在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考,，一起來看看吧
本科生實(shí)踐報告篇一
實(shí)習(xí)地點(diǎn):
實(shí)習(xí)單位:
單位性質(zhì):x有限公司成立于20xx年,，具有國家設(shè)計(jì)施工雙二級資質(zhì)，中國建筑裝飾協(xié)會會員單位,，是一家集專業(yè)設(shè)計(jì),、精確預(yù)算,、精湛施工,、完善售后服務(wù)于一體的正規(guī)化裝飾工程公司,。主要從事辦公樓、賓館酒店,、商業(yè)設(shè)施和公寓住宅別墅等工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工等相關(guān)業(yè)務(wù)的一家大型裝飾公司,。公司成立以來，始終以 高起點(diǎn),，高標(biāo)準(zhǔn) 信譽(yù)第一,，顧客至上 為企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以精湛的設(shè)計(jì),、堅(jiān)實(shí)的技術(shù),、優(yōu)良的工程、合理的價格,、規(guī)范的工程管理,、完善的售后服務(wù)，收到良好的社會效益,，獲得客戶的信任和贊賞,。
公司本著 崇尚自由，追求完美 的設(shè)計(jì)理念,，憑借超前的設(shè)計(jì)構(gòu)思,、合理的預(yù)算報價,、精良的施工工藝，真誠的為每一位顧客量身定制全新,、優(yōu)雅,、舒適的居家生活文化空間。
實(shí)習(xí)目的
了解國內(nèi)市場的設(shè)計(jì)方向和動態(tài)及前景,。
認(rèn)識并了解各種新型設(shè)計(jì)制作的材料和工序,、性能、應(yīng)用和做法,。
嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過程中,。
了解當(dāng)前設(shè)計(jì)工序和制作工序。
進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用,，如ps,，3dmax，cad等,。
培養(yǎng)人際交往與社交能力，為日后相關(guān)工種作準(zhǔn)備,。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷及心得
x年的寒假我懷著無限的憧憬和期盼去了x公司實(shí)習(xí),。第一次踏上工作崗位將我所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。我所生活的環(huán)境也發(fā)生了很大的變化,，沒有三點(diǎn)一線的課堂生活了,，而是踏上了上班族的行列，每天在規(guī)定的時間上下班,，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成了老板，同學(xué)變成了同事,，與他們的相處之道也完全不同,。在這樣的巨大轉(zhuǎn)變中，我迷茫,，懼怕,，擔(dān)心無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。俗話說:實(shí)踐出真知,，我實(shí)習(xí)的時間雖然不長,，但是我從中學(xué)習(xí)到很多的知識，不僅僅是專業(yè)上的,，更有關(guān)于做人,，做事的知識。
初進(jìn)公司,，項(xiàng)目經(jīng)理便安排我跟著師傅學(xué)習(xí),。先前的幾天,，我在辦公室看圖紙，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài),，認(rèn)真的看他們的設(shè)計(jì),，規(guī)范，這些對我有很大的幫助,。過程中我還不斷熟悉工作環(huán)境,，了解每項(xiàng)材質(zhì)的具體報價及具體樣子，并了解工人施工一平米的單價以及一個項(xiàng)目的單價,。通過熟悉報價并看書學(xué)習(xí)鞏固了不少知識,，了解裝修的整個流程，懂得要在實(shí)踐中慢慢積累經(jīng)驗(yàn)才有所收獲,。終于有機(jī)會出去量房并陪同設(shè)計(jì)師與客戶談項(xiàng)目,，我主要負(fù)責(zé)排尺，然后畫房型圖,，學(xué)習(xí)怎樣做預(yù)算,，并向客戶報價。同時我一有機(jī)會就去工地上熟悉各個施工環(huán)節(jié),，虛心的請教,，學(xué)到很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
在這段其間,，我除了做好我本職的工作,，還學(xué)習(xí)了更多書本上沒有的知識。首先是,，我進(jìn)入這個行業(yè)初步的了解了這個行業(yè)的基本情況及未來的發(fā)展?fàn)顩r,。其次，我的思想受到了洗禮,，意識到了自己能力的欠缺和知識的匱乏,。最后，我頓時發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校的時間太少了,，很快我就要結(jié)束四年的讀書生涯,，我要珍惜在學(xué)校的每一寸光陰。
本科生實(shí)踐報告篇二
實(shí)習(xí)的目的與意義
幼兒園的實(shí)習(xí)是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論,，更好地運(yùn)用于實(shí)踐,，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,，初步樹立正確的教育思想,。
幼兒園的實(shí)習(xí)可使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)方法,，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力。
幼兒園的實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)我們觀察,、了解幼兒的能力。
幼兒園的實(shí)習(xí),，可以使我們更多地接觸幼兒,，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒,，更愛幼兒教育事業(yè),，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感
幼兒園的實(shí)習(xí)能夠使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。
幼兒園的實(shí)習(xí)可以使我們了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求,。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧,。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平,。此外,我們也組織了集體備課活動,，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向,。要做一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,。為此，我始終用自己的愛心,，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟,、不怕苦,、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。得到了園領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評,，給我自己的工作注入了新的動力,。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時的上課紀(jì)律上可以看出來,。我上課的時候由于講課不生動，所以,，往往有時候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了,。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn),，通過自己的努力有了明顯的提高,。
應(yīng)老師的要求，我給孩子們改作業(yè),，組織玩游戲等等一些力所能及的事情,。做這些事情前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言,，我告訴自己要笑著用最簡單的言語能讓寶寶們 聽明白的話語講給寶寶們聽,。雖然很緊張，有時候很無助,，但是我不斷的提醒自己,，只有笑才能讓孩子們喜歡你,，才能和孩子們拉近距離，老師說的每一句話在小朋友的眼里都是對的,，輔導(dǎo)的幾位小朋友認(rèn)真的聽我講解,。孩子們很聰明，沒多長時間就會一道題目 ,，看著小朋友開心的笑容,，我的心里覺得甜甜的。
百年大計(jì),，教育為本,。人生百年，立于幼學(xué),，學(xué)齡前階段是幼兒成長最重要的啟蒙時期,，目前我國幼教事業(yè)需要大量的骨干人才去改善幼兒教育，在當(dāng)前學(xué)前教育專業(yè)大力發(fā)展的形勢下,，我們作為免費(fèi)男生內(nèi)心突然覺得壓力特別大,，因此我們應(yīng)該在接下來的兩年時間里，努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能理論知識,，為培養(yǎng)祖國未來的花朵奠定良好的基石,。
我覺得實(shí)習(xí)期間我最大的優(yōu)點(diǎn)就是熱情和隨機(jī)應(yīng)變。我們作為實(shí)習(xí)生,，本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,，誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情,，不能等事兒做,，要找事兒做。孩子有什么小 糾紛 ,，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙,，工作也算主動,。自考的時候?qū)W過一個名詞叫 教育機(jī)智 ，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在,。大多數(shù)時候,，你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的，甚至大相徑庭,，如果你抱著一個死板的態(tài)度,，是肯定干不好這一行的。隨機(jī)應(yīng)變對與教師來說也是必備的,。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這次在幼兒園實(shí)習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,，如我們班有兩個小朋友浪費(fèi)洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費(fèi),，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會,。
經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子,，不禁想起自己的學(xué)生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,，一份靈活,，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高,。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路,。
總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師是不容易,。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處,。社會的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn),， 學(xué)高為師,，行正為范 的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。
本科生實(shí)踐報告篇三
一、 概要
我們采用問卷的調(diào)查方式對我校學(xué)生進(jìn)行了大范圍的調(diào)查!我們主要采取網(wǎng)絡(luò)和走訪教室、圖書館,、宿舍和路邊攔截的方式,，發(fā)送調(diào)查問卷。團(tuán)隊(duì)合作順利完成這次任務(wù),，同時也想幫助更多廣大的在校大學(xué)生了解當(dāng)前和未來的就業(yè)趨勢!在調(diào)查中有剛邁入大學(xué)不久的大一新生,，處在風(fēng)華的大二學(xué)生,，更有已經(jīng)到了擇業(yè)和繼續(xù)深造的大三學(xué)生,。能夠全面地了解在校大學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢的看法和了解。
被調(diào)查的學(xué)生為湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院校大學(xué)生,。我們采用自制的問卷 通過qq在線,，深入宿舍,，自習(xí)式,、圖書館和路邊攔截的方式進(jìn)行!共發(fā)放調(diào)查問卷1000分。收回有效調(diào)查問卷1000份,。
大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì),，改革開放,，高校不斷擴(kuò)招，就業(yè)制度改革,，畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個越來越重要的問題,。保持良好的擇業(yè)心態(tài),，有利于維護(hù)大學(xué)生的身心健康，對擇業(yè)有十分重要的作用,。最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生現(xiàn)狀,，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機(jī)會,，從而能為大學(xué)生，為高校,，為企業(yè)提供相關(guān)有價值的信息,，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極作用。
二、 正文
(一)引言
學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷分析報告大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì),、改革開放,、高校不斷擴(kuò)招、就業(yè)制度改革,、畢業(yè)生逐年增加的背景下,，已成為一個越來越重要的問題。保持良好的擇業(yè)心態(tài),，有利于維護(hù)大學(xué)生的身心健康,，對擇業(yè)有十分重要的作用。最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀,，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢;最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機(jī)會,。從而能為大學(xué)畢業(yè)生,、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價值的信息,，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用
被調(diào)查的學(xué)生為湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的在校大學(xué)生,。我們采用自制的問卷。通過qq在線,，深入宿舍,，自習(xí)式、圖書館和路邊攔截的方式進(jìn)行!共發(fā)放調(diào)查問卷1000分,。收回有效調(diào)查問卷1000份,。
(二)情況介紹
對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，筆者認(rèn)為“就業(yè)難,，難就業(yè)”的原因主要來自大學(xué)生自身,、用人單位和社會三方面。
1.自身原因
(1)畢業(yè)生就業(yè)觀念存在誤區(qū),。一是選地域,。在大學(xué)生的意識中，大都市總是意味著機(jī)會,、高薪和前途,，這導(dǎo)致最需要大學(xué)生的地方少人問津，而都市的大學(xué)生求職者則人滿為患,。二是挑單位,。大學(xué)畢業(yè)生都希望選擇一個地域條件好、待遇優(yōu)厚,、社會地位高的職業(yè),。三是重薪酬。高薪水、高福利等盲目求富觀念在大學(xué)生中流行,，帶來了就業(yè)難,。
(2)畢業(yè)生綜合素質(zhì)缺憾。一是學(xué)業(yè)不精,。有的學(xué)生在學(xué)校里只是混,，沒有靜下心來學(xué)習(xí)。二是社交能力欠缺,。說話辦事的能力,、溝通合作的能力、交際公關(guān)的能力欠缺,。三是缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。有的學(xué)生很不重視社會實(shí)踐，甚至連學(xué)校要求的暑期社會實(shí)踐都不能認(rèn)真完成,，更談不上學(xué)到具體的實(shí)踐,。
2.用人單位
用人單位選擇大學(xué)畢業(yè)生，最主要是看重學(xué)生如何“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”,，而“提高職業(yè)素質(zhì)”,、“提高技能”反倒其次;而大學(xué)生甚至學(xué)校看來,，“提高技能”及“提高職業(yè)素質(zhì)”是最主要的,，“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”并不重要。用人單位認(rèn)為“德才兼?zhèn)洹笔怯萌说暮憔脴?biāo)準(zhǔn),，單位對畢業(yè)生“品德”的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比畢業(yè)自身的重視程度要高得多,。
3.社會原因
(1)出口減速。次貸危機(jī)引發(fā)的金融危機(jī),，造成美國經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)的衰退,，在很大程度上影響到中國的出口。有研究證明,，在中國經(jīng)濟(jì)外向度較高的情況下,，中國外貿(mào)出口每波動1 個百分點(diǎn)，將影響中國18萬～20萬人的就業(yè),。受負(fù)面影響較大的主要有紡織服裝,、制鞋、玩具,、摩托車,、家具、照明器具,、自行車等出口依存度較大的行業(yè),，而這些行業(yè)多是勞動密集型行業(yè),。
(三)分析預(yù)測
調(diào)查實(shí)證研究證明，“就業(yè)難”不是供給大于需求,，而是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出造成的一種階段性社會現(xiàn)象。
一是高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯位,。我國四年一個周期的高校專業(yè)設(shè)置決定著專業(yè)人才的產(chǎn)出量,，大學(xué)生就業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展周期有較大的關(guān)聯(lián)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的后面帶來的是職業(yè),、職位、崗位的變化,，四年前還是社會需求的熱門職業(yè),，四年后變成了滯銷專業(yè)，供給與需求錯位在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一,。
二是人才結(jié)構(gòu)失衡,，供求矛盾加大。近年來的人才市場需求供給情況反映,，各技術(shù)等級的勞動力呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,，以機(jī)械加工為主的技術(shù)、技能型人才短缺,，致使出現(xiàn)了部分工科類大學(xué)生在校期間又到勞動部門開設(shè)的技工培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)拿到技能等級證書,。
三、 知識沉舊,，轉(zhuǎn)化率低
被調(diào)查的 60%企業(yè)反映,，應(yīng)屆大學(xué)生到崗工作，學(xué)什么專業(yè)干什么工作,，實(shí)際知識應(yīng)用率不足40%,，而且多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出所學(xué)過的知識轉(zhuǎn)化不出來，不能變成自己在崗的實(shí)際能力,。我國大學(xué)生一般適應(yīng)周期在1—1.5年才能獨(dú)立完成工作,，而發(fā)達(dá)國家的大學(xué)生到崗適應(yīng)期是在2—3個月。
知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識生產(chǎn)率已逐步替代了勞動生產(chǎn)率,，生產(chǎn)知識的經(jīng)濟(jì)與用知識生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)正在悄然改變著人們的就業(yè)方式?！爸R就是力量”已被轉(zhuǎn)化了的知識才是力量所替代,，知識的時效性在快速縮短， 50年代大學(xué)生知識能用30年,，90年代大學(xué)生知識能用10年,，20__年統(tǒng)計(jì),，大學(xué)生所學(xué)知識能用3年。我國入世后,，這種趨勢愈加明顯,。
大學(xué)以基礎(chǔ)設(shè)施和師資為依托，以大學(xué)精神為共同愿景,，在識別和提供優(yōu)勢的知識體系中培養(yǎng)專業(yè)人才,。衡量大學(xué)生的綜合素質(zhì)指標(biāo)之一就是學(xué)到了什么、掌握了什么,、學(xué)會并轉(zhuǎn)化成為自己生存發(fā)展的能力是什么,。在對近20__多名已畢業(yè)的大學(xué)生調(diào)查，30%的學(xué)生反映,，在校學(xué)習(xí)的知識離市場需求較遠(yuǎn);30%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)知識沉舊,，要想在所學(xué)專業(yè)掌握更前沿的知識，還得自己通過上網(wǎng),、到書店,、去企業(yè)、進(jìn)圖書館,、聽講座來補(bǔ)充新知識,。據(jù)國內(nèi)一所較為知名大學(xué)計(jì)算機(jī)和外語兩個專業(yè)學(xué)生抽樣調(diào)查反映，部分教師的實(shí)際知識占有量不如應(yīng)屆的學(xué)生,。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生講,，摩爾定律9個月一個周期，不到社會上學(xué)習(xí),，畢業(yè)后所學(xué)知識多數(shù)都過時了,。
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生反映,，在校學(xué)習(xí)多數(shù)精力都應(yīng)付考試,，考試結(jié)束后，知識都忘得差不多了,。上大學(xué)學(xué)什么,，讀大學(xué)讀什么，多數(shù)大學(xué)生都沒思考過這個較為深層的問題,。
把知識和才能物化為真正的行為才是真正的人才,。就業(yè)率在統(tǒng)計(jì)過程中,，應(yīng)多元化確定其概念,，大學(xué)生就業(yè)問題應(yīng)以市場化視角來認(rèn)識,，并鼓勵支持多元化就業(yè)。如：非單位就業(yè),、非組織就業(yè),、隱形就業(yè),，隨著產(chǎn)權(quán)多元化、社會生活日趨復(fù)雜化,，評價大學(xué)生就業(yè)的指標(biāo)體系也應(yīng)不斷創(chuàng)新和完善,，改變培養(yǎng)與就業(yè)信息不對稱的統(tǒng)計(jì)方法,。
四,、 結(jié)論及建議
“市場導(dǎo)向,、政府調(diào)控、學(xué)校推薦,、學(xué)生與用人單位雙向選擇”是目前高校畢業(yè)生就業(yè)的基本政策,。在這種背景下，市場主導(dǎo)的地位實(shí)際上已經(jīng)確立,，大學(xué)生擇業(yè)和單位選人的自主性都增強(qiáng)了,。所以，大學(xué)生調(diào)整就業(yè)觀念,，找準(zhǔn)定位,。
1.充分認(rèn)識自我，做好就業(yè)決策
大學(xué)生在擇業(yè)前應(yīng)對自己充分了解,，知道自己能干什么,，擅長什么，想干什么,。注意學(xué)以致用,，盡量發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢和形象、氣質(zhì),、性格,、語言表達(dá)能力等非專業(yè)優(yōu)勢。
2.確立合適的就業(yè)目標(biāo)
在選擇職業(yè)和確定目標(biāo)單位之前,，應(yīng)從環(huán)境分析、企業(yè)分析等方面評估職業(yè)和目標(biāo)單位的各種因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,?！绊槒摹鄙鐣趧恿Φ牧鲃臃峙湫蝿荩m時調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài),，切忌按照自己的主觀意愿挑選就業(yè)地域和企業(yè)類型,。在金融危機(jī)席卷全球，國民經(jīng)濟(jì)比較吃緊的社會環(huán)境里,，應(yīng)當(dāng)理智的把握“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點(diǎn),，靈活的處理面臨的機(jī)遇。
3.樹立競爭性的擇業(yè)觀
大學(xué)生必須樹立競爭性的擇業(yè)觀,，主動出擊,，把能夠證明自己才能的各種軟硬件拿出來，自我推薦,，這樣才可能被“伯樂”相中,。如果一味的“等、靠、要”,，結(jié)果只會是一事無成,。
4.自主創(chuàng)業(yè)，就業(yè)有新路
各高?？筛鶕?jù)自身狀況建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心,、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街,，也可與企業(yè)或研究所聯(lián)辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)科技實(shí)體,。
此外，創(chuàng)業(yè)需要社會各界的關(guān)注與支持,。首先,，家長要改變求穩(wěn)怕險、小富即安的就業(yè)觀,，盡可能創(chuàng)造條件鼓勵,、資助子女去創(chuàng)業(yè);其次，創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng),，需要一大批專兼職的教師隊(duì)伍,，尤其是需要聘請社會上成功的創(chuàng)業(yè)人士搞好“傳、幫,、帶”并起到示范作用;再次,，政府部門對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要大力扶持。
本科生實(shí)踐報告篇四
本人是山西青年管理干部學(xué)院的會計(jì)電算化專業(yè)的學(xué)生,。進(jìn)入大學(xué)兩年半以來,，學(xué)習(xí)的專業(yè)課程有《基礎(chǔ)會計(jì)》、《財(cái)務(wù)會計(jì)》,，《管理會計(jì)》,、《成本會計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)法實(shí)務(wù)》,、《會計(jì)電算化》《基礎(chǔ)審計(jì)》等課程,，對于會計(jì)的基礎(chǔ)知識我已有了初步的認(rèn)識。但在不斷的學(xué)習(xí)和探索中發(fā)現(xiàn)了許多問題,，對存貨的工作流程還不是很了解,。我們大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境畢竟有限，主要學(xué)得的一些知識多在與書本,，而在真正作業(yè)上的歷練與經(jīng)驗(yàn)十分匱乏,，不能夠很好的滿足以后畢業(yè)工作的實(shí)際需要，有一部分是現(xiàn)在的大學(xué)生的確有很好的理論知識,，但相對的實(shí)踐動手能力卻很不行,。會有這樣現(xiàn)象出現(xiàn)很大一部分原因是大學(xué)生實(shí)踐的太少,，這也是為什么我們要出去實(shí)習(xí)的緣由。作為大學(xué)生實(shí)習(xí)是我們除了學(xué)習(xí)以外的獲得知識的一條重要路線,。就大方面說我們可以通過實(shí)習(xí)商品流通中的知識,，讓我們可以更多的接觸社會，了解產(chǎn)業(yè)狀況,，了解國情,，逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生初步但人技術(shù)工作的能力,，初步了解企業(yè)存貨管理的基本方法;就小方面說實(shí)習(xí)使我們在校獲得的理論知識能夠同實(shí)際情況相結(jié)合,，同時專業(yè)實(shí)習(xí)又可以鍛煉和培養(yǎng)我們業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，提高自己實(shí)際的動手能力,，以及培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神,。為了將自己所學(xué)到的理論知識真正地運(yùn)用到實(shí)踐中去，更多地為人民服務(wù),，所以我到了金虎便利店為做理貨員,。
一實(shí)習(xí)單位金虎公司簡介
(一)金虎公司的經(jīng)營主旨：
山西金虎便利連鎖有限公司(xx年5月18日，原由達(dá)客隆,、寸草心三家合并成立太原金虎便利連鎖有限公司合并而成)公司標(biāo)識：虎臥金之型,，寓意著公司全體員工在總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力共創(chuàng)大業(yè),。公司主色調(diào)是金黃色，體現(xiàn)出企業(yè)奮發(fā)向上的精神理念和內(nèi)涵的企業(yè)文化,。
從xx年——xx年,，金虎公司陸續(xù)在陽泉，晉中,，蘭州等地開設(shè)了分公司,。xx年12月合并了美特好下屬的12家早早便利店。公司屬于商品零售業(yè)涉及方便面雜糧,、日配,、日化,、罐頭禮品類,、調(diào)味類等，另外還開通了移動聯(lián)通充值,，煤氣卡充值,，銀行還款等附加業(yè)務(wù)。公司的服務(wù)宗旨是用心讓金虎便利店深入人心,，服務(wù)理念是顧客永遠(yuǎn)是對的,。
(二)金虎公司的創(chuàng)新過程和結(jié)果：
1、公司的創(chuàng)新過程：
(1)適當(dāng)?shù)氖袌龆ㄎ?/p>
金虎便利店的店鋪以80到100平方米為主，但在商品構(gòu)成上,，不完全照搬上海便利店的模式,，而是選擇介于中型超市與便利店之間的混合型模式，他被稱之為“迷你小超市”,。隨著社會的不斷發(fā)展與人民生活水平的日益提高,，太原市便利店的發(fā)展具有很大的潛力，擔(dān)任何時候,，適應(yīng)市場的業(yè)態(tài)及公司戰(zhàn)略才是最佳的,。對任何企業(yè)來說，生存是第一位的,，只有先謀求存在,，才能再考慮應(yīng)變。
(2)和諧的特許經(jīng)營
公司在建立起兩三間規(guī)范的,、效益較好的“金虎便利”直營標(biāo)準(zhǔn)店鋪后,，就展開特許加盟的推廣工作，公司店鋪發(fā)展將以特許加盟為主,。
加盟的核心內(nèi)容是,，加盟主與公司是在加盟合同的約束下的合作伙伴關(guān)系。
加盟主加盟金虎公司后,，必須履行公司制定的統(tǒng)一品牌,、統(tǒng)一形象、統(tǒng)一采購,、統(tǒng)一培訓(xùn)與統(tǒng)一管理的合作要求,。同時降低加盟的門檻，先期免收加盟金,，品牌使用費(fèi),、管理費(fèi)等，公司只從加盟店收取1萬元作為品牌使用抵押金;調(diào)撥商品進(jìn)價額的2.5%作為加盟店對公司費(fèi)用的補(bǔ)貼,。
公司全面負(fù)責(zé)商品開發(fā),、營銷策劃、營運(yùn)管理知道,、門店財(cái)務(wù)核算與商品配送,。門店只需在公司制定的標(biāo)準(zhǔn)下，全力以赴進(jìn)行商品銷售,。這樣,，公司與加盟主都能在投入不大的情況下，開出“金虎便利”的店鋪,。
在店鋪的選址策略上,，先以居民區(qū)，人口較為密集的區(qū)域與車站、大中專學(xué)?；虼笮歪t(yī)院門口處開店,，隨著市場的發(fā)展變化再在商業(yè)鬧市區(qū)開發(fā),。
(3)信息技術(shù)
引進(jìn)國內(nèi)較為先進(jìn)的“商業(yè)自動化管理系統(tǒng)”和管理思路,，從根本上解決了企業(yè)對商品進(jìn)銷存管理的準(zhǔn)確性與及時性問題,，公司的組織架構(gòu)借鑒先進(jìn)企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)，搭建以“拓展部”,、“商品部”、“門店管理部”為核心的管理機(jī)構(gòu),。企業(yè)管理及工作流程則圍繞“商業(yè)自動化管理系統(tǒng)”來編排,。對加盟店與直營店采取同樣的管理方式;對加盟店的員工工資,，公司也可以代扣代發(fā),。
(4)商品管理
以太原市的實(shí)際情況出發(fā)，以廣大市民作為目標(biāo)客群，以解決人們?nèi)粘Ｉ钚枰獮槌霭l(fā)點(diǎn),，搭建商品結(jié)構(gòu)，即生活七件事：“柴、米、油、鹽,、醬,、醋、茶”為主力銷售商品,。
2,、創(chuàng)新結(jié)果：
目前，“金虎便利”已經(jīng)走出太原分布到了太原市周遍的晉中市與陽泉市,，總店鋪規(guī)模達(dá)到了250余家,，年銷售額近4億元，成為太原市乃至山西省最具規(guī)模的連鎖便利公司,。
在過去的4年里,，太原市的商業(yè)零售市場也發(fā)生了翻天覆地的變化，大型超市與便利店成為太原市場的主要力量，而中型超市也斤毫年個漸漸的退出市場,。
在這4年中,，金虎公司參與了很多的社會公益事業(yè)，為貧困山區(qū)的學(xué)校,、災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等,。同時不斷加強(qiáng)員工的各項(xiàng)培訓(xùn)，充分地挖掘各種潛力,，盡最大可能地使員工的個人目標(biāo)與公司的發(fā)展方向保持一致,，使企業(yè)不斷地成為一個規(guī)范的現(xiàn)代化企業(yè)。
二實(shí)習(xí)調(diào)研的過程和內(nèi)容
(一)內(nèi)容
實(shí)習(xí)情況：這是我第一次實(shí)習(xí),，同時也是我人生中第一次實(shí)習(xí),。3月10號我乘車來到了山西金虎便利連鎖有限公司門店實(shí)習(xí)。店長帶我熟悉了一下環(huán)境,，并叫我熟記日常經(jīng)營及服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),，違反后的處罰辦法。因?yàn)槲沂切氯?，就給我分配了的理貨員工作,。主要是：熟悉商品(名稱、規(guī)格,、用途,、售價及保質(zhì)期);及時按要求進(jìn)行商品的補(bǔ)充與陳列：定期進(jìn)行商品質(zhì)量檢查;熱情接待顧客提問，做好導(dǎo)購服務(wù)及防盜與安全管理及門店的各項(xiàng)清理等等零碎工作,。
(二)過程：第二天就進(jìn)入了正式的角色,，到總店進(jìn)行培訓(xùn)了兩天。
接下來,，回到門店,。店長讓為了讓我熟悉商品管理的流程，配送人員來送貨時,，讓我拿著單據(jù)認(rèn)真清點(diǎn)著商品,，注意商品的名稱、數(shù)量,、規(guī)格,，確認(rèn)無任何問題，一一放入庫存,，并對貨架上的商品及時進(jìn)行了陳列和補(bǔ)充,，將商品有破損、缺件,、缺量的商品;真空包裝有漏氣的商品記錄下來,，并及時下架,，分類整理好，等待處理,。其他我都做的很好,，但在陳列和補(bǔ)充商品時，店長指出我忽略了一點(diǎn),，沒做到商品陳列的最主要原則就是先進(jìn)先出原則,，在擺放商品時將最早商品擺放在最前面，而且商品名稱要朝向最顯眼的位置,，還得將其放在顧客容易夠著的地方的;還有就是注意商品關(guān)聯(lián)性原則(比如在擺放牙膏的旁邊應(yīng)陳列牙刷;擺放食鹽的附近,，應(yīng)陳列味精、雞精等等相關(guān)聯(lián)的一些調(diào)味品)
我想這就是商品流通企業(yè)與工業(yè)企業(yè)在存貨管理方面的區(qū)別吧,。因?yàn)檫@些貨物是要及時出售才會有資金回籠,，進(jìn)行下一次采購與配送、銷售,。
每天當(dāng)營業(yè)結(jié)束時,，盤點(diǎn)又是項(xiàng)繁瑣的事情，因?yàn)槲业么_定銷售出去與退回商品數(shù)量,、規(guī)格與收銀員記錄一至,，若不一至得做相應(yīng)的差錯處理,。當(dāng)然如果發(fā)生丟失就要追究責(zé)任人,，發(fā)生意外時就要報送到總部做相應(yīng)的處理，而各門店是不允許私自處理的,。而且還要檢查是否有臨期商品,，若有還要進(jìn)行登記管理并進(jìn)行管理。在盤點(diǎn)中需倆人以上在場核對,，若有需要還應(yīng)有一位監(jiān)督員在場監(jiān)督,。
盤點(diǎn)完后還要進(jìn)行復(fù)查。復(fù)查是為了檢查盤店的準(zhǔn)確性,，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確,，要做到：1名貴商品要100%復(fù)查。2每組貨架都要有商品復(fù)查,。3盤點(diǎn)人員盤點(diǎn)區(qū)域結(jié)合處要進(jìn)行抽查,。4對掛鉤商品及死角容易樓盤商品進(jìn)行復(fù)查。
然而,，能否趨吉避兇得看店鋪對商品存貨鮮度管理,、進(jìn)貨管理、清潔管理,、服務(wù)態(tài)度等等能否真正做到位,。每一家店的業(yè)績都和各部門有關(guān),，所以不論哪一個部門都是必須把工作做好的。只有保持用心的態(tài)度,，營業(yè)額才會隨之提升,。
三.實(shí)習(xí)的意義
會計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì),，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要,。
會計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是會計(jì)信息使用者信息需求的變化,。前者是根本的動力,，它決定了對會計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來,，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當(dāng)寫照。
(一)在這個與時俱進(jìn)的時代里,，無論是社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境,，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化,。會計(jì)上經(jīng)歷著前所未有的變化,，
(二)課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不是一成不變的,，跟不上時代的變化與發(fā)展,。但是社會的變革與發(fā)展需要理論知識地推動。兩者相輔相成,。所以,，我們在學(xué)校時，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的各種知識,，有了這些基本知識做后盾,，要想適時地學(xué)習(xí)各種有關(guān)知識也是信手拈來。但是互聯(lián)網(wǎng)信息的普及發(fā)展及應(yīng)用,，使我們明白了資訊的重要,，我們應(yīng)該關(guān)注各種信息的發(fā)布，如若不然,，我們怎能應(yīng)付瞬息萬變的社會呢?又怎么會洞息會計(jì)的最新發(fā)展動向呢?
(三)經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，雖然時間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我大學(xué)兩年中難以學(xué)習(xí)到的,。存貨管理本來就是煩瑣的工作,。在實(shí)習(xí)期間，我也曾覺得整天要對著那枯燥無味的數(shù)據(jù)單而心生煩悶,、厭倦,，以致于在盤點(diǎn)時錯漏百出。愈錯愈煩,，愈煩愈錯,。反之，只要你用心地做,，反而會左右逢源,。越做越覺樂趣，越做越起勁,。梁啟超說過：“凡職業(yè)都具有趣味的,，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生,?！币虼耍涗浫魏螖?shù)據(jù)時切記：粗心大意,，馬虎了事,，心浮氣躁。做任何事都一樣,，需要有恒心,、細(xì)心和毅力，只有這樣才能將事情作得又快又好!科技的發(fā)展也使我們看到了計(jì)算機(jī)應(yīng)用范圍的廣闊,，因此若想成為新時期的會計(jì)人員,。除了要學(xué)習(xí)會計(jì)專業(yè)的基本理論外,，也要跟上時代的步伐,，掌握計(jì)算機(jī)的基本應(yīng)用，并學(xué)習(xí)會計(jì)電算化,，為日后的工作做好萬全的準(zhǔn)備,。
本科生實(shí)踐報告篇五
調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題一直存在，但只有今年,，這個問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問題,。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失,，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀,。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)研和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”,，我們決定從以下幾個方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：
1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1>對未來的設(shè)計(jì)或愿景
2>就業(yè)前的準(zhǔn)備情況
3>與是否專業(yè)對口
4>地域意愿
5>對用人單位的意愿
2,、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面
3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知
4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況
5,、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)(含要求學(xué)校)
通過對以上五大方面共25道問題的調(diào)研,，我們希望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇,、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題。
1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1>對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研,、就業(yè)兩個，共占72%,，其中選擇就業(yè)的占51%,。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué),。對于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面,，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位,，很少有人選擇考研,。25題中,，15%的同學(xué)堅(jiān)決不接受最差的機(jī)會。
2>就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其余都沒有明確的目標(biāo),，甚至沒有考慮過。
3>與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo),，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心,。
4>地域意愿：北京、天津,、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海、生源地,，有11%的同學(xué)沒有固定意向,。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會要大,。
5>對用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選,，其他選擇比較平均,，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000,，沒有人選擇800--1000,。
2、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%,，不關(guān)心的占5%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多,，各占17%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多,，平均在10%左右。
3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。
4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位,，只有6%,。
5,、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校,，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力,、改革創(chuàng)新能力、解決實(shí)際問題能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多,、金融風(fēng)暴,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。
1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1>對未來的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè),，擇業(yè)觀念方面，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),，沒有人愿意一步到位,，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境,。25題中,，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會。
2>就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃
3>與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學(xué)人數(shù)很平均,。
4>地域意愿：北京,、天津、上海是同學(xué)們的首選,，高達(dá)61%,，其余依次為東部沿海、廣州深圳,，沒有人愿意回到生源地,。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，其次則是崗位多元化和工作待遇,。
5>對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選,，其次是外企,，政府部門、民營單位不被同學(xué)們看好,。對于首份工資六成同學(xué)選擇1500--,，沒有人選擇800--1000。
2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)心的占11%,，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多,，占19%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇,，但人數(shù)不多，平均在15%左右,。
3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。
4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位
5、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校,，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是信息收集,、匯總、分析,、處理能力,，解決實(shí)際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會少、沒有適合自己的崗位,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。
1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景
1>對未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研,、就業(yè)兩個,，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些,。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力,、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面,，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位，很少有人選擇考研,。25題中,，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會。
2>就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：只有4%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,，其余都沒有明確的目標(biāo),，甚至沒有考慮過。
3>與是否專業(yè)對口方面：逾六成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo),，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心,。
4>地域意愿：北京、天津,、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海、生源地,，有16%的同學(xué)沒有固定意向,。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是崗位的多元化和發(fā)展機(jī)會要大,，其次則是工作待遇和國際化水平,。
5>對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè),、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選,，其次是政府部門，外企,、事業(yè)單位不被同學(xué)們看好,，值得一提的是有11%的同學(xué)愿意選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資五成同學(xué)選擇1000--，極少數(shù)選擇800--1000或--30000
3,、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占27%，不關(guān)心的占9%,，了解比較少的共有65%;就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)院張貼通知公告獲取信息的人最多,，占24%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多，平均在10%左右,。
3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：62%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有13%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。
4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有76%的同學(xué)已經(jīng)簽約了3個以上的單位。
5,、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)：對學(xué)校，四成的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo),，16%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告,，只有16%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是溝通協(xié)調(diào)能力和自我學(xué)習(xí)提高能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多,、金融風(fēng)暴,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。
對于熱能專業(yè),，目前仍有過半的同學(xué)沒有簽約就業(yè),，有的選擇出國留學(xué)或考研。除了金融風(fēng)暴對于產(chǎn)業(yè)的影響,，大學(xué)階段沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,、就業(yè)招聘信息,、區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展信息流通不暢也是主要原因，同學(xué)們在學(xué)校訓(xùn)練的數(shù)據(jù)處理能力,、獲得的專業(yè)職業(yè)證書并不如交流溝通能力,、信息搜集處理能力重要，特別是同學(xué)們并沒有在大學(xué)期間培養(yǎng)良好的自學(xué)能力;對于環(huán)境專業(yè),，與以往相同八成的同學(xué)沒有就業(yè),，其中多數(shù)選擇考研,，另外多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己欠缺數(shù)據(jù)出能力和解決問題的能力,，綜合素質(zhì)較低。對于建環(huán)專業(yè)就業(yè),，同學(xué)們的就業(yè)率突破七成,，但仍認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)信息支持比較匱乏。
1,、比較實(shí)際就業(yè)情況,，建環(huán)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高，其次為熱能和環(huán)境,，其中環(huán)境專業(yè)的同學(xué)考研人數(shù)最多,。2、在大學(xué)期間,，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)不足三成,，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%，其余同學(xué)對于未來沒有明確的認(rèn)知,。3,、面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，同學(xué)們的普遍認(rèn)識實(shí)現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè),，能夠接受工資待遇較低的工作,，專業(yè)是否對口已不再成為同學(xué)們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，國有企業(yè)依然是同學(xué)們的首選,。4,、歸納同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校的信息支持,、在校期間職業(yè)規(guī)劃教育的普及,、自學(xué)能力的培養(yǎng)是首先需要重視的方面。
綜上所述,，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃教育,、自主學(xué)習(xí)教育、實(shí)習(xí)實(shí)踐教育以及信息支持方面加強(qiáng)工作;作為同學(xué)自己,，應(yīng)當(dāng)為自己的未來早作準(zhǔn)備,，認(rèn)清當(dāng)前的外部環(huán)境，明確自己的目標(biāo),，找到理想與現(xiàn)實(shí)的交匯點(diǎn),，通過提高自己的各項(xiàng)素質(zhì)來提升自己的綜合能力,，在未來的競爭中占據(jù)有利的位置,。
本科生實(shí)踐報告篇六
一、 概要
我們采用問卷的調(diào)查方式對我校學(xué)生進(jìn)行了大范圍的調(diào)查!我們主要采取網(wǎng)絡(luò)和走訪教室,、圖書館、宿舍和路邊攔截的方式,，發(fā)送調(diào)查問卷,。團(tuán)隊(duì)合作順利完成這次任務(wù),，同時也想幫助更多廣大的在校大學(xué)生了解當(dāng)前和未來的就業(yè)趨勢!在調(diào)查中有剛邁入大學(xué)不久的大一新生，處在風(fēng)華的大二學(xué)生,，更有已經(jīng)到了擇業(yè)和繼續(xù)深造的大三學(xué)生,。能夠全面地了解在校大學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)形勢的看法和了解,。
被調(diào)查的學(xué)生為湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院校大學(xué)生。我們采用自制的問卷 通過qq在線,，深入宿舍,，自習(xí)式、圖書館和路邊攔截的方式進(jìn)行!共發(fā)放調(diào)查問卷1000分,。收回有效調(diào)查問卷1000份,。
大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)，改革開放，高校不斷擴(kuò)招,，就業(yè)制度改革,，畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個越來越重要的問題,。保持良好的擇業(yè)心態(tài)，有利于維護(hù)大學(xué)生的身心健康,，對擇業(yè)有十分重要的作用,。最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生現(xiàn)狀，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機(jī)會，從而能為大學(xué)生,，為高校,，為企業(yè)提供相關(guān)有價值的信息,，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極作用,。
二、 正文
(一)引言
學(xué)生就業(yè)調(diào)查問卷分析報告大學(xué)生的就業(yè)問題在當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì),、改革開放,、高校不斷擴(kuò)招,、就業(yè)制度改革,、畢業(yè)生逐年增加的背景下，已成為一個越來越重要的問題,。保持良好的擇業(yè)心態(tài),，有利于維護(hù)大學(xué)生的身心健康,，對擇業(yè)有十分重要的作用,。最真實(shí)的掌握當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，了解未來幾年大學(xué)生的就業(yè)趨勢;最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀,，了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),，以嘗試在畢業(yè)生和企業(yè)之間建立一次溝通對話的機(jī)會,。從而能為大學(xué)畢業(yè)生,、為高校,、為企業(yè)提供相關(guān)有價值的信息,，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)起到積極的作用
被調(diào)查的學(xué)生為湖南理工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的在校大學(xué)生,。我們采用自制的問卷,。通過qq在線,，深入宿舍,，自習(xí)式、圖書館和路邊攔截的方式進(jìn)行!共發(fā)放調(diào)查問卷1000分,。收回有效調(diào)查問卷1000份。
(二)情況介紹
對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，筆者認(rèn)為“就業(yè)難,，難就業(yè)”的原因主要來自大學(xué)生自身,、用人單位和社會三方面。
1.自身原因
(1)畢業(yè)生就業(yè)觀念存在誤區(qū),。一是選地域,。在大學(xué)生的意識中，大都市總是意味著機(jī)會,、高薪和前途,，這導(dǎo)致最需要大學(xué)生的地方少人問津,，而都市的大學(xué)生求職者則人滿為患。二是挑單位,。大學(xué)畢業(yè)生都希望選擇一個地域條件好、待遇優(yōu)厚,、社會地位高的職業(yè),。三是重薪酬,。高薪水、高福利等盲目求富觀念在大學(xué)生中流行,，帶來了就業(yè)難,。
(2)畢業(yè)生綜合素質(zhì)缺憾。一是學(xué)業(yè)不精,。有的學(xué)生在學(xué)校里只是混,，沒有靜下心來學(xué)習(xí)。二是社交能力欠缺。說話辦事的能力,、溝通合作的能力,、交際公關(guān)的能力欠缺。三是缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。有的學(xué)生很不重視社會實(shí)踐,，甚至連學(xué)校要求的暑期社會實(shí)踐都不能認(rèn)真完成，更談不上學(xué)到具體的實(shí)踐,。
2.用人單位
用人單位選擇大學(xué)畢業(yè)生,，最主要是看重學(xué)生如何“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”，而“提高職業(yè)素質(zhì)”,、“提高技能”反倒其次;而大學(xué)生甚至學(xué)?？磥恚疤岣呒寄堋奔啊疤岣呗殬I(yè)素質(zhì)”是最主要的,，“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”并不重要,。用人單位認(rèn)為“德才兼?zhèn)洹笔怯萌说暮憔脴?biāo)準(zhǔn)，單位對畢業(yè)生“品德”的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比畢業(yè)自身的重視程度要高得多,。
3.社會原因
(1)出口減速,。次貸危機(jī)引發(fā)的金融危機(jī)，造成美國經(jīng)濟(jì)和世界經(jīng)濟(jì)的衰退,，在很大程度上影響到中國的出口,。有研究證明，在中國經(jīng)濟(jì)外向度較高的情況下,，中國外貿(mào)出口每波動1 個百分點(diǎn),，將影響中國18萬～20萬人的就業(yè)。受負(fù)面影響較大的主要有紡織服裝,、制鞋,、玩具、摩托車,、家具,、照明器具、自行車等出口依存度較大的行業(yè),，而這些行業(yè)多是勞動密集型行業(yè),。
(三)分析預(yù)測
調(diào)查實(shí)證研究證明，“就業(yè)難”不是供給大于需求,，而是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出造成的一種階段性社會現(xiàn)象,。
一是高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯位。我國四年一個周期的高校專業(yè)設(shè)置決定著專業(yè)人才的產(chǎn)出量,，大學(xué)生就業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展周期有較大的關(guān)聯(lián),。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的后面帶來的是職業(yè)、職位,、崗位的變化,，四年前還是社會需求的熱門職業(yè)，四年后變成了滯銷專業(yè),，供給與需求錯位在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難的主要原因之一,。
二是人才結(jié)構(gòu)失衡，供求矛盾加大,。近年來的人才市場需求供給情況反映,，各技術(shù)等級的勞動力呈現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，以機(jī)械加工為主的技術(shù),、技能型人才短缺,，致使出現(xiàn)了部分工科類大學(xué)生在校期間又到勞動部門開設(shè)的技工培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)拿到技能等級證書,。
三,、 知識沉舊,，轉(zhuǎn)化率低
被調(diào)查的 60%企業(yè)反映,，應(yīng)屆大學(xué)生到崗工作，學(xué)什么專業(yè)干什么工作,，實(shí)際知識應(yīng)用率不足40%，而且多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出所學(xué)過的知識轉(zhuǎn)化不出來,，不能變成自己在崗的實(shí)際能力,。我國大學(xué)生一般適應(yīng)周期在1—1.5年才能獨(dú)立完成工作，而發(fā)達(dá)國家的大學(xué)生到崗適應(yīng)期是在2—3個月,。
知識經(jīng)濟(jì)時代,，知識生產(chǎn)率已逐步替代了勞動生產(chǎn)率，生產(chǎn)知識的經(jīng)濟(jì)與用知識生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)正在悄然改變著人們的就業(yè)方式,?！爸R就是力量”已被轉(zhuǎn)化了的知識才是力量所替代，知識的時效性在快速縮短,， 50年代大學(xué)生知識能用30年，90年代大學(xué)生知識能用20xx年,，20xx年統(tǒng)計(jì),，大學(xué)生所學(xué)知識能用3年。我國入世后，這種趨勢愈加明顯,。
大學(xué)以基礎(chǔ)設(shè)施和師資為依托,，以大學(xué)精神為共同愿景，在識別和提供優(yōu)勢的知識體系中培養(yǎng)專業(yè)人才,。衡量大學(xué)生的綜合素質(zhì)指標(biāo)之一就是學(xué)到了什么,、掌握了什么、學(xué)會并轉(zhuǎn)化成為自己生存發(fā)展的能力是什么,。在對近20xx多名已畢業(yè)的大學(xué)生調(diào)查,，30%的學(xué)生反映，在校學(xué)習(xí)的知識離市場需求較遠(yuǎn);30%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)知識沉舊,，要想在所學(xué)專業(yè)掌握更前沿的知識,，還得自己通過上網(wǎng)、到書店,、去企業(yè),、進(jìn)圖書館、聽講座來補(bǔ)充新知識,。據(jù)國內(nèi)一所較為知名大學(xué)計(jì)算機(jī)和外語兩個專業(yè)學(xué)生抽樣調(diào)查反映,，部分教師的實(shí)際知識占有量不如應(yīng)屆的學(xué)生。計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生講,，摩爾定律9個月一個周期,，不到社會上學(xué)習(xí)，畢業(yè)后所學(xué)知識多數(shù)都過時了,。
在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)學(xué)生反映，在校學(xué)習(xí)多數(shù)精力都應(yīng)付考試,，考試結(jié)束后,，知識都忘得差不多了。上大學(xué)學(xué)什么,，讀大學(xué)讀什么,，多數(shù)大學(xué)生都沒思考過這個較為深層的問題。
把知識和才能物化為真正的行為才是真正的人才,。就業(yè)率在統(tǒng)計(jì)過程中,，應(yīng)多元化確定其概念，大學(xué)生就業(yè)問題應(yīng)以市場化視角來認(rèn)識,，并鼓勵支持多元化就業(yè),。如：非單位就業(yè)、非組織就業(yè),、隱形就業(yè),，隨著產(chǎn)權(quán)多元化,、社會生活日趨復(fù)雜化，評價大學(xué)生就業(yè)的指標(biāo)體系也應(yīng)不斷創(chuàng)新和完善,，改變培養(yǎng)與就業(yè)信息不對稱的統(tǒng)計(jì)方法,。
四、 結(jié)論及建議
“市場導(dǎo)向,、政府調(diào)控,、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”是目前高校畢業(yè)生就業(yè)的基本政策,。在這種背景下,，市場主導(dǎo)的地位實(shí)際上已經(jīng)確立，大學(xué)生擇業(yè)和單位選人的自主性都增強(qiáng)了,。所以,，大學(xué)生調(diào)整就業(yè)觀念，找準(zhǔn)定位,。
1.充分認(rèn)識自我,，做好就業(yè)決策
大學(xué)生在擇業(yè)前應(yīng)對自己充分了解，知道自己能干什么,，擅長什么,，想干什么。注意學(xué)以致用,，盡量發(fā)揮自己專業(yè)優(yōu)勢和形象,、氣質(zhì)、性格,、語言表達(dá)能力等非專業(yè)優(yōu)勢,。
2.確立合適的就業(yè)目標(biāo)
在選擇職業(yè)和確定目標(biāo)單位之前，應(yīng)從環(huán)境分析,、企業(yè)分析等方面評估職業(yè)和目標(biāo)單位的各種因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,。“順從”社會勞動力的流動分配形勢,，適時調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài),，切忌按照自己的主觀意愿挑選就業(yè)地域和企業(yè)類型。在金融危機(jī)席卷全球,，國民經(jīng)濟(jì)比較吃緊的社會環(huán)境里,，應(yīng)當(dāng)理智的把握“先就業(yè)后擇業(yè)”的觀點(diǎn)，靈活的處理面臨的機(jī)遇,。
3.樹立競爭性的擇業(yè)觀
大學(xué)生必須樹立競爭性的擇業(yè)觀,，主動出擊，把能夠證明自己才能的各種軟硬件拿出來,，自我推薦,，這樣才可能被“伯樂”相中,。如果一味的“等、靠,、要”，結(jié)果只會是一事無成,。
4.自主創(chuàng)業(yè),，就業(yè)有新路
各高校可根據(jù)自身狀況建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心,、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū),、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街，也可與企業(yè)或研究所聯(lián)辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)科技實(shí)體,。
此外,，創(chuàng)業(yè)需要社會各界的關(guān)注與支持。首先,，家長要改變求穩(wěn)怕險,、小富即安的就業(yè)觀，盡可能創(chuàng)造條件鼓勵,、資助子女去創(chuàng)業(yè);其次,，創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，需要一大批專兼職的教師隊(duì)伍,，尤其是需要聘請社會上成功的創(chuàng)業(yè)人士搞好“傳,、幫、帶”并起到示范作用;再次,，政府部門對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要大力扶持,。
本科生實(shí)踐報告篇七
調(diào)研人：
調(diào)研時間：
調(diào)研目的：
了解實(shí)驗(yàn)樓的布置規(guī)劃，研究實(shí)驗(yàn)樓的建筑特點(diǎn),、組成及各組成部分的功能要求及相互關(guān)系,，了解實(shí)驗(yàn)樓的設(shè)計(jì)原則和使用要求，劃分整個實(shí)驗(yàn)樓功能分區(qū)及相互關(guān)系,，分析各組成部分的特點(diǎn)及布局方式,，明確對結(jié)構(gòu)和荷載的布置進(jìn)行簡單的分析。以及在這次的調(diào)研過程中找出自己的不足,，相關(guān)薄弱的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及針對這些自己需要的改進(jìn)和加強(qiáng),。
調(diào)研內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)樓一般來說，在結(jié)構(gòu)專業(yè)上有四個特點(diǎn),，一是承重的特點(diǎn),，即實(shí)驗(yàn)設(shè)備的安放要由結(jié)構(gòu)來配合;二是使用的特點(diǎn)，即協(xié)調(diào)完成實(shí)驗(yàn)需要結(jié)構(gòu)在三維空間上的配合;三是避振的特點(diǎn),，也就是說實(shí)驗(yàn)設(shè)備的振動需要結(jié)構(gòu)配合解決;四是空間特點(diǎn),，也就是說特殊大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備需要結(jié)構(gòu)在空間外形上給予配合,。
實(shí)驗(yàn)樓中一般有物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和生物實(shí)驗(yàn)室,。其中物理,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室可分為邊講邊試實(shí)驗(yàn)室、分組實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)室三種類型,。生物實(shí)驗(yàn)室可分顯微鏡實(shí)驗(yàn)室,、演示室及生物解剖室三種類型，根據(jù)教學(xué)需要及學(xué)校的不同條件,，這些類型的實(shí)驗(yàn)室可全設(shè)或兼用,。
實(shí)驗(yàn)室家具布置時，第一排實(shí)驗(yàn)桌的前沿與黑板的水平距離不應(yīng)小于2.5m,，排距不應(yīng)小于1.2m,。最后一排實(shí)驗(yàn)桌后沿距黑板不應(yīng)大于11m,距后墻不應(yīng)小于
1.2m。實(shí)驗(yàn)桌端部與墻面(或凸出墻面的壁柱或設(shè)備管道)的凈距離均不應(yīng)小于0.5m,。
各種實(shí)驗(yàn)室及附屬用房應(yīng)根據(jù)功能的要求設(shè)置給水排水系統(tǒng),、通風(fēng)管道和各種電源插座。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)設(shè)置黑板,、講臺,、窗簾桿、銀幕掛鉤,、掛鏡線和“學(xué)習(xí)園地”欄,。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、化學(xué)準(zhǔn)備室及生物解剖實(shí)驗(yàn)室的地面應(yīng)設(shè)地漏,。
演示室：演示室主要供老師在演示桌上做實(shí)驗(yàn)示范表演，學(xué)生主要看,、聽,、記，不動手操作,。演示室宜容納一個班的學(xué)生,，最多不應(yīng)超過兩個班。演示室應(yīng)采用階梯式樓地面,，設(shè)計(jì)視點(diǎn)應(yīng)定在教師演示臺面中心,，每排座位的視線升高值宜為120mm。演示室宜采用固定桌椅,，當(dāng)座椅后背帶有書寫板時,，其排距不應(yīng)小于850mm，每個座位寬度宜為500mm。
化學(xué)實(shí)驗(yàn)室：宜設(shè)在一層,，其窗不宜為西向或西南向布置,。室內(nèi)排風(fēng)扇應(yīng)設(shè)在外墻靠地面處，風(fēng)扇洞口靠室外的一面應(yīng)設(shè)擋風(fēng)措施,，室內(nèi)一面應(yīng)設(shè)防護(hù)罩,。室內(nèi)應(yīng)設(shè)置帶機(jī)械排風(fēng)的通風(fēng)柜。當(dāng)有兩個以上化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時,，應(yīng)至少有一間實(shí)驗(yàn)室設(shè)置通風(fēng)柜,。通風(fēng)柜內(nèi)宜設(shè)給排水裝置，但電源插座,、照明及煤氣開關(guān)均不得設(shè)在通風(fēng)柜內(nèi)。
室內(nèi)應(yīng)設(shè)置一個事故急救沖洗水嘴,。實(shí)驗(yàn)室可設(shè)置煤氣管道,，并應(yīng)有一定的安全措施。
物理實(shí)驗(yàn)室：做光學(xué)實(shí)驗(yàn)用的實(shí)驗(yàn)室宜設(shè)遮光通風(fēng)窗及暗室,，內(nèi)墻面宜采用深色,，實(shí)驗(yàn)桌上宜設(shè)置局部照明。
生物實(shí)驗(yàn)室：其窗宜為南向或東南向布置,。實(shí)驗(yàn)室的向陽面宜設(shè)置室外陽臺和寬度不小于350mm的室內(nèi)窗臺,。實(shí)驗(yàn)室的顯微鏡實(shí)驗(yàn)桌宜設(shè)置局部照明。
實(shí)驗(yàn)室附屬用房：化學(xué)試驗(yàn)室附屬用房除藥品貯藏室可與準(zhǔn)備室合并設(shè)置外,，其他房間均宜分開設(shè)置,。危險化學(xué)藥品貯藏室，除應(yīng)符合防火規(guī)范要求外,，還應(yīng)采取防潮,、通風(fēng)等措施。
物理實(shí)驗(yàn)室附屬用房宜分開設(shè)置,，實(shí)驗(yàn)員室宜設(shè)置鉗工臺,。
生物實(shí)驗(yàn)室附屬用房，除實(shí)驗(yàn)員室可與儀器室或模型室合并外,，其他房間均應(yīng)分開設(shè)置,。生物標(biāo)本室宜為北向布置，并應(yīng)采取防潮,、降溫,、隔熱、防鼠措施,。 我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題是：南京職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工實(shí)驗(yàn)樓設(shè)計(jì),。實(shí)驗(yàn)樓屬于學(xué)校公共建筑，5層,，3跨,，建筑面積4500-6000m2,。抗震設(shè)防烈度為7度,，設(shè)計(jì)使用年限50年,，耐火等級三級，采用框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì),。
框架結(jié)構(gòu)是指由梁和柱通過節(jié)點(diǎn)構(gòu)成承載結(jié)構(gòu),，框架形成可靈活布置的建筑空間，使用較方便,?？蚣芙Y(jié)構(gòu)的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用,。房屋的框架按跨數(shù)分有單跨,、多跨;按層數(shù)分有單層、多層;按立面構(gòu)成分有對稱,、不對稱,。最常用的是混凝土框架(現(xiàn)澆整體式、裝配式,、裝配整體式,，也可根據(jù)需要施加預(yù)應(yīng)力，主要是對梁或板),、鋼框架,。裝配式、裝配整體式混凝土框架和鋼框架適合大規(guī)模工業(yè)化施工,，效率較高,，工程質(zhì)量較好?？蚣芙ㄖ臻g分隔靈活,，自重輕，節(jié)省材料;具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點(diǎn),，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu);框架結(jié)構(gòu)的梁,、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化,，便于采用裝配整體式結(jié)構(gòu),，以縮短施工工期;采用現(xiàn)澆混凝土框架時，結(jié)構(gòu)的整體性,、剛度較好,，設(shè)計(jì)處理好也能達(dá)到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面形狀。
調(diào)研體會：
通過畢業(yè)設(shè)計(jì)掌握建筑設(shè)計(jì)的基本原理,，結(jié)構(gòu)選型,、平面布置、結(jié)構(gòu)布置等一些基本理論,，讓我對大學(xué)期間所學(xué)的知識做了個系統(tǒng)的總結(jié)和應(yīng)用,。通過對任務(wù)書的熟悉，參觀,、比較同類建筑,，查閱、搜索有關(guān)設(shè)計(jì)資料使我對所學(xué)的知識得以綜合的應(yīng)用,，提高綜合知識的應(yīng)用能力,，對所學(xué)過的知識得以系統(tǒng)的深化。繪制建筑的總平面圖,、底層及標(biāo)準(zhǔn)層平面圖,、剖面圖、樓梯詳圖,、及結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)平面圖、基礎(chǔ)詳圖,、結(jié)構(gòu)平面圖,、框架配筋詳圖、樓梯詳圖等,，還有完成結(jié)構(gòu)計(jì)算書,，施工設(shè)計(jì)應(yīng)包含施工方案、施工組織,、施工方法等設(shè)計(jì)內(nèi)容,，讓我為今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為大學(xué)里最后半年的學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練實(shí)踐性學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),，所以我們每一個學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)真努力的完成它,。
畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我們需要的是耐心,，細(xì)心和信心,。在搜集資料、調(diào)研,、開題,、設(shè)計(jì)建筑方案、建立模型,、手算結(jié)構(gòu)等一系列進(jìn)程中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，從而使得我們的知識網(wǎng)更加的完整。使用文件檢索,、查找資料,、設(shè)計(jì)方案、使用相關(guān)軟件,、計(jì)算能力等相關(guān)技能都是我們在做的過程中需要加強(qiáng)鍛煉,，這樣才能更好地、更規(guī)范地進(jìn)行設(shè)計(jì),。在今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中,，不斷積累，每次總結(jié),、歸納以及掌握的內(nèi)容都可以讓我們進(jìn)步,，也就是這樣才會讓我們得到自身的提高。
本科生實(shí)踐報告篇八
隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,就業(yè)已成為人們普遍關(guān)注的問題,尤其是大學(xué)生的就業(yè)問題成為關(guān)注的焦點(diǎn),。不難發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的就業(yè)難的問題已經(jīng)引起了社會的廣泛關(guān)注和高校的高度重視,。如何正確分析其原因，拿出科學(xué)的解決辦法,，是我們大家共同思考以及共同面對的一個重要課題,。
一、未來大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的基本趨勢
1,、大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷增多,，將繼續(xù)呈剛性增長的趨勢。多年來,，各地大學(xué)采取了擴(kuò)招的措施,，這使得在一個時期以來，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量猛增,，并將繼續(xù)呈增長態(tài)勢,。在80年代初，每年的大,、中專畢業(yè)生僅為幾萬人;90年,，全國大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量為31.2萬人;xx年，這個數(shù)字將變?yōu)榘?、九百萬人,。未來幾年，雖然增幅會趨緩,，但大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量仍處于上升通道,。
2、大學(xué)畢業(yè)后工作難找,，面臨“畢業(yè)就將失業(yè)”的問題,。據(jù)數(shù)據(jù)記載,，截止到xx年5月底，全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況是：49.81%已簽約和已有意向;27.25%沒有找到工作;15.02%不想馬上就業(yè),。即目前全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的比例大體在50%左右,。今后，以我們高郵為例,，需要的人才將偏向高學(xué)歷,、高技能、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專門人才,。
3,、就業(yè)理念亟待轉(zhuǎn)變，未來社會需求高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生,。人才問題始終是影響我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“瓶頸”問題,。未來社會，對大學(xué)畢業(yè)生的需求,，實(shí)際上并不是減少,，而是更加需要，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，實(shí)現(xiàn)多渠道,、分層次、全方位的就業(yè),。我們現(xiàn)在還只是大學(xué)在校生,，求職、就業(yè)對我們來說,，遲早將會面臨。在3年后,，我們該何去何從,，未來的路在哪里?這是我們應(yīng)該深刻思考和作出回答的。我想,，在增加自身含金量的同時,，今后要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，要有一顆平常心,。
二,、大學(xué)生就業(yè)難的原因分析
1、大學(xué)畢業(yè)生與社會所需人員產(chǎn)生“脫軌”現(xiàn)象,。當(dāng)前,，市場需要的大多是有一定實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的人員，而大學(xué)校園培養(yǎng)的大學(xué)生剛畢業(yè),，基本沒有工作經(jīng)驗(yàn),，畢業(yè)生不符合企業(yè)的這種需要,。
2、大學(xué)畢業(yè)生對自己的期望值往往過高,。在大學(xué)畢業(yè)后,，一般來說，大學(xué)生對自己的期望值較高,，認(rèn)為自己上了大學(xué),、有了文憑，就應(yīng)該有個體面的工作,。其實(shí)這種想法本無可厚非,，然而一些畢業(yè)生不愿參加或從事比較普通的工作，一心想要找到高薪的工作,。但是高薪工作往往要求很高,，應(yīng)屆畢業(yè)生暫時還沒有那個能力。
3,、一些學(xué)校的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作尚不夠到位,。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生挫折教育以及技能培訓(xùn)等,，都還未達(dá)到相應(yīng)的要求,。
4、其他影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的因素,。一是專業(yè)問題,。有的專業(yè)設(shè)置不合理，或熱門過熱,，如目前法學(xué)畢業(yè)生六成難就業(yè);二是能力問題,。社會單位最看重學(xué)生的實(shí)際能力、適應(yīng)能力,，市場需要的又是新型復(fù)合型人才,，而現(xiàn)實(shí)卻無法提供這類人才，造成大學(xué)生就業(yè)困難;三是區(qū)域問題,。東部地區(qū)就業(yè)好于西部,。
三、企業(yè)對大學(xué)生的要求
面對現(xiàn)在的社會,面對大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象,面對下崗工人的事實(shí),。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔,。優(yōu)中選優(yōu)，而相對的那些不為所知的個人素質(zhì)也進(jìn)入了選擇之列,。
1,、部分企業(yè)最看重畢業(yè)生扎實(shí)的專業(yè)知識
從下面的圖表中我們可以發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最需要大學(xué)生所具有的能力是扎實(shí)的專業(yè)知識,，其次是外語水平,、組織協(xié)調(diào)能力,，分別占35.56%和34.66%，由此可見,，在大學(xué)校園里,，最主要的還是學(xué)習(xí)這一塊，這也同時解決了大學(xué)生到底應(yīng)以學(xué)習(xí)為主還是以工作為主的困惑,。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，社會分工也日趨細(xì)致，所有對專業(yè)人才的需求也一直是呈上升的趨勢,。在招聘中企業(yè)也越發(fā)的重視員工的專業(yè)技能,，因而在缺乏一個統(tǒng)一的客觀的專業(yè)技能評價標(biāo)準(zhǔn)的情況下，企業(yè)選擇了首先了解畢業(yè)生的專業(yè)知識,，是一個必然的選擇,。
我們還應(yīng)該看到一個這樣的趨勢：企業(yè)所需要的人才也在日益向“專業(yè)化復(fù)合型”轉(zhuǎn)變，在要求員工具有出色的專業(yè)技能的同時也要求員工具備較高的心理素質(zhì),、組織協(xié)調(diào)能力,、管理能力等。
2,、大多企業(yè)認(rèn)為大學(xué)生綜合能力最重要
大多數(shù)企業(yè)很是看重應(yīng)聘者的社會實(shí)踐能力,，相對于成績與學(xué)歷，社會應(yīng)該更看重員工未來的發(fā)展?jié)摿?，這個方向是正確的,，也會是當(dāng)今學(xué)生注重培養(yǎng)的能力。
3,、企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求比較高
現(xiàn)階段企業(yè)對畢業(yè)生的思想道德的要求是比較高的(61.90%的企業(yè)將思想道德列為對畢業(yè)生的特別要求),，這主要是由于企業(yè)為了應(yīng)對目前大學(xué)生在求職過程中缺乏誠信的表現(xiàn)以及逃避人力資源風(fēng)險而采用的措施。
同時,，我們也可以看到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)也日趨務(wù)實(shí),，在招聘中學(xué)歷、學(xué)校名氣等因素所占比重都日趨合理,，企業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)更加合理。
但是,，還存在不少影響大學(xué)生就業(yè)的不合理限制因素,，比如，家庭背景,、性別等,，企業(yè)應(yīng)該引起足夠的重視，以免造成就業(yè)歧視,，影響企業(yè)形象,。
3.1超七成學(xué)生不明企業(yè)的人才要求
在被問及“你是否嘗試了解目標(biāo)企業(yè)對于人才的要求”時,，有20%的學(xué)生認(rèn)為“沒有，感覺沒必要”,，50.8%的學(xué)生表示“嘗試過,，但仍然一知半解”。顯然,，超過70%的學(xué)生并不了解企業(yè)需要什么樣的人才,。
“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝,?！北M管在當(dāng)今社會，人們一直強(qiáng)調(diào)就業(yè)的雙向選擇,，但在大學(xué)生就業(yè)問題上,，市場決定了大學(xué)生相對企業(yè)處于弱勢的局面，企業(yè)的擇才標(biāo)準(zhǔn)往往成為大學(xué)生擇業(yè)的參考標(biāo)準(zhǔn),。在此情勢下,，學(xué)生需要科學(xué)地對市場做分析，需要關(guān)注那些未來希望從事的行業(yè),、職位的信息,，甚至對目標(biāo)企業(yè)的運(yùn)行狀況、企業(yè)文化也要知根知底,，這樣才有助于找準(zhǔn)自己的職業(yè)發(fā)展機(jī)會,。一個合格的商人起碼要知道顧客要的是什么，然后來判斷自己能否提供,。如果連目標(biāo)企業(yè)所需要的人才定位都不清楚,，對企業(yè)性質(zhì)、企業(yè)文化等信息的了解程度更加少得可憐,，求職自然會四處碰壁,。
3.2了解企業(yè)人才要求的好處：
3.2.1、有的放矢,，明確自己該“秀”哪塊才能提高求職命中率;
3.2.2,、若明確自己達(dá)不到企業(yè)對人才的要求，及時調(diào)整擇業(yè)期望值,，節(jié)省人力,、物力;
3.2.3、通過了解企業(yè)對人才的定義,，對該目標(biāo)企業(yè)有更深的認(rèn)識,，為之后撰寫簡歷、面試打下基礎(chǔ),，甚至在就業(yè)初期都將受益匪淺;
3.2.4,、通過對企業(yè)的了解,，將降低遭受求職陷阱、上當(dāng)受騙的幾率,。
在平日的采訪中我們發(fā)現(xiàn),，許多在讀大學(xué)生很難對自己所學(xué)的專業(yè)將來會涉及哪些行業(yè)、職位說出個大概,。據(jù)報道,，前不久在華東師范大學(xué)舉行的公共就業(yè)服務(wù)進(jìn)高校的活動中，只有不到30%的學(xué)生認(rèn)為非常了解或比較了解自己的個性,、興趣和能力,，不到25%的學(xué)生能清楚或比較清楚自己在職業(yè)發(fā)展中的優(yōu)劣勢，而對未來3～5年的發(fā)展計(jì)劃比較模糊的卻占到35%,，甚至還有15%學(xué)生表示從未考慮過這些問題,。結(jié)合前程無憂此次的調(diào)查結(jié)果可以看出，眾多學(xué)生在自身及就業(yè)目標(biāo)的認(rèn)識度不夠,，方式方法上也存在問題,。求職前不知自己“賣”的是什么，不知該怎樣“賣”,，不知道該“賣”給誰,，成為了橫在大學(xué)生就業(yè)前三道隱型的壁壘;同時也進(jìn)一步折射出國內(nèi)高校對于學(xué)生職業(yè)規(guī)劃開展的落后。
不明企業(yè)對于人才的要求的后遺癥還表現(xiàn)在對自身的估計(jì)與期望上,，超脫實(shí)際憑空對自身的評價通常會產(chǎn)生偏差,。前程無憂的調(diào)查顯示，有40.3%的學(xué)生認(rèn)為自己就是人才,，能夠滿足企業(yè)的人才期望,。反觀低于30%的表示“很明確企業(yè)對人才定義”的學(xué)生中，有69.6%的學(xué)生認(rèn)為自己還不能滿足企業(yè)的人才期望,。其中有72%的學(xué)生表示自己不能滿足的理由來源于自身能力素質(zhì)的不達(dá)標(biāo),。僅有6.5%的學(xué)生認(rèn)為“道德品質(zhì)”是最重要的人才標(biāo)準(zhǔn)
專業(yè)知識、工作經(jīng)驗(yàn),、人際溝通,、工作態(tài)度、創(chuàng)新意識,、道德品質(zhì)這六項(xiàng)人才基本素質(zhì),，在大學(xué)生眼里哪一項(xiàng)是最為重要的呢?調(diào)查結(jié)果顯示，“工作經(jīng)驗(yàn)”排在第一,，占總量的48.4%,。其次為“專業(yè)知識”,，占到17.8%,，“工作態(tài)度”以11%位居第三,。而僅有6.5%的學(xué)生認(rèn)為“道德品質(zhì)”是最重要的人才標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生眼里最重要的人才標(biāo)準(zhǔn)榜中墊底,。
前程無憂職業(yè)顧問分析認(rèn)為：在如今的大環(huán)境下,，一個成熟的企業(yè)在招聘應(yīng)屆生時，往往考慮更多的是道德品質(zhì),、工作態(tài)度,、這兩項(xiàng)素質(zhì)。對于企業(yè)而言,，這兩項(xiàng)人才標(biāo)準(zhǔn)是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),，是開展工作的基石。若企業(yè)有意要去培養(yǎng),、磨練,、打造一個人，完全可以接受一張沒有工作經(jīng)驗(yàn)的白紙,。但道德品質(zhì),、工作態(tài)度卻是決定了這張白紙材質(zhì)的優(yōu)劣，因此許多知名企業(yè)把“道德品質(zhì)”列在人才標(biāo)準(zhǔn)的首位,。這并不是冠冕堂皇的做法,，而是企業(yè)對人才要求的重中之重。因?yàn)檫@些企業(yè)深知,，人無信不立,，企業(yè)無信不昌。一個不講誠信的人,，在企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動中,，也許會帶來一時的“小利”，但往往失去的是大節(jié),，繼而失去的是企業(yè)長遠(yuǎn)的“大利”,。當(dāng)然，在實(shí)際情況中,，道德品質(zhì)的范圍太過寬泛,，所以，這里強(qiáng)調(diào)的是一種對職業(yè)的操守,，一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。一位hr在談及大學(xué)生素質(zhì)時說：“有些大學(xué)生做錯事以后，第一反應(yīng)就是推卸責(zé)任——‘不是我干的’,，其實(shí)沒有責(zé)任感比犯錯更可怕,。”
此外，企業(yè)看重的人才素質(zhì)中還包括創(chuàng)新意識與融會貫通的學(xué)習(xí)能力,。前者決定了價值創(chuàng)新的來源,，而后者關(guān)涉到工作的效率。李開復(fù)在給中國高校生的一封信中這樣描述：“僅僅勤奮好學(xué),，在今天已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了,。因?yàn)樽詈玫钠髽I(yè)需要的人才都是那些既掌握了豐富的知識，又具備獨(dú)立思考和解決問題的能力,，善于自學(xué)和自修,，并可以將學(xué)到的知識靈活運(yùn)用于生活和工作實(shí)踐，時時不忘創(chuàng)新,，以創(chuàng)新推動實(shí)踐,，以創(chuàng)新引導(dǎo)實(shí)踐。只有這樣,，我們才能不斷研發(fā)出卓越的產(chǎn)品,。”
四,、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)和能力
4.1,、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì)
作為當(dāng)代大學(xué)生，首先要學(xué)會做人,，并且要具有敬業(yè)精神,，敬業(yè)精神是許多用人單位最看重的品質(zhì)之一。所謂有敬業(yè)精神的人就是有成就感,，有一定責(zé)任心的人,，以圓滿完成工作來衡量自己，而不用升遷和報酬來衡量自己,。談起當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的素質(zhì),，應(yīng)該體現(xiàn)在以下4方面的素質(zhì)：
4.1.1較高的思想道德素質(zhì)
具有較高的思想道德素質(zhì)是當(dāng)今人才觀的一個重點(diǎn)。所謂人才,，首要的應(yīng)該是一個品質(zhì)高尚的,、和諧的和趨于人格完善的人，是一個和社會融洽相處并且受社會歡迎的有道德的人,。而在一個人身上確立高的思想道德素質(zhì),，同樣需要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和鍛煉過程。加強(qiáng)思想素質(zhì)建設(shè),，首先要建立辨識思維,。這是一個人的世界觀問題。其次,，要處理好個人與社會的關(guān)系,。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，市場的作用是越來越大，但它們不能作為人生價值觀的核心,。金錢在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域里的作用越來越大,，這是一種市場條件下的進(jìn)步，它比情說了算,，比權(quán)力說了算要進(jìn)步。但是,，金錢一越出經(jīng)濟(jì)軌道，介入社會其它領(lǐng)域,，就會產(chǎn)生腐敗和社會丑惡現(xiàn)象。因此不能把它當(dāng)作人生的最高目標(biāo),，要正確對待金錢,。我們必須以一個人對社會的貢獻(xiàn)大小來衡量他的價值,，這也是對當(dāng)代大學(xué)生價值觀的要求。
4.1.2良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)
業(yè)務(wù)素質(zhì)是大學(xué)生的必要素質(zhì)，是我們?yōu)樯鐣?wù)，為國家做出貢獻(xiàn)的必備本領(lǐng)。現(xiàn)代社會的特征之一是社會競爭的加劇，而競爭時代的要求就是誰都必須憑真才實(shí)學(xué)取勝。業(yè)務(wù)素質(zhì)主要包含以下幾個方面：(1)雄厚扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識和精辟的專業(yè)造詣;(2)不斷進(jìn)行專業(yè)研究,、專業(yè)應(yīng)用,、專業(yè)開拓的興趣和能力;(3)管理能力。例如效率觀念,，同一個工程,，它消耗的精神,、時間,、財(cái)力最小的當(dāng)然是最好的。一個工程它有一個規(guī)劃、組織,、環(huán)境,、人員、機(jī)制,、時間,、效率等一系列指標(biāo),。因此,，專業(yè)管理能力的培養(yǎng),，已成為高層次人才培養(yǎng)的一個重要方面。(4)融合能力,。當(dāng)今時代的任何科學(xué)技術(shù)的突破都來自學(xué)科專業(yè)的融和,，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)融合能力實(shí)質(zhì)就是培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。(5)敬業(yè)精神。貝弗基在《科學(xué)研究的藝術(shù)》一書中總結(jié)道：“科學(xué)上成年人思維的發(fā)展,，只能達(dá)到青年時期打的基礎(chǔ)所能支撐高度?！北仨毘浞忠庾R到基礎(chǔ)的重要性,，特別要在“牢固”和“扎實(shí)”上下功夫，切忌搞花架子,。
4.1.3較高的文化素質(zhì)
文化素質(zhì)，通常又被稱作人的文化素養(yǎng),，是知識,、能力、觀念,、情感,、意志等多種因素綜合而成的一個人的內(nèi)在品質(zhì)，外化為人的人格,、氣質(zhì)、修養(yǎng),。文化可以給我們很多直接和間接的人生體驗(yàn)和人生哲理,，幫助我們了解世界,，記憶自己對社會的責(zé)任,。人文中有些很精彩的東西,，能直接給我們啟迪?？鬃诱f過“君子和而不同,，小人同而不和?！蔽幕摒B(yǎng)較高的人雖然各有自己的個性,，但大家在一起卻很和諧;小人沒有自己的個性，但在一起卻不能和諧,。這話多深刻,，對我們待人、處理人際關(guān)系很有啟發(fā),。而以往教育的明顯缺陷是人文教育薄弱,，從而出現(xiàn)人的知識結(jié)構(gòu)以至人格不和諧,、不完善現(xiàn)象。二十世紀(jì)的人才必須懂得交流,，而且還要善于溝通,，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提出自己的建議,，把一待所學(xué),，貢獻(xiàn)給社會主義國家
4.1.4良好的心理素質(zhì)
企業(yè)用人歷來重視心理素質(zhì),，學(xué)校教育,、社會教育和家庭教育，缺少有意識的艱苦磨練教育,、承受挫折教育,、適應(yīng)環(huán)境教育、正確處理人際關(guān)系教育等心理素質(zhì)的強(qiáng)化教育，造成一部分學(xué)生心理非常脆弱,，遠(yuǎn)不適應(yīng)競爭的環(huán)境,，這就給高校教育和大學(xué)生自身提出了增強(qiáng)心理素質(zhì)的艱巨任務(wù)。
當(dāng)代的大學(xué)生面臨挑戰(zhàn)多多,，要想成功的邁出走向社會的第一步,，一定要有這些基本的素質(zhì)，才能適應(yīng)社會的挑戰(zhàn),。
4.2,、當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的能力
4.2.1、對社會認(rèn)識能力
對社會認(rèn)識能力的不足是由于校園環(huán)境和社會環(huán)境的巨大不同和大學(xué)生總體上缺乏社會鍛煉而造成的,。
4.2.2,、對自身認(rèn)識能力
對自身的認(rèn)識能力是由于對社會認(rèn)識能力的不足而導(dǎo)致對自身素質(zhì)和能力的錯誤判斷(通常是高估)。
因此,，后者是前者的必然結(jié)果,。用辨證的方法將兩句話連在一起，就具有著十分現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義的：首先,，要做事,，先做人。作為一個人,，只有具備一定必要的綜合素質(zhì)和全面素質(zhì),，尤其是成功必備的為人處世準(zhǔn)則，才能在做事中正確思考,、正確決斷,，最終取得成功。其中最起碼,、最重要的素質(zhì)就是堅(jiān)守信用,，行事專一。俗話說,，“人無信不立,，業(yè)無信不興”。由此可見,，信用對于一個人的重要性不僅關(guān)系到他的人生成敗,，也與事業(yè)的成敗息息相關(guān)。做人行事專一,，持之以恒,，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，決不放棄,，才能感天動地,，化作精神，永世長存。另一方面,，學(xué)會做事才能更好的做人,。做人是做事的基礎(chǔ)，將事情做好,，做出成績,，是我們努力前進(jìn)的目標(biāo)，同時又對做人有積極的促進(jìn)作用,。創(chuàng)業(yè)有成并惠及他人,，是最好的做人方式，是將做人與做事有機(jī)結(jié)合的重要手段,。只有一個德才兼?zhèn)涞娜?，才能依靠他的能力和修養(yǎng)去贏得別人的尊重與支持。
五,、如何提高學(xué)生綜合素質(zhì),，培養(yǎng)正確的就業(yè)觀，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)校長柯炳生在亞太國際教育協(xié)會xx年會上表示,，大學(xué)生就業(yè)難可能是一個比較長遠(yuǎn)的趨勢,。大學(xué)生就業(yè)難，大學(xué)生多不是關(guān)鍵,，學(xué)生的質(zhì)量問題才是關(guān)鍵,。柯炳生校長認(rèn)為大學(xué)生數(shù)量不是就業(yè)困難的主要因素,，因?yàn)橹挥?5%左右的新增勞動力來自大學(xué)畢業(yè)生,，“質(zhì)量問題才是關(guān)鍵”?，F(xiàn)代企業(yè)都講究用人求“實(shí)”不求“高”,。“學(xué)歷并非越高越好,，企業(yè)看重的是個人的實(shí)戰(zhàn)能力，寧可選擇大專甚至更低學(xué)歷有工作技能的人,，也不需要沒有工作技能的研究生,。
1、調(diào)整高校專業(yè)設(shè)置,，符合以市場為導(dǎo)向的社會需求
首先,，要調(diào)整課程,、專業(yè)和學(xué)科結(jié)構(gòu),。一是在課程設(shè)置上,，應(yīng)從重知識灌輸轉(zhuǎn)向重學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力和工作適應(yīng)力,。其次，在專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整上,，應(yīng)遵循厚基礎(chǔ),、寬口徑的原則，專才教育與通才教育相結(jié)合,，增強(qiáng)畢業(yè)生寬泛就業(yè)的能力,。最后，在學(xué)科設(shè)置上,，應(yīng)該有利于學(xué)生建立合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，著眼于學(xué)生品德和能力的全面發(fā)展.
2、培養(yǎng)社會實(shí)踐能力,，增強(qiáng)大學(xué)生社會適應(yīng)性
社會實(shí)踐活動可以積累大學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn),，全面鍛煉其動腦、動手的能力,，可以使大學(xué)生直接感受社會對人才的需求和對技能的要求,，從而自覺調(diào)整期望值來符合社會需求。高校學(xué)生社團(tuán)活動及社會實(shí)踐活動能有效提高大學(xué)生素質(zhì)能力,。社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡行浹a(bǔ)用人單位所認(rèn)為的“大學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”不足,。同時，社會實(shí)踐還有利于發(fā)展大學(xué)生的非智力因素,，而非智力因素也是大學(xué)生取得成功的重要條件,。同時，企業(yè)對創(chuàng)新人才求之若渴,，創(chuàng)新能力成為用人單位最重要,、最看中的能力。把所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐中去,，需要創(chuàng)新的能力,。所以，高校要著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,，使學(xué)生在實(shí)踐活動中學(xué)習(xí)與積累知識,，從而提高學(xué)生的就業(yè)能力,。
3、培養(yǎng)良好的基本素質(zhì),，提高大學(xué)生生存能力
為了更好地生存和發(fā)展，必須要培養(yǎng)大學(xué)生良好的基本素質(zhì),。一是培養(yǎng)學(xué)生樹立講求誠信的道德觀念。誠信是商業(yè)道德的核心，用人單位在選取人才時，其首要標(biāo)準(zhǔn)往往是是否誠信,。因此,，高校必須培養(yǎng)學(xué)生的誠信觀念,，使之形成穩(wěn)固的誠信道德。二是提高人際交往能力,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。高校要通過多種形式鍛煉和提高學(xué)生的人際交往能力,，把對學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)和傳授專業(yè)知識緊密結(jié)合，給大學(xué)生提供各種機(jī)會進(jìn)行相互協(xié)作的鍛煉,，使其明確樹立起團(tuán)隊(duì)意識。三是訓(xùn)練學(xué)生的求職技能,。求職技能是指面試技巧,、日常禮儀等方面的要求。學(xué)?？梢越⒕蜆I(yè)面試輔導(dǎo)中心,，組織模擬招聘面試，開展崗前技能培訓(xùn),，組織參加招聘活動,，使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉,。
4,、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，培訓(xùn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力
高校畢業(yè)生不應(yīng)該僅僅是求職者,，更是社會職位的創(chuàng)造者;不僅可以通過創(chuàng)業(yè)解決自己的就業(yè)問題,，還可以給別人提供更多的職位,。因此,，高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育,。加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,，應(yīng)從以下三方面著手：一是指導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)識創(chuàng)業(yè)所必備的素質(zhì)和條件，如創(chuàng)業(yè)知識的儲備,，資金的準(zhǔn)備,，技術(shù)和興趣、個人能力,，等等,。二是請富有經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)成功者到學(xué)校為畢業(yè)生做報告，讓學(xué)生從成功者的經(jīng)歷中積累經(jīng)驗(yàn),，了解創(chuàng)業(yè)的基本程序,。三是專設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)類選修課程，讓學(xué)生通過課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識,。
5,、加強(qiáng)學(xué)生特色能力培養(yǎng)，塑造學(xué)生的核心競爭力
如果說基礎(chǔ)知識和基本技能決定學(xué)生能否順利畢業(yè),，而團(tuán)隊(duì)合作精神,、踏實(shí)刻苦精神,、社會適應(yīng)能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力則是學(xué)生能否順利就業(yè)的關(guān)鍵,，這也是能否得到用人單位青睞的關(guān)鍵因素,。當(dāng)然這些因素必須通過一定的特色能力體現(xiàn)出來，而不是籠統(tǒng)地說自己具有團(tuán)隊(duì)合作精神或者社會適應(yīng)能力等,。例如,，如果一個學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)成績一直都很好，那么在求職時,，就完全有資格說自己具有踏實(shí)刻苦的精神,，具有持續(xù)的學(xué)習(xí)能力。至于其他能力,，則可以通過別的指標(biāo)來說明,，這需要在校學(xué)生發(fā)掘自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，不斷培養(yǎng)自己的專長或者特長,，以便自己在走向社會時真正具有核心競爭力,。除此以外，上文所提到的個人發(fā)展的第三層次因素,，即創(chuàng)新精神,、實(shí)踐經(jīng)歷、組織管理能力,、人際交往能力等,，也需要在校大學(xué)生注意平時的積累，除了認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)外,，注意多參加社會實(shí)踐活動,，注意觀察和思考，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和組織管理能力,，這些是個人在順利就業(yè)后能否得到繼續(xù)提升的關(guān)鍵因素,。
6、實(shí)施全程式學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)指導(dǎo),，樹立正確的就業(yè)觀,，培植新的就業(yè)增長
從調(diào)查研究可以看出，社會和用人單位對學(xué)生評價的高低主要看學(xué)生平時的積累,，這些素質(zhì)決不是學(xué)生在臨近畢業(yè)前就能提高的,。必須在大學(xué)階段有針對性對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，開設(shè)就業(yè)講座,，宣傳就業(yè)的相關(guān)政策,，使學(xué)生認(rèn)識到就業(yè)的原則是學(xué)生自主擇業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè)，學(xué)校推薦就業(yè),，政府促進(jìn)就業(yè),。對畢業(yè)生應(yīng)強(qiáng)化應(yīng)聘技巧和語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，使學(xué)生樹立先就業(yè),，再擇業(yè),，后創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀，樹立從我做起,，從小事做起,，從基層做起的觀念。
總之,，要引導(dǎo)學(xué)生全面提升其綜合素質(zhì),，為就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基石。在綜合素質(zhì)中,，文化素質(zhì)是基礎(chǔ),，文化素質(zhì)包括掌握知識、能力,、方法,、儀態(tài)等，是知識和能力的綜合,。它有助于提高學(xué)生的思想境界,，開拓思路。專業(yè)基本知識積累,，專業(yè)技能的熟練掌握，才能擁有自身專長以形成核心競爭力,。所有這些素質(zhì)的形成需要高校在人才培養(yǎng)中統(tǒng)籌兼顧,，既突出重點(diǎn)又注意各方面素質(zhì)的平衡，同時加強(qiáng)正確的就業(yè)觀培養(yǎng),，由此培植新的就業(yè)增長點(diǎn),，真正促成學(xué)生順利走向社會、服務(wù)社會,。
本科生實(shí)踐報告篇九
一,、調(diào)查背景
隨著07級應(yīng)屆畢業(yè)生開始面臨畢業(yè)走出校園，各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前,。針對這一情況,，現(xiàn)作一份畢業(yè)生就業(yè)形勢分析報告。
二,、調(diào)查目的
對這一情況進(jìn)行調(diào)查,，從而使畢業(yè)生能夠看清當(dāng)前社會的就業(yè)現(xiàn)象、認(rèn)清自己，擺正自己的位置,，在找工作的時候能有所準(zhǔn)備,，很好地應(yīng)對各種情況。
三,、調(diào)查方法
調(diào)查時間：20__年_月_日～20__年_月_日
調(diào)查對象：各高校應(yīng)屆畢業(yè)生
調(diào)查方法：隨機(jī)抽樣調(diào)查
調(diào)查方式：面談,、電話、郵件
四,、調(diào)查內(nèi)容
1,、學(xué)校待畢業(yè)生就業(yè)情況有
3月份剛到各大高校就已感到就業(yè)氣氛了，學(xué)校開始向畢業(yè)生介紹一些實(shí)習(xí)單位,，并且一些企業(yè)進(jìn)入學(xué)校招聘,。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點(diǎn)：
(1)很多人不在意最初的招聘會,，認(rèn)為今后還有很多機(jī)會,，有貨比三家的思想，想等機(jī)會,。而且有些畢業(yè)生經(jīng)過實(shí)習(xí),，在工作崗位上的歷練，認(rèn)為還是學(xué)校最好,，想享受最后當(dāng)學(xué)生的時光,。
(2)最初的招聘會對于一些畢業(yè)生來說，當(dāng)做積累應(yīng)聘經(jīng)驗(yàn)的一種途徑,，以了解如何找工作,。
(3)對于校園招聘，很多人認(rèn)為待遇差,，薪資低,，把沒有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)苦力，不愿簽工作,。
(4)還有一部分畢業(yè)生家里面可以幫忙找到工作,，或是嫌工作地點(diǎn)偏遠(yuǎn)。還有的就是要有一些考試等,。
介于這些種.種,，學(xué)校最終留下的人還是比較多的。
之后各個學(xué)校還會繼續(xù)有大型校園招聘會,，以及人才交流中心為應(yīng)屆畢業(yè)生提供就業(yè)的一個渠道,。
2、社會就業(yè)情況
我國普通高校畢業(yè)生每年都在增加,，而畢業(yè)生就業(yè)率僅能達(dá)到百分之八十左右,，未就業(yè)的畢業(yè)生在以往其實(shí)都找到了工作,，但好像出于一種無理由的現(xiàn)象吧，畢業(yè)生找到的第一份工作90%以上都不會是他們的終身職業(yè),，甚至是第二份,、第三分……我們都在把第一、第二當(dāng)作跳板,，然后尋求最好的,、最適合自己的。,、如我校一開始出去實(shí)習(xí)可以簽到工作的同學(xué)也會陸續(xù)返校,。而又有時候是畢業(yè)生有好高騖遠(yuǎn)的情結(jié)，所以一直處于跳槽狀態(tài),。而這些畢業(yè)生以及下崗職工尋求再就業(yè)增多,、大批農(nóng)村人口涌入城市，從而更加大了__年高校畢業(yè)生就業(yè)的難度,。
本科生實(shí)踐報告篇十
每年八月,，都有許多大學(xué)生們唱完驪歌，告別校園,，大多數(shù)已經(jīng)在工作崗位上開始新的生活,。不過，網(wǎng)絡(luò)上不時有大學(xué)生抱怨：“工資太低,，還不如保姆,，大學(xué)四年白讀了?！边@樣的抱怨有些悲觀,，越來越多的人開始關(guān)注畢業(yè)大學(xué)生的工資。
近日,，100位20xx-20xx年畢業(yè)的大學(xué)本科生成了我的調(diào)查的樣本：潭門參加工作候的第一個月工是多少?工作幾年,、幾個月之后，現(xiàn)在的工資是多少?這幾年來應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生第一個月的薪酬走向如何?通過這次調(diào)查的數(shù)據(jù),，我為以后的入社會積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
樣本：100名大學(xué)畢業(yè)生
此次調(diào)查共回收有效問卷100份,，其中職業(yè)包括：公務(wù)員,，教師，助理,，文秘,，業(yè)務(wù)員，技術(shù)員,，財(cái)務(wù),，廣告策劃，護(hù)士，金融顧問,，記者等/ 數(shù)據(jù) ：第一個月平局工資：2800元
根據(jù)統(tǒng)計(jì),，這100名大學(xué)生工作第一個月平均工資位2800元，其中,，20xx—3000元這個檔次占了七成多,。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，第一個月收入低于20xx元的相對較少,，且多是公務(wù)員,。20xx年畢業(yè)的小李在一家網(wǎng)絡(luò)公司工作，主要業(yè)務(wù)是營銷,?！懊嫌≈N售代表，實(shí)際工作是拉業(yè)務(wù),。底薪1800元,，靠其他業(yè)務(wù)提成。不過第二個月及拿到了5000元,，他拉到了第一筆業(yè)務(wù),，從中的提成就成為了他的獎金。
不過,，也有不少從事銷售業(yè)務(wù)的大學(xué)生,，第一個月就拿到了高薪。20xx年畢業(yè)的小王,，在一家電子企業(yè)上班,，第一個月工資5000元。別的同事大概在20xx元,。他因?yàn)榫哂姓Z言優(yōu)勢,，待遇比其他人高些。
第一個月5000元以上的相對較少,，不到一成,。從職業(yè)上看，主要是it行業(yè)技術(shù)人員,，媒體從事人員,，壟斷性行業(yè)等。
專家：20xx—3000元最集中,。
鄭夢怡,。橋西區(qū)就業(yè)管理服務(wù)中心主任。她說：“據(jù)我了解,，大學(xué)本科畢業(yè)生工作工資地區(qū)集中在20xx—3000元之間,，并且2200—2800元之家最為集中,。” 有人抱怨20xx多元的工資還不如保姆,，保姆還包吃住,，其實(shí)兩者沒有什么好比較的。保姆做的活,，許多大學(xué)生不一定做的來,。另一方面，大學(xué)生將來的工資收入根據(jù)能力,，資歷還會有很大的提升空間,，大師保姆的空間卻很小。 有關(guān)專家還表示,，大學(xué)畢業(yè)生月收入低于20xx的很少,，除了業(yè)務(wù)員，還有一小小部分是在私企上班的,。
第一個月就能拿到7000元的很少,，it行業(yè)的是其中一類。近年來電子商務(wù)的快速崛起,，使得it行業(yè)的人員工資暴漲,，同時專業(yè)人員也變得需求熱十分緊俏。 數(shù)據(jù)：目前平均工資：5658元/月
根據(jù)統(tǒng)計(jì),，這100名大學(xué)生目前的工資平均為5658元/月,，其中，4000—5000元這個檔為多數(shù),，占了四成,。和前面數(shù)據(jù)比較可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生工作幾年后,，隨
著經(jīng)驗(yàn),，資歷，業(yè)績的增加,，工資普遍大幅上漲,，工資在3000元以下的比例下降到必達(dá)一成。并且,，在我統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn),，工資低于2400元的已經(jīng)沒有了。 第一個月工資在5000元以上的不到一成,，但是工作幾年后，高收入者逐漸增加,，5000元以上的已經(jīng)占了1/4,，其中不乏月薪萬元以上的高收入者,。這些高收入者的職務(wù)很大一部分和剛工作時有了變化，從原來的支援,，技術(shù)員變成了部門經(jīng)理,，組長，主管等,。
專家 ：剛開始時不必太計(jì)較工資
絕大多數(shù)畢業(yè)生工作幾年后,，工資都會有一定的提升。在一些專業(yè)性強(qiáng)的崗位,，如果能力強(qiáng),，提升的會更快一些。一些文職類的崗位,，提升的相對要少一些?，F(xiàn)在許多單位，特別是企業(yè),，用人機(jī)制非常靈活,，只要有能力，兩三年就被提升為中層的很多,。
走向：首月工資五年漲500多元
數(shù)據(jù)顯示,，近5年石家莊地區(qū)大學(xué)畢業(yè)生首月工資為：20xx年：2275元;20xx年：2492元;20xx年：2492元;20xx年：3038元20xx年：2698元。 解讀：總體呈上升趨勢
感想：通過此次調(diào)查,，大致了解了畢業(yè)生的工資,，為自己將來步入社會積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更好去規(guī)劃自己的人生,。
本科生實(shí)踐報告篇十一
摘要：高校不斷擴(kuò)軍,、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大,，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀,，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造,，還是在社會中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢?為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢,，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了溫州大學(xué)“與我同行共訪校友足跡”暑期社會實(shí)踐考察隊(duì),，走進(jìn)溫州樂清,，以溫州民營企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)研了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,，從點(diǎn)—線—面角度尋求相關(guān)信息,。
短暫而又艱苦的15天暑期社會實(shí)踐隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子里,，我們13人有過沮喪,、有過流淚;但是我們相信,，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們……
大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴(yán)峻的,，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心,。“xx年,，全國大學(xué)生的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻!”在前不久舉行的xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上,，國家勞動保障部副部長張小建在面對xx年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大,，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀,。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示xx年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人,，增幅達(dá)22%,，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。
為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢,，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃,，我們實(shí)踐隊(duì)決定走進(jìn)溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè),，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總,，向他們收集更多更全面的第一手資料。
在15天的實(shí)踐時間里我們走訪了大量的企業(yè),，以溫州民營企業(yè)為立足點(diǎn),，調(diào)研了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)(制造、銷售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模(有正泰,、德力西等大型企業(yè),，也有以勞動密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000份有效問卷,。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)研結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>
我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：
1.針對現(xiàn)在工作情況設(shè)問
2.針對工作滿意度的設(shè)問
3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問
4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問
5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問
6.大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響
7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢
8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響
經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果：
目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性,，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇,、對工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作,。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示,，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切,。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察,，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作,。據(jù)我們從3000份調(diào)研統(tǒng)計(jì)得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%,，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意,，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。
其中,，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)研者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng),，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智,，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷,，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資,。在我們進(jìn)行調(diào)研的過程中,，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里,，500自己用,，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索,，對工資已經(jīng)沒有太大的要求,，只要證明自己的價值就行了。
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作,，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因,，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%,。由以上可以看出,，被調(diào)研的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益,。
從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高,，多參加社會實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂,，而是要做到專業(yè)知識與實(shí)踐相結(jié)合,，爭取日后能早日適應(yīng)社會。
但在重視實(shí)踐能力培養(yǎng)的同時在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識,，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件,。
通過調(diào)研畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%,，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機(jī)會,。另外求職技巧也成為了一個關(guān)注的熱點(diǎn)，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性,。他們表示,，通過專門的就業(yè)講座,、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當(dāng)時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實(shí)際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣),，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑,，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調(diào)研的局限性：在溫州部分的民營企業(yè)是家族企業(yè)，可能導(dǎo)致了通過熟人介紹的方式比重過高),。
從問卷結(jié)果顯示,，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，而表達(dá)能力(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談),，實(shí)踐能力(凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作),，交際能力(凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學(xué)校的各類活動,，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義,，通過擔(dān)任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉,，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗(yàn),。
58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認(rèn)為是專業(yè)知識,。而實(shí)踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)?，F(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以互相印證)，學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素,，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變,，而“唯人才論”則逐漸興起。相應(yīng)的實(shí)踐能力的創(chuàng)新,、專業(yè)知識被認(rèn)為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在,，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。如今在職場上,，個人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素,，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng),，才有可能,。
通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二,、三開始考慮就業(yè)問題,，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮,。
在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中,，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中,，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄,。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助,。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意,，但同時有25%的人表示當(dāng)時學(xué)校根本無此項(xiàng)服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及,，而且課程質(zhì)量普遍不高,，不能達(dá)到學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座,，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。
經(jīng)過了這次的暑期社會實(shí)踐考察我從中體會到現(xiàn)在的大學(xué)生最缺乏的是實(shí)踐,，但是在各高校中的實(shí)踐機(jī)會卻是少之又少,，而這恰恰說明了我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實(shí)高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下,，我們在校大學(xué)生應(yīng)該多多利用大學(xué)生活的空閑時間走進(jìn)社會多多實(shí)踐,，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力;在培養(yǎng)實(shí)踐能力的同時我們應(yīng)該扎實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識，為在踏入社會與自己的職業(yè)生涯前多做準(zhǔn)暑期社會實(shí)踐xx年的暑期實(shí)踐活動已接近尾聲,?；仡櫠虝憾殖鋵?shí)的實(shí)習(xí)實(shí)踐生活，大學(xué)生總會有很多感觸,。通過不同方式的暑期鍛煉,，大學(xué)生不僅認(rèn)識了社會、鍛煉了能力,，而且體會到了不一樣的實(shí)踐經(jīng)歷,。
近年來，企業(yè)對大學(xué)生的實(shí)踐能力的要求越來越重視,，是否參加過社會實(shí)踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子,。面對激烈競爭的就業(yè)壓力，大學(xué)生也主動走出象牙塔,，參與到暑期實(shí)踐中去,。除了傳統(tǒng)的實(shí)踐途徑外，今年的大學(xué)生暑期實(shí)踐的途徑還有很多,，呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn),。
“以往總覺得暑期實(shí)習(xí)只是參加學(xué)校或者院里組織的一些服務(wù)團(tuán),，今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)參與社會實(shí)踐的方式多了,，有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當(dāng)志愿者了?！蓖跹┦侵貞c工商大學(xué)大三的學(xué)生,，她所在的學(xué)院組織了18支暑期實(shí)踐分隊(duì)，帶領(lǐng)著幾百名學(xué)生分赴全國各地進(jìn)行暑期調(diào)研并提供必要的服務(wù),。有的到貧困山區(qū)支教去了,，有的深入農(nóng)村了解民情，等等,。
傳播學(xué)專業(yè)的碩士研究生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎,。“真沒想到我也能在這么重要的會議上行使自己的否決權(quán),?！睊炻毸拇ㄊV安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會議,，會上她還有否決的權(quán)利,。今年暑假，重慶工商大學(xué)向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局,、國土資源局等13個局局長助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理,。以掛職的形式進(jìn)行社會實(shí)踐，這在重慶高校中還是第一次,。
據(jù)了解,，在各大主要的招聘網(wǎng)站上，一些跨國公司以及國內(nèi)的知名企業(yè)都會發(fā)布實(shí)習(xí)兼職的信息,，通過對應(yīng)聘的大學(xué)生層層篩選,，企業(yè)選擇專業(yè)對口、有一定能力的大學(xué)生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的第一線,。這也為大學(xué)生參加暑期實(shí)踐提供了良好的途徑,。
以往，大學(xué)生參與暑期實(shí)踐存在不在乎具體的實(shí)踐過程的現(xiàn)象,，參加服務(wù)團(tuán)只為了宣傳,、評獎，到企業(yè)也只是走個過場,。今年,，筆者發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生開始轉(zhuǎn)變觀念,，開始注重實(shí)習(xí)的質(zhì)量,，重視實(shí)際過程，切身參與其中,，認(rèn)知社會,、感受民生,，以求提高自己實(shí)踐能力。
本科生實(shí)踐報告篇十二
中國的證券市場正處于調(diào)整和規(guī)范之中,，這一規(guī)范的過程將對證券資訊業(yè)造成三大影響：其一證券市場越規(guī)范,，證券業(yè)對證券資訊的需求就越大，二者關(guān)系將更加緊密,，
一個規(guī)范的證券市場將盡可能扼殺投機(jī),，加快證券中介業(yè)回歸，即主力從事代理投資服務(wù),，而這無疑將擴(kuò)大對證券資訊的需求,。其二證券市場越規(guī)范，證券業(yè)對證券資訊的需求層次將越來越高,。券商沒有了投機(jī)利潤,，就只能從兩塊加強(qiáng)力量，一是完善對投資者的服務(wù)手段,，二是加大自身研究力度,，從事正常自營決策。只有如此才能保證券商的收入,。而這兩者都召喚市場上強(qiáng)大證券資訊陣容的出現(xiàn)。其三在投機(jī)越來越少,，越來越難的情況下,，股民將出現(xiàn)意識覺醒，也將極大增強(qiáng)對證券資訊的認(rèn)同和依賴心理,。所以說,，證券業(yè)市場越規(guī)范，對承擔(dān)著行業(yè)責(zé)任的證券資訊行業(yè)來說越有利,。
從目前的證券資訊行業(yè)的發(fā)展來看,，1994年深圳巨靈推出套證券資訊系統(tǒng)是證券資訊行業(yè)的萌芽的標(biāo)志，但今天的證券資訊市場已非94年同日而語,。短短9年時間,，證券資訊業(yè)內(nèi)異軍突起，掀起一場日新月異的競爭潮,。港澳資訊,、巨靈、新蘭德,、萬德,、新德利、博經(jīng)聞,、維賽特,、海融,、萬國等等，此起彼伏,，你追我趕,，好一場"你方唱罷我登場"競爭喜劇。成熟的證券資訊行業(yè)市場也開始在這種專業(yè)化的競爭中開始成熟完善起來,。
證券資訊行業(yè)從萌芽開始階段就是一個以證券財(cái)經(jīng)數(shù)據(jù)庫為主營業(yè)務(wù)的內(nèi)容提供商的面貌出現(xiàn),，是在90年代初的信息高速公路建設(shè)以及證券交易以及資訊信息提供方式的轉(zhuǎn)變提高的過程中漫漫的發(fā)展起來的，但直到今日大多數(shù)類似的資訊公司的產(chǎn)品層次還是停留在簡單的公開數(shù)據(jù)的采集為主的局面,。其中的原因有中國股民的素質(zhì)層次需要和機(jī)構(gòu)市場需求的原因也有證券資訊行業(yè)本身在中國證券市場序列體系中地位的原因,。從信息質(zhì)量及服務(wù)水平上講，目前國內(nèi)證券資訊業(yè)市場仍處于一種低水平的競爭,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：信息質(zhì)量不高,，缺乏深層次的內(nèi)容;以大量轉(zhuǎn)載各種公開媒體信息為主，缺乏自己的東西和能反映上市公司情況及市場動態(tài)的手資料;各類投資分析,、投資咨詢?nèi)狈B貫性和指導(dǎo)性,，為莊家投機(jī)服務(wù)的投資信息占駐了主導(dǎo)，各類小道消息和傳聞滿天飛;市場上同類產(chǎn)品競相削價,，擾亂了市場正常秩序;市場上的產(chǎn)品還沒有出現(xiàn)占主導(dǎo)優(yōu)勢的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范,，大多數(shù)企業(yè)滿足于低投入，追求前期收益,，缺乏行業(yè)責(zé)任,，
在一種低水平競爭的市場中，一批低投入,、滿足于初級信息服務(wù)的企業(yè)也能占據(jù)一定的,、甚至較大的市場份額 ，獲取前期收益,。
另外的一個趨勢,，各證券資訊廠商大多開始走證券信息資訊即專業(yè)化的信息提供和投資咨詢業(yè)務(wù)以及證券資訊平臺開發(fā)，外包財(cái)經(jīng)網(wǎng)站的建設(shè)齊步發(fā)展的發(fā)展方向,。其中資訊公司涉足證券二級市場的投資咨詢業(yè)務(wù)對于整個證券市場來說都是一種市場化選擇中的一個良性的產(chǎn)物,，資訊公司可以在充分的整合自有的信息資源的情況下繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)投資咨詢領(lǐng)域的一種實(shí)證化的投資分析的模式，為廣大投資者提供專業(yè)化的投資咨詢策略,。
在證券市場從無序到有序的規(guī)范化發(fā)展進(jìn)程中,，對證券咨詢行業(yè)的規(guī)范管理是一個重要側(cè)面。在證券研究咨詢行業(yè)形成發(fā)展的最初幾年中,，由于缺乏有力的監(jiān)管措施,，行業(yè)發(fā)展基本上處于自發(fā)、無序狀態(tài),。與早期市場高投機(jī)特征相對應(yīng),，早期證券咨詢行業(yè)從業(yè)人員成份較為復(fù)雜,、魚龍混雜，聯(lián)手操縱市場的行為屢見不鮮,，證券咨詢行業(yè)的這一狀況對證券市場的正常秩序造成了諸多惡劣影響,。這一狀況直到97年主管部門加大規(guī)范管理力度之后才有所好轉(zhuǎn)，至98年《證券咨詢業(yè)務(wù)管理暫行條例》出臺后,，行業(yè)管理才真正有例可循,，有章可依，證券研究咨詢行業(yè)發(fā)展步入正軌,。也正是這一階段,、在市場投資理念漸趨理性回歸的背景下，證券研究咨詢行業(yè)在研究方法的不斷創(chuàng)新及研究內(nèi)涵不斷擴(kuò)大中進(jìn)入發(fā)展壯大的個黃金時期,。20xx年正在進(jìn)行的證券法的修改工作中一些相關(guān)證券咨詢行業(yè)的問題也被提上了討論范圍之中,，證券咨詢業(yè)務(wù)的范圍也將大大的擴(kuò)大，相關(guān)的自營業(yè)務(wù)和委托理財(cái)業(yè)務(wù)也將可能由地下轉(zhuǎn)到桌面上來,。證券咨詢行業(yè)也將迎來全新的發(fā)展的機(jī)遇.在行業(yè)的規(guī)?；透偁幍挠行蚧细右?guī)范的完善市場。
行業(yè)規(guī)?；?，有序化發(fā)展的一個重要標(biāo)志是一批真正獨(dú)立的專業(yè)咨詢公司的出現(xiàn)。與券商研究機(jī)構(gòu)不同,，其獨(dú)立性不僅僅表現(xiàn)為功能配置上的獨(dú)立性,，也體現(xiàn)為其經(jīng)營上的獨(dú)立性。由于生存方式的差異,，這兩類研究機(jī)構(gòu)在研究內(nèi)容與目的以及方式方法上存在著明顯差異。券商研究機(jī)構(gòu)由于事實(shí)上的依附關(guān)系,，其研究目的主要在于三個方面,，一是為券商客戶咨詢服務(wù)，二是為券商自營服務(wù),，三是為券商形象宣傳及業(yè)務(wù)創(chuàng)新服務(wù),，其研究對象不僅包括一、二級市場,，也包括券商自身發(fā)展戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)創(chuàng)新等內(nèi)容,。由于其服務(wù)對象的特殊性，其研究成果一般僅限于內(nèi)部共享,，且以專題研究為主,，研究成果的價值實(shí)現(xiàn)是間接的。而對于專業(yè)資訊公司而言,，由于其唯一的收入來源是其信息產(chǎn)品及咨詢服務(wù),，信息產(chǎn)品的質(zhì)量與服務(wù)水平?jīng)Q定其自身的生存,，市場競爭的壓力迫使研究工作是有更強(qiáng)的功利性，服務(wù)的對象性,，要求其信息產(chǎn)品必須滿足不同層次用戶的需求,，既要有廣度又要有深度。由于證券資訊市場仍處發(fā)育階段,，受市場容量及無序競爭影響,，目前該類專業(yè)公司受收入來源限制，與券商研究機(jī)構(gòu)相較而言,，在研究投入方面多表現(xiàn)為心有余而力不足,。在缺乏有效的行業(yè)自律機(jī)制的背景下，證券資訊公司競爭圖存的方式正向著兩個極端方向發(fā)展,，一種是以低成本支撐其低價競爭,，搶占市場份額，以維持其生存,，這類公司或非正式組織為數(shù)眾多,。二是以高投入、高品位樹立市場形象,，著眼未來,，爭搶核心市場，這類公司雖為數(shù)不多,，但無疑將是未來證券資訊業(yè)的脊梁,。
本科生實(shí)踐報告篇十三
中國的證券市場正處于調(diào)整和規(guī)范之中，這一規(guī)范的過程將對證券資訊業(yè)造成三大影響：其一證券市場越規(guī)范,，證券業(yè)對證券資訊的需求就越大,，二者關(guān)系將更加緊密，
一個規(guī)范的證券市場將盡可能扼殺投機(jī),，加快證券中介業(yè)回歸,，即主力從事代理投資服務(wù)，而這無疑將擴(kuò)大對證券資訊的需求,。其二證券市場越規(guī)范,，證券業(yè)對證券資訊的需求層次將越來越高。券商沒有了投機(jī)利潤,，就只能從兩塊加強(qiáng)力量,，一是完善對投資者的服務(wù)手段，二是加大自身研究力度,，從事正常自營決策,。只有如此才能保證券商的收入。而這兩者都召喚市場上強(qiáng)大證券資訊陣容的出現(xiàn),。其三在投機(jī)越來越少,，越來越難的情況下,，股民將出現(xiàn)意識覺醒，也將極大增強(qiáng)對證券資訊的認(rèn)同和依賴心理,。所以說,，證券業(yè)市場越規(guī)范，對承擔(dān)著行業(yè)責(zé)任的證券資訊行業(yè)來說越有利,。
從目前的證券資訊行業(yè)的發(fā)展來看,，1994年深圳巨靈推出套證券資訊系統(tǒng)是證券資訊行業(yè)的萌芽的標(biāo)志，但今天的證券資訊市場已非94年同日而語,。短短9年時間,，證券資訊業(yè)內(nèi)異軍突起，掀起一場日新月異的競爭潮,。港澳資訊,、巨靈、新蘭德,、萬德,、新德利、博經(jīng)聞,、維賽特,、海融、萬國等等,，此起彼伏,，你追我趕，好一場"你方唱罷我登場"競爭喜劇,。成熟的證券資訊行業(yè)市場也開始在這種專業(yè)化的競爭中開始成熟完善起來,。
證券資訊行業(yè)從萌芽開始階段就是一個以證券財(cái)經(jīng)數(shù)據(jù)庫為主營業(yè)務(wù)的內(nèi)容提供商的面貌出現(xiàn)，是在90年代初的信息高速公路建設(shè)以及證券交易以及資訊信息提供方式的轉(zhuǎn)變提高的過程中漫漫的發(fā)展起來的,，但直到今日大多數(shù)類似的資訊公司的產(chǎn)品層次還是停留在簡單的公開數(shù)據(jù)的采集為主的局面。其中的原因有中國股民的素質(zhì)層次需要和機(jī)構(gòu)市場需求的原因也有證券資訊行業(yè)本身在中國證券市場序列體系中地位的原因,。從信息質(zhì)量及服務(wù)水平上講,，目前國內(nèi)證券資訊業(yè)市場仍處于一種低水平的競爭,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：信息質(zhì)量不高,，缺乏深層次的內(nèi)容;以大量轉(zhuǎn)載各種公開媒體信息為主,，缺乏自己的東西和能反映上市公司情況及市場動態(tài)的手資料;各類投資分析、投資咨詢?nèi)狈B貫性和指導(dǎo)性，為莊家投機(jī)服務(wù)的投資信息占駐了主導(dǎo)，各類小道消息和傳聞滿天飛;市場上同類產(chǎn)品競相削價,，擾亂了市場正常秩序;市場上的產(chǎn)品還沒有出現(xiàn)占主導(dǎo)優(yōu)勢的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范,，大多數(shù)企業(yè)滿足于低投入，追求前期收益,，缺乏行業(yè)責(zé)任,，
在一種低水平競爭的市場中，一批低投入,、滿足于初級信息服務(wù)的企業(yè)也能占據(jù)一定的,、甚至較大的市場份額 ,，獲取前期收益。
另外的一個趨勢，各證券資訊廠商大多開始走證券信息資訊即專業(yè)化的信息提供和投資咨詢業(yè)務(wù)以及證券資訊平臺開發(fā)，外包財(cái)經(jīng)網(wǎng)站的建設(shè)齊步發(fā)展的發(fā)展方向,。其中資訊公司涉足證券二級市場的投資咨詢業(yè)務(wù)對于整個證券市場來說都是一種市場化選擇中的一個良性的產(chǎn)物,，資訊公司可以在充分的整合自有的信息資源的情況下繼續(xù)的發(fā)揚(yáng)投資咨詢領(lǐng)域的一種實(shí)證化的投資分析的模式,，為廣大投資者提供專業(yè)化的投資咨詢策略。
在證券市場從無序到有序的規(guī)范化發(fā)展進(jìn)程中,，對證券咨詢行業(yè)的規(guī)范管理是一個重要側(cè)面,。在證券研究咨詢行業(yè)形成發(fā)展的最初幾年中,，由于缺乏有力的監(jiān)管措施,，行業(yè)發(fā)展基本上處于自發(fā)、無序狀態(tài),。與早期市場高投機(jī)特征相對應(yīng),，早期證券咨詢行業(yè)從業(yè)人員成份較為復(fù)雜,、魚龍混雜,，聯(lián)手操縱市場的行為屢見不鮮，證券咨詢行業(yè)的這一狀況對證券市場的正常秩序造成了諸多惡劣影響,。這一狀況直到97年主管部門加大規(guī)范管理力度之后才有所好轉(zhuǎn),，至98年《證券咨詢業(yè)務(wù)管理暫行條例》出臺后,，行業(yè)管理才真正有例可循，有章可依,，證券研究咨詢行業(yè)發(fā)展步入正軌,。也正是這一階段、在市場投資理念漸趨理性回歸的背景下,，證券研究咨詢行業(yè)在研究方法的不斷創(chuàng)新及研究內(nèi)涵不斷擴(kuò)大中進(jìn)入發(fā)展壯大的個黃金時期,。20xx年正在進(jìn)行的證券法的修改工作中一些相關(guān)證券咨詢行業(yè)的問題也被提上了討論范圍之中，證券咨詢業(yè)務(wù)的范圍也將大大的擴(kuò)大,，相關(guān)的自營業(yè)務(wù)和委托理財(cái)業(yè)務(wù)也將可能由地下轉(zhuǎn)到桌面上來,。證券咨詢行業(yè)也將迎來全新的發(fā)展的機(jī)遇.在行業(yè)的規(guī)?；透偁幍挠行蚧细右?guī)范的完善市場。
行業(yè)規(guī)?；?，有序化發(fā)展的一個重要標(biāo)志是一批真正獨(dú)立的專業(yè)咨詢公司的出現(xiàn)。與券商研究機(jī)構(gòu)不同,，其獨(dú)立性不僅僅表現(xiàn)為功能配置上的獨(dú)立性,，也體現(xiàn)為其經(jīng)營上的獨(dú)立性。由于生存方式的差異,，這兩類研究機(jī)構(gòu)在研究內(nèi)容與目的以及方式方法上存在著明顯差異,。券商研究機(jī)構(gòu)由于事實(shí)上的依附關(guān)系，其研究目的主要在于三個方面,，一是為券商客戶咨詢服務(wù)，二是為券商自營服務(wù),，三是為券商形象宣傳及業(yè)務(wù)創(chuàng)新服務(wù),，其研究對象不僅包括一、二級市場,，也包括券商自身發(fā)展戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)創(chuàng)新等內(nèi)容,。由于其服務(wù)對象的特殊性，其研究成果一般僅限于內(nèi)部共享,，且以專題研究為主,，研究成果的價值實(shí)現(xiàn)是間接的。而對于專業(yè)資訊公司而言,，由于其唯一的收入來源是其信息產(chǎn)品及咨詢服務(wù),，信息產(chǎn)品的質(zhì)量與服務(wù)水平?jīng)Q定其自身的生存，市場競爭的壓力迫使研究工作是有更強(qiáng)的功利性,，服務(wù)的對象性,，要求其信息產(chǎn)品必須滿足不同層次用戶的需求，既要有廣度又要有深度,。由于證券資訊市場仍處發(fā)育階段,，受市場容量及無序競爭影響，目前該類專業(yè)公司受收入來源限制,，與券商研究機(jī)構(gòu)相較而言,，在研究投入方面多表現(xiàn)為心有余而力不足。在缺乏有效的行業(yè)自律機(jī)制的背景下,，證券資訊公司競爭圖存的方式正向著兩個極端方向發(fā)展,，一種是以低成本支撐其低價競爭，搶占市場份額,，以維持其生存,，這類公司或非正式組織為數(shù)眾多,。二是以高投入、高品位樹立市場形象,，著眼未來,，爭搶核心市場，這類公司雖為數(shù)不多,，但無疑將是未來證券資訊業(yè)的脊梁,。
本科生實(shí)踐報告篇十四
實(shí)習(xí)時間:
實(shí)習(xí)地點(diǎn):
實(shí)習(xí)單位:
單位性質(zhì):x有限公司成立于20xx年，具有國家設(shè)計(jì)施工雙二級資質(zhì),，中國建筑裝飾協(xié)會會員單位,，是一家集專業(yè)設(shè)計(jì)、精確預(yù)算,、精湛施工,、完善售后服務(wù)于一體的正規(guī)化裝飾工程公司。主要從事辦公樓,、賓館酒店,、商業(yè)設(shè)施和公寓住宅別墅等工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)與施工等相關(guān)業(yè)務(wù)的一家大型裝飾公司。公司成立以來,，始終以 高起點(diǎn),，高標(biāo)準(zhǔn) 信譽(yù)第一，顧客至上 為企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，以精湛的設(shè)計(jì),、堅(jiān)實(shí)的技術(shù)、優(yōu)良的工程,、合理的價格,、規(guī)范的工程管理、完善的售后服務(wù),，收到良好的社會效益,，獲得客戶的信任和贊賞。
公司本著 崇尚自由,，追求完美 的設(shè)計(jì)理念,，憑借超前的設(shè)計(jì)構(gòu)思、合理的預(yù)算報價,、精良的施工工藝,，真誠的為每一位顧客量身定制全新、優(yōu)雅,、舒適的居家生活文化空間,。
實(shí)習(xí)目的
了解國內(nèi)市場的設(shè)計(jì)方向和動態(tài)及前景。
認(rèn)識并了解各種新型設(shè)計(jì)制作的材料和工序,、性能,、應(yīng)用和做法,。
嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過程中。
了解當(dāng)前設(shè)計(jì)工序和制作工序,。
進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用,，如ps，3dmax,，cad等,。
培養(yǎng)人際交往與社交能力，為日后相關(guān)工種作準(zhǔn)備,。
實(shí)習(xí)經(jīng)歷及心得
x年的寒假我懷著無限的憧憬和期盼去了x公司實(shí)習(xí),。第一次踏上工作崗位將我所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。我所生活的環(huán)境也發(fā)生了很大的變化,，沒有三點(diǎn)一線的課堂生活了,，而是踏上了上班族的行列，每天在規(guī)定的時間上下班,，身邊接觸的人也完全換了角色,，老師變成了老板，同學(xué)變成了同事,，與他們的相處之道也完全不同。在這樣的巨大轉(zhuǎn)變中,，我迷茫,，懼怕，擔(dān)心無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境,。俗話說:實(shí)踐出真知,，我實(shí)習(xí)的時間雖然不長，但是我從中學(xué)習(xí)到很多的知識,，不僅僅是專業(yè)上的,，更有關(guān)于做人，做事的知識,。
初進(jìn)公司,，項(xiàng)目經(jīng)理便安排我跟著師傅學(xué)習(xí)。先前的幾天,，我在辦公室看圖紙,，抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，認(rèn)真的看他們的設(shè)計(jì),，規(guī)范,，這些對我有很大的幫助。過程中我還不斷熟悉工作環(huán)境,，了解每項(xiàng)材質(zhì)的具體報價及具體樣子,，并了解工人施工一平米的單價以及一個項(xiàng)目的單價,。通過熟悉報價并看書學(xué)習(xí)鞏固了不少知識，了解裝修的整個流程,，懂得要在實(shí)踐中慢慢積累經(jīng)驗(yàn)才有所收獲,。終于有機(jī)會出去量房并陪同設(shè)計(jì)師與客戶談項(xiàng)目，我主要負(fù)責(zé)排尺,，然后畫房型圖,，學(xué)習(xí)怎樣做預(yù)算，并向客戶報價,。同時我一有機(jī)會就去工地上熟悉各個施工環(huán)節(jié),，虛心的請教，學(xué)到很多珍貴的經(jīng)驗(yàn),。
在這段其間,，我除了做好我本職的工作，還學(xué)習(xí)了更多書本上沒有的知識,。首先是,，我進(jìn)入這個行業(yè)初步的了解了這個行業(yè)的基本情況及未來的發(fā)展?fàn)顩r。其次,，我的思想受到了洗禮,，意識到了自己能力的欠缺和知識的匱乏。最后,，我頓時發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校的時間太少了,，很快我就要結(jié)束四年的讀書生涯，我要珍惜在學(xué)校的每一寸光陰,。
本科生實(shí)踐報告篇十五
據(jù)悉,，該報告調(diào)查對象為該校已落實(shí)工作的9000名xx屆畢業(yè)生，其中包括本科和碩博畢業(yè)生,。調(diào)查從xx年年1月開始,，采用無記名問卷填寫形式，通過郵寄的方式發(fā)放和回收,，實(shí)際有效問卷1560份,。
調(diào)查耗時長達(dá)半年，主要涉及畢業(yè)生就業(yè)起薪,、擇業(yè)規(guī)律,、職業(yè)適應(yīng)能力三方面內(nèi)容。經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,，報告總結(jié)出8項(xiàng)基本結(jié)論,，勾勒出大學(xué)生初入職場狀況。
調(diào)查
學(xué)歷越高，起薪也越高
畢業(yè)后,，第一份工作起薪憑借什么來定位呢?
這份針對浙江大學(xué)xx屆畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)論顯示,，學(xué)歷對起薪有較大影響，學(xué)歷越高,，起薪也越高,。另外，性別,、地域,、行業(yè)、單位性質(zhì)和工作崗位類型都是影響畢業(yè)生起薪的重要因素,。
不同專業(yè),，起薪差距相當(dāng)大。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，無論是本科畢業(yè)生還是畢業(yè)研究生,，計(jì)算機(jī)學(xué)院起薪都最高，分別達(dá)3716元和6158元,，起薪最低的分別是教育學(xué)院本科畢業(yè)生xx元,、環(huán)資學(xué)院畢業(yè)研究生2175元?？梢姴煌袠I(yè),、不同學(xué)歷帶來的起薪差距也比較顯著。目前而言,，it行業(yè)的畢業(yè)生起薪6158元高居榜首,，且遙遙領(lǐng)先。
從性別上看,，男性與女性起薪差別不大,。本科畢業(yè)生男女起薪差距為520元,，畢業(yè)研究生男女起薪差距為826元,。在事業(yè)單位或者當(dāng)公務(wù)員，男女工作收入差不多,。但如果是在三資企業(yè),、民營企業(yè)就業(yè)，起薪差別會比較大,。
受調(diào)查者中,，本科畢業(yè)生平均起薪為2732元，畢業(yè)研究生中,，碩士生為3721元,，博士生為3765元。本科畢業(yè)生與畢業(yè)研究生相差1000元左右。但是,，通過數(shù)據(jù)也發(fā)現(xiàn),，碩士生和博士生的差距不是很明顯,。
針對這種現(xiàn)象,，浙江大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心主任金海燕分析認(rèn)為,，本科生階段學(xué)生接受的一般都是通識教育,，或者說是素質(zhì)教育,，針對社會上的產(chǎn)業(yè)或行業(yè)知識所學(xué)不多,，入職后上手較慢,，需要較長時間的培訓(xùn),，因此相應(yīng)的薪酬會低一些,。
“碩士研究生對一個行業(yè)算是已經(jīng)入門了,，而且去企業(yè)的多，薪酬比較高是可以理解的,。博士研究生目前看來薪水不是很高,，但可以預(yù)期的是，它今后的增長曲線會更陡,?！?/p>
金海燕說，博士畢業(yè)生起薪不是很高的另一個原因是,，他們畢業(yè)后進(jìn)高校,、研究單位工作的比例最大，這些單位起薪一般都不如企業(yè)高,，但隨著資歷加深,，博士的科研提成等收入進(jìn)來后，其薪酬優(yōu)勢會逐漸體現(xiàn)出來,。
期望與實(shí)際薪酬差最高達(dá)1393元
求職前,，你對月薪的期望值是多少?調(diào)查表明，大學(xué)生對薪酬期望還是偏高的,。
記者從報告中發(fā)現(xiàn),，不同專業(yè)背景的畢業(yè)生，月薪期望值參差不齊,。以本科畢業(yè)生為例,，浙江大學(xué)材化學(xué)院和計(jì)算機(jī)學(xué)院的薪酬期望值較高，均值在4300元左右,。信息學(xué)院,、電氣學(xué)院和外語學(xué)院次之;理學(xué)院和人文學(xué)院最低，均值在2900元以下,。
月薪期望值與實(shí)際月薪(不包括年終獎)之間,，材化學(xué)院,、外語學(xué)院和教育學(xué)院的畢業(yè)生差距最大，期望值高于實(shí)際值在1000元以上,，其中,，材化學(xué)院的畢業(yè)生以1393元差值位居第一;理學(xué)院、信息學(xué)院,、人文學(xué)院的畢業(yè)生較實(shí)際,，月薪期望值和實(shí)際值之間差距在500元以下。
期望越高,，往往失望越大,。金海燕告訴記者，有的學(xué)生在未出校門前,，常常會把自己定位得很高,。“主要是他們還不是很了解整個行業(yè)行情,，或者高估自己的社會價值,。”期望與實(shí)際薪酬差過高,，會直接影響到對工作的滿意度,，甚至發(fā)展為跳槽的動因。
本科生實(shí)踐報告篇十六
我國大學(xué)擴(kuò)招后,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經(jīng)濟(jì)形式近3年來連遭打擊,，一方面和中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對這一社會現(xiàn)象,，此次調(diào)查范圍覆蓋華南師范大學(xué)17個院系,，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問卷580份,，實(shí)際547份,，回收率為94、3%,。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇,、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來回答問題,。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望,、就業(yè)素質(zhì)的自我評價、高校就業(yè)指導(dǎo)工作,、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面,，旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)。
調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個問題：
一,、多數(shù)學(xué)生對于“務(wù)實(shí)”有新的認(rèn)識,，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表現(xiàn)在工作單位,、工作區(qū)域等方面,。
(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”,、“繼續(xù)深造”,，它們分別為41、76%,、28,、57%、27,、84%,。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時,，多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟,。
在此問題的選擇中，特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,，這選項(xiàng)占27,、84%，有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,，且越演越烈。究其原因：一是知識經(jīng)濟(jì)時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈,，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素,，有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素,。這一現(xiàn)象值得認(rèn)真分析研究,，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素質(zhì)的提高,，改善我國人才結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)我國高級人才的科技實(shí)力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,，社會壓力的承受力不夠,，面對激烈的社會競爭，有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險化”,。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價中看出,，見圖1所示。22,、92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價,，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題,。由此可見,，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。
(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)
調(diào)查結(jié)果表明(見圖2)：學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時,，選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)占66,、54%。這說明兩個問題：一是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)與國際接軌更便捷,，更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，這與學(xué)生的“自我發(fā)展”,、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要密切相關(guān),。二是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)機(jī)會較其他不發(fā)達(dá)地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化,，這是吸引學(xué)生的一個重要原因,。
(3)職業(yè)價值：結(jié)合專業(yè)特色，務(wù)實(shí)肯干
作為師范院校的學(xué)生在選擇就業(yè)崗位上,，更多的是趨向于“學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)”、“行政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位”(調(diào)查結(jié)果見圖3),。
二,、影響學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。
(1)多數(shù)學(xué)生對職業(yè)價值標(biāo)準(zhǔn)上,，把“工資福利待遇”,、“實(shí)現(xiàn)自我價值”作為重點(diǎn)考慮。兩項(xiàng)占的比例分別為36,、62%,、26%，具體情況調(diào)查結(jié)果見圖4,、
這與學(xué)生實(shí)際就業(yè)時考慮的因素一致,，即把薪金與個人價值和能力的體現(xiàn)作為重點(diǎn)考慮因素。調(diào)查顯示,，學(xué)生的就業(yè)除了受薪酬的影響外,，人生價值觀中個人因素也很突出。但是,，學(xué)生在進(jìn)行人生選擇時較多考慮個人因素,，較少考慮社會需要，即使在追求自我實(shí)現(xiàn)時也折射出主要強(qiáng)調(diào)的是“自我”而非“社會”的需要,。對于這現(xiàn)象的利弊值得我們研究與思考,。
(2)在就業(yè)過程中，有44%的學(xué)生認(rèn)為“經(jīng)驗(yàn)及實(shí)踐能力”為最重要的因素,。而“學(xué)歷”,、“畢業(yè)院校或?qū)I(yè)”,、“應(yīng)聘技巧”則各占10,、48%、10,、34%,、12、69%,。這可能與用人單位在招聘時的要求有關(guān),。
三、多數(shù)學(xué)生對就業(yè)素質(zhì)的評價都有比較明確的認(rèn)識,，明確自身的優(yōu)勢與劣勢,。
(1)多數(shù)學(xué)生的優(yōu)勢為“理論基礎(chǔ)”、“師范技能”,。
(2)有半數(shù)以上的學(xué)生認(rèn)為自己的“實(shí)踐能力”,、“競爭與風(fēng)險意識”處于劣勢狀態(tài)，它們分別達(dá)到了33,、07%和30,、69%;在學(xué)生認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)方面中，“創(chuàng)新能力”,、“實(shí)踐*作能力”,、“專業(yè)知識與技能”被納入了前三項(xiàng)選擇，結(jié)果見圖7,、其總的原因可能是,，一方面知識更新迅速，知識越來越深,，越來越廣,，職業(yè)素質(zhì)越來越綜合;另—方面學(xué)校教育滯后，教育的知識結(jié)構(gòu)不盡合理,，使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應(yīng)感,，對自己所學(xué)習(xí)和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面,，說得多卻做得少,，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小,，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學(xué)生的專業(yè)知識水平外,，如何提高學(xué)生勇于挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)和如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導(dǎo)的兩大課題,。
四、目前高校的就業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的需求處于不平衡狀態(tài),。
(1)有過半數(shù)的學(xué)生反映：“不太滿意”學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)工作(見圖5),。
(2)學(xué)生“希望學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)成才方面著重給予哪些指導(dǎo)和幫助”時，
學(xué)生們有48,、96%選擇“提供更多實(shí)踐機(jī)會”,，而“加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)”和“注重社交能力指導(dǎo)”也占據(jù)一定的分量(詳見圖6)。從國家政策和從現(xiàn)實(shí)需要上出發(fā),，學(xué)生需要從就業(yè)觀念向創(chuàng)業(yè)觀念轉(zhuǎn)變,。在調(diào)查中，學(xué)生認(rèn)為“培養(yǎng)自主創(chuàng)業(yè)精神”是轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念的關(guān)鍵(占34,、21%);而“加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)”與“其他因素”也占很大的份量(詳見圖7),。針對目前高校的就業(yè)指導(dǎo)工作，基本上還是局限于信息發(fā)布,、政策宣傳,、技巧培訓(xùn)、協(xié)議辦理等服務(wù)性工作,。調(diào)研建議,，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)覆蓋大學(xué)教育全過程。目前大部分高校的就業(yè)指導(dǎo)中心,，仍然主要面對畢業(yè)班,，但此時他們大多有“書到用時方恨少”的遺憾
。就業(yè)指導(dǎo)工作亟待從畢業(yè)班向低年級學(xué)生輻射,，貫穿大學(xué)教育全過程,。具體來說，就業(yè)成才導(dǎo)航體系應(yīng)該涵蓋專業(yè)知識技能導(dǎo)航,，如學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、新思想新觀念介紹、個人完善知識結(jié)構(gòu)幫助等;健康成才導(dǎo)航,，通過實(shí)施結(jié)對服務(wù),、心理指南、交流討論,，對大學(xué)生在就業(yè)求知和個人成長過程中可能出現(xiàn)的心理困擾排憂解惑;法律導(dǎo)航,，普及法律知識，加強(qiáng)法治意識、引導(dǎo)誠信意識,。
從調(diào)查所反映出的問題來看,，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)我校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的管理規(guī)范化，特別是如何把就業(yè)指導(dǎo)工作切實(shí)納入學(xué)校教書育人的整體工作軌道,，還有值得深入研究和改進(jìn)的地方,。
大學(xué)生失業(yè)的原因及對策
摘要本文論述的是大學(xué)生的失業(yè)問題，通過分析失業(yè)的情況和原因,，得出相應(yīng)的對策以及大學(xué)生就業(yè)難已成為一種趨勢的結(jié)論,。
關(guān)鍵詞結(jié)構(gòu)性失業(yè),、摩擦性失業(yè),、周期性失業(yè)、供求矛盾,、市場缺陷,。
正文作為一名大學(xué)生，我想"就業(yè)"這個詞對于我們來說都是很敏感的,，我們大多數(shù)大學(xué)生讀四年大學(xué)無非是為了以后能找到一份自己比較滿意的工作,，但是現(xiàn)在擺在我們面前的卻是我們有可能失業(yè)，這給很多大學(xué)生很大的打擊,，甚至有損我們讀大學(xué)的積極性,。記得我們社會問題研究老師對我們說過一句話，我印象很深,，他是這樣說的：“現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難,，難道真的是企業(yè)不需要大學(xué)生了嗎?”是啊，難道真的不需要了大學(xué)生了嗎?不是的,，那為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢?
首先大學(xué)生失業(yè)主要有以下幾種情況,。
一是結(jié)構(gòu)性失業(yè)。由于學(xué)習(xí)期間社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)(包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),、產(chǎn)品結(jié)構(gòu),、地區(qū)結(jié)構(gòu)等)發(fā)生了變化，畢業(yè)生的專業(yè),、知識,、技能、區(qū)域分布等不適合經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化的要求,，畢業(yè)時不能適應(yīng)就業(yè)市場需要而造成的不能順利就業(yè),。
二是摩擦性失業(yè)。畢業(yè)生對用人單位的發(fā)展空間,、工資待遇,、地理位置、工作環(huán)境等等有自己的期望,，用人單位對畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績,、專業(yè)技能,、個人素質(zhì)等也有一定要求，由于雙方要求不一致導(dǎo)致畢業(yè)生沒有用人單位接收的情況,。
三是周期性失業(yè),。周期性失業(yè)原意是指由于經(jīng)濟(jì)衰退、總需求不足而造成的失業(yè),。我國目前經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長,，并沒有出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)衰退的情況，但是隨著高校畢業(yè)生人數(shù)逐年增多,，社會對畢業(yè)生需求量增長速度滯后于畢業(yè)生人數(shù)增長,，導(dǎo)致有效需求不足。
那為什么會出現(xiàn)上述情況呢?原因有三：首先,，“供求矛盾”是導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的重要原因,。xx年全國高校畢業(yè)生115萬人，大約有35萬畢業(yè)生就業(yè)時未找到工作;xx年全國高校畢業(yè)生145萬人,，未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)超過50萬人;xx年全國高校畢業(yè)生212萬人,，預(yù)計(jì)畢業(yè)時未就業(yè)人數(shù)將超過70萬人1。未來幾年,，高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)和畢業(yè)時未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)還將急劇增長,。畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的增加，促使畢業(yè)生就業(yè)市場發(fā)生了新變化,，畢業(yè)生就業(yè)逐漸從“賣方市場”向“買方市場”轉(zhuǎn)變,，使廣大畢業(yè)生面臨更加激烈的就業(yè)競爭環(huán)境。在“供需見面,，雙向選擇”的高校畢業(yè)生就業(yè)制度下,，畢業(yè)生作為人力資源提供方通過就業(yè)市場擇業(yè)，用人單位作為需求方在就業(yè)市場中選拔畢業(yè)生,。只有供求相一致,，才能實(shí)現(xiàn)均衡，否則則會失衡,，導(dǎo)致“就業(yè)難”,。“供求矛盾”的表現(xiàn)主要有：畢業(yè)生的專業(yè)結(jié)構(gòu),、知識結(jié)構(gòu),、綜合素質(zhì)、學(xué)歷層次,，甚至就讀院校等等不適應(yīng)市場需求;畢業(yè)生的擇業(yè)傾向與技能等不適應(yīng)市場需要;畢業(yè)生的擇業(yè)期望值與用人單位要求不一致等等,，這些矛盾的存在，導(dǎo)致了非自愿的摩擦性和結(jié)構(gòu)性失業(yè)。
其次,，市場缺陷也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的成因之一,。市場發(fā)育不充分、不完善,，市場化程度低;圍繞高校,、地區(qū)、行業(yè)存在不少就業(yè)市場,，但是未形成較統(tǒng)一的大市場,，導(dǎo)致畢業(yè)生和用人單位搜尋成本較高;市場規(guī)則不統(tǒng)一，部分市場甚至秩序混亂等等,。導(dǎo)致就業(yè)市場的不完全競爭,、不完全信息和較高成本，影響就業(yè),。當(dāng)前買方市場中的不完全競爭會導(dǎo)致兩種現(xiàn)象：一是部分用人單位的人才高消費(fèi),，二是一些畢業(yè)生被迫退出市場,，形成周期性失業(yè);市場信息不完全會導(dǎo)致摩擦性失業(yè)或結(jié)構(gòu)性失業(yè);市場進(jìn)入和運(yùn)行成本較高則可能會導(dǎo)致一定程度上的周期性失業(yè),。用人單位招不到滿意的畢業(yè)生，畢業(yè)生找不到滿意的單位,，是市場不完善,、信息渠道不暢通的直接體現(xiàn)。2
此外,，就業(yè)難還有一些其他方面的原因,。例如，人事戶籍制度改革的滯后,，制約了人力資源的充分流動,。雖然這種現(xiàn)象隨著人事代理等中介服務(wù)措施的出現(xiàn)得到了一定緩解，但是距離由畢業(yè)生就業(yè)障礙轉(zhuǎn)變?yōu)榫蜆I(yè)動力還有不小差距,。
那要怎樣解決這些問題呢?
第一：要進(jìn)一步深化教育體制改革,，實(shí)現(xiàn)高等教育與社會接軌，增強(qiáng)畢業(yè)生素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力,。
高等學(xué)校是為國家和社會培養(yǎng)高素質(zhì)人力資源的主要陣地,，社會和市場發(fā)展的需要應(yīng)該成為高等教育發(fā)展的導(dǎo)向。增強(qiáng)學(xué)校與社會的聯(lián)系,，根據(jù)社會需要開設(shè)專業(yè),、設(shè)置課程，不斷革新教學(xué)形式和內(nèi)容,，才能使高等學(xué)校更好地履行社會服務(wù)職能,。
無視社會需要，盲目培養(yǎng)，就會導(dǎo)致高校畢業(yè)生不適應(yīng)用人單位需要,，在就業(yè)市場上缺乏需求,，形成結(jié)構(gòu)性失業(yè)。高等學(xué)校應(yīng)樹立科學(xué)的發(fā)展觀,，以市場為導(dǎo)向,，以質(zhì)量為基礎(chǔ)，培養(yǎng)服務(wù)社會各級各類需要的多種人才,。在培養(yǎng)中應(yīng)充分重視市場需求,，建立科學(xué)的評價、分析和預(yù)測體系,，把握社會實(shí)時經(jīng)濟(jì)走勢和就業(yè)市場的變化情況,，按照社會發(fā)展方向設(shè)置專業(yè)，有效地消除結(jié)構(gòu)性失業(yè),。這是解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題的根本思路,。
第二：高校教學(xué)改革中應(yīng)堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力,，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),。
市場需求是多樣化的，不同崗位對畢業(yè)生素質(zhì)的要求就不一樣,。如果高等學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生千##第1篇律,，或是心理素質(zhì)差，或是動手能力差,，或是社會適應(yīng)能力差,，其結(jié)果必然就是畢業(yè)生在人才市場中缺乏競爭力和吸引力。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)個人素質(zhì)的發(fā)揮,，因而培養(yǎng)出更多更好的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的畢業(yè)生,，可以有效地提高畢業(yè)生的社會適應(yīng)能力，增強(qiáng)畢業(yè)生在就業(yè)市場中的競爭力,，克服摩擦性失業(yè),。
第三：著力提高就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)水平，增強(qiáng)畢業(yè)生的擇業(yè)技能,。
在就業(yè)市場上,，畢業(yè)生缺乏必要的求職技巧、擇業(yè)技能差是導(dǎo)致摩擦性失業(yè)的重要原因,。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)作為畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要環(huán)節(jié),，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮服務(wù)職能，加強(qiáng)對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo),，著力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平,。通過就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù),，幫助畢業(yè)生科學(xué)地分析市場、客觀地認(rèn)識自己,，有效地消除“供需矛盾”,。通過就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，幫助畢業(yè)生掌握一定的擇業(yè)技巧,，善于利用市場信息,，善于在就業(yè)市場中“推銷自己”，通過市場落實(shí)就業(yè)單位,。
第四：加快完善畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè),，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。
要重視和加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系建設(shè),，促進(jìn)就業(yè)市場的信息化,。充分而有效的信息可以降低市場成本，提高效率,，實(shí)現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標(biāo),。當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場中信息不充分是影響用人單位選材和畢業(yè)生就業(yè)的突出問題，因此,，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場和信息化建設(shè)是當(dāng)務(wù)之急,。國家、地方和高等學(xué)校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系,，互相聯(lián)系,，互相補(bǔ)充,，促進(jìn)就業(yè)市場中的充分信息,，為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的選擇。同時還要制訂相關(guān)規(guī)定,，加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)市場的管理,。有效的調(diào)控和管理是市場發(fā)揮優(yōu)勢的重要保證。目前畢業(yè)生就業(yè)市場中還存在著一些秩序混亂,、缺乏監(jiān)督的情況,，不利于就業(yè)市場充分發(fā)揮資源配置作用，各級主管部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對畢業(yè)生就業(yè)市場的調(diào)控和管理力度,，出臺相關(guān)管理辦法和規(guī)定,，為畢業(yè)生就業(yè)市場提供統(tǒng)一規(guī)范，保證市場秩序,。
第五：積極引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，實(shí)現(xiàn)多渠道、多形式就業(yè),。
處在新世紀(jì)戰(zhàn)略機(jī)遇期的大學(xué)畢業(yè)生和高校教育工作者都會發(fā)現(xiàn),，我們所面臨的時代是一個快速變革的時代,。面對不斷變化的新形勢，要解放思想,，與時俱進(jìn),，以創(chuàng)新的思路不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，積極引導(dǎo)畢業(yè)生突破傳統(tǒng)的就業(yè)觀念的束縛,，樹立與時俱進(jìn)的就業(yè)觀,，進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道，自覺樹立自主創(chuàng)業(yè)的思想觀念,，主動到基層就業(yè),。努力實(shí)現(xiàn)多渠道、多形式的科學(xué)擇業(yè),，積極創(chuàng)業(yè),。
大學(xué)是我們許夢和圓夢的地方，我們來的時候躊躇滿志,，我們走的時候也絕對不要留下任何遺憾,。雖然大學(xué)生難就業(yè)已成為一種趨勢，一個比較難解決的問題,，但是我們絕不要就這樣失去了信心,。或許我們以后找不到稱心的工作,，但是我們也還是要有我們來時的那顆火熱的心,，把我們的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，不要管以后會怎么樣,，只要我們在這四年內(nèi)無愧于心,，這樣就夠了，如果我們太注重結(jié)果的話我們有可能欣賞不到沿途的美麗的風(fēng)景,，畢竟結(jié)果不是最重要的,，如果我們能夠想通這一點(diǎn)，那么我們就不會失去信心了,，所以我們要把握好現(xiàn)在,，把什么就業(yè)煩惱都拋到一邊，認(rèn)真學(xué)習(xí),，我想這才是我們的當(dāng)務(wù)之急,。
