名言專欄：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙，讀一切好書(shū)就是和高尚的人談話,，黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白頭方悔讀書(shū)遲等，以名人名言來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,。

班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間,、午讀時(shí)間督促學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。在午讀閱讀時(shí)間，教師和學(xué)生一道讀書(shū),，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺(jué)閱讀,。

雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多,，但為了學(xué)生的未來(lái),，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書(shū)的時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量,。如上午20分鐘早讀,、中午10分鐘的'午讀時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書(shū)時(shí)間,，每周安排一節(jié)讀書(shū)指導(dǎo)課,，每周要求學(xué)生至少寫一篇讀書(shū)筆記。并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，規(guī)定的每周摘錄五個(gè)成語(yǔ),、兩句名言、背誦一首古詩(shī),，使學(xué)生的課外積累切實(shí)豐厚起來(lái),。

我們舉辦讀書(shū)匯報(bào)會(huì),、讀書(shū)故事會(huì)、詩(shī)文朗誦會(huì),、手抄報(bào)比賽,、古詩(shī)文誦讀競(jìng)賽。通過(guò)各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，學(xué)生的看書(shū)興趣有了較大的提高。

在班級(jí)師生的共同努力下,，相信,，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書(shū)香校園。

寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)美篇 寒假讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇十二

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,！”孔子說(shuō)：“知之者不如好之者,，好之者不如樂(lè)之者?！彼哉f(shuō),，書(shū)是良師、是益友,，不論何時(shí)何地,，都要與之相伴。伴隨著xxxx新年的氣息,，我們岔河鎮(zhèn)四神莊小學(xué)全體師生走進(jìn)了書(shū)香寒假,，展開(kāi)了“書(shū)香溢寒假，名著伴我行,！”活動(dòng),，有計(jì)劃、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識(shí)的瓊漿,。學(xué)校旨在將“建設(shè)書(shū)香校園”延伸到“建設(shè)書(shū)香家園”,，合理安排師生的假期生活，時(shí)刻與書(shū)報(bào)為伴,，同經(jīng)典,、名著對(duì)話，同報(bào)刊雜志交流,，為師生搭建一個(gè)精神食糧的平臺(tái),。

隨著并校工作的完成，我們的教學(xué)工作也逐漸進(jìn)入正軌,，為了使教師們具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng),，更新育人的理念，具有更好的教育方法,。校長(zhǎng)讓我們學(xué)著聊書(shū),。聊什么書(shū)教師自身選擇,，我在假期中品讀了【美】安奈特.l.布魯肖的《給教師的101條建議》。假期閑暇在家,，看書(shū)翻報(bào)，獲取新的教育教學(xué)信息,，成為我們的一大樂(lè)事,。在書(shū)中與名師談話，向名師討教,，盡興之余,，拿起筆寫寫心得體會(huì)，篇篇隨筆從筆尖溢出,，領(lǐng)悟真諦,。

“書(shū)香溢寒假，名著伴我行,！”活動(dòng)使學(xué)生走進(jìn)了歷史,，看到了未來(lái)，了解了更多的奇聞逸事,，開(kāi)拓了學(xué)生的視野,，增加了孩子的聰明才智。書(shū)同樣根據(jù)同學(xué)們的喜好來(lái)定：童話類,、文學(xué)類,、故事類、歷史類,、偵探類,、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo)。這些書(shū)不但可以提高同學(xué)們的`寫作能力,，更重要的是能學(xué)到別人的長(zhǎng)處,，補(bǔ)己之不足，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊,，才是真正的進(jìn)步,。同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)也令人欣喜，真正的用心的在看書(shū),，有的讀給家長(zhǎng)聽(tīng),，有的寫感受，將書(shū)的內(nèi)容融化為自己的精神財(cái)富,。書(shū)將一個(gè)個(gè)小淘氣變成了一個(gè)個(gè)小書(shū)迷,。

開(kāi)學(xué)以后同學(xué)們還將自己的讀后感以手抄報(bào)的形式展示出來(lái)，看著那一張張或稚嫩簡(jiǎn)潔,、或美觀大方的手抄報(bào),，一種欣慰幸福的感覺(jué)油然而生!

“與君一席話,，勝讀十年書(shū)”，讀書(shū)內(nèi)容的傳遞,，心得的交流,，思想的碰撞，都是收獲的幸福,。你的書(shū)海拾貝,，我的書(shū)中感悟，他的書(shū)本評(píng)價(jià),，都在這里一一展示,。

一個(gè)快樂(lè)的寒假，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假,，一個(gè)收獲的寒假,，在不知不覺(jué)中渡過(guò)，學(xué)無(wú)止境,，讓讀書(shū)生活伴隨學(xué)生們快樂(lè)成長(zhǎng),，讓讀書(shū)生活伴隨我們自信前行！