時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃篇一

盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的,，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí)，在實(shí)際的工作中我這個初出茅廬的“小老師”,，在自己的第一步上看來不是那么的得心應(yīng)手,。

重新審視自己近兩年的工作過程，似乎一向在不停地忙備課,，“抓”學(xué)生,，“盯”學(xué)生……但是，結(jié)果卻差強(qiáng)人意,。這一切在警示我,，我的工作中存在偏差。與其說這天寫下的是我對自己今后近三年的規(guī)劃,，不如說這是重新認(rèn)識和調(diào)整自己的一次深思,。

辛苦的工作，不盡如人意的成績,；課堂上的熱烈的氣氛,，作業(yè)不夠完善的答案；學(xué)生口口聲聲喜歡語文課,，卻沒有很大的進(jìn)步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌：教而不實(shí),，我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性。語文學(xué)科的學(xué)習(xí),，需要的是細(xì)水長流,，水道渠成。我恰在這點(diǎn)上做得不夠穩(wěn)扎,。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從那里入手吧,。

為了能有效的“對癥下藥”,，我仔細(xì)地觀看了指導(dǎo)老師講授的資料，同時結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,，為了使自己快速的成長,，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，快速跟上新課程,。新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計(jì)劃：

一,、要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)

這種修養(yǎng)既包括學(xué)識方面,，也包括道德方面。作為一名語文教師,，如果自身修養(yǎng)欠缺,，何談對學(xué)生進(jìn)行更高的要求。語文教師相對于其他科老師而言,，知識面要更廣,，要多讀書，多思考,，勤練筆,，要讓自己顯得比較淵博，比較有涵養(yǎng),。同時,，語文教師還應(yīng)在道德方面作出表率，為學(xué)生率先垂范,，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響,。

（一）師德方面。

1,、加強(qiáng)道德理論的學(xué)習(xí),。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,；認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論,，吸取其精華，并在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大,；認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論,，用先進(jìn)的道德理論，武裝自己,，教育自己,，樹立正確的道德理想；認(rèn)真學(xué)習(xí)一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論，從多方面獲取道德知識,，為良好道德品質(zhì)的構(gòu)成,，奠定一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí),。

教師的職業(yè)道德規(guī)范，是衡量教師道德是非,、指導(dǎo)教師道德行為,、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn),。它具體地向教師證明了什么是善,，什么是惡，就應(yīng)做什么,，不就應(yīng)做什么,，正確回答了教師個人與他人、與群眾,、與國家利益之間的關(guān)系,。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障。要將教師的師德規(guī)范,，轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念,，需要教師有一個自覺學(xué)習(xí),、理解教育的過程,。加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性,。

3,、加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，能更好地完成教書育人的職責(zé),，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng),。

（二）學(xué)識方面。現(xiàn)代教師務(wù)必具備廣博的知識積累和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?。所謂廣博的知識,，是教師要有當(dāng)代科學(xué)和人文的基本知識以及工具性學(xué)科的扎實(shí)基礎(chǔ)和熟練運(yùn)用的.技能、技巧,，對1—2門學(xué)科的專門性知識與技能,。除對本學(xué)科知識技能的理解與掌握要準(zhǔn)確、熟練之外，還要旁通相關(guān)學(xué)科的必要知識與內(nèi)在聯(lián)系,，以便在組織教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合潛力,，了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢，了解其發(fā)展緣由和社會好處及其蘊(yùn)含的科學(xué)精神,，一邊教學(xué)中能夠深刻揭示其人文價值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探索和創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì),。

學(xué)生對教學(xué)資料的理解能否到達(dá)必須的深度、廣度,，很大程度上決定于教師本身是否見多識廣,，知識豐富。而理解掌握教材,，是培養(yǎng)學(xué)生思維潛力的基礎(chǔ),。教學(xué)過程是，學(xué)生會提出許多問題,，解答這些問題并非易事,。如果教師見識廣，對諸如這些問題就能應(yīng)對自如,，用自己豐富的知識做出解答,，不斷提高學(xué)生的思維素質(zhì)。如果教師閱歷少,，見解膚淺,，甚至以“以后再告訴你”來敷衍學(xué)生，無疑會給學(xué)生潑冷水,，既降低了自身形象,，又挫傷了學(xué)生的求知欲。所以,，教師要不斷提高自己的知識水準(zhǔn),，要廣通博覽，在腦子中建立一個“活書庫”,，以給學(xué)生帶給豐富的知識,。

二、掌握必須的專業(yè)技能

教學(xué)藝術(shù)是教師永無止境的追求,，如何讓自己的教學(xué)到達(dá)完美的境地,，如何讓學(xué)生親其師，信其道,，這是每位教師都務(wù)必思考的問題,。專業(yè)技能包括教材的解讀潛力,、與學(xué)生的交往潛力、課堂組織管理潛力,、突發(fā)事件的處理潛力,。教師的專業(yè)技能提升了，教學(xué)水平也就提高了,，學(xué)生也就能樂學(xué),，易學(xué)了。

1,、“教材的解讀潛力”,。

我一向認(rèn)為，畫家不必須能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師,，作家不必須能成為優(yōu)秀的語文老師,，數(shù)學(xué)家不必須能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，原因就在于他們還不具備對教材的解讀潛力,。一個教師,，其專業(yè)潛力的最根本之處在于,，他閱讀教材的時候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度,、教師教的角度以及訓(xùn)練價值的角度,、人文熏陶的角度,、難度把握的角度,、坡度設(shè)置的角度,，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價值的教學(xué)要素來。這種潛力務(wù)必成為教師的基本功,，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志。

2,、“與學(xué)生的交往潛力”。

成年人一般都和成年人打交道,，由于年齡相仿,，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴。教師卻不同,，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)別,，這種價值取向上的差別，會造成師生之間的隔閡,。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題,，也是師生無法享受教育幸福的重要原因。能夠說,，良好的與學(xué)生的交往潛力的缺失,，正直接影響著師生的生活質(zhì)量,。因此我認(rèn)為,，把教師與學(xué)生交往的潛力納入教師的基本功,，是十分迫切的，每一個青年教師都要注意和學(xué)生多交往,，在交往中掌握交往的技術(shù),、獲得交往的潛力。

3,、“課堂組織管理潛力”,。

課堂的組織管理需要必須的管理藝術(shù)和潛力，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界,。比如某個學(xué)生上課不專心聽講,，提醒了，又分神了,，那可能是他在課外或課間,，遇到了煩心事，你意識到這些,，就能正確地處理,，有效地組織了。

4,、“突發(fā)事件的處理潛力”,。

學(xué)生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的潛力,，就像一個軍隊(duì)首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的潛力一樣,。戰(zhàn)爭，事關(guān)人的生命,；教育,，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個潛力,，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到,，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上,，我們還能看到青年教師應(yīng)對突發(fā)事件,，手足無措，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長,。

三、具備必須的寫作潛力

1,、寫作能提升我們的生活品質(zhì),，使我們獲得成就感。

杜甫詩云“文章千古事,，得失寸心知”,。說明寫作是一件多么有好處的事。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸于報刊,，說明你的心血和努力獲得了回報,，其中的成就感與快意只有自己能感受得到。別人投過來的贊許與羨慕的目光,，又何嘗不是一種精神上的享受,。

2、寫作能幫忙我們更加用心去品味生活,。

古人說“世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)即文章”。要想寫出好的文章,，務(wù)必去仔細(xì)觀察生活中的人和事,，捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息。使自己的感官變得敏銳和機(jī)靈,。

3,、寫作會幫忙我們深化認(rèn)識。

表達(dá)是認(rèn)識的更進(jìn)一步深化,，要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達(dá)出來,，就務(wù)必使自己對問題作進(jìn)一步的思考和分析，這樣寫出的文章才有鮮明的觀點(diǎn),，有可讀的價值,。

4、寫作能幫忙我們梳理思緒,，使自己的頭腦變得清晰,，思維變得井井有條。

培根說過“寫作使人精確”,。一篇文章能條理分明地表達(dá)出來,，少不了我們在寫作過程中邏輯思維潛力的作用。

5,、寫作能提升我們語言表達(dá)的潛力,。

口頭語言由于能夠借助手勢、表情和交談對象及隨時反饋與溝通。因此,，有時口頭語就顯得不完整,、不準(zhǔn)確。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫,。而書面語言就務(wù)必要求十分完整和精寫,。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng)，語意不通這類現(xiàn)象,，就很容易讓人感覺到,。因此,，當(dāng)我們在寫作中練就了用完整和精當(dāng)?shù)恼Z方來表達(dá)自己的思想與感受時,，自然而然，口頭語言的表達(dá)潛力也就得到提高,。課堂上一個語意清晰,、出口成章的老師必須會深受學(xué)生們喜愛。教學(xué)效果自不待言喻,。

6,、寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì)。

當(dāng)一個人有了寫作的習(xí)慣時,，那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽,，你必須會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的，揣摩別人是怎樣立意的,，探討別人是如何謀篇布局的,，想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西。閱讀的層次很自然地得到升華,。

因此,，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上，務(wù)必學(xué)會調(diào)整自己,，擺脫工于心計(jì)的市井之氣,，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴(yán)感的幸福，這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個教育家,，而不是教書匠,。這個時候，語文教師就成為三尺講臺上,，學(xué)生百讀不厭的那本厚重的,、不倒的、書香四溢的大書,！

文品高了,，人品高了；人品高了，教品自然也就高了,。一句話,，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂,。高度不必須是目標(biāo),，向上才是語文教師應(yīng)有的姿態(tài)。真正的彼岸也許永遠(yuǎn)無法抵達(dá),，但是憑著對教育,、對孩子的良心，我想,，我們會漸行漸遠(yuǎn),。

教師個人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任高三的英語教學(xué)工作，高三學(xué)年是學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)生質(zhì)的變化的一年,。第二學(xué)期的學(xué)習(xí)是非常重要的,，他們要為即將到來的中招xxxx打好基礎(chǔ)。一部分學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生已步入英語學(xué)習(xí)的殿堂,，他們掌握了靈活的方法,，對老師所講的每一知識點(diǎn)都能心領(lǐng)神會，成績頗為理想,。還有一部分學(xué)生由于英語底子差,，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)態(tài)度還存在某些偏差,，固而導(dǎo)致英語成績不理想,，針對這一狀況，本學(xué)期堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),，狠抓雙基,，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣,，提高能力”的指導(dǎo)思想,，力爭縮小兩極差距，做好全面教學(xué)工作,。

具體安排：

1,、本學(xué)期新課的教學(xué)內(nèi)容只有2個多單元。每個單元有10課時,。其余的時間用來進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),。

2、本學(xué)期的語法教學(xué)內(nèi)容為中招xxxx的.六大時態(tài)：一般現(xiàn)在時,，一般過去時,，現(xiàn)在完成時,，一般將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時和過去進(jìn)行時,。同時還要復(fù)習(xí)其它的語法知識,，如被動語態(tài)，構(gòu)詞法,，不定代詞,，疑問詞加不定式的用法等等。

3,、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式,、狀語從句,、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語,、句型分插于教學(xué)中再次進(jìn)行復(fù)習(xí),。

4,、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和中招xxxx要求,，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是xxxx的內(nèi)容,，哪些內(nèi)容是已經(jīng)不考的,，哪些內(nèi)容已經(jīng)學(xué)的。在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

5,、為了減輕高三學(xué)生聽力訓(xùn)練的壓力,，提高學(xué)生的聽力水平，從一開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。除了利用課堂上的時間外,，還堅(jiān)持每周利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。

6,、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

7,、堅(jiān)持每月一次筆頭訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,，并能及時進(jìn)行講評,。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改,、多指導(dǎo),。

8、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高三教學(xué)的重點(diǎn),，也是中考的重頭戲,。在單元教學(xué)中專門抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解,，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

教師個人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃篇三

教師是一種崇高的職業(yè)，因?yàn)樗休d著教書育人的歷史使命;教師是一種偉大的職業(yè),，因?yàn)楹玫慕處熆梢猿删蛯W(xué)生的一生;教師是一種可敬的職業(yè),，因?yàn)榻處煱阉兄R全都奉獻(xiàn)給了事業(yè)。成為一名新教師,，在享受這份職業(yè)快樂的同時,，也要清楚認(rèn)識自己的目標(biāo)，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。有人曾經(jīng)說過每一位青年教師的成長都必須經(jīng)歷三個時期：適應(yīng)期、成長期和成熟期,。經(jīng)過新教師的培訓(xùn)更讓我深刻領(lǐng)悟到這三個時期也是我職業(yè)道路上必須跨過的三個坎,。對于剛踏入教師隊(duì)伍的我來說，為了能讓自己更快更好地成長和發(fā)展,，成為一個名副其實(shí)的七寶中學(xué)的教師,，我根據(jù)自己的實(shí)際情況，大體規(guī)劃了自己三年的成長,，為自己未來的發(fā)展制定如下目標(biāo)和,。

在“適應(yīng)期”內(nèi)，首先要做好由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕巧Q,。讀書近二十載,，學(xué)生的身份在我的身上已經(jīng)烙下了深深的印痕。雖然一時想要將這一痕跡完全撫平有些難度,，但還是要在工作中時刻提醒自己已經(jīng)是一名教師了,，要逐漸適應(yīng)教師工作，做好學(xué)生的表率作用,，成為學(xué)生的良師益友,。

其次,，對于新教師來說要上好每一堂課，熟悉教材是當(dāng)務(wù)之急,。而對我來說讀書時,、實(shí)習(xí)中所用的是h版的老教材，代課時接觸到的又是專為新疆班學(xué)生設(shè)計(jì)的教材,，對于現(xiàn)在上海二期課改的教學(xué)理念,、教學(xué)模式、所用教材都很陌生,，所以熟悉新教材也是“適應(yīng)期”任務(wù)的重中之重,。有幸在張嵐老師帶領(lǐng)下的語文組有許多優(yōu)秀熱心的老師，他們常會無私地給予我?guī)椭?我也要特別把握好師徒結(jié)對的契機(jī),，不斷向楊帆老師學(xué)習(xí),，虛心聽取老教師的意見，主動請教有的教師,，以人之長補(bǔ)己之短,，努力縮短“適應(yīng)期”。

我將短暫適應(yīng)期過后的第一,、二年的教學(xué)生涯看作是“成長期”,，也是教師角色的規(guī)范期，即對高中語文教師職業(yè)有規(guī)范認(rèn)識并能規(guī)范操作,。

在研究生階段,，我所做的研究與課堂上的基礎(chǔ)教育有著很大的距離，專業(yè)理論與一線教學(xué)總感覺有些格格不入,。因此，兩年中在實(shí)踐上我要不斷提高教學(xué)基本功,，掌握教學(xué)的基本,，完善課堂教學(xué)的能力，形成扎實(shí)的教學(xué)流程,。一,、課前立足課堂教學(xué)，認(rèn)真分析教材,、研究教材,、吃透教材，涉獵包括教參在內(nèi)的各種與教材相關(guān)的資料,。二,、在教學(xué)方面要較好地把握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)語言及組織調(diào)控教學(xué)的能力,。要掌握課堂的應(yīng)變處理能力,，在一次又一次的實(shí)踐中探索如何有效完成課堂教學(xué)任務(wù),，如何實(shí)現(xiàn)課堂上的師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握,。三,、課后還要堅(jiān)持對自己每堂課的成敗及時地進(jìn)行和，適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步,。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，尋找原因并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒;將教學(xué)中忽然產(chǎn)生的靈感及時記錄下來,，不斷豐富自己的。不僅如此,，還要多聽課,、多交流，積極參加各類語文教研組活動,，觀摩名師的課堂,，做好聽課的筆記，將教學(xué)過程中好的教學(xué)方法記錄下來,，利用學(xué)校搭建的精品課程等平臺,，學(xué)習(xí)模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式，汲取教學(xué)中的閃光點(diǎn),。

同時,，在理論上認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自己的理論素養(yǎng),。三年的研究生學(xué)習(xí),，使得自己擁有一定的理論基礎(chǔ)。但在自身的語文教學(xué)知識層面上,，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，要保持一顆學(xué)習(xí)的心，不自我滿足,、安于現(xiàn)狀,，切實(shí)用深厚的知識來武裝自己的頭腦，提升必須的教學(xué)內(nèi)涵與素養(yǎng),。在信息化的時代,，要充分利用信息傳遞、獲取方便快捷的優(yōu)勢,，時刻關(guān)注教育界的`最新動向,，廣泛閱讀語文教育書籍，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果，增加自己的理論水平,。積極主動進(jìn)行教學(xué)研究,，撰寫教育論文，在日常教學(xué)中通過實(shí)踐反思形成自己的教學(xué)課題,，并不斷探索改進(jìn),，提升課題的價值，成為一名學(xué)思結(jié)合的高中語文教師,。

“成熟期”,，即三年承擔(dān)一輪完整的高中語文教學(xué)任務(wù)，不斷積累,，站穩(wěn)講臺,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成科學(xué)的教育理念,。

手頭沒有豐富的資料,、沒有個人教學(xué)風(fēng)格是我作為新教師不得不面對的現(xiàn)狀。一方面平時注重積累與課文相關(guān)的各種資料,，從現(xiàn)階段的零敲碎打,，直至完成包括教案、多媒體資料,、課件和題庫等在內(nèi)的必備材料的系統(tǒng)積累;另一方面通過不斷地磨練課堂教學(xué),，以達(dá)到創(chuàng)新、有效的課堂效果,。發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極承擔(dān)學(xué)校的語文學(xué)科相關(guān)任務(wù)，爭取在學(xué)校的研究性課程,、探索性課程中開設(shè)屬于自己的特色課程,。

三年里我要努力在最短的時間內(nèi)扎實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力,，突出教學(xué)科研能力，成長為一名合格的語文教師,。理想之帆已經(jīng)揚(yáng)起,，在航行的道路上，我將從點(diǎn)滴做起,，一步一個腳印地走下去!

教師個人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃篇四

從教十任務(wù),，雖幾年,，在教育教學(xué)工作中,，我一直踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的完成教學(xué)然也在積極的思考,、反思課堂教學(xué)中存在的問題，但是很少真正的提升到理論這個層面,，而且也缺乏和優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,。有幸本次能加入名師工作室，為我提供了向各位名師請教學(xué)習(xí)的平臺,，鑒于此,，特制定個人專業(yè)成長計(jì)劃,，為自己今后的努力指明方向。

隨著新課改理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名教師,，我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，更新觀念,，轉(zhuǎn)變角色,，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識和技能，做學(xué)習(xí)型,、研究型的教師,，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展、具有高品位的教育者,。

個人優(yōu)勢：

1,、熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí),，能積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，樂于從事教學(xué)研究。

2,、有一定的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力,。

3,、喜歡運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

4,、能積極參加各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí)等。

個人不足：

１,、對于現(xiàn)在課堂教學(xué)有些茫然,，尤其是新課標(biāo)下的教育教學(xué)實(shí)踐有時會走老路子。

2,、對待學(xué)生或者工作有時有點(diǎn)急功近利,，對待學(xué)生耐心還不夠。

3,、在教學(xué)研究中虎頭蛇尾,，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理,。

4,、理論性知識學(xué)習(xí)不夠。

理論素養(yǎng)方面：通過自學(xué),、培訓(xùn)等,，實(shí)現(xiàn)個人理論水平、專業(yè)知識水平和實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新,。

教學(xué)水平方面：以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo),，在教育教學(xué)的實(shí)踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高,、專業(yè)知識寬厚,、教育理念新、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的'教師,。

科研能力方面：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,，深入的開展主題教研活動。積極參與到名師工作室活動中,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),。

1、以學(xué)習(xí)為主要途徑,，實(shí)踐為主要手段,，憑借名師工作室這一平臺提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，并做好學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)期不少于5000字,。

2、更新教育教學(xué)觀念：面對知識面廣,、思維活躍,、接受能力強(qiáng)的學(xué)生，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài),，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生個性，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí),，形成自己相對成熟的教學(xué)主張和特色。

3,、及時總結(jié),、反思，每學(xué)期完成2—3篇教學(xué)反思或教學(xué)敘事,。

4,、積極參加工作室省級課題研究，提升研究水平,。

5,、積極參加校內(nèi)外教學(xué)交流活動，上好研討課,、觀摩課，發(fā)揮引領(lǐng)作用,，提升教學(xué)水平,，與其他教師共同成長,。

教師個人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃篇五

新學(xué)期的工作又開始了,，進(jìn)行了一個假期的調(diào)整,，我會以飽滿的熱情來投入到緊張而繁忙的教育教學(xué)工作中，為了更好的工作,，我特制定工作計(jì)劃如下：

在思想上，不說對學(xué)校不利的話,，不做對學(xué)校不利的事,，把自己當(dāng)成學(xué)校的主人，從學(xué)校的大局出發(fā),，起到模范帶頭作用,，個人工作計(jì)劃。在各種學(xué)習(xí)中,，我會積極參加，專心聽,，認(rèn)真記,，并在工作中反思和運(yùn)用,，真正做到深入的學(xué)習(xí)，同時結(jié)合自己的'實(shí)際體會精神實(shí)質(zhì)，在思想和業(yè)務(wù)上有爭取有更大的進(jìn)步,。

作為一名x年級的班主任,，我制定了新的訓(xùn)練目標(biāo),，在訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、勞動的習(xí)慣和文明禮貌等方面時會努力做到：嘴勤，凡事盡量做在前面,，防患于未然,。腿勤，多找同學(xué),、家長談話，了解更多的資料,，對每個學(xué)生的行為表現(xiàn)做到心中有數(shù)，有的放矢。談話勤,，與同學(xué)談話了解學(xué)生思想，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,，及時矯正,。為了使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中能有目標(biāo),、有標(biāo)準(zhǔn),，我會在班級中尋找在學(xué)習(xí)、勞動,、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面有突出表現(xiàn)的同學(xué),，及時表揚(yáng),，特別重視宣傳班級的好人好事,，對于為班級做貢獻(xiàn)的學(xué)生,，我會在評比欄中加小紅花，并在全班進(jìn)行表揚(yáng),，以具體的榜樣引導(dǎo)學(xué)生的行為方向,。使學(xué)生朝著良好的方向發(fā)展,，使班級形成一個人人為班做貢獻(xiàn)的班風(fēng)，使每個學(xué)生都成為班級的主人,。作為一位老師，我不僅是一位教育的主導(dǎo)者,，學(xué)生的向?qū)?，還是每個學(xué)生的大朋友,，我會放下架子，時時與他們和睦相處,，事事與他們打成一片,，同時要理性表達(dá)自己的真實(shí)感受，將心比心以情換情,。對于家庭困難的學(xué)生,，我會盡我所能來幫助學(xué)生,，給他們買一些學(xué)習(xí)用品,，讓他們體會到教師的關(guān)愛,，對于一些身體不太好的學(xué)生，我會特別關(guān)注,，不讓他們受到傷害,。對學(xué)生的錯誤缺點(diǎn)我會嚴(yán)格進(jìn)行批評教育，絕不姑息遷就,，要進(jìn)行嚴(yán)肅批評,，以具體的事例來教育其他的`學(xué)生,，使學(xué)生能改正缺點(diǎn),，摒棄陋習(xí)，做一個文明的小學(xué)生,。

本學(xué)期，大隊(duì)部安排了許多工作，我都會在自己的工作中一一落實(shí),。對于學(xué)校交給的任務(wù),，我一定會主動積極地完成。在開展每一項(xiàng)活動前,，我一定會做好動員,，并且做好布置，由于是低年級開展各項(xiàng)活動都比較困難,，但是我會細(xì)心地做好,，只要起到教育目的就可以，不在乎結(jié)果,，重視過程中起到的教育目的,。

總之，這學(xué)期的工作會是緊張而繁忙的,，但是我會嚴(yán)格按時學(xué)校的要求來做,，盡最大努力來做好每一項(xiàng)工作，做一個合格的教師。

教師個人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃篇六

1,、透過主題班會,、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、透過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、透過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對理想追求的和對高考的親近感。

4,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建個敢負(fù)責(zé),、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級管理隊(duì)伍，全方位參與班級管理,，讓每位學(xué)生都能感覺到時時有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。

5、強(qiáng)化科代表的職能和作用,，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人,。

6,、樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上,。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。

人有智力低潮時,，情緒也同樣,，因此作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時做工作,，讓學(xué)生始終持續(xù)樂觀進(jìn)取的心態(tài),；對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時，要及時請心理輔導(dǎo)老師,，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生到達(dá)心理健康的'水平。

2,、引進(jìn)競爭機(jī)制,。

針對學(xué)生每次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況,。同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，透過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較,，找差距,、找原因、以求得在下次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時刻，處理好閑暇時刻，并且構(gòu)成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不好過快,，也不好過慢，在張弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2,、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際,。

高三學(xué)生大都是住宿生，班主任要到學(xué)生的宿舍,，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際,，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時幫忙學(xué)生解除后顧之憂,，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中。

年的時刻說短也長,，說長也短,，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每件小事，堅(jiān)信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

教師個人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃篇七

時間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進(jìn),，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開始了，我們迎來了又一批新入園的孩子,，在新環(huán)境中,，孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活,，對新環(huán)境陌生,、畏懼，還有跟人,、亂跑,、拒睡、拒吃等現(xiàn)象,，學(xué)期個人工作計(jì)劃。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,，使他們能得到全面和諧的發(fā)展,，將結(jié)合園長為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用“同理心”對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級工作?，F(xiàn)將本學(xué)期個人工作計(jì)劃如下：

遵紀(jì)守法,、積極響應(yīng)國家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛祖國,、愛人民,，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每周x按時參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí),，積極參加園里的各項(xiàng)有益活動,，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真,、努力的工作,，來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。積極做好各種教學(xué)活動。時刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己,。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作,，努力要求思想進(jìn)步,，積極向黨組織靠攏，不計(jì)較個人得失,，顧全大局,，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

在教育教學(xué)方面,，我們使用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合,，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的同時，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長處,，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識,，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,，打破傳統(tǒng)的“教師教學(xué)生學(xué)”的方法,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生主動學(xué)習(xí)”。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué),，學(xué)中玩的形式,，以生動、有趣,、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動手操作能力等,。

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長工作,，才能促進(jìn)班集體的管理,，我將積極和家長取得聯(lián)系，組建了我班家長委員會,，督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫,，和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家、園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。本學(xué)期我園仍然采用門禁制度，召開了x次家長會取得家長的.諒解,，讓每位幼兒都高高興興來園,、安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中,。本學(xué)期將每月舉行x次家長開放日,，使家長了解幼兒在園的一日生活，介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,，向家長介紹孩子在園情況，做到每周和x至x位家長談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學(xué)工作,。

目標(biāo)是走向成功的第一步,，通過培訓(xùn)，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對成功的重要性,，因?yàn)槲磥淼母偁帲翰皇且粋€人與另一個人的競爭,，而是以團(tuán)隊(duì)與另一個團(tuán)隊(duì)的競爭。不是一個團(tuán)隊(duì)與一個團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競爭,，而是一個團(tuán)隊(duì)與一個團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競爭,。積極進(jìn)取，樂觀向上,，共同奮斗取得成功。

以上是我本學(xué)期的個人工作計(jì)劃,，在今后工作中,，我將努力工作,，爭取更大的進(jìn)步!

教師個人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃篇八

教師要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，做到終身學(xué)習(xí)“活到老,，學(xué)到老”,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)負(fù)起社會發(fā)展的需求,，擔(dān)負(fù)起培育人才的重任,。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型教師，必須將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，改進(jìn)自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野,，適應(yīng)高素質(zhì)發(fā)展的社會,。

1、“百行德為首”,， 當(dāng)今社會,，各行各業(yè)均以德為首選的因素。作為教師,，肩負(fù)培養(yǎng)祖國下一代的歷史重任,，以后的社會發(fā)展需要的新人才，我們?yōu)槿藥熣?，更?yīng)盡能力做到更好,，以良好的德行感染學(xué)生，幫助學(xué)生成長,、成才,。“學(xué)高為師,，身正為范”,。作為教師，不僅要有豐富的知識,，更要有良好的人格和品行,，教師是德、才,、識,、能的綜合體，所以我堅(jiān)持把師德放在首位,，因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)道德特點(diǎn)決定了教師個人的品質(zhì),、行為舉止都會對學(xué)生起到耳濡目染的熏陶和感染。

2,、在教育教學(xué)工作中,，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，多參加各類教學(xué)教研活動,，多聽名師,、同行的課,，多聽提高教學(xué)技能，拓寬專業(yè)視野,，夯實(shí)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的`需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，積極開發(fā)和利用課程資源,，不斷提高新課程必須具備的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，不斷汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),。我一定要多聽課多交流多參與培訓(xùn),，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷提高自己能力。

3,、做好科研，學(xué)會與同伴合作,，向的前輩,、專家、同行學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵,，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,。

4、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

5、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。充分讓現(xiàn)代化教學(xué)手段發(fā)揮作用,，讓學(xué)生能更直觀,、更方便地接觸社會事物,，了解國家發(fā)展,，關(guān)注人民發(fā)展,。

。

1,、在外出學(xué)習(xí)期間,，要善于學(xué)習(xí)他人的教育教學(xué)優(yōu)勢，不斷提升自己,；學(xué)以致用,，在教育教學(xué)上不斷突破自己,。

2、善于總結(jié)每日教育教學(xué)中的得與失,，經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例及教育隨筆；經(jīng)常在教育教學(xué)中學(xué)習(xí),，互動交流,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

3,、基本功方面不間斷地練習(xí)提高，更有效地掌控課堂,，放手課堂,，追求課堂教學(xué)效益最大化，達(dá)到教書育人的有效結(jié)合,。

4,、積極參加縣組織的縣際名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，主動向名師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，“以人之長補(bǔ)己之短”,，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。

5,、積極參加縣組織的縣城開放周聽課活動,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的同課異構(gòu)活動。積極參與評課,，善于學(xué)習(xí)同行的優(yōu)點(diǎn),，大膽提出自己的見解，幫助自我的發(fā)展,。

6,、作為我校的政史地科組長，積極開展好相關(guān)學(xué)科的教學(xué)教研活動,，促進(jìn)老師之間的相互進(jìn)步,。

7、充分利用發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò),，多瀏覽名師的博客,，多學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)的相關(guān)理念,，全方位促進(jìn)自己的成長。

教師個人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃篇九

xx小學(xué)這所有著百年歷史的學(xué)校,，文化積淀厚重,，學(xué)習(xí)教研氛圍濃厚，“博雅”教育理念深入人心,，各種教學(xué)展示,、研討、交流的機(jī)會很多,，為每一位老師的發(fā)展提供了平臺,，作為教育教學(xué)的管理者與實(shí)踐者，能夠以研究與參與者的身份參與語文學(xué)科教學(xué)與管理工作,，最利于自身快速發(fā)展,。反思自己走過的路，感覺自身還需加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，擴(kuò)大學(xué)科視野,，增強(qiáng)研究意識，及時調(diào)整心態(tài),，用智慧,、用激情做好本職工作。

1,、專業(yè)發(fā)展：對照上一年工作進(jìn)行階段總結(jié),，積極查找問題，主動尋求發(fā)展,，不斷增強(qiáng)教書育人能力,。

2、理論水平：樹立終身學(xué)習(xí)理念,，增加專業(yè)知識的寬度與厚度,，讓學(xué)習(xí)成為內(nèi)需、成為習(xí)慣,，努力提高自身的`教育教學(xué)理論素質(zhì)與教育教學(xué)研究水平,，做勤學(xué)、善思型學(xué)科名師,。

3,、教學(xué)研究：教育教學(xué)中,，做到發(fā)現(xiàn)問題,、關(guān)注問題、解決問題,，一切從關(guān)注學(xué)生發(fā)展規(guī)律出發(fā),，探索有效的教學(xué)方法,，做一名研究型教師。每學(xué)期寫一至兩篇論文或案例,，積極或獲獎,。

4、課堂教學(xué)：認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”理論知識,，創(chuàng)建有效的教學(xué)模式,，打造“智慧、快樂,、高效”課堂,。

5、學(xué)習(xí)成果：通過一年的努力,，力爭在語文課堂教學(xué)方面質(zhì)量突出,，課題研究成果顯著。

6,、輻射帶動：帶動青年教師快速成長,，在教案設(shè)計(jì)、課堂教學(xué),、論文撰寫等方面給予青年教師引導(dǎo)和幫助,，著重培養(yǎng)一名市級骨干教師。

1,、提升師德境界注重修身正德,，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、為人師表,、激情奉獻(xiàn)的精神,，工作中，講團(tuán)結(jié),、講紀(jì)律,、講奉獻(xiàn)、講合作,，持續(xù)提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),。

2、注重讀書學(xué)習(xí)每天至少爭取半小時的閱讀時間,，讀有關(guān)教育,、學(xué)科、課改等方面的理論書籍,，經(jīng)常關(guān)注教育教學(xué)動態(tài),，努力提高教學(xué)素養(yǎng)，自覺書寫讀書筆記，依托《聽課的變革》一書,，與全體老師一起,，深入探討新形勢下聽評課的新方法、新思路,。

3,、提高教學(xué)效益認(rèn)真上好每一節(jié)課，鉆研教材,，細(xì)讀文本,，勤寫教學(xué)隨記。主動承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù),，每學(xué)期進(jìn)行一次校級以上的公開課教學(xué)或其它教學(xué)研討任務(wù),。 加強(qiáng)“自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)”課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與探索，學(xué)習(xí)各級名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，致力提高課堂教學(xué)效果。

4,、加強(qiáng)校本教研組織開展校本教研活動,，深入實(shí)施目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革，把學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)作為研究重點(diǎn),，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論,，在推進(jìn)課程改革方面發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用,，逐步提高自身教育科研能力,。

5、注重積累反思教學(xué)過程中,，主動觀察,、評價、改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，多積累教學(xué)隨筆,、心得體會、教學(xué)日記等一至兩篇文章,。

6,、引領(lǐng)同伴成長用自身個體的發(fā)展引領(lǐng)更多的中青年教師走向更高層次，在上課,、聽課,、文章撰寫等方面首先做表率，其次多傳授,、多對話,、多交流,、多碰撞，以自己的力量帶動更多老師成長,。總之,，新的一年,，自己首先明確目標(biāo)任務(wù)，然后加強(qiáng)學(xué)習(xí),、歷練提升,、充實(shí)自我，同時發(fā)揮自身應(yīng)有的引領(lǐng),、帶動作用,，讓自己以及更多的老師走向優(yōu)秀。

教師個人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃篇十

（一）充分發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。充分利用自身資源、自挖潛力,。

1,、繼續(xù)教育以自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀：《新課標(biāo)》,、《新教材》,、《新課程中課堂行為的變》。另外充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物如《人民教育》,、《教學(xué)設(shè)計(jì)》,、《班主任》…進(jìn)行研究，尋求好的教法以省時,、高效地達(dá)到新的教學(xué)目標(biāo),。

（1）參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《做最好的老師》《教育中的心里效應(yīng)》了解社會的發(fā)展,，了解時代的需求,，更好地為學(xué)生服務(wù)。

（2）積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育,。學(xué)習(xí)班級管理,，課堂教學(xué)等，邊學(xué)習(xí),，邊教學(xué),，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

自購圖書閱讀,。在學(xué)習(xí)過程中記下自己的`觀點(diǎn)和看法,，寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會。

2,、充分利用圖書館現(xiàn)有藏書,，閱讀中、外名著,，豐富自身的文學(xué)基奠,，在當(dāng)今社會，時代在飛速發(fā)展,，知識在不斷更新,，如果停留在原有知識的基礎(chǔ)上，是不適合教育教學(xué)工作需要的,。所以我們要做到要給學(xué)生一杯水,，自己先有一桶水，甚至是大海,。

（二）為自身的發(fā)展尋求外部支持

為不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，除強(qiáng)化個人學(xué)習(xí)外，自己還應(yīng)該努力創(chuàng)造條件尋求外部支持,。

1,、課余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn),，討論教學(xué)中的收獲與困惑,。

2、積極參與讀書交流活動,。讓讀書活動與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動相結(jié)合,。

“要天天看書，終生以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想?！边@是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時刻鞭策。一.個人學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、提高自身的理論水平,、科研水平，提高教育實(shí)踐能力,，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2、轉(zhuǎn)變教育理念,，登高望遠(yuǎn),，高屋建瓴,，積極投身新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng)新,。

3,、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

4,、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。

1,、利用一切時間積極自學(xué),，學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，《新教材》，在學(xué)習(xí)過程中隨時修改自己的教學(xué)方式方法,，并根據(jù)所學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n,，體現(xiàn)出新穎、大膽,、有效的教學(xué)風(fēng)格,，課后再以所學(xué)理論知識為指導(dǎo)寫出反思和隨筆。

2,、主動與同事交流,，討論讀書體會心得。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。由淺入深、由易到難,、螺旋上升,，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,，政治理論,、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀,、速讀,。

3、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。每周整理讀書筆記,，保證讀書的效果,。每月及時上交讀書筆記，爭取在教師會上交流總結(jié),。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動態(tài)。

5,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄,。以教育教學(xué),、教育理論、教改理論為主要著力點(diǎn),。以世界名著為輔助,，努力提高自己的自身涵養(yǎng)。在日?？梢赃x一本自己感興趣的書,。

1、必讀書目：《給教師的100條建議》《為生命奠基》《做最好的老師》

2,、文學(xué)類書目：《目送》

3,、根據(jù)實(shí)際情況確定書目讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

教師個人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃篇十一

繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在此期間逐步養(yǎng)成坐直,、站直、靜靜地聽,、大聲說,、用頭思考、認(rèn)真看的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)具有凝聚力,、互助性、感恩性,、班級榮譽(yù)感強(qiáng),、良好班風(fēng)的班級集體,。完善學(xué)校與家長委員會的聯(lián)系方式，收集整理班級家庭委員會的活動數(shù)據(jù),。

首先,，要特別注意班級的日常工作。

1.組織學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校常規(guī),。

2.加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

周一升旗和大型活動期間，學(xué)生需要穿校服,。

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：坐直,、站直、靜靜地聽,、大聲說,、用頭思考、仔細(xì)觀察,。

文明習(xí)慣：學(xué)會收拾自己的東西,，不要亂扔果皮紙屑,。

3.創(chuàng)造性地充分利用學(xué)生自我管理手冊,。并定期檢查孩子的監(jiān)護(hù)和完成情況。

4.定期召開家長會和一些孩子的家長會,。加強(qiáng)溝通,，促進(jìn)和諧。

5.組織學(xué)生參加三八節(jié),、春游,、校運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等,。按照學(xué)校德育部門的計(jì)劃,。

二、培養(yǎng)小干部,，讓孩子參與班級管理,。

1.小干部輪崗制：通過兒童自主選舉和民主選舉產(chǎn)生新的小干部，讓所有兒童在小學(xué)六年有一次為班級服務(wù)的機(jī)會,。

2.通過培訓(xùn),，讓每個干部都有明確的職責(zé)分工，并有記錄的習(xí)慣,，還要對學(xué)生的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,，給予批評和表揚(yáng)。

3.每個小干部的記錄都會總結(jié)到期末,，成為每個孩子行為的'重要依據(jù),。

4.在此期間沒有成為新班級團(tuán)隊(duì)成員的孩子,，將有機(jī)會參與班級和學(xué)校的各種循環(huán)管理。

第三,，充分利用班級網(wǎng)站的教育平臺來管理學(xué)生,。

及時上傳教育教學(xué)活動，尤其是孩子取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，讓孩子樹立信心,。

預(yù)期/期望/預(yù)期的效果

努力讓每個孩子都照顧好自己，獨(dú)立學(xué)習(xí),，有良好的行為習(xí)慣,，有很強(qiáng)的集體觀念，自信,、自律,、快樂，讓孩子充分享受校園的快樂童年,。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,，每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上取得了一些進(jìn)步。

教師個人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃篇十二

（一）劣勢分析：對小學(xué)低年級心理健康教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,；個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高,。具體可以從這樣幾個方面來看：

（1）研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對話,，挖掘適合兒童的東西,，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。

（2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，如提問技巧,、過渡語言、評價語言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)心理健康課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識水平,，全面深入得認(rèn)識新課程，新理念,。把自己的'學(xué)習(xí)心得及時記錄下來,，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課,，并寫好反思,。爭取把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進(jìn)步,。寫好師徒結(jié)對的總結(jié),，做好匯報工作。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐,，開拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流,。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺,。堅(jiān)持自學(xué)考試,，深入研究與學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。

為了不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我制訂如下計(jì)劃：

（一）及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，尋找良好的解決方法,，上好課之后能及時寫好課后反思,。

（二）認(rèn)真聽示范課，對比差距,，尋找適合自己的教學(xué)方式,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（三）學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識,，多閱讀教育,、教學(xué)文章,，不斷提高自己的綜合素養(yǎng),；共同鉆研教材，努力上好每一堂課,。

（四）每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)論文,。

（一）多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作,、虛心學(xué)習(xí),；每學(xué)期至少讀一本教育、教學(xué)方面的書,，并做好筆記或摘抄,。

（二）多交流：積極參加學(xué)科教研活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí),，達(dá)到共同進(jìn)步。

（三）多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；提前一周備好課,，認(rèn)真上好每堂課,，每學(xué)期聽課20節(jié)以上。

（四）多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累,，多做課后反思，爭取每課都有小反思,，每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

（五）認(rèn)真理解鉆研教材,，努力備好課,，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。

（六）積極參加教學(xué)研討課,，觀摩不同教學(xué)特點(diǎn),，取各個學(xué)科精華,，提高心理健康知識輸出率

（七）不斷提高專業(yè)素養(yǎng),，達(dá)到國家對心理健康老師隊(duì)伍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),。

（八）,、拓展教學(xué)外知識,，關(guān)注心理前沿科學(xué)發(fā)展,，做到跟上發(fā)展。

（九）,、積極報名參加心理咨詢師培訓(xùn)課程,，努力提高心理咨詢水平。

（十）,、及時關(guān)注學(xué)生心理動態(tài),，做到及時心理干預(yù)。

教師個人工作計(jì)劃幼兒園 幼兒園小班教師個人工作計(jì)劃篇十三

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,，我有幸成為了教師隊(duì)伍中的一員,，在九月一日正式開始了自己的教學(xué)生涯,。兩周多的時間過去了，我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師,，德高為范”的涵義,，也更加深刻的認(rèn)識到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn)，為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,，我將從以下幾個方面嚴(yán)格要求自己：

堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德，做到嚴(yán)于律己,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作和三年級的英語教學(xué)工作,。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念,，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。

對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方,，嚴(yán)得有度,，特別是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會,，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣。

要有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,。同時還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師，除了要具備良好的'思想品德和高尚的道德情操,，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。尤其我是一名青年教師，缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)，向優(yōu)秀教師學(xué),。馬卡連柯曾說過：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù),。”

教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù),，要想出色地完成任務(wù),，我不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦,。

隨著時代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平,。使自己在業(yè)務(wù)上,、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進(jìn),、勇于創(chuàng)新,，做一名創(chuàng)新型、科研型教師,。要想給學(xué)生一杯水,，我必須有一個源源不斷的水源，那就是學(xué)習(xí),。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分。

課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課后及時反饋，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法,。

在教學(xué)工作中,，最重要的不是計(jì)劃，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,，而這份計(jì)劃同時又是我的工作目標(biāo),。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),、完善和改進(jìn)自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo),，做到無愧于心,，無愧于教師這一神圣的職業(yè)！