隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

學校讀書活動總結報告 學校讀書活動總結講話篇一

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指針,，以創(chuàng)建“書香校園”為導向,，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,，促進學生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實教育局“讀萬卷書,，解百家題”的要求，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書的新理念,。

二、教師以身作則,，帶頭讀書

要想要學生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書。因此,，我校老師利用寒暑假的時間加強學習,，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會,，為我們的學生樹立了榜樣,。

三、建立保障機制

1,、固定閱讀時段,，校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,，并且在讀書中學會思考,，

在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導下進行,，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導,、閱讀交流、閱讀匯報等,。

2,、各年級認真研究課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

4,、學校利用閱報欄、黑板報等,，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地,，由語文教師主導，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課,。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、名言名句賞析等,。交流會上，同學們暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。通過此些交流會,，同學們互取所長,，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書,、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎上,，認真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》，《我與家長共讀一本書》等,。全校同學熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有很多同學獲得不同級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活.

四、營造閱讀氛圍

學校氛圍也是一種語言,，是一種傳遞信息的獨特的交往形式,，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃,，落實三個“一”,，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領學生一同做,，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。充分利用黑板報,，適當布置些有關讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

3、布置美化書香校園

學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊,、張貼有關讀書的名人名言,，把學生浸潤在書香中。學校定期開展各類讀書競賽活動,，如閱讀考級,、讀書郎競賽等;舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,，通過開展“讀一讀,，賽一賽，講一講”等方式,，加強晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累，為學生的成長打好底色,。上好每周的閱讀課,，以保證學生“會讀”。

學校讀書活動總結報告 學校讀書活動總結講話篇二

根據(jù)__縣“書香校園”建設要求,，我校開展了系列活動,，活動內(nèi)容豐富,，形式多樣。通過活動,，培養(yǎng)了學生的閱讀興趣,、書寫能力，提升了學生的審美情趣和文化品質(zhì),，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學經(jīng)典和書法藝術的魅力,，加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，形成“人人愛讀書,，人人寫好字”的書香氛圍,，使書香校園活動成為學校可持續(xù)發(fā)展動力,。對照崇義縣“書香校園“評估細則,，現(xiàn)將一年來活動開展情況總結如下：

一、目標明確,，切實可行

總體目標：營造濃厚的“書香氛圍”,，養(yǎng)成“讀好書，寫好字”的良好習慣,，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息,，打造有特色的書香校園。

二,、結合實際,，制定措施

1、我們將建設書香校園活動納入了校園文化建設的一項重大內(nèi)容來實施,，學校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領導機構,，成立了以黃澤和為組長，駱炳華,、郭家華為副組長,，吳詩萍、黎紫絹,、劉飛,、陳國玉、各班語文老師為組員的領導機構,。有“書香校園”建設規(guī)劃,，有相關的規(guī)章制度(見“書香校園”方案)，并能付諸實施,。

2,、每次活動都有具體方案，為鼓勵指導師生讀好書,、寫好字,，我們制訂了一些相應制度,，如為確保充足的閱讀時間，我們按要求開設了閱讀課,、書法課;圖書室每周輪流向各班開放等。對于教師,，在獎懲制度上我們設立了學生作品發(fā)表教師指導獎等,，這些制度的執(zhí)行，激發(fā)了師生讀好書,、寫寫好字的熱情,。

3、成立了以班級,、興趣小組為單位的閱讀,、書法活動小組，分別由各班語文老師,、興趣小組指導老師負責組織活動,。活動開展得有聲有色,。

4,、結合實際，明確提出了活動主題和口號,。我們活動主題是：讀好書,，寫好字。我們活動的口號是：創(chuàng)建“書香校園”,，培育人文精神,。

開設書法教育課，合理安排書法教育的教學時間,，書法教育以語文課為主,。3—6年級每周安排一節(jié)課時用于毛筆字學習(見課程表)，由專職書法老師任教,。通過開展書法課堂教學,，培養(yǎng)和提高師生的書寫水平。

三,、校園處處,，書香彌漫

1、學校建有圖書室(兼閱覽室),，我們不斷投入,，添置圖書，藏書豐富,，不少于生均30冊,，合理安排師生的閱讀時間,，提高圖書使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志(學校付費,，見發(fā)票復印件),。

2、精心布置,，妝點校園,。校園醒目處張貼讀書標語，懸掛橫幅;櫥窗內(nèi)容精彩紛呈,，一,、二年級以繪畫作品為主，三至六年級以“好書伴我成長”為主題,，綜合組以“書法長廊”為主題,，展示我校學生的書法作品。整個校園充滿了濃濃的書香文化氣息,，營造了良好的書香氛圍,。

學校讀書活動總結報告 學校讀書活動總結講話篇三

在20__年“百安活動”期間，我校根據(jù)市安委會《關于開展“百日安全生產(chǎn)活動”的通知》文件精神,，黨委,、政府高度重視，召開了專題會議,，制訂了活動方案,、安排部署并開展行動，在全校范圍內(nèi)迅速掀起了一場以“強化監(jiān)管,、落實責任,、突出預防、保障平安”為主題,、各方力量廣泛參與,、聲勢浩大的安全生產(chǎn)主題活動，確保了去冬今春特別是元旦,、春節(jié)期間全校安全生產(chǎn)形式的持續(xù)穩(wěn)定,。

一、活動開展情況

(一)加強了組織領導,，進行了周密部署,。按照市安委會要求，我校切實加強了對本次活動的組織領導,，落實了專門人員,，制定了具體活動方案，成立了由校長任組長的“百安活動”領導小組，召開專題會議進行動員部署,，明確了責任,、措施和目標，確?！鞍侔不顒印备黜椆ぷ髀涞綄嵦?。全校上下形成了“黨政主要領導親自抓，分管領導負責抓,，責任部門具體抓,，班級全面抓”的良好局面，做到了行動迅速,，部署周密，組織有序,，措施有力,。

(二)深入貫徹了國務院“安全生產(chǎn)年”和認真開展安全生產(chǎn)“三項行動”，建立健全以“一崗雙責”為核心的安全生產(chǎn)責任體系,，杜絕了較大以上事故,，一般事故。

(三)加強了重點領域安全監(jiān)管,，深化了安全專項整治,。

1.道路交通：嚴厲查處了機動車輛超速，貨車,、農(nóng)用三輪車違法載人和摩托車不帶頭盔等行為,，加強村社道路、事故多發(fā)危險路段的巡查和監(jiān)控,。杜絕在場校街道違法停車現(xiàn)象,，嚴禁無證駕車、酒后駕車,、疲勞駕車,、不適宜駕車的人員駕車。開展道路交通安全宣傳“五進”(進社區(qū),、進企業(yè),、進學校、進農(nóng)村,、進家庭)活動,，完善道路交通警示標識，強化對車輛行駛狀況的監(jiān)控,，確保學生安全,。

2.消防及公共安全：開展了以校園周邊場及學校為重點開展火災隱患排查整治工作，加強森林防火工作，細化森林防火預案,，特別落實防火和深林防火宣傳,。

3.危險化學品、煙花爆竹：全面開展以查“三違”,、查隱患,、查培訓、查應急古人曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”這句話的意思是：要想寫好文章,，就要多讀書,。的確，讀書,，可以提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣，寫出好文章,。不僅如此,，讀書，還可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識;引導我們明理,，做個有修養(yǎng)的人。為了幫助同學們養(yǎng)成良好的讀書習慣,，讓濃濃的書香盈滿我們的校園,，讓更多的學生好讀書，讀好書,，讀整本的書,，本學期，我校繼續(xù)開展讀書活動,。

一,、深入宣傳，營造良好氛圍,。

根據(jù)教體局的部署,、學校工作計劃，開學初,，我校就制定了讀書活動方案,，并在全校開展讀書活動動員工作。利用電子屏幕打出宣傳口號,，組織召開主題班會,，換寫黑板報,，國旗下講話，精心布置教室的圖書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳,，營造校園文化氛圍,，提高學生的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定基礎,。

二,、保證時間，養(yǎng)成讀書習慣,。

學校規(guī)定,，語文早讀課和每周二、三的午到時間為學生閱讀時間,，每周二或周四活動課時間也是閱讀時間,，由語文老師組織學生進行閱讀。學校還要求學生每天回家后至少保證20分鐘的閱讀時間,。固定了閱讀時間，長期堅持,，利于養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

三、推薦圖書,，保證閱讀質(zhì)量,。

現(xiàn)在的獨生子女，對漫畫這樣的另類書籍比較感興趣,，如果老師不指導推薦學生讀好書,，那讀書的效果肯定不理想。我校向?qū)W生推薦的圖書有以下幾類：一是教研室推薦背誦的古詩文,。每學年25首,，中高年級30首，還有《三字經(jīng)》,、《弟 子規(guī)》,、《治家格言》各600字，我們利用午讀時間練習背誦;二是青島教研室主編的《小學語文課外閱讀》,。利用閱讀課的時間由語文老師組織讀;三是學校圖書室的藏書,。學期初，班主任統(tǒng)一到圖書室借閱,，每班選一名負責任的同學擔任圖書管理員,，負責同學們的圖書借閱記錄，這一部分書一般利用閱讀課或帶回家閱讀;四是學完課文或一個主題單元，老師向?qū)W生推薦圖書閱讀,。如學了“古典名著”這一單元,，向

學生推薦讀中國古典四大名著，可以讀與課文內(nèi)容相關的章節(jié),，也可以讀整部書;學了《丑小鴨》以后,，向?qū)W生推薦閱讀《格林童話》。還可以向?qū)W生推薦同一作者的不同的書,，或者是同一主題的不同作者的書,，這樣達到學一篇讀一本，學一單元讀一系列,，開闊了視野,，保證了閱讀質(zhì)量。

四,、上好“三課”,，指導讀書方法。

第一課堂——閱讀指導課,。學校把閱讀指導課作為校本課程,，納入課表，每周安排一節(jié),，由語文老師有計劃,、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文,，并及時引導學生寫下所思所想,，寫好讀書筆記，指導讀書方法,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,。第二課堂——讀書匯報課。通過小組討論,、共同表演,、朗讀評獎等活動，讓學生走進書中,，走進故事人物的內(nèi)心世界,，談自己的感受，加深對作品的理解,。第三課堂——親子共讀課,。學期初利用家校聯(lián)系卡，家長會,、家訪等活動,，向家長宣講讀書的重要意義,，讓家長明白讀書能改變?nèi)松牡览恚瑥亩ぐl(fā)家長培養(yǎng)孩子閱讀習慣的積極性,，同時號召家長參與親子共讀,，使家庭、學校形成合力,，共同促進學生的健康發(fā)展,。

五、開展活動,，保證讀書成果,。

為了促進學生的有效閱讀，學校每年都會舉辦一系列的配套活動,。如,，講故事比賽、朗讀比賽,、古詩文誦讀比賽,、讀書筆記評比等，另外,，我們根據(jù)學生的閱讀量分級部評選“讀書愛好者”(一年級),、“讀書小明星”(二年級)、“讀書小學士”(三年級),、“讀書小碩士”(四年級),、“讀書小博士”(五年級)。這是校內(nèi)的活動,，我們還認真組織學生積極參加上級部門的各項讀書活動，本學期已經(jīng)參加了萊西市教體局組織的“我喜歡的一本書”寒假征文活動,，上交學生征文45篇,，教師征文3篇;山東省當代小學生“快樂作文杯”讀書征文活動，評選上交征文30篇;另外,，我校還參加了青島市“十二五”讀書活動先進集體和先進個人的評選,。這些活動較好地推進了書香校園建設的縱深發(fā)展，切實豐厚了學生的思想,，提升了品位,。