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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 小學(xué)教師師德修養(yǎng)心得體會(huì)800字 小學(xué)教師師德素養(yǎng)心得體會(huì)3篇(匯總)

小學(xué)教師師德修養(yǎng)心得體會(huì)800字 小學(xué)教師師德素養(yǎng)心得體會(huì)3篇(匯總)

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小學(xué)教師師德修養(yǎng)心得體會(huì)800字 小學(xué)教師師德素養(yǎng)心得體會(huì)3篇(匯總)
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),,可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)教師師德修養(yǎng)心得體會(huì)800字 小學(xué)教師師德素養(yǎng)心得體會(huì)篇一

教師的從教之日,,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí),。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投身于教科研工作,,大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試,。在每上完一篇課文后,我都會(huì)寫下自己的反思,,以不斷督促自己進(jìn)步,。工作之余,我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍,,不斷給自己充電,,努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

愛學(xué)生,,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。作為班主任,,我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,,努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,,了解他們真正需要的是什么。其次,,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,,或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)的教育更具理性,。

目前,,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,,結(jié)合自己所教的學(xué)科,,積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上,,我把英語知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,,提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師,,更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標(biāo),,也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,,以“師德”尺度自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

一、在思維上,,愛國愛黨,,踴躍上進(jìn)。

我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。我深知要教育好學(xué)生,教師必需先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人,、現(xiàn)身說法,、為人師表,以自己的人格,、舉動(dòng)去感染學(xué)生,,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接收我,、喜好我。今年又值新課程改革,,為了適應(yīng)新形式,,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改造中活化自己的主角》等文章,盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,,我在注意本身師表形象的同時(shí)無比重視對(duì)學(xué)生的全面培育。由于我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的貨色,,針對(duì)社會(huì)這一大氣象和學(xué)生這一小景象我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最主要的位置。在工作中,,我用心,、自動(dòng)、勤奮,、職責(zé)性較強(qiáng),,樂于理解學(xué)校部署的各項(xiàng)工作;我還重視文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思維覺悟,、實(shí)踐水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高,。

二,、在教導(dǎo)教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,,謹(jǐn)慎治教,。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,,是每位教師最大的宿愿,、最高的名譽(yù)。作為一名語文教師,,讓學(xué)生控制良好的學(xué)習(xí)方法,,獲取更多的知識(shí)是最重要的職責(zé),。因此,我在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持做到認(rèn)真研究提綱,,仔細(xì)分析教材的編工筆圖,,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,,研究古代教育技巧在課堂教學(xué)中的利用,,注重對(duì)學(xué)生各種潛力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的措施及手段,,摸索在教育中培養(yǎng)學(xué)生潛力發(fā)展的途徑,。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住所有機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)際中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有教訓(xùn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水平,,努力構(gòu)成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),平常能以“團(tuán)結(jié),、配合”的精神和老師們獨(dú)特交流,、彼此學(xué)習(xí)、奇特進(jìn)步,。

在班主任方面,我愛崗敬業(yè),,瀆職盡責(zé)。多年來,,我時(shí)時(shí)以“愛心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級(jí)的每一次運(yùn)動(dòng)這個(gè)學(xué)期,,我班取得了較好的成績(jī)……我信念讓他們?cè)谝环N“寬松,、探索、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng),。從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,,用榜樣的力量,,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),,從他律到自覺,,養(yǎng)成良好的心理品格和行為習(xí)慣,。透過晨會(huì)、班會(huì),、黑板報(bào),、墻報(bào)等渠道,,使學(xué)生自覺地成為群眾的主人,,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,,使“保險(xiǎn)”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級(jí)欣欣茂發(fā),,尤其器重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,運(yùn)用電話,、家訪,、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法,,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變更,,如期向家長(zhǎng)匯報(bào),,讓家長(zhǎng)了解孩子在校是提高了仍是退步了,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,,以便有針對(duì)性地輔助老師發(fā)展教育活動(dòng),。因?yàn)槲业闹鲃?dòng),,有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表示反饋過來,渴望教師的幫忙,。這樣的雙向活動(dòng),,使家長(zhǎng)也參加對(duì)學(xué)生的管理,,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用,。

一學(xué)期來,,我始終一如既住地去實(shí)現(xiàn)一件件事件,,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

總之,,在這一學(xué)年中,,我不僅僅在業(yè)務(wù)才干上,,還是在教育教養(yǎng)上都有了必須的提高,。但我平時(shí)工作中浮現(xiàn)需改善的地方也較多,,如實(shí)際知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦常識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中,,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,,一向努力,。

小學(xué)教師師德修養(yǎng)心得體會(huì)800字 小學(xué)教師師德素養(yǎng)心得體會(huì)篇二

在當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中,,要提高學(xué)生的整體素質(zhì),要實(shí)施創(chuàng)新教育,,其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),。教書育人,為人師表是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容和本質(zhì)要求,。教育工作是一種以人格來培育人格,、以靈魂來塑造靈魂的勞動(dòng),,是一種人與人之間全面接觸、相互作用的勞動(dòng),,是一種“做人”與“育人”密切聯(lián)系,、內(nèi)在統(tǒng)一的勞動(dòng),。徐特立有句名言:“做教育工作的人,,一般總是先進(jìn)分子,?!币虼?,通過《中國師德手冊(cè)》等其他教育書籍的閱讀,,我深刻意識(shí)到,,教師必須具有良好的職業(yè)道德,而教師崇高的職業(yè)道德來自于堅(jiān)定的教育信念。

一,、師德是教師素質(zhì)的重要組成部分

師德建設(shè)必須以“熱愛學(xué)生,、教書育人”為核心,,以“學(xué)高為師,、身正為范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,,力行師德規(guī)范,,不斷提高師德水平,,造就忠誠于人民教育事業(yè),、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊(duì)伍,。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),,愛祖國,、愛人民,,以培育人才,、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任,,把本職工作和個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步有機(jī)結(jié)合,并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé),。自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),。以身作則,,誠實(shí)守信,,言傳身教,,廉潔從教;團(tuán)結(jié)同志,,精誠合作,,腳踏實(shí)地,、樂于奉獻(xiàn),,認(rèn)真鉆研,,善于思考,,勇于實(shí)踐,,開拓創(chuàng)新;做讓人民滿意的好教師,。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,,積極參加繼續(xù)教育,不斷充實(shí)自己,,不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷進(jìn)取,,與時(shí)俱進(jìn)。

教師勞動(dòng)的知識(shí)性,、專業(yè)性,、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長(zhǎng)期性,、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。經(jīng)過大量理論研究和實(shí)驗(yàn)研究,,我們認(rèn)為教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù),、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對(duì)穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量,,即教師身心發(fā)展的總水平,。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì),、文化知識(shí)素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。由于教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),因此,,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。

二,、師愛是師德的靈魂

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天,,要特別倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,,反對(duì)拜金主義,。從某種意義上教師是一個(gè)社會(huì)事業(yè),,而不是謀生的職業(yè),,這就要求教師要樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,,面對(duì)著一茬又一茬的學(xué)生從我們身邊走過,,就自然而然地產(chǎn)生一中成就感,就會(huì)體會(huì)到了我們的人生價(jià)值,。

在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等,,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。關(guān)心學(xué)生,,熱愛學(xué)生,,平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。但不體罰學(xué)生與熱愛學(xué)生仍是有差別的,?!叭朔鞘ベt,熟能無過,。”更何況是尚未成年的孩子,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,也不能不管。我們可以和學(xué)生談心,、談感受。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問題,,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,,這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。在學(xué)生心目中,,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,,模仿其態(tài)度,、情趣,、品行,、乃至行為舉止,、音容笑貌,、板書筆跡等,。

三,、師德是教師職業(yè)理想的翅膀

教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成,,即,動(dòng)力系統(tǒng),,人格特征系統(tǒng),,操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng),。每一大系統(tǒng)既有各自的特點(diǎn)和作用,,又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約,,相互影響,。教師的動(dòng)力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣,、動(dòng)機(jī),、信念,、理想等,。因此,,理想是教師動(dòng)力系統(tǒng)的重要內(nèi)容,。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo),,是個(gè)體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象,。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個(gè)人發(fā)展作為奮斗目標(biāo),,有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等,。由于理想的層次不同,因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動(dòng)力也不同,。那些具有為社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師,、具有高尚師德的教師,才具有長(zhǎng)遠(yuǎn)而高尚的理想,,由此產(chǎn)生的動(dòng)力就巨大,。他們不為眼前利益所困惑,嘔心瀝血,,對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著追求,,貢獻(xiàn)出自己的全部。

“沒有愛就沒有教育”,。師德的境界是“愛滿天下,、有教無類”。教師應(yīng)當(dāng)用欣賞的眼光去善待每位學(xué)生,,在他們的心田中播下“自信與自尊”,、“善良與寬厚”的種子,在讓他們獲得知識(shí)的同時(shí)享受美好,、快樂的童年,。教師就必須有海一樣的胸懷能容得下千姿百態(tài)的學(xué)生?!爱?dāng)心你的教鞭下有瓦特,,你的冷眼下有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”,。讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),,以高尚的師德情操去陶冶學(xué)生的品格,,照亮他們?nèi)松牡缆贰?/p>

當(dāng)好新時(shí)期教師應(yīng)該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質(zhì),勇于創(chuàng)新,,不斷開拓,,努力做好本職工作,真正做到讓家長(zhǎng)放心,、社會(huì)滿意,。教師應(yīng)該以“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”作為自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn),,把自己錘煉成一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人,,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,,一個(gè)有益于學(xué)生終生的人。堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合,,堅(jiān)持教育與自己教育相結(jié)合,,堅(jiān)持政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合,,堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合,,堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新相結(jié)合。教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),,而在于激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,,從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,,把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,,提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,,特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

小學(xué)教師師德修養(yǎng)心得體會(huì)800字 小學(xué)教師師德素養(yǎng)心得體會(huì)篇三

作為教師,,既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì),、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),。這一學(xué)期我要立足崗位,,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,,通過自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要,,全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

一,、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,,給學(xué)生更多的思考空間,在教學(xué)過程多方面的能力,,比如學(xué)生動(dòng)手能力,、學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力,更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng),,而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才,。要做到這些方面,必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí),,從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來,。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,,用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,,真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師,,不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者,,更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。做到尊重學(xué)生,,不對(duì)學(xué)生偏見,,重視他們提出的意見,,而不是高高在上,,課堂上是師生,生活中是朋友,,對(duì)學(xué)生的信任,,從而也使他們信任自己,,這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)過程的知識(shí)水平,,同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,,所以,我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂的學(xué)習(xí),、生活,,從我做起,而不是說一套做另一套,,嚴(yán)格要求自己的行為,,這樣,學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),,自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國家大事,,了解時(shí)事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,,盡力做好自己的本職工作,。

三、教學(xué)能力方面

在教學(xué)中,,立足于學(xué)生,,從學(xué)生出發(fā),成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者,、推動(dòng)者,、引導(dǎo)者,努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐,,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),,形成高尚的人格,,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,,對(duì)學(xué)生有博愛之心,,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2,、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材,立足于學(xué)生的角度來研究教材,,積極備課,,認(rèn)真上好每一堂課,,及時(shí)做好課后反思,總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。

3,、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,,掌握生活化,、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力,。

5,、多聽教師公開課,通過對(duì)比,,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),,加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,,來提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),在整個(gè)教學(xué)過程中,,要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),。努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,,教學(xué)后反思,。定期總結(jié)教育教學(xué)過程,努力做到有所改進(jìn),,有所沉淀,,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,,我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),,以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,讓孩子們學(xué)到更全面的知識(shí),。

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