我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

物理教師心得體會(huì)800字篇一

一、《課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵

（1）課標(biāo)主要是對(duì)學(xué)生在經(jīng)過某一階段學(xué)習(xí)之后的學(xué)習(xí)結(jié)果的行為描述,。

（2）它是國家（或地區(qū)）制定的某一學(xué)段的共同的統(tǒng)一的基本要求，而不是最高要求,。

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果行為的描述應(yīng)該盡可能是可理解的,、可達(dá)到的、可估計(jì)的,，而不是模糊不清的,、可望而不可及的。

（4）它隱含著教師不是教科書的執(zhí)行者,，而是教學(xué)方案（課程）的開發(fā)者,，即教師是“用教科書教，而不是教教科書”,。

（5）《課程標(biāo)準(zhǔn)》的范圍應(yīng)該涉及作為一個(gè)完整個(gè)體的發(fā)展的三個(gè)領(lǐng)域：認(rèn)知,、情感與動(dòng)作技能，而不僅僅是知識(shí)方面的要求,。

二,、《物理課標(biāo)》的特點(diǎn)

（1）體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念

課程標(biāo)準(zhǔn)力圖在“課程目標(biāo)”、“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”和“實(shí)施建議”等方面全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能,、過程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀”三位一體的課程功能,，從而促進(jìn)學(xué)校教育重心的轉(zhuǎn)移，使素質(zhì)教育的理念切實(shí)體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)過程中,。

（2）突破學(xué)科中心

課標(biāo)關(guān)注學(xué)生的興趣與經(jīng)驗(yàn),，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，努力改變課程內(nèi)容難,、瀪、偏,、舊的現(xiàn)狀,，密切教科書與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系,，打破單純強(qiáng)調(diào)學(xué)科自身的系統(tǒng)性,、邏輯性的局限，盡可能體現(xiàn)義務(wù)教育階段各學(xué)科課程應(yīng)首先服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的功能,。

（3）引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式

各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，加強(qiáng)過程性、體驗(yàn)性目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，親身實(shí)踐,，獨(dú)立思考，合作探究,，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,；改變單一的記憶、接受,、模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力,，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力,。

（4）加強(qiáng)評(píng)價(jià)體系指導(dǎo)

體現(xiàn)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育功能，“評(píng)價(jià)建議”有很強(qiáng)的可操作性,。各學(xué)科課標(biāo)力圖結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)提出有效的策略和具體的評(píng)價(jià)手段,，引導(dǎo)學(xué)校的日常評(píng)價(jià)活動(dòng)更多地指向?qū)W生的學(xué)習(xí)過程，從而促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展,。課標(biāo)建議采取多種方法進(jìn)行評(píng)價(jià),。

（5）拓展課程實(shí)施空間

課標(biāo)重視對(duì)某一學(xué)段學(xué)生所應(yīng)該達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn)的刻畫，同時(shí)對(duì)實(shí)施過程提出了建設(shè)性的意見,；而對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段與過程,，特別是知識(shí)的前后順序，不作硬性規(guī)定,，從而我教材的多樣性和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供廣闊的空間,，為體現(xiàn)并滿足學(xué)生發(fā)展的差異性創(chuàng)造良好的環(huán)境。

物理課標(biāo)的主要特點(diǎn)是：體現(xiàn)新課程的五點(diǎn)新理念,。

通過學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)：

一,、努力提高自身素質(zhì)，更新教學(xué)理念,。

新教材對(duì)物理教師自身素質(zhì)的要求更高,，沒有高素質(zhì)的教師，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的.學(xué)生,；沒有創(chuàng)造性的教師,，就很難培養(yǎng)出創(chuàng)造性的人才。我認(rèn)為為適應(yīng)新教材的需要,，應(yīng)具備以下一些基本素質(zhì)：

1,、有敬業(yè)、樂業(yè),、勤業(yè)的精神,；

2、具有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，在整體把握物理學(xué)理論體系的同時(shí),，能居高臨下地分析和處理教材,；

3、掌握教學(xué)藝術(shù)水平,。因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)藝術(shù)水平的高低直接影響到教學(xué)效果,；

4、具有終身學(xué)習(xí)的觀念,，開拓自身的視野,，對(duì)教學(xué)進(jìn)行研究，以不斷提高自身的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力,。

素質(zhì)教育就是要培養(yǎng)出一大批勇于創(chuàng)新的學(xué)生,，因此對(duì)教師提出了更高層次的要求。要求教師本身必須有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),，敢于打破常規(guī),，不斷創(chuàng)新，不斷提高,。在每一節(jié)物理課,，每一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，不能只滿足于學(xué)生掌握書本上的現(xiàn)成知識(shí),，而是注重怎樣將它靈活應(yīng)用,，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造,，有所前進(jìn),。

二、堅(jiān)持以學(xué)生為本

物理教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,、實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的重要渠道,。教師不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)物理學(xué)的思維方法和研究方法,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,。物理課本中不僅有豐富的物理知識(shí)，而且滲透了大量的物理學(xué)思維方法,。學(xué)習(xí)物理,，應(yīng)該學(xué)習(xí)物理敏銳的洞察力，深刻的思維能力,，縝密的推理判斷能力以及豐富的想象力；學(xué)習(xí)物理從現(xiàn)象到本質(zhì),，從具體到抽象,，從宏觀到微觀是思維方法。同時(shí)還應(yīng)該學(xué)會(huì)物理學(xué)的研究方法，如控制變量法,、理想化模型法,，虛擬假定法等。并自覺地運(yùn)用他們解決實(shí)際問題,，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,。另外還要引導(dǎo)學(xué)生盡可能從不同的角度分析問題，解決問題,，提出與眾不同新觀念,，新思維，然后歸納總結(jié),，從中篩選出最好的解決辦法,。只有讓學(xué)生體會(huì)到物理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，才能逐步培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)手能力和實(shí)踐能力,。

“注重全體學(xué)生的發(fā)展，改變學(xué)科本位的觀念,；從生活走向物理,，從物理走向社會(huì)；注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化,；注意學(xué)科滲透，關(guān)心科技發(fā)展,；構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系,。”

所以教育教學(xué)工作過程應(yīng)具體做到：

一,、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，認(rèn)真?zhèn)湔n。

二,、創(chuàng)設(shè)情境,，精彩導(dǎo)入。

三,、循序漸進(jìn),，開展探究教學(xué)。

四,、開發(fā)課程資源,。

總之，學(xué)生在校學(xué)習(xí),，不僅是學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是學(xué)好科學(xué)的研究問題的方法,，為了將來更好的學(xué)習(xí)，在物理教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生拓展和深化知識(shí),，同時(shí)提出一些拓展知識(shí)的思考題,，教師要鼓勵(lì)學(xué)生思考后搶先回答，對(duì)課堂上一時(shí)解決不了的問題,，要讓學(xué)生與學(xué)生,，學(xué)生與老師之間課后共同討論，甚至爭辯,，知識(shí)不斷拓展,，能力不斷提高的好群體。學(xué)生的自學(xué)拓展能力增強(qiáng)了,，就能舉一反三,，觸類旁通，發(fā)揮獨(dú)特見解,，顯現(xiàn)創(chuàng)造才能,。因此：中學(xué)物理，課堂教學(xué)在學(xué)習(xí)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí),，滲透科學(xué)物理方法教育不僅是物理學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)的需要,，而且也是學(xué)生思維素質(zhì)發(fā)展的主觀需要。十九世紀(jì)德國教育家第斯多德有句名言：“一個(gè)壞教師奉送真理,，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”,。幫助學(xué)生掌握科學(xué)物理方法等于交給了他們打開物理知識(shí)寶庫的金鑰匙，使他們終生受益,。

我們的物理教學(xué)功在今天,，利在明天。不管教學(xué)評(píng)價(jià)體系怎樣,，作為教育者務(wù)必把握一點(diǎn),，我們必須要用活的思想、活的思維,、活的方法,、活的語言來面對(duì)一個(gè)個(gè)活的課堂。做到教學(xué)相長,。

物理教師心得體會(huì)800字篇二

獲知自己成為省骨干教師培訓(xùn)的對(duì)象,，心情頗為激動(dòng)，很期盼,。

6月24日下午,，我來到了培訓(xùn)地廣州大學(xué)城，大學(xué)城非常漂亮,。走了一會(huì),，不由感慨這真是個(gè)讀書的好地方,。幾天后覺得這也是個(gè)談戀愛的好場(chǎng)所。

緊張有序的培訓(xùn)6月25日就開始了,。宿舍、飯?zhí)?、課室曾經(jīng)熟悉的三點(diǎn)一線,，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。只不過,，我們已不再年輕,。每一天很充實(shí)，也不失新鮮,，但稍微有點(diǎn)單調(diào)，課余如果有點(diǎn)具體的活動(dòng)就好了。

能在一次培訓(xùn)中見到那么多“大師”和優(yōu)秀的'同行,，確實(shí)難得,。“大師”非常敬業(yè),，學(xué)員非常認(rèn)真,。“大師’就是不一般,，總能講出讓我們眼前一亮的東西,，總能講出一些方向性、前沿性的東西,，總能講出一些有操作性,、可行性的東西。很不錯(cuò),，受益匪淺,，不虛此行。

每位“大師”都很精彩,，經(jīng)典的話也太多了,，用一句來結(jié)尾：上課是不可復(fù)制的，有新事物發(fā)生時(shí),，不能“封殺”,，要善于、要敢于挖掘出來,。這就要求老師要有積累,、要有激情、要有智慧,。我們堅(jiān)信：奇跡是人創(chuàng)造的,。

物理教師心得體會(huì)800字篇三

回顧過去,，展望未來，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，讓自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,，我將自己的工作總結(jié)如下：

1、師德：加強(qiáng)自身修養(yǎng),，塑造“師德”,。我一直認(rèn)為，作為一名教師,，我們應(yīng)該把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置,，因?yàn)檫@是教師的基礎(chǔ)?！睂W(xué)而時(shí)習(xí)之,，為人師表”，這個(gè)道理一直都是對(duì)的,。從踏上講臺(tái)的第一天起,，我就一直對(duì)自己要求嚴(yán)格，努力做一個(gè)尊重中國師德的人,。我一直堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好老師,，希望從我走出去的學(xué)生都是合格的學(xué)生。為了給學(xué)生樹立好榜樣,，陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，我在業(yè)余時(shí)間看了很多書,，不斷提高自己的水平,。今后，我將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力在這方面取得更大的進(jìn)步,。

二、教學(xué)：虛心求教,，自強(qiáng)不息,。對(duì)于一個(gè)教師來說，加強(qiáng)自己的專業(yè)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，無疑是非常重要的。隨著時(shí)間的推移,，教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越覺得自己缺乏知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)講臺(tái)下熱切的目光,，我覺得自己每堂課都有很大的責(zé)任,。為了盡快充實(shí)自己,，在教學(xué)水平上有質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了自己,。

一,、從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不僅訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志作為教學(xué)參考,，還借了大量關(guān)于中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，并盡力向他人學(xué)習(xí)。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)我的.教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在教學(xué)實(shí)踐中一次又一次地驗(yàn)證和發(fā)展這一理論。

其次,，從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看,。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我在教學(xué)過程中有時(shí)會(huì)遇到這樣或那樣的問題,，不知道如何處理,。所以，我虛心向老教師學(xué)習(xí),，爭取早日從他們身上獲得一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人在課堂上應(yīng)對(duì)和處理各種問題的能力得到了極大的增強(qiáng)。

三是讓“不恥下問”的教學(xué)相互成長,。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是老師。因?yàn)閷W(xué)生接受新知識(shí)快,，接受的信息多,，我可以通過和他們交流來豐富我的教學(xué)知識(shí)。

三,、學(xué)?；顒?dòng)：積極參加活動(dòng)，嚴(yán)格自我要求,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),。我已經(jīng)一年沒缺課了。上班不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，以后還會(huì)繼續(xù)遵守。

總之,，在過去的一年里,，我取得了一些成績，但也存在一些不足,。新的一年我會(huì)努力工作,，加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

物理教師心得體會(huì)800字篇四

課堂不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、增長知識(shí)的殿堂,，而且是學(xué)生精神成長的家園。傳統(tǒng)知識(shí)本位的課堂教學(xué)過分強(qiáng)化知識(shí)的授受,，導(dǎo)致了學(xué)生精神的萎縮,，最后使課堂成為學(xué)生恐懼、厭惡的場(chǎng)所,。本來是活潑好動(dòng),、生機(jī)勃勃的中小學(xué)生，在課堂上卻成了沒有生氣的“容器”,，本來是培養(yǎng)人的課堂教學(xué)活動(dòng),，卻成了“目中無人”的教學(xué)，成了學(xué)生“心智的.窒息機(jī)”,。強(qiáng)調(diào)課堂是學(xué)生精神成長的家園,，是道德課堂的核心理念，這一理念集中體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

一,、課堂教學(xué)要學(xué)生經(jīng)歷,、體驗(yàn)自主探究的過程。

探究是少年的本能和天性,，是少年精神生活的基本方式,，是少年精神特別是理性精神發(fā)展的基本途徑。探究精神是課堂的靈魂,，唯有探究才能培養(yǎng)思想者和批判者,，沒有探究的教學(xué)只能是訓(xùn)練。當(dāng)教學(xué)不是崇尚求是而是迷信于“確定性”的書本知識(shí),，不是崇尚主體自由而是教師的威嚴(yán),，不是崇尚批判而是順從，不是崇尚探究而是接受,，則師生同時(shí)被一種知識(shí)的復(fù)制的教學(xué)文化宰制和異化著,，并通過相互攀比的知識(shí)競(jìng)賽加劇著這種異化，從而,，課堂蛻化為思想的荒漠,。因此，要著力弘揚(yáng)探究精神,，讓學(xué)生在課堂過有意義的探究生活,，在批判性的閱讀、觀察、操作和思考中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，并努力從不同維度解決問題，建構(gòu)自己的思想和意義,，產(chǎn)生和形成自己的觀念,。

二、教學(xué)過程要學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn),。

孔子說過：知之者莫如好之者,，好之者莫如樂之者。學(xué)生在課堂上是興高采烈還是冷漠呆滯,，是其樂融融還是愁眉苦臉?伴隨著學(xué)科知識(shí)的獲得,，學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的態(tài)度是越來越積極還是越來越消極?學(xué)生對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的信心是越來越強(qiáng)還是越來越弱?這一切必須為我們教師所關(guān)注，這種關(guān)注同時(shí)還要求我們教師必須用“心”施教,，不能做學(xué)科體系的傳聲筒,，要積極關(guān)注學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中的情緒生活和情感體驗(yàn)。

三,、課堂教學(xué)要成為學(xué)生道德生活和人格養(yǎng)成的過程。

課堂教學(xué)潛藏著豐富的道德因素,，“教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”,，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律。教師不僅要充分挖掘和展示教學(xué)中的各種道德因素,，還要積極關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展,，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)。這樣,，學(xué)科知識(shí)增長的過程同時(shí)也就成為人格的健全與發(fā)展過程,，伴隨著學(xué)科知識(shí)的獲得，學(xué)生變得越來越有愛心,，越來越有同情心,，越來越有責(zé)任感，越來越有教養(yǎng),。

物理教師心得體會(huì)800字篇五

我有幸參加了“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師初中物理國培學(xué)習(xí),。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，與來自全省各地的中學(xué)物理學(xué)科帶頭人,、骨干教師一起在網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流,，聆聽各大高校的專家、博導(dǎo)的精彩講座,。能夠參加國培學(xué)習(xí),，是榮譽(yù)，更是責(zé)任,，因此我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

俗話說“玉不琢,，不成器。人不學(xué),，不知義,。”這次培訓(xùn)收獲最大的是專家和名師們對(duì)我思想上的沖擊,。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

通過培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,，領(lǐng)會(huì)到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念;通過理論的學(xué)習(xí),，更進(jìn)一步理解學(xué)校的功能，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù);通過觀課議課,，真正的領(lǐng)略到什么才叫自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí);通過觀摩教學(xué),，真正的領(lǐng)略到那些優(yōu)秀教師是如何在課堂上創(chuàng)設(shè)情景,，如何進(jìn)行試驗(yàn)探究性學(xué)習(xí);通過到名校考察,，學(xué)習(xí)到兄弟學(xué)校的辦學(xué)理念和方法,。下面就我的心得體會(huì)談以下幾點(diǎn):

一、更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想

每位專家,、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，暢談了他們對(duì)新課程的改革以及初中物理教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。他們從宏觀的角度出發(fā),，在暢談中國物理教育的過去、現(xiàn)在的同時(shí),，給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景和物理教育各家之長,。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時(shí)也為我們追求的高效課堂,、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向,。

在聽東北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師孔凡哲教授題為《中小學(xué)有效教研與有效培訓(xùn)》的講座，深深領(lǐng)略到孔教授的個(gè)人魅力和教學(xué)風(fēng)格,?？捉淌谠谡n堂上恰到好處的設(shè)置情景教學(xué)，使課堂氣氛活躍而且妙趣橫生,。正如他自己所說：“我講座時(shí)努力達(dá)到的效果是,，用最淺顯易懂的事例來闡明我的深?yuàn)W的理論?！蔽以谡n下整理學(xué)習(xí)筆記時(shí)寫道：孔教授在課堂上恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置情境,，可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣,。這樣的教學(xué)形式不僅對(duì)中小學(xué)生管用,，就是對(duì)我們成年人培訓(xùn)也一樣管用。細(xì)細(xì)回味,，孔教授就是把“提出問題比解決問題更重要”這句話挖掘的更深,。我們知道要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出一個(gè)有價(jià)值的問題是很困難的,，而孔教授在課堂上恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置情境，讓學(xué)生在情境中很容易發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)生心中有了疑問,，就想找到答案，而接下來的上課內(nèi)容中就有答案,，這樣學(xué)生就會(huì)瞪大眼睛聽下面的內(nèi)容,。這種教學(xué)形式不僅活躍了課堂氣氛，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有益于自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),。

二,、深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高教育教學(xué)水平

在聽省教科院教研員楊思峰老師的《在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和深化認(rèn)識(shí),，不斷提高教育教學(xué)水平》和《說說如何實(shí)施初中物理教學(xué)》兩個(gè)專題講座中,，楊老師多次強(qiáng)調(diào)，實(shí)施中學(xué)物理教學(xué)，提高教育教學(xué)水平,，其前提就是要具有正確的教育思想,、觀念;有扎實(shí)的、不斷發(fā)展的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。如何做到這一要求,，就要深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。一是要用虛心的.態(tài)度去學(xué)習(xí),、理解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》;二是在實(shí)踐過程中加以體現(xiàn);三是結(jié)合實(shí)踐經(jīng)歷反思《新課程標(biāo)準(zhǔn)》;四是形成個(gè)人對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的個(gè)性化的認(rèn)識(shí);五是在研究,、學(xué)習(xí)、實(shí)踐過程中不斷豐富和發(fā)展這一認(rèn)識(shí),，包括改正和轉(zhuǎn)變,。

通過楊老師的點(diǎn)撥，解開我心中的一個(gè)疑問,，我們學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不是照搬照抄《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的詞句，而是在研究,、學(xué)習(xí),、實(shí)踐過程中不斷豐富和發(fā)展對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的個(gè)性化的認(rèn)識(shí)。再從這一個(gè)性化的理解應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，更好的指導(dǎo)教學(xué),，提高教育教學(xué)水平。所以說這是一個(gè)“從實(shí)踐到理論,，再用理論進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐”的過程,。

楊思峰老師還強(qiáng)調(diào)：在教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)教材的研讀和分析,，用新的教學(xué)思想組織教學(xué)是多么重要,。他說“怎樣才算是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課呢?那就是備課時(shí)結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真分析教材，上課時(shí)注意語言的流暢,，最重要是要有新的,、好的教學(xué)思想和教學(xué)思路。從一堂課的效果上看,，如果這堂課的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講對(duì)了,，學(xué)生都聽懂了，都學(xué)會(huì)了,，而且學(xué)生在課堂上樂于合作探究,，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容很有興趣，那么這堂課的三維目標(biāo)就基本達(dá)到了,?！?/p>

三,、不斷進(jìn)取，提升自身業(yè)務(wù)水平

通過到幾所名校的觀摩活動(dòng),，學(xué)習(xí)和領(lǐng)略到許多名師教學(xué)風(fēng)格,，他們各有千秋，也受益很多,。我感受最深的是,，這些名師都有的共同特點(diǎn)：他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn)，重視基礎(chǔ),，為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間,。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本,，為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,，健康成長,。把“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應(yīng)用的得心應(yīng)手。

專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念,。聽各位專家教授的講座以及和各位專家的互動(dòng)應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時(shí)候,，各位專家用自己的自信、率真,、真實(shí),、真誠和熱情，向我們展示了一位又一位名師的風(fēng)采,。經(jīng)過理論學(xué)習(xí),，再到各中學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，我由初始的迷茫漸漸開朗,，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進(jìn)取,，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。

四,、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，力爭成為優(yōu)秀物理教師

在這次培訓(xùn)中,，在和全省骨干教師的交流中,，開闊了視野，增進(jìn)了見識(shí),，增長了知識(shí),，讓我受益匪淺?；仡欉@些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，感覺既忙碌又充實(shí),，收獲頗多。培訓(xùn)期間,，經(jīng)過專家老師的指導(dǎo)解決了我的許多問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時(shí),，結(jié)識(shí)了許多志同道合的優(yōu)秀教師，特別是我聽了多位名師的教學(xué)示范課,，他們靈活的教法,，深厚的知識(shí)功底，把學(xué)生引入到勝景,，把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習(xí),。從這一過程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實(shí)踐中馬上收到立竿見影的成效,，但這些優(yōu)秀的教學(xué)思想一定會(huì)在我今后的教學(xué)發(fā)展中,，起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著感恩、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。在這里也感謝安慶師范學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,，感謝“國培計(jì)劃”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)。

物理教師心得體會(huì)800字篇六

高中物理學(xué)習(xí)心得,、在學(xué)習(xí)物理課程中,，我們首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度

1、我們要對(duì)自己有信心,，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好任何課程,，堅(jiān)信有幾分付出，就應(yīng)當(dāng)有幾分收獲,。

2,、那么我們就要做到專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)。,、上課物理之前要認(rèn)真預(yù)習(xí),，這樣我們就可以提高聽課的效果

1,、上課之前我們先要自己閱讀一遍老師所要講的.教材，通過閱讀,、分析,、思考，了解教材的知識(shí)體系,，重點(diǎn),、難點(diǎn)、范圍和要求,，不懂的疑難問題通過老師講解時(shí)掌握,。

2、對(duì)我們已經(jīng)學(xué)過的知識(shí),，如果忘記了,，課前預(yù)習(xí)時(shí)可及時(shí)補(bǔ)上，這樣,，上課時(shí)就不會(huì)感到困難重重了,。

3、我們要多閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答,，把解答書后習(xí)題作為閱讀效果的檢查,，并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟，這樣我們就可以提高聽課的效率,。

物理教師心得體會(huì)800字篇七

時(shí)間過得真快,，本學(xué)期很快就要結(jié)束了。學(xué)校教研室組織的“師徒結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),，使我獲益匪淺,，幫扶活動(dòng)中“傳、幫,、帶”加速了我的成長,。

回顧這學(xué)期，可謂是酸甜苦辣,，成功與喜悅交織一起,，一應(yīng)俱全。在幫扶老師和其他老師們的關(guān)愛下,，我逐漸從初中教育適應(yīng)了岑中的教育教學(xué)工作,，熟悉了學(xué)生與課堂，在教學(xué)中我一路走來,，在成長中變得成熟,、堅(jiān)毅!

教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高,。來到岑中這三年,，讓我意識(shí)到了肩頭所承擔(dān)的重任。來自社會(huì),、教學(xué)的壓力,，來自學(xué)生和家長的壓力，從初中到高中,，面對(duì)不同的對(duì)象,，不同教材，使我倍感壓力大,。再加上情況的生疏,，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。這時(shí)學(xué)校及時(shí)推出了“幫扶工程”,，為我的教學(xué)成長鋪設(shè)了廣闊的平臺(tái)。

在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜梅杰為師,。我和梅杰同時(shí)擔(dān)任高三物理教學(xué)工作,，同時(shí)還擔(dān)任班主任工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)相同,，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了有利的條件,。而且梅杰老師特別的.謙虛與爽快。每次問他問題,，他總會(huì)不厭其煩地向我交流,。在相互的探討與思考中讓我在他的身上學(xué)到了不少東西!，在他的鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫助下,，我與新課改共同成長。他在教學(xué)方法,、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先,，作為一名從未接觸高中的青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐,。因此，在梅杰老師的要求,、指導(dǎo)下,，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn),、重點(diǎn),、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,。

其次,，要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

1、細(xì)讀課本,。不管作為任何學(xué)科,，細(xì)讀課本是必不可少的。而作為高中物理老師,，更要去研究課本,，吃透考綱，悉心體味,，挖掘重難點(diǎn)的內(nèi)涵,，多做高考模擬試卷。

新課程改革后,，要求教師不要講得太多,，要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，要讓學(xué)生合作探究,，自我體會(huì),，共同成長。所以,，作為新課改后的一名高中物理教師,，細(xì)讀、精讀課本更是重中之重,，在這方面梅杰老師幫助我很多,。

2、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好導(dǎo)學(xué)案，要做到精講精練,，做到在課堂上要效益,、要質(zhì)量。3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好個(gè)性化輔導(dǎo)和談心活動(dòng),。特別是有效生和臨界生，他們是班級(jí)的希望,，他們?cè)诳记坝幸恍┚o張、焦慮心理,，甚至對(duì)?？籍a(chǎn)生畏懼感，這時(shí)我們老師就要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行談心活動(dòng),。

4,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，每一個(gè)老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。這一年來,，我還是聽了不少的課，有經(jīng)驗(yàn)教師的課和學(xué)校優(yōu)秀教師的課,。每聽完一節(jié)課,，我都會(huì)主動(dòng)和他們交流，吸取他們教學(xué)中的長處,，向他們請(qǐng)教疑點(diǎn),、難點(diǎn)知識(shí)，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。在聽了別人的課之后,，我還會(huì)把教師的優(yōu)點(diǎn)用在自己的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

5,、及時(shí)做好課后反思,，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

都說反思是教師成長的飛躍,。所謂反思是指教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。

一份春華，一份秋實(shí),，在這短短的一年里,，我在梅杰老師們的指導(dǎo)下，也有了一定的進(jìn)步,。但在某些方面還有缺陷,，如新課改理念和教學(xué)理論我都還有很大的欠缺。不過我相信只要我緊緊把握機(jī)會(huì),，多向梅杰老師探討,，相信自己可以做得更好!