為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。
小班元宵節(jié)活動方案語言篇一
1,、知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習(xí)俗,。
2,、進行猜謎游戲,，體驗快樂。
3,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱、日期和意義,。
4,、感受節(jié)日的歡快氣氛。
1,、花燈的圖片,。
2、謎語若干,。
一,、看花燈，引出主題
小朋友今天x老師帶來了很多花燈,，我們一起來看一看?(出示圖片)
二,、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗
1、什么時候我們看花燈?——正月十五是元宵節(jié)
2,、除了看花燈,，元宵節(jié)還要干什么?——吃湯圓、猜燈謎,、舞龍舞獅
3,、教師講解這些習(xí)俗的意義。
三,、猜燈謎
師：我們也來猜猜燈謎吧,，看看誰最厲害！
師幼猜燈謎,，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠,！
正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動,。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義,。
在猜燈謎的游戲中達到高潮,，孩子們積極踴躍,，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡,！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識,。
小班元宵節(jié)活動方案語言篇二
1.引導(dǎo)幼兒運用各種材料，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵,。
2.在與材料的互動中激發(fā)幼兒積極思維,，大膽動手操作，遇到困難會想辦法解決,。
3.體驗操作活動的樂趣,。
4.體驗元宵節(jié)的快樂氛圍。
5.樂于探索,、交流與分享,。
1.材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉,。
2.工具區(qū)：各種餐具（碗,、調(diào)羹、盤子等）,，抹布
3.游戲區(qū)：大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條,。
1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。
2.教師出示米粉和彩色水,，討論如何制作彩色的元宵,。
師：今天我們要來做彩色元宵，需要什么材料呢,？
幼：彩色水,，米粉。
師：有了彩色的水,，米粉,。我們怎樣制作彩色的元宵呢？
幼a：米粉里放點紅色的水,。
幼b：攪拌米粉,。揉成米粉團，再搓成彩色元宵,。
3.幼兒自主選擇喜歡的材料，進行操作,。
教師巡回引導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助,，注意衛(wèi)生,。對能力不強的幼兒給予引導(dǎo)和幫助,。
幼a：一邊和著米粉，一邊數(shù)著數(shù)：“1,、2,、3、4,、5,，夠了?！比缓笥谜{(diào)羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁,，“變了，變了,，米粉變成紅色了,。”興奮的她不斷的探索著米粉,、米粉糊,、米粉團……
幼b：不時地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師,。原來是他的桔子米粉糊太稀了,。面對他的困惑，教師給予及時的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo),。
4.幼兒互相交流制作過程,，展示自己的勞動成果。
5.游戲：元宵樂
幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動,。（有的幼兒側(cè)著滾,、有的幼兒抱著腳翻滾、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾,、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團,，笑成一團。）
品嘗彩色元宵,，體驗成功的喜悅,。
1.彩色元宵是預(yù)成活動中的一個生成活動，它建立在幼兒的需要與興趣上,，建立在幼兒已有經(jīng)驗上,，它是一個現(xiàn)有經(jīng)驗與新經(jīng)驗的整合活動，在活動中鼓勵幼兒大膽操作,、主動探索,。
2.每時每刻，不論在任何一個地方,，一種愛的力量總在激勵著幼兒積極地觀察這個世界,，探索這個世界的奧秘,，作為活動支持者、合作者,、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機,，創(chuàng)造性地運用教育機智，為幼兒提供豐富的材料,、創(chuàng)設(shè)探索活動的機會和自由發(fā)展的舞臺,，激活幼兒的思維、挖掘智慧,，尊重,、支持、鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試,、主動探索,，促進幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展。
3,、幼兒天生是個探索家,，在探究如何使自己變成元宵的過程中，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致,，在體驗成功的快樂中,，他們的情感得到了更一步的升華。
小班元宵節(jié)活動方案語言篇三
年 月 日 星期
各班教室
音樂,、面團,、花燈、邀請家長代表8位,。
1.了解元宵節(jié)時一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣,。
2、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。
活動流程
一、介紹元宵節(jié),。
教師：今天我們一起看花燈,、猜燈謎，是為了慶祝一個節(jié)日,，你們知道嗎?
教師：元宵節(jié)不僅有看花燈,、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品,，猜猜是什么? 教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,，大家要玩花燈,、猜燈謎、吃元宵,。
二,、師幼一起欣賞花燈。
教師：今天我們班開燈展,，每桌上都有許多盞花燈,，我們?nèi)タ匆豢窗伞,？梢阅闷饋砜?，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去,。
幼兒自由觀賞各組的花燈,，教師巡回觀察，從顏色,、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱,。
請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈,。
教師：燈展結(jié)束了，請小朋友上位,。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈? 教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
三,、教師,、幼兒、家長一起制作元宵,。
教師：猜猜,，我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做? 家長揉面,，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿,。
幼兒洗手后一起搓元宵。
四,、品嘗元宵,。進一步感受元宵節(jié)的快樂。
教師：瞧,，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,，吃元宵。
活動反思：
活動優(yōu)點：1、活動的氣氛比較熱烈,，孩子們參與度很高,。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵,，孩子們自己的勞動成果也比較滿意,。
2、有家長的參與,，活動進行的比較有序,。
3、這樣的活動很適合小班幼兒,，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風(fēng)俗,，活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。
活動不足：
1,、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,，應(yīng)該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。
2,、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,，可以安排一些內(nèi)容，而且元宵下的比較慢,，中間活動的銜接就不夠緊湊了,。
20xx元宵節(jié)小班活動策劃方案
活動意圖：元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺,、扭秧歌,、猜燈謎、吃元宵等,。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美,。
我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深,，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動。
活動時間：
活動目的：
(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵,。
(2)欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型,、色彩和圖案,。
(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點，體驗說一說,、玩一玩的快樂,。
活動準備：歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展,。每個幼兒準備一個花燈,。
活動形式：先每班自己進行活動，然后再串班活動,，最后欣賞大班的花燈,。 活動過程：
一、8：30——9：00 (了解元宵節(jié))
二,、9：00——9：40 (運動)
三,、9：40——10：00(做元宵)
四、10：00——10：15(介紹花燈)
欣賞,、講述各種各樣的花燈,。
(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱,、形狀,、顏色和圖案上進行欣賞。)
(2)部分幼兒再集體中講述,。
指導(dǎo)語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點,。)
(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述,。
(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納,、整理經(jīng)驗。(花燈是各種各樣的,，有不同的形狀,、顏色和圖案，它們也和我們一樣,，有不同的名字,。)
游戲：《玩花燈》。
幼兒自由結(jié)伴,，互換花燈,，邊欣賞邊玩，體驗玩燈的樂趣,。
五,、10：15——10：30(兩個班串班賞花燈)
六、10：30——10：45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)
小班元宵節(jié)活動方案語言篇四
20xx年2月22日上午
三樓多功能教室
1.了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，感受過節(jié)的快樂,。
2.初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，愿意自己的事情自己做,。
1.各班桌子搬至多功能教室,，排成四長條。
2.各班準備好兩包糯米飯,、兩包桌布,、兩包糖、一個拖線板,、兩個電磁爐(鍋子),、兩個大勺子;每組一把勺子和一個大盆;與幼兒人數(shù)相等的碗筷。
,。
4.每班請兩個家長志愿者,，請兩個孩子用二三句話介紹自己的特色燈籠?；顒舆^程：
1.教師講述有關(guān)元宵節(jié)的知識,。
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思,。元宵之夜,，孩子們就紛紛提著燈籠，四處游走玩耍,。
2.幼兒代表介紹自己的特色燈籠,。(幼兒排成一排站在舞臺上)
3.小結(jié)：元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會,。元宵的燈,，有掛花燈、滾龍燈,、迎轎燈,、走馬燈、放水燈,、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術(shù)風(fēng)格,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。(欣賞相關(guān)圖片)
1.你吃過的元宵是什么樣的?
2.元宵象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美,，它大多是用糯米粉做成的。
3.出示糯米粉,，介紹制作過程和注意事項,。(加水揉團——拿一小團搓成元宵)
4.幼兒自己鋪桌布。
4.幼兒制作元宵,。
1.幼兒自己整理桌子,，將自制的元宵放到鍋子中。
2.在這等待的時刻,，我們來欣賞一個關(guān)于元宵節(jié)的故事,。(看視頻)
3.幼兒自己分發(fā)碗筷，盛元宵,，分享快樂,。
小班元宵節(jié)活動方案語言篇五
:做湯圓
:年月日
:各班教室
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。
2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏,、滾等技能制作元宵
3.引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷,、品種等。 活動準備:
1.做元宵需要的材料:和好的糯米粉,、電飯鍋等,。
2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。元宵,、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。
3.布置好活動場地,，擺好桌子,、鋪好桌布。
一,、教師通過圖片,、影象等資料，介紹元宵節(jié),，激發(fā)幼兒參與的愿望,。著重介紹元宵
二、介紹搓元宵的材料
1.介紹做元宵的材料——干糯米粉
2.幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機器攪拌糯米粉
3.幼兒欣賞濕糯米粉,。
三,、教師示范做元宵。
1.先將糯米粉搓成長條,。
2.分成一小段一小段,。
3.將每一小段放在手心里，一只手蓋在上面揉幾下,，一個元宵就做好了,。
四、幼兒開始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。
五、教師與幼兒一起煮元宵,、吃元宵,。
教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化,。(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵,。
六,、教師總結(jié):
今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察,，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂!
活動意圖：
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍,。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會,。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目，如：鬧社火,、耍龍燈,、舞獅子、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美。 我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深,，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
：
1.知道元宵節(jié)是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)要的民俗活動,，共享集體活動的快樂。
2.學(xué)著做元宵,，進一步體驗自己動手的樂趣和節(jié)日的樂,。
幼兒每人準備一個元宵燈，糯米粉若干,， 兒歌
1.每位幼兒帶來的花燈裝飾教室,，讓幼兒圍坐在桌子周圍,。
2.談話，引出主題,，激起幼兒興趣：
3.誰還記得過春節(jié),，大家見面都要做什么?(都要拜年，送祝福的話)
4,、你們是屬什么的?誰知道今年是什么年?(羊)今年出生的寶寶屬什么的?
1.今天我們大家在一起,，也是來過一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日呀?
(元宵節(jié)是中國人特有的節(jié)日——中國人有,，外國人沒有的節(jié)日)
2.大家知道過春節(jié),，要放煙火，放鞭炮,，串門拜年,，拿紅包…… 那么你們知道元宵節(jié)大家要做些什么事情呢?你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節(jié)的?
(在這一天里，一家人都聚在一起吃飯,，團團圓圓的慶祝節(jié)日,，還要做湯圓，吃湯圓,，賞花燈,，猜燈謎，拉花燈)
元宵節(jié),，真熱鬧,。看花燈,，吃元宵,。
飛機燈，飛得高,，兔子燈,，拉著跑。
小朋友們拍手笑,，又是一年春來到!
你們吃過湯圓嗎?現(xiàn)在,，我們都長大了，今天我們自己來做湯圓好嗎?(教師示范)幼兒做湯圓,。(賣湯圓的音樂)
真了不起,，我們自己也能做湯圓了。今天回家后,，可以告訴爸爸媽媽,，以后家里做湯圓的時候，我們也可以幫忙了。老師把大家做的湯圓送到廚房里,，讓阿姨燒熟了,，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣?
活動意圖:元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五,，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗。元宵之夜,，小孩子們紛紛提著燈籠,，四處游走玩耍。元宵佳節(jié),，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如:鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深,，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動,。
(1)知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵,。
(2)欣賞各種各樣的花燈,，初步感受其不同的造型、色彩和圖案,。
(3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,，體驗說一說、玩一玩的快樂,。
:歌曲《鬧花燈》,。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展,。每個幼兒準備一個花燈。
:先每班自己進行活動,，然后再串班活動,，最后欣賞大班的花燈。
一,、8:30——9:00 (了解元宵節(jié))
二,、9:00——9:40 (運動)
三、9:40——10:00(做元宵)
四,、10:00——10:17(介紹花燈)
欣賞,、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流,。(引導(dǎo)幼兒從名稱,、形狀、顏色和圖案上進行欣賞,。)
(2)部分幼兒再集體中講述,。
指導(dǎo)語:①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,，要注意說出自己的花燈的名稱和特點,。)
(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。
(4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納,、整理經(jīng)驗,。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀,、顏色和圖案,，它們也和我們一樣，有不同的名字,。)
游戲:《玩花燈》,。
幼兒自由結(jié)伴，互換花燈,，邊欣賞邊玩,，體驗玩燈的樂趣。
五,、10:17——10:30(兩個班串班賞花燈)
六,、10:30——10:45 (欣賞哥哥姐姐的花燈)
小班元宵節(jié)活動方案語言篇六
元宵節(jié)是每年的農(nóng)歷正月十五，又稱“燈節(jié)”,、“上元節(jié)”,。上元,，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,，民間有張燈觀賞的風(fēng)俗,。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵佳節(jié)，不少地方都要舉行彩燈展,、花燈會。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風(fēng)俗和節(jié)目,，如：鬧社火,、耍龍燈、舞獅子,、劃旱船,、踩高蹺、扭秧歌,、猜燈謎,、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,，它象征著全家團圓和睦,、生活幸福甜美。
我們小班的孩子對元宵節(jié)的認識并不深,，為了讓孩子們能更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，知道元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。我們安排了這樣一個元宵節(jié)的半日活動,。
（1）知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。
（2）欣賞各種各樣的花燈,，初步感受其不同的造型,、色彩和圖案。
（3）嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,，體驗說一說,、玩一玩的快樂。
歌曲《鬧花燈》,。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展,。每個幼兒和家長一起準備一個花燈。
每班自己進行活動,。
一、10：30——11：00 （了解元宵節(jié)）
二,、11：00——11：40 （運動）
三,、11：40——12：20（介紹花燈）
欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流,。(引導(dǎo)幼兒從名稱,、形狀、顏色和圖案上進行欣賞,。)
(2)部分幼兒再集體中講述,。
★指導(dǎo)語：①我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時,，要注意說出自己的花燈的名稱和特點,。)
(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。
(4)交流：你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?
(5)歸納,、整理經(jīng)驗,。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀,、顏色和圖案,，它們也和我們一樣，有不同的名字,。
小班元宵節(jié)活動方案語言篇七
元宵花燈喜樂會
20xx年xx月xx日
1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,，激發(fā)幼兒自制花燈的.興趣。
2.欣賞各種各樣的花燈,，進一步感受花燈豐富的外形,、色彩、圖案等特點,。
3.通過制作花燈,，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義,。
4.知道元宵節(jié)的由來,。
5.與家長一起制作花燈，增進親子親情,。
6.通過活動,，建立魚塘，收納周邊幼兒名單,，擴大幼兒園招生宣傳,。
可選擇公園、幼兒園操場,、幼兒園各班活動室,。
全體師生、家長,、周邊社區(qū)的幼兒及家長,。
場地分為知識區(qū),、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū),、觀賞區(qū),、燈謎區(qū)、舞龍區(qū),、許愿區(qū),、休息區(qū)、領(lǐng)獎處,，家長自帶幼兒進行游玩,。
(一)前期準備
1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函，園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動,。
2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記),。
3.如在公園里，須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地,。
4.活動需要準備的背板,。
5.制作條幅：幼兒園元宵喜樂會。
6.準備許愿樹(幼兒園可自制,、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,，數(shù)量可根據(jù)情況，準備1—2棵),，許愿卡片,。
7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙,、宣紙,、剪刀、膠棒,、膠水,、塑料瓶、多色毛線,、彩筆等),。
8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種,、盆3—5個,、笊籬()3—5個、一次性餐盒,、一次性手套),。
9.提前準備或幼兒園自制一條布龍，長短最好是可以讓10名幼兒舞動,，同時考慮到間距,。
10.班級進行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,，將作品布置成展板，在本次活動的欣賞區(qū)進行展示,。
11.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈,、飲料瓶(礦泉水瓶,、露露瓶等)、多色毛線/細繩,，將其中收集的圖片做成展板進行展示,。
12.教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎，再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎,，制作有燈謎的花燈,。
13.制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。
14.提前制作各區(qū)標牌和區(qū)域規(guī)則提示板,。
15.選定一位教師為采訪員,，在活動中對幼兒進行采訪。
16.由幼兒園后勤人員(3—5名),，組成安全小組,。
17.準備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū)(休息區(qū)除外)準備小印章,。
18.準備音響設(shè)備,，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂,、廣場舞音樂,、節(jié)日的歌曲等。
(二)場地布置
公共場地用氣球,、彩帶,、彩旗、燈籠,、彩燈裝飾,，在突顯的地方掛好條幅。
1.知識區(qū)：展示“元宵節(jié)的由來”的展板,，可供家長講給幼兒聽,。
2.制作花燈區(qū)：
①放置區(qū)域規(guī)則提示板;
②擺好桌椅(根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放),、投放制作花燈的材料;
③每桌前安排一位會制作花燈的教師,，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作。
3.制作元宵區(qū)：
①放置區(qū)域規(guī)則提示板;
②擺好桌椅(根據(jù)場地大小,，桌椅可連放也可分放),、投放做元宵的.材料,、一次性餐盒;
③每桌前安排一位會做元宵的教師，從而協(xié)助提醒家長及幼兒順利制作,。
4.欣賞區(qū)：
①放置區(qū)域規(guī)則提示板;
②在本區(qū)內(nèi)放置各班級“花燈”展板,、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈,。
5.燈謎區(qū)：
①放置區(qū)域規(guī)則提示板;
②懸掛有燈謎的花燈供幼兒與家長選猜,。
6.舞龍區(qū)：
①放置區(qū)域規(guī)則提示板;
②投放布龍。
7.休息區(qū)：擺放椅子供幼兒,、家長休息,。
8.許愿區(qū)：
①放置區(qū)域規(guī)則提示板與水彩筆;
②放置許愿樹，該區(qū)負責(zé)教師備好許愿卡,，由家長幫助幼兒填寫幼兒祝福的話或愿望的話,。
1.入場
在場地入口處，設(shè)有登記處,，招生辦人員專門負責(zé),。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒,，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函(一個孩子一張),，即可參加活動。
以班級為單位,，各班班長首先組織家長,、幼兒在各自班級指定的場地等候。在活動開始之前,，全園統(tǒng)一由各班級教師帶領(lǐng)本班幼兒及家長跳律動,。
2.主持人開幕
3.園長致辭
4.主持人宣布活動開始
家長可帶領(lǐng)幼兒自由游玩兒。班級教師提示家長注意幼兒安全,。
5.家長帶幼兒在各區(qū)自由游玩
注意事項：
①每參加一項活動,，負責(zé)教師就在邀請函上加蓋印章以示鼓勵。
②允許孩子將花燈作品,、自制元宵帶回家,，與家人分享勞動果實。
③在孩子做好的花燈上貼上有幼兒園聯(lián)系方式的小卡片,。
④安全小組隨時巡視,、提醒，在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守,。
⑤活動中全程播放歡樂的節(jié)日的音樂,。
⑥采訪員在活動中進行采訪。中大班主要采訪元宵節(jié)的由來以及花燈的制作種類及方法,?？梢园炎约簩W(xué)到的知識,、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?
小班元宵節(jié)活動方案語言篇八
xx年x月x日星期x
各班教室
音樂,、面團,、花燈、邀請家長代表8位,。
1.了解元宵節(jié)時一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣,。
2、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂
一、介紹元宵節(jié),。
教師：今天我們一起看花燈,、猜燈謎，是為了慶祝一個節(jié)日,，你們知道嗎,？
教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,，還有好吃的食品,，猜猜是什么？
教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每月正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)時中國傳統(tǒng)的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈,、猜燈謎,、吃元宵。
二,、師幼一起欣賞花燈,。
教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈,，我們?nèi)タ匆豢窗?。可以拿起來看,，但是要注意輕輕拿,，輕輕放回去。
幼兒自由觀賞各組的花燈,，教師巡回觀察,，從顏色、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,，初步了解花燈的外形特征和名稱,。
請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結(jié)束了,，請小朋友上位,。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？
教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈,。
三、教師,、幼兒,、家長一起制作元宵。
教師：猜猜,，我們要做什么呢,？我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做,？
家長揉面,，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。
幼兒洗手后一起搓元宵,。
四,、品嘗元宵。
進一步感受元宵節(jié)的快樂,。
教師：瞧,，我們元宵出鍋啦！洗洗你的小手,，吃元宵,。
優(yōu)點：
1、活動的氣氛比較熱烈,，孩子們參與度很高,。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵,，孩子們自己的勞動成果也比較滿意,。
2、有家長的參與,，活動進行的比較有序,。
3、這樣的活動很適合小班幼兒,，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風(fēng)俗,，活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。
不足：
1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯,，應(yīng)該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了,。
2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,，可以安排一些內(nèi)容,，而且元宵下的比較慢，中間活動的銜接就不夠緊湊了,。
小班元宵節(jié)活動方案語言篇九
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱上元節(jié)、燈節(jié),。
民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。
在主題活動中,，通過調(diào)查、參觀,、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn),，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗，獲取多方面的經(jīng)驗：
01,、農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子;
02、元宵節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌;
03、元宵節(jié)有吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣;
04,、元宵象征著團圓,，它有不同的種類和味道;
05、元宵節(jié)有各種各樣的花燈,，給人們帶來了喜氣和歡樂;
06,、自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂,。
01,、園內(nèi)大廳、禮堂，懸掛教師,、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎;
02、宣傳展板：各年級組開展元宵節(jié)活動的照片;
03,、園內(nèi)整體設(shè)計顏色以紅,、黃、藍等鮮艷顏色為主,，烘托節(jié)日的歡快,、溫暖、幸福和喜悅的氣氛,。
01,、知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂氣氛;
02,、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;
03、感受與老師,、小朋友一起扭秧歌,、猜燈謎、做元宵的快樂,。
活動時間：20xx.2.10
活動地點：幼兒園及小區(qū)內(nèi)
大班親子旱船創(chuàng)意制作;
中班親子高蹺制作;
小班花燈制作;
級部教師舞龍制作;
紅綢子,，彩扇以及燈謎、做元宵所需材料,、氣球;
提前電話邀約園外幼兒參與活動,。
1、9:00-9:30,，元宵喜迎客,。
接待園外幼兒及家長的到來，進行節(jié)日裝扮,。
2,、9:30-10:10，元宵鬧新春,。
操場上進行園內(nèi)慶元宵活動,。
各級部教師舞龍拉開序幕級部表演(大班劃旱船;中班踩高蹺;小班扭秧歌)共同歡度元宵節(jié)。
3,、10:20-11:00,，元宵親體驗。
各班級元宵制作體驗活動(園外幼兒由負責(zé)教師在多功能廳組織體驗,，園內(nèi)幼兒在活動室由教師組織體驗),，制作中教師向幼兒講解元宵節(jié)的習(xí)俗及來歷。
4、11:00,，元宵甜蜜嘗,。
制作完元宵后，教師和幼兒一起品嘗自己的勞動成果,。
5,、15:0016:00，元宵大巡游,。
全園幼兒裝扮好后,，在幼兒園門口集合，按照舞龍隊伍旱船隊伍高蹺隊伍秧歌隊伍的順序集合,，在小區(qū)內(nèi)進行元宵巡游活動,，并積極邀請社區(qū)居民尤其是適齡幼兒參與巡游，感受元宵節(jié)的快樂,。
6,、17:00-17:30，元宵花燈展,。
晚間離園,，家長和幼兒共同猜燈謎，換禮品,。
小班元宵節(jié)活動方案語言篇十
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天,，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日,。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流,、調(diào)查,、參觀、學(xué)習(xí)和制作等不同形式的活動,，讓幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,，獲取多方面的經(jīng)驗：如
① 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),，是團圓的日子。
②元宵節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌。
③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。
④“元宵”象征著“團圓”,，它有不同的種類和味道,。
⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂,。
活動名稱：
歡歡喜喜鬧元宵(做元宵,、賞燈、猜燈謎)
組織形式：
親子形式
活動時間：
20xx年2月17日下午14：30
活動準備：
幼兒家庭：(2月15日前交各班老師處)
1,、 幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;
2,、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設(shè)計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。
1,、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內(nèi);
2,、 準備燈謎和各種小禮物 ;
3、 將幼兒交的照片,、手抄報,、繪畫作品布置展出。
4,、 準備米面和糖
1,、 積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節(jié)的由來;
2,、 帶孩子參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。
3、 積極參與賞燈猜謎活動,，交流對燈謎的認知經(jīng)驗,，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認識,，猜對給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
(1) 收集幼兒在節(jié)日中賞燈,、玩燈的照片，布置主題墻飾;
(2)在家長園地貼出“元宵節(jié)活動方案”,，介紹主題活動的構(gòu)想和配合事項,。
(1)園內(nèi)大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,，花燈下懸掛各種燈謎;
(2)展板：《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節(jié)》(手抄報,、繪畫展)
小班元宵節(jié)活動方案語言篇十一
良辰美景共賞,，佳節(jié)游園齊樂
1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（玩燈,、賞燈,、吃元宵、劃旱船等）,；
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
3.積極參加猜謎活動,，體驗猜想和推測的快樂,。
（一）物品準備：
自制燈籠、米奇,、獎品,、易拉罐、玩具筐,、氣球,、條幅、音樂,、桌椅,、燈謎、答題卡,、鉛筆,、笑臉、哭臉,、元宵,、碗、牙簽,、活動廣告,、活動宣傳頁等等。
（二）人員安排：
1,、咨詢接待：劉老師,、xx老師
2,、燈籠展示：xx,、曹老師（家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準備售帶,、貼畫或便利貼）
3,、中班教室展示元宵節(jié)動畫片（董老師、邵老師）
4,、催場：王佳帥老師
5,、吃元宵——碗,、勺子（秦老師、李老師,、曹老師）
6,、音樂播放（xx）照相（劉老師）
7、元宵節(jié)故事講述：xx
8,、米奇扮演：xx
9,、場外布置：全體老師
1、主持人致開場詞
2,、故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準備故事生動的講述）
3,、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝）
4、親子游戲：看你笑不笑
規(guī)則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗,，堅持到最后的家庭為獲勝家庭,，發(fā)放禮物。
5,、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠
規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,，參賽家長在規(guī)定時間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝,。
6,、歡樂元宵——提燈籠游戲
規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠（旺仔易拉罐）,，規(guī)定時間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,，贏得獎品。
7,、歡樂元宵——猜燈謎
規(guī)則：老師將家庭分組,，每組5-10道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝,，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮,。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵（后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享）
小班元宵節(jié)活動方案語言篇十二
1,、通過過操作活動鞏固搓圓的技能,。
2、引導(dǎo)幼兒通過壓扁,，加工成"元宵",。
3、體驗元宵節(jié)的風(fēng)俗,。
4,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。
5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識,。
1、橡皮泥,、泥工板,。
2、碗,、勺子,、鍋子等廚具。
1,、導(dǎo)入課題,，引起幼兒制作的興趣。
2,、教師示范月餅的做法,。
你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了,，你們看看和我們以前做的月餅有什么不同,？
3、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),。注意引導(dǎo)幼兒制作時一定要搓圓。
4,、"下元宵",、"吃元宵"。
元宵做好了,，你們想不想嘗嘗它的味道,，我們的點心店里有現(xiàn)成的廚具，我們一起自己動手下元宵好不好,？
5,、討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。
你們知道元宵節(jié)還要做些什么嗎,？
小班元宵節(jié)活動方案語言篇十三
1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動成果的快樂,。
2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團,、捏,、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動,、沉浮等生活,、科學(xué)常識。
3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義,、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等,。
1,、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。
2,、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。
3,、音樂《喜洋洋》等。
4,、布置好活動場地,。
一、開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋,，熱鬧非凡,，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們,，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節(jié)的到來,，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好?
二,、(小朋友們表演的真棒,，請大家送給他們一點掌聲，好嗎?)孩子們請坐,，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們,，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候?(正月十五)元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵,、打燈籠等)小朋友們真聰明!
老師補充材料：元宵的來歷
三、小朋友們看,，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物,，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?粉,、各種餡、水,、電爐,、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮,，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
四,、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵,。
五,、小朋友們，我們這里有做元宵的材料,，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里,。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多,，誰吃的多,。
幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。(放背景音樂喜洋洋)
六,、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間,。請各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵,。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。)
七、煮元宵,、吃元宵,。
小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底,，煮熟后浮起來了,。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。好,，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果,。
八、教師總結(jié)
今天,，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,，還知道了怎樣去做元宵,。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了觀察,。只要我們平時稍加留心,，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙,，值得我們我們?nèi)タ础?/p>
本次活動到此結(jié)束,。祝大家元宵節(jié)快樂!
小班元宵節(jié)活動方案語言篇十四
引導(dǎo)幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗湯圓的習(xí)俗,。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情,，通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。
快樂元宵節(jié)
20xx年2月x日（下午15：30）
本班課室
1,、本周五中午到辦公室領(lǐng)取一次性臺布,。
2、2月x日（下周一）中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,，然后分到各班,，各班老師分成人手一份。
3,、在廚房拿好盤,、桶等裝好材料。
4,、下周一下午14：40分準時吃午點,，全體員工下午14：15分準時上班。（校車老師早上幫廚房洗番薯）
5,、活動當(dāng)天門衛(wèi),、校車司機下午15：00負責(zé)指揮車輛看守大門。
1,、15,；10—15：30（家長簽到，播放上次圖片）
2,、播放“湯圓”歌曲班主任帶領(lǐng)幼兒入場,。
3、教師指導(dǎo)語：
①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么,？
②湯圓是什么樣子的？小朋友們想不想自己做湯圓,？
4,、觀察制作材料，了解做元宵的方法,。
（1）觀察并知道做元宵需要的材料,。
（2）了解做元宵的方法和要求。
指導(dǎo)語：
①我們怎樣才能做出圓圓的元宵,？
②老師煮元宵時,，小朋友們應(yīng)該注意些什么？
5,、做元宵,、煮元宵。
