工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

培訓(xùn)自我鑒定100字 培訓(xùn)自我鑒定總結(jié)篇一

培訓(xùn)內(nèi)容分為三個模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊,、學(xué)科知識與技能模塊、學(xué)科研究,、技能展示及階段總結(jié)模塊,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示,，有學(xué)員間的互動交流,，而且還有參觀實踐聽課、評課活動,?？傊敬螌W(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實用性強,。回首短暫時間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新,。下面,，我從以下三點來跟老師交流，敬請指導(dǎo),。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采,，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。有幸聆聽了功勛教師的《一名體育功勛教師的成長故事》;特級教師董玉泉《體育教學(xué)的藝術(shù)》;浙江大學(xué)教授于可紅《體育科研方法與課題的選擇設(shè)計》,、《體育教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、體育教學(xué)方法選擇》,、《科研論文寫作規(guī)范指導(dǎo)》;浙江省體育教研員余立峰老師關(guān)于《浙江省中學(xué)體育發(fā)展動態(tài)與陽光體育深度推進(jìn)策略》,、《如何上一節(jié)精彩的體育課》，駱愛香特級教師《中學(xué)體育課有效教學(xué)課堂》等專家的精彩講座,。

專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我,。這些講座，或深刻,、或睿智,、或沉穩(wěn)、或思辨,，無不滋潤著我的心田,。同時，專家們還以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài),，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實際問題,。

培訓(xùn)活動中,，有幸地欣賞了衢二中陳芳老師執(zhí)教的校本課《民族傳統(tǒng)體育項目》、衢一中姜穎老師執(zhí)教的《球類教學(xué)》,。這些老師獨具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念，展示或由淺入深,，層層深入,，注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗出發(fā)進(jìn)行思考;或結(jié)構(gòu)清晰、語言生動,，自然樸實的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)師生互動和生生互動,，讓更多的學(xué)生參與體驗讓人難忘;或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計，讓每一個學(xué)生都能體驗到成功的快樂;或直入主題,，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動,。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細(xì)心關(guān)注，對體育這門課程的熱愛,，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟,，對體育教材的認(rèn)真鉆研，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭,，這些都引起我的深刻反思,。

雖然培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是豐富的。通過培訓(xùn),，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革,，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后,，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論，增長體育專業(yè)知識,。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺,，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力，我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子,。今天還有同事問我,，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對他們說,我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,，所以我感到非常地自豪和幸福,。“三人行必有我?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們,，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榘駱?，時刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助,，并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!

培訓(xùn)自我鑒定100字 培訓(xùn)自我鑒定總結(jié)篇二

短短的幾天學(xué)習(xí)，就是一筆寶貴的財富,。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。”這些成功的經(jīng)驗會為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。

下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

這十幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，不再有靈感,。第一天踏進(jìn)教師職業(yè)的神圣與驕傲逐步變成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè),。對工作有時是厭倦之意,，不平之心，黯淡之境,。通過這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位,、去思考,、去摸索、去創(chuàng)新,，讓我的課堂充滿激情,；我知道了怎樣讓我的學(xué)生真正的實現(xiàn)：人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，真正的讓每個學(xué)生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展,；我知道了“愛”是教育永恒的主題,，怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

汪潮教授的《解讀“有效教學(xué)”》,，用淵博的經(jīng)驗及實例為我們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)，教師既要引導(dǎo)又要示范,，既要放的自如又要收的恰到好處,。想給學(xué)生一滴水，教師就必須保證自己是新鮮的,、源源不斷的活水,，優(yōu)秀教師的觀摩課及自我評價、學(xué)年組的評課,、開誠布公的解答疑難就充分印證了這句話,。《班主任論壇》一個個鮮活的有個性的個別學(xué)生一一展現(xiàn)在我們面前,，班主任的各具特色的解決辦法對身為班主任的我啟發(fā)頗多,。《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》讓我們對教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解,，有了更明確的方向,。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

實踐課程改革的途徑是課堂,，課堂教學(xué)的更新,，是對教師這個實踐者的嚴(yán)峻考驗。

1,、沒有學(xué)生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學(xué),。

每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎？專家的觀點是：“應(yīng)該說,，站起來發(fā)言是

參與,，但從表面上看，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,，學(xué)生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考；要看參與是不是主動,、積極,，是不是學(xué)生的自我需要；要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考,?！?/p>

怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說,。條件具備了,，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,，個體才能得到發(fā)展。

2,、在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。

3,、在教學(xué)活動中,，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力,。然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會探索、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把動手實踐,、自主探索與合作交流作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需有梯度的精心設(shè)計每一個教學(xué)目標(biāo)所涉及的練習(xí)題,。

此次培訓(xùn),，猶如破繭成蝶的蛻變。對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的相長。對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流,。我相信，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將有很大的空間去上下而求索了,！

培訓(xùn)自我鑒定100字 培訓(xùn)自我鑒定總結(jié)篇三

從xx年12月開班到xx年5月，為期三年的嘉興市第二批名校長培養(yǎng)人選培訓(xùn)活動將要結(jié)束,。三年的學(xué)習(xí),、實踐、考察,、調(diào)研以及交流,、討論、論文答辯等活動,，收獲頗豐,，回憶起來一種職業(yè)的滿足感和幸福感油然而生：

1、認(rèn)真聆聽了每一次專家的報告講座,，撰寫了(說說健康指數(shù)”“幸福指數(shù)”和“魅力指數(shù)”),、(淺談學(xué)校安全工作)等學(xué)習(xí)體會。

2,、愉快參加了上海,、杭州、北京,、陜西等地高等學(xué)府,、著名幼兒園的參觀拜師培訓(xùn)之行，寫下了(陜西培訓(xùn)考察之行)(走進(jìn)上海思南路幼兒園)(走近徐麗萍園長)等多篇聆聽感受,。

3,、潛心閱讀了(辦好學(xué)校的策略)、(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)新概念)等管理書籍,，較系統(tǒng)地反思了自己的管理風(fēng)格和管理成績,。

4、系統(tǒng)整理了自己幼兒園的管理理念,，制訂了幼兒園xx—20xx年(三年發(fā)展規(guī)劃)和(幼兒園課程實施方案),。

5、精心養(yǎng)護(hù)了自己的(學(xué)習(xí)者)網(wǎng)站和平湖市新教育實驗教師博客網(wǎng)“學(xué)習(xí)者” ,，讓其“花開不敗”,。

6,、終于完成了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育村級幼兒園網(wǎng)點調(diào)整規(guī)劃，全鎮(zhèn)實現(xiàn)了“一個中心,、三所完幼”的發(fā)展目標(biāo),。xx年度、xx年度連續(xù)翻建了兩所村級幼兒園,，總投資300多萬元,。吸引了嘉興市各縣市區(qū)教育局業(yè)務(wù)分管局長來園調(diào)研，省學(xué)習(xí)實踐活動檢查組來園檢查,，省學(xué)前教育專項督查組來園督查,。

培訓(xùn)自我鑒定100字 培訓(xùn)自我鑒定總結(jié)篇四

隨著幼教事業(yè)的.迅猛發(fā)展，各類培訓(xùn)層出不窮,，而“國培”對于我們幼教發(fā)展來說,，是最有特色、最實惠的培訓(xùn),。一個個案例,、一段段視頻，讓我明白了教師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累,、學(xué)習(xí),、反思、研究,、溝通等幾個過程,。在這些過程中，要不斷積累,、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，用先進(jìn)的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程，同時更需要具有研究幼兒,、研究教學(xué),、研究環(huán)境,、研究家長的能力和設(shè)計教育的能力等,，這樣才能成為一名最有智慧的老師。

首先教師要有良好的師德修養(yǎng),。

1,、不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方,。德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神， 陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

2、熱愛幼教事業(yè),，對幼兒充滿愛心,，對教育充滿熱情，是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則,，幼兒教師應(yīng)該有愛心,、耐心、細(xì)心,、責(zé)任心,。我們知道，幼兒年齡小,，他們有特定的年齡階段生理和心理特點,，犯錯在所難免，愛講話,、睡覺不老實更是他們的天性,。作為幼兒教師應(yīng)親近他們，愛護(hù)他們,，耐心引導(dǎo)他們,，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

3,、具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域，健康領(lǐng)域,、社會領(lǐng)域,、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域,、藝術(shù)領(lǐng)域,。可以看出,，幼兒教育的內(nèi)容涉及面廣,。幼兒教師還應(yīng)具備扎實的教育理論基礎(chǔ)，如幼兒教育學(xué),、幼兒心理學(xué),、幼兒衛(wèi)生保健,、幼兒園教育活動指導(dǎo)、幼兒園管理,、幼兒園游戲等,。音樂、美術(shù),、舞蹈也是幼兒教師的基本功,。

其次教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想,。放棄任何框框和本本,，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育，同時附上適當(dāng)?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育,。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的,。接著教師要會寬容孩子。寬容,，不是放縱,，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容,，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實,、最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件,，指出實實在在的,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心,，少一點虛榮;多一份理解、幫助,，少一點指責(zé),。批評;多一份寬容,。耐心，少一點責(zé)難,、懲罰,！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

最后教師要學(xué)做會反思,。應(yīng)該說,，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,，是一種比較有效的方法,。教師的自我思考、審視,、反省,、判斷、分析,、概括,、總結(jié)，能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長。

培訓(xùn)自我鑒定100字 培訓(xùn)自我鑒定總結(jié)篇五

為了加強自身的素質(zhì)修養(yǎng),，我在暑假期間我參加了教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的教師培訓(xùn)班,，一周的學(xué)習(xí)受益匪淺。

培訓(xùn)當(dāng)中,，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及專家的講座,，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會,，今天的教育必須改,，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位,。

通過短暫的學(xué)習(xí)生活,，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革，認(rèn)識到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義,。社會在發(fā)展,，科技在進(jìn)步，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平,，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展,。通過聆聽專家的講座,，使我對教學(xué)反思有了一個更深刻的認(rèn)識。

回顧這幾天的學(xué)習(xí),，我掌握了教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾個問題：

高尚師德的養(yǎng)成,，既決定于教師自律的覺悟，又受環(huán)境的影響,。學(xué)校既是培養(yǎng)人才的地方,，又是科學(xué)研究的重要基地,，注重學(xué)術(shù)與學(xué)風(fēng)建設(shè)是影響學(xué)校以及整個教育發(fā)展進(jìn)步的核心問題，又是影響教師道德建設(shè)的核心問題,。而當(dāng)前受市場經(jīng)濟中的一些負(fù)面影響，教育的某些方面已經(jīng)出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的道德失范現(xiàn)象,。一些學(xué)校在管理理念和制度上出現(xiàn)了偏差,；一些教師忘記了學(xué)術(shù)至上、真理神圣的真諦,。這種制度的缺陷和心態(tài)的浮躁催生了學(xué)術(shù)泡沫與腐敗,，健康進(jìn)步的大學(xué)精神面臨嚴(yán)峻考驗。

教育工作的本質(zhì)是培育人才,，育人是學(xué)校各項任務(wù)的核心,，也是教師最重要的職責(zé)。因此,，形成民主,、平等的師生關(guān)系實質(zhì)上是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。以學(xué)生為本,，建設(shè)新型的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵。這里需要說明的是,，師生關(guān)系的民主,、平等并不是要否定教師的主導(dǎo)地位，而最重要的體現(xiàn)應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生的理解,、幫助,、關(guān)愛和尊重。

作為人民教師,，要尊重學(xué)生,，要對學(xué)生注入無限的愛。愛心是打開學(xué)生心靈的鑰匙；尊重是與學(xué)生心靈溝通的橋梁,。教師要用純真的愛去培養(yǎng)并嚴(yán)格要求學(xué)生,；教師也要用對學(xué)生的民主,、平等去激發(fā)學(xué)生的自尊,、自強與自重。只有如此,，才能培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的,，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代代新人。這是以人為本師德建設(shè)的核心要求,。

師德建設(shè)上的以“教師”為本,，首先表現(xiàn)在教師自身要自愛、自尊,、自重,、自律，做到“學(xué)為人師,、行為世范”,，“為人師表”。但教師在塑造自身高尚品格與情操的同時,，又應(yīng)受到國家和社會的關(guān)愛,。讓人民教師很好地展示“德福一致”的道德情操,，展示積極和優(yōu)雅的美好人生,。讓道德生活的美好、道德智慧的絢麗去以身立教人為本的師德建設(shè),，還應(yīng)包含對教師的尊重與關(guān)愛,。教師也應(yīng)當(dāng)以維護(hù)自身合法權(quán)益的自覺意識,，做積極師德的踐行者。

通過培訓(xùn)我明白到作為教師,，我肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新,，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。

今天的求學(xué)者明天都將步入社會參與社會經(jīng)濟建設(shè),，教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向,，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能,。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，才能使我在知識經(jīng)濟到來之際贏得入場券,。