作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

公開課幼兒園大班音樂教案反思篇一

1、熟悉音樂旋律,，感應(yīng)特定音型,。

2、樂于嘗試創(chuàng)意造型及律動即興模仿,。

3,、體驗音樂活動的愉悅并大膽在集體中表現(xiàn)。

【活動準備】

1,、圖片,、唱名卡;

2、各式道具,，有：布球,、花環(huán)、琴槌,、軟墊

3,、樂器：鼓。

教學隊形：坐位—半圓形;站位—圓形

【活動重難點】

1,、活動重點定位為熟悉音樂旋律,，感應(yīng)特定音型。

2,、教學的難點則確定即興動作創(chuàng)作,。

【活動過程】

(一)暖身造型活動。

1,、幼兒自然進場和教師打招呼,，坐在椅子上。(運用手勢下行姿勢打招呼“小朋友好”“男孩子好”等),。

2,、教師轉(zhuǎn)身戴上“老樹怪”的頭飾，口中點數(shù)“1,、2,、3、變”,，伴奏的老師敲三次鼓邊,，最后敲鼓面,。

師：我是老樹怪，跟隨鼓點走,。鼓聲速度均勻,，4拍一組，第4拍老樹怪定造型,，做各種表情,，并詢問幼兒：“是什么表情?”并請個別幼兒來試試。

3,、老師伴奏,，學生聽鼓點做律動。引導語：我們一起來和老樹怪玩玩,，看看誰走的動作和大家的不一樣,。幼兒造型時教師可以拍照的形式給予鼓勵。(可根據(jù)實際情況,，如幼兒掌握不錯,，可鼓勵兩人一組造型)

(二)唱名。

1,、老師指唱唱名卡,，幼兒持布球指唱。(唱名卡事先貼好在白板上)

引導語：老樹怪給你們帶來了一個禮物,。

2,、出示唱名音階。教師在鋼琴上定出c調(diào)的d,，練聲2遍,，注意勻速。

3,、教師有意識以慢速和幼兒逐個找出“d,t,l,s”的四音唱名音階練習“上下行”兩遍,。提問幼兒，幫助鞏固上下行的認識,。

4,、旋律模唱。單個唱名練習,，教師利用鋼琴由慢速到勻速,，幼兒哼唱。

公開課幼兒園大班音樂教案反思篇二

活動目標：

1,、讓幼兒感受歌曲的幽黙,，風趣的特點，并對音樂活動感興趣2,、豐富詞匯：顛倒3,、學會演唱歌曲活動準備：

錄音機,，磁帶,，圖譜,，背景圖一張，老鼠,，獅子,，大象，螞蟻,，小魚,，小鳥，公雞,，母雞卡片各一張,。

活動過程：

一、幼兒律動做好二,、練聲：《小動物怎樣叫》

三,、幼兒學唱歌曲1、引入課題,，激發(fā)幼兒的興趣,。

(1)幼兒帶著問題欣賞歌曲。

今天動物園里來了很多小動物,，小朋友認真聽一聽它們都是誰?

(2)教師出示掛圖操作,，幼兒再次欣賞歌曲。

小朋友我們再來聽一聽,，看一看小動物們都在做什么?教師講故事內(nèi)容,，解釋"顛倒"的意思。引出歌曲《顛倒歌》

2,、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞,。要求幼兒認真觀察圖譜的內(nèi)容。

3,、教師彈琴教幼兒唱3遍,。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。

4,、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍,。

5、幼兒聽錄音根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動作,。

公開課幼兒園大班音樂教案反思篇三

【活動目標】

1,、感受樂曲歡快的氣氛，能大膽地用肢體動作表現(xiàn)音樂的快慢節(jié)奏,。

2,、初步掌握“塔|踢踢|塔|空”的節(jié)奏型,。

【活動準備】火車圖譜，小雪花片16片,。

【活動過程】

一,、導入：

(出示圖片火車)小朋友，你們看沈老師請來了誰和我們一起來學本領(lǐng)呢?(火車)

你們一定很想和小火車學本領(lǐng)吧!好,，沈老師還帶來了一首好聽的曲子,，你們想聽吧?可是沈老師有要求的噢?請你仔細地聽一聽音樂，想一想小火車會做哪些事情呢?

二,、初步感知樂曲(第1次完整欣賞樂曲)

1,、誰來說一說，你聽到小火車在干嘛呢?沒有聽出來,，沒關(guān)系,，那沈老師來說一說吧，我有聽到小火車在嗚嗚的鳴笛噢?告訴你我是怎么聽出來的吧!沈老師聽到音樂嗚嗚的時候,，我就知道小火車進火車站在鳴笛了,。(聽第一段樂曲)

2、(第2次全曲欣賞一遍)現(xiàn)在沈老師請你再來仔細的聽一聽,，想一想,，猜一猜小火車在干嘛呢?(招呼乘客上車、火車開動)

(1)教師跟音樂表演

第一段：手做動作,，鳴笛兩次

第二段：配合歌詞：火車要開,，快快上來

第三段：慢速前進——漸漸快速前進(教師雙手拍膝蓋根據(jù)節(jié)奏由慢到快)

3、分析樂曲,，大膽的用肢體動作表現(xiàn),。

(1)剛才很多小朋友都聽出火車在鳴笛了?火車鳴笛幾次呢?你想用什么動作來表現(xiàn)呢?(跟音樂我們來一起試試)

(2)在招呼乘客時，列車員是怎么說的呢?(火車要開,，快快上來)我們看看它的節(jié)奏是怎么樣的!感知塔|踢踢|塔|空”的節(jié)奏型,。(結(jié)合圖譜)我們一起聽聽有幾個塔|踢踢|塔|空(教師和幼兒跟著音樂一起拍手練習)

(3)乘客都上火車，火車一開始是怎么樣開的呢?(接著火車又怎么開的呢?你想用什么動作來表現(xiàn)火車開動呢)?(教師和幼兒跟著音樂一起用肢體動作來表現(xiàn))(結(jié)合圖譜)

4,、跟著樂曲,，大膽地用肢體動作表現(xiàn)樂曲的快慢節(jié)奏。

三,、全曲欣賞

1,、火車在途中往往要有停靠站,，聽聽,，這首曲子里有幾個停靠站;你是怎么聽出來的或者你是怎么知道的?(哪句樂句是火車?？康臅r候)

2,、幼兒變成一列火車,，進行全曲律動

四、結(jié)束活動

現(xiàn)在,，我們的小火車要開走了,，鳴笛就用揮手的動作跟客人老師再見吧!

公開課幼兒園大班音樂教案反思篇四

活動目標：

1、學唱問答式歌曲,，用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

2,、了解動物尾巴的特征,。

3、激發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇心和探索欲望,。

活動準備課件《誰的尾巴看》音樂,，動物頭飾及相應(yīng)的尾巴若干，找朋友音樂,，游戲音樂活動過程一,、發(fā)聲練習1、師彈"誰的尾巴看"音樂,，幼兒隨音樂唱"啦"或"啊"的音2,、復習歌曲《小動物怎樣過冬》

二、欣賞歌曲感受問答式歌曲輕松歡快的情緒,。

1,、看課件欣賞歌曲提問：歌里唱了哪些小動物，并學學它們尾巴的樣子,。

2,、發(fā)現(xiàn)歌曲中問答式的歌曲特點：引導幼兒聽辯出歌曲那幾句歌詞是提問的，哪幾句歌詞是回答的,。

評：通過完整的欣賞,，讓幼兒對歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣，熟悉歌曲旋律,，初步了解節(jié)歌曲所表達的意思,。孩子們聽后思維很活躍，把歌里唱的所有小動物都說上來了,，也運用已有經(jīng)驗,，表現(xiàn)了他們尾巴的樣子。對問答式歌曲有了初步的了解,。

三,、學唱歌詞，表演唱歌曲1,、游戲：找尾巴出示貼有猴子,、兔子,、小松鼠、鴨子,、公雞,、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板，師引導：小動物們遇到大麻煩了,，他們找不到自己的尾巴了,，你們愿意幫助他們嗎?

幼兒操作：將相應(yīng)的尾巴貼到小動物身邊。

2,、問答式的學歌詞老師問一句,，孩子答一句，如師說"誰的尾巴長"幼答"猴子尾巴長";老師三句三句問,，幼兒三句三句答,。

3、集體跟音樂唱歌曲師引導：小朋友把小動物還有他們尾巴的特征都記住了,，那就讓我們一起跟音樂來唱一唱歌曲《誰的尾巴看》吧指導幼兒演唱休止符前面的音符時要收的果斷4,、和幼兒一起創(chuàng)編動作，邊唱邊表演,。

5,、幼兒自選頭飾及相應(yīng)的尾巴戴好，隨音樂"找朋友"找到自己的同伴站一起,，圍成圓圈來表演歌曲,。表演時，唱到誰,，誰就走到圈里扭扭小屁股,，晃晃小尾巴。

評：幼兒看著貼絨圖片和有趣的問答形式學習歌詞,，在隨音樂演唱時,，孩子們都能很熟練的大聲唱歌詞，表演時也很活躍,，主動創(chuàng)編動作大方表演,，收到了很好的互動效果。

四,、游戲揪尾巴,，鞏固幼兒對尾巴的認識師：我們來玩?zhèn)€揪尾巴游戲吧，每個小朋友從別人背后揪一條尾巴,，然后快速跑回做位好嗎?

幼兒隨音樂玩揪尾巴評：幼兒快樂地玩著游戲,，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高興地舉著戰(zhàn)利品。然后請孩子們說自己拿的是什么小動物的尾巴,。

五,、引導幼兒根據(jù)動物尾巴特征自編歌詞演唱，啟發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇和探索欲望,。

1,、師：你還知道哪些動物有尾巴，是什么樣的,，怎么知道的?

2,、教師引導幼兒根據(jù)動物尾巴的特征自編歌詞演唱。如(誰的尾巴像小板凳,，啄木鳥的尾巴像小板凳,。誰的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣，烏龜?shù)奈舶妥钣腥?等,。

小結(jié)：不同的小動物有著不同的尾巴,，請小朋友說說還知道哪些動物的尾巴，來和大家分享,。

六、1,、畫尾巴師繪畫一些小動物,，幼兒添畫尾巴2、尾巴配對幼兒可將動物和尾巴配對,，也可將特征相似的尾巴放一起3,、唱尾巴4、幼兒戴頭飾自由表演唱歌曲

公開課幼兒園大班音樂教案反思篇五

游戲目的：

1,、體驗合作游戲的樂趣,，增進幼兒間親密的情感。

2,、傾聽音樂,，感受音樂旋律、節(jié)奏的不同,。根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動作,，遵守游戲玩法與規(guī)則。

3,、引導幼兒探索在雙圈上如何交換玩伴的方法,，增強幼兒間的合作能力及創(chuàng)造能力。

準備游戲：

音樂《伙伴舞》,、地面設(shè)好雙圈圖案,。

游戲過程：

一、體驗游戲：

1,、聽音樂,，教師帶領(lǐng)幼兒開火車進入活動場地,，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動作，熟悉音樂的旋律,。

(1)請幼兒說說聽《伙伴舞》這個音樂旋律的特點,。(時快時慢、

(2)回憶開始入場時做的動作,。

2,、增加難度進行游戲《兩小無猜》：教師向幼兒解釋“兩小無猜”的意思——一男一女從小在一起玩耍，兩人十分要好,，非常親密,。

3、教師講述游戲玩法及規(guī)則,。

(1)第一小節(jié)游戲規(guī)則：讓我們開成小火車,，讓我們開成小火車，讓我們開成小火車,，開開開開停,。(音樂停時，兩個小朋友抱起來)

(2)第二小節(jié)游戲規(guī)則：讓我們找個好朋友,，讓我們找個好朋友,，讓我們找個好朋友，大家一起來跳舞,。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再見上火車啦!

(a段音樂第2樂句停一定要找到朋友,。b段音樂一男一女兩個好朋友在一起做動作，音樂結(jié)束游戲停止,。)

二,、師生一起探討如何在圈上找朋友。

1,、到雙圈上兩個小朋友合作游戲,。

2、探索不同玩法,。教師：“剛才我們是固定的小朋友,，下面我們交換伙伴玩一玩好不好?”

圈上找朋友可以探索出由易到難很多種方法：

(1)男孩不動，女孩順時針依次移動一個小朋友;(第一段音樂)

(2)女孩不動,，男孩繞著走;(第二段音樂)

(3)兩個圓圈順逆時針同時轉(zhuǎn)動,。(第三段音樂)

(4)用第四段音樂連續(xù)交換伙伴。

3,、跟著音樂運用三種方案完整交換一遍,。

此環(huán)節(jié)可視幼兒現(xiàn)場所想到的進行改動。

游戲結(jié)束。