總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

小學音樂教師工作總結博客篇一

一,、基本狀況概述

首先，我給自己定一個教學指導思想,，我深知自己此刻所從事的是普通教育,，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂,、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中,，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。

其次，給班級制定短期目標進行分層次學習,，從總的'完成狀況來看,，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在教學中,，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到透過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐中活動。

二,、取得的成績與經(jīng)驗

1,、在教學中，經(jīng)常運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，透過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引,。

2,、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢,、正確的呼吸,、準確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術技巧，

3,、在教唱一首新歌,，為了使學生能到達學會全歌，利用示范教學法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習,，培養(yǎng)學生以后自學的潛力,。

三、采取的方法和措施

1,、為了使學生能簡單,、愉快地上音樂課，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2,、更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識,。給他們的環(huán)境較為寬松。

四,、存在的問題和改善措施

二年級游戲活動設計較少,，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件,，來提高學生學習用心性,。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,，今后應個性注意賞罰分明,、把握尺度。還有,，幽默力量運用不夠,。

在以后的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學生聽好的音樂,，唱好的課外歌曲，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編,、自主參與,、用心主動學習音樂的興趣,，以后我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來,。在課堂教學中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記,，反思自己的教學行為,，運用課堂教學后記清楚的反應自己的教學狀況,，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉,。另外,，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學生更喜歡音樂課了。

當然在日后的教學工作當中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學習的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。

小學音樂教師工作總結博客篇二

時光流逝,，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足，精益求精,。

音樂是一種情感藝術,音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印,。音樂課為了更好的完成教學任務,、達到教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

一,、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想,，尊重學生的人格,，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育,。在教學工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”,，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”,。音樂課的內容是豐富多彩的,，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。小學生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學生學習習慣,、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的情感世界,，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動他們的`心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂,。

二,、第二課堂活動方面：

今年,，我校在學校領導班子的領導下創(chuàng)辦了“音樂興趣小組——合唱組”，這對于我來說是一個學習的平臺,，是一個進取的平臺,，我積極地跟其他老師一同配合，一起探討如何引發(fā)孩子們對合唱的興趣,，如何調動孩子們對合唱的積極性,，如何有效地進行針對的發(fā)聲練習等等，采取了你幫我,，我?guī)退牟呗?，能夠更好的交流?jīng)驗,，共同進步,，把我們的合唱組辦好。

三,、不足之處：

在課堂活動中,，我會創(chuàng)設平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,，有時候把握不住學生音樂課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進行了反思,，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生,，我擔任六個班的音樂教學,，每個班的情況都不一樣，沒有“備”好學生,。希望在今后的教學中自己能有所改進,。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學習,。積極參加音樂教研活動；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚長避短，不斷學習,，爭取更好的成績,。

小學音樂教師工作總結博客篇三

嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實聰慧局,、學校工作安排,，以求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實音樂課堂改革措施，大力推進素質聰慧,，使所教音樂學科教學質量有了較大的提高,，現(xiàn)將一年以來工作情況總結如下：

每天迎著朝霞飛馳在上班的路上，我學會了開車,；工作14年來,，到江藻以后我第一次關注到了桃聰慧的盛開，嬌聲的小鳥提醒我春天的到來,；憨厚可愛生的學,，在我腰痛的時候她們給我按摩，用省下的零用錢給我買來膏藥,；學生給了我最大的寬容,，用微笑詮釋著他們的聰慧。我從心底由衷地感激,，喜歡著這些善良,、可愛的學生們。每個學生都是那么生動,，我喜歡他們,。他們用實際的行動告訴了我，他們也和這里的小鳥一樣可愛,。小朋友們在競賽和演出中的出色表示,，使我的辛苦工作得到了大家的認同，在我受到大家夸贊的同時，我充沛地感受到激動和幸福,。

做為音樂老師,，我每年都有排練和參賽的任務。我發(fā)現(xiàn)這里的小朋友有很多有是有潛質的,，而且農村的小朋友很懂事,，他們缺少的只是機會。因此,，我努力的上好每一堂課,，提高課堂的效率，讓學生在快樂中學習，歌唱。最重要的是讓學生感受到自身在每一堂課上的收獲,，提高音樂素養(yǎng)的同時培養(yǎng)小朋友們的成績感。現(xiàn)在,，學生們都很喜歡上音樂課。這是我工作的最大追求：學生喜歡我上的音樂課,。

在課余的時間,，我針對教育局的小學生藝術節(jié)競賽要求,，和教研室小學生素質競賽的.通知要求,，分時間段開展了合唱，葫蘆絲,，口風聰慧,，聲樂等音樂活動。我們既要學得快樂,，也要遵守訓練時間,，刻苦練習，交出讓自身滿意的答卷,。我不給他們參賽的壓力,。我告訴他們這是人生中的一份體驗，只要享受這個過程即可,。所以每次排練,，學生和我都很認真。我們會發(fā)覺自身的歌聲越來越和諧,，舞蹈動作越來越優(yōu)美,。學生們的技能在一年當中有了很大的出息。一大批音樂的尖子生被挖掘出來,，他們在接受音樂提高訓練的同時,，自信心增強了，學習成果也有了很大的提高，行為舉止更加文明,、有禮貌,。

一分耕耘一分收獲，今年五月份,，我?guī)ьI校合唱隊獲得了諸暨市二等獎,。小學生素質競賽中王澤婷獲諸暨市二等獎，王冰芝獲諸暨市三等獎,。在諸暨市青年教師優(yōu)質課競賽中獲二等獎,。在慶祝六一的文藝演出中，許多小朋友都自信地展示了他們的才藝,。老師的夸獎和學生的對音樂表示出來的熱愛,，讓我感到特別幸福。

我的職業(yè)幸福感來自大家對我的認可,，學生對音樂課的喜歡,，來自于學生音樂素養(yǎng)、音樂技能的提高,，也來自于自我價值的實現(xiàn),。這一年中我忙碌著，快樂著,。

小學音樂教師工作總結博客篇四

為激勵和鞭策自己取得更大的提高,，下頭我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。

一,、師德表現(xiàn)

本人一向思想積極,、要求提高，嚴于律己,，寬以待人,，力爭在思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣,。響應學校各項號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏,。時刻以黨員標準嚴格要求自己。配合組里搞好教研活動,，認真負責團體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關系融洽。關心,、熱愛學生,，做孩子們的好朋友。課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“教師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

二,、教育,、教學工作

作為一名優(yōu)秀的教師，我對自己嚴格要求,，利用一切手段進行學習充電,，為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作,，我認真地參加學校每次的培訓活動,，認真記錄學習資料?！澳_踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，仔細鉆研,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。不斷完善自己的教學方法，構成自己獨特的教學風格,。本學期我積極參加了學年組教研活動,，在準備公開課的.過程中我虛心向組內、組外教師請教,，查閱了很多的資料,，最終拿出了一節(jié)貼合自身風格、深受學生喜歡的公開課《布娃娃》,，并獲得省市級優(yōu)質課,。為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。同時,，我還積極參加上級部門組織的活動,，在市說課比賽中《小船》獲一等獎，論文《新課程下學生聆聽本事的培養(yǎng)》獲省級二等獎，教學設計獲省級二等獎,。

三,、其他工作

除了自己的本職工作，我還協(xié)助學校干好其它工作,。我負責校前導隊小號隊的訓練,，經(jīng)常利用休息日和早晚訓練學生，和同事配合訓練合唱隊,，為了練好合唱隊,，我們從發(fā)聲開始訓練，一遍一遍不厭其煩,，我還在網(wǎng)上學習指揮,，和合唱理論，最終取得了優(yōu)秀表演獎,，我也榮獲縣優(yōu)秀指導教師稱號,。這一切的獲得也得力于領導、同志們的幫忙,。我還幫忙少先隊訓練獻詞,、工會小組編排節(jié)目、四學年編排大型團體操等等,、付出總有回報,，20__年我榮獲市級骨干教師、名優(yōu)教師,、校級學習先進個人,、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。我代表學校參加古詩詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績,。但我并沒有沾沾自喜,，我深知要想做名師就要更加努力。

四,、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓練，課堂上做到有聲有色,，注重對學生本事和興趣的培養(yǎng),。

2、對不喜歡音樂的孩子多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高,。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生在課堂上集中注意力學習、按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

我是一個對團體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,，助人為樂是我的歡樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵。

小學音樂教師工作總結博客篇五

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠,，轉眼一個學期就過去了,。的確，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著,、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始,，在這里,，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和總結，以促進今后能更好的做好教育教學的工作,。

1,、認真?zhèn)湔n：

本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標,、教材分析,，每一課也都有教學目標、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程（學生,、教師活動預設）。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定教學計劃：

在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點,。

3,、認真上課：

注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。

反思：在課堂教學中,，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求,，要及時,、靈活的.對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方,；另外,，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

4,、認真考核：

按照《__——__年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測,、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高,，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方,。

5、課后反思：

本學期,，由于跨校區(qū)上課,，聽、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上,，做的還不夠,，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來,，對自己進行總結,，在教學工作中留下遺憾。

總的說來,，本學期,，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽,、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解,、把握得到進一步提高,。

小學音樂教師工作總結博客篇六

忙忙碌碌的一學期又要過去了，回顧本期的教育教學工作,，有成績,，也存在一定的不足?？偟恼f來,，我還是一心一意想搞好教學，教書育人,，嚴格遵循教師職業(yè)道德,。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平,，參加各種音樂教學培訓活動,，較好地完成了學校交付的各項任務。現(xiàn)將這一學期的教學工作作總結如下

一,、德育工作

堅持了將德育工作放在首位,，積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育,、紀律與安全教育,、法制教育，讓學生能夠端正學習態(tài)度,，形成良好的學習風氣,。讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地,、潛移默化地接受了教育,，自覺主動地關心、了解身邊的事情,，增強他們的愛國主義情感,，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學過程中我結合音樂科實際,，積極運用教材對學生進行思想教育,。在有關音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結合教育學生熱愛祖國,，增強民族自豪感與自信心,。

二,、藝術節(jié)工作

這一學期最重要的事情，就是藝術節(jié)比賽的活動,，從開學初我就開始挑選比賽曲目,，根據(jù)我們學生的實際情況，我反反復復地挑選適合我們學生的曲目,，最后選擇了一首適合我們演唱的一首合唱曲《我們把祖國愛在心窩里》,，我們的童聲合唱團成員都是一到六年級的，他們都是對音樂有著濃厚興趣的同學,，由于我們的學生從來沒有參加過合唱的比賽,，所以在訓練的過程中顯得非常稚嫩，尤其是低聲部的男生,，他們連最基本的音準都還是很不準的,，但是為了能把他們帶到我們區(qū)的藝術節(jié)比賽，我還是堅持了每天利用課余的時間加強訓練,，深感欣慰的是我們的學生很用功,，他們不怕累而且很喜歡我的教學方法，因為他們在培訓當中確實提高了很多,，在一開始對合唱沒有一點認識的基礎上到最后他們可以判斷自己演唱的聲音是否和諧的時候,，從內心來說我真的覺得我們的孩子是最棒的。通過了中心校的比賽,，成功代表了我們麗岙鎮(zhèn)參加我們甌海區(qū)里的藝術節(jié)比賽,，作為一名剛剛踏上教師崗位的我來說這樣的比賽既是一次挑戰(zhàn)又是一次很好學習的機會，在比賽中我看到了非常優(yōu)秀的團隊,，如實驗小學的合唱團,，他們的合唱猶如天籟之音，讓我嘆息現(xiàn)在的小學生竟能達到如此專業(yè)的水平,，而我們的`學生呢,？我多么希望我們農村的小孩也能發(fā)出這樣的天籟之音啊,！往往理想是美好的,，很多現(xiàn)實的因素是需要我們去考慮的，我只能盡我最大的努力去培養(yǎng)我的學生,，讓他們慢慢的成長,。音樂能力的培養(yǎng)不是一時，而是需要慢慢的積累,、成長,！在這次的比賽中我們的學生獲得的名次雖然不是很優(yōu)秀，但是從我內心來說，當我看到他們在臺上用心去演唱,、努力想讓自己做到最好的時候,，當我能夠清晰的聽到低聲部的聲音時，我真的很感動,！他們讓我感受到了他們的付出確實是有回報的,，我是能夠看到他們的成長的，即使不是很完美的演出,，但是相信這是一個很好的開始，今后只要我們努力,，相信一定會收獲的更多,！

二、教育教學教研方面

在具體的教學工作中,，能夠認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備課,。做到了有質量地備課，努力做到“把學習還給學生”,。在課堂中我運用了“大家一起來”,、“我當小老師”、“我參與,，我快樂”等小版塊,，讓學生有表現(xiàn)自己的才華的機會，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會,，增強他們的表現(xiàn)欲,。同時我還關注學生學習習慣、方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持每天音階練習,，注重培養(yǎng)學生的音樂基本技能，通過各種方法如各小組比賽看看誰的音最準,、發(fā)笑臉,、小星星等方法提高對音樂的興趣；注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。我也能夠把自己當作學生的朋友，讓他們在有音樂基本技能的基礎上按照自己的方式去愛好音樂，喜歡音樂,，具體事情如下：

1,。課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐與體驗中活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂,，能夠在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解,、介紹音樂,、表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛煉,。

2,。課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，更多形式的采用了激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動,。著力對學生進行了課堂常規(guī)的訓練,，使課堂常規(guī)正常化,，有利于課堂教學的有序進行,，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。

3,。教研方面

積極參加教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經(jīng)等活動,，注重提高自己的教育教學水平,，如這個學期多次參加了省、市舉行的大型教研活動,，受益匪淺,，并且能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學工作進行認真的總結與反思，汲取經(jīng)驗教訓,。

4,。考核與評定

本期對學生進行考核與評定的方式與以前有了改進,，主要以學生的自評和他評為主,，采用了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結合,，不定表演形式的形式,，在注意了學生的個體差異情況后結合學生平時的表現(xiàn)情況給定一個成績。充分調動學生的積極性,，培養(yǎng)他們正確聆聽、積極評價的習慣,。

5,。課外活動

在上學期我們學校就組建了鼓號隊、童聲社團,，這一學期我堅持每周一課的訓練,，現(xiàn)在我們的已經(jīng)具有了一定的規(guī)模，并且也有了參與學?；顒拥哪芰?。

三、不足之處

1,。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐,。在今后應特別把握好尺度,、做到賞罰分明。

2,。課堂教學環(huán)節(jié)設計新穎性不夠,，在課堂上的幽默運用不夠，不能夠吸引所有的學生的注意力,，導致了部分學生在課堂上的參與程度不是很高,，個別學生也不是很喜歡音樂課,。

3。側重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學生的“雙基”知識的傳授與培訓。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了“雙基”知識才能更深層次地感受、理解音樂,，才能夠更好地體驗美,。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短,，不斷學習,，爭取更好的成績。

小學音樂教師工作總結博客篇七

轉眼間,，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。這一學期我擔任的是一,、五年級的音樂教學 ,， 現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

同時,，還有幸 參加了"國培計劃（20__）"置換脫產研修培訓,，學到了很多原來不知道的知識，我把本次國培培訓作為一件重要的大事來對待,。認真細致地學習,，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，明確了厚實文化底蘊,、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識,、提升了學習理念,、豐富了專業(yè)理論，培訓的過程中,，經(jīng)過專家精辟的講解和同仁的討論,，教學業(yè)務能力和水平有不同層次的提高,。

在培訓中無論是每一次的聽課學習，還是實驗課堂教學展示,，還是聆聽專家講座,，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光,。我異常珍惜這樣的學習機會,，因為國培為我提供了寶貴的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距,，反復的琢磨和鉆研,，不斷的反思和總結。對我來說,，國培——骨干教師培訓,，不論從理論還是教學上，都是一個讓我鍛煉和進步的有效良機,。在交流過程中,，我也積極參與交流討論，聆聽感言,，書寫自己的心得,。從每一次的觀摩學習中，我的教學理念和教學技藝都能有一次革新和飛躍,，讓我對教學充滿了信心和希望。

這次的國培學習給了我新的感受,，新的體驗,，使我在思想和認識上重新飛躍到一個新的臺階，通過一段時間的學習,，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識,，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認識,、提升了學習理念、豐富了音樂專業(yè)理論,。

音樂是一種情感藝術 ,， 音樂的魅力在于給人們一個馳騁想象的空間 。 一首好的音樂作品或是蘊涵著一個美好的寓意 ,， 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ,， 或是襯托出一個美麗的夢幻 ， 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 ,。 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ,， 會在心靈留下美的烙印 ,。 音樂課為了更好的完成教學任務、達到教學目的,，培養(yǎng)學生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象,，培養(yǎng)學生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。

在教學工作中,，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案,。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當"以生為本",，把"關注學生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標,，"把學習還給學生"。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng),。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進學生的`情感世界，把自己當作學生的朋友,，與學生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等,、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是,，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的,，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，我擔任 7個班的音樂教學，每個班的情況都不一樣,，沒有"備"好學生,。希望在今后的教學中自己能有所改進。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外,，我還很注意自身的學習。積極參加組里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。

作為一名小學音樂教師,，學習雖然辛苦緊張,，但是讓我享受了收獲的快樂。通過這個學期的培訓,，我的理論和專業(yè)教學水平同時得到了很大的提升，讓我感受到國培計劃培訓帶來的陽光,、空氣,、雨露，拓展了我的教育視野,，提升了我的教研能力,，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉變。雖然培訓已經(jīng)結束,，但思考還在進行,，行動更在進行。我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學中,，繼續(xù)學習教育教學理論知識,，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長,，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階,。