體會是指將學習的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字,，近似于經驗總結,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

保育員心得體會大班篇一

剛去上班的時候，所有的人都以為我會很不習慣,，新的環(huán)境,，新的工作，新的同事,，況且保育員的工作量很大,，加上我已經在家休息了三年，而我卻認為自己不是“嬌嬌女”,，應該能勝任這新的工作,。

剛開學的時候，我的工作主要是搞衛(wèi)生，直到小班開班,，我便走進教室去幫忙,。新入園的幼兒哭喊著不愿入園,，他們緊抱著大人的腿,，或拼命的扯著大人的衣服，躲閃著老師伸出的雙手,，這時,，不容多想，馬上投入到工作中,，抱這個,，哄那個，一陣忙活,，想盡辦法哄孩子們開心,。一直到了晚上八點多的時候，小二班還有兩個小朋友哭著要媽媽,，由于他們中午沒睡,，怕太累了，園長叫我抱著其中一位,，看能否哄他睡覺,。當我抱著他，準備哄他時,，他卻只顧著要媽媽,，我說的話，他一句也聽不進去,，沒辦法,，我只能四處張望，看看能否找出分散他的注意力的事,，哦,，原來課室的墻上布置有小朋友跟爸爸媽媽的照片。我開始讓他去找屬于他的哪一張,，在找的過程中,，他停止了哭聲，讓我覺得分散注意力這一招對他還真有用,。后來,，我又要他看墻上的動物，而我卻故意將有些動物的名稱念錯,，看他有什么反映,，沒想到他都一一把我的“過錯”糾正過來，然后，我繼續(xù)讓他去找一些課室里的東西,，還沒找完,，他已經趴在我的肩膀上睡著了。

后來由于工作的需要,，我的工作是“巡班”,，看整個小班組，哪個班的幼兒哭得厲害,，我便去那里,。有一次，小五班的一個小女孩總是哭個不停,，而且喜歡有個大人坐在身邊,。我覺得她長得非常漂亮，不由得叫了她一句“小靚女”,，然后,，再給她一個微笑，誰知道,，她也對我笑,，這時我一邊撫摸她，一邊告訴她“哭會使人變得不再漂亮”等等,，她真的沒有再哭,，接下來的幾天，我見到她的時候,，她都會對我笑,。通過這事，讓我覺得：稱贊,、和藹可親的笑臉,，或親切的摸摸孩子的頭、臉,，讓幼兒感覺到幼兒園里的工作人員很喜歡他,，這樣，緊張會消除很多,。

現(xiàn)在,，小班的小朋友不僅是不再哭鬧了，還學會了很多本領,，會把自己的書包放到固定的地方,，會自己穿衣服等，還會幫老師收拾玩具,。特別是在唱歌,、跳舞,、游戲時更加找不到一張哭臉，而是看到一張張的笑臉,。這時,，我的工作很多時候都是“替班”，哪個班有老師或保育員請假了,，我就去幫忙,。在這段時間里，我去了許多個班級,，(有小班級的,，有中班級的，有大班級的),，認識了許多老師和保育員，也有很多感受,。覺得有很多老師都非常有禮貌,。(其實，我去幫忙,，是我的工作,，是我應該做的，她們卻經常會說“謝謝”,，而我也不一定能幫上大忙,，畢竟我對他們班上的工作不太熟悉，我只能盡我的能力,、盡量的配合本班教師的工作),，也從他們身上學到了一些教育幼兒的方法。

總之,，在二幼上班的這段時間里,，我覺得所有工作人員的態(tài)度都比我想象的要好許多，不管是園長,、主任還是下面的其他員工,，我都非常感激他們，是他們的態(tài)度讓我輕松很多,，也愛上了這間幼兒園,。

保育員心得體會大班篇二

時光匆匆，不經意間一學期又過去了,，在這一學期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是大班,，主要是配合我班老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

在這個學期里,，本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度,，熱愛集體，能堅守工作崗位,，不遲到,、不早退，無事不請假,，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽。服從領導的分配,，樂意接受各項任務,，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習,，每次學習都認真的做好筆記,，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,。

做到來園開窗通風,，搞好室內外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊,。做好晨間各項準備工作,。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物,、無積水,、墻飾整潔、畫框無塵土,；盥洗室地面潔凈干燥,、無積水、水池及墻壁無污物,，每天勤擦,，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物,；盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷,，為保證幼兒的身心健康,，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面,；每天下班后清洗毛巾,，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味,；每天清洗水杯,、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物,、水杯內無事物殘留,；不把當天的活留到第二天再做；廁所保持無異味,、地面干燥潔凈,、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾,；廁所堅持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次,，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷,；墩地用的墩布嚴禁分開使用,，做到經常消毒；活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具潔凈無塵土,，室內空氣清新無異味,；幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬,；認真做好班中每個角落的衛(wèi)生,，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。各種資料記錄清晰，時間準確,，按時上交,。

本人能夠熱愛幼兒、關心,、耐心,、細心,、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒穿衣服,。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況,，及時與家長溝通,。午睡時，注意巡視,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大,、小型玩具,，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗,、擦拭鼻涕,；引導知道玩累了休息；配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),。

本人能夠積極配合,，任勞任怨。在活動前能根據(jù)教師的教學計劃,，為老師準備好教具,、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作,。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,，做好接園、離園的工作,；并做好家長工作,。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多，無論是教育還是保育,，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習,，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。以上四個方面是我20xx年度的工作總結,，雖然取得了一些成績，也獲得了一些經驗,，但是仍然存在很多的不足之處,，今后我將更加用心的去工作，不斷總結和完善,，爭取把保育工作做的更好,。

保育員心得體會大班篇三

幼兒是祖國未來，民族希望,，他們健康和安全時刻牽動著父母,、老師和許多人心。

幼兒園大班孩子活潑,、好動,，對任何事都充滿了好奇心，什么都想去看一看,，摸一摸,。然而，他們卻缺乏著生

活經驗和自我保護能力,，因此幼兒常常不能清楚地預見自己行為后果,，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能做出準確判斷,。當處于危險之中時，也缺乏保護自己能力,?！缎戮V要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在工作首位?！憋@然作為幼教工作者我們不僅要保護好幼兒生命安全,，更重要是要對幼兒進行初步安全指導、教育,，以提高幼兒自我保護防范能力,，幫助幼兒樹立一定安全意識。

培養(yǎng)幼兒良好生活行為習慣與自我保護教育是緊密結合,、相輔相成,。著名學前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習慣養(yǎng)得好，終身受其益,?！?/p>

首先良好生活行為養(yǎng)成,，能使幼兒躲避傷害。例如,，正確有序穿衣服能保護身體,，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷,，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛,，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進異物。走,、跑時靠右行,，可以避免與同伴碰撞。仔細地觀察幼兒一日生活中小細節(jié),，教育他們自己事情自己做,，這樣，孩子在自己勞動實踐中建立起了良好生活習慣,，從而起到促進自我保護能力和作用,。只有創(chuàng)設良好生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護意識,。

其次,，遵守游戲規(guī)則，形成自護習慣,。幼兒自我中心特點極為突出,，玩得高興時,，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序,，往往一擁而上，你推我擠,，極易造成身體傷害,。因而，在游戲活動中,，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲,，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護意識和能力重要途徑,。通過多種教學方法,，如講故事、游戲模擬等,，讓幼兒判斷是非,，知道遵守規(guī)則、互相謙讓重要性,；又如,，設置問題方法,。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時甚至三個人一起拉手走,，這是比較危險,，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒,，并由于小手相拉,，摔倒人失去了本能手扶地等自護動作，而容易導致頭部受傷,。根據(jù)這種情況,，我們創(chuàng)編了“上樓梯”兒歌，以此提高幼兒思考能力,，從而使幼兒學會積極防御,。

同時通過各種活動，加強幼兒自我保護意識能力,。為了更好深入安全教育,，強化幼兒自我保護意識，我們根據(jù)幼兒園課題設立了一些主題活動,，其中 “玩安全”包括《使用剪刀》活動,，通過豐富多彩教學活動，把生活中一些安全小常識編成一些生動有趣小故事和一些易懂兒歌,，在教學中運用形象語言,，童趣情景和活動教具來幫助幼兒了解保護身體重要性。為了教育幼兒“不玩尖利東西”,，我們在晚間活動時設計了“手指劃破了”這一活動,，教育幼兒使用剪刀時不能將剪刀對著自己和別人、取放剪刀時應握著小心輕放,。通過觀看圖片,，讓幼兒討論“手受傷了會給我們生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦,？”然后讓幼兒實踐操作，逐步掌握技能,，就學會了正確使用剪刀,、游戲棒等尖利物方法。避免了不必要傷害,，增強了自我保護意識,。

經過安全自我保護教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動中成人提醒在逐漸減少,，孩子之間提醒在增加,，幼兒學會了積極地防御,。同時，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護意識不是一朝一夕事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心和諧發(fā)展,。

保育員心得體會大班篇四

“千般照顧,，不如自護”，保育員師德心得體會體會,。家長和幼兒園教師不僅僅有保護幼兒生命安全的職責,，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施,，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導,、教育，提高幼兒保護自己的潛力,，幫忙幼兒樹立必須的安全意識,。

其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學習一些自己保護的方法和技能，變消極躲避為用心預防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品,?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會決定而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢,？首先要了解一些生活的常識。明白了生活中的一些小常識,，那么就應提高幼兒分析,、決定的潛力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片,，如插座,、火、藥,、熱水,、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的,。

我們應與幼兒共同創(chuàng)設相應的物質環(huán)境，對幼兒進行直觀,、形象而又綜合的教育,。一次，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上老師商量，決定在室內布置一些安全標記,，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手,。在晚上的認識活動上學習各種標記,。在認識的基礎上，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記,；在窗臺張貼了禁止攀爬的標記,；在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全,。

大班幼兒好奇心增強,，好動，隨心所欲的特點,，而且不知深淺,，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品,，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小,，但他們與需要不斷的獲取經驗,，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應的信息,、感受,。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動,，提高幼兒自己保護的潛力和意識。一次,，政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關門了?！庇變好靼撞辉訇P門,、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了,，但這不是安全教育的目的,。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門,、關門就會想到會夾手,，事事需要成人幫忙。這樣,，受保護越多就越容易出差錯,，幼兒會越來越喪失自己保護的潛力。以后如果遇到突發(fā)事件,，他們就會束手無策,。于是，我請政政講講怎樣夾了手,，幫忙幼兒分析怎樣才能不夾手,。并教幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒明白一手扶門框（墻）,、一手扶門把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能,。培養(yǎng)幼兒自己保護的意識,，重要的是不僅僅就應讓幼兒明白哪里有危險，更就應

讓他們學習如何征服危險,，在征服危險的過程中怎樣保護自己,。

經過一段時間的安全教育，我們發(fā)此刻活動中大人的提醒在逐漸減少,，孩子之間的提醒在增加,，幼兒學會了用心地防御。同時,，我們也感到,，培養(yǎng)幼兒自己保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒,，真正使幼兒構成自律,，從而獲得身心的和諧發(fā)展。

保育員心得體會大班篇五

時光飛逝,，伴隨著辛酸,、歡笑,、收獲和感動本學期的工作已經過了一半了，現(xiàn)對本人的近期工作向各位領導和同仁做心得交流,，大家多多批評指正,。

回想起本學期的工作，幾多波折幾多坎坷,，由于孩子們在各個方面存在不盡相同的差異,，如孩子生長發(fā)育狀況不同；孩子的行為習慣參差不齊,；孩子的家庭環(huán)境不同,，家庭教育不盡相同，諸如此類的原因給我和老師們的管理帶來了一定的難度,。但我都能和大家對孩子們細心照顧,，掌握孩子們的個性，根據(jù)他們不同的性格進行個性化管理,，讓他們能適應幼兒園的日常生活管理和教學活動,。

在孩子們的就餐過程中，有些孩子邊吃邊玩,，有些孩子還有剩飯的壞毛病,。我就對在就餐中有不好習慣的孩子進行單獨教育，并對表現(xiàn)好的小朋友給予表揚,，如口頭表揚,，貼小紅花。孩子們看到表現(xiàn)好的孩子受到表揚,，會激發(fā)他（她）的進取心,，自己也想被表揚，大家都會向受表揚的孩子學習,。在我的多方努力下孩子們在就餐時都能按照老師的要求規(guī)范就餐,，基本杜絕了浪費糧食的現(xiàn)象。

我們東萊幼兒園的管理把安全是首位的,。在活動中,，孩子們又喜歡自由活動不受限制，但是在幼兒管理活動中,，不光教學活動限制孩子的自由,，在就餐中更是要細心、到位,。湯飯不能太滿,，以免孩子被燙傷；就餐中嚴禁孩子吵鬧,，以免影響其他孩子健康用餐,。

我有一段時間心情很低落,，自己年紀是保育員中最大的，掃操場,、搬餐具一系列的活都和年紀輕點的一樣做,，再加上班級孩子們吃飯不聽話，吵鬧,、浪費糧食的事時有發(fā)生，我很想退縮,，隨他去吧,，但是看到其他同事的班里什么活動都井然有序我又很不服氣，同樣的事為什么我就不行呢,，既然做了就要做好,，做實！經過不斷的學習和總結,，我很快適應了東萊幼兒園的保育工作,，找到了適合我們班孩子的管理方法。當拖著疲憊的身體送孩子放學時聽到他們的歡聲笑語,，我想我的工作值了,；當我們班的孩子也按我的要求好好吃飯時，我從心底涌出一種成就感,，幸福感油然而生,。

我的工作還有很多不足，但是我有對工作的熱心,，對孩子的愛心,，我懂得”幼吾幼以及人之幼”的教育之道，我相信我可以把我的工作做的更好,。

保育員心得體會大班篇六

時光飛逝,，本學期的各項工作即將結束，在各級領導和同志們的共同幫助下,，盡職盡則地完成了自己的本職工作,，下面，我從以下幾點方面總結如下:

一,、政治思想方面：教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質,，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人,。因此,，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質,，搞好班級的團結，相互配合,，努力完成園領導交給的任務,。

二、保育工作方面：

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴格執(zhí)行消毒工作,。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的。消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播,，確保了幼兒的健康,。在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作,，為幼兒準備活動用品,，戶外活動時，積極協(xié)助老師組織活動,，做到眼疾手快,，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時,，能夠耐心,、細致的講解，糾正幼兒的錯誤,，使我班幼兒值日生工作得到領導認可,，在半日開放活動中，受到家長的好評,。工作中,，我服從領導分配，能做到干一行愛一行,，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查,。按要求完成本職工作。不怕臟,，不怕累,，不怕苦，勤勤懇懇,，任勞任怨,，并于五月份，獲得了衛(wèi)生保健與消毒工作先進班組獎狀,。今年六一活動期間,，我能夠克服家中的困難,，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的表揚,。

三,、存在的不足之處：

1、工作中,，有時會出現(xiàn)一些急躁情緒,。在輕聲教學方面有待加強。

2,、業(yè)務上的學習還不夠,，今后我會不斷學習專業(yè)知識，提高各項技能,。以上是我的工作總結，請領導和同志們批評指正,。

拓展閱讀：

我是一名保育員,，本學期來，認真學習,，領會新《綱要》,，不斷深化教育改革，貫徹素質教育,，以一切為了孩子為宗旨,，認真做好保育員工作，全心全意為幼兒服務,，讓幼兒學習,、生活在一個整潔優(yōu)美，舒適溫磬的環(huán)境中,，在老師們的培育下健康地成長,。我能像教師一樣熱愛幼兒教育事業(yè)，為人師表,、關心集體,、團結同事,，努力做好本職工作,，有高度的責任感，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，樹立良好的職業(yè)道德形象,。

我平時工作認真負責，每天微笑耐心接待每個進班的幼兒,，平時嚴格做好消毒工作,，堅持經常對午睡室,、活動室的紫外線燈消毒及活動器具、積木,、毛巾,、茶杯的84稀液消毒。在我們班的這群小朋友當中,，有一小部分特別調皮,，當然在他們身上也不難找到他們的優(yōu)點。例如我班的李威鵬小朋友,，非常頑皮,、愛打架、欺負小朋友,，經常故意把小朋友撞倒在地上,，搶走小朋友心愛的玩具。平時我真拿他沒辦法,，草草地批評他幾句就算了,，一次離園活動時，我在放椅子,，李威鵬跑過來說：阿姨,，我?guī)湍惴乓巫影伞Ｕf完就高高興興的放起了椅子,，爸爸來了,，他還對他爸爸說：等我?guī)桶⒁谭藕靡巫釉倩厝ァＴ谒x開的時候我拿出了五角星獎勵他,，他可高興了,，拉著爸爸的手一蹦一跳的離開了教室。

從這件小事中我感到保育員的工作和老師一樣的重要,，對小朋友的成長同樣有著一定的影響,，所以在做好份內事的同時，也要配合教師做好對幼兒的教育工作,。以上是我對保育員工作的一點粗淺認識,，在今后的工作中，我將不斷努力學習,，虛心向教師請教,，扎扎實實地做好保育員工作，以促進全面發(fā)展,，更上一層樓,。