作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園清明節(jié)森林防火教案反思篇一

教學(xué)準備:

1,、了解學(xué)生對森林火災(zāi)的一般理解。

2,、歸納森林火災(zāi)的一般特征和學(xué)習(xí)防護森林火災(zāi),。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事,。

教學(xué)過程:

一,、導(dǎo)入:你聽說過火災(zāi)對森林的危害嗎?老師在早會時經(jīng)常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判,。

二,、剖析森林火災(zāi)。

1,、什么是森林火災(zāi):森林火災(zāi),，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴展,，對森林,、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強,、破壞性大,、處置救助較為困難的自然災(zāi)害,。

2、說一說引起森林火災(zāi)的各種原因:

(1).燒荒,、熏肥,、燎地邊農(nóng)事活動。

(2).進入林區(qū)內(nèi)各種活動人員吸煙扔煙頭,。

(3).上墳燒紙,。

其它原因有電器設(shè)備打火、機械噴火,、打靶,、小孩玩火、呆傻人故意點火等,。進入旅游區(qū)活動人員,，必須禁止吸煙。從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動人員必須嚴禁燒荒,、熏肥,、燎地邊。電力部門注意檢修通往林區(qū)線路和設(shè)在林區(qū)的電力設(shè)備,。機動車,、火車司機注意檢修機械設(shè)備，防止噴火或軋瓦脫落,。

3,、森林火災(zāi)的危害:

森林火災(zāi)是森林最危險的敵人，也是林業(yè)最可怕的災(zāi)害,，它會給森林帶來最有害,，具有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林,，傷害林內(nèi)的動物,，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用,，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡,。盡管當今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是,，人類在制服森林火災(zāi)上,，卻依然尚未取得長足的進展。

三、 森林火災(zāi)的防范:

1、森林火災(zāi)重防范,，嚴控火源是關(guān)鍵

2、群策群防，森林防火有力量

3、嚴查嚴管,，森林安全有保障

4,、防止火災(zāi),，愛護森林

四、愛森林故事會

1,、指名說防火的故事,。

2,、說一說如何從小愛森林,，愛自然

3,、從小養(yǎng)成愛森林,，愛自然的好習(xí)慣

五,、鞏固與延伸

1,、看一個名人愛森林,、愛自然的故事

2、寫一篇“愛森林，防火災(zāi)”的習(xí)作,。

3,、火場自救知識:

撲火隊員一旦被林火圍困或襲擊，要果斷決策,，迅速選擇突圍和避火路 線,，采取正確的避火方法，避免發(fā)生傷亡事故,。在較開闊的平坦地,，可以以河流,、小溪,、道路為依托,，使用點火器點迎面火,，使新火頭向大火頭方向逆風蔓延，阻擋火鋒解圍,。請注意在控制線另側(cè)一定要有巡護人員，以防飛火產(chǎn)生新火點,。

1.點火解圍

在無河流,、小溪、道路為依托時,，在時間允許的情況下,，使用點火器點順風火，撲火隊員跟火進入火燒跡地避火,，并用手扒出地下濕土,，緊貼濕土呼吸或用濕手巾捂住口鼻防止一氧化碳中毒。

2.強行頂風沖越火線

當點火或其他條件不具備時,，切忌順風跑,，要選擇已經(jīng)過火或雜草稀疏，地勢平坦的地段，用衣服蒙住頭部,，快速逆風沖越火線,，進入火燒跡地即可安全脫險。

3.臥倒避煙(火)

在點火解圍來不及,，就近有河流(河溝),、無植被或植被稀少的迎風平坦地段時，用水浸濕衣服蒙住頭部,，兩手放在胸部,，臥倒避煙(火)。臥倒避煙(火)時,，為防止煙霧嗆昏窒息,，要用濕毛巾捂住口鼻，并扒個土坑,，緊貼濕土呼吸,，可避免煙害,。

4.快速轉(zhuǎn)移

發(fā)現(xiàn)大伙襲來,，人力無法控制時，只要時間允許,，迅速轉(zhuǎn)移到安全地帶,，避免發(fā)生傷亡,。

幼兒園清明節(jié)森林防火教案反思篇二

近日,，霞浦小學(xué)利用大課間集隊時機,，組織全校師生以班級為單位深入開展交通安全、森林防火主題教育活動,，力求全力構(gòu)建森林防火安,。

一、教學(xué)目標：

1,、通過對火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,，提高學(xué)生的防火意識,，明確防火自救的重要性,。

2、認識各種滅火設(shè)備,，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法。學(xué)會本領(lǐng),，化險為夷,。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力,。

3,、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集,、處理信息資料,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力,、交流與合作能力,。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認真負責的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

二,、教學(xué)過程：

(一)圖片展示,，引入新課。

1,、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片,，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流,。)

2、展示另一圖片,，圖中一個男孩子以矯健的身手,，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題,，采用指名,、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

(1)為什么會發(fā)生森林火災(zāi)?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

3,、小結(jié)：是呀!天有不測風云,，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱,。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法,。

(二)引導(dǎo)研讀,，歸納整理,。

1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍,、期刊,、報刊雜志等，并加以研讀,。

2,、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報,。如：“火”的可怕,，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災(zāi)時如何撥打求助電話,。

3、手冊,、手抄報完成后,，請老師或家長予以簽名、鼓勵,，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示,。

(三)競賽活動，游戲激趣,。(設(shè)立主持人,，四小組記分比賽。)

1,、搶答題,。(老師提供部分問題，學(xué)生可適當補充,。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災(zāi)?

(2)一旦發(fā)生火災(zāi),，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法,。如：關(guān)門求生,、從窗戶逃生、安全出口逃生等,。

2,、判斷題。(學(xué)生也可補充題目,。)

(1)禁止學(xué)生攜帶煙花,、爆竹、砸炮,、火柴等易燃易爆物品,。

(2)有一天,，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。

(4)發(fā)生火災(zāi)時,，不要盲目開窗開門，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火,，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān),，千萬不要往電器上潑水,。

3、游戲：編一編防火的拍手歌,。如：

你拍一我拍一,，拍完南北拍東西,。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,，禁火場所別吸煙,。你拍四我拍四,，用火不當會出事,。你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補,。你拍六我拍六,，風大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八,，電線不能隨便拉,。你拍九我拍九，火警電話一一九,。你拍十我拍十,，人人防火要落實。

4,、運用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識及滅火方法,，組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄,。)

5,、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標,。評選出路線圖加以記分,。

(四)逃生體驗，增強意識,。

幼兒園清明節(jié)森林防火教案反思篇三

教育目標：

1,、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。

2,、知道森林防火的重要性,，要愛護森林。

3,、嘗試根據(jù)學(xué)校,、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施,。

教育過程：

一,、認識各類消防安全標志

1、出示各類標志圖案。這是什么?板書課題

2,、師述：消防標志是一種指示性標志,。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的,。

二,、了解各類消防安全標志的含義

1、出示小黑板：標志分類

1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器,、火警電話等,。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等,。

3)滅火設(shè)備的標志：滅火器,、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi),、禁止用火滅火等,。

5)其他類型：禁止帶火種、當心觸電等,。

2,、投影標志。說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸,、當心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火,、燃放鞭炮,、放易燃物)

3、師簡介消防栓,。

三,、代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

大家認真觀察表演后討論：

1,、發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?

打火警119,、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2,、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?

發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四.小組討論設(shè)計森林防火措施

1、分組討論：設(shè)計消防安全標志的意義,。

2,、小結(jié)歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清楚,、目標顯著,、意思明確,。可以是一目了然的圖案,，也可以用橫寫的文字輔助標志,，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義)

3,、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標志,。

4,、交流點評。

五,、鞏固總結(jié)

1,、匪警、火警,、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110,，著火打119，急救中心120,。

2,、遇到火情，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。

“森林防火人人有責”

幼兒園清明節(jié)森林防火教案反思篇四

清明節(jié)即將來臨,，孩子們都要跟隨父母回家祭祖,。高枧鄉(xiāng)四面環(huán)山，森林防火之重不容忽視,。為了加強學(xué)生的安全防范意識,，確保學(xué)生過一個平安祥和的清明節(jié)，高枧小學(xué)通過各種形式,，要求全體師生做好以下幾點:

教育目標:

1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用,。

2.知道森林防火的重要性，要愛護森林,。

3.嘗試根據(jù)學(xué)校,、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計森林防火措施,。

教育過程:

一.認識各類消防安全標志

1.出示各類標志圖案,。這是什么?板書課題

2.師述:消防標志是一種指示性標志2017小學(xué)清明防火安全主題班會教案2017小學(xué)清明防火安全主題班會教案。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號活文字并配以一定的顏色所組成的,。

二.了解各類消防安全標志的含義

1.出示小黑板:標志分類

1)火災(zāi)報警和手動控制裝置標志:消防手動啟動器,、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志:緊急出口,、疏散通道方向等,。

3)滅火設(shè)備的標志:滅火器、消防栓等,。

4)具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志:禁止火災(zāi),、禁止用火滅火等。

5)其他類型:禁止帶火種,、當心觸電等,。

2.投影標志

說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸,、當心有毒;安全通道;禁止吸煙,、煙火、燃放鞭炮,、放易燃物)

3.師簡介消防栓,。

三.代表表演防火:(一人讀情節(jié)過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演后討論:

1)發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結(jié):情景表演向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四.小組討論設(shè)計森林防火措施

1.分組討論:設(shè)計消防安全標志的意義。

2.小結(jié)歸納消防安全標志的共同特點(線條簡潔,、圖案清楚,、目標顯著,、意思明確,。可以是一目了然的圖案,，也可以用橫寫的文字輔助標志,，以圖形與方向標志連用,，醒目地指示文字所示的意義)

3.發(fā)揮自己的想象,，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標志

4.交流點評,。

五,、鞏固總結(jié)

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。

2遇到火情,，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜,，迅速采取有效措施。

六、總結(jié)

火災(zāi)無情,，所以我們要盡量避免火災(zāi),，萬一發(fā)生火災(zāi),，我們要沉著冷靜,，用自己學(xué)的知識有效地保護自己,。最后,，祝大家永遠都平安幸福。

幼兒園清明節(jié)森林防火教案反思篇五

活動目的：

1,、知道森林防火的粗淺知識,，激發(fā)幼兒環(huán)保意識，從小懂得保護環(huán)境,，熱愛自然,。

2、能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展,，用較清楚的語言表達自己的想法。

3,、強化教育,，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,，引導(dǎo)幼兒與家長為維護環(huán)境做一些力所能及的事情。

活動準備：

大森林與城市的背景圖,、插入桌面教具一套,、環(huán)境保護的vcd、錄音機,、磁帶,、森林防火知識宣傳圖書活動過程：

一、啟發(fā)談話,，激發(fā)幼兒環(huán)保意識,，從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然,。

森林防火是指森林,、林木和林地火災(zāi)的預(yù)防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,，9月15日到11月15為森林防火期內(nèi),，森林防火期，禁止野外用火,。

二,、觀看森林防火環(huán)境保護的vcd課件。

森林防火知識——《森林的作用》,。

1,、森林是一切生命之源、經(jīng)濟發(fā)展之基,。森林是人類最早的故鄉(xiāng),，是人類的搖籃。人類發(fā)展的歷史,，實際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史,，沒有森林就等于沒有人類。

2,、森林是人類的資源寶庫,。森林除了提供大量木材以外,，還能生產(chǎn)松香,、栲膠、紫膠,、樟腦,、桐油,、橡膠等具有很大經(jīng)濟價值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,，更是不勝枚舉,。3、森林是土壤的綠色保護傘,。茂密的枝葉能夠截留降雨,，減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水,，又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,，對土壤有很強的粘附作用。另外,，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕,。

4、森林是龐大的氧氣制造廠,。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣,。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳,。

植物通過光合作用,，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣,，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,，人們才不會受到缺氧的威脅。

5,、森林是巨型蓄水庫,。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來,，就像水庫蓄水一樣,。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,，蒸發(fā)到大氣中,，使林區(qū)空氣濕潤，降水增加,。森林對于減輕旱澇災(zāi)害起著非常重要的作用,。

6、森林是良好的吸塵器,。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,，風速就會降低，一部分塵粒降落地面,，另一部分就被樹葉上的絨毛,、粘液和油脂等粘住。

7,、森林是綠色的隔音墻,。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康,。枝葉茂密的樹冠,，表面粗糙的樹干,，對噪聲有很強的吸收和消減作用。

8,、森林是自然界的.保健醫(yī)生,。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,，葉面上的氣孔敞開著,，空氣中的有毒物質(zhì)隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的,。

三,、創(chuàng)設(shè)情境師：(出示城市背景圖)有一只猴子，從森林來到大城市,，小猴子非常開心,，它為什么很開心?

1、講述故事,、啟發(fā)提問,、討論：

(1)師講述第一、二段,。

提問：

小猴子為什么會得這種病?(幼：小猴在大森林里從來不生這種病)

(2)醫(yī)生說最好的藥是什么?

2,、繼續(xù)講述。提問：

(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?啟發(fā)幼兒討論,，(想各種辦法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,，又應(yīng)該怎么辦?)完整講述師。

四,、(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音《空氣變新鮮了》),。

五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書,。

幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,，如：

《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》