報告,,漢語詞語,公文的一種格式,,是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。報告對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編幫大家整理的最新報告范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)報告 學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇一
有三點體現(xiàn):
1,、3月21日舉行了隆重的升旗儀式。通過校長國旗下講話,,讓學(xué)生了解了校史,,明確了讀書節(jié)的意義,為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用,。
2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分成六組,校長,、書記全程調(diào)控并深入班級參加活動,,副校級領(lǐng)導(dǎo)和各位主任分別負責(zé)各年級評比,做到了檢查細致,,記錄詳實,,總結(jié)全面,,評比公正。
3,、各班級都建立了“好書交換站”,,完善了班級圖書角建設(shè),圖書種類繁多,?!皥D書漂流活動”有47個班級達到了“獻兩本看百本”中的100冊以上的獻書數(shù)目要求,總計獻書6315冊,。其中獻書超過200本的是4,。4共210本,4,。9共200本,。獻書活動完成,但“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實,。
從各領(lǐng)導(dǎo)深入班級參與活動的總結(jié)來看,,主要體現(xiàn)二點:
1、50個班級都能圍繞學(xué)??傊黝}自擬符合班級活動內(nèi)容的題目,,做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計美觀大方,,凸顯活動內(nèi)容,。
2、在學(xué)生的讀書交流匯報中,,突出體現(xiàn)了“讀書,,感悟,交流”的活動形式,。50個班級50種展示,,呈現(xiàn)出百花齊放,百花爭艷的活動效果,。
效果一:亮點突出,,匠心獨運。
1,。2召開的主題是“讀書伴我成長”,,通過讀成語,諺語接龍,,讀書感受,,講故事說體會,把古詩分成“春夏秋冬”背誦,,讓學(xué)生知道書籍是人類的好朋友,,每個人都離不開它,。1。5采取“讀書搶答賽”的形式,,讓學(xué)生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門,,達到了學(xué)習(xí)方法共享的目的。
2,。1《誦中華經(jīng)典
做少年君子》的主題活動緊緊圍繞一年四季進行古詩匯報,。學(xué)生古詩的積累量很大,并能有韻味背誦,,看出老師在平時下了很大的功夫去進行訓(xùn)練和指導(dǎo),。在班級的板報上有這一年半長的時間為同學(xué)們發(fā)的“書香獎狀”,從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈,,細致有效。2,。9讀書活動是圍繞有關(guān)“春”的好詞佳句誦讀展開,,背誦“春”字的成語及有關(guān)“春”字的名言名句,交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記,,并且能根據(jù)活動設(shè)計的內(nèi)容不同,,配上了鋼琴曲及古箏曲,帶領(lǐng)孩子們進入美的意境,,享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺?。老師的用心,學(xué)生就會有收獲,。
3,。1的學(xué)生精彩“詩詞對韻”誦讀;3,。3班10同學(xué)合說的快板推薦的一本本好書,;3。5的班級博客,,3,。7評選出的
“讀書小狀元”,內(nèi)容符合實際,,貼近學(xué)生生活,,看出老師們的.用心,精心,。
4,。1班突出的亮點之一是學(xué)生的詩詞誦讀非常精彩,每個學(xué)生讀得有韻味,,有感情,,看出平時教師對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)非常到位,;之二是通過這次讀書課匯報既展示匯報了前一個階段學(xué)生的讀書收獲,又表彰了先進,,同時也向同學(xué)們進行了好書推薦,,明確了下一次的讀書匯報的任務(wù)。4,。2班的《誰是西游通》匯報了寒假讀《西游記》的感受,,通過說說西游的各路神魔,評價西游里的人物,,講西游里的精彩故事,,自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學(xué)生讀名著的興趣,也看出班主任把活動真正落到了實處,。4,。4讀《愛的教育》,通過作者簡介,、內(nèi)容概括,、精彩故事回放、人物評點,、讀后分享等環(huán)節(jié),,引導(dǎo)學(xué)生如何讀正本書也是非常值得提倡的。4,。10班老師非常注重平時讀中積累,,孩子們匯報的面廣,量大,,有深度,。
5。2通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事,,合作演故事,,暢談讀后感,自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”,。5,。7把成語分成成語之最,成語接龍,,用成語猜人物,,講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”?;顒有Ч浅:?。
6。9主題是“最是書香能致遠”,,采用背誦三字經(jīng),,自創(chuàng)詩朗誦進行交流與鑒賞,,容量大而精,通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂,。6,。4主題是“在書香浸潤中成長”,學(xué)生讀書范圍涉及面廣,,學(xué)生真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思考,,從書中獲取很多知識。
效果二:活動培養(yǎng)鍛煉了班級小主持人,。
通過活動開展,,培養(yǎng)和鍛煉提高了班級小主持人的組織能力和學(xué)生們查找、搜集資料的整理能力及表達能力,,涌現(xiàn)出了一批聲音好,,形象佳,口才出色的優(yōu)秀的小主持人,。但極個別的小主持的口才表達能力還急待加強訓(xùn)練和提高,。
個別班級、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異,,開展的形式單一,希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求,,能用更加認真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務(wù)能力,。也倡導(dǎo)我們每一個人把終身學(xué)習(xí)做為終身不變的追求,能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L的今天,。雖然一節(jié)課的讀書活動結(jié)束了,,但讀書是永遠的,學(xué)生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習(xí)慣的培養(yǎng)還要繼續(xù),。我相信,,我們只有把讀書當(dāng)做我們每個人一生的必修課,只有你的腹有詩書氣自華,,只有你的獨辟蹊徑,,你的班級,你的學(xué)生,,我們的校園才會處處洋溢快樂,,飄滿書香,才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩,,我們的人生也因此才會更有質(zhì)量,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)報告 學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇二
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書,,讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,同時營造良好的文化氛圍,,達到以環(huán)境育人的目的,我校根據(jù)市,、縣局文件精神,,結(jié)合學(xué)校實際,于本學(xué)期開展了讀書活動,。
現(xiàn)將具體情況作如下匯報:
以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針,,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,,以新課程實驗為契機,,以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體,,以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心,,努力營造書香校園,塑造內(nèi)涵豐富,,特色鮮明的校園文化,。
1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的`思想,,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,,促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,,享受閱讀、享受教育,、享受人生,。
2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,,以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長,、積累,,豐富自身的底蘊,提高整體素養(yǎng),。
3,、營造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌,。
在活動中閱讀,,在閱讀中品味,在品味中感悟,,在感悟中提升,。
(一)教師讀書
1、制定讀書計劃
為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識,,學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃,,由教務(wù)處負責(zé)審查監(jiān)督,并納入年終考核,。
2,、自費訂閱報刊
每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費訂閱教育教學(xué)報刊雜志,以便及時了解教學(xué)動態(tài),,把握時代脈搏,。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。(訂閱名單后附)
3,、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記
為了落實讀書活動,,教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,,并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,,并認真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記,,作為校本培訓(xùn)的參考成績,。
(二)學(xué)生讀書
1、班級成立圖書角
為了讓學(xué)生有書可讀,,學(xué)校要求各班成立圖書角,,圖書來源均為師生自愿捐獻,,據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示,,基本達到人手一本的藏量,一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成,。
2,、開展主題班會
學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會,進行宣傳,,組織學(xué)生進行討論,,從而引導(dǎo)學(xué)生進一步認識閱讀的重要性,并且學(xué)會讀書,,真正做讀書的主人,。
3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課
教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,,并要求學(xué)生多做批注,,勤寫讀后感,培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣,,幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
4,、組織讀書征文活動
x月中旬,,教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動,活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”,、“做人”和“普通話”等三個熱點,,引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我,幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,,鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采,,從而活躍了課余文化生活,提升了學(xué)校教育品位,。
(一)教師:每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會,,由學(xué)校匯編成冊。
(二)學(xué)生:
1,、各班登記學(xué)生讀書篇目,,評選讀書先進個人。
2,、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動,,評出一、二,、三等獎,。
3、各班自行采取展示活動等,。
總之,,我校結(jié)合高中教育的實際,通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,,營造讀書氛圍,,使每一位教師從職業(yè)道德的高度,提高了對讀書的認識,;通過廣泛開展讀書活動,,使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,豐富高中生活,,增強適應(yīng)能力的高度,,拓展了視野,,提高了生活的品味,從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋,,讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。
今后,學(xué)校將在充分研究,、積極實踐的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,,為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。
學(xué)校讀書活動總結(jié)報告 學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇三
本學(xué)年,,我校繼續(xù)貫徹落實中華魂讀書活動,,回顧一學(xué)年的工作,我們深深感到:發(fā)揮三個作用,,堅持四個結(jié)合,,在活動中尋找差距,調(diào)動領(lǐng)導(dǎo),、教師和學(xué)生的積極性,,是搞好讀書活動的根本保證。現(xiàn)將具體做法匯報如下:
讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。課堂不僅是傳授科學(xué)文化知識的`陣地,,也是德育教育的重要渠道。課堂教學(xué)融入讀書活動內(nèi)容,,增強了學(xué)生動力,,啟發(fā)學(xué)生思維,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,、競爭意識和健康的心理狀態(tài),,師生互動,既提高了教學(xué)質(zhì)量,,又提升了學(xué)生素質(zhì),。
校園文化對學(xué)生的身心健康有潛移默化的影響。為了給學(xué)生創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境,,我校確定了以校園文化建設(shè)為突破口,,融讀書活動,、養(yǎng)成教育和校園文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo),。激發(fā)學(xué)生讀書興趣,開闊學(xué)生視野,,形成了以讀輔德,,以讀輔智的教育,,使學(xué)生的思想道德素質(zhì)有明顯提高。
在讀書中學(xué)到知識,,在實踐中增長才干,,這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中,,十分重視對學(xué)生的體驗實踐教育,,讓學(xué)生在實踐中感悟做人的道理,通過參觀訪問,、社會調(diào)查,、公益勞動等,使學(xué)生在體驗中學(xué)到本領(lǐng),,在實踐中快樂成長,。
每年我校都積極參加市關(guān)工委組織的讀書征文或演講比賽活動,20xx年我校李捷同學(xué)在中華魂讀書征文比賽中取得優(yōu)異的成績,,受到市,、縣表彰,其作品被收集于《中華魂優(yōu)秀征文選》中,。通過活動,,要讓每一位師生親近書本,養(yǎng)成愛讀書,、好讀書的習(xí)慣,;在實踐中與大師對話,為人生奠基,;引導(dǎo)師生共同讀書,,與書為伴,與經(jīng)典為友,,與博覽同行,,開拓視野,從而享受學(xué)習(xí)的快樂,、生活的快樂,。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,,提高學(xué)生的讀書能力,;引導(dǎo)教師、學(xué)生共同參與,,優(yōu)化校園文化環(huán)境,,促進學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,,通過讀書活動,,營造和諧的文化氛圍,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)報告 學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇四
讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進教師的專業(yè)成長,,我園在全體教師中開展了以書為友,,與書同行為主題的讀書活動,旨在營造熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的讀書氛圍,,幫助教師加強終身學(xué)習(xí)的理念。
為確保讀書活動有效,、深入,、有序地開展,我園成立了以中心主任為組長,,園長為副組長,,中層、年級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)活動目的,,層層落實責(zé)任,分配任務(wù),,并制定了便于操作的活動計劃,,使得讀書活動有部署、有檢查,、有總結(jié),,確保了讀書活動落到實處,順利實施,。
針對教師教育教學(xué)工作的需要,,幼兒園精心挑選了不同種類的書籍,包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍,,使教師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),、增強教學(xué)技能,。
本學(xué)期,幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上,,向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》,、《幼兒園教育的50個細節(jié)》兩本必讀書目,教師人人參與,。首先由教師有計劃地進行自主閱讀,,撰寫讀書筆記和讀書心得,在校園網(wǎng)上發(fā)布,。其次,,在年級組內(nèi)開展了閱讀體會交流活動,組內(nèi)教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,,選取兩位教師到全園交流,。最后,在個人研讀,、小組分享后開展全園性交流研討活動,,進一步強化教師的讀書意識,在全體教師間將讀書經(jīng)驗共享與推廣,。這樣以點帶面,,在有主題、有目的的讀書活動中,,教師們營造出了相互尊重,、積極主動、共同發(fā)展的教研文化氛圍,,研究習(xí)慣和意識明顯增強,。
在開展讀書活動中,幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺,,開設(shè)了好書推薦名文賞析心得反思計劃總結(jié)活動花絮五個欄目,,進行讀書信息發(fā)布,交流讀書體會,,推薦好書閱讀等活動,,并鼓勵教師在自己的博客上與同行互動探討,展開在線討論,,達成經(jīng)驗,、智慧的共享。
通過讀書活動,,教師們從內(nèi)心深處喜歡上了讀書,,他們在讀書過程中把感受都記錄下來,并隨時把學(xué)到的新思想,、新方法運用到教學(xué)中,。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結(jié),并通過活動評選出了《書中良方利行》《抓住教育的契機》《不容忽視的`安全問題》等一些優(yōu)秀心得,,樹立典型,,推廣先進,促使教師在讀書的同時不斷反思,、不斷進步,。
讀書系列活動的開展為構(gòu)建書香校園起到了積極的推動作用,喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛,,更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性,,分享著時光漫卷書頁過,,只覺芳氣滿閑軒的驚喜與快樂。相信在未來的日子里,,我們定會將工作做得更細致,,更實在,更有效,,讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽,、開花、結(jié)果,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)報告 學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇五
一本,,兩本,十本,,一百本……書架上的書越來越多了,;《愛的教育》、《假如給我三天光明》,、《人類未解之謎》……孩子們與書的關(guān)系越來越密切了,;十分鐘,二十分鐘,,半小時……孩子們每天讀書的時間越來越長了……而這一切,,其實都得益于學(xué)校本學(xué)期開展的書香班級活動。是這次活動,,讓孩子們聞到了書的香,,品到了書的甜,更進一步地走進了書的世界,。
“同學(xué)們,,在哪里,你可以與孔子進行對話,,可以感受到桂林山水的景色優(yōu)美,,可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律?”“在夢里,!”“在電視上,!”“查電腦!”……“同學(xué)們,,你們說的答案不無道理,,但老師這里有更完美的答案,那就是書,!讀《論語》,,你能與孔子對話;讀《桂林山水》,你能感受到桂林山的神奇,,水的秀美,;讀《月光曲》,你能了解到一首世界名曲背后的故事以及它旋律的優(yōu)美……因此,,讓我們都捧起書本,,讓心靈跟著它‘訪遍’中外名人,‘游遍’世界各地,,‘聽遍’世界名曲,,好嗎,?”“好,!”他們似懂非懂地點點頭。這是活動開始時,,我與學(xué)生的一段對話,。這段話也拉開了我們班這一學(xué)期書香班級活動的序幕。
興趣是最好的老師,。因此,,這次讀書活動,我比較注重的是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。在每一個學(xué)生心里種下閱讀的種子,,讓他們愛上閱讀,學(xué)會享受閱讀是我開展這次活動的目的,。下面的幾點是我對這次讀書活動的總結(jié):
一本好書,,可以讓一個孩子的心靈健康成長;相反的,,一本不好的書,,則有可能會對孩子的成長帶來不好的影響,因此,,讓學(xué)生學(xué)會有選擇地去讀書就顯得尤為重要,。而如今書海茫茫,要他們學(xué)會有選擇地去閱讀,,教師就必須得充當(dāng)他們的指路人,。活動開始時,,我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物,,并把那些書名抄下來,貼在墻上,,定期更換,。除此之外,我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。如上完《觸摸春天》這篇課文時,,我就給他們介紹海倫.凱勒的《假如給我三天光明》,;上完《普羅米修斯》時,我就給他們介紹《希臘神話》,,并把這本書第一篇的內(nèi)容讀給他們聽,,激發(fā)他們的閱讀欲望。這樣,,就讓他們在購買,,閱讀書籍時有了方向,不至于在茫茫書海中走錯了方向,。
我們班有個讀書口號:走進教室就讀書,!
讀書活動總結(jié)20xx字
每天早讀之前,他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩,,等早讀鈴聲即將響起,,我走進教室時,看到的通常是他們湊在一起,,比賽誰背得又快又準(zhǔn)的畫面,,耳邊還會時不時響起一聲聲“耶!”
下課時,,總會有那么一些學(xué)生會走到圖書角前,,挑一本自己喜歡的書,坐在座位上慢慢品嘗,。而我,,則喜歡把這些愛看書的學(xué)生的名字悄悄記起,在上課時表揚他們,,讓更多的學(xué)生也加入到他們的行列中去,。就這樣,在一次次的表揚中,,越來越多的學(xué)生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的習(xí)慣,。
要讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,就要讓他們不僅是在學(xué)校喜歡讀書,,要在家也喜歡讀書才行,,所以,我鼓勵他們把“書香”帶回家,。一開始,,我建議他們每天在家至少看書二十分鐘,看完后還可以把內(nèi)容講給家人聽,。同時,,我還鼓勵他們隨時把自己看書時的想法寫下來,不一定要長篇大論,只要寫出了自己真實的感受就行,,有時候一句話也可以是一篇讀書心得,。去家訪時,我都會向家長了解他們在家看書的情況,,凡是表現(xiàn)好的,,我第二天會在班里進行表揚,這時的他們總是喜滋滋的,。不過,,從整體情況來看,他們在家看書的態(tài)度比在學(xué)校的還是要差些,,其實,,出現(xiàn)這種情況也屬正常,畢竟養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣是需要一個過程的,。因此,,在接下來的日子里,,在這方面還要繼續(xù)努力,,爭取讓每一個孩子都把書的“香氣”帶回家。
每天上課之前,,我們都要進行“課前五分鐘”——《你是哪顆星》,,就是以點星星的方式隨機點一位同學(xué)上來讀他前一天讀過的他認為較好的一篇文章,讀完文章可以讀讀他喜歡的語句,,也可以談?wù)勛约旱母惺?。這樣,既檢查了他們的閱讀情況,,又提高了他們的鑒賞能力,,鍛煉了他們的膽量,真可以說是一舉多得,。而他們也非常喜歡這個環(huán)節(jié),,每次要點的時候,都能聽到他們在喊“點我,!點我,!”,而被點到名字的則通常都是一臉得意地上去了,。這時的他們都沉浸在閱讀帶給自己的快樂之中,。
讀書,除了讓他們有了展示自我的機會之外,,還讓他們學(xué)會了與別人進行交流,。我們班的板報有一塊是名為“知識伴我飛”的,以輪流的'方式,每個周都會有學(xué)生把自己在課外書上看到的自己認為有用,、有趣的內(nèi)容抄在蝴蝶形狀的卡紙上,,再插在板報上,供大家欣賞,,與大家交流,。每到夕會課,我們還要在班里面對蝴蝶上的內(nèi)容進行投票,,選出最好的進行表揚,。這樣做是為了提高他們的積極性。
在提高學(xué)生的閱讀積極性方面,,除了上面所提到的幾點,,還有其它的。如每月定期選出“讀書明星”,,并獎勵其到讀書館借書一本,;如教他們自己動手做屬于自己的個性書簽等。
這個學(xué)期的讀書活動,,到這個周就結(jié)束了,。今天,我又問了學(xué)生這個問題:在哪里,,你可以與孔子對話,,可以感受到桂林山水的景色秀麗,可以品味到世界名曲的優(yōu)美旋律,?”“在書里,!”他們異口同聲地答道,從他們肯定的眼神看得出來,,大部分同學(xué)已感受到了書帶給自己的好處,。
書香班級的活動結(jié)束了,但我相信他們的讀書行動是不會就此結(jié)束的,。就讓那四處飄溢的書香,,都飄進他們的心里吧!
學(xué)校讀書活動總結(jié)報告 學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇六
“xxx”社團創(chuàng)建的目的在于通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,,喚醒孩子對真,、善、美的追求,,并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀,,為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈,,從而實現(xiàn)美人之美,,美美與共的和美教育,。一學(xué)期的活動讓孩子們受益匪淺,回顧總結(jié)如下:
每周三下午兩節(jié)課后,,孩子們就會按時來到教室,,充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事,不無故缺席,。學(xué)生喜愛閱讀,,讓書成為他們的朋友。
書中的語言生動且簡單,,內(nèi)涵豐富,,學(xué)生聽說讀寫能力有所提高,在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng),。通過主動閱讀,、交流閱讀等形式,激勵學(xué)生開口說,、認真聽,、樂于讀、用心寫,。學(xué)生在一本本幽默詼諧,、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下,輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足,,不知不覺地進入閱讀構(gòu)建的精神殿堂,。
學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,,他們對社團活動有著巨大的熱情,,享受生活的樂趣,感受生活的氣息,,去觸摸生活的脈搏,。通過本學(xué)期的社團活動,學(xué)生學(xué)到的不只是知識與才干,,更多的是思想上的長進和人格上的成熟,。
因此,我們的“xxx”社團真正地讓孩子們的童心,、童趣得到了展示的平臺,,使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子,。
最近幾年來,,我校教師讀書活動不斷深入,主要體現(xiàn)在以下幾點:
不管是國企或者私營單位,,或者事業(yè)單位,,領(lǐng)導(dǎo)總是群眾的榜樣,。群眾的表現(xiàn)如何,首先要看領(lǐng)導(dǎo)的'樣子做得如何,。在讀書活動中,,我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭,樹好樣子,。校長認真學(xué)習(xí)教育專著,,學(xué)習(xí)《xxxxxxxx》一書,前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍,,堅持寫讀書筆記,,參加全縣校長考學(xué)活動取得優(yōu)秀成績。教導(dǎo)主任康xx帶頭學(xué)習(xí)《xxxxxxxx》,,堅持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作,。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動,使得自身的管理方法得到改進,。過去,,在學(xué)校管理上,常會出現(xiàn)管理不當(dāng),、失誤的情況,,對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響,現(xiàn)在通過讀書,,從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法,,使得學(xué)校管理工作得以順利開展。
我們強制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實現(xiàn)的,。我校教師在平時繁忙的的工作中,,能擠出時間參加讀書活動。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,,人人都已讀過多遍,,并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,用以指導(dǎo)自己的實際工作,。不少老師堅持讀教育教學(xué)專著,,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學(xué)雜志,,堅持寫讀書筆記,,平時經(jīng)常交流讀書體會。通過讀書,,老師們開闊了視野,,頭腦里注入了新鮮血液。在我校教師老齡化問題日趨凸顯,,平均年齡超過50歲,,他們成長于特殊的年代,,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),,教育孩子的方法陳舊,、機械,嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),,而現(xiàn)在,,通過讀書,使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,,教育教學(xué)方面有了很大的改進,。
要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境,。學(xué)校有一個教工閱覽室,,可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,亟需補充新的,。學(xué)校有一個圖書室,,可里面的圖書,由于經(jīng)費等原因,,很難找到一本本世紀(jì)的書籍,,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,,我們想方設(shè)法,,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀,。但圖書問題一直不能解決,,教師就自己買自己借,。去年學(xué)校添置了20臺電腦,,并聯(lián)網(wǎng),。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學(xué)習(xí)進修,,學(xué)校妥善安排,,讓他們學(xué)得定神,學(xué)得扎實,。學(xué)校還積極創(chuàng)造機會,,組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材,,盡可能提供幫助,。
不過,,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,,還有好多工作要做,,還需進一步深入開展下去,要最大限度地讓教師讀好書,,為事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)報告 學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇七
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,根據(jù)“馬艷教學(xué)能手工作室”統(tǒng)一安排,,工作室成員精心挑選了由奇臺縣圖書室贈與的自己喜歡的專業(yè)書籍和文學(xué)書籍作為必讀書目,,在放假期間讓各位老師進行閱讀,并撰寫讀書心得,,使教師能夠從中不斷提高自身的文學(xué)修養(yǎng),,理論功底、了解教改動態(tài),,學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強教學(xué)的本領(lǐng),做一個有涵養(yǎng)的語文教師,。工作室全體成員,,校積響應(yīng)讀書活動的號召,在20xx年5月 成功舉辦了讀書交流活動,。
活動中老師們表現(xiàn)出了前所未有的積極性,,現(xiàn)場氣氛非常活躍,。馬校長寄語大家要把書讀活讀新,,老師們主動展示自己收藏的好文章與大家共享,從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)豐富知識,、開闊視野,,從而提高文化底蘊和文化修養(yǎng)。本次讀書交流活動的開展,,老師們之間形成的進取,、互學(xué)的氛圍,激發(fā)出智慧的火花,,啟迪教育教學(xué)的靈感,,切實解決了部分教育中的問題。做的好的方面有:
每位老師對語文課堂與讀書的關(guān)系更加明確,,認識到多讀書才能適應(yīng)新時代的教育,,才能做智慧型教師。
教師積極做讀書筆記,,讀書筆記本中及時摘錄優(yōu)秀語段,,重點談自己的學(xué)習(xí)體會,、感悟,能提出思考性問題,,并積極參與教研組交流和學(xué)?!白x書沙龍”專題討論活動。新教育的共讀書目也使得老師與學(xué)生的距離拉近了,,學(xué)生,、家長、老師三位一體的教育形式逐漸成為我們學(xué)校的重要教學(xué)方式,。
教師推薦自己喜愛的書籍交流,,以促進個性化的閱讀。我校楊濤教師把讀書做為最時尚的活動,,把讀書做為最好的習(xí)慣來養(yǎng)成,,在活動中與各位教師一起分享了畢淑敏的《幸福的七種顏色》,使在場教師感受頗深,。讀書交流活動填補了教師心靈深處的.空白點,,讓教師的人生正豐盈起來。
此次我們組織的讀書交流活動存在很多不足,,我們期待在今后的活動中,,以靈活、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋,,從而更新教師的教育教學(xué)理念,,豐富并形成教育智慧,擴展精神教育的空間,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)報告 學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇八
學(xué)校之所以要搞班子讀書匯報活動,,是想讓班子在讀書方面為大家起引領(lǐng)作用,盡管可能有的時候讀書不如教師,,但至少我們通過活動傳遞給大家一個明確信息:學(xué)校重視教師讀書,,領(lǐng)導(dǎo)在努力讀書!
我希望學(xué)校管理者理念先進,、學(xué)識淵博,、風(fēng)趣儒雅,而不是腹中空空,、單調(diào)無趣,、偏激狹隘、頤指氣使,。從今年起,學(xué)校形成慣例,,每學(xué)期請6名教師做讀書情況匯報,,相信經(jīng)過2年,,學(xué)校也將逐步形成教師讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。我的想法是,,希望學(xué)校真正成為書香校園,,教師做儒雅的讀書人、教書人,,學(xué)生成為愛讀書,、愛學(xué)習(xí)的讀書蟲。
1,、可悲,、可憐的教師讀書現(xiàn)狀:
教師該是讀書人、文化人,,但有的教師終日與書無緣,,有的除了讀教材、教參,,就不曾讀過其他書籍,,有寥寥的人讀點雜書,幾乎無人真正問津教育教學(xué)書籍,,更別提潛心閱讀,,堅持閱讀的。
2,、教師對學(xué)生影響巨大:
教師讀書意識,、熱情和習(xí)慣對學(xué)生的影響是潛移默化的,非常重要,。學(xué)生是否真正熱愛讀書很多時候并不取決于教師的明令要求,,而主要在于教師的默默影響。校長讀書會影響到班子讀書,,班子讀書會影響到教師讀書,,教師讀書會影響到學(xué)生,甚至是家長讀書,,所以培養(yǎng)班子,、教師的讀書習(xí)慣,其實是間接培養(yǎng)學(xué)生,、家長的讀書習(xí)慣養(yǎng)成,。
3、人是高級動物,,應(yīng)學(xué)會品味生活,,應(yīng)有高雅的生活情趣,應(yīng)追求高層次的精神層面的享受,否則就可能低俗無趣,。而書是最豐富,、便捷、便宜的人類精神文化產(chǎn)品,。通過書,,我們可以感受人間百態(tài),體驗人生諸多情感,,獲取豐富的知識和信息,,我們不該放棄享受的機會。
上海建平中學(xué)程紅兵校長的觀點,,我非常贊同:
一讀教育經(jīng)典,,真正的教育經(jīng)典永恒而平易;
二讀教育報刊,,了解同行在思考什么,;
三讀人文書籍,拓展自己的人文視野,;
四讀中學(xué)生寫的和為中學(xué)生而寫的書,,走進學(xué)生心靈。
除此而外,,在現(xiàn)代化條件下,,我覺得還不該放過網(wǎng)絡(luò)書的閱讀。
在我看來,,讀書要注意以下幾點:
1,、博覽+精讀。
因為現(xiàn)在書籍眾多,,要學(xué)會有所取舍,,有很多內(nèi)容的書大面瀏覽,掌握要點即可,,但很多好書,,尤其是優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書籍,需要仔細閱讀不可,。
2,、讀+思+寫。
要做到認真閱讀,,讀中仔細思考,,將讀書中產(chǎn)生的靈感或點滴的想法及時記錄到書中,再在通覽的基礎(chǔ)上選擇要點或精彩的語句進行摘記,,寫出讀后感,,形成系列的讀書體會,,慢慢積累成為讀書所得。
3,、自讀+交流,。
在充分獨享的基礎(chǔ)上要試著與人口頭或書面分享,。因為分享的過程是促使自己深入思考的過程,,是與人交流思想的過程,是提升境界的過程,,忽略不得,。
4、聯(lián)系實際讀,。
讀書要真正讀進去,,不能只停留于字句的表面,而是要在讀書中文字的同時,,腦海中進行想象或聯(lián)想,,及時反思自己的教育教學(xué)實際,主動與自己的實際相聯(lián)系,,看能否對自己的`實踐起指導(dǎo)作用,。如果有所感悟,就算有所得,。
5,、深入淺出讀。
要有把薄書讀厚,,把厚書讀薄的能力和意識,,即面對非常抽象、概括的內(nèi)容,,要學(xué)會舉一反三,,聯(lián)想豐富;面對內(nèi)容具體,、翔實的書籍,,要學(xué)會提綱挈領(lǐng),抽出要點,。
6,、讀中質(zhì)疑。
讀書過程中要認真吸取其中的營養(yǎng),,但更要有批判,、質(zhì)疑的態(tài)度,不能人云亦云,,要有自己的觀點,。
學(xué)校目前是逼著大家讀書,雖然有的教師已逐漸有了讀書的意識、興趣,、熱情和習(xí)慣,,但很多教師在讀書方面依然很被動。相信大家經(jīng)過一段時間被動讀書的過程,,就會逐漸自覺讀書,,甚至能體驗到讀書的樂趣。當(dāng)我們?nèi)巳硕紣圩x書,,嗜書如命的時候,,將是我們學(xué)校發(fā)展非常美好的時刻!讓我們共同努力并期待,!
學(xué)校讀書活動總結(jié)報告 學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇九
為了積極響應(yīng)街道工會,、深入開展“閱讀,讓生活更美麗”活動,,進一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情,,引導(dǎo)社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書,、好讀書,、讀好書的良好習(xí)慣,努力提高居民的思想道德素質(zhì),,積極打造翰墨飄香,、文明向上的書香社區(qū),小西湖社區(qū)從11月中旬至12月在全社區(qū)范圍內(nèi)廣泛開展了讀書月系列活動,,通過免費贈書,、優(yōu)秀圖書推展、撰寫讀書心得體會等活動,,掀起了一輪讀書學(xué)習(xí)的熱潮,,取得了明顯成效。
為保證小西湖社區(qū)“讀書月”活動的高質(zhì)量開展,,小西湖社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子精心安排部署“讀書月”活動,,制定了《小西湖社區(qū):“閱讀,讓生活更美麗”讀書月系列活動方案》,、《小西湖社區(qū):“閱讀,,讓生活更美麗”購買書單》、《小西湖社區(qū):“閱讀,,讓生活更美麗”推薦書目》,、《小西湖社區(qū):“閱讀,讓生活更美麗”評選優(yōu)秀心得體會活動方案》等,。
一方面,,社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書,,向社區(qū)居民提供免費借閱。
另一方面,,社區(qū)通過宣傳報,、發(fā)放宣傳資料、制作橫幅標(biāo)語等形式,,使更多的市民群眾參與到“讀書月”活動中,,營造“閱讀,讓生活更美麗”良好環(huán)境,,使口號更加深入人心,。
小西湖社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月”推薦書目表,發(fā)放免費學(xué)習(xí)圖書,。社區(qū)書記還圍繞讀書學(xué)習(xí)、作品欣賞等內(nèi)容作了一場生動,、深刻的講座,,引導(dǎo)并號召群眾積極參與到讀書學(xué)習(xí)活動中來,50余人聽取了活動,。
本次讀書節(jié)活動,,共收到居民心得體會作品30余篇,秉著“民主,、公正”的態(tài)度,,評選出優(yōu)秀作品9篇,為其頒發(fā)獲獎證書及獎品,。居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動,,不僅增長知識,還提升了文化修養(yǎng),,望社區(qū)繼續(xù)開展此類活動,。
20xx校園讀書月活動總結(jié)匯報2
高爾基說過:“書是人類進步的階梯?!焙脮?,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,,循循善誘;如朋友,,心心相印。積累語言,,豐富知識,,而且能陶冶情操,受益終生,。本學(xué)期開展讀書活動,,親近書本,,喜愛讀書,學(xué)會讀書,,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習(xí)慣,營造了書香校園,,達到了活動的目的`?,F(xiàn)總結(jié)如下:
學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會,、出主題黑板報,、制作格言、名人名言,,多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,,提高學(xué)生的認識,,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
為確?!白x書節(jié)”活動有效,、有序地開展,根據(jù)活動方案,,落實責(zé)任,。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,,便于操作的活動計劃,,形成有計劃、有部署的讀書活動,,確保了讀書節(jié)活動的順利實施,。
在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,,以形成人人好讀書,,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,,收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書,,建立了班級“圖書部落”讀書吧,。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識,。成立了班級圖書管理小組,,開展借閱管理活動,,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,,暢游書海,,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會,,不斷把讀書活動推向深入,。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會,、采蜜釀蜜,、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會,。在活動中,,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書,。通過交流,同學(xué)們互取所長,,學(xué)到了更多讀書知識和方法,加深了愛書,、用書的思想認識,,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比,。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,,通過班內(nèi)推薦,評選出學(xué)校讀書之星和書香班級,。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報,。
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),。通過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“讀好書,,凈化心靈,,啟迪人生”。通過讀書反省自我,、提升自我,,成為一個有修養(yǎng)的人。
2,、通過開展讀書節(jié)活動,,班級的文化氛圍更加濃厚,。教室里,書聲朗朗,,歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),,小主人意識增強了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。
“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,,但活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,。今后,要進一步深入開展讀書活動,,營造濃厚的讀書氛圍,,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,。
與書相伴的人生,,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,,一定有內(nèi)涵,,有發(fā)展。
學(xué)校讀書活動總結(jié)報告 學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇十
讀書使人明智,,讀書使人聰慧,,讀書使人高尚,讀書使人文明,,讀書使人明理,,讀書使人善辯。努力營造“熱愛祖國唱響和諧”的讀書氛圍,,弘揚“熱愛祖國建設(shè)和諧社會”的精神,,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高師生審美情趣和人文底蘊,,讓學(xué)生快樂讀書,,讓書本成為全校師生的朋友,,讓師生在讀書活動中受到教育,我校特開展了“讀書月”活動,。
為落實上級關(guān)于讀書系列活動通知的有關(guān)精神,,以“讓閱讀成為我們的習(xí)慣”為主題,大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚,,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,,把我校打造成書香四溢的校園,讓學(xué)生養(yǎng)成多讀書,、讀好書,、好讀書的習(xí)慣并在讀書活動中陶冶情操,我校扎實有序地開展了讀書月系列活動,。
學(xué)校老師對讀書月活動目的對學(xué)生進行講解,,帶領(lǐng)學(xué)生們走進閱覽室,讓孩子們在書的海洋里遨游,,孩子們在認真尋找屬于自己的那本書,。還有讀書在校園,為打造書香校園,,我們與學(xué)生一起努力,。學(xué)生一起認真看書的情景
通過開展形式多樣的讀書活動,學(xué)生讀書的熱情進一步激發(fā),,讀書的習(xí)慣也基本養(yǎng)成,,讀書交流的風(fēng)氣逐漸形成。在讀書活動中,,同學(xué)們學(xué)到的不光是知識,更多的是開闊的思路和做人的道理及對祖國,、人民最樸素的感情,。
我校組織開展了“讀書月”為主題的系列活動,讓同學(xué)們在讀書節(jié)活動中展示自我風(fēng)采,。這次讀書月活動,,給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化,,它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點,,為教師成長提供了平臺,為學(xué)生騰飛堅固了基石,,也為家長和孩子的親密交流提供了平臺,。讓師生親近書籍,用閱讀讓師生的'精神亮麗起來,,在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮,。在此過程中,,我們建立了班級圖書角和個人小書庫,開展了讓同學(xué)們讀一本好書,,寫一篇讀書心得,,舉行一次讀書交流會,自制一枚書簽等系列活動,,讓學(xué)生多緯度,、全方位的浸泡書香,創(chuàng)設(shè)文化氛圍,,做到了每一個學(xué)生都想讀書,、愛讀書、會讀書,,從小養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習(xí)慣。
活動以來,,不僅使學(xué)生拓寬了知識面,、提升了水平,而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì),、提升了綜合素質(zhì),,促進了學(xué)生的德行教化。與此同時,,辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大的豐富,。讀書節(jié)活動雖然圓滿地結(jié)束了,但是在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍,,讓我們每個老師,,每個同學(xué)受益匪淺,至今,,同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵?。圖書,也將永遠是他們最喜愛的事物之一,。打造書香校園,,是我們學(xué)校一個美好的理想追求。我們努力著,,引領(lǐng)閱讀文化;我們期待著,,書海中走出奇跡;我們期盼著,閱讀幸福一生,。
課外閱讀是語文課堂的延伸,,是“大語文觀”的集中體現(xiàn),有機地將課內(nèi)閱讀教學(xué)與課外閱讀教學(xué)結(jié)合起來,將有助于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升,。本學(xué)期我班開展了“點亮智慧圓夢明天”讀書活動,,在班中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍,,學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高,,寫作能力、口語交際能力也相應(yīng)的提高了,,而且學(xué)生的思想也得到了凈化,,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。其實,,讀書不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事,更是我們作老師的一生的事情,。本學(xué)期結(jié)合了我班的實際情況,,在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項工作:
首先我們班結(jié)合書香校園的布置,在教室內(nèi)張貼了推薦書目,,同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期手抄報,。然后人人捐贈圖書,共建“班級圖書角”,,同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶進了教室,,充實了班級圖書角?!氨娙耸安窕鹧娓摺?,同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。同學(xué)們暢游書海,,到處洋溢著濃濃的讀書氣氛,。
教師是學(xué)生的引路人,教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn),,身體力行的示范和實踐,,更能讓學(xué)生學(xué)有楷模,目標(biāo)明確,。要想要學(xué)生愛讀書,我們作為老師就必須先愛讀書,。因此我利用課余時間和學(xué)生一起閱讀,,開展“同讀一本書”活動,而且我在認真閱讀的同時,,還寫下了自己的心得體會,,為我的學(xué)生樹立了榜樣。
每周設(shè)有1課時的閱讀課,教給學(xué)生閱讀的方法:如何查工具書,,如何學(xué)會提問,,如何學(xué)會圈點評注等,幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,,提高閱讀效率,。
指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記是對高年級學(xué)生的要求。在課外閱讀指導(dǎo)中,,我注重教給學(xué)生做讀書筆記方法(摘錄式,、提問式、心得體會式),,在此基礎(chǔ)上還指導(dǎo)學(xué)生試著撰寫讀后感,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
1,、為了提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量,,我班每天要開展課前說話訓(xùn)練活動。如:口語說話訓(xùn)練,,猜謎語,、說詞語或講故事;指名上臺讀他人或自己寫的佳作。這樣,,不但可以提高學(xué)生的課外閱讀興趣和閱讀質(zhì)量,,還可以在說話訓(xùn)練中提高學(xué)生的朗讀水平,達到“一箭多雕”的效果,。
2,、當(dāng)孩子們廣泛的閱讀,形成一定的閱讀積累以后,,他們早已領(lǐng)略和感受文字世界的精彩,,但如果不寫作,回到自己身邊,,依舊是干巴巴的文字,,只有閱讀而不寫作,容易造成眼高手低的現(xiàn)象,。為了避免這一現(xiàn)象,,我們采取了每周寫一篇讀后感作文,有效地督促了學(xué)生的閱讀,。
1,、一小部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
2,、家校聯(lián)系不緊密,,老師與學(xué)生共讀書,,家長與學(xué)生共讀書,這種讀書氛圍還不濃厚,。
“自信來自鼓勵,,習(xí)慣決定人生?!闭n堂小天地,,人生大課堂。今后我會繼續(xù)將課外閱讀扎扎實實地開展下去,,讓孩子們有好書相伴,,為他們的青春儲存無限豐厚的精神財富,為他們的終生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。
學(xué)校讀書活動總結(jié)報告 學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇十一
為踐行社會主義核心價值觀,,培養(yǎng)學(xué)生多讀書,讀好書的良好習(xí)慣,,貫徹落實教育局有關(guān)要求,,結(jié)合我校的具體情況,精心安排和組織“我的'一本課外書”讀書征文活動,,現(xiàn)總結(jié)如下:
我校按照教育局活動的通知要求,,要求各班要高度重視,把開展讀書征文活動作為加強學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,,確?;顒禹樌_展。制定了活動實施方案,,安排讀書活動進程,,將讀書活動落實到每個學(xué)生。
學(xué)生們的讀書活動我們提出結(jié)合各班的實際情況,,由班主任負責(zé),,各班級利用課堂教學(xué)滲透有關(guān)讀書知識,并要求學(xué)生在課余時間與家長一同上網(wǎng)學(xué)習(xí),,拓展視野,,確保了活動有效開展。
根據(jù)實施方案精神,,對所有參與活動學(xué)生的文章進行評比,,經(jīng)過學(xué)校嚴格篩選和把關(guān) ,上交到學(xué)校征文共25篇,。經(jīng)過評選,,分別評選出一等獎3篇,二等獎5篇,,三等獎17篇。
通過此次讀書征文活動的開展,使學(xué)生更多地了解了多讀書,,讀好書的重要意義,。我們會繼續(xù)努力,同時總結(jié)此次讀書活動的不足之處,,讓下一階段的主題讀書活動再上新臺階,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)報告 學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇十二
本著“立足本崗、團結(jié)奮進·與企業(yè)共成長”的宗旨進行,,努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,樹立一種勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念,,構(gòu)建一個開放共享的學(xué)習(xí)的平臺,,使全體員工在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高,,提升理論,、實踐水平,將讀書所得知識運用到工作中,,愛崗敬業(yè),,盡職盡責(zé),把平凡的工作做到極致,。
在開展活動的過程中,,深深體會到:
(1)思想認識到位,才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動,,思想是行為的先導(dǎo),,沒有正確的思想認識,行為難以到位,。
(2)領(lǐng)導(dǎo)重視,,才能給活動的開展提供有力的保障。
(3)把握創(chuàng)新,,才能使活動不斷引向深入,。
(4)突出重點,才能達到活動的最終目的;開展“立足本崗,、團結(jié)奮進,,與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的最終目的,是提高干部員工的學(xué)習(xí)意思,,愛崗敬業(yè)的精神,。
本年活動中員工積極參與,形式多樣,,讀書分享等節(jié)目精彩新穎,,現(xiàn)場氣氛活躍,,達到了使讀書學(xué)習(xí)活動意識深入人心的.目的;同時,在本年活動中通過知識競賽縣光泰科技有限責(zé)任公司的成員表現(xiàn)積極,,成績優(yōu)異,,最終贏得了本次“優(yōu)秀小組”的稱號。
盡管“立足本崗,、團結(jié)奮進·與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動開展的卓有成效,,但還存在一定的問題與不足;一是員工參與活動的積極性還有待于進一步提高;二是活動的準(zhǔn)備和實施有待加強,工作不夠深入細致;三是內(nèi)容和形式較為單調(diào),,在以后的活動中采取多形式、多樣化,。
認真總結(jié)開展“立足本崗,、團結(jié)奮進·與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗教訓(xùn),本著因地制宜的原則,,努力搞好下個月的讀書學(xué)習(xí)活動,。
總之,通過此活動的開展,,收到了良好的效果,,使讀書學(xué)習(xí)意識深入人心,全體員工要不斷強化學(xué)習(xí),,調(diào)整思路,,轉(zhuǎn)變觀念,團結(jié)一致,,與時俱時進適應(yīng)企業(yè)未來的發(fā)展需求,。
學(xué)校讀書活動總結(jié)報告 學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇十三
為了提高學(xué)生語文素養(yǎng),建設(shè)書香校園,,引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書,營造濃厚的讀書氛圍,,不斷增強學(xué)生的文化底蘊,。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,積極推進校園文化建設(shè),,把素質(zhì)教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作:
(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施,,加強對師生讀書活動的指導(dǎo),并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,,開設(shè)閱讀課,,使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。
(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性,,介紹讀書的方法,。各個班級開辟富有特色的'讀書心得交流欄,學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo),。
(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議,利用教師例會,、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,,并提出讀書要求:第一、要多讀書,,即博覽群書,,手不釋卷;第二,、要讀好書,,讀名家名人,讀名作名篇,;第三,、要善讀書,讀書要講究方法,,“不動筆墨不讀書”,。
(1)加強“書香校園讀書計劃”的宣傳,讓學(xué)校,、家庭,、社會明確實施讀書計劃的重要性,取得社會家長的關(guān)心,、支持,。
(2)鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的書籍,自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀,,培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,,構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立班級圖書角,,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,,成立班級圖書角,專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員,,負責(zé)班級圖書的借閱,、登記、歸還等工作,。
(3)不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè),,不斷充實學(xué)校圖書室,。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展,。
(4)利用學(xué)校廣播站,,搞好“好書我推薦”活動。
(1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課,,午間休息時間為學(xué)生讀書時間,,教師要嚴格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境,,以保證學(xué)生每天一小時的讀書時間,,輪到到閱覽室閱覽的班級,語文老師要到場指導(dǎo),。學(xué)校時常督查,,作為對語文老師考核的一項依據(jù)。
(2)教師要加強閱讀指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣,。養(yǎng)成做好讀書筆記,寫好讀書心得的好習(xí)慣,,不斷增加閱讀積淀,。
(1)舉辦讀書博覽會
每天上午課前3分鐘,向同學(xué)們介紹看過的新書,、好書,,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍,,讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累,。
(2)舉行讀書小報評比
配合語文教學(xué)專題活動,學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等,,每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進行了學(xué)校評比,,有效增進了學(xué)生們讀書興趣,,提高了語文能力。
(3)響應(yīng)號召,,舉辦了讀書節(jié),,把6月份定為“讀書月”,圍繞讀書舉辦了一個個主題活動,。
全校宣傳:向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書,,在校園懸掛讀書節(jié)標(biāo)語,出主題宣傳欄。
讀書活動讓學(xué)生們關(guān)注社會,、融入社會,,下一步將繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校讀書活動的深入開展,強化讀書氛圍,,營造書香班級,、書香校園。
學(xué)校讀書活動總結(jié)報告 學(xué)校讀書活動總結(jié)講話篇十四
書香伴花香,,在這美好的讀書月,,為了讓學(xué)生更好地閱讀,我們做了系列的工作:
通過一些名人讀書故事,,了解閱讀重要性,。
1。在校多交流閱讀感受,,采取師生共讀、生生共讀等形式,。
2,。建議“親子閱讀”,共同徜徉書海,。
1,。學(xué)生閱讀并摘抄讀書格言。
2,。推薦經(jīng)典閱讀《夏洛的網(wǎng)》,、《水孩子》,利用午間閱讀時間,、校本閱讀課,、部分早讀時間和家里的.時間進行閱讀,采用師生閱讀,、生生互讀,、父母督促的形式,共同閱讀,。
3,。對于班級課外閱讀讀本,我們進行了多次的讀書交流,。我們年級組里,,還研究設(shè)計了閱讀材料《愛心蕩漾》,幫助學(xué)生讀有所獲,。
4,。在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我們又開展了一系列的讀書活動,,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。如:朗誦比賽,、講故事比賽、個性化讀書記錄單評比,、讀書小報評比,、童話劇表演等。
5,。分筆試和口試兩種方式進行檢測,。
本次活動同學(xué)們不僅增強了讀書興趣,而且體驗到了成功的快樂,。