總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

家校協(xié)同育人工作總結(jié)最新篇一

鑒于以上活動(dòng)基礎(chǔ),，我校決定在20__年11月28號下午2點(diǎn)組織家委會(huì)活動(dòng)?，F(xiàn)對各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下。

一,、組織開展情況

1,、認(rèn)真組織，落實(shí)到位

本次家長學(xué)?；顒?dòng)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，根據(jù)教育局的指示精神，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真地組織落實(shí)工作,，召開了專門的班子會(huì)議,，研究落實(shí)相關(guān)工作，制定了詳細(xì)計(jì)劃,，做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí),、教師落實(shí)、家長落實(shí),、活動(dòng)內(nèi)容落實(shí),、場地落實(shí)、組織人員的落實(shí),。整個(gè)活動(dòng)由李洪勝校長親自負(fù)責(zé),，主管德育工作的田井軍校長具體負(fù)責(zé)，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查了活動(dòng)內(nèi)容,。為保證本次家委會(huì)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，學(xué)校提前向廣大家長發(fā)放了通知,，闡明了本次活動(dòng)的主題、意義,、及相關(guān)內(nèi)容,，邀請家長按時(shí)參加。28日下午,，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開展,，整個(gè)活動(dòng)1個(gè)多小時(shí)。

2,、活動(dòng)內(nèi)容安排豐富多彩

為豐富本次活動(dòng)內(nèi)容,，我們在安排了領(lǐng)導(dǎo)和教師專門講座，還安排了教師與家長的交流活動(dòng),，在講座的基礎(chǔ)上,，還與家長進(jìn)行了面對面的交流，及時(shí)解答家長在家庭教育中的一些困惑,。同時(shí),，教師也了解了家長的需求，另外,，還安排了家長的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，家長介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，引起了廣大家長的共鳴,，大家在熱烈的氣氛下,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，受到了很好的效果,。

3、分班進(jìn)行家長會(huì)

⑴家長簽到和檢查作業(yè),；

⑵先向每位家長介紹本學(xué)期的概況,；

⑶說一說本學(xué)期的安排和教學(xué)目標(biāo)；

⑷談一談孩子們的一些常見問題,；

⑸和家長交流,，了解孩子們在家的情況；

⑹對家長會(huì)作總結(jié),，并感謝每位到會(huì)的家長,。

4、回收問卷調(diào)查表

在整個(gè)會(huì)議中,，我校的家長都給予了我們非常大的支持,，而且整個(gè)家長會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。

當(dāng)班主任及教師和家長們聊起孩子情況的時(shí)候,，家長們都一擁而上,，迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣，有沒有什么問題等等,。

現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女,，都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對教育注重的也都是結(jié)果,，而不是整個(gè)過程。他們都覺得孩子在學(xué)校受教育就應(yīng)該聰明,，應(yīng)該什么都會(huì),，包括學(xué)過的東西也也都應(yīng)該記住，其實(shí)不然,，在本次家長會(huì)中,，班主任就對一些比較觀念化家長說出了自己的看法。教育更應(yīng)該注重的是整個(gè)過程而不是結(jié)果,。多數(shù)的家長也表示了贊同,，并說了以后也一定會(huì)多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次我校出席本次家長會(huì)的家長很多,，出席率達(dá)到了90%,，在整個(gè)家長會(huì)過程中到會(huì)家長的積極性還是很高的，而且通過這次交流,，我們也知道了家校雙方在平時(shí)對孩子的教育中應(yīng)該注意些什么,。相信有了本次家長會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，在下次會(huì)議中我們一定會(huì)更加得心應(yīng)手的,。最后,，家長還向們提供了很多寶貴意見

5、活動(dòng)效果：

⑴宣傳學(xué)校辦學(xué)理念,、治校特色,、管理要求、育人氛圍,，使家長更好地了解我們學(xué)校,，促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境,。

⑵向家長匯報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活、成長等情況,，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，引導(dǎo)家長形成正確的教育觀，促進(jìn)教師與家長的交流溝通,，取得家庭對學(xué)校工作的支持,。

⑶讓家長走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂，了解教育的發(fā)展趨勢,，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,，促進(jìn)家長與學(xué)生之間的交流溝通，讓家長體會(huì)到家庭教育的重要性,。

二,、家委會(huì)和家長反饋意見

家長學(xué)校的辦學(xué)目的就是對家長實(shí)行再教育，教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的知識,，使家長在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上,，實(shí)施科學(xué)的家庭教育，因此,，講座內(nèi)容必須切合學(xué)校教育的實(shí)際,，符合家庭教育的實(shí)際。本次家長學(xué)校的講座內(nèi)容,，根據(jù)時(shí)代要求及家庭教育,、學(xué)校教育中的熱點(diǎn)問題確定了“培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題，從家長學(xué)?；顒?dòng)的調(diào)查反饋問卷的信息反饋來看,，家長們十分歡迎這種形式的教學(xué)與活動(dòng)，并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議,。

“學(xué)校的孩子需要怎樣的家庭教育?”“家委會(huì)怎樣結(jié)合學(xué)校日常工作發(fā)揮家庭教育的作用?”“今后家委會(huì)朝怎樣的方向努力?”展開了激烈的討論,！觀點(diǎn)之一：作為家長，要積極配合學(xué)校,，引導(dǎo)孩子建立起對學(xué)校教師的信任與尊重,；觀點(diǎn)之二：表達(dá)對學(xué)校和教師的深切謝意，表明對學(xué)校的極大信任與支持態(tài)度,；觀點(diǎn)之三：要積極主動(dòng)地為豐富孩子們的周末生活做點(diǎn)工作,，但一定要注意將安全工作放在首位；觀點(diǎn)之四：要把家長的優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)推廣,，或進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)評比,，或進(jìn)行書面下發(fā)，或直接在家長學(xué)校上交流,。介紹開啟了大家的思路：在今后的工作中如何更好地利用家長資源為孩子們的發(fā)展服務(wù)?我們可以組織孩子們?nèi)ゼ议L的工廠參加實(shí)踐活動(dòng),，給孩子更廣闊的天空，我們可以把我們的家長請進(jìn)課堂為孩子們上成長課,，給學(xué)生最真切的感動(dòng),。

家委會(huì)成員們?yōu)榱撕⒆樱瑸榱舜蠹业暮⒆幽茏龊眉彝ソ逃ぷ鳎m然活動(dòng)要結(jié)束時(shí)已胃里空空,，但個(gè)個(gè)依然興致勃勃,，讓我們在場的領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常感動(dòng)！李校長以最誠摯的言語表達(dá)了學(xué)校對家委會(huì)的感謝,，感謝他們的大愛精神,！教師與家長的聯(lián)合體是最強(qiáng)勁的！明天因?yàn)橛屑椅瘯?huì)的鼎力支持而變得更美好,！

三,、學(xué)校在活動(dòng)后的行動(dòng)

1、對家委會(huì)建議的情況分析

總之,，通過舉辦這兩次社區(qū)家長學(xué)校,，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，使家長學(xué)校在加強(qiáng)未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用,，使廣大家長及時(shí)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我們同時(shí)還認(rèn)識到,，一部分家長的素質(zhì)只通過一次兩次的教育活動(dòng)還很難提高上來,，學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無阻還有賴教師的努力。學(xué)校以及教師還應(yīng)積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系,，調(diào)查家長的需求,，打消家長的顧慮，使廣大家長樂于參加家長學(xué)校組織的活動(dòng),，并把所學(xué)到知識應(yīng)用到家教實(shí)踐中去,，努力開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量,?！?/p>

2、采取措施和今后打算

建立更好的家校聯(lián)系機(jī)制,，電話,、郵件、家訪等點(diǎn)面結(jié)合,，總之,，一切以教育好孩子，為他們有一個(gè)更美好的人生而奮斗,。

家校協(xié)同育人工作總結(jié)最新篇二

家校合作是一個(gè)較難較復(fù)雜的教育機(jī)制,。家長社會(huì)生存壓力大、教師教學(xué)壓力重等都是順利有效開展家校合作的絆腳石,，特別是在農(nóng)村學(xué)校,，更是一個(gè)難題。但從整個(gè)形勢來看，家校合作教育肯定是孩子教育的最好方式,，為了學(xué)校的發(fā)展,，為了孩子的未來，更是為了不斷完善一套有效的教育機(jī)制,，我校在以往幾年的不斷實(shí)踐,，探索，改進(jìn)中初步形成了符合我校的家校合作方法?，F(xiàn)就我校家校合作工作給予總結(jié),。

一、家校合作活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)及制度建設(shè)

我校一貫都在實(shí)施以校長為主任,，副校長為副主任,，各中層為委員，班主任為活動(dòng)輔導(dǎo)員的活動(dòng)體制,，并出臺(tái)了一套比較詳細(xì)的家長會(huì)制度和家訪制度,。而且，班主任老師進(jìn)行家訪活動(dòng)必須先要告知學(xué)校,，由學(xué)校安排一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助班主任做好家訪,。

二、“家庭教育科學(xué)知識普及月”活動(dòng)開展情況

去年我校邀請過全國著名家庭教育學(xué)家來校開展家庭教育課,，由于家長工作和學(xué)校的場地原因參加的家長只有一小部分,，但效果較好，很多學(xué)生家長都買了她的家庭教育讀書,，回去開展自我學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做人首先要最會(huì)感恩家長,，今年上半年，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫馨,，和諧的家庭環(huán)境,，學(xué)校邀請到全國著名感恩教育家曾小勇老師給全校的學(xué)生及能參會(huì)的學(xué)生家長作了一個(gè)激動(dòng)人心的演講。并且,，學(xué)校在本周又邀請到全國心理學(xué)家張緒坤老師來校進(jìn)行《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更要學(xué)會(huì)做人》的報(bào)告會(huì),，上周已經(jīng)把邀請函發(fā)至家長，并希望著,、要求著所有家長都能到位,。學(xué)校每年都要開展一次校級班主任論壇，家校合作為主題的討論年年都論并年年改進(jìn),，班主任老師在家校合作工作方面年年有進(jìn)步,。

三,、“家校合作指導(dǎo)員”隊(duì)伍建設(shè)及工作成效情況

隨著家校合作不斷的開展，我校已經(jīng)形成了一支適合我校的家校合作隊(duì)伍,。家長走進(jìn)學(xué)校采取集中后分散,，以校長為首開展年級家長會(huì)，再由班主任進(jìn)行分班開展家長咨詢老師,、老師通過家長了解學(xué)生,、老師和家長共同討論協(xié)商等活動(dòng)；老師進(jìn)家庭學(xué)校每個(gè)學(xué)期開展一次家訪活動(dòng),，大致的時(shí)間由學(xué)校安排并安排一名中層領(lǐng)導(dǎo)做協(xié)助,，做好相關(guān)記錄。通過幾年的不懈努力,，現(xiàn)在的家長可愛了,，理解了，給學(xué)校的教育添了一雙隱形的翅膀,。

四,、家校合作活動(dòng)日常性載體建設(shè)情況

學(xué)校通過幾年的發(fā)展，很多硬件設(shè)施完善了,。除了周末學(xué)生一般都生活在學(xué)校,，為了讓家長放心，更是安心,，我校出臺(tái)家長開放日制度，每周二,，四家長可以來校進(jìn)行監(jiān)督,，指導(dǎo)，并落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)做好接待及記錄工作,；為了能讓家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的行為,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在各位家長的配合下,，學(xué)校開通了校訊通,，并有百分之八十以上的學(xué)生參加，給班主任創(chuàng)造向家長傳輸學(xué)生在校生活情況一條有益渠道,。

五,、家校合作活動(dòng)長期機(jī)制建設(shè)情況、成果和經(jīng)驗(yàn)

我校的家校合作活動(dòng)已有一定的規(guī)律,。不管是在組織機(jī)構(gòu),，隊(duì)伍建設(shè)，家長開放日活動(dòng),，校訊通等方面都是可以長期實(shí)施并不斷改進(jìn)落實(shí)的,，在此基礎(chǔ)上,，現(xiàn)在我校還在進(jìn)行家長委員會(huì)改革，本來以校為單位的,，計(jì)劃改革成以班級為單位,，讓更多的家長參與到學(xué)校的監(jiān)督、建設(shè)中來,。對于成果,，通過學(xué)校的幾年的努力，家長理解學(xué)校了,，家長更會(huì)監(jiān)督學(xué)校了,，我想這是最大的成果。關(guān)于經(jīng)驗(yàn),，就是做好以上幾點(diǎn)并不斷改進(jìn),，就是做好自己應(yīng)該做的，做的對的氣學(xué)及生家長,。

六,、存在問題及意見

建議家和校，字眼是分離的,，但內(nèi)在是一起的,，只有家校合作起來才能更好的教育好現(xiàn)代化的孩子。事情人人都知道,，實(shí)施卻是很辛苦,。我們在做家校活動(dòng)所存在的問題也是社會(huì)問題,，學(xué)校教育了,，學(xué)生了解了，家長知道了,，但是社會(huì)不給力?，F(xiàn)在很多家長為了生存除了工作還是工作，我們在學(xué)校努力了,，但周末在家里學(xué)生出現(xiàn)無人管理現(xiàn)象,，一些社會(huì)不良風(fēng)氣的熏陶，某些東西的誘惑,，學(xué)生脆弱的心靈,。后果就是把問題帶到學(xué)校，影響學(xué)校教育,。建議是希望各地的部門跟部門能有益的結(jié)合,，讓整個(gè)大環(huán)境能優(yōu)化起來，給學(xué)校教育創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境,。

家校協(xié)同育人工作總結(jié)最新篇三

為開創(chuàng)家校攜手共育新局面,，學(xué)校大力推進(jìn)家校合作的重要意義,，總結(jié)了我校“家校和諧委員會(huì)”成立后開展的各項(xiàng)工作,、參與的各種活動(dòng),；聆聽校長介紹了學(xué)校近工作總結(jié)，最后大會(huì)擬定了本屆“家校和諧委員會(huì)”的工作方向,，制定了“家校和諧委員會(huì)”的工作計(jì)劃?，F(xiàn)把學(xué)校“家校和諧委員會(huì)”近一年的工作小結(jié)如下：

一,、定期召開“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議,。

學(xué)校“家校和諧委員會(huì)”定期召開成員會(huì)議,。匯報(bào)學(xué)校工作計(jì)劃,，交流“家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)“班級家校和諧委員會(huì)”活動(dòng),，發(fā)揮“家校和諧委員會(huì)”作用,。班級“家校和諧委員會(huì)”往往利用期初、期中的家長會(huì),，或家長開放日時(shí)間,，舉行成員會(huì)議，商討班級工作事項(xiàng),。

二,、定期召開家長會(huì)，經(jīng)常舉辦家長學(xué)校,。

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校與家庭,，學(xué)校與家長，老師與家庭,，老師與家長的聯(lián)系，更好地教育學(xué)生,，以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長,，學(xué)校家校和諧委員會(huì)堅(jiān)持定期召開家長會(huì)。家長會(huì)一般放在學(xué)期初和期中后,，

講座結(jié)束后,，各班家長還與老師進(jìn)行了溝通交流，畢業(yè)班的家長還了解了一些有關(guān)學(xué)生畢業(yè)的信息,，給這次家長會(huì)劃上了一個(gè)圓滿的句號,。學(xué)校也經(jīng)常開辦家長學(xué)校，請專家來校對家長進(jìn)行心理,、法制,、家庭教育方法的輔導(dǎo),、培訓(xùn)。長,，與專家面對面探討了“如何與孩子有效溝通”的話題,。通過網(wǎng)絡(luò)直播到每個(gè)教室，全校其他班級的家長同步聆聽,。講座分三部分：溝通是什么,；有效溝通的條件；有效溝通的方法,?！白鹬亍⒗斫?、積極傾聽,、平等對話”的建議，“你了解你的孩子嗎?”的提問：“你的孩子最崇拜誰?你的孩子感覺最興奮的一件事是什么?從小到大,，哪件事對孩子打擊最大?孩子最感興趣的一次活動(dòng)是什么?”使家長們陷入了沉思,；親子之間“教練、同盟,、伙伴”的關(guān)系指南,，又使家長們豁然開朗……講座最后號召全體家長：讓我們尊重孩子，理解孩子,，學(xué)會(huì)積極傾聽,，在平等對話的溝通方式下，加以正確引導(dǎo),，讓我們和孩子一起學(xué)習(xí),，一起成長！《父母如何與孩子有效溝通》的講座,，旁征博引,，談吐自然，又風(fēng)趣幽默,，融知識性,、哲理性、趣味性于一體,，受到了與會(huì)家長的熱烈歡迎,。雖然講座時(shí)間長達(dá)一小時(shí)半，但家長們聽得聚精會(huì)神,、津津有味,，一致這樣的家長會(huì)既實(shí)實(shí)在在，又能給家長以深深的啟發(fā),。

三,、每學(xué)年舉行面向全體家長的家長開放日活動(dòng),。

四、大型活動(dòng)請家長參加

五,、班級“家校和諧委員會(huì)”工作經(jīng)?；?/p>

全校各班都有1名家長代表參加校級“家校和諧委員會(huì)”,，這名家長代表肩負(fù)著指導(dǎo)班級“家校和諧委員會(huì)”工作的責(zé)任,，往往利用期初、期中的家長會(huì),，或家長開放日時(shí)間,，舉行班級“家校和諧委員會(huì)”成員會(huì)議，并與全體家長一起商討班級工作事項(xiàng),。

家校協(xié)同育人工作總結(jié)最新篇四

“家校合作,，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好習(xí)慣的研究”是我校承擔(dān)的一項(xiàng)重要課題，該課題自成立以來,，整個(gè)課題組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下一直在按部就班地進(jìn)行,，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做一小結(jié)。

本學(xué)期我們主要做了以下幾方面的工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)課題研究意識,。

課題組教師必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要營造一種濃厚的學(xué)習(xí)和研究的氛圍,，讓老師們在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,、成長。

課題組在學(xué)期初就向每位成員提出加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的目標(biāo),，為了提高學(xué)習(xí)效率,，我們制訂了與學(xué)習(xí)相關(guān)的系列要求：學(xué)習(xí)以后要求每位教師做好批注，寫下讀后感,，使教師學(xué)得認(rèn)真,，學(xué)得深入；利用教科室的宣傳陣地進(jìn)行交流,，擴(kuò)大影響,，加深理解；組織專題討論,。學(xué)校還專門為課題組的老師征訂了“家校合作”方面的報(bào)刊雜志,。通過這樣的活動(dòng),，使教師的學(xué)習(xí)更有計(jì)劃性,、有針對性，更具有現(xiàn)實(shí)性和實(shí)效性,。課題研究是學(xué)校教科研的重點(diǎn),，抓課題研究就要抓好課題的全程管理,。

（二）抓好管理，推進(jìn)課題研究向縱深發(fā)展

課題研究要追求實(shí)效,，要為教育教學(xué)服務(wù),，要通過科學(xué)的管理，來促進(jìn)這一項(xiàng)工作的有序開展,。鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐、發(fā)展，通過行動(dòng)研究來解決實(shí)際問題,，改進(jìn)研究行為,，提高研究質(zhì)量。我們課題研究的最終目的是為了使學(xué)生受益,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂教育是學(xué)校教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)是教育的主戰(zhàn)場,，教科室組織和引導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)、學(xué)科教學(xué)的研究活動(dòng),。通過教師教學(xué)行為的調(diào)整來改變學(xué)生,，使其養(yǎng)成良好的聽、說,、讀,、寫等方面的習(xí)慣。教科室與教導(dǎo)處一起組織開展聽課,、說課,、評課等活動(dòng)。教師從這些活動(dòng)中得到了發(fā)展,，而學(xué)生也受益良多,。

課題研究不是幾個(gè)人的事，應(yīng)該成為每一位參與其中的教師工作的一部分,。課題組教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深入研究，更新觀念,，不斷總結(jié),，勤于筆耕，一個(gè)學(xué)期能寫出一兩篇有分量的教育教學(xué)論文,，有的還爭取一學(xué)年有一篇以上的文章在區(qū)級或以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

（三）結(jié)合學(xué)校德育工作開展研究。

開學(xué)初，我們課題組的老師精心制作了一張關(guān)于學(xué)生“學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)”慣調(diào)查的表格,，并交予家長根據(jù)孩子一周的表現(xiàn)來給孩子評等級,。同時(shí)，利用校訊通,、電話以及短信及時(shí)與家長交流孩子在校的表現(xiàn),，和家長一起探討教育孩子的方法。同時(shí),，我們會(huì)定期召開家長會(huì),。在長會(huì)上，我們會(huì)有針對性地提出孩子在習(xí)慣方面存在的問題并交給家長改變學(xué)生不良習(xí)慣的方法,。通過這些活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步提高了家長的`素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了家長的觀念,。如今,，家校關(guān)系十分融洽，紐帶,，形成了學(xué)校工作家長支持,，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

課題組成員利用《少年兒童研究》向家長傳授最近的家教經(jīng)驗(yàn)和理論,，同時(shí),，課題組成員都堅(jiān)持家訪和家長校訪，與家長共同商討孩子的成長問題,。

（四）注重點(diǎn)滴積累,，

及時(shí)上傳交流及時(shí)將課題研究的動(dòng)向，課題研究中的一些得失及學(xué)習(xí)的有關(guān)課題研究的學(xué)習(xí)資料,、心得體會(huì)等上傳上去,，以便課題組成員內(nèi)部、課題組老師與校其他老師,、校與校之間進(jìn)行及時(shí)的交流,，學(xué)習(xí)。

（五）一些思考：兩個(gè)遺憾:遺憾之一：參與面不廣

課題研究需要老師的參與,，特別需要課題組老師的積極參與,。而在本學(xué)期的課題研究中，課題組老師參與面還不夠,。表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面,。其一，在本學(xué)期的幾次會(huì)議中老師們沒能做到全員參與,；其二,，開課研討時(shí)，與課題的關(guān)聯(lián)程度沒有重視起來。課題研究不是一門學(xué)科,，活動(dòng)也是課題研究，課題組的老師應(yīng)不分學(xué)科力爭參與,，因?yàn)閷W(xué)科之間有融通的地方,，可以相互借鑒，相互學(xué)習(xí),。

遺憾之二：成果不多

課題研究的成果外顯的形式主要有二,，課題論文的發(fā)表和研究課的水平。上學(xué)期也有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),，但從嚴(yán)格意義上講不是課題研究論文,，或與課題關(guān)聯(lián)度不高。所謂課題研究論文一定要體現(xiàn)本課題的理念,，提煉本課題的研究成果,，它有別于一般意義上的教育教學(xué)論文。同樣道理,，課題研究課也有別于一般意義上的教育教學(xué)課,，課題研究課是帶著課題的理念，為了研究課題中某個(gè)問題的課,。在這兩個(gè)方面,，課題組的研究成果還不多。

一個(gè)期待：研究者的主動(dòng)性有提高

在前期的課題研究中,，我們發(fā)現(xiàn)課題組的老師還處于“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的狀態(tài),，任務(wù)驅(qū)動(dòng)固然能保證課題研究的正常開展，但任務(wù)驅(qū)動(dòng)是課題研究的低級層次,，它不利于課題研究向深度前進(jìn),，不利于老師們創(chuàng)新能力的提高。如何提高課題研者的積極性與榮譽(yù)感是擺在課題組面前的困難之一,，只有解決了這一困難,，課題研究者的主動(dòng)性才能激發(fā)出來，才能真正達(dá)到智慧分享,。

（六）實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在實(shí)驗(yàn)研究中,，我們認(rèn)為，一是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，只靠學(xué)校和教師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)校教育必須與家庭、社會(huì)教育形成合力,，才能收到到良好的教育效果,。二是家長能夠認(rèn)識到家庭教育是教育學(xué)生的重要組成部分，家長能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)家庭教育方法和配合學(xué)校教育，加強(qiáng)和鞏固學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。三是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要一個(gè)長期持續(xù)的過程,，并在這個(gè)過程中不斷完善。四是把學(xué)生行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣統(tǒng)一起來,，把教育目標(biāo)和要求具體化,，規(guī)范化，讓學(xué)生有章可循,，取得實(shí)際效果,。六是要把主要學(xué)習(xí)任務(wù)的完成與多元化學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重個(gè)體的差異,，分層次進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，改善學(xué)習(xí)效果。

（七）實(shí)驗(yàn)成果與創(chuàng)新

經(jīng)過一年多的課題研究,，我們看到了一些較好的現(xiàn)象,，取得了初步成效。

1,、課題研究促進(jìn)了教師群體的成長,。經(jīng)過一年多的不斷學(xué)習(xí)、探索,，教師們逐漸在研究實(shí)踐中成長起來,，學(xué)會(huì)了怎樣搞課題、做研究,，提升了自己的理論和實(shí)踐水平,。

2、辦學(xué)實(shí)踐促進(jìn)了家長素質(zhì)的明顯提高,。首先大多數(shù)家長們端正了教育思想,。他們認(rèn)識到家庭教育的重要性，轉(zhuǎn)變了舊有的子女成才觀,，對學(xué)校的辦學(xué)思想和教育教學(xué)工作從被動(dòng)接受到主動(dòng)了解支持,。其次，家長的教子方法得到了科學(xué)性的改善,。通過調(diào)查對比,，我們發(fā)現(xiàn)家長在以身作則，與子女溝通交流,、關(guān)心子女生活學(xué)習(xí)等方面都有了很大的進(jìn)步,。另外，還出現(xiàn)了一批學(xué)習(xí)型家庭,，成了眾多家長們學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。

3,、家校形成合力促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。由于學(xué)校和家庭的積極配合,，使得在校學(xué)生有了一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，迄今為止在校學(xué)生沒有發(fā)生一起違法犯罪事件，他們的學(xué)業(yè)和以前相比也有了進(jìn)步,。

4,、課題研究密切了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，改善了師生關(guān)系,，學(xué)校和老師的工作得到家長的大力支持，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),。

5,、學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。