從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

有關(guān)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

通過學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解，對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，我深深的認(rèn)識(shí)到教師是人類靈魂的工程師,，也是漫長的育人之旅。還認(rèn)識(shí)到言傳身教,，為人師表,、有教無類、誨人不倦的教育原則,。在學(xué)校教育中,，教師是“人師”,，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng),。想想過去,，對(duì)照現(xiàn)在，展望未來?，F(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認(rèn)真剖析自己：

一,、存在的問題

1、缺乏依法執(zhí)教,，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),，教語文兼班主任的我心躁氣急，對(duì)此類學(xué)生惡語相擊,，傷害了學(xué)生的自尊心,，大聲訓(xùn)斥，使師生關(guān)系很尷尬,，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌”。

2,、在過去教學(xué)中,，總是以學(xué)生的成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)因材施教各方面做得不夠,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)不好的,，能力差的應(yīng)付了事，甚至責(zé)罵,，違背了對(duì)學(xué)生的尊重,、理解和信任。

3,、在教育教學(xué)中,，不善于向同行取經(jīng)、交流,，不求進(jìn)取,，做事保守，甚至不懂的問題不虛心向別人請教,，業(yè)務(wù)水平提高慢,。

4、創(chuàng)新精神不夠強(qiáng),，對(duì)學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視,，又不求上進(jìn),，得過且過的思想，對(duì)專業(yè)的鉆研不夠深入,。

自從我國教育教學(xué)改革后,，我在教學(xué)中有些走新路穿老鞋的習(xí)

慣，也就是說拿的是新教材而用的教法是陳舊的,。對(duì)于教學(xué)的新情況,、新問題研究得不夠深，在學(xué)教中出十幾個(gè)問題或依教材讓學(xué)生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論,，叫幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)來表演表演,，就認(rèn)為是一種“新”的教法了。

5,、工作作風(fēng)不夠深,，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā)，關(guān)心學(xué)生的生活,，分擔(dān)學(xué)生的疾苦。而必然損害了學(xué)生的利益,，想在工作上自己有口氣松的念頭,，滿足于完成任務(wù)，不出問題就可以了,，還忽略了工作的積極,、主動(dòng)和創(chuàng)新性。在工作作風(fēng)上,，不能夠嚴(yán)謹(jǐn),，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)，對(duì)于犯錯(cuò)的學(xué)生,，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,，不能深入探究教育教學(xué)的新理論,，不能與同事討論教法，不結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,。照搬自己陳舊的教管方式,，而對(duì)于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問?？傆X得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學(xué)生了,。

二,、今后的改善

通過對(duì)照檢查,、分析，使我更加認(rèn)識(shí)到自己存在的問題,，在今后的工作中,，我一定改善一下幾個(gè)方面：

1、對(duì)學(xué)生少一點(diǎn)斥責(zé),，少點(diǎn)失望,，少一點(diǎn)冷漠，多一份理解,，多一份信任,，多一份關(guān)切，尤其關(guān)愛后進(jìn)生,，積極與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系,，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才能感化每位學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理,，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識(shí)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責(zé),，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進(jìn)步,。

2、時(shí)刻要求自己“育人先做人,，正人先正己”,，也就是你要求別人做的，自己首先要做到,。

3,、以身作則，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生,，使學(xué)生從小樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水”,。

5、在教學(xué)中,，積極的與同事交流,、取經(jīng)，在鉆研方面積極的合作,。

6,、加強(qiáng)自我改善,。要使自己成為工作中的強(qiáng)者，目前對(duì)我而言,，就是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)，只有自覺,、主動(dòng),、刻苦的鉆研業(yè)務(wù)，靈活應(yīng)用合理的方法和措施,，熱愛本職工作,，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中,，要不斷的加強(qiáng)政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí),，樹立起良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認(rèn)清職責(zé),，老老實(shí)實(shí),、原原本本的為學(xué)生服務(wù)，不辜負(fù)黨交給我的任務(wù)和使命,，我一定看到自己的責(zé)任,，要時(shí)刻與家長溝通和學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的期待。嚴(yán)格要求自己,，用一言一行、一舉一動(dòng)去感染學(xué)生,，做廣大師生的表率,。

有關(guān)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

最近參加了師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對(duì)于幾年前發(fā)生的一些小事又浮現(xiàn)在了眼前,。那還是兒子上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的事情,，開學(xué)不到幾天，就有家長不斷的告狀說“我兒子打他們家孩子“,。等兒子回家后我訓(xùn)斥了他,，但收效甚微，不到幾天又會(huì)有人告狀,，告狀的情形大都一樣,。我無比煩惱，每次訓(xùn)斥兒子時(shí),，他低下頭,，一聲不吭的態(tài)度更令我生氣。那段時(shí)間,，我陷入了深深的苦惱之中,，人家說”孩子是父母的影子“,，可我和孩子的母親從來沒有與人吵過架，在家庭方面不會(huì)有不良的影響,。

我不斷的向兒子了解與同學(xué)打架的事情經(jīng)過,，據(jù)我判斷不全是兒子的錯(cuò)。孩子因?yàn)楹脛?dòng),，所以總會(huì)出現(xiàn)一些把別的孩子的筆或者書的學(xué)習(xí)用具碰下了桌子的情況,，孩子因我們教育的疏忽沒有給人賠禮道歉的舉動(dòng)，所以多數(shù)學(xué)生將他告到了老師前,。我兒子因從小好動(dòng),，我管理非常嚴(yán)厲，犯了任何“錯(cuò)誤“也不會(huì)爭辯,，老師就按照同學(xué)所告狀情況批評(píng)他一次,，久而久之，老師也習(xí)慣了兒子犯錯(cuò)誤,，只要班上有”壞事“發(fā)生,，就一定認(rèn)為是他干的，兒子爭辯不過就變成動(dòng)手了,，結(jié)果是又犯一次錯(cuò)誤,。

事情了解差不多，我也感覺兒子不是多么的不可救藥,，只不過比其他的孩子更頑皮一點(diǎn),。但如何引導(dǎo)教育孩子我陷入手足無措的境地。談話吧,，我每一回說的他都明白,，就是改變不了好動(dòng)的毛病。一次偶然的機(jī)會(huì)改變了我的困境,，我?guī)鹤拥綍猩先タ磿?，一本《好媽媽，好老師》吸引了我的注意,，我將書買回后一口氣看完,，其中作者談到她女兒班上有一名男生經(jīng)常戲論她女兒的情節(jié)，她對(duì)于那個(gè)男孩的處理是我心中尤為震撼,。那個(gè)孩子經(jīng)常把她女兒的書搶走,，或者在課間故意惡做劇她女兒，孩子回家后經(jīng)?？拗鏍?，老師處理了幾回也不見收斂。作者聽后沒有責(zé)備那個(gè)小男孩，把他請到家里,，鑒賞了他的畫,，表揚(yáng)了他的一些優(yōu)點(diǎn)，從哪之后那個(gè)男孩再也沒有欺負(fù)過她女兒,。

晚上睡覺前,，我將兒子叫到跟前與他一起躺在床上，跟他聊了一會(huì)天,，慢慢地將話題轉(zhuǎn)移到他的同學(xué)上,，我讓他評(píng)價(jià)一下班上同學(xué)的特點(diǎn)，每個(gè)同學(xué)都有什么優(yōu)秀之處,，最后他到他經(jīng)常發(fā)生矛盾的幾名女生身上,，兒子一開始就很反感，我就故意引導(dǎo),，“有一次我發(fā)現(xiàn),，你放學(xué)走的急把書忘了沒帶，是不是那名女同學(xué)幫你拿的“,，兒子不說話了,，沉思了一會(huì)兒，我也沒有繼續(xù)說,。從那次談話之后,，很少聽見我兒子與那幾名女生發(fā)生過沖突。

從教之初,，我認(rèn)為當(dāng)老師是非常簡單的一件事,，慢慢的才發(fā)現(xiàn)，我的教育智慧的貧乏,，等初為人父后,。才感覺要學(xué)習(xí)的東西很多，與其說是我在教育孩子,，還不如說是孩子不斷的教育了我,，不斷的提高我對(duì)于教育工作的認(rèn)識(shí),，不斷的考驗(yàn)我的教育水平和智慧,，不斷的豐富我的教育技能和手段。

有關(guān)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

教育是一個(gè)系統(tǒng)的工程,，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平,，不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育,、品德教育,、紀(jì)律教育、法制教育,。老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，而且要育好人，各方面都要為人師表,。幾年的教學(xué)實(shí)踐,，使我深深認(rèn)識(shí)到，教師自身的素質(zhì)和修養(yǎng)是及其重要的,。在這里我就師德具體談兩點(diǎn)自己的看法和做法,。

一、教師要熱愛,、尊重學(xué)生

教育是愛的共鳴,，是心與心的呼應(yīng)。作為一名教師,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾注愛心,。教師只有熱愛自己的學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。因此，教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心,、愛護(hù),、寬容、尊重,，要善于發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，充分鼓勵(lì)他們自尊、自信,。如對(duì)待差生,，教師應(yīng)該先找出他們差的原因，而不能只看到差生的劣面,，忽略了他們身上所存在的閃光點(diǎn),。我們作為一名肩負(fù)著培育下一代重任的人民教師，應(yīng)撒種愛心,，用愛讓他們重新點(diǎn)燃希望之火,。我們班有位學(xué)生，因家庭因素,，父母關(guān)系不和,，疏于管教，在學(xué)習(xí)上無熱情，缺乏自制力,，情感教育方面比較缺乏,。我就經(jīng)常找他談心，并特別注意發(fā)掘他的閃光點(diǎn),，希望給他帶去溫暖,。果然，他在各方面都有所轉(zhuǎn)變,。

但是教師的愛并不是一味地對(duì)學(xué)生寵愛,、溺愛，教師的愛應(yīng)體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“名師出高徒”,，又說“嚴(yán)是愛，寬是害”,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者的。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度。嚴(yán)要在愛的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行,。如現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛,、溺愛，在家里是“小太陽”,、“小皇帝”,，從小就養(yǎng)成了事實(shí)占先的壞習(xí)慣。平時(shí)貪玩成習(xí),，不愛學(xué)習(xí),，作業(yè)拖欠，而且喜歡惹事生非,。為了幫他改掉這些壞習(xí)慣,，一方面我經(jīng)常找其談話，讓其及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，并與家長聯(lián)系,，做到家校一起抓，堅(jiān)決幫其改掉缺點(diǎn),。另一方面,，在教育的同時(shí),，不是一味地批評(píng),，而是以表揚(yáng)為主，堅(jiān)持正面教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)了他的自信心，使他自覺地努力,，從而得到了進(jìn)步,。

由此可見，教師只有捧出一顆火熱的心去熱愛學(xué)生,，熟悉他們,，了解他們，關(guān)心他們,，與他們真心實(shí)意地交朋友,，使他們感到師生之間的真誠和依賴，教育才會(huì)成功,。

二,、教師必須為人師表

教師是人類靈魂的工程師，作為一個(gè)二十一世紀(jì)的人們教師,，負(fù)擔(dān)著提高國民素質(zhì),，提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,?！敖逃呦仁芙逃保瑥钠綍r(shí)的教學(xué)生涯中讓我體會(huì)到了這句話的真諦：我們要時(shí)時(shí)處處以身作則,，為人師表,，凡要求學(xué)生做的，自己必須先做到做好,。比如,，我在要求學(xué)生看到垃圾要主動(dòng)撿時(shí)，我自己也要做到,；在要求學(xué)生文明禮貌時(shí),，自己的言行舉止也不可粗魯；要求學(xué)生遵守行為規(guī)則時(shí),，自己要自覺遵守教師守則,；要求學(xué)生在班內(nèi)講普通話時(shí)，自己應(yīng)帶頭說,，等等,。否則，只要求學(xué)生,，而自己不身體力行,，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為老師言行不一,，不可信賴，從而起不到教育的效果,。

總之,，良好的師德，是教書育人的一種動(dòng)力,，它是教師從事教育勞動(dòng)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。因此，我將在以后的教學(xué)生涯中腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),、工作,，把身心系在教育事業(yè)上，不斷開拓,、進(jìn)取,，把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，為教書育人作出更大的貢獻(xiàn),。

有關(guān)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)良好的師德,，是一種強(qiáng)有力的教育因素,，是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人,，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽,。通過這一個(gè)階段的深刻學(xué)習(xí),，我對(duì)師德的含義有了全面體會(huì)。

一,、教師要有德

熱愛教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)"教師是太陽底下最崇高的事業(yè)。"人們常把教師比喻為"紅燭",、"人梯",、"春蠶"、"鋪路石",，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí),，才能徹底清除"拜金主義",、"仕爵主義"觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所人事的教育事業(yè),，無論何時(shí)，都能夠理直氣壯地說,，投身教育事業(yè),，我終生無悔教師必須有高尚的品德。

師德是指教師在從事教育工作中逐步形成的道德觀念,、道德情操,、道德行為和道德意志，是教師從事教育工作時(shí)所遵循的行為規(guī)范和必備的品質(zhì),，它體現(xiàn)著社會(huì)和人民對(duì)教師的希望和要求,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。

二、教師要有才

“成功之花,，人們只驚羨它現(xiàn)實(shí)的明艷,。然而，誰又知道,，當(dāng)初它的芽,，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,?！北牡倪@首小詩可以說是我教育教學(xué)工作最精辟的注解,。

要做一名好教師，就要不斷地充實(shí)自己,，不斷地更新知識(shí),。為了使自己具有淵博的教育教學(xué)理論知識(shí)，到書店購書,、看書成了我的最大愛好,，只要對(duì)自己教學(xué)有幫助，價(jià)錢再貴我也舍得花,。我舍得花錢買書,，更舍得花時(shí)間潛心讀書。課余閑暇,、節(jié)假日,，我都在鉆研教育教學(xué)理論。為了提高自己的教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，了解教改信息，一有空我就查找資料,。教育教學(xué)實(shí)踐使我深深懂得：教中學(xué),，學(xué)中教，教學(xué)才能有所發(fā)展,，有所創(chuàng)新,。教學(xué)工作之余，我學(xué)完了教育管?？频恼n程,，使得自己在給學(xué)生“一杯水”的時(shí)候，有滿滿的“一桶水”,，乃至有源源不斷的“長流水”,。另外，我每年都堅(jiān)持自費(fèi)訂閱教育刊物,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行業(yè)務(wù)自修,，不斷提高自己的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。

博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化。

三,、教師要有愛

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠，是對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師對(duì)學(xué)生的愛具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對(duì)差生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛,，就能極地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。

一個(gè)教師僅僅具備德才是不夠的,，還必須要有一顆愛學(xué)生的心,。在此，我希望廣大的教師同行們能做到“三有”——即德,、才,、愛兼?zhèn)涞暮美蠋煛?/p>

歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了x年,，一個(gè)人的生命是有限的,，而他的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇,，在這三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我的愛心,、誠心、細(xì)心,、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心,，祖國的振興,！

有關(guān)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！币宦纷鲇變簣@工作走來，有淚水，也有歡笑,；有迷茫,，也有收獲?！八街梢怨ビ瘛?，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。一路走來，長進(jìn)不少,，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！

通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

有一種愛，叫無私,，有一種愛,，叫關(guān)懷，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂,，有一種愛，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè)12歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長，這種情懷是無私的,、投入的,。每當(dāng)女兒在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會(huì)非常高興,，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子。

幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。幼兒身體健康、快樂,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，我就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

有關(guān)師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

開學(xué)初,，我市在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng)、鑄師魂,，爭做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng),，并將今年定為師德建設(shè)年。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生。

透過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法,、守法,、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開展了群眾學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

透過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動(dòng)，好鬧,，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來,，這樣的我是不就應(yīng)的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿意的教師,。

透過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng),，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身潛力,，業(yè)務(wù)水平；其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人，要用心去傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力,；另外，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的！