做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

語(yǔ)文工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

我積極參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺(jué)悟,，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格。

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠。為此,，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，帶著問(wèn)題上課,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。

再次,，在教學(xué)中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保,、愛(ài)國(guó)等的教育,。本學(xué)期我班開(kāi)展了“植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì),，學(xué)生們通過(guò)自己的努力,，認(rèn)真的收集資料，刻苦的排練,，使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,，這不僅鍛煉了他們的能力，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí),。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的,、密切的.關(guān)系,。因此，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫。

為了能將多媒體運(yùn)用自如,，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買(mǎi)了不下百余元的資料書(shū),，在家自學(xué)authorware和flash,，現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件，用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà),。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,，它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海，只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，掌握更多的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容,。

語(yǔ)文工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

經(jīng)過(guò)二年級(jí)的讀和說(shuō)為重點(diǎn)的訓(xùn)練,，學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，學(xué)生們經(jīng)過(guò)大量的閱讀積累,，大量的閱讀訓(xùn)練說(shuō)話,，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場(chǎng)合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法,、想法,，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解,。

在使用生本教材的教學(xué)過(guò)程中,，我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng),，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，有效地培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文,，學(xué)會(huì)學(xué)語(yǔ)文,，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為準(zhǔn)則設(shè)計(jì)教學(xué),。

本冊(cè)教材編排的特點(diǎn),。本冊(cè)教材采取自然發(fā)展的方式編寫(xiě)，單元的遞進(jìn)主要是為了突出閱讀,，防止附加的關(guān)于文體,、寫(xiě)法之類的說(shuō)教，以便促進(jìn)兒童的大量閱讀,。課文中反復(fù)出現(xiàn)詩(shī)歌和兒歌,，這不僅是增加情趣，更是給學(xué)生以美的享受,，逐步讓他們感受美,，創(chuàng)造美。學(xué)生的寫(xiě)作不僅僅成文,，都有情感的支持,、召喚，都有韻律,、節(jié)奏的配合,，所以對(duì)這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫(xiě)作基礎(chǔ)。本冊(cè)共有課文48篇,。在語(yǔ)文訓(xùn)練上,，既注意圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)大體的序,，又注意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點(diǎn)的循環(huán)往復(fù)、螺旋上升,。本著大綱加強(qiáng)綜合,，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟,、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的精神,，在教學(xué)上我們有以下幾點(diǎn)計(jì)劃：

一,、根據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式

只有認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,，才能為上好課打下較好基礎(chǔ),。通過(guò)讀思查，反復(fù)誦讀課文,，認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問(wèn)題,，然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料，做到多讀多思,。

二,、提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵，精心設(shè)計(jì)教學(xué)

首先教學(xué)設(shè)計(jì)樹(shù)立大單元教學(xué)意識(shí),，從單元整體出發(fā),，從宏觀上考慮好教學(xué)要求，安排好教學(xué)時(shí)間,，分配好每篇課文所要完成的任務(wù),，然后從微觀上來(lái)精心設(shè)計(jì)每篇課文、每個(gè)課時(shí)的教學(xué),。其次教學(xué)設(shè)計(jì)遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，按照感知理解分析綜合運(yùn)用的閱讀過(guò)程去設(shè)計(jì)教學(xué)。最后教學(xué)設(shè)計(jì)注意充分體現(xiàn)學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，在教學(xué)中交錯(cuò)使用講、讀,、議,、練,、問(wèn),、答等多種方法，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

三,、提高課堂教學(xué)效益的根本,，注重學(xué)生的學(xué)

在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)時(shí)刻掛在心上，考慮怎么學(xué),，學(xué)得怎樣,。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，給預(yù)習(xí)的硬任務(wù);注重引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，學(xué)好自主,、合作、探究,，目標(biāo)讓學(xué)生明確,，教材讓學(xué)生感知，過(guò)程讓學(xué)生參與,，新知讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),，問(wèn)題讓學(xué)生提出，方法讓學(xué)生歸納,，內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié),，效果讓學(xué)生評(píng)價(jià);運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理，組織學(xué)生共同討論,，相互啟發(fā),，盡量通過(guò)合作解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持學(xué)教合一。

四,、提高課堂教學(xué)效益的出路,，課內(nèi)外相結(jié)合

充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的思想性和工具性，光學(xué)習(xí)課本上的幾篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。課本的文章無(wú)非是例子,，讓學(xué)生根據(jù)此掌握學(xué)習(xí)方法，大量的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)靠課外去完成

語(yǔ)文工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

第四冊(cè)共16個(gè)單元,，其中有3個(gè)集中識(shí)字單元（第3,、7、11單元）和一個(gè)開(kāi)放單元（第9單元《體育世界》）,。共28篇主體課文,，讀背古詩(shī)6首，自讀課文15篇,，聽(tīng)故事3篇,。

（一）基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能：

1、認(rèn)字422個(gè),，寫(xiě)字310個(gè),。

2,、基本學(xué)會(huì)獨(dú)立識(shí)字，能根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用有效的方法獨(dú)立識(shí)字,。

3,、學(xué)習(xí)音序查字法，逐漸達(dá)到能根據(jù)讀音查到所需漢字,。

4,、養(yǎng)成揣摩漢字字形的習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)整潔,、工整,、美觀。

（二）閱讀方面：

1,、繼續(xù)練習(xí)默讀,，提高默讀速度。

2,、能夠讀懂課文內(nèi)容,，理解句子表達(dá)的意思，能夠在閱讀中進(jìn)行聯(lián)想,。

3,、在閱讀中積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)不同句式,，同時(shí)感受閱讀的樂(lè)趣,。

4、養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣,，愿意和書(shū)交朋友,。

（三）表達(dá)方面：

1、參與小組討論,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，并能夠在小組內(nèi)表達(dá)清楚自己的意見(jiàn)。

2,、敢于在班級(jí)中發(fā)言,，意思清楚明白。

3,、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)日記,，愿意寫(xiě)出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成習(xí)慣,。

（四）綜合性活動(dòng)：

1,、關(guān)心周圍事物，積極參與綜合活動(dòng)，熱心并有創(chuàng)造性,。

2、能夠與同伴交流,，學(xué)習(xí)在討論中與人合作,。

3、樹(shù)立在生活中學(xué)語(yǔ)文的意識(shí),。

4,、樹(shù)立查找資料的意識(shí)。

5,、參與至少4次班級(jí)內(nèi)的綜合性活動(dòng),。

（從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力來(lái)說(shuō)）

（一）識(shí)字

1、分類教學(xué)：開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，簡(jiǎn)單的生字由學(xué)生自己描紅書(shū)寫(xiě),，難點(diǎn)生字或重點(diǎn)易錯(cuò)的生字由老師引導(dǎo)學(xué)生觀察指導(dǎo)后書(shū)寫(xiě)。

2,、查字典：

部首查字法可以在獨(dú)立閱讀中不斷鞏固運(yùn)用,。

音序查字法主要解決在寫(xiě)話時(shí)不會(huì)寫(xiě)的字的問(wèn)題，是本期需要掌握的查字法,。

應(yīng)達(dá)到水平：

①速度：每個(gè)字小于或等于半分鐘,；

②能夠在具體的環(huán)境中熟練地選擇查字法。

措施：☆鼓勵(lì)學(xué)生多查字典,。

☆大寫(xiě)字母要達(dá)到非常熟悉的.程度,，熟悉大寫(xiě)字母的順序，大小寫(xiě)字母能夠熟練對(duì)應(yīng),。

☆已會(huì)的學(xué)生可以當(dāng)小老師帶動(dòng)大家學(xué)習(xí),。

☆設(shè)計(jì)查字典比賽，提高學(xué)生興趣,。

3,、寫(xiě)字：寫(xiě)2個(gè)生字，第一個(gè)寫(xiě)對(duì),，第二個(gè)寫(xiě)好,，再組兩個(gè)詞語(yǔ)。

4,、積極應(yīng)對(duì)錯(cuò)別字,。（認(rèn)識(shí)—糾正—預(yù)防）

提筆前多想想，寫(xiě)完后多檢查,，有錯(cuò)及時(shí)改正（改錯(cuò)本的使用）,。

運(yùn)用各種認(rèn)字方法認(rèn)字，通過(guò)查字典訂正。

（二）閱讀教學(xué)：強(qiáng)調(diào)積累,、整體感受,、個(gè)性化學(xué)習(xí)

常規(guī)：每周積累4個(gè)成語(yǔ)，每天選一個(gè)成語(yǔ)在弄清意思的基礎(chǔ)上造句,。

每周由4人小組輪流完成循環(huán)日記,。

每周抽一個(gè)午會(huì)時(shí)間由學(xué)生進(jìn)行所閱讀書(shū)籍的交流，由學(xué)生,、家長(zhǎng)或老師向同學(xué)們推薦一些好的書(shū)目,。繼續(xù)“圖書(shū)大漂流”活動(dòng)。

（三）寫(xiě)話教學(xué)：

1,、與閱讀結(jié)合,。

仿寫(xiě)——續(xù)寫(xiě)——?jiǎng)?chuàng)寫(xiě)

2、開(kāi)始鍛煉學(xué)生自批自改,，互批互改,。

本學(xué)期教學(xué)課時(shí)計(jì)劃安排：每周7節(jié)，共16周,，總課時(shí)：105

序 號(hào)教 學(xué) 內(nèi) 容計(jì) 劃 課 時(shí)1《好習(xí)慣》6——72《媽媽》6——73《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字一》《植樹(shù)》6——74《植樹(shù)》（余下的）《青青的山》6——75《動(dòng)腦筋》6——76《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字二》《遠(yuǎn)行》6——77《遠(yuǎn)行》（余下的）《體育世界》6——78《講信用》6——79《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字三》《清清的水》6——710《清清的水》（余下的）《快樂(lè)的生活》6——711《小英雄》6——712《立志》6——713《夏天》6——714復(fù)習(xí)6——715復(fù)習(xí)6——716期末考試

附：（本期“背誦默寫(xiě)的篇目表”和“生字詞語(yǔ)檢測(cè)表”）

課文（6） 古詩(shī)（6）

媽媽的愛(ài) 詠柳

楊樹(shù)之歌 華山

山寨 早發(fā)白帝城

瀑布 宿新市徐公店

快樂(lè)的節(jié)日塞下曲

雨后 小池

更多二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

語(yǔ)文工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

為了更好的在課堂上落實(shí)素質(zhì)教育三要義,，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，我們本學(xué)期結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn),，制定了如下的計(jì)劃：

上一學(xué)期我們有了屬于學(xué)生練字的十分鐘時(shí)間，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的練習(xí),，學(xué)生的字慢慢開(kāi)始認(rèn)真起來(lái),，特別對(duì)于初一的學(xué)生影響很大。本學(xué)期我們?nèi)匀灰Ｗゲ恍?，另外在這個(gè)基礎(chǔ)上屬于我們語(yǔ)文的傳統(tǒng)項(xiàng)目仍要堅(jiān)持,，像今年寒假我們語(yǔ)文組開(kāi)展了“我和名著共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)，布置大家回去讀名著,、編自書(shū),，開(kāi)學(xué)后我們?cè)u(píng)出一、二,、三等獎(jiǎng)共50名同學(xué),，我們給這些同學(xué)發(fā)了獎(jiǎng)品，并且優(yōu)秀的作品我們還在圖書(shū)室進(jìn)行展覽,。本學(xué)期我們針對(duì)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量這方面,，做如下的工作：

1、利用閱讀課和學(xué)生一起閱讀課外書(shū)籍,。

2,、利用每天中午閱覽室開(kāi)放的時(shí)間,，推薦學(xué)生讀好書(shū)。

3,、利用作業(yè)這個(gè)平臺(tái)組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,。

（一）總結(jié)與反思：

1、積極參加學(xué)區(qū)和學(xué)校的理論培訓(xùn),，大力提高教師“同研一節(jié)課”的思想認(rèn)識(shí)與理論水平,。

2、積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召同讀一本書(shū)《給教師的建議》,，并強(qiáng)調(diào)教師每人做好5000字的筆記，外加兩篇深刻的讀書(shū)心得,。在寒假培訓(xùn)期間,，校長(zhǎng)與教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)答辯式交流。這一活動(dòng)為教師參與“同研一節(jié)課”活動(dòng)提供了理論依據(jù),。

3,、個(gè)人反思課堂教學(xué)存在的`問(wèn)題，尋找自我改進(jìn)課堂教學(xué)突破,。每位教師積極思考在過(guò)去的教學(xué)中自己存在的問(wèn)題,，尋找問(wèn)題出現(xiàn)原因，并針對(duì)自己的問(wèn)題提出整改方案,，促長(zhǎng)補(bǔ)短,。

（二）研究與實(shí)踐：

1、堅(jiān)持尊重學(xué)生的主體發(fā)展,，不斷地以教研促課改,，力求尋找一條“同研”與單元教學(xué)整合的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)為主陣地,，發(fā)揮大家的主體優(yōu)勢(shì)集體備課,，共同研究，為學(xué)生創(chuàng)造“扎實(shí),、充實(shí)”的課堂教學(xué)效果,，使課堂教學(xué)水平穩(wěn)步提高。為此我們專門(mén)制作了我們語(yǔ)文組的專題網(wǎng)頁(yè)“語(yǔ)文整合展園”準(zhǔn)備要結(jié)合下學(xué)期開(kāi)展的系列單元整合內(nèi)容進(jìn)行分類整理,。

2,、堅(jiān)持我們每周一次的“同研一節(jié)課”形式的集體備課。要在上一輪同研一節(jié)課的基礎(chǔ)上,，我們吸取經(jīng)驗(yàn),，主備課人備課一定要精、透,，其他教師也要備教材寫(xiě)出自己的觀點(diǎn),，這樣在集體備課中,，大家才會(huì)有的放矢、暢所欲言,，使每一次集體備課都是落到實(shí)處,，真正對(duì)老師們的教學(xué)工作起到指導(dǎo)作用。

3,、舉行“學(xué)區(qū)青藍(lán)工程”展示活動(dòng),。

上一階段組內(nèi)教師由謝靜和龐杰、梁艷霞和夏軍丹,、于富貴和于杰結(jié)成對(duì)子,，互相切磋教藝，互相促進(jìn),，互相提高,。本學(xué)期每位新教師每月仍然堅(jiān)持進(jìn)行匯報(bào)性課堂展示。再根據(jù)組內(nèi)活動(dòng)的開(kāi)展,，屆時(shí)會(huì)推薦優(yōu)秀的師徒參加學(xué)區(qū)間的講課交流,。通過(guò)同上、同聽(tīng),、同評(píng)一節(jié)課,，對(duì)青年教師的課堂教學(xué)做出個(gè)體診斷，指出不足,，提出改進(jìn)建議,，在整體提高青年教師課堂教學(xué)水平的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年教師,。

語(yǔ)文工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù),，遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，致力于構(gòu)建開(kāi)放以的,，富有活力的課堂，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

本學(xué)期,，我班學(xué)生人數(shù)與上學(xué)期基本持平，優(yōu)生人數(shù)和學(xué)困生人數(shù)基本不變,，因而在這樣的情況下,，我的教學(xué)思想重點(diǎn)仍然以提優(yōu)輔差為主。上學(xué)期,，我的教學(xué)重點(diǎn)放在如何提高學(xué)生識(shí)字量和閱讀能力上,，鼓勵(lì)學(xué)生利用生活常見(jiàn)的字多認(rèn)字識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀,，以提高語(yǔ)文素養(yǎng),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，許多學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話能力有所提高，總體成績(jī)有了進(jìn)步,。本學(xué)期,，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的閱讀能力，在上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生自有閱讀,，自有吸取課外營(yíng)養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、春天里的發(fā)現(xiàn)

2、奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)

3,、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)

4、用心思考,、勇于創(chuàng)造

5,、美麗神奇的大自然

6,、培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)

7,、正確看待問(wèn)題，善于思考

8,、走進(jìn)科技的世界

每個(gè)專題的內(nèi)涵都比較豐富,，為學(xué)生知識(shí)和能力、方法和習(xí)慣及情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺(tái)

1,、《卡羅爾和她的小貓》

2,、《充氣雨衣》

3、《玩具柜臺(tái)前的孩子》

4,、《阿德的夢(mèng)》,。

略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù),，沒(méi)有寫(xiě)字要求

教師可作靈活處理,。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的字,，有400個(gè),。生字表（二）是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有300個(gè),。要求認(rèn)識(shí)和要求會(huì)寫(xiě)的字,，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明,。

除了隨課文識(shí)字以外，在“語(yǔ)文園地”里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字,，學(xué)生既可以利用熟字認(rèn)識(shí)生字,，也可以借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字,。

1,、鞏固漢語(yǔ)拼音，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。

2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書(shū)寫(xiě)。要求會(huì)寫(xiě)的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書(shū)寫(xiě),，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔,。

3、熟練使用兩種查字方法,，借助它獨(dú)立識(shí)字,，理解詞語(yǔ)意思，選擇意思,。

4,、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。初步學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀,，一邊讀一邊想，思考簡(jiǎn)單問(wèn)題,。在閱讀中主動(dòng)積累詞句,、自己喜歡的成語(yǔ)，對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞和格言警句,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思,。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣，完成閱讀練習(xí),，參加學(xué)校的學(xué)科競(jìng)賽,。能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,。

7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào),、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào),。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的.習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌。

9,、對(duì)寫(xiě)話有興趣,，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái),。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。在寫(xiě)話中，學(xué)習(xí)使用逗號(hào),。

10,、對(duì)周圍事物額,，并能表達(dá)自己的感受。

學(xué)生進(jìn)入二年級(jí)后,，已基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,但仍有部分孩子需要加強(qiáng)規(guī)范,，這個(gè)學(xué)期繼續(xù)抓緊在已認(rèn)識(shí)漢字的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固,，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。孩子們喜歡閱讀,，對(duì)閱讀有興趣,，能流利、有感情地朗讀課文,，能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法，這學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累自己喜歡的成語(yǔ),、古典詩(shī)詞,、格言警句等，并愿意與人交流,，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，能聽(tīng)懂主要內(nèi)容的能力。在口頭表達(dá)方面,，鍛煉孩子們上課積極發(fā)言的習(xí)慣,。在本學(xué)期的教學(xué)中努力通過(guò)集體讀、分組讀,、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂(lè)朗誦,、分角色朗讀等多種形式,，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受,、體驗(yàn)、思考,，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)。

從課堂紀(jì)律上,，通過(guò)每個(gè)孩子不同的性格給予耐心地指導(dǎo),；從課堂教學(xué)方面，積極備課，采取各種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好奇和熱情,，在他們能掌握的范圍內(nèi)多加入課外知識(shí),，激發(fā)他們對(duì)外界事物的興趣及熱愛(ài)；從課后輔導(dǎo)方面,，多輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，幫助他們提高信心，多與孩子交流,。認(rèn)真批改作業(yè),，多研究教材及教法，從而加強(qiáng)自身的素質(zhì)及教學(xué)能力,。

1,、讓學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，

語(yǔ)文工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

本學(xué)期,，我們年級(jí)組以學(xué)校教研活動(dòng)意見(jiàn)為指導(dǎo),，堅(jiān)持以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，全面貫徹新課標(biāo)的基本理念,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目的,，以“抓教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”為工作重點(diǎn),，以提高“課堂教學(xué)效益”為中心,，深入開(kāi)展多層次多形式的教研活動(dòng)，務(wù)實(shí)進(jìn)取,，努力提高本教研組的教育教學(xué)質(zhì)量,。

組內(nèi)6位老師已經(jīng)共同合作了3年，已初步形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、虛心好學(xué),、積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣。

優(yōu)勢(shì)：組內(nèi)的老師們謙虛好學(xué),，責(zé)任心強(qiáng),，自身素養(yǎng)較高,；每個(gè)人都有志于在語(yǔ)文教學(xué)中能得到更大的進(jìn)步和發(fā)展,；有經(jīng)驗(yàn)的老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、師范作用,。組內(nèi)成員充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神,，互幫互助、共同進(jìn)步,。

劣勢(shì)：專業(yè)理論知識(shí)有待豐富,；應(yīng)對(duì)繁多的班級(jí)事務(wù)和教學(xué)任務(wù)時(shí)不能合理分配時(shí)間和精力；工作效率有待提高,、方法有待改進(jìn),；對(duì)新課標(biāo)精神需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)并運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去,。

1、立足課堂,，做好日常備課,、上課、反思等,。

2,、組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備“怎樣備好課”微講座，通過(guò)講座和交流,，掌握科學(xué),、合理、切合實(shí)際的備課方法,。

3,、通過(guò)說(shuō)課、交流最佳教案等形式,，熟練掌握教案和教學(xué)反思的撰寫(xiě)方法,，切實(shí)提高課堂質(zhì)量。

4,、繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)同課異構(gòu),，通過(guò)共同上課、聽(tīng)課,、評(píng)課的形式,，組內(nèi)每一位教師參與實(shí)踐與研究，交流,、探討生動(dòng),、高效課堂的方法，切實(shí)促進(jìn)老師們的專業(yè)發(fā)展,。

5,、繼續(xù)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)，和自己的教學(xué)聯(lián)系起來(lái),，有心得,、有反思、有改進(jìn),。

6,、開(kāi)展培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣系列活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中,，產(chǎn)生閱讀興趣,，打開(kāi)閱讀的新局面。加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研討，探索活動(dòng)作文模式,，使中年級(jí)習(xí)作與生活緊密相連,，逐漸彰顯個(gè)性色彩。

7,、積極參加校,、區(qū)等各級(jí)各類的教學(xué)研討、技能競(jìng)賽,、論文撰寫(xiě)等活動(dòng),，鼓勵(lì)組內(nèi)成員在教學(xué)實(shí)踐中多反思，多總結(jié),，使自己快速成長(zhǎng)起來(lái),。

語(yǔ)文工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

班級(jí)基本情況分析：本班現(xiàn)有在籍學(xué)生 人，其中 人,，女生 人,。在前一階段的教學(xué)中，教師采用新課程理念,，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí),，學(xué)生語(yǔ)文知識(shí),，閱讀寫(xiě)作能力有了很大的提高，在歷次語(yǔ)文考試中取得了理想的成績(jī),。目前,，本屆學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，他們能順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。但也有部分學(xué)生,，語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不夠理想，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段得到全面的鞏固和提高,，爭(zhēng)取在20xx中考中取得理想的成績(jī),。

教材分析：本冊(cè)教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，在內(nèi)容,、體系,、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí),，因而達(dá)到較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。教材分為三大塊,；整合優(yōu)化單元,、專題、名著推薦和閱讀,。努力吸引學(xué)生,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，在不斷的實(shí)踐中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，培養(yǎng)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。擴(kuò)大了知識(shí)容量，增強(qiáng)了綜合教學(xué)的整體效應(yīng),，有利于全面而有效地提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的素養(yǎng),。

教學(xué)的總要求：目標(biāo)20xx年中考，從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手,，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，實(shí)施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件,，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高，爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī),。

教改措施：

一,、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，吃透教材的.編輯意圖,，理清教材的文化內(nèi)涵,，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度,，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，喚起問(wèn)題意識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

二、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,，實(shí)施集體備課,，集思廣益，總攬全局,，教師在備課是要充分利用教材留下的空間,，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體,，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握,，理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，以此來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，注重補(bǔ)差補(bǔ)缺,，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。

三,、 認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě)訓(xùn)練,，自行設(shè)計(jì)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞,，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力,。根據(jù)中考新題型，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí),，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)方面的訓(xùn)練,。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時(shí)文和美文,，掌握分析文章的閱讀技巧,，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念,。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的后勁,，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

五．注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強(qiáng)化綜合能力的培養(yǎng)，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng),，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用,，為中考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。教研組要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時(shí)引進(jìn)高水平高質(zhì)量的試卷,，教師慎重選擇試卷,，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。要注意優(yōu)生差生之間的平衡,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量的全面豐收,。

六、高度重視作文教學(xué),，針對(duì)中考作文要求,，進(jìn)行作文應(yīng)試訓(xùn)練，側(cè)重進(jìn)行記敘文寫(xiě)作的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練,，要求學(xué)生寫(xiě)出親身體驗(yàn)和真實(shí)情感,。注重對(duì)學(xué)生良好寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng)，講究文面,，講究寫(xiě)作的形式的包裝,。擴(kuò)大一類文比重，減少四類文,。