時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃中班篇一

我班共有25名幼兒，其中16名男孩,，9名女孩,。（有7名是剛?cè)雸@的新生）通過一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力是弱項(xiàng),，專注力也比較欠缺,，為了讓本班孩子健康成長(zhǎng)，我班三位教師一同商量擬定了以下班務(wù)工作計(jì)劃,。

二,、班級(jí)工作主要目標(biāo)

（一）幼兒生活管理目標(biāo)

1,、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣

洗手：養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，會(huì)自己卷衣袖,，在教師指導(dǎo)下會(huì)擦肥皂并沖洗干凈,，擦干手掛好毛巾。

大小便：大小便基本能自理,，定時(shí)大便,；小便姿勢(shì)正確，學(xué)會(huì)拉好褲子,，注意腹部保暖,。

使用毛巾：知道毛巾的用處，會(huì)擦汗擦鼻涕,。

不咬指甲,、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中,。

保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣

安靜愉快地進(jìn)餐,。坐姿自然。

正確使用餐具,，學(xué)習(xí)用筷子夾菜,，用手扶碗,。學(xué)習(xí)收拾碗筷,。

逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽,，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲,。不用手抓菜，不用 湯泡飯,，不挑食。不剩飯菜,。

逐步養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面干凈,、地面干凈、身上干凈,、碗內(nèi)干凈,。

咽完最后一口飯菜離開座位,。餐后擦嘴，用溫水漱口,。餐具輕拿輕放。

能自己取杯子喝水,。

在老師幫助下，按規(guī)定時(shí)間吃完一份飯菜,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力

安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。

睡前若身體不適要及時(shí)告訴老師。

學(xué)習(xí)獨(dú)立,、有序地穿脫衣褲、鞋襪,。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方。

能認(rèn)識(shí)左右些,，并穿好些,，會(huì)系鞋帶。

學(xué)習(xí)整理床鋪：學(xué)會(huì)疊小被子,，在成人的指導(dǎo)下會(huì)疊大被子,，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子,。

4,、來園、離園的常規(guī)要求

來園：衣著整齊,、主動(dòng)地接受晨檢,，愉快、大膽的向老師,、小伙伴問好,；進(jìn)班后，將書包放在固定的地方,；學(xué)習(xí)擦桌椅并擺放整齊,。

離園：收拾好玩具，整理好場(chǎng)地,；將自己的衣物帶齊,；主動(dòng)和老師,、小朋友說再見。

（二）教育管理（幼兒本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)）

1,、體能發(fā)展目標(biāo)

（1）生長(zhǎng)發(fā)育：身高,、體重、血色素達(dá)標(biāo),。有初步的保護(hù)自己的身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能,。

（2）動(dòng)作發(fā)展：走、跑,、跳,、鉆、爬,、攀登,、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定,。能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng),。

（3）情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達(dá)自己的情緒,。

（4）生活衛(wèi)生習(xí)慣：能較獨(dú)立地穿脫秋冬服裝,，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶,。鞏固保持已形成的良好的生活習(xí)慣,。

2、認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

（1）興趣：喜歡與人交談,、講故事,、聽新聞、愛提問,，愛唱,、跳、做游戲,，愛參加各種運(yùn)動(dòng),，喜歡動(dòng)手操作、觀察,、實(shí)驗(yàn),。

（2）語(yǔ)言：能注意傾聽別人的說話，聽懂別人的意思,，并能按成人的要求辦事。較正確地說普通話,，基本排除難以理解,、含糊的發(fā)音,，能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見、愿望與要求,。

（3）能力：會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物,。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自然現(xiàn)象,。會(huì)動(dòng)手操作,，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀,。

3,、社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)

（1）交往：能與同伴友好相處，互相謙讓,；學(xué)習(xí)控制自己的不良行為,；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。

（2）品德：能正確使用禮貌用語(yǔ),，愛護(hù)用具,，知道保護(hù)環(huán)境整潔、美觀,，講實(shí)話,，不拿別人的東西，不任性,。

（3）情感：熱愛家鄉(xiāng),，了解家鄉(xiāng)有名的建筑和名勝古跡，尊重周圍的勞動(dòng)人民,，愛惜勞動(dòng)成果,，愿意為同伴和集體服務(wù)。能感受周圍生活中美好的事物,，區(qū)分常見行為的好壞,、美丑、善惡,。能運(yùn)用繪畫,、美工、音樂,、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然美的藝術(shù)美,。

4、游戲能力的發(fā)展目標(biāo)

（1）對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家,、醫(yī)院，而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容,；方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活,，而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象,；游戲前開始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色,；游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作,，而是有自然的交往過程。

（2）有一定的參加建筑活動(dòng)的能力,。

（3）學(xué)習(xí)記住其他游戲規(guī)則,，努力在游戲時(shí)遵守規(guī)則。

（三）家長(zhǎng)工作

1,、主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn),。

2,、幫助家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氛圍,。

3,、向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情況,。

4、宣傳正確的保教思想,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解,，使家長(zhǎng)能夠自覺抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論。

5,、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃中班篇二

本學(xué)期共有幼兒25名,，年齡在2歲2個(gè)月—3歲4個(gè)月之間。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在健康,、語(yǔ)言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)五方面的發(fā)展有了一定的了解，以下是五大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

1,、健康發(fā)展方面：愿意參加集體活動(dòng),，在園情緒較穩(wěn)定；能較協(xié)調(diào)地走、跑,、跳,，屬于中上水平的約有90%,，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走,，學(xué)會(huì)了做模仿操等；多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾,、杯子,，洗手時(shí)知道請(qǐng)老師幫助卷起袖子。

存在的問題：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如；幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,，穿衣褲較為困難,，飯后漱口、擦嘴,，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,；游戲中自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；個(gè)別幼兒不愿意接受健康檢查,。

2,、語(yǔ)言發(fā)展方面：喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話,、故事,、兒歌等。愿意用普通話跟念兒歌,，樂意用動(dòng)作,、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求。能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng),，能大膽地表達(dá)自己的愿望,，學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

存在的問題：有些幼兒發(fā)音不清楚,；個(gè)別幼兒不愿意在集體面前用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,；。

3,、社會(huì)性發(fā)展方面：

（1）品德行為：在成人提醒下會(huì)使用禮貌用語(yǔ),。

（2）交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生,。

（3）情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng),，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

（4）個(gè)性特征：多數(shù)幼兒初步形成了遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),。

存在的問題：個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩,；部分幼兒依賴性較強(qiáng),，自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情,。

4,、科學(xué)發(fā)展方面：對(duì)身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木,；部分幼兒學(xué)會(huì)了區(qū)分早晨,、晚上，能區(qū)分紅,、黃,、藍(lán)三種顏色，能按物體的明顯特征分類,。

存在的問題：大多數(shù)幼兒還不會(huì)有順序的觀察事物的主要特征,。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：在老師引導(dǎo)下能聽琴唱歌,、跳舞,，聽音樂節(jié)奏做拍手等動(dòng)作。愿意聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體,，情緒愉悅；喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加涂畫,、撕畫、搓捏等活動(dòng),，表現(xiàn)為能將大塊的紙撕碎并粘貼在相應(yīng)的位置,；能用橡皮泥搓成小圓子和面條狀。

存在的問題：多數(shù)幼兒動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)欠缺,，不能很好地使用油畫棒進(jìn)行涂畫,；不會(huì)正確使用固體膠；玩色活動(dòng)的常規(guī)需加強(qiáng),。

根據(jù)以上班況分析,，本學(xué)期的保教重點(diǎn)是：

（1）生活管理方面：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,；通過區(qū)域、教學(xué)及游戲活動(dòng)逐步提高幼兒的生活自理能力,。

（2）幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

（3）教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣及個(gè)別幼兒的實(shí)際情況，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，合理利用分區(qū)、集體活動(dòng),、游戲等形式,，有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,。確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

1,、健康發(fā)展方面：

（1）養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂,，會(huì)用自己的毛巾擦手,；

（2）能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯,；

（3）保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；

（4）在老師的幫助下,，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋,；

（5）能安靜就寢,，睡姿正確。

2、語(yǔ)言發(fā)展方面：

（1）繼續(xù)學(xué)念兒歌,，理解兒歌的內(nèi)容,；

（2）樂意用動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求,；

（3）能專注地看圖片,、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

3,、社會(huì)發(fā)展方面：

（1）初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具,，不是自己的東西不拿回家,；

（2）學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情,；

（3）愿意和同伴一起游戲,，一起分享自己的和別人的物品；

（4）隨時(shí)幫助,、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流,；

（5）繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則；

（6）在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡(jiǎn)單的事情,。

4,、科學(xué)發(fā)展方面：

（1）在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

（2）學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響,、顏色、形狀等明顯的特征,。

（3）愿意親近花草樹木和小動(dòng)物,，接觸水、沙,、石等自然物,。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：

（1）繼續(xù)感受生活中的美,，在成人引導(dǎo)下,，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

（2）樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫,，能正確使用固體膠,。

（3）樂意聽音樂,。愿意用聲音、動(dòng)

作等方式自由表達(dá)自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具,。

重視區(qū)角活動(dòng)這類非正規(guī)的教育活動(dòng),。

1、創(chuàng)設(shè)娃娃家,、手工區(qū),、拼拼搭搭區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)角,，為幼兒提供豐富多樣的可供選擇的玩具和材料,。

2、建立必要的基本常規(guī),，使常規(guī)成為幼兒的自覺行為,。

3、教師注意活動(dòng)中的隱性指導(dǎo),，在觀察中引導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí),、探索的興趣,。

2、重視個(gè)體差異,，因材施教,。使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。

3,、做好家園聯(lián)系工作,。日常性家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）建立幼兒成長(zhǎng)檔案，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

4,、階段性的家長(zhǎng)工作：

（1）家訪：針對(duì)個(gè)別幼兒情況，取得家長(zhǎng)配合,、達(dá)成教育的一致性,。

（2）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目,；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活,、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

（3）家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來班，觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供良好機(jī)會(huì)和條件

幼兒園班務(wù)工作計(jì)劃中班篇三

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學(xué)期,，又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望,。新的一年，新的挑戰(zhàn),，本學(xué)期,，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,，十年園慶系列活動(dòng)展示,，國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,，但我們有信心完成工作,，接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào),。

現(xiàn)本班共有幼兒38名,，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、社會(huì)、科學(xué),、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一,、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

(1)重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面入手：

1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),，防治疾病，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù),。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲,。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力,。

3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作,、輪流,、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)任務(wù),，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù),。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫,、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì),。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。

4：鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,，愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆、拿書,、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍,、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

5：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,，本學(xué)期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子,，了解他們的需求。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯,。

7:繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

8:完善幼兒個(gè)人檔案,，科學(xué),、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用,。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué),。

9:培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

1:注重家園聯(lián)系,，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量,。積極、熱情,、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況,。

2:通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話,、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。

3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步,。

4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),，通過這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。

1:為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，消除安

2:全隱患,，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。

3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服,。

1:提高反思能力,，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。

2:提高老師的思想水平,，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力,。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,，能夠更加默契地開展工作。

在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極,、主動(dòng),、創(chuàng)造性地開展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。

(1)在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運(yùn)動(dòng)器械,，創(chuàng)新器械的多種玩法,，幼兒動(dòng)作輕松、自然,、協(xié)調(diào),。其次，幼兒具有較強(qiáng)的拍球技能,，能原地拍球,，邊走邊拍，花式拍球等,。除此之外,，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動(dòng)作有了一定的發(fā)展,，在集體游戲中初步學(xué)會(huì)了遵守游戲規(guī)則,。

(2)在生活方面，孩子能掌握筷子,、便紙的使用的方法,，具有一定的獨(dú)立生活的能力。通過各項(xiàng)主題活動(dòng)的開展,，幼兒能體會(huì)勞動(dòng)的意義和感受勞動(dòng)的辛苦,、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動(dòng)成果,。同時(shí),，我們還有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地和他人共同完成較為復(fù)雜的整理活動(dòng)，能做到愛護(hù)玩具,、物歸原處,。

(3)在學(xué)習(xí)方面，孩子們講普通話的概率大大提高,，基本上能在一日活動(dòng)中堅(jiān)持講普通話,，能助動(dòng)地與同伴交流，協(xié)商,，表達(dá)自己的的主張，做到聲音自然、態(tài)度大方,。同時(shí)通過各種各樣的計(jì)算游戲,，孩子們學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字，形成了一定的時(shí)間概念(今天,、昨天,、明天等)和對(duì)多種圖形的辨別，分類等,。孩子對(duì)自然事物充滿好奇心,，能主動(dòng)的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況并做簡(jiǎn)單的記錄。在主題活動(dòng)中,，能初步進(jìn)行資料的收集,、講述等，具有一定的探索欲望,。

(4)在游戲方面,，幼兒能自主選擇游戲，能根據(jù)制作成品的不同需要,，選擇合適的材料,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力,。

(5)通過觀察,、了解，我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待于提高,，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人,，害怕困難，缺乏意志力,。其次,，在主題活動(dòng)中，孩子生成問題的能力還較為薄弱,，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,，鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題

(6)個(gè)別幼兒情況：進(jìn)餐慢是我班的一個(gè)突出問題,，尤其是個(gè)別幼兒有挑食及進(jìn)餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,，需要老師的幫助，在個(gè)別幼兒的問題上,，下學(xué)期還要重點(diǎn)指導(dǎo),，并注重家園的共同配合。

(7)家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)情況：本班幼兒的家長(zhǎng)由于平時(shí)工作都較忙,，孩子的接送大部分是由老人來接送的,，因此，對(duì)于幼兒園的一些情況不能及時(shí)了與老師的交流也很少，所以,，有必要通過各種途徑來進(jìn)行家園聯(lián)系,，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。

1,、有基本的學(xué)習(xí)能力,，能較獨(dú)立地面對(duì)困難，并能調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)解決困難,，具有良好的意志品質(zhì),。。

2,、體驗(yàn)人與人相互交往,、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識(shí),，規(guī)則意識(shí),，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。

3,、積極參加體育活動(dòng),，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng),，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,。具有初步的安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力,。

4、探究,、操作,、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物發(fā)展的'過程感興趣,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

5,、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,，初步形成關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

6,、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設(shè)施,、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感,。

7,、對(duì)衣、食,、住,、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體,，嘗試多途徑收集和交流信息。

8,、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間,、空間概念,，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng),。

9,、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn)、想象,、創(chuàng)造,。

10、能大膽,、較清楚地表達(dá)自己的想法,，傾聽同伴的講述。能用語(yǔ)言與人交往,。

11,、對(duì)日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號(hào)等形

12,、豐富家園之窗的內(nèi)容,，增強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),。

13,、建立家長(zhǎng)資源信息庫(kù),，豐富家園聯(lián)系的形式。

14,、與家長(zhǎng)共同探討活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)的興趣，主題的開展都有家長(zhǎng)的參與,。

1,、開展內(nèi)容豐富的“開學(xué)三天大活動(dòng)”，通過形式多樣的活動(dòng)讓幼兒感受到集體活動(dòng)的快樂,，體驗(yàn)長(zhǎng)大了的積極情緒,，主動(dòng)給弟弟妹妹進(jìn)行表演，為弟弟妹妹作榜樣,。

2,、開展“你變、我變,、大家變”這一主題活動(dòng),，通過形式多樣的活動(dòng)，使幼兒了解世界萬(wàn)物都是變化,、運(yùn)動(dòng)的,。

3、向幼兒介紹“”的傳播及預(yù)防方法,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。加強(qiáng)日常衛(wèi)生檢查工作。

4,、引導(dǎo)幼兒積極參與各項(xiàng)戶外活動(dòng),，認(rèn)真鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)預(yù)防感冒,。

5,、鼓勵(lì)或幫助個(gè)別進(jìn)餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。

6,、教幼兒學(xué)習(xí)新的“器械操”,，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。

7,、“家園共育”：召開家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒的發(fā)展目標(biāo)及家園共育的內(nèi)容,。

1、開展“我是中國(guó)人”的主題活動(dòng),，使幼兒了解自己是中國(guó)人,，了解自己民族的文化，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感,。

2,、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡(jiǎn)單知識(shí)及預(yù)防的方法,。學(xué)習(xí)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況。

3,、開展各種戶外遠(yuǎn)足活動(dòng),，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化，并能用繪畫,、制作,、表述等形式來表現(xiàn)自己對(duì)季節(jié)變化的感受。

4,、鼓勵(lì)幼兒參加體育活動(dòng),，大膽嘗試獲得活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活，具有保護(hù)能力,。

1,、開展“亮眼看世界”的主題活動(dòng)，引導(dǎo)孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物,，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。