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2022年中班班主任班級(jí)工作總結(jié)(11篇)

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2022年中班班主任班級(jí)工作總結(jié)(11篇)
時(shí)間:2023-04-11 09:41:04     小編:zdfb

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,避免失誤,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。

中班班主任班級(jí)工作總結(jié)篇一

一,、班集體建設(shè)

他們?cè)诩o(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題,,建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo),。

學(xué)生在經(jīng)歷了三年級(jí)最頑皮的年段之后,畢竟是長(zhǎng)大了許多,。這學(xué)期,,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中,,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,,所以在開(kāi)學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,,愛(ài)班級(jí),。

在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),我都要鼓勵(lì)他們,,表?yè)P(yáng)他們,,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題,,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我都要和他們一起分析原因,找不足,,一起加油,,爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力,。

二,、班干部培養(yǎng)

一個(gè)良好的班集體,,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法,。通過(guò)競(jìng)選,選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部,,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),,為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。

同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,,一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任,,通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同時(shí)我使用值周班長(zhǎng)制度,這一方法培養(yǎng)了他們的才能,,班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),,班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái),,增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境,。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,,積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,,影響壞,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,,叩響他們心靈的門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè),。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)

做好課間操,、搞好晨練,,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五,、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

學(xué)生作為生命的個(gè)體,都會(huì)存在這樣或那樣的不足,,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用,對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記,,記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程,。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲了獎(jiǎng),同學(xué)們就給他們加分,,他們非常高興,,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認(rèn)真地完成了作業(yè),。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在一定的問(wèn)題,,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級(jí)管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。

中班班主任班級(jí)工作總結(jié)篇二

良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),,而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨。

一,、以身作則 給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,,批改好每一次作業(yè),,而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,,我總是比學(xué)生早到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),,下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,,吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對(duì)這種情況,我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見(jiàn),,談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,,災(zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需要幫助的孩子。

三 ,、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手,。"所以 ,,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,,我經(jīng)常作以下工作:(1),、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹(shù)立威信;(2),、鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,即"以點(diǎn)帶面";(3)、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明,,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,,都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四、注重家校聯(lián)系

該學(xué)期,,為了更好的與家長(zhǎng)配合,,我召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì),其中一次是專門(mén)針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間,,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,,并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)——“家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流”,交流中,,很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,,給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).

五、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如廣播操比賽,、繪畫(huà)比賽、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字,、朗讀,、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

六,、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類:1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、孤獨(dú),、缺乏做人的自信、不合群,,或刻意的搗亂,。 通常我會(huì)多跟他們接觸、交談,,有空的時(shí)候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無(wú)意的談心,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級(jí)核心,,讓他們有自豪感,,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹(shù)立起他們的自信心,。在班內(nèi),,我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,并互相說(shuō)一說(shuō),,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,我始終愛(ài)字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,我班學(xué)生,,愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象,,班風(fēng)良好。

在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。

中班班主任班級(jí)工作總結(jié)篇三

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,,有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八(2)班的班主任工作,。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法:

一個(gè)良好的班集體,,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,,有一定組織能力,,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此,,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,以要同科任教師密切配合,。平時(shí),我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),,避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育,。

在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,,但無(wú)自信心,較懶惰,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè),。

在本班,很多學(xué)生回家騎自行車,學(xué)生自我安全意識(shí)不高,為此,我成為了班級(jí)安全小組,專門(mén)負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問(wèn)題!要作到"靠右行".這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!

在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié),??傊乙獔?jiān)持正確的教育方針,,注意工作方法,,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,,取得豐碩的成果,。

中班班主任班級(jí)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期又過(guò)去了,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),,因此,,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,收獲不少,。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

一、教學(xué)工作:

1,、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,,興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

2.本學(xué)期開(kāi)展的主題活動(dòng)有六大方面,,在主題活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了有趣的課程,,從孩子們積極參與程度可以看出,,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。同時(shí),,在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),我們還組織家長(zhǎng)和孩子一起收集資料,。在《準(zhǔn)備上小學(xué)啦》《再見(jiàn)吧,,幼兒園》主題活動(dòng)中,,孩子們體驗(yàn)到了做個(gè)小學(xué)生的喜悅?!度藗?cè)鯓庸ぷ鳌分黝}中,,孩子根據(jù)感興趣的事物去探究,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

3.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng),,并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”,。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,講故事的積極性也越來(lái)越高

二,、家長(zhǎng)工作:

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),,讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:家長(zhǎng)開(kāi)放日,,“六一慶?;顒?dòng)”;“大班畢業(yè)典禮”等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,,能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),,主動(dòng)要求多派任務(wù),樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。

三,、衛(wèi)生保健工作:

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,,幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。

四,、教師協(xié)作:

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣?,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,,隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

五,、反思調(diào)整:

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

中班班主任班級(jí)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,,我擔(dān)任初一年級(jí)班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,,在各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中,有成功的方面也有受挫折的方面,,有成功也有失敗,,既有困惑,,也有啟迪,。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個(gè)積極向上,,努力學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)和睦的集合是進(jìn)行班級(jí)管理的重點(diǎn)。只有在有著良好班風(fēng)的班級(jí)中,,開(kāi)展的教育和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果,。特別是剛生入初中的初一學(xué)生來(lái)說(shuō)更要注意做好引導(dǎo)和教育工作。在培養(yǎng)班風(fēng)方面,,我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作:

(一)注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,,教育意義,。在具體布置時(shí),考慮到鼓勵(lì)學(xué)生的作用,,將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。同時(shí),針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),,將英語(yǔ)學(xué)習(xí)掛圖懸掛在醒目位置,,便于學(xué)生們隨時(shí)學(xué)習(xí)。

(二)注意班干部的培養(yǎng)

入學(xué)之后,,通過(guò)班會(huì)形式由學(xué)生民主投票,,選取一批威信較高,,有一定工作能力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,,我積級(jí)引導(dǎo),,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則,。另外,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問(wèn)題,,同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣,,由于班干部的積級(jí)配合及以身作則,,班級(jí)受到好的帶頭作用,取得了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

初一學(xué)生剛生入初中,,對(duì)中學(xué)生活還不太熟悉,加之小學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,,個(gè)別學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)很差,,不習(xí)慣別人對(duì)他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來(lái),,如曠課,、打架、打電腦游戲等,。面對(duì)這些違紀(jì)情況,,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途,。

(四)注意以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)家指出:人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識(shí)水平,、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,。因此,教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別,。只有采取不同的,、有針對(duì)性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此,,我采用講解,、演示和討論的方式進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和交通安全常識(shí)的學(xué)習(xí)班會(huì)。

(五)注重學(xué)生個(gè)人養(yǎng)成教育

教會(huì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,監(jiān)督,,幫助學(xué)生改掉愛(ài)說(shuō)臟話的壞習(xí)慣,。

(六) 開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生視野

積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)豐富學(xué)生的知識(shí)面,,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。我們配合學(xué)校開(kāi)展了匯操和隊(duì)列比賽,、美術(shù)作品比賽、手抄報(bào)比賽,、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和語(yǔ)文詞類競(jìng)賽等活動(dòng),,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(七)聯(lián)系家長(zhǎng),,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通

與家長(zhǎng)及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。

中班班主任班級(jí)工作總結(jié)篇六

時(shí)間總是匆匆而過(guò),,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,,有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾,,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,,通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,,班級(jí)管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),,鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一,、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次,采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),,及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度,。最后,,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)個(gè)體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。

2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

二、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,,只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,,從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):

1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng):主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn),,班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,,其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何。

2,、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度:對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,,在班上居何位置,,從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組:以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

三,、了解學(xué)生,,親近學(xué)生,做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,,成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò),,但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向,,心理承受能力特差,,曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,,一氣之下便逃了出去,,害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影。據(jù)其他任課老師也反映,,她有過(guò)激的行為,,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,老師處理時(shí),,她表現(xiàn)出來(lái)就是,低下頭一聲不吭,,眼睛直愣著,,非常敵意。有一次,,真把我嚇壞了,。我無(wú)意去教室,見(jiàn)她趴在桌上哭,旁邊還留了一張紙條,,寫(xiě)著:我實(shí)在受不了了,。我一見(jiàn)不妙,馬上領(lǐng)她到辦公室,,叫他先靜靜心,。我又回到教室,問(wèn)清了事情的真相,。原來(lái),,有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作,,我在同學(xué)面前分析了她的性格,,我們應(yīng)該顧及別人的感受,將心比心,,別說(shuō)別做傷害別人的話和事,,并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心。隨后,,我有回到辦公室做他的工作,,我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事,見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁,,我便跟她聊了其他一些事,,與她開(kāi)開(kāi)玩笑,剛開(kāi)始比較累,,后來(lái)氣憤慢慢緩和,。我便與她說(shuō):“我也和你說(shuō)了那么多我的事情,其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,,別老憋著,,不管是快樂(lè)還是委屈,我們可以一起分享,。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系,,我看你作文寫(xiě)得挺好的,也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊,?!睕](méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,,但我還是看到了她的進(jìn)步,。

做了三年的班主任,,我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重,有些時(shí)候還是容易急噪,,做事后勁不足,但我想總結(jié)是為了更好地工作,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!

中班班主任班級(jí)工作總結(jié)篇七

一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究,。

1,、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,,思考的效率不同,,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,,依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,,成為代言人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

2,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,,容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,,歸納總結(jié),,這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。五年級(jí)的學(xué)生,,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中,,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類文體,,新的文體傳授給新的方法,。然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,,解決哪些疑難問(wèn)題,穴道哪些解決問(wèn)題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

3、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高,。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,,條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),,進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面,。在主題班會(huì)上,,進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”,、“我愛(ài)學(xué)?!保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?dòng),,鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,,不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。

5,、制定幫教方案,。

對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如,,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,,采用多提問(wèn),,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),,在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,,以先進(jìn)幫助后進(jìn),,以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

6,、課題研究工作,。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,,自主備課,,自主備課時(shí)不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),,備思路,,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度,。

二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,,以教促學(xué)。

三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,,以學(xué)定教。

中班班主任班級(jí)工作總結(jié)篇八

兩度的春去冬來(lái)夏至,,我才漸入班主任的角色,。回味班主任這個(gè)角色,,那就是累并快樂(lè)著,。累,是因職業(yè)道德的不敢懈怠,,是對(duì)一種責(zé)任的敢于擔(dān)當(dāng),;快樂(lè),是因孩子笑容的綻放,,是對(duì)不斷成長(zhǎng)的知足,。

有人說(shuō),只有學(xué)會(huì)總結(jié)過(guò)去,,才能展望未來(lái),。回顧過(guò)去的一年,,我自覺(jué)采擷了勤,、學(xué)、悟三個(gè)字,。

俗話說(shuō):勤能補(bǔ)拙,。我盡力做到:

一是心勤,,早上一睜眼,就開(kāi)始思考班級(jí)的事情,,分出輕重主次,,做到心中有數(shù)。于是,,坦然的從早上7點(diǎn),,忙到下午學(xué)生都離校了,大約也7點(diǎn)了,自覺(jué)像只辛勤的小蜜蜂了,,也在釀造著甜蜜,。

二是腿勤,勤到班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),,做到三看,,看狀態(tài),看衛(wèi)生,,看人數(shù),。提醒一下學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的孩子,動(dòng)手掃掃衛(wèi)生不合格的地方,,及時(shí)與沒(méi)來(lái)的孩子的家長(zhǎng)聯(lián)系,。

三是耳勤,與孩子們交流,,我注意了傾聽(tīng),,傾聽(tīng)他們的喜和憂,盡力幫助他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上的困難,。四是嘴勤,,勤與班委們交流,了解班級(jí)情況,,引導(dǎo)他們樂(lè)于助人,、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)集體,,嚴(yán)于律己,,樹(shù)立良好形象,樹(shù)立威信,。勤與各科老師溝通,,凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。勤在班里反饋各科老師積極評(píng)價(jià)我班或個(gè)別學(xué)生的積極表現(xiàn),并給予熱情表?yè)P(yáng),提高了班級(jí)和個(gè)人的自信,。

學(xué)

俗話說(shuō):活到老,,學(xué)到老。如何當(dāng)好班主任,?我圍繞這一問(wèn)題:

一是讀書(shū),,我閱讀了《魏書(shū)生班主任漫談》《做一個(gè)專業(yè)的班主任》《第56號(hào)教室的奇跡》《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》《羅恩·克拉克學(xué)校》等書(shū)籍,,有了一點(diǎn)點(diǎn)底,。

二是積極參加培訓(xùn),在班主任交流培訓(xùn)會(huì)上,,李明彩老師說(shuō):每一個(gè)孩子都是絕版,,讓我心靈震撼,我們?cè)跄懿缓煤谜湎?、呵護(hù)每一絕版呢?在未成年人心理健康培訓(xùn)會(huì)上,,我明白了“早戀”一詞是中國(guó)特色的叫法,,是一些無(wú)知、狹隘的成年人對(duì)孩子正常成長(zhǎng)中一種美好感情的扼殺和扭曲,,有些老師和家長(zhǎng)不能正確引導(dǎo)而導(dǎo)致教育的失敗,。

三是向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。一次在七班上歷史課,無(wú)意中瞥了一眼講桌上的座次表,,四人一小組,,各有組名和口號(hào),調(diào)查了下學(xué)生,,他們很喜歡這種學(xué)習(xí)形式,,馬上進(jìn)口到我們班,孩子們熱情高漲,,競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的勁頭調(diào)動(dòng)起來(lái),,組名特有意思,“狂奔的蝸?!薄皦?mèng)想起航的地方”等等,。

有人說(shuō),教育是慢的藝術(shù),。在今天快節(jié)奏的生活,,浮浮躁躁的時(shí)代,教育有多少無(wú)奈。當(dāng)我們耐心的靜下心來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一些孩子和老師的故事時(shí),,我們又會(huì)有多少感動(dòng)和感悟,。我班開(kāi)展“感恩同學(xué)”班會(huì)時(shí),一女生因自己生病在家,,另一女生打電話慰問(wèn)她,,她為此感激涕零,我感悟到獨(dú)生子女雖能得到家人無(wú)微不至的關(guān)懷,,但他們的成長(zhǎng)最需要的是有個(gè)心靈的伴,。在“感恩老師”的班會(huì)上,孩子們曬感動(dòng),,有的記住了老師的一句鼓勵(lì),,有的接受了老師的一次嚴(yán)厲批評(píng),有的因老師指點(diǎn)了他的迷津等等理由,,使自己喜歡上了這位老師,,進(jìn)而喜歡上了這門(mén)課。我感悟到孩子的心靈是那么清純,,那么平靜,,但又那么敏感,用心教育的老師會(huì)讓那靜如水的心靈,,蕩起層層漣漪,;而才高八斗,自以為是的說(shuō)教會(huì)攪的怒濤拍岸,。近來(lái),,讓我感觸最深的是美國(guó)雷夫老師的故事,他放棄的優(yōu)越條件,,去教貧民窟的孩子,,為了給這些上不起學(xué)的孩子創(chuàng)造的條件,他買書(shū)籍,、樂(lè)器,,帶孩子們?nèi)ヂ糜危坏ü饬俗约旱姆e蓄,,還負(fù)債累累,,于是他晚上去打工,白天來(lái)上課,。見(jiàn)到雷__是去年12月份,,他已是60歲的高齡,來(lái)中國(guó)各地做演講,,所得費(fèi)用全部捐給基金會(huì),,用于孩子的活動(dòng)經(jīng)費(fèi),。這是人間大愛(ài)。雷__老師感人至深的行動(dòng),,讓我感悟到,,他的一生是把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè),用無(wú)盡的愛(ài)去澆灌身邊的每一個(gè)生命,,而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來(lái)謀生的職業(yè),。差距之大,令我汗顏,。

班主任,,天底下最小的“主任”,卻蘊(yùn)藏著迷人的藝術(shù)和智慧,,我多想喊一聲“芝麻開(kāi)門(mén)”,,讓我一下變得富有智慧,任何問(wèn)題快速化為烏有,。醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)吧,,童話里的故事都是騙人的。我明白,,今后要做的是悄悄的改變自己,,努力的豐盈自己,帶上我的孩子們向理想的教育出發(fā),。

中班班主任班級(jí)工作總結(jié)篇九

時(shí)光如梭,一個(gè)學(xué)期匆匆走過(guò),。這是人生中第一次獨(dú)立擔(dān)負(fù)班主任工作,。感慨很多,寫(xiě)下這篇日志,,??醋约耗軌蚶^續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,改正不足的方面,。

開(kāi)學(xué)之初面對(duì)整個(gè)班級(jí),,我既感到興奮又感到憂愁。興奮的是這是一群活潑可愛(ài)的孩子,,我有了自己第一屆的學(xué)生,。憂愁的是毫無(wú)管理經(jīng)驗(yàn)的我如何往管理班級(jí)呢?很多事情都未經(jīng)歷過(guò)的我,一邊做一邊學(xué),。聽(tīng)年長(zhǎng)的老師傳授經(jīng)驗(yàn),,請(qǐng)教相干的負(fù)責(zé)人。有些時(shí)候在級(jí)長(zhǎng)家里一坐就是一個(gè)小時(shí),,聽(tīng)她講這個(gè)學(xué)校,,講她的經(jīng)歷,。我的好學(xué)和負(fù)責(zé)給同事們都留下了一定的印象。固然,,有時(shí)他們對(duì)我也感到無(wú)奈,,對(duì)事情過(guò)度的負(fù)責(zé),有很多的題目他們沒(méi)法回答我,。

作為一位班主任老師和數(shù)學(xué)老師,,管理班級(jí)和教學(xué)都非常重要。我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單,,完成基本教學(xué)任務(wù),,培養(yǎng)學(xué)生一些好的習(xí)慣,盡可能讓自己和學(xué)生都開(kāi)心,。

開(kāi)學(xué)第一天,,我就對(duì)學(xué)生做出要求,不管你未來(lái)的學(xué)習(xí)怎樣樣,,你要做到以下幾點(diǎn):首先是自覺(jué),,其次是有紀(jì)律,再者是尊重(尊重自己,,尊重同學(xué),,尊重老師),最后是快樂(lè)地學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)的時(shí)候當(dāng)過(guò)班主任,,但是那時(shí)班級(jí)一切都原班主任都給你整頓好了,只需要坐享其成,。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學(xué)生眼前,。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)班級(jí)本來(lái)是好的一個(gè)班級(jí),也留下了很多的好規(guī)矩,。因而甚么都不懂的我,,漸漸地復(fù)制原班主任的工作方法。首先記住班干部的名稱,,讓班干部幫我分擔(dān)事物,。后來(lái)發(fā)現(xiàn)單純的復(fù)制是一種錯(cuò)誤。由于原班主任跟我是完全不同的兩個(gè)人,。我們的教育觀念,,工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生的了解程度,,在學(xué)生心目中我的位置等等,。因而漸漸地我向?qū)W生傳遞一個(gè)信號(hào),堅(jiān)持原來(lái)的好習(xí)慣但是別把我當(dāng)做你們的鐘老師,。到期末結(jié)束,,沒(méi)人再提起他們的鐘老師是如何管理學(xué)生的,。

班級(jí)是大家的,我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí),。很多的時(shí)候,,我會(huì)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn),跟他們一起聊天,。開(kāi)始的時(shí)候?qū)W生總是你一言我一語(yǔ)的,,場(chǎng)面混亂。每次我都教他們發(fā)言要有次序,。當(dāng)他們不舉手發(fā)言的時(shí)候,,我就停止話題的討論,用眼睛注視著他們,。時(shí)間答應(yīng),,我還會(huì)跟他們做現(xiàn)場(chǎng)摹擬,讓一些調(diào)皮的學(xué)生在喧鬧的環(huán)境完成信息的的傳遞等等,??磳W(xué)生們寫(xiě)給我的信,能明白自己的上風(fēng)和不足,,也能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

良好的班集體構(gòu)成是一種漫長(zhǎng)的進(jìn)程。學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,學(xué)生的文明禮貌,,學(xué)生紀(jì)律性,班級(jí)衛(wèi)生,,學(xué)生之間的相處,。充分利用每周的升旗課,班會(huì)課,,思想品德課布置工作任務(wù),展開(kāi)主題班會(huì),,進(jìn)行思想道德教育,,做本周工作總結(jié)。有些時(shí)候,,采用大家一起討論的方式,,有些時(shí)候利用多媒體展開(kāi),但是特別生氣的時(shí)候,,我罰他們都給我整整齊齊的坐著,,安靜地聽(tīng)我一個(gè)滔滔不盡的講一整節(jié)課,看著我的眼神他們感到有一些的畏懼,,特別是我滿臉笑臉地講著他們存在不足的地方,。固然他們有時(shí)候也很期盼班會(huì)課的到來(lái),。由于班會(huì)課的總結(jié)是批評(píng)和表?yè)P(yáng)。在經(jīng)過(guò)一周的統(tǒng)計(jì)與考核以后,,表現(xiàn)好的同學(xué)可以領(lǐng)取到小獎(jiǎng)品,,而且班會(huì)是一周的最后一節(jié)課,老師開(kāi)心了,,周末作業(yè)就少了,,反之把老師惹生氣了,周末作業(yè)就多了,。

固然把一些差生跟小組___在一起會(huì)使他們有一些收斂,,但是效果不大。因而想起了,,好壞搭配這樣的方法,。但是最后這個(gè)方法沒(méi)能成功,反而起了反作用,。究其緣由是小學(xué)生對(duì)好壞分辨力不強(qiáng),,和朝抵抗力低走的方向。只好放棄一些學(xué)習(xí)成績(jī)差但是表現(xiàn)一般的學(xué)生,,專注調(diào)皮的學(xué)生,。很多調(diào)皮的學(xué)生的成因都有家庭的影響在里面。單親家庭的或是與父母過(guò)

度寵溺,,父母沒(méi)時(shí)間關(guān)注的,。對(duì)缺少關(guān)心的孩子給予關(guān)注,讓他們都能感到開(kāi)心,,讓他們的父母也知道孩子缺少了關(guān)心,,希看他們多給孩子一些關(guān)愛(ài),。某同學(xué)被我罰站了屢次,,也曾做過(guò)一天被我罵哭兩次,直接拽著他往家訪,,在班會(huì)上公然批評(píng),,疏忽他的請(qǐng)求,但是由于他能看到我的關(guān)心,,他能體會(huì)到我的專心,,所以他在寫(xiě)給我的信上說(shuō):對(duì)不起,固然我要離開(kāi)了,,但是我會(huì)努力,。我看到他黑黑的鞋子變白了,由于他記得我說(shuō)過(guò)要講求衛(wèi)生,,我看到他一個(gè)人在默默地整理講臺(tái),,由于我嘀咕了句我的講臺(tái)怎樣又亂了,,我看到他從不寫(xiě)作業(yè)到第一個(gè)寫(xiě)完作業(yè),我看到他從課上的調(diào)皮搗蛋到舉手發(fā)言,,由于我夸他聰明一定能通過(guò)努力拿到獎(jiǎng)品的,。從欺侮女同學(xué)到不欺侮同學(xué)。圣誕節(jié)的時(shí)候我還收到了他的卡片,。

說(shuō)實(shí)話,,我寫(xiě)的字很丑,普通話也不標(biāo)準(zhǔn),,說(shuō)話的聲音也不大,。練字是必須的,但是在字沒(méi)練好之前,,我選擇少寫(xiě)字,。用多媒體教學(xué)。ppt課件很多地方都可以下載,。因而我開(kāi)始了我的現(xiàn)代化教學(xué),。由于一直記得字丑,所以在開(kāi)始的那段時(shí)間里我基本上沒(méi)有寫(xiě)字,,都是按著ppt的內(nèi)容講,,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高。但是溫習(xí)效果不好,。由于ppt講課太快了,,學(xué)生來(lái)不及鞏固?;蚴欠e極的回答聲音分散了學(xué)生的留意力,。后面的時(shí)候我調(diào)劑了速度,并把重要內(nèi)容寫(xiě)在黑板上或是讓學(xué)生到黑板上練習(xí),。有些時(shí)候就打開(kāi)實(shí)物投影,,投放學(xué)生的作業(yè)本,讓更多的學(xué)生可以展現(xiàn)自己,。關(guān)于聲音很小的題目,,我買了個(gè)小喇叭。晚上回家常喝麥冬茶,。這個(gè)還可以減少痘痘的生長(zhǎng)的。

說(shuō)到作業(yè),,我替學(xué)生感到可憐,。除書(shū)本上的習(xí)題,還有兩本課外輔導(dǎo),,學(xué)校還要求寫(xiě)四次的課堂作業(yè),。要說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我有甚么不滿,,那大概就是作業(yè)了。第一次檢查作業(yè),,次數(shù)太少了,,作業(yè)量也少。第二次檢查作業(yè)沒(méi)批改完,。第三次檢查作業(yè)沒(méi)批改完,,次數(shù)少了。首先我不是很喜歡讓學(xué)生多寫(xiě)作業(yè),,其次寫(xiě)作業(yè)多了批改很辛勞,,有次批改作業(yè)到晚上兩點(diǎn)的,最后寫(xiě)作業(yè)的目的鞏固學(xué)習(xí)是一個(gè)方面,,更重要的是為了家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)看,。因而就出現(xiàn)了不寫(xiě)作業(yè)要罰站,要罰抄,,要給家長(zhǎng)溝通這樣的題目,。這題目也致使了學(xué)生不好習(xí)慣的構(gòu)成。作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完是不會(huì)寫(xiě),,忘在家里了或是大清早地來(lái)抄寫(xiě)作業(yè),。

課前小故事,課中的比賽,,和課后的輔導(dǎo)比較受學(xué)生的歡迎,。但是課堂也存在一些題目。其他老師說(shuō)對(duì)學(xué)生好,,就是讓學(xué)生騎到你的頭上,。老師和學(xué)生的間隔一定要有,老師一定是嚴(yán)厲的,,你這模樣太小孩子了,。你的課堂控制能力還不夠強(qiáng)我是這么想的,嚴(yán)厲對(duì)待課堂,,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí),,但是數(shù)學(xué)是如此地接近我們的生活,它也能夠變得很有趣,,板著一張臉上課很無(wú)趣,,面對(duì)如此可愛(ài)的學(xué)生,忍不住地對(duì)他們好,。

總會(huì)抱怨學(xué)校的不好,。遇見(jiàn)這么個(gè)人:小女孩,每一個(gè)學(xué)校都有壓力,都有不好的地方,。這些都不重要,,重要的是你學(xué)到了甚么?是的,這個(gè)學(xué)校是我的實(shí)驗(yàn)基地,,這些學(xué)生都是我的實(shí)驗(yàn)品,。學(xué)校給了我生存的機(jī)會(huì),給我提供了成長(zhǎng)的平臺(tái),,讓我把自己的想法在這里實(shí)實(shí)踐,。我學(xué)會(huì)了如何管理班級(jí),寬容地往對(duì)待出錯(cuò)誤的人,。學(xué)會(huì)了接受,,學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。學(xué)會(huì)了聆聽(tīng),,給他人一個(gè)訴說(shuō)自己的機(jī)會(huì),。

中班班主任班級(jí)工作總結(jié)篇十

通過(guò)一年多的班主任工作,對(duì)這份工作有了更多的理解與感悟,。班主任職位雖小,,卻肩負(fù)著最終的責(zé)任。同時(shí)這份工作要講究方式方法才能做的好,。

我認(rèn)為班主任工作最重要的一點(diǎn)就是最好家校共育,,讓家長(zhǎng)幫助管理,這樣才能事半功倍,。這就要求要找到和家長(zhǎng)的利益共同點(diǎn),。

①家長(zhǎng)花重金把孩子送到咱們學(xué)校,一是對(duì)學(xué)校的信任,,二是想讓孩子接受優(yōu)秀的教育,。而學(xué)校的目的是為社會(huì)培養(yǎng)人才,讓更多的孩子得到優(yōu)秀的教育,,這就是家長(zhǎng)和學(xué)校利益的共同點(diǎn),。而優(yōu)秀的教育的體現(xiàn)點(diǎn)就是孩子的成績(jī)。家長(zhǎng)和學(xué)校找到了共同點(diǎn)(也就是共同目的),,那就互相為了這一共同目的努力,。

②現(xiàn)在的孩子普遍物質(zhì)生活好,過(guò)早接觸網(wǎng)絡(luò),,從而早熟,、叛逆,身上有一些不良習(xí)氣,,外界干擾因素太多,,使他們不能專心的學(xué)習(xí)。

③針對(duì)我們的共同目的以及孩子身上的這些缺點(diǎn),靠學(xué)校單方面的努力不能完全解決孩子這些問(wèn)題,,必須家校共育,并落到實(shí)處,,這就涉及到如何能做好家校共育,。其中最重要的一點(diǎn)就是做好和家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)站到學(xué)校的統(tǒng)一戰(zhàn)線上,,這就又回到了剛才說(shuō)的學(xué)校和家長(zhǎng)的共同目的,,這個(gè)共同目的就是溝通的橋梁。家長(zhǎng)花重金把孩子送到這兒,,說(shuō)明家長(zhǎng)重視教育,,所以跟家長(zhǎng)溝通的話題首先就是如何提高孩子的成績(jī),,根據(jù)不同的學(xué)生跟家長(zhǎng)用不同的方法溝通,,在家長(zhǎng)和老師的共同努力下迫使孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習(xí)慣。

其次在和家長(zhǎng)溝通的過(guò)程中一定要講究話術(shù),,面對(duì)家長(zhǎng)的時(shí)候一定要有一定的高度,,出發(fā)點(diǎn)一定要是我這么做對(duì)你的孩子會(huì)有什么好處,這樣家長(zhǎng)才容易接受,,一定要讓家長(zhǎng)知道你所有的做法都是為了他的孩子好,,這樣家長(zhǎng)就會(huì)支持與維護(hù)班主任的工作。比如說(shuō)假期作業(yè),,在和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候一定要從培養(yǎng)孩子的習(xí)慣說(shuō)起,,要告訴家長(zhǎng)之所以必須每天讓孩子完成作業(yè),一是讓孩子養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,二是養(yǎng)成今日事今日畢不拖拉的習(xí)慣,。包括孩子犯了錯(cuò)誤以后,,不要直接就跟家長(zhǎng)說(shuō)你家孩子犯了什么錯(cuò)了,,要領(lǐng)回去反省。在家長(zhǎng)面前要先夸孩子,,然后再說(shuō)他的不足,,如果改正不足了孩子就會(huì)成為非常優(yōu)秀的孩子,好話誰(shuí)都喜歡聽(tīng),,家長(zhǎng)也不例外。

如果某段時(shí)間某個(gè)同學(xué)有進(jìn)步,,不管是學(xué)習(xí)和紀(jì)律,,一定要主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),表?yè)P(yáng)一下,。在平時(shí)和家長(zhǎng)接觸的過(guò)程中,,慢慢培養(yǎng)家長(zhǎng)對(duì)自己的忠誠(chéng)度、對(duì)學(xué)校的忠誠(chéng)度,。

從初一到現(xiàn)在,一年的時(shí)間我們班沒(méi)有主動(dòng)流失的學(xué)生,,這就是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校已經(jīng)認(rèn)可了,,而且各項(xiàng)工作家長(zhǎng)都非常支持,讓干什么從不拖拉,。在家長(zhǎng)的高度配合,,班主任工作會(huì)得心應(yīng)手。

中班班主任班級(jí)工作總結(jié)篇十一

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對(duì)于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到卓越。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。

針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。對(duì)于后進(jìn)生,,不歧視他們,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,上課不注意聽(tīng)講,,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上、課下紀(jì)律不能保證,,是典型的后進(jìn)生,。

對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),,他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),,于是就鼓勵(lì)他,,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),,培養(yǎng)他的自信心,。對(duì)于后進(jìn)生,,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,有了很大的進(jìn)步,。

二,、主要收獲和體會(huì)

我覺(jué)得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn):

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí),,總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),,“微笑”的力量才是無(wú)窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。

我們班有個(gè)學(xué)生,,剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,因此考試成績(jī)總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如,,劉金寶愛(ài)勞動(dòng),,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來(lái)了,。另外他非常懂禮貌,,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。

于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他,,然后在課后再悄悄地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?!蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì),,久而久之,,找到了自身的價(jià)值,,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jī),。

在學(xué)生取得成功時(shí),,我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),,我會(huì)用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,。我想說(shuō):微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),,幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,,思維活躍,,自尊心強(qiáng),但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,,這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標(biāo),克服懶惰的習(xí)慣,,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,,提前明確目標(biāo),給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力,。事實(shí)證明,,這樣做效果很好。

3,、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主

班級(jí)管理工作有條不紊,,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打,,把所有問(wèn)題扼殺在搖籃里,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,,一旦出現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生就會(huì)自己管理自己,,讓這樣班級(jí)管理走入正軌,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,,我會(huì)說(shuō),是很累,,但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,,將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,但我永不放棄,。

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