作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

省時(shí)省力的工具教案反思篇一

為了迎接國(guó)際五一勞動(dòng)節(jié),，每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過此活動(dòng),，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起，好好學(xué)習(xí),，練好本領(lǐng),，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù),。

一,、活動(dòng)的生成：

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)，讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民,，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果,。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng),。希望通過此活動(dòng),，教育孩子們從身邊做起,，從小事做起,，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng),，長(zhǎng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國(guó)為社會(huì)服務(wù),。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義,。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民,，初步了解不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn),。

3,、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,，知道他們工作的辛苦,。

4,、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng),，如：擦桌子，椅子,、洗抹布等。

5,、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話,。

6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

省時(shí)省力的工具教案反思篇二

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班主題教案《我認(rèn)識(shí)的交通工具》含反思,，歡迎大家分享,。

本年齡幼兒喜歡汽車較多,，結(jié)合這一特點(diǎn)為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,，進(jìn)行此課程設(shè)計(jì)。

1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途,。

2.要求幼兒注意傾聽同伴談話，了解別人談話的內(nèi)容,，從中吸取有用的信息,，豐富自己的談話內(nèi)容。

3.引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具,，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維,。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時(shí)需幼兒大膽想像，并說出自己的想法,。

1.各種交通工具的圖片與玩具若干,。

2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，引出話題。

1.教師神秘地拿出玩具大卡車,，提問：這是什么?它有什么用途?

2.出示小轎車,，提問：這是什么?它有什么用途?

3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片,。

二,、引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的.用途,。

要求幼兒商量談話次序，輪流談話,，不搶著講,，也不能光聽別人講，自己不發(fā)表意見,。

教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,，用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

三,、幫交通工具分類,。

引導(dǎo)幼兒將交通工具分類，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí),。

出示交通工具圖片,，黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人,、特殊用途) 請(qǐng)幼兒操作,，要求先說出其名稱，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類區(qū),。

四,、談話 未來(lái)的交通工具。

1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,，想像未來(lái)的各種交通工具,。

2.小結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊,、更有用的交通工具。

五,、各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：引導(dǎo)幼兒通過觀察,、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系,。

藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂游戲),，豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí),。

美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出最新型,、最特別的交通工具,。

六、生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，了解其特征,，知道其用途,。

七、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具,，張貼交通工具圖片,，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，并學(xué)習(xí)講述,。

八,、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察,、了解各種交通工具的條件,，豐富幼兒的交通知識(shí)。

在活動(dòng)過程中,，幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),，但幼兒可能是因?yàn)槟挲g小，自己有很好的想像,，可不敢大聲說出來(lái),。 因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動(dòng)畫，更加調(diào)動(dòng)幼兒積極性,。

省時(shí)省力的工具教案反思篇三

1,、能初步感知物體在序列中的位置。

2,、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置,。

3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,，初步了解排序的可逆性,。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

6,、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性,。

7,、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣,。

課件,，幼兒學(xué)具人手一份，幼兒的個(gè)人相片。

一,、動(dòng)物排第幾,。

出示課件第一幅，請(qǐng)幼兒觀察排成橫排的動(dòng)物,。

（讓幼兒說說動(dòng)物排的位置,，嘗試用序數(shù)詞來(lái)表述。）

二,、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),。

1、出示課件第二幅,，確定小動(dòng)物在跑道上的位置,。

“跑步比賽馬上要開始了，看看小動(dòng)物們現(xiàn)在在哪個(gè)跑道上,？”（讓幼兒說說××動(dòng)物在第幾條跑道上）

2,、猜猜誰(shuí)會(huì)得第一。

“小朋友,，你們認(rèn)為誰(shuí)會(huì)在跑步比賽中得第一名呢,？”讓幼兒說說。

3,、點(diǎn)擊課件第三幅,，進(jìn)行跑步比賽，再讓幼兒說說動(dòng)物跑步比賽的名次,。

“到底誰(shuí)會(huì)得第一名呢,？讓我們一起來(lái)看看比賽的過程，好嗎,？”表?yè)P(yáng)猜對(duì)的幼兒,。

三、乘回家,。

“比賽結(jié)束了,，我們乘回家好嗎？”

四,、操作活動(dòng),。

“一起乘坐，并用序數(shù)詞說出一句話,，我坐在幾號(hào)的第幾位”,。

數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)腦,，多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,，省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí),，滲透思想品德教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),，“趣"中練，“樂"中長(zhǎng)才干,，“賽"中增勇氣,。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性,。

省時(shí)省力的工具教案反思篇四

1.知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),，有尊敬和熱愛他們情感。

3.培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣

準(zhǔn)備：

1.掛歷一本,、幼兒帶家長(zhǎng)工作照一至兩張,。

2.工人、農(nóng)民,、醫(yī)生,、教師、科技人員,、司售人員,、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.介紹“五?一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),。

(2)講解“五?一”節(jié)的來(lái)歷,，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日,。

2.認(rèn)識(shí)誰(shuí)是勞動(dòng)的人,，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷,，邊看邊穿插提問和引導(dǎo),，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者,。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的,。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系,，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動(dòng)

4.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽,，將家長(zhǎng)工作照裝飾后張貼在上面,。

設(shè)計(jì)意圖：

一年里有著許多的節(jié)日，“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨,，隨著孩子逐漸地長(zhǎng)大，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛能力,，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng),。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系,，讓幼兒走出幼兒園,，踏上社會(huì),，積極參與公共社會(huì)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事,，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事,。

3,、激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：假日里,，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購(gòu)物等,，了解人民的勞動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1,、教師介紹五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

2,、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店,、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦,。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

3,、幼兒討論,，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事,。

4、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子,、撿樹葉,、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)地的整潔,，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂,。

省時(shí)省力的工具教案反思篇五

作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案要怎么寫呢,？以下是小編收集整理的幼兒園中班語(yǔ)言課教案《我知道的交通工具》含反思，希望能夠幫助到大家,。

語(yǔ)言領(lǐng)域

中班

1、幼兒在了解馬車,、汽車,、火車,、飛機(jī)的基礎(chǔ)上,，用語(yǔ)言講述這些交通工具的名稱及特點(diǎn),。

2,、幼兒能根據(jù)聲音的不同說出相應(yīng)的交通工具,，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

1,、多媒體課件;

2、暢言語(yǔ)音機(jī),。

(一)導(dǎo)入部分

師：小朋友們你們今天是怎么來(lái)到幼兒園的呢?

幼：我是爸爸騎摩托車送來(lái)的;

我是媽媽騎自行車送來(lái)的;

我是爸爸開汽車送來(lái)的;

(二)展開部分

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽,，猜猜老師帶來(lái)了什么交通工具?

1、播放馬跑錄音,，讓幼兒猜一猜是什么?

出示“馬車”的課件圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車的特點(diǎn)。

小朋友們請(qǐng)看這是什么?(這是馬車,，馬車是馬拉的四輪車,。模仿駕車時(shí)“得兒，駕：的動(dòng)作和聲音,。)

2,、播放汽車開動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?

出示“汽車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車的特點(diǎn),。(這是汽車,，汽車有四個(gè)輪子，跑的很快,，幼兒模仿汽車的動(dòng)作和聲音,，唔唔唔，嘀嘀嘀)

3,、播放火車開動(dòng)時(shí)的錄音,，讓幼兒猜一猜是什么?

出示“火車”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述火車的'特點(diǎn),。(這是火車,，火車有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，在鐵軌上奔跑,。模仿火車的動(dòng)作和聲音,。轟隆隆，轟隆隆,，嗚嗚嗚)

4,、播放飛機(jī)起飛時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?

出示“火車”的課件圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機(jī)的特點(diǎn),。(這是飛機(jī),，飛機(jī)有一對(duì)“翅膀”,，飛得很高。幼兒模仿飛機(jī)的動(dòng)作和聲音,。唔唔唔)

5、教師通過“猜猜我是誰(shuí)”的游戲,，鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。

(1)猜一猜

游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音,，小朋友說出交通工具的名稱,。

(2)演一演

游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友們一起來(lái)用動(dòng)作和聲音來(lái)表演,。

(3)我來(lái)說,，你來(lái)猜

游戲玩法：教師說出交通工具的特點(diǎn)，請(qǐng)幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來(lái)表演,。

(三)結(jié)束部分

小朋友們，咱們?cè)诮淌依锿媪诉@么久了,，現(xiàn)在我們一起開著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!

交通工具是生活中必不可少的事物,，處處都能看見在交通工具的身影，所以對(duì)幼兒來(lái)說,，對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的,，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活,，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活,，更能引起幼兒的興趣與共鳴,。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈,。在討論未來(lái)的車子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí),，孩子們也充分發(fā)揮想象,，幻想出了很多新功能。但在繪畫的時(shí)候,，還是有孩子說：“老師我不會(huì)畫,。”于是我提醒孩子,，車子有車身,，先畫一個(gè)你想象中車身的樣子，然后你想這輛車會(huì)有什么功能,，把自己的想象添加在車子上就好了,。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的,。

省時(shí)省力的工具教案反思篇六

環(huán)境問題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn),，環(huán)境的日趨破壞和人類的廝殺捕捉，使動(dòng)物遭到嚴(yán)重的威脅,，為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的愿望，結(jié)合10月4日世界動(dòng)物日，生成了“動(dòng)物行動(dòng)周”這個(gè)主題活動(dòng),。而喜歡動(dòng)物似乎是每個(gè)孩子的天性,，在這個(gè)活動(dòng)中，小動(dòng)物不時(shí)地出現(xiàn)在好聽的故事里,，有趣的兒歌里,，好玩的游戲里，它們那生動(dòng)有趣的形象深深地吸引了每一個(gè)孩子,。而“保護(hù)地球上最后的”又是孩子們關(guān)注的熱門話題,，孩子們收集的圖片資料，畫的圖畫,，玩游戲,，和它成了好朋友。在活動(dòng)中我注重讓幼兒去直接感知和體驗(yàn),，以多種形式,，通過不同的途徑讓幼兒感知并積累了有關(guān)常見小動(dòng)物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，懂得了要保護(hù)動(dòng)物,，樹立了初步的了環(huán)保意識(shí),。

1、體驗(yàn)與同伴共同創(chuàng)作的樂趣,。

2,、嘗試運(yùn)用多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)與動(dòng)物相關(guān)的事物。

3,、進(jìn)一步產(chǎn)生愛護(hù)動(dòng)物,、和動(dòng)物交朋友的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

6、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

7、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

（1）動(dòng)物行動(dòng)周展板一塊,。

（2）操作材料：作畫工具，各種蔬果,，廢舊材料,，彩泥、剪刀,、固體膠等,。

一,、出示“動(dòng)物行動(dòng)周”展板,，介紹最新活動(dòng),。

前段時(shí)間，在“動(dòng)物行動(dòng)周”里,，我們開展了許多有趣的活動(dòng),，誰(shuí)來(lái)說說？

二,、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)動(dòng)物形象。

1,、看到你喜歡的動(dòng)物朋友,，你會(huì)想到什么呢,？和好朋友討論討論？（幼兒自由討論后回答）

2,、小朋友的想法真棒,，有創(chuàng)意,。那我們一起來(lái)開展“動(dòng)物大聯(lián)想”活動(dòng)吧,！

有“盒子大拼盤”,，“蔬果大玩家”、“彩泥大世界”,、“創(chuàng)想長(zhǎng)卷畫”,，開始行動(dòng)吧！

三,、幼兒選擇自己喜歡的方式,，進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。（重點(diǎn)指導(dǎo)長(zhǎng)卷畫的小朋友能創(chuàng)造性地作畫）

四、幼兒自由欣賞交流創(chuàng)作的作品,，共同體驗(yàn)成功的快樂,。

小朋友把你聯(lián)想的動(dòng)物朋友介紹給好朋友和客人老師聽。

本次活動(dòng)通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境讓幼兒在自由,、自主的氛圍中主動(dòng)參與,、積極表現(xiàn)、樂于交流,。從而滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與創(chuàng)作的欲望和需求,，實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)、整合與提升,，發(fā)揮幼兒的想象,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。