人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

美術(shù)備課組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇一

一,，認真學(xué)習(xí)新的《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》，全組教師積極關(guān)注高一備課組的教學(xué)活動,，認真參加區(qū)教研活動,，利用備課組活動時間交流體會，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中,。

二，立足課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,，狠抓教學(xué)常規(guī)

1。加強備課組工作的落實,。備課組堅持每周至少一次集體討論備課,，要求有固定的時間，地點,，提前選定中心發(fā)言人及中心發(fā)言內(nèi)容,，備課組長要做好相關(guān)記錄。

時間：周二上午第一節(jié)課

地點：黨員活動室

2,。認真開展"聽,，說，評課及案例研究"工作,。

（1）備課組全員參與上課教師的集體備課,，尤其是對年輕教師的幫助要落到實處，比如：年輕教師教師可以優(yōu)先選擇課題,，可以用同頭教師的班級進行試講等等,。

（2）"說課,，聽課和評課"活動備課組成員必須參加，嚴(yán)格考勤,。

（3）上公開課教師要在可前準(zhǔn)備好規(guī)范的說課稿,，教案上交備課組長;課后及時寫出自我反思。其他聽課教師在課后及時寫出"診斷書"上交備課組長,，以便于上課教師全面了解自己的`優(yōu)缺點,，不斷改進。

三,。加強課題研究,，提高教師的教科研水平

本學(xué)期繼續(xù)加強教科研工作。根椐我校實際情況,，進一步開展完善研究課題,。做到人人有課題，人人參與,，分工合作,，提高研究質(zhì)量。提高研究效益,，并做好課題的總結(jié)工作,。

1。每個備課組成員都要結(jié)合自己的工作實際,，參與課題研究,。

2。注重課題研究的過程,，做好研究資料的整理,，保存。

3,。根據(jù)各自課題的研究情況,，及時總結(jié)階段性的成果，撰寫研究論文,。

4,。課題負責(zé)人做好各種相關(guān)記錄，以便結(jié)題時研究資料的整理,，匯總,。

四。通過相互聽課,、評課,、集體備課來提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平

五。備課組的活動和備課組教學(xué)進度安排：

美術(shù)備課組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二

深入研究新教材,，努力實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效果為中心,，以課改教學(xué)理念為實踐指導(dǎo)，加強教學(xué)模式的理論性和實踐性的研究與探索,。

高一年級上學(xué)期,，是學(xué)生從初中向高中過渡，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時期,。學(xué)生能否掌握好高中語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要,。我們此刻所采用的新教材不僅僅資料新,，并且容量大，除必修（一）和必修（二）教材中的八個專題教學(xué)外,，還要結(jié)合活動體驗,、問題探討、綜合性學(xué)習(xí),、寫作訓(xùn)練等幾方面落實培養(yǎng)學(xué)生各項語文基本本事,。如何利用好每周5課時的有限時間，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，是備課組首先要解決的問題,。我們備課組教師經(jīng)過討論，制定如下計劃：

1.明確高中語文學(xué)習(xí)特點,，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換,。

高一級學(xué)生剛從初中升學(xué)上來，學(xué)習(xí)成績參差不齊,，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié),，不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理，對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措,。所以，本備課組經(jīng)過討論,，在第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的.要求,，更在于經(jīng)過中考和高考試卷的比較分析，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點的遷移,，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點。

2.緊抓語文基礎(chǔ),，落實日常教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。

應(yīng)對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ),，強化訓(xùn)練,，夯實基礎(chǔ),，落實日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中,，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

（1）設(shè)計合理,、有效的教學(xué)過程，精講重點篇目,，以點帶面,，開發(fā)學(xué)生的語言潛能，提高語文素養(yǎng),。

（2）在寫作指導(dǎo)和實踐方面,，堅持每兩周一次大作文訓(xùn)練，且要求學(xué)生堅持寫周記或隨筆,。

大作文從敘事,、記人、寫景等方面分階段,、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受,、想象與聯(lián)想、構(gòu)思與措辭造句等本事,，讓學(xué)生把握寫作運動的內(nèi)部規(guī)律,，從根本上提高寫作本事。周記能夠?qū)懜咧行律铙w驗和感悟,，能夠?qū)懡?jīng)典名著及其他優(yōu)秀讀物的讀書筆記,，多渠道訓(xùn)練學(xué)生的寫作本事。作業(yè)作文應(yīng)及時修改,，及時反饋,，注重講評。

（3）在表達與交流方面,，結(jié)合詩歌教學(xué),，開展詩歌朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生在表達與交流上的心理障礙,，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣,，使學(xué)生能自由流暢地表述自我的見解，養(yǎng)成禮貌得體的說話習(xí)慣,。

（4）此外,，日常語文教學(xué)還貫穿練字、背誦,、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。對書寫較差的同學(xué)進行練字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的“坐功”，這對于十六七歲,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)當(dāng)是不無裨益的,；背誦必須數(shù)量名詩名篇名句，有利于學(xué)生開拓視野,，積累寫作素材,，提高口頭表述本事，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng),。早讀時間：周三,、五早上7：00-7：20，教師應(yīng)按時下班,，利用《晨讀本》指導(dǎo)學(xué)生朗讀與背誦,。隨堂抽查背誦或默寫。（后附早讀安排表）

定期開展備課組團體備課活動,。應(yīng)對新教材,、新資料，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，實行備課資料資源共享,，備課方式各施所長。明確職責(zé),，分工合作,，必修（一）和必修（二）教材中每個專題的每個板塊各有分工：由一人主備，主備人供給教案,、課件及相關(guān)資料（或資源）,，再由備課組團體討論。在共性化備課的基礎(chǔ)上,，每位教師再根據(jù)各自班級情景進行二次備課,，努力發(fā)揮個性化的教學(xué)特長。同時,，在備課組內(nèi)進行推磨式聽課,，經(jīng)過相互聽課、評課,，相互促進,，提高自我的教學(xué)本事，更好地實現(xiàn)教學(xué)目的,。團體備課時間：每周日20：00—21：00，團體備課地點：高一年級辦公室,。

圍繞如何實施新課標(biāo),，用好模塊教材，我們高一語文備課組將本學(xué)期教學(xué)研究課題定在努力探究新教材的教法和學(xué)法，如何上好語文課,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣上,。根據(jù)學(xué)校要求，每位教師每學(xué)期聽課不少于12次,。聽課前請告知任課教師,，聽課時應(yīng)做好記錄，并進取撰寫論文,，彼此交流鞭策,，不斷提高自我的語文教學(xué)本事。

利用語文《同步手冊》等進行每課一練,，每學(xué)期要出六張單元測試卷,，其中有四次統(tǒng)一測試，包括段考前測試,、段考,、期考前測試與期考。其余自我留用為練習(xí),。一般由科任教師單獨完成批改,，段考與期考實行流水改卷。原則上不鼓勵個別班級增加測試次數(shù),，應(yīng)保證學(xué)生有充足時間消化所學(xué)知識,，如需增加測試，請報知備課組長,。

針對學(xué)生參差不齊的語文水平,，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)始終貫徹因材施教的方針。幫扶落后,，表彰優(yōu)秀,，對落后學(xué)生，側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的補缺,、補漏,；對優(yōu)秀學(xué)生，除了鞏固其基礎(chǔ)知識之外,，還能夠經(jīng)過課外閱讀的指導(dǎo),，解題技巧的點撥等方式，拓寬他們的思路,，提高他們學(xué)習(xí)語文的本事,，培養(yǎng)學(xué)科尖子生。

總之,，在這一個學(xué)期中,，我們備課組成員將學(xué)習(xí)并充分利用好新教材，切實落實各工作要點，打好學(xué)生高中語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，切實輔導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中教學(xué),，完成初中學(xué)習(xí)模式向高中學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換。全組上下以高尚的師德互勵,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)互勉,，以滿腔的熱忱互助，努力打造一個精誠協(xié)作,、和諧奮進的團體,。

美術(shù)備課組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇三

本備課組有七名教師，我們一起研究探討教學(xué),，我們有著踏實肯干的作風(fēng),、認真負責(zé)的態(tài)度，責(zé)任感和主動發(fā)展意識都在逐步增強,。近幾年來,，隨著課改的不斷深入，教師們的教育理念不斷更新,。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,、關(guān)注學(xué)生的體驗，關(guān)注綜合性學(xué)習(xí),，我們也在教育教學(xué)實踐中不斷成長,。

根據(jù)縣發(fā)展中心的整體工作安排和本學(xué)科實際，執(zhí)行永嘉縣初中教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計劃,，遵循外語教學(xué)規(guī)律,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展。堅持立德樹人,，著力培養(yǎng)學(xué)生堅定的理想信念和愛國主義情懷,。面向全體學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、完善教學(xué)評價體系，提升學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)

認真學(xué)習(xí)貫徹《教育部關(guān)于加強初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》相關(guān)精神,，進一步提高評價手段的科學(xué)性,，發(fā)揮其對教學(xué)的積極導(dǎo)向作用，促進學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的提升,。通過組織初中英語學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討活動,，引導(dǎo)教師依標(biāo)施教，提高教學(xué)質(zhì)量,。辦好溫州市第五屆初中英語命題研究班,，提升骨干教師的命題能力,，規(guī)范和提高各縣（市、區(qū)）的命題質(zhì)量,。

2、進一步落實新常規(guī),，提高初中英語教學(xué)質(zhì)量

繼續(xù)推行初中教學(xué)新常規(guī),。通過對初中新常規(guī)達標(biāo)校、樣板校創(chuàng)建經(jīng)驗進行總結(jié),、提煉與推廣,，發(fā)揮達標(biāo)校、樣板校的示范作用,，促進初中英語教學(xué)新常規(guī)的有效落實,。通過推進市第三批達標(biāo)校、樣板校的創(chuàng)建工作,，以新常規(guī)建設(shè)促進我市初中英語教師教學(xué)行為的`進一步改良,，促進不同水平層次學(xué)校的均衡發(fā)展，提升我市初中英語教學(xué)質(zhì)量,。

3,、加強教學(xué)方法研究，提高初中英語課堂教學(xué)效率

通過對典型優(yōu)秀課例的學(xué)習(xí)與研討,，引領(lǐng)教師理解優(yōu)課的關(guān)鍵要素和教學(xué)方法的多樣性,，幫助廣大初中教師理解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法與教學(xué)結(jié)果之間的關(guān)系,，提升初中教師的目標(biāo)意識以及基于目標(biāo)進行系統(tǒng)教學(xué)設(shè)計的能力，用科學(xué)的方法提高教學(xué)目標(biāo)達成度,，提高教學(xué)效率,。

4、繼續(xù)推進拓展性課程的開發(fā)與實踐,，全面提高學(xué)生英語水平

通過收集和整理拓展課程和學(xué)段銜接的成功案例,、形成系列拓展性課程。通過引導(dǎo)和鼓勵不同類型的學(xué)校結(jié)合自己的實際情況開發(fā)拓展性課程,，豐富校本課程,。通過拓展性課程的有效實施，學(xué)用結(jié)合,，拓展學(xué)生的知識視野,，促進學(xué)生高階思維能力的發(fā)展。

美術(shù)備課組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇四

本學(xué)期我們七年級備課組將以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和__市中小學(xué)體育學(xué)科建議為指導(dǎo),，根據(jù)校課程教學(xué)處,、學(xué)生發(fā)展處和教師發(fā)展處的相關(guān)要求,，結(jié)合本校的實際情況，以推進課堂高效教學(xué)為重點,，注重體育學(xué)科的特點,，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論,，樹立以"學(xué)生的發(fā)展為本和健康第一"的教育觀，切實抓緊,、抓實,、抓活體育課堂教學(xué)和陽光體育活動，確保學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1,、合理開發(fā)體育課程資源，注重學(xué)生的體能發(fā)展,，精講多練,。

2、注重對教材的再度開發(fā),，合理利用好場地器材,。

3、抓住一切有利時機,，對學(xué)生進行思想教育,，養(yǎng)成良好體育學(xué)習(xí)鍛煉習(xí)慣。

4,、注重課堂教學(xué)講解,、示范的時機及使用語言的.巧妙性和形體語言的規(guī)范性。

1,、學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和常州市中小學(xué)體育學(xué)科建議,，狠抓新生體育課堂常規(guī)。

2,、認真學(xué)習(xí)體育教科書和教學(xué)參考書,，提高備課組活動效率，做到定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定主講,。

3,、加強集體備課，注重學(xué)生體能全面發(fā)展練習(xí)的研究,，提高體育課學(xué)生練習(xí)密度,。

4,、以"教學(xué)診斷"、"案例分析"和"專題研究"相結(jié)合的方法,，加強教法,、學(xué)法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5,、注重教學(xué)反思，定期進行階段教學(xué)情況分析,，調(diào)整教學(xué)策略。

6,、結(jié)合體育節(jié)和冬季小型比賽等活動,，加強陽光體育的宣傳，使學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉習(xí)慣,。

9月：

1,、學(xué)習(xí)課標(biāo)和學(xué)科教學(xué)建議，集備第一堂引導(dǎo)課,。

2,、全國第三套廣播體操和基本隊列隊形教材教法研討。

3,、體育節(jié)秋季運動會規(guī)程研制和秩序冊編制,。

4、第一階段體育大課間七年級游戲活動研究落實,。

10月：

1,、《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》七年級測試計劃制定。

2,、快速跑和實心球教材教法研討,。

3、體育節(jié)七年級球類項目規(guī)程制定和研討,，球類比賽秩序冊編排,。

4、備課組階段教學(xué)總結(jié),、反思,。

11月：

1、《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》部分項目教學(xué),、測試,。

2、籃球,、排球教材分析和教學(xué)研討,。

3,、備課組教師結(jié)合課題研究"同課異構(gòu)"教學(xué)診斷。

4,、球類項目比賽,，及陽光體育冬季長跑實施方案研討

12月：

1、《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項目教學(xué),、測試,，及數(shù)據(jù)統(tǒng)計上報。

2,、耐久跑,、武術(shù)教材分析和教法研討。

3,、陽光體育冬季長跑活動實施和冬季小型競賽,。

4、教學(xué)案例分析系列學(xué)習(xí)和實踐,。

1月：

1,、《國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》項目測試數(shù)據(jù)分析。

2,、備課組學(xué)期教學(xué),、群體、訓(xùn)練總結(jié)與反思,。

3,、備課組專題研究論文的撰寫。

4,、備課組各種資料積累和歸檔,。

美術(shù)備課組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇五

加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全組英語教師業(yè)務(wù)水平,，要求教師做到四多三研二寫一學(xué),。下面是本年度英語備課組計劃：

根據(jù)新教材大綱的要求和中考的要求，初二英語組以全面提高學(xué)生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力為目標(biāo),，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任,，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

1,、搞好英語教學(xué)研究，組織好教師按照學(xué)校要求進行集體備課的研究工作,。

2,、深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認真進行教材分析,、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的研究工作,。

3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程,。

4,、努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取期中期末成績突破去年,，取得更加優(yōu)異的戰(zhàn)果,。

1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤,、多看教學(xué)參考書,、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教育教學(xué)論文,。多看教學(xué)參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖,，結(jié)合自己的體會,，寫出初步的教案；然后再在本組集體備課時做主備輔導(dǎo),，其他教師提出修改意見,，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發(fā)給其他組員,。另外,，利用空課的.時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課,；課后把上課的心得體會隨時記下來,，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足,。

2,、三研即研究教材、研究教法,、研究學(xué)生,。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元,、各課的課時分配做到心中有數(shù),，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法,。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式,。

3,、二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思,。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思,，教學(xué)完幾個模塊后，要求教師有意識,、有目的地總結(jié)自己的心得體會,，進行經(jīng)驗總結(jié)。

4,、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己,，積極轉(zhuǎn)變已有理念,，接受新理念，就必須認真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,。

雖然我們初二備課組成員年齡偏大，但我們每位成員干勁十足,，將一如既往,，團結(jié)協(xié)作，以生為本,，為實驗而戰(zhàn),，爭取期末取得優(yōu)異的成績，圓滿地達成本學(xué)期的目標(biāo),。

美術(shù)備課組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇六

（一）抓全體,，顧重點、關(guān)愛每一位學(xué)生

抓全體就是不放棄每一個學(xué)生,，抓重點就是心中有重點工作對象,。我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)較弱，人人希望達線是不切實際的,，為此教學(xué)中我們時刻必須做到心中有重點,，關(guān)注重點學(xué)生的每一道作業(yè)，每一次訓(xùn)練,，每一次考試,。在教學(xué)過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學(xué)生,。善于以適合的方法引導(dǎo)學(xué)生,，注意從學(xué)生的角度來思考問題，容易接受學(xué)生的合理建議，相信學(xué)生的能力,，尊重學(xué)生的思想感情,。

（二）加強集體備課

備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先,，加強集體備課,，將其落到實處，而不是流于形式,。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,、本節(jié)知識中的重點,、難點,、疑點、有關(guān)重點難點的教學(xué)方法,、教學(xué)材料的選擇,、用什么方式呈現(xiàn)給學(xué)生加強合作研究,，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進,。其次,、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案，各抒己見,，百花齊放,，而且就各個班學(xué)生不同的特點，備教法和學(xué)法,。

（三）習(xí)題,、強化訓(xùn)練,，做到全面復(fù)習(xí)

試題設(shè)計上講究適量,、適合測試目標(biāo)，以夯實基礎(chǔ)為主要目標(biāo),。同時重視對學(xué)生比較,，圖表分析、實驗等答題能力的培養(yǎng),。練習(xí)的批改上講究細致,、實效，學(xué)生的每一份練習(xí)都是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的真實反饋,，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋,，對訓(xùn)練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化。及時調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進度,。能把學(xué)生取得的進步變成有形的'事實,，使之受到激勵，樂于接受下一次學(xué)習(xí)，使學(xué)生的生物學(xué)習(xí)進入良性的循環(huán)軌道,。

（四）吃透教材,，研讀考綱，精心設(shè)計每一堂課

高考要取得好成績,，平時吃透課本,、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。那么,，如何吃透課本呢,？其一是將課本讀“薄”，刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,，減輕學(xué)生的負擔(dān),，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元知識重點,、難點,、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò)，進行單元檢測且及時反饋,，了解學(xué)生疑難,、改進教學(xué)策略。針對我校學(xué)生基礎(chǔ)不扎實的實際情況,，在第一輪單元復(fù)習(xí)時基本課本順序為主線條,，從落實基礎(chǔ)知識開始，提高學(xué)生的基本技能,，逐漸提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

1,、認真研究20xx年省普通高校招生考試生物學(xué)科考試說明,，使自己在備課過程中目標(biāo)明確，考試層次了如指掌,，避免在備考中手腳忙亂,。

2、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實基礎(chǔ),，適當(dāng)放慢速度,，順利過渡。教師應(yīng)依據(jù)普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，理清教材中的知識點,，對高考考什么要做到心中有數(shù)，在復(fù)習(xí)中讓學(xué)生知道高考考什么知識點：重要的,，基本的知識點也就是核心內(nèi)容有哪些,，各個知識點的要求層次要交代給學(xué)生,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確，有針對性學(xué)習(xí),。目標(biāo)定在梳理課本知識,，加強和鞏固對教材知識的理解，并及時解決仍有疑問的知識點上,，幫助學(xué)生建立起自己的生物學(xué)知識網(wǎng)絡(luò),，要求每個考點過關(guān)。

3,、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確掌握核心概念,，規(guī)律的理解。核心概念反映了一個人對生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的掌握和應(yīng)用水平,，是一個人掌握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必須的,，又是高校深造的基礎(chǔ)。因此,，對核心概念需要一次性肯定的準(zhǔn)確理解,，掌握概念的內(nèi)涵和外延，不能似是而非,。對規(guī)律的理解則要求學(xué)生弄清楚規(guī)律適用的對象和范圍,，既不能不敢用，又不能形成思維定勢,，到處都用，造成錯誤,。

4,、復(fù)習(xí)中為提高學(xué)生的審題能力、解題能力和答題的規(guī)范性,，要針對每一個知識點選擇典型例題進行解析,，要不斷對一個知識點變換考察模式，并尋求解答,。課堂要求做題要少要精,，重在學(xué)生的思考,，做完后及時分析,，做到學(xué)生理解透。

5,、加強對學(xué)生實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),。近年來高考試題都十分強調(diào)考生的實驗?zāi)芰ΑＳ械念}目是改正錯誤的實驗步驟,、有的是要求設(shè)計實驗步驟,、有的要求預(yù)測實驗結(jié)果或分析實驗現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開放的，有利于提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新精神,，真正是在考能力,。教師講實驗，學(xué)生背實驗肯定不行,。照著教材的實驗設(shè)計依樣畫葫蘆做實驗也不行,。在實驗教學(xué)中我們必須讓學(xué)生真正弄懂實驗原理，弄清實驗中每一步設(shè)計的科學(xué)依據(jù),。要讓學(xué)生掌握整個中學(xué)階段生物學(xué)實驗所涉及到的一些科學(xué)實驗的基本方法,，如對比實驗法、單因子實驗法等,。

6,、為檢測復(fù)習(xí)效果，以便及時發(fā)現(xiàn)問題,，在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后,，都要進行單元測試，每月進行一次綜合測試,，以幫助學(xué)生建立學(xué)科內(nèi)知識的綜合,。

（1）單元測試題出題請以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主，并注重知識點的聯(lián)系,，綜合題不宜出太多：月考試題以本月

學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%—70%的份額,，強調(diào)基礎(chǔ)，進行知識點變式訓(xùn)練,，在前面的幾次月考中（若第一次月考分班除外）,，當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例，其余未復(fù)習(xí)到的占5%—10%左右,，綜合題不宜太多,，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)生物的興趣，加強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。月考還要注重考慮上次月考中學(xué)生出現(xiàn)的普遍問題進行出題,。后幾次月考則注意知識的縱橫聯(lián)系，加強學(xué)生的綜合能力,。

（2）出題老師請?zhí)崆耙恢艹龊妙},，交備課組審核后印發(fā)給全年級使用。

（3）單元測試講評盡量不占用日常課時,，充分利用晚修時間進行,。

美術(shù)備課組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇七

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生的情景有了初步的了解,，他們已有了自我的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合本事也在原先的基礎(chǔ)上有了必須的提高，突出的特點有以下幾點：

1,、學(xué)生對初中語文學(xué)習(xí)有了認識和理解

2,、能大膽嘗試和探究問題

3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有較濃的興趣

存在的不足是：

1,、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差

2,、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強

3,、基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重

4、積累少,，閱讀面不廣,。

針對這種情形，本備課組擬定以下教學(xué)目標(biāo)：

思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造本事,，發(fā)展學(xué)生的智力,，發(fā)展健康個性，逐步構(gòu)成健全人格,。

知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,，了解描述方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義,。

掌握和運用知識本事的目標(biāo)：能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,，理解思想資料和文章的思路，了解基本寫法,，具有必須的語言感受本事,，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,，提高閱讀速度,，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段,，初步具有欣賞文學(xué)作品的本事,，養(yǎng)成讀書看報的`習(xí)慣。

人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,，從而提高自我的文化品位,，例如待人接物的儀態(tài),，為人處事的心理,，讀書看報看電視的習(xí)慣等。

在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施：

1,、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式,。

2、從語文學(xué)科的特點出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,。

3、語文教學(xué)中,，加強綜合,，簡化頭緒，突出重點,，注重知識之間,、本事之間以及知識、本事,、情意之間的聯(lián)系,，重視積累、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

4,、要重視學(xué)生思維本事的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的本事,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

5、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文本事,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí),。

6,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,，增加學(xué)生語文實踐的機會,。

7、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8、實行互批共批,，以改促寫的作文教學(xué),，有效提高作文水平。

9,、優(yōu)化作業(yè)管理,，做到每課過關(guān)，單元過關(guān),。

10,、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

美術(shù)備課組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇八

一,、年級情況分析：

五年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但也有少數(shù)學(xué)生由于到困難，加之學(xué)習(xí)任務(wù)重了,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。另外，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)學(xué)生兩極分化逐漸明顯,，有不少同學(xué)適應(yīng)不了要求,，掉隊了。由于缺乏成就感,，久而久之,，其學(xué)習(xí)英語的興趣就喪失了，成績也在下滑,。面對這種情況,，老師首先妻給予他們的是信心。本學(xué)期，我們五年級英語組將以學(xué)校,、教務(wù)處,、教研組工作計劃為依據(jù)，繼續(xù)以課程改革為中心,，認真學(xué)習(xí)課改理論, 更新教學(xué)觀念,。結(jié)合本年級學(xué)生的實際情況,，研究教學(xué)方式,，落實教學(xué)計劃，提高課堂效率,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，注重差生的輔導(dǎo),。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實。提高英語教學(xué)質(zhì)量,，進一步強化教學(xué)目標(biāo),，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力;通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言;要充分運用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，生動活潑地進行外語教學(xué)。

2.積極組織好每周一次的備課組活動,，充分發(fā)揮備課組作用,。有效地組織好集體備課、認真進行教材分析,、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的探討教等活動，及時對英語課堂教學(xué)進行反思,，并積極進行改進,。

3.不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過研討,、觀摩,、評議等形式促使本組教師共同提高。

4.規(guī)范作業(yè)的布置與批改,，做好輔差工作,，盡可能使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大進步。

5.全年級學(xué)生英語水平差異很大,。做好不同層次學(xué)生的英語輔導(dǎo)工作,，尤其是做好后進生的.英語輔導(dǎo)工作,，幫助他們樹立信心，提高他們英語學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、教學(xué)措施：

1.集體備課：周三上午在五年級辦公室進行以備課組為單位的集體備課，在集體備課中,，認真鉆研教材,，體現(xiàn)課改理念，強化“三維目標(biāo)”意識,，重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，突破重點和難點的方法、策略,，以學(xué)生為主體,，感悟知識，經(jīng)歷過程,，獲得發(fā)展,。教導(dǎo)處、教科室在期初,、期中,、期末進行定期督促、檢查,，平時組織教研組長,、骨干教師加強隨堂聽課，對教師的備課,、上課進行不定期的檢查,、指導(dǎo)。

2.組織開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,，采取“隨堂課”“研究課”“觀摩課”“評優(yōu)課”并存,，多元發(fā)展的課堂教學(xué)研究思路，每位教研組成員每學(xué)期至少上一節(jié)公開課,，每周至少聽一節(jié)隨堂課,，并及時作好記錄，并寫好心得反思,，在校本教研活動開展時進行交流,。

3.組織開展好豐富多彩的英語興趣活動。

努力為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件,，加強對學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助,，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機會。

美術(shù)備課組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇九

利用集體備課，豐富課堂教學(xué),，是本學(xué)期一個重要工作,。認真組織備課，分解教學(xué)過程,，從細節(jié)處入手,，制定切實可行的教學(xué)計劃。在過程中明確備課要求,，落實備課各環(huán)節(jié),，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點,、教學(xué)手段與方法,、教學(xué)過程,、課堂檢測,、作業(yè)布置、教后感等要求,。每周進行集體備課,，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。同時積極參加學(xué)校組織的各種聽課,、備課、教研及經(jīng)驗交流活動,，高一物理的教學(xué)要形成一套自己編寫的教學(xué)資料,，教師制作的物理課件實行資源共享。教師能提前備課,，能夠做到集體備課,，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期緊緊圍繞新課程改革,，結(jié)合學(xué)校各項工作,，以推進新課程改革為契機，著重提高課堂教學(xué)效率,。在活動中,，根據(jù)備課組實際情況，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,，從“嚴(yán),、精、活,、實,、高”五方面來優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效,。

充分利用學(xué)校多媒體資源,，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，接受先進教學(xué)理念,，了解各方面教學(xué)動態(tài),，自制課件，真正地提高課堂45分鐘效率,。

作為階段教學(xué)檢測的'一種方式,，能夠及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，反饋教學(xué)成效,。因此在成績分析時從細入手,，明察秋毫。

①,、備課組集體研究,，精選試題，突出重點,，難易適度,。同時認真批改、認真分析,、認真評講,，做好成績統(tǒng)計。找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱之處,，完善課堂教學(xué),。

②、密切注意差生,、優(yōu)生的流向,。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析,、方法指導(dǎo),。

9月1日 講序言課

9月2日 學(xué)習(xí)質(zhì)點，參考系和坐標(biāo)系這三個概念

9月3日 學(xué)習(xí)時間與位移并完成這兩節(jié)練習(xí)

9月4日 學(xué)習(xí)速度

9月5日 學(xué)習(xí)用打點計時器測速度

9月6日 在實驗室做實驗

9月7,、8日 學(xué)習(xí)加速度

9月9,、10日 研究小車速度隨時間變化的規(guī)律

9月11、12日研究勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系

9月12,、13日勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系

9月14,、15日勻變速直線運動的位移與速度的關(guān)系

9月16、17日1,、自由落體,；2,、聽周剛老師示范課。

9月18日 伽俐略對自由落體的研究

9月19—25日復(fù)習(xí)前兩章,，做4套練習(xí)

9月26,、27日九月月考，月考內(nèi)容為前兩章

9月28,、29日重力

9月30日 彈力

10月9,、10日摩擦力

10月11、12日 力的合成

10月13,、14日 力的分解

10月15日 進入第四章學(xué)習(xí)牛頓第一定律

10月16,、17日 探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

10月18,、19日 牛頓第二定律

10月20日 力學(xué)單位制

10月21日 牛頓第三定律

10月22—31日 1,、用牛頓運動定律解決問題；2,、全校進行一次綜合模擬,；3、聽杜茂文老師一節(jié)示范課,。

11月1—中旬 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試

11月20日 曲線運動

11月21,、22日 質(zhì)點在平面內(nèi)的運動

11月23—25日 拋體運動規(guī)律

11月26日 實驗研究平拋運動

11月27,、28日 認識圓周運動

12月1,、2日 向心加速度

12月3、4日 向心力

12月5—7日 生活中的圓周運動

12月8日 行星的運動

12月9,、10日 太陽與行星間的引力

12月11,、12日 萬有引力定律

12月13、14日 萬有引力理論的成就

12月15,、16日 宇宙航行

12月17,、18日 經(jīng)典力學(xué)的局限性；結(jié)束曲線運動的學(xué)習(xí),，并組織一次考試,。

12月19—21日 追尋守恒星

12月22、23日 功率

12月24,、25日 1,、重力勢能；2,、聽孫愛香老師的示范課,。

12月26、27日 探究彈性勢能的表達式

12月28,、29日 探究功與速度變化的首級

元日3,、4日 動能和動能定理

元月5,、6日 機械能守恒定律

元月7、8日 驗證機械能守恒定律

元月9日 能量守恒定律與能源

元月10日——期末考試 進入全面,、系統(tǒng)地復(fù)習(xí),。

美術(shù)備課組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十

一、指導(dǎo)思想

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，促進新課程改革的實施,，本組努力以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南,，努力推進新課程改革,，構(gòu)建有特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念,，改進教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、積極探究、樂于合作的精神,，使生物,、地理教學(xué)科研上一個新臺階。

二,、學(xué)情分析

初中很多學(xué)生認為生物,、地理課不重要，是副科,。我們在開學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物,、地理課程的重要性，在教學(xué)中要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，多做實驗，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自主探究,。

三,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、歸納,、總結(jié)分析能力；通過合作探究培養(yǎng)學(xué)生對知識的獲取,、判斷和利用能力,；通過評價，培養(yǎng)學(xué)生的語言表述能力和評價能力,；通過課堂練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生對于知識的應(yīng)用能力,、發(fā)散能力和遷移能力；通過對知識的學(xué)習(xí),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性,，增強學(xué)生對于自身的了解和對社會問題的.關(guān)注。

四,、具體措施

1,、每周星期二下午第一自習(xí)集體備課一次，地點在教研活動室,。

2,、組織每次教師互相聽課，課后大家一起評課,，一起

反思,，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革,，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去,，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升,。積極參加各種學(xué)習(xí)活動，不斷促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

3,、每周的集體備課，繼續(xù)開展以“講課,、評課,、寫課、”活動,，按照學(xué)校要求，重點是教學(xué)目標(biāo)的確定,、重難點的把握,、學(xué)情分析及教學(xué)活動設(shè)計和習(xí)題的選擇的研討，做到有目的,、有計劃,、有主要發(fā)言人、有記錄,。注重成員間的交流與合作,，資源共享、合作學(xué)習(xí),、共同發(fā)展,。認真開展有特色的公開集體備課活動與其他教師交流,。

4、生物地理組全體教師都積極報名上公開課并參與教學(xué)活動,，希望通過自身的努力和集體的交流合作,，促進彼此更快地成長。

5,、每位教師認真讀1～2本書,，寫讀書筆記和心得，積極參與讀書活動,，推薦好書,，共讀共享。

美術(shù)備課組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十一

認真抓好中小學(xué)英語知識的銜接是搞好初一英語教學(xué)工作的重要一步,。

在本學(xué)期的英語教學(xué)中,，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：

第一，切實地了解學(xué)生的真實水平,，注意銜接,，盡快使學(xué)生適應(yīng)英語教學(xué)；

第二,，教學(xué)要面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,；

第三,，以學(xué)生為主體，尊重個體差異,，因材施教,；

第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),，完成設(shè)計目標(biāo)；

第五,，注重過程性評價,，建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。

本屆學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,，由于在以前學(xué)習(xí)英語的過程中,，沒有很詳細全面地學(xué)習(xí)音標(biāo)，基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好,。在詞匯,，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,，在聽,、說,、讀、寫這四項技能上,，學(xué)生水平存在很大差異,。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性,；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,，也不注意知識的積累和鞏固,。

最后，在課堂上,，習(xí)慣像以往被動地接受所傳授的知識,，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出,。

1,、內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：牛津英語的取材鮮活貼近學(xué)生生活，語言的呈現(xiàn)模式是搭積木式的塊狀分布,，這對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是有好處的,，但不利于學(xué)生系統(tǒng)的掌握英語語法知識，教師應(yīng)注意幫助學(xué)生階段性梳理,。

2,、教材特點與重難點：以話題為引導(dǎo)呈現(xiàn)整個單元的內(nèi)容，詞匯量非常大,，單元間的梯度較大,，是否能適應(yīng)并完成詞匯的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重點。

1,、總體目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'興趣,，樹立自信心。

2,、具體目標(biāo)：使大多數(shù)學(xué)生能夠掌握英語拼讀，學(xué)生掌握拼讀規(guī)則后,，學(xué)習(xí)英語詞匯自然會變得輕松愉快,，記憶單詞的效率隨著學(xué)習(xí)的深入將會有質(zhì)的飛躍。此外,，在整個教學(xué)過程中,，放慢進度,，循序而進，對學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生要增加別輔導(dǎo)時間,，強化輔導(dǎo),，使他們逐步適應(yīng)初一牛津英語學(xué)習(xí)的需要。

1,、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強監(jiān)督，保證晨讀效果,。

2,、認真分析吃透新教材，結(jié)合學(xué)生的具體情況,，對教材適當(dāng)進行整合,。作為擔(dān)任初一英語的任課教師，一定要了解學(xué)生哪些知識在小學(xué)已經(jīng)學(xué)過,，哪些屬于新知識,，明確小學(xué)英語和初一英語相同、相異處,，制定好教學(xué)計劃,，從詞匯、語法和語言功能上找準(zhǔn)銜接點,，以便在教學(xué)中做到詳略難易,，有所側(cè)重。

3,、認真分析學(xué)生現(xiàn)狀,，從學(xué)生的實際出發(fā)組織教學(xué)，教材起點高,，作為使用教材組織教學(xué)的教師在分析現(xiàn)有生源較差的前提下,，教學(xué)起點要低。在學(xué)習(xí)7a版之前,，學(xué)生雖以牛津英語（預(yù)備級）作為銜接教材,，但教師在教的過程中不能只考慮進度，要重視教學(xué)質(zhì)量,。詞匯知識要在鞏固好小學(xué)基本詞匯的基礎(chǔ)上不斷擴大詞匯量,，語法知識的銜接則要通過反復(fù)呈現(xiàn)、歸納,、逐步提高難度,。

4、改進教學(xué)方法、方式,，不斷創(chuàng)新英語教學(xué)工作牛津初中英語教材的編排,，體現(xiàn)英語教學(xué)改革的新理念。它是對傳統(tǒng)英語教學(xué)的挑戰(zhàn),，也是給新課程的改革帶來了機遇,，作為教師要與時俱進，不斷創(chuàng)新,，才能適應(yīng)新教材的教學(xué)工作,。

美術(shù)備課組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十二

依據(jù)本學(xué)期學(xué)校、教導(dǎo)處及科組的工作計劃,，以提高生物科教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力做到：求真務(wù)實,，保質(zhì)高效,，力求突破，促進全體教師的全面發(fā)展,。

陳國謙

組員：黃日旺,、嚴(yán)星秀

高一二樓級組室

1、學(xué)習(xí)和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的全部內(nèi)容和教學(xué)大綱,。

2,、認真學(xué)習(xí)20_年高考考試大綱，明確各章節(jié)的知識點和考點,。

具體要求：

①全面掌握高一生物課程的教學(xué)內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)

②明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學(xué)科中所處的地位

③了解本章節(jié)的內(nèi)容與其它章節(jié)及其它學(xué)科的關(guān)系

④確定本章節(jié)教學(xué)的深度,、廣度，突出重點,、難點問題的解決,。

⑤制定有效的評價標(biāo)準(zhǔn)

1、備課組長按照教學(xué)計劃,，選定主講教師后,，由主講教師準(zhǔn)備講課的內(nèi)容

2、備課組長組織教師集體備課,，主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的.整體構(gòu)想,、教學(xué)

目標(biāo)、重點和難點,、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等,，然后由大家集體討論研究，提出改進意見,，完善講授,、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標(biāo)準(zhǔn)

3、任課教師根據(jù)集體備課意見,，結(jié)合本班實際,，認真修改、制定教案,、學(xué)案4,、備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課,，大家一起反思,，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革,，將發(fā)現(xiàn)的問題上升到理論的高度,，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實踐中去,。通過行動法研究模式,，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。(與課題研究,、論文撰寫相聯(lián)系)

美術(shù)備課組工作計劃 小學(xué)數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十三

以“學(xué)習(xí)求發(fā)展,，質(zhì)量求生存”為指導(dǎo)思想，以全面提高地理學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于學(xué)生的進步和全面發(fā)展等為工作重點,。

七年級學(xué)生剛接觸地理這門課，好奇心較強,，但是不會聽講和自學(xué),、不會做筆記、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認識又不足,故要達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,。所以從七年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一課及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

八年級學(xué)生學(xué)習(xí)了一年的地理,，表現(xiàn)為:好奇,、好動、上進心強,、學(xué)習(xí)的積極性高,；但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè),、課堂吵鬧,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí),。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認識又不足,故要達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個,及時鞏固消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

1、學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位,，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力,。在活動時，要根據(jù)教學(xué)實際,，有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí),、重溫新課標(biāo)，經(jīng)常對照,，加以改進,。積極并認真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動，積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例,，促進備課組成員的教研水平的'提高。

2,、備課：定于每周三上午前兩節(jié)課為集中備課的時間,。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人，該老師應(yīng)提供集體備課討論稿,，詳細闡釋教材的重難點,，提出疑點，設(shè)計好課堂練習(xí),。教師能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點,，制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標(biāo),，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體討論,、商量,。自己也能獨立思考,、研究，根據(jù)班級實際設(shè)計好,、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點滴進步,、不足與改進措施,，不斷完善自身，成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師,。

3、上公開課和聽課：根據(jù)教研組的安排,，積極聽課評課,，提倡相互聽課，課組內(nèi)每位老師都要進行聽課,，并做好觀摩課點評,，提高教師的授課水平和評課水平。