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意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)篇一

高校思想政治工作是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程,、鑄魂工程,，關(guān)乎培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人這一根本問題,。抓好思想政治工作是落實(shí)高校黨委對學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)一批批又紅又專,、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本保證。這就要求我們要筑牢高校思想政治工作的陣地,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，科學(xué)規(guī)劃高水平的人才培養(yǎng)體系，健全和完善思想政治工作體制機(jī)制,。

筑牢思想政治工作陣地

筑牢思想政治工作陣地,，要確保正確的辦學(xué)方向。我們的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校,，是中國特色社會(huì)主義高校,。明確這一性質(zhì)，關(guān)系到我們辦什么樣的大學(xué),、怎樣辦大學(xué)的問題;同時(shí)也關(guān)系到培養(yǎng)什么人,、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，立足基本國情,，遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格,、開發(fā)人力,、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,、建設(shè)教育強(qiáng)國,、辦好人民滿意的教育?！鞭k好高等教育,，我們應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)政治意識，把牢社會(huì)主義辦學(xué)方向,，堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義,，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀;應(yīng)當(dāng)積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育學(xué)生，引導(dǎo)廣大學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者,、積極傳播者,、模范踐行者。

筑牢思想政治工作陣地,，要加強(qiáng)意識形態(tài)工作,。意識形態(tài)工作關(guān)乎社會(huì)主義大學(xué)的辦學(xué)方向，高校是意識形態(tài)的前沿陣地,，是引領(lǐng)社會(huì)思潮的重要力量,，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要場所。我們要守好意識形態(tài)這片主陣地,，加強(qiáng)黨對高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),、主動(dòng)權(quán)，牢牢掌握意識形態(tài)工作話語權(quán),。高校是各種知識分子的薈萃之地,，是各種社會(huì)思潮的交鋒之地，高校各級黨委要高度重視各方面信息對學(xué)生思想意識產(chǎn)生的深刻影響,，充分了解和分析各種思潮,，保持頭腦清醒，與各種錯(cuò)誤社會(huì)思潮做斗爭,，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?/p>

建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師,，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。“師者,，人之模范也”,。建設(shè)一支“有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識,、有仁愛之心”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是培養(yǎng)高水平人才的根本任務(wù)。教育者首先要受教育,，高校各級黨委要抓好教師隊(duì)伍的思想政治工作,，經(jīng)常性開展師德師風(fēng)培育，強(qiáng)化教師職業(yè)操守和愛國情懷,，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持教書和育人,、言傳和身教、潛心問道和關(guān)注社會(huì),、學(xué)術(shù)創(chuàng)新和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者,、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

教育大計(jì)，教師為本,。建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍還要以教師為中心,，各級黨委在思想政治工作中要直面問題，解決教師在教學(xué)和生活中遇到的問題,，讓廣大教師能安心從教,。改革教師評價(jià)機(jī)制，把師德擺在教師考核的首要位置,，在職稱評審,、評先評優(yōu)時(shí)，提高師德的比重,，使師德成為評價(jià)教師的重要因素,。要?jiǎng)?chuàng)造條件加強(qiáng)人才集聚，大興識才愛才敬才用才之風(fēng),，使各類優(yōu)秀人才用當(dāng)其時(shí),、用當(dāng)其位，讓“千里馬”競相奔騰,，讓創(chuàng)新創(chuàng)造活力競相涌流,。

科學(xué)規(guī)劃高水平人才培養(yǎng)體系

人才培養(yǎng)是高校的中心工作,，培養(yǎng)高水平人才首先要進(jìn)行人才培養(yǎng)體系的設(shè)計(jì)。高校在學(xué)科體系,、教學(xué)體系,、教材體系、管理體系上都要圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人來設(shè)計(jì),。結(jié)合不同專業(yè)的要求,，科學(xué)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建人才素質(zhì)模型,，規(guī)劃成長路徑,，把學(xué)生在校學(xué)習(xí)成長過程作為整體來設(shè)計(jì)，把目標(biāo)分解到各年級,、各學(xué)期和各個(gè)重要階段，使育人每一步都有明確的方向和標(biāo)準(zhǔn),，防止零打碎敲,、各吹各的號，目的在于培養(yǎng)一批動(dòng)手能力強(qiáng),、創(chuàng)新能力強(qiáng),、思想境界高的人才。

育人之本,，在于立德鑄魂,。加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)，是形成高水平人才體系的重要內(nèi)容,。高校在人才培養(yǎng)中要堅(jiān)定學(xué)生理想信念,，厚植愛國主義情懷，將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,。高校思想政治工作事關(guān)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的培養(yǎng),，要讓紅色基因融入大學(xué)生血脈。將紅色教育融入教學(xué)過程和實(shí)踐活動(dòng)中,，系統(tǒng)規(guī)劃紅色基因傳承體系布局,，把傳承紅色基因納入人才培養(yǎng)整體設(shè)計(jì)，貫通于高校思想政治工作體系,、學(xué)科體系,、教學(xué)體系、教材體系,、管理體系,，突出教學(xué)第一課堂、激活實(shí)踐第二課堂,、占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新課堂,、用好社會(huì)大課堂,，形成布局合理、體系配套的紅色基因育人路線圖,。

創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育方法體系,。思想政治教育是開展思想政治工作的主要方式，高校思想政治教育要利用現(xiàn)代信息手段,，搭建現(xiàn)代信息教育平臺,，創(chuàng)新思想政治教育的話語體系和傳播方式，要運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見和樂于接受的話語體系與傳播方式進(jìn)行思想政治教育,，學(xué)校各級黨組織要積極運(yùn)用微博,、微信公眾號等新興媒體傳播馬克思主義和中國特色社會(huì)主義理論體系，宣傳黨的大政方針,，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。

健全和完善體制機(jī)制

高校黨委擔(dān)負(fù)思想政治工作的主體責(zé)任，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作要進(jìn)一步健全和完善黨對高校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)體制,，完善高校思想政治工作的保障機(jī)制,。

堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制是貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，促進(jìn)高校改革發(fā)展穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)組織保證,。高校黨委肩負(fù)思想政治工作的主體責(zé)任,，這就要求高校各級黨委要把思想政治工作納入議事日程，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)都要熟悉,、關(guān)心,、研究思想政治工作;要求高校黨委弄清在把方向、建隊(duì)伍,、育人才上統(tǒng)什么,、如何統(tǒng)，如何把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、各司其職、按級負(fù)責(zé),、責(zé)權(quán)明晰,、制度規(guī)范、科學(xué)運(yùn)行,。

抓好基層組織建設(shè),。高校各黨支部是高校黨建工作的基石，是高校黨的全部工作的依托,，是黨在高校的戰(zhàn)斗堡壘,，是黨團(tuán)結(jié)和聯(lián)系廣大師生的橋梁紐帶,。抓好基層黨組織建設(shè)要選優(yōu)配強(qiáng)支部書記，要加強(qiáng)各支部書記培訓(xùn),。造就既干事又干凈,，既能管黨務(wù)又能抓業(yè)務(wù)，既能謀整體又能抓具體,，既有威信又能激發(fā)活力的合格書記,。抓好基層黨組織建設(shè)要培養(yǎng)一支會(huì)做思想政治工作的政工隊(duì)伍，培養(yǎng)一支能把思想政治工作做在日常,、做到個(gè)人的政工隊(duì)伍,。基層黨組織建設(shè)要狠抓支部建設(shè),，以“三會(huì)一課”為基本形式,，圍繞“兩學(xué)一做”扎實(shí)開展組織生活，使人人在組織之中,、組織在人人心中,，抓好教師支部和學(xué)生支部建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨組織全覆蓋,。?

意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)篇二

2018年8月21日，習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào),，要始終堅(jiān)持黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識形態(tài)。加強(qiáng)黨對意識形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo),，要切實(shí)解決對意識形態(tài)工作“不想抓”“不敢抓”“不會(huì)抓”的問題,。

1.提高思想認(rèn)識，解決“不想抓”的問題,。

我們黨歷來高度重視意識形態(tài)工作,，特別是黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)意識形態(tài)工作的極端重要性,，要求從戰(zhàn)略和全局的高度認(rèn)識意識形態(tài)工作的重大意義,。

第一，要深刻認(rèn)識意識形態(tài)工作地位的重要性,。意識形態(tài)是立黨立國之根基,，事關(guān)舉什么樣的旗幟、確立什么樣的制度,、堅(jiān)持什么樣的理論,、走什么樣的道路等重大問題?！盎鶑V則難傾,，根深則難拔”,。一個(gè)國家、一個(gè)政權(quán)的瓦解往往始于思想領(lǐng)域,，思想防線一旦被攻破,，其他防線就很難守住。在推進(jìn)偉大斗爭,、偉大工程,、偉大事業(yè)、偉大夢想的歷史進(jìn)程中,，必須把意識形態(tài)工作擺在更加重要的地位,，加強(qiáng)黨對意識形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。

第二,，要深刻認(rèn)識意識形態(tài)工作形勢的復(fù)雜性,。從國際看，世界范圍內(nèi)各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁,，思想文化領(lǐng)域意識形態(tài)滲透與反滲透斗爭尖銳復(fù)雜,，圍繞發(fā)展模式和價(jià)值觀的競爭日益凸顯。隨著中國舉世矚目的發(fā)展進(jìn)步,，中國發(fā)展模式的影響也日益擴(kuò)大,，西方一些勢力把中國發(fā)展壯大視為對西方制度模式和價(jià)值觀的威脅，加緊對中國進(jìn)行意識形態(tài)滲透,。從國內(nèi)看,，改革開放進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)，各種社會(huì)矛盾和問題相互疊加,、集中呈現(xiàn),，主流輿論與錯(cuò)誤思潮持續(xù)交鋒，思想認(rèn)識與現(xiàn)實(shí)利益相互交織,，思想觀念進(jìn)步與道德行為失范并存,，主流意識形態(tài)不斷受到?jīng)_擊。特別是互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,，給意識形態(tài)工作帶來更加復(fù)雜的挑戰(zhàn),。

第三，要深刻認(rèn)識意識形態(tài)工作任務(wù)的艱巨性,。黨的十八大以來,，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把宣傳思想工作擺在全局工作的重要位置，作出一系列重大決策,，實(shí)施一系列重大舉措,，有效扭轉(zhuǎn)了意識形態(tài)領(lǐng)域一度出現(xiàn)的被動(dòng)局面，黨的理論創(chuàng)新全面推進(jìn),，主流思想輿論不斷鞏固壯大,，文化自信得到彰顯,，國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力大幅提升，全黨全社會(huì)思想上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一更加鞏固,。同時(shí),，引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚思想共識,、維護(hù)意識形態(tài)安全的任務(wù)更加艱巨繁重,。如何在多元社會(huì)思潮中堅(jiān)守馬克思主義指導(dǎo)地位，在多樣價(jià)值觀念中堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念,，在多變思想格局中堅(jiān)持社會(huì)主義發(fā)展方向,，都迫切需要進(jìn)一步加強(qiáng)意識形態(tài)工作。

2.壓實(shí)政治責(zé)任,，解決“不敢抓”的問題,。

意識形態(tài)工作政治性強(qiáng)，涉及面廣,。做好意識形態(tài)工作,，需要全黨動(dòng)手，切實(shí)形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、黨政齊抓共管,、宣傳部門組織協(xié)調(diào)、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé),、廣大黨員干部共同參與的良好局面,，有效解決“不敢抓”“沒人抓”的問題。

一是要壓實(shí)各級黨委的政治責(zé)任,。各級黨委擔(dān)負(fù)著抓好意識形態(tài)工作的主體責(zé)任，黨委主要負(fù)責(zé)同志是第一責(zé)任人,，要帶頭抓意識形態(tài)工作,，帶頭管陣地、把導(dǎo)向,、強(qiáng)隊(duì)伍,，帶頭批評錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向，切實(shí)做到負(fù)總責(zé),、親自抓,，不放手、不松手,、不縮手,，敢抓敢管、善抓善管,。要牢固樹立抓意識形態(tài)工作是本職,、不抓是失職,、抓不好是瀆職的理念，旗幟鮮明站到意識形態(tài)工作第一線,，帶頭把住本地區(qū)本部門的輿論導(dǎo)向,，帶頭批評錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向，推動(dòng)意識形態(tài)工作主體責(zé)任不折不扣落實(shí)到位,。

二是要壓實(shí)黨員干部的政治責(zé)任,。做好意識形態(tài)工作，不僅是各級黨委的政治責(zé)任,，同時(shí)也是每一位意識形態(tài)工作者,、每一位宣傳思想工作者、每一位黨員干部的政治責(zé)任,。黨員干部必須增強(qiáng)政治紀(jì)律意識,，在原則問題和大是大非面前不能立場搖擺，不能想說什么說什么,、想干什么干什么,，不能口無遮攔、毫無顧忌,。黨員干部特別是高級干部在大是大非面前不能態(tài)度曖昧,，不能動(dòng)搖基本政治立場，不能被錯(cuò)誤言論所左右,。當(dāng)黨和國家形象受到破壞,、黨的主流意識形態(tài)受到攻擊時(shí)，要挺身而出,、亮明態(tài)度,，主動(dòng)堅(jiān)決開展斗爭。

三是要壓實(shí)陣地管理的政治責(zé)任,。陣地是意識形態(tài)工作的基本依托,，加強(qiáng)黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)最終要落實(shí)到陣地管理上。要旗幟鮮明堅(jiān)持黨管宣傳,、黨管意識形態(tài),、黨管媒體，堅(jiān)持政治家辦報(bào),、辦刊,、辦臺、辦新聞網(wǎng)站,，把好政治方向,、輿論導(dǎo)向和價(jià)值取向，堅(jiān)定宣傳黨的理論、路線和方略,，堅(jiān)定宣傳中央重大工作部署,，堅(jiān)定宣傳中央關(guān)于形勢的重大分析判斷。所有陣地,，無論是廣播電視,、新聞出版單位，還是社科理論,、文化藝術(shù)單位,，無論是傳統(tǒng)媒體還是新興媒體，都要自覺置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下,，自覺用一把尺子量到底,，確保各類陣地可管可控，做到守土有責(zé),、守土負(fù)責(zé),、守土盡責(zé)，決不給錯(cuò)誤思想觀點(diǎn)提供傳播渠道,，決不允許有“特殊媒體”和“輿論飛地”,。

3.增強(qiáng)本領(lǐng)能力，解決“不會(huì)抓”的問題,。

加強(qiáng)黨對意識形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo),，把牢意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán),，必須建設(shè)一支政治過硬,、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新,、能打勝仗的宣傳思想工作隊(duì)伍,，增強(qiáng)本領(lǐng)能力，解決好“不會(huì)抓”“不善抓”的問題,。

一要增強(qiáng)政治鑒別力,。意識形態(tài)工作的政治性很強(qiáng)，在實(shí)踐中,，意識形態(tài)問題往往與其他問題相互交織，具有一定的復(fù)雜性,、迷惑性,。抓好意識形態(tài)工作，必須增強(qiáng)政治鑒別力,，善于從政治上觀察和處理問題,。要始終站穩(wěn)政治立場、保持政治定力,、把準(zhǔn)政治方向,，牢固樹立“四個(gè)意識”,。對重大政治原則和大是大非問題，支持什么,、反對什么,，必須旗幟鮮明、態(tài)度堅(jiān)定,，決不能似是而非,、模棱兩可、含糊其詞,，更不能退避三舍,、沉默失語，沒有態(tài)度,、沒有聲音,。要注意區(qū)分政治原則問題、思想認(rèn)識問題,、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)問題,，是什么問題就解決什么問題，既不能把小事說大,、把一般的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和思想認(rèn)識問題政治化,，也不能把大事說小、把政治原則問題當(dāng)作一般學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和思想認(rèn)識問題簡單處理,。

二要增強(qiáng)輿論引導(dǎo)力,。輿論引導(dǎo)是意識形態(tài)工作的重要內(nèi)容。加強(qiáng)黨對意識形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo),，必須把握“時(shí)”“度”“效”,，善于引導(dǎo)輿論?！皶r(shí)”就是時(shí)機(jī),、節(jié)奏，精準(zhǔn)把握時(shí)機(jī),、節(jié)奏,，對做好輿論引導(dǎo)至關(guān)重要。時(shí)效決定成效,，速度贏得先機(jī),，遇到重大事件、突發(fā)事件時(shí),，要在第一時(shí)間發(fā)聲,，及時(shí)搶占輿論制高點(diǎn)，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切?！岸取本褪橇Χ?、分寸，輿論引導(dǎo)要有力度,、強(qiáng)度,，但不能失度、失準(zhǔn),，不能為吸引眼球而“失真”,，不能為迎合受眾而“失態(tài)”，必須掌握火候,，精準(zhǔn)研判,、精準(zhǔn)發(fā)力?！靶А本褪切Ч?、實(shí)效，做好輿論引導(dǎo)最終要看實(shí)際效果,，要以人民群眾喜聞樂見的表達(dá)方式,，讓新聞輿論發(fā)出人民聲音、展示主流思想,、鞏固主流價(jià)值,。

三要增強(qiáng)工作親和力。意識形態(tài)工作本質(zhì)上是做人的工作,，是一項(xiàng)體察民情,、順應(yīng)民意、凝聚民力,、爭取民心的工作,。民心是最大的政治，要把聚民心作為意識形態(tài)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，堅(jiān)持以人民為中心的導(dǎo)向,，做到以誠待人、以情感人,，讓人民群眾真正發(fā)自內(nèi)心接受和認(rèn)同社會(huì)主義意識形態(tài),。當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)既是意識形態(tài)工作的主陣地主戰(zhàn)場,，也是黨和政府了解民意的主渠道主平臺,。加強(qiáng)黨對意識形態(tài)工作全面領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)意識形態(tài)工作親和力,，很重要的一個(gè)方面是要提升與網(wǎng)民打交道的能力,，學(xué)會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)走群眾路線，通過上網(wǎng)潛潛水,、聊聊天,、發(fā)發(fā)聲，傾聽民意,、回應(yīng)關(guān)切,、解疑釋惑，對公眾不了解的情況及時(shí)宣傳,，對模糊認(rèn)識及時(shí)廓清,，對怨氣怨言及時(shí)化解，對錯(cuò)誤看法及時(shí)引導(dǎo)和糾正,。

意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)篇三

27日,，縣委意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議召開?？h委意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各黨委（黨組）書記參加會(huì)議,。

縣委副書記、縣長王峰主持會(huì)議,。

縣委常委,、宣傳部長李學(xué)傳達(dá)了省、市意識形態(tài)相關(guān)會(huì)議精神,。

會(huì)上,，衛(wèi)健局、公安局,、新華街道,、勃利鎮(zhèn)、杏樹鄉(xiāng)匯報(bào)上半年意識形態(tài)工作情況,。

縣委副書記,、縣長王峰就抓好全縣意識形態(tài)工作，提三點(diǎn)意見,。

一,、時(shí)刻保持政治清醒，深刻認(rèn)識意識形態(tài)工作的極端重要性,。加強(qiáng)意識形態(tài)工作是鞏固思想基礎(chǔ)的前提準(zhǔn)備,，是推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的必然要求，是加快轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,，全縣各級黨委（黨組）要深刻把握意識形態(tài)工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的辯證統(tǒng)一關(guān)系,，緊緊圍繞縣委、縣政府的決策部署,，強(qiáng)化思想引領(lǐng),、強(qiáng)化社會(huì)引導(dǎo),、強(qiáng)化精神培育，把握話語權(quán),，堅(jiān)決管控動(dòng)搖信心信仰的消極輿情,，積極營造謀事創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)有為的主流輿論氛圍,，凝聚起全縣人民戮力同心,、攻堅(jiān)克難的強(qiáng)大合力。

二,、不斷強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng),，準(zhǔn)確把握意識形態(tài)工作的職責(zé)使命。創(chuàng)新理論武裝,，引領(lǐng)主流輿論,，強(qiáng)化責(zé)任管控，從嚴(yán)落實(shí)責(zé)任,，從嚴(yán)管控風(fēng)險(xiǎn),，從嚴(yán)守好陣地，管理好承載意識形態(tài)的活動(dòng)主體,、機(jī)構(gòu)和人員,，依法管理好宗教及宗教思想傳播，加強(qiáng)中小學(xué)校思政教育工作,，守護(hù)好所有承載意識形態(tài)功能的陣地,。

三、嚴(yán)格恪守政治責(zé)任,，加強(qiáng)黨對意識形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo),。抓好意識形態(tài)工作責(zé)任落實(shí)、格局構(gòu)建和干部隊(duì)伍建設(shè),，要從政治上,、工作上、生活上關(guān)心思想文化領(lǐng)域干部,，多幫助他們解決實(shí)際問題,，加大交流使用力度，把宣傳思想干部重用起來,，讓懂宣傳,、善引導(dǎo)、會(huì)工作的干部有位置發(fā)揮作用,，確保意識形態(tài)工作血液始終新鮮,。

意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)篇四

改革開放條件下，社會(huì)思想觀念和價(jià)值取向日趨活躍,，主流和非主流同時(shí)并存,，社會(huì)思潮紛紜激蕩,，西方敵對勢力一刻也未放松對我國進(jìn)行滲透和顛覆。做好意識形態(tài)工作,，關(guān)系到黨的前途命運(yùn),，關(guān)系到國家長治久安，關(guān)系到中華民族偉大復(fù)興,。習(xí)近平總書記在廣東考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，進(jìn)入新時(shí)代,，國際國內(nèi)形勢發(fā)生廣泛而深刻的變化,，改革發(fā)展面臨著新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)，我們要抓住機(jī)遇,、迎接挑戰(zhàn),，關(guān)鍵在于高舉新時(shí)代改革開放旗幟，繼續(xù)全面深化改革,、全面擴(kuò)大開放,。高舉新時(shí)代改革開放旗幟，就要把意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)牢牢把握在手中,，確保改革開放沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn),。

確保改革開放正確方向就要牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深刻認(rèn)識意識形態(tài)工作的極端重要性,，全面加強(qiáng)黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo),，圍繞意識形態(tài)領(lǐng)域方向性、根本性,、全局性問題作出一系列重要論述和重大部署,，扭轉(zhuǎn)了意識形態(tài)領(lǐng)域一度出現(xiàn)的被動(dòng)局面，馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位更加鮮明,，意識形態(tài)主旋律更加響亮,，正能量更加強(qiáng)勁。黨的十八大以來的實(shí)踐證明,，只有牢牢把握黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),，才能祛除“去思想化”“去價(jià)值化”“去歷史化”“去中國化”“去主流化”的錯(cuò)誤做法，維護(hù)好國家意識形態(tài)安全,，進(jìn)而把新時(shí)代改革開放旗幟舉得更高更穩(wěn),。

隨著改革開放不斷深化，改革推進(jìn)的難度和風(fēng)險(xiǎn)越來越大,，黨的意識形態(tài)工作也將面臨更多更復(fù)雜的問題和任務(wù),，更要高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,，尤其要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨,、教育人民,。面對世界新形勢新變化，面對各國出現(xiàn)的新思想新觀點(diǎn)新知識,，我們既要加強(qiáng)宣傳報(bào)道,，引導(dǎo)人們更加客觀地看待外部世界，正確借鑒人類文明創(chuàng)造的有益成果;又要堅(jiān)定道路自信,、理論自信,、制度自信、文化自信,，引導(dǎo)人們更加全面客觀地認(rèn)識當(dāng)代中國,，以堅(jiān)定自信、鼓舞斗志;還要防止用西方資本主義價(jià)值體系來剪裁我們的實(shí)踐,，切實(shí)加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè),，把講好中國故事的主動(dòng)權(quán)和話語權(quán)牢牢掌握在自己手中。

在全面深化改革,、全面擴(kuò)大開放的背景下牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán),，關(guān)鍵在于嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨委(黨組)意識形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)陣地建設(shè),。黨的宣傳思想工作部門要守土有責(zé),、守土盡責(zé)、守土負(fù)責(zé),，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定鼓勁,、正面宣傳為主，在事關(guān)大是大非和政治原則問題上,，增強(qiáng)主動(dòng)性,、掌握主動(dòng)權(quán)、打好主動(dòng)仗,，幫助干部群眾劃清是非界限,、澄清模糊認(rèn)識。黨校必須姓黨,，要加強(qiáng)對各種社會(huì)思潮的辨析和引導(dǎo),，不當(dāng)旁觀者，敢于發(fā)聲亮劍,，善于解疑釋惑;黨和政府主辦的媒體必須姓黨,，要增強(qiáng)新聞輿論的傳播力、引導(dǎo)力,、影響力,、公信力，對內(nèi)做黨的政策主張的傳播者,、時(shí)代風(fēng)云的記錄者,、社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者,、公平正義的守望者，對外增強(qiáng)國際傳播能力,，講好中國故事,，傳播好中國聲音，增強(qiáng)國際話語權(quán);高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校,，是中國特色社會(huì)主義高校,，要堅(jiān)持全員全過程全方位育人，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié),，實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的根本任務(wù);哲學(xué)社會(huì)科學(xué)必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位,，在指導(dǎo)思想、學(xué)科體系,、學(xué)術(shù)體系、話語體系等方面充分體現(xiàn)中國特色,、中國風(fēng)格,、中國氣派;文藝工作要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，真誠直面當(dāng)下中國人的生存現(xiàn)實(shí),，又向著人類最先進(jìn)的方面注目;加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè),，做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳，培育積極健康,、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化,，為廣大網(wǎng)民營造一個(gè)風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。各個(gè)陣地在黨的領(lǐng)導(dǎo)下齊心協(xié)力,，共同完成舉旗幟,、聚民心、育新人,、興文化,、展形象的使命任務(wù)。

在新時(shí)代改革開放實(shí)踐中不斷提升黨的意識形態(tài)工作水平

深化對意識形態(tài)工作的規(guī)律性認(rèn)識,。黨的十八大以來,，我們黨針對改革開放以來馬克思主義在某些領(lǐng)域被邊緣化、空泛化,、標(biāo)簽化等現(xiàn)象,，提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，包括堅(jiān)持黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),，堅(jiān)持思想工作“兩個(gè)鞏固”的根本任務(wù),，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民,，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，堅(jiān)持文化自信是更基礎(chǔ),、更廣泛、更深厚的自信,，是更基本,、更深沉、更持久的力量,，堅(jiān)持提高新聞輿論傳播力,、引導(dǎo)力、影響力,、公信力,，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，堅(jiān)持營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間,，堅(jiān)持講好中國故事,、傳播好中國聲音。隨著改革開放日益深化,，我們更需從提升改革決策水平的高度,，長期堅(jiān)持、不斷發(fā)展這些重要思想,，不斷深化對意識形態(tài)工作的規(guī)律性認(rèn)識,。

加強(qiáng)意識形態(tài)工作的實(shí)踐指向性。在改革開放新形勢下做好意識形態(tài)工作,，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持正確政治方向，自覺承擔(dān)起舉旗幟,、聚民心,、育新人、興文化,、展形象的使命任務(wù),，立足改革開放實(shí)踐為社會(huì)主義意識形態(tài)工作提供的新材料、新問題,，在基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性工作上下功夫，在關(guān)鍵處,、要害處下功夫,，在工作質(zhì)量和水平上下功夫，不斷提升黨的意識形態(tài)工作水平,。要立足新時(shí)代改革開放的新形勢新任務(wù),，因勢而謀、應(yīng)勢而動(dòng)、順勢而為,，鼓勵(lì)大膽探索,，創(chuàng)新意識形態(tài)工作機(jī)制、業(yè)態(tài),、體裁,、形式、內(nèi)容,、方法,、手段，面向信息革命帶來的生產(chǎn)力飛躍,，科學(xué)認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律,，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平，使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大變量變成中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的最大增量,，創(chuàng)新對外宣傳方式,、手段，打造具有較強(qiáng)國際影響力的外宣旗艦媒體,。

意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)篇五

會(huì)議記錄主體:時(shí)間：地點(diǎn)：主講人：會(huì)議內(nèi)容：教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。

教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè)，因此,，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”,。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止,、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂,。

學(xué)習(xí)中小學(xué)教師道德規(guī)范03月大會(huì)議室姚成貴校長會(huì)議記錄主體:時(shí)間：地點(diǎn)：主講人：會(huì)議內(nèi)容：身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么,？是優(yōu)美的語言,？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),？在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛心,。

師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

魯迅先生有句話：教育是植根于愛的愛是教育的源泉，教師有了愛,，才會(huì)用用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神,。全國勞模,、北師大林崇德教授認(rèn)為，疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣,！教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼，就會(huì)親其師,、敬其師,，從而信其道，我為教育添光彩04月大會(huì)議室姚成貴校長也正是在這個(gè)過程中,，教書育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能,。

愛心不是教育的全部，但愛心是教育的最基本的前提條件,，如果每個(gè)兒童的喜悅...會(huì)議記錄主體:時(shí)間：地點(diǎn)：主講人：會(huì)議內(nèi)容：作為一所普通中學(xué)學(xué)校老師,，讓貧困家庭的孩子上得起學(xué)，不因?yàn)榧彝l件的差異和學(xué)校條件的差距影響到孩子的健康成長,。從這個(gè)意義上說,，我們是新《義務(wù)教育法》的最大受益者。

農(nóng)村蘊(yùn)含著大量的人才,，還有待開發(fā)的人力資源,，從法律的角度給他們一個(gè)平等就學(xué)的機(jī)會(huì)，未來,，國家和民族也將是最大的受益者,。”以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權(quán)利，這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一,。

新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本,，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間,，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間。

“新的《義務(wù)教育法》更加突出公益性,，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性,。這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育行為,，但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵,。”學(xué)習(xí)教育法03月大會(huì)議室姚成貴校長新法明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求,，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律,，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中,。

這些內(nèi)容必然影響到校長的辦學(xué)思想和教師的教書育人行為,。

同時(shí)，各級政府和教育行政部門也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任,。

在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過程中,，我有這樣的思考。

：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè),，努力提高自己的思想,、文化、業(yè)務(wù)水平,，愛護(hù)學(xué)生,，忠于職守。

《教師法》告訴我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書育人,、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命,。

教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),。會(huì)議記錄主體:時(shí)間：地點(diǎn)：主講人：會(huì)議內(nèi)容：樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，在交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。

在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

個(gè)人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。

師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時(shí)代的師德自糾自查05月大會(huì)議室姚成貴校長師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”；第二,，不能用過去的社會(huì)意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生,；第三，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力,，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。楊彥莊（兒童心理教育專家）具有素質(zhì)教育能力從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長,。會(huì)議記錄主體:時(shí)間：地點(diǎn)：主講人：會(huì)議內(nèi)容：會(huì)議內(nèi)容主要提及三個(gè)方面：強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)精心組織成立了“師德教育實(shí)踐活動(dòng)·走基層專題活動(dòng)”專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)辦公室,，再向下細(xì)分多個(gè)工作小組，保證工作指導(dǎo)到位,。

務(wù)求實(shí)效避免形式師德教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來,，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開展走基層活動(dòng)，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生,，認(rèn)真做好各項(xiàng)記錄,，研究改進(jìn)措施方案，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題,。

加大宣傳落實(shí)責(zé)任常營二中師德委員會(huì)成員要定好位,，明確責(zé)任，務(wù)必做到耐心聽取家長訴求,，熱心關(guān)懷困難群眾,，細(xì)心做好穩(wěn)定工作，針對存在的突出問題,，找準(zhǔn)方向,，找好方法，對癥下藥,，解決問題,。教育走訪07月大會(huì)議室姚成貴校長會(huì)議記錄主體:時(shí)間：地點(diǎn)：主講人：會(huì)議內(nèi)容：教學(xué)評價(jià)的作用主要表現(xiàn)在：1.檢驗(yàn)教學(xué)效果；2.診斷教學(xué)問題,；3.提供反饋信息,；4.引導(dǎo)教學(xué)方向；5.調(diào)控教學(xué)進(jìn)程,。信息技術(shù)課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性,、參與性，要求課程的評價(jià)不能僅僅局限在對基本知識和簡單操作技能的簡單測試上,。

可以綜合運(yùn)用各種過程性評價(jià)方式,，全面考察學(xué)生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成過程。

其目的不在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)“凝固化”,，而在于分析與判斷現(xiàn)存的問題與不足,，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

學(xué)生對待信息技術(shù)的態(tài)度,、信息技術(shù)的使用習(xí)慣是在信息活動(dòng)中逐漸形成的,。

對情感態(tài)度與價(jià)值觀的評價(jià)，最終要落實(shí)在教師對學(xué)生的適時(shí)預(yù)防,、關(guān)懷或引導(dǎo),，要避免對學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)行簡單量化或脫離實(shí)際單純打分,。

終結(jié)性評價(jià)是指在教育活動(dòng)結(jié)束后為判斷其效果而進(jìn)行的評價(jià),，包括一個(gè)單元,、一個(gè)模塊，或一個(gè)學(xué)期,、學(xué)年,、學(xué)段的教學(xué)結(jié)束后對最終效果進(jìn)行的評價(jià)。評價(jià)教師的作用07月大會(huì)議室姚成貴校長會(huì)議記錄主體:時(shí)間：地點(diǎn)：主講人：會(huì)議內(nèi)容：中國有句俗話：沒有規(guī)矩,，不成方圓,。其意思就是說，沒有規(guī)則（即制度）的約束,，人類的行為就會(huì)陷入混亂,。這樣一個(gè)樸素而重要的思想，可能沒有人會(huì)認(rèn)為它不正確,，但它卻一直在生活中被人們不應(yīng)該地忽視了,。

何以有如此一說？比如我們歷來反對腐敗,，可是為什么這些年來腐敗沒能有效遏止,？社會(huì)學(xué)家可能把它歸結(jié)到官員們的道德水平下降。但是,，這只是表象的,，真正的原因還是只能到制度里面去找（其實(shí)道德本身也是由一系列不成文的制度構(gòu)成的，道德水平下降即意味著道德作為制度安排對人們的約束能力下降了）,。當(dāng)一個(gè)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象蔚然成風(fēng),，只能說這個(gè)社會(huì)的制度對腐敗行為缺乏約束，僅僅批判腐敗官員的職業(yè)道德品質(zhì)而不探求制度本身的缺陷是不可能有明顯成效的,。經(jīng)濟(jì)學(xué)家張五常有一句名言：“你要放一個(gè)妖艷的女子在我的臥室,，又要我對她沒有非份之想是不可能的；要我對她沒有非份之想的最好辦法就是,，讓她離開我的臥室,。”同樣,，在一個(gè)有利于腐敗滋生的制度安排下,，要官員們操守道德何其難也！制定各種師德制度的作用08月大會(huì)議室姚成貴校長會(huì)議記錄主體:時(shí)間：地點(diǎn)：主講人：會(huì)議內(nèi)容：開展“深入基層大走訪大調(diào)研”活動(dòng),，是深入推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的重要內(nèi)容,，是加快創(chuàng)建世界一流大學(xué)的重大舉措，是切實(shí)改進(jìn)干部工作作風(fēng)的重要抓手,。

當(dāng)前,，全國高校尤其是國家重點(diǎn)大學(xué)呈現(xiàn)出搶抓機(jī)遇、加快發(fā)展的競爭態(tài)勢,。

我們既面臨重大機(jī)遇,，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),。從內(nèi)部看,，進(jìn)入新世紀(jì)這十年的大發(fā)展,，為我們建設(shè)世界一流大學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但在加快發(fā)展過程中,，我們也存在一些亟待解決的問題,。從外部看，我們面臨“前有標(biāo)兵,、后有追兵”的發(fā)展態(tài)勢,。我們等不起、慢不得,！全校教師要充分認(rèn)識開展“深入基層大走訪大調(diào)研”活動(dòng)的重要性和緊迫性,，以高度的責(zé)任感、使命感和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到活動(dòng)中去,。

以查找和解決制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題和廣大師生員工反映強(qiáng)烈的問題為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部和機(jī)關(guān)部處工作作風(fēng)為著力點(diǎn),，以提高師生員工滿意度為標(biāo)準(zhǔn),，深入基層走訪調(diào)研，廣泛了解校情民意,，著力破解發(fā)展難題,，全力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，凝聚人心,，振奮精神,，齊心協(xié)力推進(jìn)“十二五”期間學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)走訪調(diào)研報(bào)告的作用07月大會(huì)議室姚成貴校長再上新臺階，促進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)成為群眾滿意工程,。會(huì)議記錄主體:時(shí)間：地點(diǎn)：主講人：會(huì)議內(nèi)容：縱觀當(dāng)前各類教師的職業(yè)道德實(shí)踐,，大多數(shù)教師都能敬業(yè)愛崗，無愧于“人類靈魂工程師”的稱號,。

但也有個(gè)別教師缺失道德修養(yǎng),，損害了人民教師的光榮形象。一個(gè)教師能否成為好教師,，學(xué)歷和專業(yè)知識也許不是最主要的,，關(guān)鍵是有沒有職業(yè)道德。當(dāng)今社會(huì),，教師必須自覺守住道德底線,，校園這片凈土才不會(huì)被污染?！皩W(xué)為人師,，德為世范”這句話,，體現(xiàn)了教師的榜樣作用。老師的品德,、修養(yǎng)對未成年人影響很大,。一個(gè)散發(fā)著人格魅力的老師，會(huì)給學(xué)生帶來終生受益的影響,。

重塑教師道德形象,，呼喚教師職業(yè)宣誓制度

意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)篇六

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)意識形態(tài)工作，落實(shí)黨管意識形態(tài)原則,，牢牢掌握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主動(dòng)權(quán),，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，明確意識形態(tài)工作責(zé)任,，加強(qiáng)意識形態(tài)工作的統(tǒng)籌部署,、分析研判、指導(dǎo)督查,，根據(jù)校黨委有關(guān)文件,，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，成立電子工程學(xué)院意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并明確有關(guān)意識形態(tài)工作責(zé)任,。

組長：何文秋、竇瑾

副組長：吳洪祥,、張磊

成員：張敏,、汪靜、劉雙香,、蔣慧琳,、曹軍、謝軍,、王瑞麗,、陳立安、邵云,、馬李剛,、李玲、李麗萍,、陸玉正,、趙茹、董云霞,、劉芳

意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作,，關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子,、各科室、各黨支部,、全體黨員干部教師都要從全局和戰(zhàn)略高度出發(fā),，把做好意識形態(tài)工作作為重大政治責(zé)任，把意識形態(tài)工作作為高校黨的建設(shè)和和諧校園建設(shè)的重要內(nèi)容,，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),、做好研判引導(dǎo),、加強(qiáng)陣地管理,、確保網(wǎng)絡(luò)安全、開展輿論斗爭,、團(tuán)結(jié)知識分子,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起責(zé)任,。

學(xué)院總支對學(xué)院意識形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任,。學(xué)院黨總支要認(rèn)真貫徹落實(shí)校黨委關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署及指示精神，把意識形態(tài)工作納入重要議事日程,，與學(xué)科專業(yè)建設(shè),、人才隊(duì)伍建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè),、和諧校園建設(shè)和黨的建設(shè)同部署,、同落實(shí)、同檢查,、同考核,，牢牢把握正確的政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,，嚴(yán)守組織紀(jì)律和宣傳紀(jì)律,。

學(xué)院黨總支書記是第一責(zé)任人，應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明站在意識形態(tài)工作第一線,，帶頭抓意識形態(tài)工作,。

黨總支其他成員根據(jù)工作分工，對職責(zé)范圍內(nèi)的意識形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。

各黨支部書記要高度重視意識形態(tài)工作,，按照黨總支有關(guān)要求完成相關(guān)工作任務(wù)。

加強(qiáng)對學(xué)院黨員干部,、師生員工的意識形態(tài)教育培訓(xùn),，加強(qiáng)政治紀(jì)律和規(guī)矩意識教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師生員工的政治鑒別力,；

加強(qiáng)對學(xué)院網(wǎng)站,、公告新聞、對外公開信息,、各類文化陣地,、微信群、app以及報(bào)告會(huì),、講座,、論壇和學(xué)術(shù)研討、文化交流等的審核把關(guān),、管理監(jiān)督,、審批報(bào)備，確保各類陣地可管可控,；

加強(qiáng)對教職員工,，特別是青年教師的思想政治教育，定期不定期對教職員工尤其是青年教師思想狀況進(jìn)行調(diào)研分析,，提出思想動(dòng)態(tài)分析報(bào)告,；

加強(qiáng)學(xué)院輔導(dǎo)員、班主任,、學(xué)生黨員骨干隊(duì)伍建設(shè),，做好防范和抵御境外勢力對學(xué)生的思想滲透和宗教傳播等政治滲透，定期不定期對青年團(tuán)員,、學(xué)生黨員思想狀況進(jìn)行調(diào)研分析,，提出思想動(dòng)態(tài)分析報(bào)告；

加強(qiáng)對學(xué)生會(huì),、學(xué)生社團(tuán)和學(xué)生活動(dòng)等的管理,、審查和把關(guān)；

加強(qiáng)對黨外知識分子的政治引領(lǐng)和政治吸納,，加強(qiáng)在青年教師中發(fā)展黨員的工作,；

利用周例會(huì)、組織生活會(huì),、黨政聯(lián)席會(huì),、黨總支會(huì)等定期通報(bào)意識形態(tài)領(lǐng)域的情況，召開有關(guān)意識形態(tài)安全的專題會(huì)議,，定期分析研判意識形態(tài)情況和問題,，有針對性地進(jìn)行分析研判、教育引導(dǎo),、調(diào)查處置和情況通報(bào),。