總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,,避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
中班班主任班級工作總結(jié)篇一
一,、班集體建設(shè)
他們在紀(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。
學(xué)生在經(jīng)歷了三年級最頑皮的年段之后,,畢竟是長大了許多,。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻,。一個班級的班風(fēng)如何,,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,,所以在開學(xué)的第一天,,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級,。
在平常的工作生活中,,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,,我都要鼓勵他們,表揚他們,,和他們一起慶賀,。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,,我都要和他們一起分析原因,,找不足,一起加油,,爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,,班級整體風(fēng)氣積極向上,,充滿了活力。
二,、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體,,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法,。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識,。
同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用,,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識,。同時我使用值周班長制度,這一方法培養(yǎng)了他們的才能,,班級的自我管理得到了加強,,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。
讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,,增強了他們的主人翁意識,,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境,。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,,后進生在班中相對較多,能量大,,影響壞,。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵他們舉手發(fā)言,,及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,多與家長聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè)。
四,、積極開展好文體活動
做好課間操,、搞好晨練,保護學(xué)生視力,,增強學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。
五、建立獎勵機制,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點
學(xué)生作為生命的個體,,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,,因此我充分利用墻報的宣傳作用,,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長的過程,。學(xué)校舉行的達標(biāo)運動會中獲了獎,,同學(xué)們就給他們加分,他們非常高興,,在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),,并且認真地完成了作業(yè),。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,,比如遇到學(xué)生犯錯誤,,有時比較急躁,,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,,以提高自己的班級管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
中班班主任班級工作總結(jié)篇二
良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個性才能百花爭艷。這學(xué)期我把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),,而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格、健康的身心,、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。
一、以身作則 給學(xué)生做榜樣
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,,批改好每一次作業(yè),,而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,,我總是比學(xué)生早到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進入朗讀學(xué)習(xí),,下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時刻想為自己的班集體爭光。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級學(xué)生由于年齡小,,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨生子女多,,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,,學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊課進行教育,,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,,談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。
三 ,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手,。"所以 ,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,我經(jīng)常作以下工作:(1),、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵干部大膽工作,,指點他們工作方法的同時,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,即"以點帶面";(3)、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,,能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,帶動整個班集體,即"以面帶面",。事實證明,,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),班風(fēng)方面,,都有了很大的轉(zhuǎn)變,。
四、注重家校聯(lián)系
該學(xué)期,,為了更好的與家長配合,,我召開兩次家長會,其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,,如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,,并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).
五,、積極參加學(xué)校的各項活動
集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻愛心等活動,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,,如:寫字、朗讀,、口算比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個性,,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
六,、關(guān)心愛護每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類:1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3,、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨、缺乏做人的自信,、不合群,,或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸,、交談,,有空的時候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,,使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點滴進步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,,讓他們有自豪感,,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),,我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信,以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭,、以情動人,。事實證明,我班學(xué)生,,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,,班風(fēng)良好。
在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,,忙得開心,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。
中班班主任班級工作總結(jié)篇三
班主任是班級的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長的引路人,,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,,有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了八(2)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法:
一個良好的班集體,,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。本學(xué)期自開學(xué)來,,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,有一定組織能力,,開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;?、穿校服等,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,,團結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,在班主任工作中,,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,以要同科任教師密切配合。平時,,我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負擔(dān),避免學(xué)生負擔(dān)太重,,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),,通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,,系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,,班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,人與人之間就會有一定的情感,,在日常生活中,,就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。
在我班,,后進生在班中為數(shù)不多,但無自信心,,較懶惰,。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,,及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,,也有利于班集體的建設(shè),。
在本班,很多學(xué)生回家騎自行車,學(xué)生自我安全意識不高,為此,我成為了班級安全小組,專門負責(zé)班級成員的安全問題!要作到"靠右行".這樣有利于學(xué)生自我管理,防范安全隱患!
在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié),??傊乙獔猿终_的教育方針,,注意工作方法,,緊密團結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,,取得豐碩的成果,。
中班班主任班級工作總結(jié)篇四
一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,,進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點,,因此,,加強幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點,,而讓孩子有健康的體魄,,良好的性格特征是我們在保育方面的要點?;仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,收獲不少,。這一學(xué)期,,進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,,使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一,、教學(xué)工作:
1,、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,,并及時增減活動材料,。引導(dǎo)幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,,興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。
2.本學(xué)期開展的主題活動有六大方面,,在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點,,我們設(shè)計了有趣的課程,,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。同時,在開展主題活動時,,我們還組織家長和孩子一起收集資料,。在《準(zhǔn)備上小學(xué)啦》《再見吧,幼兒園》主題活動中,,孩子們體驗到了做個小學(xué)生的喜悅,。《人們怎樣工作》主題中,,孩子根據(jù)感興趣的事物去探究,,強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,,經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用,。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。
3.本學(xué)期加強了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前,、離園前這段時間,,組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,,并把獎狀張貼在“家園專欄”,。幼兒的語言表達更加生動富有感,講故事的積極性也越來越高
二,、家長工作:
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,,讓家長參與到活動中來,如:家長開放日,,“六一慶?;顒印?“大班畢業(yè)典禮”等。家長對班級工作支持度高,,能積極參與園里,、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),,樂意為班級孩子多做貢獻,。
三、衛(wèi)生保健工作:
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作,。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,,幼兒的出勤率一直較高,。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速,。
四,、教師協(xié)作:
班級教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),,及時反思,,隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行,。
五,、反思調(diào)整:
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,,增長許多的知識,。在欣喜之余,我們也在反思不足,,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等,,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,認真的反思調(diào)整,,汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,,揚長避短。
中班班主任班級工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,,我擔(dān)任初一年級班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,,有成功的方面也有受挫折的方面,,有成功也有失敗,既有困惑,,也有啟迪,。我的班主任工作重點放在培養(yǎng)良好的班集體上。能否形成一個積極向上,,努力學(xué)習(xí),,團結(jié)和睦的集合是進行班級管理的重點。只有在有著良好班風(fēng)的班級中,,開展的教育和教學(xué)活動才能收到較好效果,。特別是剛生入初中的初一學(xué)生來說更要注意做好引導(dǎo)和教育工作。在培養(yǎng)班風(fēng)方面,,我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作:
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,,教育意義,。在具體布置時,考慮到鼓勵學(xué)生的作用,,將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上,。同時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,,將英語學(xué)習(xí)掛圖懸掛在醒目位置,,便于學(xué)生們隨時學(xué)習(xí)。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
入學(xué)之后,,通過班會形式由學(xué)生民主投票,,選取一批威信較高,有一定工作能力的班干部隊伍,。對待班干部,,我積級引導(dǎo),大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,,要求他們以身作則。另外,,定期召開班干部會議,,發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,同時布置工作和任務(wù),。這樣,,由于班干部的積級配合及以身作則,班級受到好的帶頭作用,,取得了較好的成效,。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
初一學(xué)生剛生入初中,,對中學(xué)生活還不太熟悉,加之小學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,,個別學(xué)生的紀(jì)律意識很差,不習(xí)慣別人對他們的行為約束和管教,,一些不良行為隨之而來,,如曠課、打架,、打電腦游戲等,。面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),,學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途,。
(四)注意以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
心理學(xué)家指出:人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成。因此,,教育管理的方式也應(yīng)根據(jù)受教育者的不同而有區(qū)別,。只有采取不同的、有針對性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性,。因此,,我采用講解、演示和討論的方式進行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和交通安全常識的學(xué)習(xí)班會,。
(五)注重學(xué)生個人養(yǎng)成教育
教會學(xué)生從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,,監(jiān)督,幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習(xí)慣,。
(六) 開展多項活動,,豐富學(xué)生視野
積極開展各項活動豐富學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,,以活動來提高學(xué)生的實際動手能力,,以活動來促進學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團隊精神。我們配合學(xué)校開展了匯操和隊列比賽,、美術(shù)作品比賽,、手抄報比賽、英語單詞競賽和語文詞類競賽等活動,,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
(七)聯(lián)系家長,及時與家長溝通
與家長及時協(xié)調(diào)溝通,、通力合作有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展,。
中班班主任班級工作總結(jié)篇六
時間總是匆匆而過,,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,,回首一學(xué)期的工作,,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,,心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,通過六個學(xué)期的努力,,班級管理已取得一定的成效,,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,,鞏固幾個學(xué)期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階,。
一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
1,、抓好課堂紀(jì)律,首先作好學(xué)生的思想工作,,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次,采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),,并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,,及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進步,,提高其重視度,。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,,針對個體制定措施,,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去,。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常布置限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時對學(xué)生獎勤罰懶,,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。
3,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,每人為自己找一個小對手,,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識,。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,,做好獎勵工作。
二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識
競爭是一股巨大的動力,,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學(xué)生的競爭意識:
1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭:主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,,其他任課老師對各班的評價如何,。
2、設(shè)立定期評價制度:對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,,,。使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,,從而增強警惕性和進取心,。
3、建立互助組:以互助小組,、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。
三,、了解學(xué)生,親近學(xué)生,,做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,,成績相當(dāng)不錯,但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向,,心理承受能力特差,曾有一次去騰頭實踐活動,,因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,,一氣之下便逃了出去,害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映,,她有過激的行為,當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,,老師處理時,,她表現(xiàn)出來就是,低下頭一聲不吭,,眼睛直愣著,,非常敵意。有一次,,真把我嚇壞了,。我無意去教室,見她趴在桌上哭,,旁邊還留了一張紙條,,寫著:我實在受不了了。我一見不妙,,馬上領(lǐng)她到辦公室,,叫他先靜靜心。我又回到教室,,問清了事情的真相,。原來,有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,,我在同學(xué)面前分析了她的性格,我們應(yīng)該顧及別人的感受,,將心比心,,別說別做傷害別人的話和事,并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,,我有回到辦公室做他的工作,,我并沒問剛才發(fā)生了什么事,見她沒了剛才那氣憤勁,,我便跟她聊了其他一些事,,與她開開玩笑,剛開始比較累,,后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說:“我也和你說了那么多我的事情,其實你也可以把好多事情告訴我的,,別老憋著,,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系,,我看你作文寫得挺好的,也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,。”沒想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,,但我還是看到了她的進步。
做了三年的班主任,,我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,,有些時候還是容易急噪,做事后勁不足,,但我想總結(jié)是為了更好地工作,,雖然做班主任挺辛苦的,但多數(shù)時候還是快樂的!
中班班主任班級工作總結(jié)篇七
一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),,尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究。
1,、分層合作,,是實現(xiàn)合作、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路,。
學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,,懶于探索,依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,,這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人,成為代言人,,而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),,學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,,這樣就達到了分層次合作的目的,,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
2,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。
語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),,課文分析,歸納總結(jié),,這樣既費時又費力,,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學(xué)生,,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程,。課文分析看是那一類文體,,新的文體傳授給新的方法。然后,,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,,穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。
3,、規(guī)范作業(yè),。
學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點,,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動,,進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上,,進行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)?!保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?,鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。
5,、制定幫教方案,。
對個別的差生,能悉心輔導(dǎo),,經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏,。例如,,自己經(jīng)常利用課余時間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,,有針對性地制定幫教計劃,,有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,,采用多提問,,多檢查,及時疏導(dǎo),,及時反饋的形式,,努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,,在班級中開展互幫互學(xué)小組,,進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),,互想促進,,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,,以先進幫助后進,,以好帶差,,促進雙贏效果,。
6,、課題研究工作,。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時獨立鉆研,,自主備課,,自主備課時不但備教材、備學(xué)生,、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點,,備思路,備教學(xué)策略,,切實提高備課的質(zhì)量,。
(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。
一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,,并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度,。
二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué),。
三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教,。
中班班主任班級工作總結(jié)篇八
兩度的春去冬來夏至,,我才漸入班主任的角色?;匚栋嘀魅芜@個角色,,那就是累并快樂著。累,,是因職業(yè)道德的不敢懈怠,,是對一種責(zé)任的敢于擔(dān)當(dāng);快樂,,是因孩子笑容的綻放,,是對不斷成長的知足。
有人說,,只有學(xué)會總結(jié)過去,,才能展望未來?;仡欉^去的一年,,我自覺采擷了勤、學(xué),、悟三個字。
勤
俗話說:勤能補拙,。我盡力做到:
一是心勤,,早上一睜眼,就開始思考班級的事情,,分出輕重主次,,做到心中有數(shù)。于是,,坦然的從早上7點,,忙到下午學(xué)生都離校了,,大約也7點了,自覺像只辛勤的小蜜蜂了,也在釀造著甜蜜,。
二是腿勤,,勤到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),做到三看,,看狀態(tài),,看衛(wèi)生,看人數(shù),。提醒一下學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的孩子,,動手掃掃衛(wèi)生不合格的地方,及時與沒來的孩子的家長聯(lián)系,。
三是耳勤,,與孩子們交流,我注意了傾聽,,傾聽他們的喜和憂,,盡力幫助他們在生活和學(xué)習(xí)上的困難。四是嘴勤,,勤與班委們交流,,了解班級情況,引導(dǎo)他們樂于助人,、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛集體,嚴(yán)于律己,,樹立良好形象,,樹立威信。勤與各科老師溝通,,凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。勤在班里反饋各科老師積極評價我班或個別學(xué)生的積極表現(xiàn),,并給予熱情表揚,提高了班級和個人的自信,。
學(xué)
俗話說:活到老,,學(xué)到老。如何當(dāng)好班主任,?我圍繞這一問題:
一是讀書,,我閱讀了《魏書生班主任漫談》《做一個專業(yè)的班主任》《第56號教室的奇跡》《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》《羅恩·克拉克學(xué)校》等書籍,,有了一點點底,。
二是積極參加培訓(xùn),,在班主任交流培訓(xùn)會上,李明彩老師說:每一個孩子都是絕版,,讓我心靈震撼,,我們怎能不好好珍惜、呵護每一絕版呢,?在未成年人心理健康培訓(xùn)會上,,我明白了“早戀”一詞是中國特色的叫法,是一些無知,、狹隘的成年人對孩子正常成長中一種美好感情的扼殺和扭曲,,有些老師和家長不能正確引導(dǎo)而導(dǎo)致教育的失敗。
三是向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)先進的班級管理經(jīng)驗,,營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。一次在七班上歷史課,,無意中瞥了一眼講桌上的座次表,,四人一小組,各有組名和口號,,調(diào)查了下學(xué)生,,他們很喜歡這種學(xué)習(xí)形式,馬上進口到我們班,,孩子們熱情高漲,,競爭學(xué)習(xí)的勁頭調(diào)動起來,組名特有意思,,“狂奔的蝸?!薄皦粝肫鸷降牡胤健钡鹊取?/p>
悟
有人說,,教育是慢的藝術(shù),。在今天快節(jié)奏的生活,浮浮躁躁的時代,,教育有多少無奈,。當(dāng)我們耐心的靜下心來聽聽一些孩子和老師的故事時,我們又會有多少感動和感悟,。我班開展“感恩同學(xué)”班會時,,一女生因自己生病在家,另一女生打電話慰問她,,她為此感激涕零,,我感悟到獨生子女雖能得到家人無微不至的關(guān)懷,,但他們的成長最需要的是有個心靈的伴,。在“感恩老師”的班會上,,孩子們曬感動,有的記住了老師的一句鼓勵,,有的接受了老師的一次嚴(yán)厲批評,,有的因老師指點了他的迷津等等理由,使自己喜歡上了這位老師,,進而喜歡上了這門課,。我感悟到孩子的心靈是那么清純,那么平靜,,但又那么敏感,,用心教育的老師會讓那靜如水的心靈,蕩起層層漣漪,;而才高八斗,,自以為是的說教會攪的怒濤拍岸。近來,,讓我感觸最深的是美國雷夫老師的故事,,他放棄的優(yōu)越條件,去教貧民窟的孩子,,為了給這些上不起學(xué)的孩子創(chuàng)造的條件,,他買書籍、樂器,,帶孩子們?nèi)ヂ糜?,他不但花光了自己的積蓄,還負債累累,,于是他晚上去打工,,白天來上課。見到雷__是去年12月份,,他已是60歲的高齡,,來中國各地做演講,所得費用全部捐給基金會,,用于孩子的活動經(jīng)費,。這是人間大愛。雷__老師感人至深的行動,,讓我感悟到,,他的一生是把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè),用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命,,而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來謀生的職業(yè),。差距之大,令我汗顏,。
班主任,,天底下最小的“主任”,,卻蘊藏著迷人的藝術(shù)和智慧,我多想喊一聲“芝麻開門”,,讓我一下變得富有智慧,,任何問題快速化為烏有。醒轉(zhuǎn)過來吧,,童話里的故事都是騙人的,。我明白,今后要做的是悄悄的改變自己,,努力的豐盈自己,,帶上我的孩子們向理想的教育出發(fā)。
中班班主任班級工作總結(jié)篇九
時光如梭,,一個學(xué)期匆匆走過,。這是人生中第一次獨立擔(dān)負班主任工作。感慨很多,,寫下這篇日志,,希看自己能夠繼續(xù)發(fā)揚好的方面,,改正不足的方面,。
開學(xué)之初面對整個班級,我既感到興奮又感到憂愁,。興奮的是這是一群活潑可愛的孩子,,我有了自己第一屆的學(xué)生。憂愁的是毫無管理經(jīng)驗的我如何往管理班級呢?很多事情都未經(jīng)歷過的我,,一邊做一邊學(xué),。聽年長的老師傳授經(jīng)驗,請教相干的負責(zé)人,。有些時候在級長家里一坐就是一個小時,,聽她講這個學(xué)校,講她的經(jīng)歷,。我的好學(xué)和負責(zé)給同事們都留下了一定的印象,。固然,有時他們對我也感到無奈,,對事情過度的負責(zé),,有很多的題目他們沒法回答我。
作為一位班主任老師和數(shù)學(xué)老師,,管理班級和教學(xué)都非常重要,。我的目標(biāo)很簡單,完成基本教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生一些好的習(xí)慣,,盡可能讓自己和學(xué)生都開心,。
開學(xué)第一天,我就對學(xué)生做出要求,,不管你未來的學(xué)習(xí)怎樣樣,你要做到以下幾點:首先是自覺,,其次是有紀(jì)律,,再者是尊重(尊重自己,尊重同學(xué),,尊重老師),,最后是快樂地學(xué)習(xí)。
實習(xí)的時候當(dāng)過班主任,,但是那時班級一切都原班主任都給你整頓好了,,只需要坐享其成。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學(xué)生眼前,。聽說這個班級本來是好的一個班級,,也留下了很多的好規(guī)矩。因而甚么都不懂的我,,漸漸地復(fù)制原班主任的工作方法,。首先記住班干部的名稱,讓班干部幫我分擔(dān)事物,。后來發(fā)現(xiàn)單純的復(fù)制是一種錯誤,。由于原班主任跟我是完全不同的兩個人。我們的教育觀念,,工作經(jīng)驗,,對學(xué)生的了解程度,在學(xué)生心目中我的位置等等,。因而漸漸地我向?qū)W生傳遞一個信號,,堅持原來的好習(xí)慣但是別把我當(dāng)做你們的鐘老師。到期末結(jié)束,,沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學(xué)生的,。
班級是大家的,我們在一起共同學(xué)習(xí),。很多的時候,,我會聽聽學(xué)生的意見,跟他們一起聊天,。開始的時候?qū)W生總是你一言我一語的,,場面混亂。每次我都教他們發(fā)言要有次序。當(dāng)他們不舉手發(fā)言的時候,,我就停止話題的討論,,用眼睛注視著他們。時間答應(yīng),,我還會跟他們做現(xiàn)場摹擬,,讓一些調(diào)皮的學(xué)生在喧鬧的環(huán)境完成信息的的傳遞等等??磳W(xué)生們寫給我的信,,能明白自己的上風(fēng)和不足,也能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
良好的班集體構(gòu)成是一種漫長的進程,。學(xué)習(xí)風(fēng)氣,學(xué)生的文明禮貌,,學(xué)生紀(jì)律性,,班級衛(wèi)生,學(xué)生之間的相處,。充分利用每周的升旗課,,班會課,思想品德課布置工作任務(wù),,展開主題班會,,進行思想道德教育,做本周工作總結(jié),。有些時候,,采用大家一起討論的方式,有些時候利用多媒體展開,,但是特別生氣的時候,,我罰他們都給我整整齊齊的坐著,安靜地聽我一個滔滔不盡的講一整節(jié)課,,看著我的眼神他們感到有一些的畏懼,,特別是我滿臉笑臉地講著他們存在不足的地方。固然他們有時候也很期盼班會課的到來,。由于班會課的總結(jié)是批評和表揚,。在經(jīng)過一周的統(tǒng)計與考核以后,表現(xiàn)好的同學(xué)可以領(lǐng)取到小獎品,,而且班會是一周的最后一節(jié)課,,老師開心了,周末作業(yè)就少了,,反之把老師惹生氣了,,周末作業(yè)就多了,。
固然把一些差生跟小組___在一起會使他們有一些收斂,但是效果不大,。因而想起了,,好壞搭配這樣的方法。但是最后這個方法沒能成功,,反而起了反作用,。究其緣由是小學(xué)生對好壞分辨力不強,和朝抵抗力低走的方向,。只好放棄一些學(xué)習(xí)成績差但是表現(xiàn)一般的學(xué)生,,專注調(diào)皮的學(xué)生。很多調(diào)皮的學(xué)生的成因都有家庭的影響在里面,。單親家庭的或是與父母過
度寵溺,父母沒時間關(guān)注的,。對缺少關(guān)心的孩子給予關(guān)注,,讓他們都能感到開心,讓他們的父母也知道孩子缺少了關(guān)心,,??此麄兌嘟o孩子一些關(guān)愛。某同學(xué)被我罰站了屢次,,也曾做過一天被我罵哭兩次,,直接拽著他往家訪,在班會上公然批評,,疏忽他的請求,,但是由于他能看到我的關(guān)心,他能體會到我的專心,,所以他在寫給我的信上說:對不起,,固然我要離開了,但是我會努力,。我看到他黑黑的鞋子變白了,,由于他記得我說過要講求衛(wèi)生,我看到他一個人在默默地整理講臺,,由于我嘀咕了句我的講臺怎樣又亂了,,我看到他從不寫作業(yè)到第一個寫完作業(yè),我看到他從課上的調(diào)皮搗蛋到舉手發(fā)言,,由于我夸他聰明一定能通過努力拿到獎品的,。從欺侮女同學(xué)到不欺侮同學(xué)。圣誕節(jié)的時候我還收到了他的卡片,。
說實話,,我寫的字很丑,,普通話也不標(biāo)準(zhǔn),說話的聲音也不大,。練字是必須的,,但是在字沒練好之前,我選擇少寫字,。用多媒體教學(xué),。ppt課件很多地方都可以下載。因而我開始了我的現(xiàn)代化教學(xué),。由于一直記得字丑,,所以在開始的那段時間里我基本上沒有寫字,都是按著ppt的內(nèi)容講,,學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性也很高,。但是溫習(xí)效果不好。由于ppt講課太快了,,學(xué)生來不及鞏固,。或是積極的回答聲音分散了學(xué)生的留意力,。后面的時候我調(diào)劑了速度,,并把重要內(nèi)容寫在黑板上或是讓學(xué)生到黑板上練習(xí)。有些時候就打開實物投影,,投放學(xué)生的作業(yè)本,,讓更多的學(xué)生可以展現(xiàn)自己。關(guān)于聲音很小的題目,,我買了個小喇叭,。晚上回家常喝麥冬茶。這個還可以減少痘痘的生長的,。
說到作業(yè),,我替學(xué)生感到可憐。除書本上的習(xí)題,,還有兩本課外輔導(dǎo),,學(xué)校還要求寫四次的課堂作業(yè)。要說領(lǐng)導(dǎo)對我有甚么不滿,,那大概就是作業(yè)了,。第一次檢查作業(yè),次數(shù)太少了,,作業(yè)量也少,。第二次檢查作業(yè)沒批改完。第三次檢查作業(yè)沒批改完,,次數(shù)少了,。首先我不是很喜歡讓學(xué)生多寫作業(yè),,其次寫作業(yè)多了批改很辛勞,有次批改作業(yè)到晚上兩點的,,最后寫作業(yè)的目的鞏固學(xué)習(xí)是一個方面,,更重要的是為了家長會給家長看。因而就出現(xiàn)了不寫作業(yè)要罰站,,要罰抄,,要給家長溝通這樣的題目。這題目也致使了學(xué)生不好習(xí)慣的構(gòu)成,。作業(yè)沒寫完是不會寫,,忘在家里了或是大清早地來抄寫作業(yè)。
課前小故事,,課中的比賽,,和課后的輔導(dǎo)比較受學(xué)生的歡迎。但是課堂也存在一些題目,。其他老師說對學(xué)生好,,就是讓學(xué)生騎到你的頭上。老師和學(xué)生的間隔一定要有,,老師一定是嚴(yán)厲的,,你這模樣太小孩子了,。你的課堂控制能力還不夠強我是這么想的,,嚴(yán)厲對待課堂,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度學(xué)習(xí),,但是數(shù)學(xué)是如此地接近我們的生活,,它也能夠變得很有趣,板著一張臉上課很無趣,,面對如此可愛的學(xué)生,,忍不住地對他們好。
總會抱怨學(xué)校的不好,。遇見這么個人:小女孩,,每一個學(xué)校都有壓力,都有不好的地方,。這些都不重要,,重要的是你學(xué)到了甚么?是的,這個學(xué)校是我的實驗基地,,這些學(xué)生都是我的實驗品,。學(xué)校給了我生存的機會,給我提供了成長的平臺,,讓我把自己的想法在這里實實踐,。我學(xué)會了如何管理班級,,寬容地往對待出錯誤的人。學(xué)會了接受,,學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境,。學(xué)會了聆聽,給他人一個訴說自己的機會,。
中班班主任班級工作總結(jié)篇十
通過一年多的班主任工作,,對這份工作有了更多的理解與感悟。班主任職位雖小,,卻肩負著最終的責(zé)任,。同時這份工作要講究方式方法才能做的好。
我認為班主任工作最重要的一點就是最好家校共育,,讓家長幫助管理,,這樣才能事半功倍。這就要求要找到和家長的利益共同點,。
①家長花重金把孩子送到咱們學(xué)校,,一是對學(xué)校的信任,二是想讓孩子接受優(yōu)秀的教育,。而學(xué)校的目的是為社會培養(yǎng)人才,,讓更多的孩子得到優(yōu)秀的教育,這就是家長和學(xué)校利益的共同點,。而優(yōu)秀的教育的體現(xiàn)點就是孩子的成績,。家長和學(xué)校找到了共同點(也就是共同目的),那就互相為了這一共同目的努力,。
②現(xiàn)在的孩子普遍物質(zhì)生活好,,過早接觸網(wǎng)絡(luò),從而早熟,、叛逆,,身上有一些不良習(xí)氣,外界干擾因素太多,,使他們不能專心的學(xué)習(xí),。
③針對我們的共同目的以及孩子身上的這些缺點,靠學(xué)校單方面的努力不能完全解決孩子這些問題,,必須家校共育,,并落到實處,這就涉及到如何能做好家校共育,。其中最重要的一點就是做好和家長的溝通,,讓家長站到學(xué)校的統(tǒng)一戰(zhàn)線上,這就又回到了剛才說的學(xué)校和家長的共同目的,,這個共同目的就是溝通的橋梁,。家長花重金把孩子送到這兒,,說明家長重視教育,所以跟家長溝通的話題首先就是如何提高孩子的成績,,根據(jù)不同的學(xué)生跟家長用不同的方法溝通,,在家長和老師的共同努力下迫使孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習(xí)慣。
其次在和家長溝通的過程中一定要講究話術(shù),,面對家長的時候一定要有一定的高度,,出發(fā)點一定要是我這么做對你的孩子會有什么好處,這樣家長才容易接受,,一定要讓家長知道你所有的做法都是為了他的孩子好,,這樣家長就會支持與維護班主任的工作。比如說假期作業(yè),,在和家長溝通的時候一定要從培養(yǎng)孩子的習(xí)慣說起,,要告訴家長之所以必須每天讓孩子完成作業(yè),一是讓孩子養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,二是養(yǎng)成今日事今日畢不拖拉的習(xí)慣,。包括孩子犯了錯誤以后,不要直接就跟家長說你家孩子犯了什么錯了,,要領(lǐng)回去反省,。在家長面前要先夸孩子,然后再說他的不足,,如果改正不足了孩子就會成為非常優(yōu)秀的孩子,,好話誰都喜歡聽,家長也不例外,。
如果某段時間某個同學(xué)有進步,,不管是學(xué)習(xí)和紀(jì)律,,一定要主動聯(lián)系家長,,表揚一下。在平時和家長接觸的過程中,,慢慢培養(yǎng)家長對自己的忠誠度,、對學(xué)校的忠誠度。
從初一到現(xiàn)在,,一年的時間我們班沒有主動流失的學(xué)生,,這就是家長對學(xué)校已經(jīng)認可了,而且各項工作家長都非常支持,,讓干什么從不拖拉,。在家長的高度配合,班主任工作會得心應(yīng)手,。
中班班主任班級工作總結(jié)篇十一
一個學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。
一,、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期,我深知自己肩負的責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過轉(zhuǎn)折時期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
我當(dāng)班主任力爭做到兩點:一是尊重每一個學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認的需要,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,,不掩飾他們的缺點,,積極引導(dǎo)他們揚長改過,努力使其達到卓越,。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,,上課時很少積極發(fā)言,。
針對這一點,我找她談心,,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,有意找她回答問題,,并適當(dāng)給以鼓勵,,鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生,,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,激勵他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進生,。
對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,,甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯,于是就鼓勵他,,如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注,,你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,,我都及時發(fā)現(xiàn),,并且及時予以鼓勵,培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力,有了很大的進步,。
二,、主要收獲和體會
我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點:
1、把微笑送給學(xué)生
很多人在提到教師時,,總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,,“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,,會讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。
我們班有個學(xué)生,,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,,不行!我試著尋找他的優(yōu)點,結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,,劉金寶愛勞動,,每次教室里的飲用水一吃完,他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌,,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,,我便在晨會課上表揚他,,然后在課后再悄悄地微笑著問他:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點點了?!蔽疫€是笑著對他說:“等一下我可是要來查的,。”他從我的目光里讀到了鼓勵,,久而久之,,找到了自身的價值,后來還變得在課上敢于發(fā)言,,在考試中取得了好成績,。
在學(xué)生取得成功時,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,,我會用微笑送去寬容。因此,,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,,能開啟教育成功的大門,,幫助學(xué)生們茁壯成長。
2,、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。
如今的孩子已經(jīng)今非昔比,他們接觸面廣,思維活躍,,自尊心強,,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標(biāo),,克服懶惰的習(xí)慣,我在班上進行了認真的調(diào)查和了解,,提前明確目標(biāo),,給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明,,這樣做效果很好,。
3、班級管理“嚴(yán)”為主
班級管理工作有條不紊,,還得加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上,,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實行了幾次嚴(yán)打,,把所有問題扼殺在搖籃里,,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己,,讓這樣班級管理走入正軌,。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,,我會說,是很累,,但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任,,是強烈的責(zé)任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,,我可以說一句:你們的老師面對過去,,將無怨無悔!我知道,,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,,但我永不放棄,。