時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫一份計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇一

以“提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo),，抓實(shí)常規(guī)工作和教研工作,，積極探索正確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)教學(xué)方法,，并通過開展多層次的新課程理論學(xué)習(xí),，適時(shí)地更新教育觀念,，樹立新課程理念。積極開展以“問題—設(shè)計(jì)—行動(dòng)—反思”為基本過程的校本教研活動(dòng),。在一定程度上,，促進(jìn)了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。同時(shí)也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展,，并爭(zhēng)取取得了一定的成效,。

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

1、加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重視

科學(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門課程,，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng),。以往在學(xué)校教育過程中，形成了以單一文化課為主的形勢(shì),，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視,。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置，趁此契機(jī),，成立科學(xué)實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加大實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入，以此促進(jìn)和提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳,，在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗(yàn)意識(shí)——實(shí)驗(yàn)是要求我們得出正確結(jié)論的同時(shí)，追求正確的實(shí)驗(yàn)過程,。

2,、積極組織教師進(jìn)行校本培訓(xùn)

學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的備課，同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓(xùn),，并及時(shí)傳達(dá)培訓(xùn)精神,。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，使全體教師更系統(tǒng)地領(lǐng)悟新課改的內(nèi)涵,，更全面地把握住新課改的精神,，更好地投入到日常教學(xué)中去。

同時(shí)根據(jù)我校實(shí)際,，有很大部分的科學(xué)老師是兼職的這一情況,，對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn)，開展好實(shí)驗(yàn)操作技能培訓(xùn),，提高教師自身實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。通過教師實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范示范和教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)比武，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作的正確性和嚴(yán)謹(jǐn)性,。

3,、做好實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)工作，完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè)

以往教學(xué)過程中,，教師往往反應(yīng)教學(xué)準(zhǔn)備時(shí),，實(shí)驗(yàn)器材不全,。這學(xué)期中，逐步補(bǔ)充學(xué)校的教學(xué)儀器,，達(dá)到?、〖?jí)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)配置。同時(shí)完善實(shí)驗(yàn)室資料建設(shè),，使實(shí)驗(yàn)器材的去向和流動(dòng)有憑可依,，有據(jù)可尋。并且在此基礎(chǔ)上,，教師能根據(jù)平時(shí)教學(xué)過程中遇到的實(shí)驗(yàn)器材的問題提出意見和建議,，對(duì)此做好記錄。

4,、認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)進(jìn)課堂工作,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在，對(duì)于教材中規(guī)定的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要開足,，開好,。認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，規(guī)范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗(yàn)操作,。對(duì)于個(gè)別實(shí)驗(yàn)，學(xué)生無法在課堂上開展,，或者由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長,，無法在課堂上正常完成的實(shí)驗(yàn)，能夠利用課外,、課余時(shí)間完成,。監(jiān)督學(xué)生完成教學(xué)中需要長期堅(jiān)持的實(shí)驗(yàn)。

5,、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

定時(shí)開展教研組活動(dòng),。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個(gè)問題組織開展,。一,、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開展，如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,；二,、平時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，學(xué)生的哪些實(shí)驗(yàn)會(huì)出現(xiàn)和設(shè)計(jì)比較大的偏差的,，自己課堂上是如何糾正,，以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；三,、學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作中主要存在的誤區(qū),，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的掌握情況,；

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇二

圍繞學(xué)?！?0xx年創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”,，結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案，突出校本教研,、課題研究,、教師培養(yǎng)諸方面重點(diǎn)工作，聚焦課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，探索學(xué)校“幸福教育”理念下的課堂樣態(tài),，團(tuán)隊(duì)組建,、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、三課融合開展工作,，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo),、引領(lǐng)和服務(wù)功能，優(yōu)化教科研管理機(jī)制,，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措,，著力推進(jìn)“幸福課堂”的實(shí)踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì),。

1.完善教研模式,，提高研修實(shí)效

加強(qiáng)教師校本研修過程管理，激勵(lì)教師投身教育科研和課程改革,，有效提高教育教學(xué)水平,。完善學(xué)科組教研活動(dòng)模式，激勵(lì)每位教師承包研修專題,，在自主研修,、主講專題的過程中，提升素養(yǎng),，積極成長,。

進(jìn)一步完善校級(jí)研修課研討模式，以學(xué)科組為單位,，開展半日教研活動(dòng),。每次活動(dòng)圍繞專題，在為骨干教師搭建成長平臺(tái)的同時(shí),，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展,。

2.推進(jìn)課程變革，關(guān)注課堂生態(tài)

以百草園示范課堂為舞臺(tái)，圍繞“國家課程校本化實(shí)施”,，推進(jìn)課程變革,，形成體系完備、文化特色鮮明的校本化課程體系,，深化“泰微課”應(yīng)用研究,，優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，提升課堂教學(xué)品質(zhì),，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂，切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效,。

3.做實(shí)課題研究,，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

圍繞教育局中心工作，結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn),，以課題管理為工作重點(diǎn),，以新課改研究為依托，規(guī)范各級(jí)課題研究工作的開展,，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提升學(xué)校辦學(xué)品位,。

4.培育研修共同體，提升師資水平

在“百草園”讀書會(huì),、“百草園”講壇,、“百草園”示范課堂、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動(dòng)中,，開展深度閱讀,、深層磨課、同課異構(gòu),、優(yōu)課點(diǎn)教,、骨干帶教等活動(dòng),，使得教研活動(dòng)人人參與,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、合作攻關(guān),，培養(yǎng)陽光,、自信,、成長的教師，打造學(xué)習(xí)型,、研究型教師隊(duì)伍,。

強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè)，注重典型引領(lǐng),，發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用,，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)品質(zhì),、職業(yè)幸福感大幅提升,，名特優(yōu)師資培育取得新突破。

（一）聚焦分層建設(shè),，推進(jìn)教師梯度成長

1.學(xué)科組建設(shè)

以各學(xué)科工作室為陣地，確立研究主題引領(lǐng)研究方向,，基于“大主題統(tǒng)領(lǐng)、小專題支撐”行動(dòng)策略,，用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化,，為所有學(xué)科教師提供“分享思考、交流得失,、彼此啟發(fā),、共同成就”的平臺(tái)，本學(xué)期,，圍繞“三單”設(shè)計(jì)，各學(xué)科組展開深度研討,，把教師成長落實(shí)到每一次研究,，擴(kuò)張教師發(fā)展張力。

2.課題組建設(shè)

以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級(jí)課題和國家級(jí)課題，成立由教學(xué)能手,、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組,。定期活動(dòng),，定期總結(jié)。

積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展,、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要，尋找問題申報(bào)新課題,，組建課題研究組,，開展理論和實(shí)踐的研究探索,。開展專業(yè)閱讀,、專題研討、專業(yè)寫作,。

3.師徒結(jié)對(duì)工程建設(shè)

幫助青年教師與骨干教師結(jié)對(duì)幫扶，簽訂師徒幫扶協(xié)議,。制定“六個(gè)一”培養(yǎng)機(jī)制。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃,，借助課題研究,、專業(yè)閱讀、課堂研討,、論文撰寫、特長培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,。健全管理制度,，發(fā)揮月度檢查的督促作用。搭建平臺(tái),，有計(jì)劃開展青年教師的教育教學(xué)基本功競(jìng)賽，促使青年教師對(duì)教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”,，快速發(fā)展,。

4.名師工作室建設(shè)

以名師“授徒”的方式,，在各種學(xué)習(xí)、交流和研究活動(dòng)中,，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜、示范,、激勵(lì)、凝聚和輻射作用,，通過傳,、幫、帶有效縮短教師成長周期,，促進(jìn)教師快速成長。

以各學(xué)科名師工作室為陣地,，確立課題引領(lǐng)研究方向,，借助校際交流,、科研基地等平臺(tái),，加快名師培養(yǎng)，鍛造教師“個(gè)人教學(xué)名片”,。

邀請(qǐng)校外名師走進(jìn)課堂、講堂,，骨干教師同臺(tái)上課,，互動(dòng)研討，助推骨干教師成長,；積極建設(shè)各國家級(jí)、省級(jí)基地校,，專家引領(lǐng),、聯(lián)盟校互動(dòng),，借助基地校這一科研創(chuàng)新發(fā)展共享平臺(tái),，加快名師的成長。（二）聚焦“課堂實(shí)踐”,，三課融合促提升

1.多層次課題研究，為教師專業(yè)化發(fā)展指南

目前,，學(xué)校在研課題有國家級(jí)子課題一項(xiàng)、省級(jí)課題五項(xiàng),、市級(jí)課題八項(xiàng),。本學(xué)期，將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”,，鼓勵(lì)各備課組、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報(bào)課題,。力爭(zhēng)圍繞核心課程開展專業(yè)閱讀,、專題研討、專業(yè)寫作，提升教科研工作的實(shí)效,。

2.多元化課程建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航

教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國家課程校本化實(shí)施方案,，繪制課程圖譜，編寫校本教材,，鼓勵(lì)教師立足學(xué)科專業(yè)特長,，突破專業(yè)限制，積極參與課程編制與實(shí)踐,。目前，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成,，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中,。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中。

3.多樣式課堂教學(xué),，為教師專業(yè)發(fā)展助力

圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實(shí)踐”,，開展“百草園”專題研討課活動(dòng)、“一人一課”活動(dòng),，借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開展，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題,、容易忽視的問題，推進(jìn)學(xué)校課堂變革,，將教師深度卷入教育科研,、課程建設(shè)、課堂研究的研修場(chǎng),，促進(jìn)教師獨(dú)立、自覺,、有深度地成長,。

（三）聚焦項(xiàng)目建設(shè),，凸顯學(xué)校教研特色

1.“百草園”讀書會(huì)

組織百草園教師讀書會(huì)，激發(fā)老師們讀書的熱情,，保持讀書的姿態(tài),，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。本學(xué)期,，將繼續(xù)推薦閱讀書目,，創(chuàng)新形式,，多角度,、有深度地推進(jìn)讀書活動(dòng),。開展多種形式的讀書交流活動(dòng)，把教師“讀書工程”真正落實(shí)到實(shí)處,，建設(shè)幸福書香校園,。

2.“百草園”示范課堂

圍繞國家課程校本化實(shí)施，根據(jù)教學(xué)工作中的實(shí)際問題,，從問題出發(fā)，對(duì)校級(jí)公開課進(jìn)行整合，開展“百草園”示范課堂活動(dòng),。借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動(dòng)的開展,，發(fā)揮骨干教師示范,、引領(lǐng)作用,，促進(jìn)校本化課程的開發(fā)與實(shí)施,，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題,、容易忽視的問題，營造學(xué)科教研的濃厚氛圍,，促進(jìn)教師在實(shí)踐,、反思、研討中深入思考,，提升教科研能力,。

3．“百草園”論壇

定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動(dòng)，搭建教師交流思想,、分享收獲的平臺(tái),，引領(lǐng)教師關(guān)注自身職業(yè)生涯規(guī)劃，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性,，催化青年教師成長,，培養(yǎng)三級(jí)骨干教師，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。20xx年秋學(xué)期,，將組織課程變革相關(guān)主題的百草園論壇活動(dòng)。

4．“百草園”學(xué)科工作室

為借助高平臺(tái),，建立新起點(diǎn),，以項(xiàng)目研究為抓手，教育教學(xué)改革為切口,，促進(jìn)教科研發(fā)展，提升辦學(xué)品質(zhì),，學(xué)校傾力打造百草園學(xué)科工作室：以學(xué)科組為單位,，組織專題研討活動(dòng)，激勵(lì)每位教師承包研修專題,，在自主研修,、主講專題的過程中，真正有所思,、有所得,，提升素養(yǎng)，積極成長,。逐漸形成合作,、共享,、學(xué)習(xí)、研究,、反思的校本教研文化,。

（四）聚焦細(xì)致服務(wù)，提升學(xué)校教研品質(zhì)

上級(jí)部門組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),、論文競(jìng)賽等,，積極做好宣傳、發(fā)動(dòng),、組織,、參與等工作，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績,，努力提升學(xué)校教科研品質(zhì),。

{c}1.{c}及時(shí)傳達(dá)上級(jí)教育主管部門組織的各類教研活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng),，積極做好宣傳,、發(fā)動(dòng)、組織,、參與等工作,。發(fā)揮學(xué)科組、備課組的集體智慧,，群策群力,，做好教師參賽的服務(wù)工作，力爭(zhēng)在全市,、全省獲獎(jiǎng),，做到通過一次活動(dòng)，成長一批教師,。

{c}2.{c}及時(shí)填報(bào)江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓(xùn)等報(bào)名信息,，有針對(duì)性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求，做好教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作,。

八月份：

1．組織20xx年暑期校本研修專家講座、青年教師說課比賽

第16期“百草園”論壇,、第11期“百草園”教師讀書會(huì)

2．召開學(xué)科主任,、備課組長會(huì)議；

3．制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

九月份：

1．20xx年暑期校本培訓(xùn)總結(jié),，資料上傳資源庫；

2.完善學(xué)校教科研工作計(jì)劃,；

3．召開課題主持人會(huì)議,，討論制定本學(xué)期課題研究計(jì)劃,；

4.確定“百草園”示范課堂研討專題；

5.組織20xx-20xx學(xué)年度師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),；

6.組織職初教師培訓(xùn),；

7.迎接市教育局開學(xué)工作檢查。

十月份：

1.“百草園”示范課堂,；

2.青年教師基本功訓(xùn)練（建設(shè)完善練字打卡群）,；

3.組織教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)；

4.課題研究工作月度檢查,；

5.組織教師參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng),；

6.職初教師校本研修月度檢查。

十一月份：

1.“百草園”示范課堂,；

2.課題組研究工作月度檢查,；

3.“泰微課”制作及應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)；

4.職初教師校本研修月度檢查,；

5.相關(guān)論文評(píng)比選拔,、報(bào)送工作；

6．參加江蘇省基地校教研活動(dòng),。

十二月份：

1.“百草園”示范課堂,；

2．課題研究工作月度檢查；

3.職初教師校本研修月度檢查,；

4.統(tǒng)計(jì)20xx年教師教科研成果,；

5．完成繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記工作。

一月份：

1．指導(dǎo)各教研組及課題組做好工作總結(jié),；

2．職初教師基本功競(jìng)賽及校本研修情況檢查,；

3.整理各項(xiàng)教學(xué)、教研成果資料,，匯編成集,；

4.推薦教師寒假閱讀書目；

5．小結(jié)本學(xué)期學(xué)校教科研工作,，教研資料歸檔,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇三

根據(jù)學(xué)校20xx年工作意見以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意見》,，本學(xué)年我校教科室堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教育科研體系,；繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù),，為教師成長服務(wù)，為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)的宗旨,，學(xué)校教育科研工作計(jì)劃,。以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué),、指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍,，全面提高教育質(zhì)量,，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破,，新的高度,。

1．確立課題，開局“十二五”,。20xx年是第十二個(gè)五年計(jì)劃的開局之年,，我們將在認(rèn)真學(xué)習(xí)盛市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃和課題指南，在學(xué)校課題原有積淀的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校目前急待解決的問題,，做好學(xué)校“十二五”課題的申報(bào)和實(shí)施工作（分解至個(gè)人）,。

2．校本培訓(xùn),，增強(qiáng)實(shí)效性。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的開展力度,，多形式,，重效果，及時(shí)總結(jié),。

3．提升意識(shí),，科研草根化。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,，著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文,、論文競(jìng)賽、論文發(fā)表,。

4．網(wǎng)絡(luò)管理,，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理,，即時(shí)上傳研究動(dòng)態(tài),，進(jìn)一步提高科研的實(shí)效性。

（一）提高認(rèn)識(shí),，強(qiáng)化科研意識(shí)

形成四個(gè)觀念：問題即課題,，教師即研究者，教學(xué)即研究,，課堂即實(shí)驗(yàn)室,。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高,、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作,，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài),。要做一個(gè)有心人，要善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn),，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,，在發(fā)現(xiàn)中分析問題,，在積累中解決問題。尤其是,，要樹立“小科研,、大價(jià)值”的科研意識(shí)，確保全校教師課題研究參與率達(dá)95%以上,，通過學(xué)習(xí),、嘗試，切實(shí)提高教師教科研參與率與研究水平,，以求在小課題的研究中解決教育教學(xué)的實(shí)際問題,。

（二）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識(shí)

學(xué)習(xí)是使教師從實(shí)踐者走向研究者的必由之路,。要倡導(dǎo)讓學(xué)習(xí)引領(lǐng)研究,，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，讓學(xué)習(xí)成為教師的工作方式乃至生活方式,。本學(xué)年學(xué)校將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際,，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度,，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)?？蒲邪l(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí)、做好,。通過學(xué)習(xí),，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，把握新課程改革的實(shí)施要求,，從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)行為。具體落實(shí)六條措施：要求每位教師確立一項(xiàng)適合自身研究的課題,，學(xué)習(xí)一本適合自身研究課題的理論書籍,，開設(shè)一堂體現(xiàn)自身特色的課題實(shí)驗(yàn)課，主持一項(xiàng)圍繞實(shí)驗(yàn)課的科研沙龍活動(dòng)，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文,，記載一組研究對(duì)象成長的個(gè)案資料。（編放新臺(tái)帳）

（三）規(guī)范管理,，提升科研品位

1,、規(guī)范做好“十二五”課題的申報(bào)工作。

緊密結(jié)合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的精神要求,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，全校動(dòng)員，精心篩癬確定“十二五”研究課題,，做到先定題,，再論證，最后形成完整,、完善的研究方案向上級(jí)部門申報(bào)，工作計(jì)劃《學(xué)校教育科研工作計(jì)劃》。

2、加強(qiáng)課題研究的過程管理，充分體現(xiàn)研究的真實(shí)性,、科學(xué)性和實(shí)效性,。

3,、加強(qiáng)科研活動(dòng)的全程管理,，學(xué)校要有詳盡的活動(dòng)計(jì)劃，體現(xiàn)活動(dòng)的針對(duì)性和連續(xù)性,。

4,、加強(qiáng)教師教科工作考核的管理,，考核方案要有利于教師教科工作的主動(dòng)性和激勵(lì)性。

（四）督促筆耕,，多出科研成果

首先,，確保完成學(xué)校給老師們制定的基本任務(wù)：35周歲以下的老師每學(xué)期完成隨筆4篇,，論文兩篇；35周歲以上的老師每學(xué)期完成隨筆2篇,，論文1篇,。另外，我校的《教師論文完成目標(biāo)計(jì)劃》對(duì)不同層次的老師實(shí)施了不同層次的目標(biāo)激勵(lì),，布置了不同層次的研究任務(wù)。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題,、研究目標(biāo)，抓住新課程實(shí)施,，多學(xué)習(xí),、多實(shí)踐,、多思考,、多動(dòng)筆、多投稿,，力爭(zhēng)100%圓滿完成目標(biāo)任務(wù),。我室將認(rèn)真組織好教師參加各級(jí)各類教科競(jìng)賽活動(dòng),，輔助教師在各級(jí)各類教育刊物上發(fā)表論文,；同時(shí)嚴(yán)格做到及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文,、論文競(jìng)賽消息傳達(dá)到每位教師，并推薦至參賽部門,，力爭(zhēng)做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高。預(yù)設(shè)目標(biāo)本年度論文獲獎(jiǎng)150篇以上,，發(fā)表四十篇以上,。

（五）重在實(shí)踐，開展校本培訓(xùn)

本學(xué)年將進(jìn)一步抓好校本培訓(xùn)活動(dòng),，注重校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性,，注重層次性、多元化,、師本化,，堅(jiān)持“名師引領(lǐng)、同伴互助,、自主發(fā)展”策略,，堅(jiān)持“缺什么培訓(xùn)什么、需要什么學(xué)習(xí)什么”原則,，采取指導(dǎo)式培訓(xùn),、座談式培訓(xùn)、自學(xué)式培訓(xùn),、課堂式培訓(xùn),、講座式培訓(xùn)等多種形式，扎實(shí)開展富有我校特色的校本培訓(xùn)活動(dòng),，全力推進(jìn)教師專業(yè)成長,。

（1）加強(qiáng)教研組建設(shè),，積極開展教研組活動(dòng),。

本學(xué)年,，進(jìn)一步實(shí)施系列化的全體教師參與的校本教研活動(dòng),，本學(xué)期擬定2次全輔導(dǎo)區(qū)大教研暨校本培訓(xùn)活動(dòng),。各教研單位將以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容,，以專題學(xué)習(xí),、教案設(shè)計(jì)比賽,、說課比賽,、課堂實(shí)踐,、評(píng)課研討、反思交流等為具體實(shí)施內(nèi)容,，緊密結(jié)合教科研課題研究,，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力,。要積極探索活動(dòng)過程的優(yōu)化途徑和方法,，重過程,，積經(jīng)驗(yàn)，做好迎接市教科室調(diào)研的準(zhǔn)備,。

（2）務(wù)實(shí)地開展集體備課,，開展好備課組活動(dòng)。

要認(rèn)識(shí)集體備課的本真意義,，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關(guān)系,。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口孝目的明確,、實(shí)效性強(qiáng)為根本要求,。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊(cè)教材,、一個(gè)單元,、一個(gè)章節(jié)、一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，懂得一些知識(shí)的教學(xué)方法,，懂得復(fù)習(xí)應(yīng)考的措施。采用的形式可以是專題講座,、輔導(dǎo),、集體研討等形式。不管哪種形式,，活動(dòng)前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時(shí)間確定）,，要提早向備課組成員布置內(nèi)容,，落實(shí)主講人,。活動(dòng)的開展情況,，要在記錄本中實(shí)事求是地體現(xiàn),。

（3）抓實(shí)系列化主題培訓(xùn)，提升全體教師專業(yè)水平,。

繼續(xù)抓好學(xué)?！皟蓚€(gè)中心組”活動(dòng)，確保每月集中培訓(xùn)1次,，做到有主題,、有記錄；積極聘請(qǐng)專家學(xué)者,，開設(shè)專題講座,；進(jìn)一步推進(jìn)名師工程，學(xué)校將盡力搭建平臺(tái),，從各個(gè)方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處?、各?jí)學(xué)科帶頭人沖向更高層次,。同時(shí)，要全力挖掘我校學(xué)科,、學(xué)術(shù)帶頭人的資源,，發(fā)揮他們的輻射、影響作用,，在課堂教學(xué),、教育科研等方面作好指導(dǎo)和引領(lǐng)。

五年抓三年,，關(guān)鍵看頭年,。我們要團(tuán)結(jié)一致，勇于進(jìn)取,，埋頭苦干,，扎實(shí)工作，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求做好各項(xiàng)教育科研工作,，圓滿完成20xx年的目標(biāo)任務(wù)，努力開創(chuàng)我校教育科研的新局面,，為建設(shè)教育強(qiáng)市而努力工作,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇四

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省,、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針,，緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作，牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,，打造科研品牌”的意識(shí),，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新,、服務(wù)”為工作理念,，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面向?qū)嶋H,、開拓創(chuàng)新,、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教,、強(qiáng)校,、塑師方面的影響力，為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處,、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,，積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。

2．召開膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì),，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

3．圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù),。20xx年，是x五課題結(jié)題年,，各承擔(dān)課題研究單位,，要加大課題研究力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),，出精品成果,，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)大學(xué)?！敖逃放啤庇绊懥?。

4．繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”,、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、課題研究觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果,。

5．以教育科研作引領(lǐng),，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,，走出去,，請(qǐng)進(jìn)來，通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍,、專家報(bào)告會(huì),、主題研討會(huì),、成果展示會(huì),、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營造濃厚的科研氛圍,，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè),、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化,。

6,、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,，加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性,，集中群體智慧,，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校,。

7．加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,，要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài),。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作，讓教師“在工作中研究,，在研究中工作”,。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究，并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,，為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái),。

8.深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),，為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備,，年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng)。

9.編制“十二五”課題規(guī)劃,，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),，增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性,，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》,。

10.辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo),、注重實(shí)用,、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,，為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,，教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇五

一,、工作思路

我市小學(xué)數(shù)學(xué)研訓(xùn)工作，要堅(jiān)持在國家有關(guān)教育的法律,、法規(guī)指導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育改革綱要（試行）》及我市 教育教學(xué)工作會(huì)議的有關(guān)精神，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，要深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新情況,、新問題,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研，尋找解決問題的對(duì)策,，繼續(xù)推進(jìn)并深化課程與教育教學(xué)改革,，為我市全面實(shí)施素質(zhì)教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二,、主要工作

（一）建立校本研訓(xùn)機(jī)制,，理論積淀，厚實(shí)底蘊(yùn),。

1．各校要建立校本研訓(xùn)機(jī)制,，加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)教育理念支撐基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,。本學(xué)期要繼續(xù)組織教師深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，同時(shí)建議各?？衫^續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新性備課》（《人民教育》編輯部編）等有關(guān)課程改革的材料,；各校要充分利用各種途徑和形式，如“集體備課,、沙龍研討,、專家講座、校內(nèi)骨干教師的講學(xué),、教師撰寫教育教學(xué)博客,、瀏覽教學(xué)網(wǎng)站、撰寫論文,、教學(xué)反思”等,，真正用于督促和反饋教師學(xué)習(xí)的效果，使教師個(gè)體化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)確實(shí)成為進(jìn)行課改實(shí)踐的理論基礎(chǔ),。我們的目的是要倡導(dǎo)教師在理論指引下去關(guān)注和研究課堂中學(xué)生的發(fā)展,、課堂中教學(xué)的生成、教學(xué)中對(duì)教材的把握和處理等問題,，這是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)該追求“真實(shí)有效的課堂教學(xué)”的必要前提,。

2．各校要認(rèn)真組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施情況,，集思廣益,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，深入反思存在的問題。依托理論學(xué)習(xí),，首先從理念層面進(jìn)一步更新認(rèn)識(shí),。可以根據(jù)面上的問題,，充分考慮教師們的需求,，整體規(guī)劃學(xué)期理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與系統(tǒng)性,。

3.在學(xué)習(xí)理論,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，組織教師進(jìn)一步開展教改實(shí)踐,，撰寫教育教學(xué)論文,。本學(xué)期將組織市“小數(shù)會(huì)” 年論文評(píng)優(yōu)活動(dòng)，主題為“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”（含“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐”）（截稿時(shí)間10月10日）,。

（二）重視教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)課程實(shí)施基石

1．各校要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神,，堅(jiān)持杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度,、拔高教學(xué)要求，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象,，積極為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件,；要組織教師認(rèn)真研讀教材，在提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí),，應(yīng)確?；緦W(xué)習(xí)要求的有效落實(shí)，要為學(xué)生的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

2.各校要進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)常州教研室組織編寫的“常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議（常規(guī)）”以規(guī)范教師日常教學(xué)行為,。同時(shí)可以組織教師討論制定切合本校數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際的常規(guī)，以讓“常規(guī)”真正做到校本化,。

3.抓常規(guī),，要以加強(qiáng)教研組建設(shè)為中心，要以“備課,、上課”為重點(diǎn),，加大集體備課的力度，讓教師間同伴互助,，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量。在貫徹落實(shí)“減負(fù)”精神要求下,，加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究,，追求質(zhì)樸而真實(shí)的課堂教學(xué),，不斷提高課堂教學(xué)效益；要開展好“課題+教研”的研討形式,，即教研活動(dòng)要有主題,，提倡教研與科研有機(jī)整合，做好專題研究,。在施教過程中提倡教師從學(xué)生數(shù)學(xué)能力的養(yǎng)成考慮,，組織積累性常規(guī)活動(dòng)，如：每節(jié)課前五分鐘,，可結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行諸如“口算,、對(duì)口訣”等專題訓(xùn)練，要求活動(dòng)節(jié)奏恰當(dāng),、點(diǎn)面結(jié)合靈活,、活動(dòng)方式有趣。進(jìn)一步探索與完善確保常規(guī)落實(shí),，教學(xué)質(zhì)量不斷提高的教學(xué)過程管理的有效措施,，繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的日常調(diào)研工作。

（三）切實(shí)加強(qiáng)對(duì)課程改革實(shí)施過程的研究,，提高課程實(shí)施水平,。

數(shù)學(xué)新課程改革的宗旨是：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)、人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),、不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。我們要提升每一位學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，那就必須在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)到“生活數(shù)學(xué)”,，讓學(xué)生真切感受到數(shù)學(xué)的實(shí)踐價(jià)值,。當(dāng)然，數(shù)學(xué)又不僅僅是“生活”,，數(shù)學(xué)課必須具有濃厚的“數(shù)學(xué)味——學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展”,。故，針對(duì)新課程改革,，我們要做好如下工作：

1．積極開展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程教學(xué)研究小組活動(dòng),，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式,，提高活動(dòng)的水平,。針對(duì)當(dāng)前教師們普遍反映對(duì)現(xiàn)行“國標(biāo)本蘇教版”教材內(nèi)容和體系不夠熟悉的狀況，建議各校在數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)時(shí),，可以新教材為依托,，深入地對(duì)教材進(jìn)行鉆研，要學(xué)會(huì)“站在學(xué)生的角度”想他們是如何看待數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的,，哪些是難點(diǎn),，哪些表述不容易理解,？要研究“針對(duì)具體情況，我們的教學(xué)策略是什么,？”以提高校本教研活動(dòng)的質(zhì)量,。

2. 為更好地彰顯我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究的方向,、凸顯研究的重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變研訓(xùn)方式，同時(shí)也為一線教師提供研究與發(fā)展的平臺(tái),。本學(xué)期對(duì)教材中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中的部分內(nèi)容將繼續(xù)進(jìn)行專題研究,，特別是要對(duì)教材中“整數(shù)計(jì)算的教學(xué)”內(nèi)容進(jìn)行專題研討工作，在總結(jié)計(jì)算教學(xué)取得成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，具體圍繞計(jì)算教學(xué)的基本理念及具體要求,、蘇教版課程標(biāo)準(zhǔn)教材關(guān)于計(jì)算教學(xué)的編寫特點(diǎn)及其對(duì)教學(xué)的啟示、當(dāng)前計(jì)算教學(xué)中存在的問題及改進(jìn)建議,、學(xué)生計(jì)算能力的現(xiàn)狀調(diào)查,、分析與改進(jìn)建議、學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的類型及原因分析等問題展開,。 具體內(nèi)容安排如下:

年 級(jí) 單元 具 體 內(nèi) 容 頁 碼 連續(xù)

課時(shí) 研究

時(shí)間

二 9 《時(shí),、分、秒《 p88-93 3 11月

三 7 《乘法》 p70-75 3 10月五 6 《解決問題的策略》 p63-67 3 9月

說明：另《數(shù)學(xué)探究 我快樂》中的六年級(jí)《近似值和估算》（p33-36）與四年級(jí)《有趣的數(shù)陣》（p51-54）的各1課時(shí)材料作為本學(xué)期特別的研究內(nèi)容,。 11月

對(duì)以上專題研究的內(nèi)容,，望其他校的教研組老師們也能積極主動(dòng)地在本校開展相關(guān)的專題研究，并進(jìn)行教學(xué)反思活動(dòng),，以追求區(qū)域性小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效提升,。

3．繼續(xù)維護(hù)和充實(shí)“金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)交流中心”網(wǎng)站的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并整理教學(xué)一線教師的經(jīng)驗(yàn)和做法,，讓資源進(jìn)行共享,。

（四）認(rèn)真抓好課題研究，扎實(shí)推進(jìn)教育科研,，深化數(shù)學(xué)教育教學(xué)改革,。

數(shù)學(xué)課堂是師生彰顯生命活力的場(chǎng)所，在課堂教學(xué)中提升師生生命質(zhì)量是我們永恒的追求,，要做到這一點(diǎn)數(shù)學(xué)教育科研應(yīng)是先導(dǎo),。首先，全體數(shù)學(xué)教師都應(yīng)“聚焦課堂,、研究教學(xué)”,，努力實(shí)現(xiàn)真實(shí)有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；其次,，教師要努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論并力求內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,，增強(qiáng)科研意識(shí),，不斷加強(qiáng)教學(xué)反思，形成自己的教學(xué)特色,；再次,，各校數(shù)學(xué)教師要形成“教、學(xué),、研”的共同體,，充分發(fā)揮集體智慧，積極營造具有濃濃教研文化的氛圍,，這是構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂的有力之舉,。為此，我們應(yīng)努力做好以下幾方面的工作：1．各校已備案或立項(xiàng)的各級(jí)各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究課題,，要繼續(xù)扎實(shí)抓好研究過程的落實(shí),，不搞課題研究的花架子，要走“研訓(xùn)一體化”之路,，以提高研究的實(shí)效性,。 年課題研究主要圍繞以下三個(gè)方面：⑴在新的平臺(tái)上小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)；⑵轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)水平,；⑶對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行及時(shí)有效地反饋，追求真實(shí),、有效的學(xué)習(xí)過程,，以切實(shí)提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益。

2．由市研訓(xùn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)組領(lǐng)銜研究的省教研第七批立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的探究與實(shí)踐研究》,，本學(xué)期將從小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo),、有效策略、材料的選擇與開發(fā),、學(xué)生的思維發(fā)展,、評(píng)價(jià)等方面繼續(xù)進(jìn)行深度研究。參與本課題研究的子課題組長要繼續(xù)從各自研究的重點(diǎn)進(jìn)行開創(chuàng)性研究工作,，在研究中行動(dòng),、在行動(dòng)中研究，提高研究的實(shí)效性,，要為提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益多踐行,，深思考，要為推動(dòng)我市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革向縱深發(fā)展作出應(yīng)有的努力,。課題組在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上將在本學(xué)期組織人員繼續(xù)編寫《數(shù)學(xué)探究 我快樂》上冊(cè)書稿,，以拓寬學(xué)生主動(dòng)獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的渠道，提高升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

3．各校在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中要積極開展“預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系研究”,，特別是已被江蘇省教育廳確認(rèn)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校要先行一步,，積極探索，努力實(shí)踐,，提高教師教學(xué)預(yù)設(shè)的水平和駕馭課堂生成的能力,，探索實(shí)現(xiàn)師生主體性張揚(yáng)的途徑和實(shí)施策略，同時(shí)以“優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力”為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

（五）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),。2．在市“研訓(xùn)一體化”工作要求指導(dǎo)下,，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科將充分發(fā)揮兼職研訓(xùn)員在學(xué)科領(lǐng)域方面的引領(lǐng)作用，將組織市“小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師協(xié)進(jìn)會(huì)”與“學(xué)科中心組”開展“同課異構(gòu)”,、“主題沙龍”,、“讀書沙龍”等小型研討活動(dòng)，注意加強(qiáng)校際之間的交流與合作,，以點(diǎn)帶面,，提高青年教師隊(duì)伍的理論水平與教學(xué)業(yè)務(wù)水平，加快青年教師的專業(yè)發(fā)展,。

3．本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地的建設(shè),，深入“基地”學(xué)校（金城中心小學(xué)、洮西小學(xué)）與數(shù)學(xué)老師們一起學(xué)習(xí),、交流,，參與他們的教研組活動(dòng)?！盎亍睂W(xué)校要組織教師盡可能圍繞專題開展相關(guān)研究,，并將研究的經(jīng)驗(yàn)、狀況和發(fā)現(xiàn)的問題在專題研究活動(dòng)中進(jìn)行交流,。在整個(gè)過程中,，將進(jìn)一步發(fā)揮“基地”校的研究與輻射作用。

4． 年9～10月將組織金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),，主要在“練習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)”,、和“課堂教學(xué)”二個(gè)方面進(jìn)行考核評(píng)比（具體時(shí)間、辦法另行通知）,。積極準(zhǔn)備,，群策群力，參加常州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇六

xx—xx第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將全面展開,，為了提高我校干部教師教育教學(xué)的科研水平，鞏固我?！叭巳藚⑴c課題研究”的實(shí)效性，進(jìn)一步推進(jìn)課堂高效教學(xué),，提升教師專業(yè)素質(zhì),，更為本學(xué)期在“天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的圓滿達(dá)標(biāo)工作上,，充分發(fā)揮“教科研為先導(dǎo)”的重要作用,，全面改進(jìn)課堂高效教學(xué)的方略，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)水平,，并結(jié)合學(xué)校教育科研三年規(guī)劃,，特制定本學(xué)期的學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

1.做好本學(xué)期10月份“xx市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”市級(jí)綜合評(píng)估驗(yàn)收有關(guān)教科研方面的準(zhǔn)備工作,，為我校圓滿完成達(dá)標(biāo)任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。

2.進(jìn)一步修訂和完善我校的有關(guān)教育方面的規(guī)章制度,。

3.完成本學(xué)期三項(xiàng)縣級(jí)課題,、三項(xiàng)校級(jí)課題的研究探索工作。

4.結(jié)合課題成果推廣,，做好本學(xué)期“先學(xué)后教”教學(xué)模式的全面推行工作,。

5.開展好兩次“校級(jí)論壇”活動(dòng)。

6.認(rèn)真做好教育科研的理論學(xué)習(xí)與科研能力的培訓(xùn)活動(dòng),。

7.做好縣級(jí)論文,、縣級(jí)論壇的校級(jí)評(píng)選工作。

8.近期完成學(xué)校辦學(xué)特色“大愛有根”的總結(jié)創(chuàng)建活動(dòng),。

9.配合縣教科室的安排,，做好我校干部教師教科研工作綜合評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

10.征集評(píng)選本學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,、教學(xué)案例、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的“四個(gè)一”活動(dòng),，以此提高教師教學(xué)與教科研水平,。

繼續(xù)強(qiáng)化我校的“以課題研究為載體，拉動(dòng)課堂改革,，提升理論與科研水平,。”這一教科研特色。為迎接市級(jí)“標(biāo)準(zhǔn)化”提升驗(yàn)收,，本學(xué)期力爭(zhēng)做到,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，擬從以下方面進(jìn)行改進(jìn),。

1.加強(qiáng)對(duì)教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)教科研工作的管理、考核,，力爭(zhēng)讓教科研工作落到實(shí)處,。每位教師要自覺參加教科研活動(dòng)，因?yàn)椤叭巳藚⑴c課題研究”是“標(biāo)準(zhǔn)化”中的明文規(guī)定,。

2.明確研究重點(diǎn),。緊緊圍繞教育教學(xué)工作實(shí)踐，結(jié)合創(chuàng)建“高效教學(xué)”活動(dòng),，抓住一些帶有前瞻性的問題進(jìn)行研究和探索,。通過校本教研和課題研究活動(dòng),，組織教師開展教科研總結(jié),、案例的評(píng)選活動(dòng)，研究成果——論文的征集評(píng)定工作,。讓廣大教師從教學(xué)研究中體驗(yàn)到樂趣,，享受到成果，爭(zhēng)做研究型教師,。

3.加強(qiáng)課題研究,。學(xué)校上學(xué)期末對(duì)已立項(xiàng)研究的兩項(xiàng)縣級(jí)課題，上交縣教科室有望結(jié)題,，另外三個(gè)縣級(jí)課題和三個(gè)縣級(jí)課題要繼續(xù)開展深入研究,，力爭(zhēng)早出成果。與此同時(shí),，還要做好課題成果的推廣活動(dòng),。活動(dòng)形式仍然采取各自探索與課題組集中活動(dòng)交流相結(jié)合,，適時(shí)舉行階段成果的經(jīng)驗(yàn)交流和亮階段成果課活動(dòng),。

4.協(xié)調(diào)并組織好教科研能力培訓(xùn)、校級(jí)學(xué)術(shù)論壇,、課題研究方法,、課堂改革以及經(jīng)驗(yàn)交流、亮課等各項(xiàng)活動(dòng)。要有計(jì)劃,，有過程,，有實(shí)效。做好教師參加活動(dòng)的考評(píng)工作,，特別是從教師出勤情況,、完成活動(dòng)的效果等方面考察。及時(shí)總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)總結(jié)，做到以優(yōu)促庸,。

5.為了促進(jìn)學(xué)校教科研工作良性發(fā)展,，擬定本年度的評(píng)選工作要采取量化評(píng)定。做到優(yōu)中選優(yōu),，真正發(fā)揮優(yōu)秀教師在教科研方面的表率和引領(lǐng)作用,。

6.要把課題研究、課題成果推廣作為學(xué)校的常態(tài)化,，大造人人積極參與教科研的濃厚氛圍,，實(shí)現(xiàn)人人參加教科研，人人從中得到收獲,。

總之,，我校干部教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)“天津市義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”的相關(guān)內(nèi)容,，查找我校存在的不足,，并以此為指南，保障我校全面開展扎實(shí)有效的各種形式的教育科研活動(dòng),。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇七

大力開展教育創(chuàng)新，全面實(shí)施課程改革,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，根據(jù)學(xué)校總體發(fā)展要求,，結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際,，以科研為導(dǎo)向，以課題工作為主線,，以校本培訓(xùn)為特色,，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)?？蒲泄ぷ?，著力提高學(xué)校教育科研水平。

1、扎實(shí)開展課題研究,，做好課題過程管理工作,，把課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，教研與科研結(jié)合,，使課題研究真正為教學(xué)服務(wù),。

2．做好規(guī)劃課題研究工作，課題準(zhǔn)備結(jié)題,。

3,、做好教師的科研培訓(xùn)工作和骨干教師學(xué)習(xí)工作。

4,、做好課題的研究實(shí)施工作,，優(yōu)化課題實(shí)驗(yàn)的制度化、科學(xué)化,、常規(guī)化管理,。

5、使教科研工作成為課堂教學(xué)的引領(lǐng),、支撐,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

1,、將教研,、科研、教師教育三個(gè)方面整合起來,，以課題研究為切入點(diǎn),，以教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，以提高教師教育水平,。每月二次科研學(xué)習(xí)，二次科研骨干學(xué)習(xí),，每學(xué)期至少一次科研相關(guān)內(nèi)容的講座,。

2、以過程為主,，立足于學(xué)以致用,，向規(guī)范靠攏。通過全校教師參與的課題研究活動(dòng),，讓教育科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn),。同時(shí)指導(dǎo)全校教師在實(shí)施課題研究的過程中，做到學(xué)以致用,。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范性管理,，使教師的研究行為逐步與規(guī)范性、科學(xué)性的要求接軌。

3,、召開課題成員研究會(huì),，學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告的撰寫要求，組織課題研究人員進(jìn)行科研資料的收集,、整理和歸類工作,，根據(jù)上級(jí)結(jié)題要求及時(shí)撰寫結(jié)題報(bào)告。

4,、本學(xué)期每位教師上一節(jié)體現(xiàn)科研成果的科研觀摩課,。設(shè)立評(píng)委小組，并組織教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)議,，互相交流,、探討,，總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《特殊教育新課程的實(shí)施方案》,，了解特殊教育新課程的指導(dǎo)思想,、主要內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義,，積極推進(jìn)特殊教育發(fā)展,。使新課程實(shí)施方案的理念深入到教育教學(xué)中,。

6、以課題研究為抓手,，建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)課程改革,。

7、本學(xué)期著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文,、論文競(jìng)賽。我們將傳達(dá)信息,，積極選送,把好質(zhì)量關(guān)，讓更多的老師享受成功的喜悅,。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇八

為全面落實(shí)“雙減”政策,，切實(shí)減輕學(xué)生校內(nèi)校外負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)為落實(shí)上級(jí)部門工作精神,，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)管理,，明確教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)效率,，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃,。

緊緊圍繞國家“雙減”政策,，本學(xué)期結(jié)合上級(jí)部門工作目標(biāo)要求,，以縣教研室為指導(dǎo),，結(jié)合我校實(shí)際，以教科研為先導(dǎo),，樹立質(zhì)量為先的觀念,，以提高全體教師業(yè)務(wù)能力為主要措施,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，強(qiáng)化各教研組長負(fù)責(zé)制,。組長要增強(qiáng)角色意識(shí),，自主開展活動(dòng),。要有效地指導(dǎo)和協(xié)調(diào)教研組成員的教學(xué)工作，認(rèn)真,、公正地評(píng)價(jià)小組成員,。

2,、正確領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，明確教學(xué)目標(biāo),，在實(shí)際教學(xué)中能體現(xiàn)新的教學(xué)理念,、科學(xué)有效的教學(xué)方法,，生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,，使學(xué)生得到學(xué)科素養(yǎng)的全面提高，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，本學(xué)期重點(diǎn)開展語文閱讀課堂教學(xué)模式研究,，開展各學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自主思維和創(chuàng)新意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4,、加大集體備課的研究,，做好學(xué)科研究工作的整理、測(cè)試和總結(jié)工作,，提高教師科研能力,，

5,、加強(qiáng)對(duì)日常教學(xué)的規(guī)范管理，加強(qiáng)對(duì)集體備課小組活動(dòng)的監(jiān)督,。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的導(dǎo)向作用，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn),，提高全體教師的教學(xué)水平,。

（一）把好備課關(guān),，追求課堂教學(xué)的實(shí)效性

1,、各學(xué)科教師首先要備課標(biāo),，要加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)研究，深化對(duì)新課標(biāo)的解讀,，有目的，有計(jì)劃,，分步驟的利用自我研修,、教研活動(dòng)等形式把任務(wù)落實(shí)到教研組中每一位教師,，明確要求,，根據(jù)教材特點(diǎn)分單元,，分章節(jié),，讓教師把課標(biāo)與大綱對(duì)比解讀,，分部進(jìn)行說教材說課標(biāo)活動(dòng),，真正做到在教中學(xué),，教中用。

2,、規(guī)范教研組活動(dòng)，講求教研實(shí)效,，避免教研活動(dòng)形式化,，走過場(chǎng),，勞而無功,。每學(xué)期教研組集體教研活動(dòng)次數(shù)不得低于8次，教研組實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,，對(duì)每次教研活動(dòng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督,，活動(dòng)前點(diǎn)名,，對(duì)缺席及請(qǐng)假教師有記錄，定期通報(bào),。每次教研活動(dòng),，活動(dòng)過程要有討論，有結(jié)果,，人人參與,，真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化,、專題化和規(guī)范化,。

3,、對(duì)于體衛(wèi)藝組主要看活動(dòng)開展情況,，要求音樂,、體育,、美術(shù)每學(xué)期各科目至少開展較大型活動(dòng)一次以上，活動(dòng)要有方案,，有主題,，有過程，有獎(jiǎng)勵(lì)

（二）深化教研教改,，全力推進(jìn)高效課堂

1、領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，明確教學(xué)目標(biāo),，要求每位教師要把學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)做到常看常學(xué)常討論,。

2、開展骨干教師示范課活動(dòng),，通過此活動(dòng)為青年教師樹立榜樣，給他們的教學(xué)研究指明方向,，提供動(dòng)力。

3,、進(jìn)行青年教師匯報(bào)課活動(dòng),，讓我們的青年教師走上展示的平臺(tái)，接受全體教師的檢閱和輔導(dǎo)，使他們快速地成長起來,。

4、以聯(lián)片教研帶動(dòng)學(xué)校教研,，促教師教學(xué)水平進(jìn)一步提高,。積極參與學(xué)區(qū)教研活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)示范課觀摩活動(dòng),。

5,、通過多渠道、多層次的培養(yǎng)模式,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)屬于我校的名師和骨干,。

（三）落實(shí)校本研修工作,，提高教師政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提高教師的整體素質(zhì)

加大新課改理論方面的學(xué)習(xí),，組織教師參加區(qū)教育教學(xué)研究中心開展是線上線下教師培訓(xùn),。

校內(nèi)引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙,、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源,，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法,，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

2,、加大我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平的培訓(xùn)，制定計(jì)劃,，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn),，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用,，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用,。

3,、組織“名師課堂”“朝陽工程”等教學(xué)展示活動(dòng),，做好年輕教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，帶動(dòng)新教師成長,，認(rèn)真組織聽課評(píng)課,，共同探討,，共同進(jìn)步,。

4,、將各類公開課的組織工作落到實(shí)處,，要求同備課組的老師和同學(xué)科的備課組長必須參加,，聽課簽名,，期末量化。

5,、認(rèn)真組織和指導(dǎo)每周的集體備課活動(dòng)和組內(nèi)聽課活動(dòng)，積極研討兩單的生成,，強(qiáng)化集體備課效能,，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效。

6,、認(rèn)真組織優(yōu)秀教師參加縣、市區(qū)各類比賽,，提倡教師撰寫教學(xué)反思,、隨筆及論文,。

7、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的其它工作,。

（四）其他工作

1,、參加上級(jí)部門安排的有關(guān)教研活動(dòng)工作。

2,、做好教研成果的收集、整理,、歸檔工作。

3,、督促教研組做好活動(dòng)檢查、統(tǒng)計(jì)等工作,。

4、協(xié)助學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行考核,、評(píng)定工作。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇九

繼續(xù)在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹國家和上海市的《中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,，緊緊圍繞教學(xué)工作的實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校宏觀教育和學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的研究,，以課題研究為載體，深入探索學(xué)校教育教學(xué)的一般規(guī)律,，研究學(xué)校教育發(fā)展中的重大問題,，充分發(fā)揮教育科研對(duì)學(xué)校教育與發(fā)展的基礎(chǔ)性,、全局性的重要作用,，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

20xx年,，學(xué)校的教育科研工作思路是要以強(qiáng)化管理為抓手,，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為陣地,，以提高教育效率為目標(biāo)，以科技教育為突破口,，著眼于培養(yǎng)教師的教科研能力,，努力提高教育科研的實(shí)效，為促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn),。

(一)做好普及工作

1,、積極參與學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。

2,、督促好學(xué)校高級(jí)教師完成全區(qū)中學(xué)高級(jí)教師“”期間的教育科研30學(xué)分的培訓(xùn)工作,。

(二)抓好課題研究

1 ,、抓好課題研究，總結(jié)科研成果,。

對(duì)已立項(xiàng)的課題加強(qiáng)指導(dǎo),。高波校長負(fù)責(zé)的課題《中學(xué)科技教育發(fā)展模式探索》已經(jīng)完成開題工作，教科室將積極參與其中途推進(jìn)工作,。

學(xué)校承擔(dān)王局大課題的研究任務(wù)有：高波校長負(fù)責(zé)申報(bào)的《整合資源推進(jìn)學(xué)校科技教育的行動(dòng)研究》,、張美蘭老師負(fù)責(zé)申報(bào)的《科技教育與初中物理學(xué)科教學(xué)整合的研究》、李慧清老師負(fù)責(zé)申報(bào)的《初中語文綜合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)校本化的實(shí)施與研究》,、宋瑋苡負(fù)責(zé)申報(bào)的《新課程理念下的溫馨教室建設(shè)實(shí)踐研究》，科研室將加強(qiáng)其總結(jié)工作,，協(xié)同完成結(jié)題工作,。

科研室將繼續(xù)參與和指導(dǎo)教研組課題的立項(xiàng),、實(shí)施和總結(jié)工作。加強(qiáng)校級(jí)課題立項(xiàng)的質(zhì)量,，為區(qū)級(jí)課題申報(bào)做好準(zhǔn)備,。

2、組織開展各類課題研究活動(dòng),。

課題研究是學(xué)校教學(xué)工作的一部分,，開展課題研究是為了更好地促進(jìn)教學(xué),，因此它與教學(xué)并不矛盾,，與教導(dǎo)處合作開展課題研討活動(dòng)，利用青年教師“新星獎(jiǎng)”,、三獎(jiǎng)評(píng)選這樣的平臺(tái),，開展課堂有效教學(xué)實(shí)踐研討,，要求教師在備課,、磨課的同時(shí)能夠結(jié)合自己的課題研究,，力求從細(xì)節(jié)上充分體現(xiàn)“輕負(fù)高效”的教學(xué)特色。

進(jìn)一步抓好學(xué)校課程統(tǒng)整的實(shí)踐活動(dòng),，特別是學(xué)期課程統(tǒng)整指南的制定與教案落實(shí)的統(tǒng)一上，科研室將全程參與,，爭(zhēng)取開設(shè)出優(yōu)質(zhì)的教學(xué)展示課,，繼續(xù)提升本室的教研能力，使自身的工作處于有利的地位,。

(三)提高科研服務(wù)水平

1、為學(xué)校新三年規(guī)劃出謀劃策,。

2、編輯校內(nèi)刊物,，刊登課題研究的實(shí)施要求、研究成果和有關(guān)教改和課題內(nèi)容的信息,。

3,、與政教處合作，為班主任介紹心理輔導(dǎo)工作方法,。

4、加強(qiáng)學(xué)校教育科研工作的管理,，進(jìn)一步優(yōu)化田三教科研網(wǎng),，使網(wǎng)絡(luò)有序、良好運(yùn)作,。

5、年底做好區(qū)層面對(duì)學(xué)校教育科研的年檢工作,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇十

堅(jiān)持以學(xué)校工作計(jì)劃為指針,，以構(gòu)建人文化的和諧新校園,，提高教師的群體科研素質(zhì)為目標(biāo)，以課題研究為中心,，以校本培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師的科研意識(shí),，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，努力提高教科研質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育科研的可持續(xù)發(fā)展,，積極營造教育科研發(fā)展的新形勢(shì),，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

1,、進(jìn)一步完善教科研制度，為提高教師的科研意識(shí),，拓展教師的教育視野,，加深學(xué)校的教科研氛圍，強(qiáng)化科研的激勵(lì)功能,，提高教師的科研水平而努力。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師教科研能力,，形成融教學(xué)型,、學(xué)習(xí)型、研究型為一體的教師素質(zhì)結(jié)構(gòu),。通過多種方法組織教師進(jìn)行理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)校外教師傳授先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，明確各班科技特色研究方向,，通過理論學(xué)習(xí)、參與課題,、課堂觀摩,、課后評(píng)說,、撰寫論文等多種形式促進(jìn)教師教科研能力提高,。

3、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，規(guī)范制度，細(xì)化管理,，抓好常規(guī)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是立校的根本,，是學(xué)校的生命之源,，是教師的生存之基。全體教師要提高認(rèn)識(shí),，扎實(shí)做好本職工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）規(guī)范制度，細(xì)化管理,，轉(zhuǎn)好各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。學(xué)校依據(jù)省課程計(jì)劃，開齊,、開足各個(gè)學(xué)科課程，安排課程科學(xué),、合理,。教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),，堅(jiān)持按課程表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課。

2,、上課：全體教師必須根據(jù)各科課堂教學(xué)的有關(guān)要求，嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行課堂教學(xué),。優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量,，要效益。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材,，備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生、備教法,，探討新課程的教學(xué)新特點(diǎn),，新方法，新途徑,，新模式，提高課堂教學(xué)效益,。盡可能地創(chuàng)設(shè)開放鮮活的教學(xué)氛圍,，生成互動(dòng)共享的教與學(xué)的教學(xué)方式,；要注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成,，如良好的預(yù)習(xí),、聽講,、書寫,、作業(yè)習(xí)慣等,。充分利用好多媒體教室,。用足多媒體硬件和網(wǎng)絡(luò)資源。

3,、加強(qiáng)一日常規(guī)教學(xué)檢查。嚴(yán)格課程表,、時(shí)間表的管理,，進(jìn)一步完善備課方式的改革,。建立“集體備課、資源共享,、揚(yáng)長補(bǔ)短,、課后反思”的備課制度,，充分發(fā)揮教師的集體智慧,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平.,、抓好課堂主陣地,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。

4,、改革作業(yè)形式。嚴(yán)格控制作業(yè)量，精選精講精練,，堅(jiān)決杜絕統(tǒng)一購置教輔資料、增加學(xué)生作業(yè)量的行為,。作業(yè)布置與批改做到：語數(shù)英教師要精心布置作業(yè),，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層次布置作業(yè),，課堂作業(yè)當(dāng)堂作,，不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，學(xué)生的課外作業(yè)要適量,，要提質(zhì)減負(fù)。忌死抄死背,，忌機(jī)械、重復(fù)作業(yè),，注重積累性、實(shí)踐性,、應(yīng)用性作業(yè)?？疾閷W(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè),。

5,、抓好培優(yōu)幫困工作。積極探索培優(yōu)輔后的實(shí)現(xiàn)形式,，加大優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)力度,，抓好各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),，確保取得優(yōu)異成績。加大學(xué)困學(xué)生轉(zhuǎn)化力度,，研究“治困”對(duì)策,，確保幫困取得實(shí)效,，學(xué)校將適時(shí)組織考察。

6,、抓好期末質(zhì)量調(diào)研測(cè)試工作。進(jìn)一步探索非統(tǒng)考科目教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方法,，建立融教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià),、班主任評(píng)價(jià),、期終抽測(cè)為一體的多維多元評(píng)價(jià)體系,。

（二）加大教師培訓(xùn)力度，提高教師素質(zhì),。

1,、開展讀書（含網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)）活動(dòng),，每人每學(xué)期讀一本好書,，在期初選擇好所讀書目,，所讀書目要有較細(xì)致的筆記,，期末要上交讀書心得體會(huì),。

2,、結(jié)合上級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),，積極組織教師參加各種競(jìng)賽,，提高教師業(yè)務(wù)能力,。積極組織籌備青年教師賽課活動(dòng),，優(yōu)秀科研成果評(píng)選和教學(xué)優(yōu)秀案例評(píng)選等一系列活動(dòng),，提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師由教書匠型教師,，向?qū)W者型,、科研型教師轉(zhuǎn)軌,。

3,、創(chuàng)新教研形式,。全面推進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建立和研究活動(dòng)的開展，做到集中研討與隨時(shí)隨地交流相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)觀摩與錄像播放相結(jié)合,，課堂設(shè)計(jì)與課堂診斷相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，培養(yǎng)教師從小處著手、見微知著的能力,。各教師應(yīng)根據(jù)自己所任教科目的特點(diǎn),，把握教學(xué)活動(dòng)實(shí)效性,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，研究自己的教學(xué)方法,，逐漸形成適合該學(xué)科的自己的較為固定的教學(xué)模式。

4,、充分發(fā)揮骨干教師效應(yīng),，發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,。

5、鼓勵(lì),、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),，提高學(xué)歷層次,，提高教師自身素質(zhì),，組織教師參加校外各種學(xué)習(xí)，并將精神帶回學(xué)校,，帶到教師中去,。

6,、利用外出聽課,、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，有針對(duì)性地選派教師外出,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，聽課教師回來必須上模仿課,、移植課,。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來,，走出去”,，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

7,、利用現(xiàn)有的教學(xué)資源和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，提高課堂教學(xué)水平,。特別要利用好學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程教育體系,，讓它實(shí)實(shí)在在為教師服好務(wù),，為教學(xué)服好務(wù)。

（三）,、扎實(shí)開展校本教研，提高教師教學(xué)水平,。

1,、狠抓面上教研活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。本學(xué)期開始,，學(xué)校將從原來的點(diǎn)上教研“課題研究”的重心轉(zhuǎn)向面上教研的“每師一課”即“互聽課”活動(dòng)的落實(shí),。各任課教師,，要以積極主動(dòng)的姿態(tài)參與“互聽課研修活動(dòng)”，把“互聽課研修活動(dòng)”看作是提高教師執(zhí)教能力和教學(xué)水平對(duì)舞臺(tái)與機(jī)會(huì),，努力發(fā)展自己的專業(yè)水平,。

2,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,，進(jìn)行閑談，發(fā)表評(píng)論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。另外,，就個(gè)別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

3,、抓校級(jí)公開課教學(xué),。

凡事預(yù)則立，本學(xué)期從“實(shí)”字著眼,，“效”字下勁,，為教師搭建平臺(tái),，讓教師在磨課,、上課、說課、評(píng)課中,，深入理解教材,，更新教學(xué)理念,，提高公開課的實(shí)效,。具體做到：“有教案,、有教學(xué)設(shè)計(jì),、有效果,、有評(píng)議,、有材料匯編,；每次至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為教者說課,、聽課老師評(píng)課及交流互動(dòng)的時(shí)間,，教研整個(gè)過程要形成材料并存檔,，并把本項(xiàng)工作與年度考核掛鉤,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇十一

人類的新紀(jì)元進(jìn)入20xx年,，也正值中國幼教經(jīng)歷了她一百年的風(fēng)雨歷程,。在新的歷史時(shí)期,，我市廣大幼教工作者要確立科學(xué)的兒童觀,、教育觀，以更加開放的視野,、更為大膽的創(chuàng)新精神,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南,，把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童人生早期，建立科學(xué)的早期教育機(jī)制,，探索有效的課程實(shí)施體系,，為兒童終身的學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在新的一年,，我市幼教工作者要立足本職,，樂于學(xué)習(xí),、勤于實(shí)踐、善于反思,、勇于開拓,，充分認(rèn)識(shí)到幼兒園課程改革的重要性和必要性,，充分認(rèn)識(shí)到幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)的緊迫性和艱巨性,。各幼兒園要增強(qiáng)教改意識(shí),、科研意識(shí)、發(fā)展意識(shí),、效益意識(shí),、品牌意識(shí),，注重內(nèi)涵發(fā)展,，確立辦園思路,，構(gòu)建園.化，創(chuàng)立辦園特色,。在新的平臺(tái)上，促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

（一）實(shí)施《綱要》,，著力從觀念向行為的轉(zhuǎn)變

在省、市,、區(qū)有關(guān)貫徹《綱要》,、解讀《綱要》進(jìn)行了大規(guī)模理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，各幼兒園也掀起了學(xué)習(xí)新《綱要》的熱潮,，《綱要》對(duì)幼兒教師意味著什么,？《綱要》所隱含的兒童觀,、課程觀,、知識(shí)觀、發(fā)展觀,、評(píng)價(jià)觀如何在實(shí)際工作中得以落實(shí),？在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神,？在深入貫徹《綱要》的過程中,，要防止簡單化現(xiàn)象,，促進(jìn)教師把握理念內(nèi)涵，各園要注重案例培訓(xùn),，引導(dǎo)教師用《綱要》理念去分析教育現(xiàn)象,、反思教育行為,。學(xué)習(xí)《綱要》要從認(rèn)識(shí)層面過渡到操作層面,，促進(jìn)廣大教師從觀念到行為的轉(zhuǎn)變,。

市教研室將會(huì)同各轄市（區(qū)）輪流組織園長,、業(yè)務(wù)園長,、骨干教師關(guān)于貫徹《綱要》，推進(jìn)課改的沙龍式研討和參與式培訓(xùn)活動(dòng),。

（二）深化課改,，有效構(gòu)建園本化課程

關(guān)于幼兒園課程,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：教師要根據(jù)本《綱要》,，從本地,、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行,。幼兒園的教育活動(dòng)，是教師以多種形式有目的,、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。因此,，幼兒園的課程應(yīng)該是人本的,、生本的,；園本的、班本的,。對(duì)幼兒園課程的基本定位,，應(yīng)該是：選擇、整合加園本,。要引導(dǎo)幼兒園園長和教師學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,。

幼兒園課程改革應(yīng)抓住關(guān)鍵的東西，不要在形式上趕時(shí)髦,、跟風(fēng)上,，只有適合自己的才是最好的。本學(xué)期,，要求我市的省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園和一些有能力進(jìn)行課程研究的幼兒園有效構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系,。要求大、中,、小班每學(xué)期每周每日兩個(gè)主要的教育活動(dòng)按活動(dòng)類型,、課題名稱、活動(dòng)目標(biāo),、活動(dòng)方式（提綱）整理成一張各班每周教育教學(xué)主要活動(dòng)安排表,，關(guān)注幼兒園環(huán)境、地區(qū)資源的開發(fā)和利用,，預(yù)成和生成相結(jié)合,。

市教研室將加強(qiáng)常州市3所直屬幼兒園多元整合主題活動(dòng)課程的研究,，幫助幼兒園有效構(gòu)建園本課程,。各轄市區(qū)教研員也相應(yīng)確定一至二所幼兒園進(jìn)行課程開發(fā)和實(shí)踐。本學(xué)期,，繼續(xù)會(huì)同各區(qū)進(jìn)行互動(dòng)協(xié)作式常規(guī)調(diào)研,，深入課堂，與教師對(duì)話,，了解幼兒園課程改革的真實(shí)情景和日常教育教學(xué)的具體情況,。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動(dòng)統(tǒng)領(lǐng)各領(lǐng)域教學(xué)，追求多元目標(biāo),，引導(dǎo)兒童主動(dòng)發(fā)展,，促進(jìn)教師教學(xué)行為和兒童學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變，切實(shí)提高幼兒園教育活動(dòng)的質(zhì)量,。

（三）以園為本,，切實(shí)推進(jìn)校本教研

一個(gè)學(xué)校要走內(nèi)涵發(fā)展的道路,，必須建設(shè)好一支精良的師資隊(duì)伍。校本教研建立在自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，它必須以開展切實(shí)有效的教研活動(dòng)為載體,。幼兒園要改變教研活動(dòng)的方式,，追求其針對(duì)性和實(shí)效性。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，開展讀書活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用網(wǎng)絡(luò)和信息資源,，開展專題性研討,，發(fā)揮教師的自主學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化年級(jí)組功能,，提倡每周一至二次集體備課及課后反思性研討,。注重對(duì)幼兒的日常觀察和課堂上具體教學(xué)情景的微格分析，引導(dǎo)教師從問題入手進(jìn)行對(duì)話交流,。

本學(xué)期,，各幼兒園可重點(diǎn)圍繞課堂上教師的提問設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)一日活動(dòng)中兒童的觀察記錄,、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)和組織指導(dǎo)策略,、教學(xué)資源的有效利用和開發(fā)這五個(gè)專題進(jìn)行校本研究。市教研室將到有關(guān)幼兒園召開教師座談會(huì),，了解幼兒園教師校本培訓(xùn),、校本教研的開展情況。發(fā)現(xiàn)典型,，推廣經(jīng)驗(yàn),，改善薄弱環(huán)節(jié)。

（四）鍛造隊(duì)伍,，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化發(fā)展

市,、區(qū)、園三級(jí)形成共識(shí),，形成合力,，搭建幼兒教師成長的臺(tái)階，營造良好的師資培養(yǎng),、培訓(xùn),、提高的激勵(lì)機(jī)制與環(huán)境氛圍，以課堂教學(xué)和能力提高為中心,，開展形式多樣的活動(dòng),。確定省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園每學(xué)年輪流一次轄區(qū)或大市級(jí)公開課開放研討日制度,；為關(guān)注面廣量大農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教育教學(xué)和教師培養(yǎng)，本學(xué)期市教研室擬組織開展常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀摩評(píng)比（具體名額：金壇,、溧陽,、武進(jìn)、新北區(qū)各3名,；天寧,、鐘樓、戚區(qū)各1名）,；為促進(jìn)幼兒園形成鮮明的辦園特色和培養(yǎng)出個(gè)性化,、風(fēng)格化教師，特組織開展常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報(bào)展示活動(dòng),。

（五）加強(qiáng)研究,，積極營造學(xué)術(shù)氛圍和加強(qiáng)合作交流

為適應(yīng)幼兒教育改革形勢(shì)的需要，各園要強(qiáng)化科研意識(shí),，切實(shí)提高教師的科研能力,，改變畏難情緒，克服浮躁心理,，確立問題即課題,、教學(xué)即研究、成果即發(fā)展的觀念,，打造研究型教師群體,。省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園必須有主打課題，重視課題的開題論證,、中期評(píng)估和結(jié)題鑒定工作,，市幼教研究會(huì)將扶持一些有價(jià)值的課題。市教研室將成立園本課程,、做中學(xué)項(xiàng)目,、親子園、幼兒英語教學(xué),、游戲及區(qū)域活動(dòng),、幼兒藝術(shù)教育、早期閱讀和口語發(fā)展7個(gè)研究中心組,，整合資源，重點(diǎn)突破,，針對(duì)目前幼兒園迫切需要解決的問題確定有關(guān)成員共同參與進(jìn)行合作交流,，注重質(zhì)的研究。

學(xué)期初,，常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,，展現(xiàn)幼兒主體性18個(gè)子課題集中結(jié)題,，請(qǐng)各子課題單位做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。4月份,，舉辦常州市小學(xué),、幼兒園做中學(xué)項(xiàng)目研究教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，以科學(xué)教育為切口,，以項(xiàng)目研究為抓手,，促進(jìn)教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,。

根據(jù)常州市教育學(xué)會(huì)的統(tǒng)一部署，常州市幼兒教育研究會(huì)將進(jìn)行會(huì)員登記,，請(qǐng)各轄市區(qū)做好配合工作,。常州教研幼兒教育網(wǎng)頁將建立幼教信息支持共享平臺(tái)，歡迎大家廣泛的交流和提供信息資源,。

本學(xué)期,，在廣泛征集的基礎(chǔ)上，編印出版《動(dòng)手做,，游戲樂》案例,，將組織有關(guān)成員修改統(tǒng)稿。積極推進(jìn)本地區(qū)的教學(xué)改革,，切實(shí)加強(qiáng)地方性課程資源的建設(shè),。

二月份

1、18個(gè)子課題結(jié)題準(zhǔn)備,。

2,、收集、整理并修改《動(dòng)手做,，游戲樂》案例,。

3、各轄市區(qū)幼教教研員,、直屬幼兒園業(yè)務(wù)園長會(huì)議,。

三月份

1、常州市轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式18個(gè)子課題集中現(xiàn)場(chǎng)結(jié)題,。

2,、常州市學(xué)科帶頭人和骨干教師學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討活動(dòng),。

3,、常州市幼教研究會(huì)理事會(huì)議。

四月份

1,、成立常州市7個(gè)幼兒教育教學(xué)研究中心組,，確定核心成員,，定期開展研究性活動(dòng)。

2,、常州市小學(xué),、幼兒園做中學(xué)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

3,、常州市特色園教學(xué)骨干公開課匯報(bào)展示活動(dòng),。

五月份

1、常州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教育活動(dòng)觀摩評(píng)比,。

2,、轄市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學(xué)常規(guī)調(diào)研。

六月份

1,、常州市直屬幼兒園課程改革反思研討,、總結(jié)交流會(huì)。

2,、幼兒教育教學(xué)7個(gè)研究中心組座談?dòng)懻摃?huì),。

教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，不斷規(guī)范辦學(xué)行為,，堅(jiān)持科研興校方略，繼續(xù)踐行高尚為人,、智慧教學(xué),、健康生活的辦學(xué)宗旨，積極開展各項(xiàng)教科研活動(dòng),，本學(xué)期的工作安排如下：

1,、教科室將繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)文瀾中學(xué)教學(xué)六認(rèn)真，本學(xué)期起啟用新的備課手冊(cè),，它將進(jìn)一步規(guī)范備課要求,，青年教師須自覺備詳案，教師須及時(shí)回顧每課的教學(xué)得失,，認(rèn)真撰寫課后反思,，學(xué)校通過備課組、教研組的自查互查和教科室校長室的定期與不定期抽查,，通過優(yōu)秀教案評(píng)比展示活動(dòng),，使教師牢固樹立教學(xué)為中心、備課是關(guān)鍵的觀念,，要求教師課前吃透教材,，精心設(shè)計(jì)，積極探索提高課堂40分鐘質(zhì)量的方法和途徑,。

2,、進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)方面的要求，教師要精選作業(yè),，不濫印講義,，要及時(shí)批改并總結(jié)點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，各學(xué)科必改作業(yè)要做好二次批改,，要注明作業(yè)等第和批閱時(shí)間,，語文教師的作文批改篇數(shù)為大作文6篇，在注重實(shí)效的前提下,，鼓勵(lì)語文教師創(chuàng)新作文批改形式,。

1、集體備課將定時(shí)定地,，各組要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教輔資料及教學(xué)重難點(diǎn),，探討解決教學(xué)中出現(xiàn)問題的方法，開展活動(dòng)后須及時(shí)向教科室上交資料,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將巡視檢查活動(dòng)開展情況。

2,、教研組活動(dòng)應(yīng)定期開展,，組長要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文瀾中學(xué)先進(jìn)教研組評(píng)比細(xì)則，對(duì)照細(xì)則查找缺點(diǎn)和不足，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效以期提高教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)水平。本學(xué)期各組要抓住市屬論文,、案例,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)的機(jī)遇，廣泛發(fā)動(dòng)教師參與，并積極在組內(nèi)開展相應(yīng)的活動(dòng)，爭(zhēng)取有較多的文章獲較高等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng),，爭(zhēng)取本組教師能在市屬優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。

3、各組要積極鼓勵(lì)教師策劃,、主持主題教研活動(dòng),，做到有計(jì)劃、有過程、有檔案,。

4,、各組要深入開展說課聽課評(píng)課活動(dòng),，組長要及時(shí)記錄相關(guān)情況（聽課教師姓名和活動(dòng)主要內(nèi)容），每位教師每學(xué)年需開設(shè)一堂公開課，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)（3年內(nèi)青年教師不少于15節(jié)）。學(xué)校將創(chuàng)造條件積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，參加外出教研活動(dòng)的教師返回后須向組內(nèi)成員匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并將相關(guān)資料交教科室存檔,。

5、教科室將通過開展各類活動(dòng)為青年教師成長鋪設(shè)道路,、搭建平臺(tái),，繼續(xù)實(shí)施青年教師成長規(guī)劃，35周歲以下的青年教師要自覺制訂學(xué)期發(fā)展計(jì)劃,，在工作中發(fā)揚(yáng)樂于清貧、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和不甘落后開拓進(jìn)取的拼搏精神,，爭(zhēng)取迅速站穩(wěn)講臺(tái)，達(dá)到崗位成材，同時(shí)將加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)的管理：規(guī)定徒弟的教案須交師傅審閱后方可上課，每周聽?zhēng)煾岛推渌處煹恼n不少于2節(jié),，否則一年后不能滿師：師傅應(yīng)無私傳授教學(xué)技藝,，能經(jīng)常指導(dǎo)徒弟開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每周聽課或聽徒弟說課不少于1節(jié)，否則不予帶徒研訓(xùn)成果。

我校作為紹興市教科研先進(jìn)集體和教科研基地學(xué)校,，將堅(jiān)持科研工作為課改實(shí)踐服務(wù),、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)、為提高師生素質(zhì)服務(wù)的三為思想,，繼續(xù)強(qiáng)化教師參與教科研的意識(shí),，努力營造濃厚的教科研氛圍，本學(xué)期將分別做好兩項(xiàng)省級(jí),、市級(jí)課題的結(jié)題工作，學(xué)期初將發(fā)動(dòng)各備課組結(jié)合校情和教學(xué)實(shí)際,，積極申報(bào)校級(jí)小課題,，做到教育教學(xué)中人人有課題、個(gè)個(gè)在研究,。

教科室將繼續(xù)辦好學(xué)校教科研簡報(bào),，為我校教師提供理論學(xué)習(xí)和筆端交流的平臺(tái)。

根據(jù)12年紹興市區(qū)師訓(xùn)和干訓(xùn)工作實(shí)施意見,，學(xué)校將自主組織以校為本的崗位研修活動(dòng),，初步擬訂以下活動(dòng),；

1、誠邀市教育教學(xué)研究院院長,、特級(jí)教師沈江峰老師來校作講座,。

2、組織名優(yōu)教師作主題報(bào)告,。

3,、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

4,、課堂教學(xué)開放周活動(dòng),。

5、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽,。

具體活動(dòng)：

二月

1,、制訂教科室工作計(jì)劃和校本研訓(xùn)計(jì)劃

2、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)和市屬教研組長會(huì)議

3,、校教研組長會(huì)議

三月

1,、校級(jí)課題申報(bào)活動(dòng)

2、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)

3,、

四月

1,、市屬論文案例選送

2、沈江峰老師來校作講座

3,、課堂教學(xué)開放周活動(dòng)

五月

1,、上崗3年內(nèi)青年教師優(yōu)秀匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng)

2、青年教師教案設(shè)計(jì)比賽

最新關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃參考

最新關(guān)于學(xué)校科研工作計(jì)劃參考1

一,、指導(dǎo)思想

以全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議和教育部《基礎(chǔ)課程改革綱要(試行)》精神為指針,在上級(jí)教育科研部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,充分發(fā)揮教科研在我校教育工作中的先導(dǎo)作用,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)和落腳點(diǎn),以課題為載體,大興校本教研之風(fēng),積極推進(jìn)我校教育科研事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新,使科研工作更好地為教育決策服務(wù),為進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平作出貢獻(xiàn),。

二、主要工作及措施

(一)圍繞課程改革,繼續(xù)強(qiáng)化校本研究,推進(jìn)科研創(chuàng)新,。

1.強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)校本研究,要通過校本研究,優(yōu)化校本管理,開展校本研究,開發(fā)校本資源,建設(shè)校本課程,營造校本文化,開創(chuàng)制度化,、科學(xué)化的學(xué)校教育科學(xué)研究的新局面。校本研究要形成校長為主帥,教師為主體,課堂為主陣地的格局,。

2.以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,使研究的問題來自教學(xué)的需要;研究的過程貫穿教學(xué)的始終;研究的目的解決教學(xué)實(shí)際中的問題,。在加強(qiáng)課題項(xiàng)目研究、課堂教學(xué)研究,、考試評(píng)價(jià)研究中發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)校。

3.繼續(xù)舉辦好教師教科研講座,構(gòu)筑學(xué)校學(xué)術(shù),。做到定內(nèi)容,、定教師、定時(shí)間,、定領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),保證質(zhì)量,。

(二)圍繞科研興校,規(guī)范教科研管理,形成科研網(wǎng)絡(luò)。

1.充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的科研才能,進(jìn)一步規(guī)范我校教育科研管理,。課題組定期召開會(huì)議,學(xué)習(xí)教育理論,了解教育動(dòng)態(tài),關(guān)注教改熱點(diǎn),收集,、總結(jié)先進(jìn)的教科研信息,定期開展課題研究觀摩活動(dòng),積極推廣優(yōu)秀教育科研成果。

2.抓好重點(diǎn)課題研究,力爭(zhēng)多出精品,。

(1)做好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)的結(jié)題工作,主要工作有:整理,、撰寫網(wǎng)絡(luò)課題的理論文章;選出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)的典型案例;整理、制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課件;完成課題的實(shí)驗(yàn)報(bào)告;參加總課題組的成果評(píng)比活動(dòng),對(duì)前階段的網(wǎng)絡(luò)課題研究進(jìn)行全面梳理,、總結(jié),、提升,舉行網(wǎng)絡(luò)課題的結(jié)題報(bào)告會(huì)。

(2)強(qiáng)化綜合實(shí)踐活動(dòng)中的社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù),主要工作有:開辟校外實(shí)踐基地,擬定合作實(shí)踐課題,制定基地實(shí)踐計(jì)劃,扎實(shí)開展社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),做強(qiáng),、做大我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)研究,研究設(shè)計(jì)烹飪,、木工、園藝等各系列典型教學(xué)案例,舉辦勞動(dòng)課題蘇州市級(jí)研討展示活動(dòng),。

(3)進(jìn)一步推進(jìn)心理課題的研究,特別要做好心理教育的個(gè)案研究,主要工作有:心理輔導(dǎo)室要有專人輪流值崗,了解學(xué)生中的心理困惑,做好心理疏導(dǎo)工作;收集教師中間積累的心理輔導(dǎo)個(gè)案,形成心理輔導(dǎo)個(gè)案集,作為全體教師提高育人水平的參考材料,。組織課題組成員學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)方面的理論,提高教師這方面的能力,使心理輔導(dǎo)滲透在平時(shí)的教育教學(xué)中。

(4)小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探索與研究這一課題方面的主要工作有:認(rèn)真完成總課題組的任務(wù),上好兩堂課題實(shí)驗(yàn)課,積累經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步研究探索,在此基礎(chǔ)上完成總課題報(bào)告中其中一部分內(nèi)容的編寫,。

(5)動(dòng)手做創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究主要做好結(jié)題準(zhǔn)備工作:收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和有關(guān)資料,對(duì)前階段的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行總結(jié)提升,撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告等,。

(6)進(jìn)一步開展充分利用虞山文化資源,豐富少先隊(duì)教育活動(dòng),本學(xué)期在這方面應(yīng)作為一個(gè)重點(diǎn),在原有基礎(chǔ)上不斷拓展,創(chuàng)新,做好充分準(zhǔn)備,迎接有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此課題的中期評(píng)估。

最新關(guān)于學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃參考2

一,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù),，為促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展服務(wù)的方針。圍繞縣教育局聚焦主業(yè)提升質(zhì)量的主題,，充分發(fā)揮研究,、指導(dǎo)、教育,、管理的中心作用,。落實(shí)縣教科研基地的規(guī)范化管理，以給每位孩子一種生活力為總目標(biāo),，以市級(jí),、縣級(jí)重點(diǎn)課題方案的全面實(shí)施和成果的輻射為統(tǒng)領(lǐng)，促進(jìn)課題研究的扎實(shí)開展和成果轉(zhuǎn)化,；以課堂教學(xué)為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革,、教師成長、學(xué)生,、學(xué)校發(fā)展中的先導(dǎo)作用,；使學(xué)校教科研成為教師專業(yè)成長的搖籃，成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展的沃土,，成為學(xué)校提升品位的原動(dòng)力,。

二、重點(diǎn)工作：

1,、以課堂轉(zhuǎn)型為重點(diǎn),，為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。要關(guān)注課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型與變革,，轉(zhuǎn)變關(guān)注教師的教為學(xué)生的學(xué),，基于學(xué)習(xí)力發(fā)展的學(xué)與教方式的轉(zhuǎn)變。要發(fā)揮教研組的功能,，以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,，聚焦課堂，在研究教法的同時(shí),，重點(diǎn)研究學(xué)法,，重視骨干教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，體現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì),，實(shí)現(xiàn)課堂從重教到重學(xué)的轉(zhuǎn)移,，以把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),、不斷提高課堂教學(xué)的有效性,。

2、以課題研究為載體,，提高師生教學(xué)能力,。要發(fā)揮課題組、骨干教師的功能,，以持續(xù)性的專題研究活動(dòng)為載體,，通過校長的市級(jí)主課題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的實(shí)踐干預(yù)，聚焦問題,，來研究問題解決策略,，以形成提升學(xué)生生活力、提升教與學(xué)能力的主題,、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提煉教研成果，進(jìn)而提高教師的科研水平學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3,、以閱讀培訓(xùn)為方式,，提升教師理論素養(yǎng)。要通過理論學(xué)習(xí),、經(jīng)典閱讀,、校內(nèi)外培訓(xùn)、專家報(bào)告等活動(dòng),，營造良好的讀書繼教氛圍,，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn),。

4,、以教研訓(xùn)一體化為著眼點(diǎn)，促進(jìn)科研成果形成,。借助縣重大課題的校本研修,，促進(jìn)教師個(gè)體自我反思為主要目標(biāo)的教科研活動(dòng)形式，期間教師博客是激發(fā)教師反思熱情,、培養(yǎng)教師反思習(xí)慣的有效載體,。在不斷反思中，形成教學(xué)案例,、論文,、科研報(bào)告。

三,、具體工作：

1,、全面貫徹市、縣教科研工作會(huì)議精神,，積極落實(shí)一個(gè)重點(diǎn)：課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型提升的研究,、二項(xiàng)服務(wù)：服務(wù)教師專業(yè)素養(yǎng)提升；服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,、三個(gè)原則：以標(biāo)導(dǎo)學(xué),；以學(xué)定教；以學(xué)驗(yàn)教,、四大措施：隊(duì)伍建設(shè),；教研訓(xùn)一體；項(xiàng)目推進(jìn),；導(dǎo)評(píng)結(jié)合的工作要點(diǎn)。發(fā)揮教科研指導(dǎo)作用,，落實(shí)青年教師培養(yǎng)目標(biāo),，擴(kuò)大學(xué)校教科研骨干隊(duì)伍，并進(jìn)一步健全激勵(lì)和保障制度，推動(dòng)校本研究工作,，形成本校教科研特色,。

2、要以課題研究為龍頭,，培養(yǎng)研究型教師,、規(guī)范研究行為、豐富研究形式,、創(chuàng)新研究方法,、加強(qiáng)研究交流。教師科研逐步向四個(gè)轉(zhuǎn)變邁進(jìn)：由突擊性向常態(tài)化轉(zhuǎn)變,；由功利型向內(nèi)趨型轉(zhuǎn)變,；由任務(wù)型向解決問題性轉(zhuǎn)變；由零散型向系列型轉(zhuǎn)變,，形成我校教科研工作的新風(fēng)格,、新格局。要認(rèn)真抓好現(xiàn)有課題的結(jié)題和繼續(xù)研究工作,，積極推廣已經(jīng)結(jié)題的課題成果,，并以課題研究促課堂教學(xué)，促學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，進(jìn)一步提升學(xué)?？蒲袑哟巍?/p>

3,、堅(jiān)持科教一體,，落實(shí)行動(dòng)研究。要有計(jì)劃,、有目的地在全校教師中深入開展以修師德,、練內(nèi)功、強(qiáng)素質(zhì),、樹形象為方向的內(nèi)外結(jié)合,，聽課和磨課結(jié)合，外出學(xué)習(xí)和邀請(qǐng)專家指導(dǎo)結(jié)合,，業(yè)務(wù)培訓(xùn)和實(shí)際操作結(jié)合,，收看錄像及課后研討結(jié)合等各類學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，從課堂中搜集研究案例,，提煉理論,；又從課堂中檢驗(yàn)研究成果，凸現(xiàn)研究亮點(diǎn),，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力提高,。要發(fā)揮市,、縣、校骨干教師的示范作用,，積極參加縣教研室組織的青年教師課堂教學(xué)比武競(jìng)賽,，力爭(zhēng)在比賽中創(chuàng)校史新高。同時(shí),，研究學(xué)科教學(xué)疑難問題,、課堂轉(zhuǎn)型熱點(diǎn)問題和課堂教學(xué)技術(shù)問題，研究學(xué)習(xí)目標(biāo)與教學(xué)建議,，著力研究學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，提升教師科教一體意識(shí)，提高學(xué)科教師教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和課堂教學(xué)專業(yè)水平,，讓每一位參與活動(dòng)的老師都在活動(dòng)中成長。

4,、教科室繼續(xù)做好教科研指導(dǎo)和服務(wù)工作,。要拓展學(xué)習(xí)渠道，提供交流平臺(tái),。開展了以學(xué)科教學(xué)論文寫作為載體的論文撰寫常規(guī)培訓(xùn),；精讀一本教育名著，撰寫一篇教育體會(huì)文章活動(dòng),；反思課堂,，形成成果為主題的課堂教學(xué)反思活動(dòng)。要充分利用楊小校園網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，組織教師理論學(xué)習(xí)資料,、教學(xué)資源和教育經(jīng)驗(yàn)的交流與分享，組織項(xiàng)目實(shí)施與主題論壇活動(dòng),，積極鼓勵(lì)中青年教師開展博客教研,，認(rèn)真做好青年教師個(gè)人博客，并發(fā)表日志,，開展教育研討活動(dòng),。著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文,、案例等比賽,，力爭(zhēng)在獲獎(jiǎng)的面上擴(kuò)大，獲獎(jiǎng)的層次上有較大提高,。堅(jiān)持立項(xiàng)課題以檔案袋的形式進(jìn)行過程管理,，定期檢查，規(guī)范實(shí)施立項(xiàng)課題開題論證,、中期檢查交流和結(jié)題指導(dǎo)等工作,。

5,、認(rèn)真落實(shí)教科研制度，激勵(lì)教師專業(yè)發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校相關(guān)政策和教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，將教師教科研任務(wù)納入考核,，在獎(jiǎng)勵(lì),、評(píng)先、評(píng)優(yōu)和職評(píng)等方面體現(xiàn)教科研工作的權(quán)重,，以充分調(diào)動(dòng)全體教師投身教科研的積極性和主動(dòng)性,。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專業(yè)發(fā)展的更高目標(biāo),，有計(jì)劃地向高一級(jí)邁進(jìn),，學(xué)校將盡力從各個(gè)方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛W(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手沖向更高層次,，不斷壯大教科研骨干隊(duì)伍。

在新的一年里,，我校的教科研工作將一如既往,，扎實(shí)推進(jìn)。相信,，經(jīng)過大家同心協(xié)力,，工作會(huì)有新發(fā)展，新突破,，創(chuàng)造出新業(yè)績,。

最新關(guān)于學(xué)校科研工作計(jì)劃參考3

一,、指導(dǎo)思想:

本學(xué)年我校教科研工作將以發(fā)展為目標(biāo),，以創(chuàng)新為動(dòng)力，走校本科研的內(nèi)涵發(fā)展之路,。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹,、落實(shí)各級(jí)教育主管部門的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實(shí)施立式教育,、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感,。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能,，以課堂實(shí)踐,、課題研究、校本科研為重點(diǎn),，努力開創(chuàng)學(xué)校教育科研的新局面,，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻(xiàn),。

二、重點(diǎn)工作:

1.認(rèn)真組織實(shí)施十三五數(shù)學(xué),、英語,、美術(shù)鎮(zhèn)江市級(jí)課題教學(xué)實(shí)踐研究管理工作，重點(diǎn)落實(shí)十四五課題的申報(bào),、開題論證等工作,。

2.通過專家講座、讀書活動(dòng),、培訓(xùn)學(xué)習(xí),、展示研討等策略落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)的＇力度,，提升教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,。

3.結(jié)合兩課對(duì)接活動(dòng)，做好課題研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作,，為教師探索教科研提供條件,，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平,。

4.做好研究成果的發(fā)表工作,，特別是教師論文評(píng)比與發(fā)表薦稿工作，要切實(shí)提高獲獎(jiǎng)率和發(fā)表率,。

三,、具體工作:

(一)夯實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師科研素養(yǎng)

1.在學(xué)校配備教育書籍,，教師人手一冊(cè),，輪換閱讀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)提倡以自學(xué)為主,、集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志,，細(xì)心研讀教育專著,，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法,，做到有所體驗(yàn),，有所收獲。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對(duì)性,，注重實(shí)效性,，立足我校科研的實(shí)際,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際研訓(xùn)相結(jié)合的原則,，通過專家講座,、專題培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)研討,、自我反思等多種形式開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養(yǎng)，使教師的科研工作更接地氣,、更有底氣,。

3.結(jié)合我校教師績效考核制度，落實(shí)具體的學(xué)習(xí)要求,、論文寫作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)一步構(gòu)建科研平臺(tái),，使其成為交流經(jīng)驗(yàn)，探討疑惑,，分享成功的精神家園,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，不斷提高科研水平,。

(二)加強(qiáng)課題管理，推進(jìn)各類課題研究

1.關(guān)注課題的過程管理,，結(jié)合課題管理四個(gè)一制度的實(shí)施,，有計(jì)劃、有組織地落實(shí)各類課題的研究,。學(xué)校對(duì)各課題組適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，并進(jìn)一步發(fā)揮課題主持人的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)課題研究力度,，不斷開展反思總結(jié),。

2.繼續(xù)提高教研、科研的整合力度,，依照分層管理,，分科突破的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用,，有針對(duì)性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專題,，規(guī)范揚(yáng)中市小課題的過程管理與指導(dǎo)。

3.要求每一位教師根據(jù)自己的研究課題,、研究目標(biāo),，結(jié)合課題研究實(shí)施中的新問題，多思考,、勤動(dòng)筆,，撰寫個(gè)案分析,、課例反思、研究論文等,。同時(shí),，鼓勵(lì)教師將自己的學(xué)習(xí)感受、教學(xué)隨筆,、教學(xué)案例,、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化與共享,。

4.在加強(qiáng)課題管理的同時(shí),，進(jìn)一步規(guī)范課題資料的積累，完善課題研究檔案袋制度,，認(rèn)真做好課題原始資料的收集歸類,、整理和歸檔，管好資料,，用好資料,。

(三)做優(yōu)教科宣傳，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

1.引導(dǎo)老師們做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，寫好科研論文,。骨干教師一學(xué)年內(nèi)除了完成一般教師的基本任務(wù)，至少有1篇論文市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng);學(xué)科帶頭人至少有2篇論文市級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。積極發(fā)動(dòng)和組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)反思和科研論文評(píng)比活動(dòng),，擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù),，及時(shí)把相關(guān)論文評(píng)比的信息傳達(dá)到每個(gè)教師,，并把好質(zhì)量關(guān)，力爭(zhēng)做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高,。

2.努力為教師做好服務(wù)工作，在擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息任務(wù)的同時(shí),，熱忱地為教師推薦論文參加各級(jí)各類評(píng)比，并積極向《xx教育》,、《xx教育研究》,、等各級(jí)刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機(jī)會(huì),。

3.要通過學(xué)校網(wǎng)站教育科研欄目及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài),、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時(shí)還要積極向各級(jí)各類的報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿,，加強(qiáng)對(duì)外宣傳工作,，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生家長與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果,。

四,、每月工作安排:

九月份:

1.制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。

2.落實(shí)課題分解與實(shí)施工作,。

3.參加立德樹人和藍(lán)天杯論文評(píng)比,。

十月份:

1.聘請(qǐng)專家來校作教科研專題講座。

2.十三五課題中期評(píng)估工作,。

十一月份:

1.參加學(xué)科課題研討活動(dòng),。

2.組織開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。

十二月份:

1.做好揚(yáng)中市小課題結(jié)題推薦申報(bào)工作,。

2.做好教師論文,、賽課、上傳資料等統(tǒng)計(jì)匯總,。

3.完成本學(xué)期教科研工作總結(jié)。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃篇十二

貫徹落實(shí)區(qū)教育局和區(qū)教研科研中心x年度工作要點(diǎn),，進(jìn)一步優(yōu)化教育科研機(jī)制，務(wù)實(shí)創(chuàng)新開展教科研活動(dòng),，營造良好的教育科研氛圍,，為深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展服務(wù),。

圍繞區(qū)教育局“幸福教育”加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)要求，進(jìn)一步優(yōu)化教科研工作機(jī)制,，分層次培養(yǎng)教師提高其依靠科研優(yōu)化課堂教學(xué)的能力;完善課題立項(xiàng),，加強(qiáng)各級(jí)課題監(jiān)控與指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量和實(shí)效;完善教科研管理與獎(jiǎng)勵(lì)制度,，提高聚焦課堂的教科研成果轉(zhuǎn)化,、推廣應(yīng)用水平;加強(qiáng)教科研信息服務(wù)工作，構(gòu)建經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái),，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

(一)深入開展“”教育科學(xué)研究項(xiàng)目

深入學(xué)習(xí)“”課題指南，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)各級(jí)立項(xiàng)課題進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo),，做好“”重點(diǎn)課題的研究實(shí)驗(yàn)工作,。加強(qiáng)對(duì)課題主持人和實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)，提高教育科研水平，有針對(duì)性地開展實(shí)驗(yàn)研究,。繼續(xù)抓好創(chuàng)新教育,、嘗試教學(xué)、目標(biāo)教學(xué)等重點(diǎn)課題的滾動(dòng)研究,。

(二)繼續(xù)深化小課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

繼續(xù)根據(jù)《x區(qū)“草根式”小課題研究實(shí)施方案》要求，狠抓小課題研究,。加強(qiáng)小課題立項(xiàng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校,、薄弱學(xué)校的傾斜。加強(qiáng)對(duì)課題實(shí)驗(yàn)的過程管理,，把過程調(diào)控與階段評(píng)估結(jié)合起來,，努力在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，特別重視教學(xué)過程中一些微型問題的研究,，引導(dǎo)老師有效開展校本研究活動(dòng),，推動(dòng)教科研活動(dòng)進(jìn)課堂。組織研討,、評(píng)比,、推介等活動(dòng)，組織專家團(tuán)隊(duì)對(duì)區(qū)“”立項(xiàng)的小課題研究成果進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,，為市級(jí)推介打下基礎(chǔ),。進(jìn)一步在研究范圍、研究質(zhì)量,、研究水平上再上層次,。整理已經(jīng)鑒定的小課題研究成果，修改提升做好暑期結(jié)集出版準(zhǔn)備,。

(三)聚焦課堂,，不斷推進(jìn)高效課堂研究，促進(jìn)創(chuàng)新教育成果轉(zhuǎn)化

加強(qiáng)課堂創(chuàng)新研究,，聚焦課堂,，把握本質(zhì)，繼續(xù)深化研究省莊鎮(zhèn)的“精彩主持”課堂創(chuàng)新模式,，不斷總結(jié)提升“主講——主持——主人”成長經(jīng)驗(yàn),。通過多種媒體推介我區(qū)的教育研究，繼續(xù)打造我區(qū)的教育科研品牌,。組織x區(qū)第十一屆創(chuàng)新教育示范活動(dòng),，為創(chuàng)新教育研究培養(yǎng)骨干力量。開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，組織優(yōu)秀選手巡回講課,。立足均衡發(fā)展的時(shí)代要求，同等情況下，優(yōu)先向市,、省推選農(nóng)村學(xué)校教師參加活動(dòng),。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇十三

教育應(yīng)該是開放的,、創(chuàng)新的教育,，教師必須樹立適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù),；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新,。我校深入學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,，以金普新區(qū)社會(huì)事業(yè)局全課程育人與學(xué)生核心素養(yǎng)的提升為指導(dǎo)，以教師發(fā)展為宗旨,，以提升教師教育內(nèi)涵為目標(biāo),，以研訓(xùn)一體、校本研修,、校際聯(lián)動(dòng),、網(wǎng)絡(luò)支撐為載體，不斷提高我校教師學(xué)科專業(yè)化水平,，推進(jìn)我校教師教育工作全面,、持續(xù)、均衡,、有效開展。

1.學(xué)校教研管理具有科學(xué)性,、校本性和可操作性,。

2.課程改革穩(wěn)步推進(jìn)，教師轉(zhuǎn)變觀念,，打造高校課堂,。

3.抓實(shí)課題實(shí)施過程，注重積累教科研成果,。

4.教研常規(guī)工作有序有效,，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

5.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),，努力打造高素質(zhì),、高水平、高能力的骨干教師隊(duì)伍,，發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的引領(lǐng)和示范作用,。

6.完善班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化立德樹人為本、科學(xué)育人的意識(shí),。通過多渠道的培訓(xùn)工作,，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

7.加強(qiáng)青年教師（教齡0-3年和新上崗教師）培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為青年骨干教師,。

（一）教育科研。

1.加強(qiáng)課題組,、教研組,、備課組的隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際,，確定研究課題,，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)?；顒?dòng)著重于過程,，力求做到：有主題、有紀(jì)要,、有案例,、有成果，學(xué)期結(jié)束組織檢查評(píng)比,，表彰先進(jìn),。

2.認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周教研活動(dòng),，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持經(jīng)?；?、制度化、本土化,、個(gè)性化,、形式多樣化,。

3．在教研實(shí)踐的基礎(chǔ)上，大力推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流,。撰寫教學(xué)論文,，以校內(nèi)交流、各級(jí)評(píng)比,、專業(yè)報(bào)刊發(fā)表等多種形式,，推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織老師積極參加省市教育學(xué)會(huì)活動(dòng),，鼓勵(lì)個(gè)人申請(qǐng)課題研究,。爭(zhēng)取在本學(xué)期將相關(guān)課題進(jìn)行結(jié)題活動(dòng),。

（二）教師教育。

1.繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育,。

在全體教職工中開展愛事業(yè),、愛學(xué)校、愛學(xué)生師德系列教育活動(dòng),。要進(jìn)一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，寫好學(xué)習(xí)心得,。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人實(shí)際,，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向,，達(dá)到自我教育,、自我提高，明確新形勢(shì)下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生,、訓(xùn)斥學(xué)生,、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費(fèi)、隨便接受學(xué)生家長宴請(qǐng)的現(xiàn)象,。增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù),、為家長服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí),，提高服務(wù)質(zhì)量,。開展師德建設(shè)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。

2.組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng),。

繼續(xù)組織好骨干教師培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn),、新任教師培訓(xùn)，學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障和工作上的支持,，支持教師參加上級(jí)部門組織的教師培訓(xùn),，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

3.促進(jìn)教師提升電子白板應(yīng)用能力,。

進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備,、電子白板計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)，爭(zhēng)取所有任課教師能夠自制課件,，并能夠較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué),。

4.繼續(xù)搞好校本培訓(xùn),。

要狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù),，包括：了解與分析學(xué)生的技能,、班級(jí)日常管理技能、組織班級(jí)教育的技能,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定的技能,、普通話口語表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能,、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能,、電化教學(xué)技能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考核的技能等等,。

九月份：

1,、參加繼續(xù)教育工作會(huì)議。

2,、制定新學(xué)期教師教育工作計(jì)劃,。

十月份：

1.開展高品質(zhì)課堂系列研討活動(dòng)。

2.進(jìn)行全員,、新任教師,、班主任、骨干教師培訓(xùn),。

3.組織教師參與教育學(xué)會(huì)的課題,、論文征集活動(dòng)。

十一月份：

1.組內(nèi)研修活動(dòng),。

2.業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

十二月份：

整理檔案。

一月份：

1.做好期末工作總結(jié),。

2.整理教師教育檔案,。

學(xué)校科研處工作計(jì)劃篇十四

本學(xué)期的科研工作,，將以教育行政工作會(huì)議和進(jìn)修學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議有關(guān)精神為指針,，堅(jiān)持科研先導(dǎo)工程，以課題研究為主線,，以全面落實(shí)新課改為中心工作,，以校本培訓(xùn)為特色，以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn),，加強(qiáng)科研研究和管理,，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

1.嚴(yán)格教育科研工作細(xì)則,。繼續(xù)完善,、健全教育科研工作的各項(xiàng)規(guī)章管理制度。嚴(yán)格教育科研課題的各項(xiàng)管理工作,。

2,、定期召開科研例會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)部署下步工作,。

3,、確定參與課題研究教師的研究專題。

4,、及時(shí)收集,、整理、傳遞科研科普信息,，積累好所有的科研材料和檔案,。

5、召開課題研討交流會(huì),。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合。

7,、開展科研專題培訓(xùn)和講座,。

8、積極開展科研成果評(píng)定與推廣工作,，制定科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,。

1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核,，每月嚴(yán)格制定上交時(shí)間,，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。

2,、組織人員課題培訓(xùn),，月上交隨筆和教學(xué)敘事，組織課題課的聽課評(píng)課,、反思和研討,。

3、科研材料分類裝訂,，集中管理,，重在體現(xiàn)科研的研究進(jìn)程。

4,、對(duì)上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，繼續(xù)以學(xué)習(xí)小組形式組織教師學(xué)習(xí),。圍繞有效教學(xué)的開展進(jìn)行理論與業(yè)務(wù)的專題學(xué)習(xí)，并以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)為單位定期組織交流活動(dòng),。

2,、以校本培訓(xùn)為特色，提高廣大教師的教育科研能力,，本學(xué)期針對(duì)課題研究組織2——3次培訓(xùn)工作,，特別是對(duì)教師進(jìn)行教育科研的認(rèn)識(shí)和能力的培訓(xùn)以及有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的再學(xué)習(xí)和有效教學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3,、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢(shì),，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動(dòng)參與課題研究的教師共同研討,，解決實(shí)際存在的問題,。針對(duì)教師科研開展中的問題，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),，并及時(shí)總結(jié)反饋信息,，促進(jìn)教師科研能力的提升。

4,、進(jìn)行集體備課和個(gè)人備課有效性的探索,，每次備課前組內(nèi)有一人事前準(zhǔn)備好與全組教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)、成果或信息的交流,。學(xué)校本學(xué)期組織一次專題研討,，初步形成基本備課模式。

5,、為教師推薦理論學(xué)習(xí)的材料,。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍,。開展有效的校本培訓(xùn),。積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)為廣大教師的外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，給予支持,。

6,、支持和鼓勵(lì)教師將科研研究的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣,。鼓勵(lì)教師積極撰寫省,、市、區(qū)的論文和案例,。

1,、建立學(xué)校課題研究課制度，注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),，組織跨學(xué)年的研討活動(dòng),，提高研究課的質(zhì)量,。做到以問題為牽動(dòng)，注重課后的評(píng)析與反思,。

2,、把校際聯(lián)動(dòng)引向深入，本學(xué)期繼續(xù)邀請(qǐng)名師和專家到校授課和講座,，并充分利用校內(nèi)名師資源,，提高廣大教師的參與度，把學(xué)習(xí)與自身提高緊密結(jié)合起來,。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去,，加強(qiáng)雙向交流活動(dòng)。

3,、組織校級(jí)科研競(jìng)賽課活動(dòng),，使其成為學(xué)校的常規(guī)工作，對(duì)參加上級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)形成良好的.競(jìng)爭(zhēng)選拔機(jī)制,。

4,、認(rèn)真完成好做為整改委基地學(xué)校的各項(xiàng)工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項(xiàng)活動(dòng),。

三月份：

1,、制訂學(xué)校教科研工作計(jì)劃。

2,、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學(xué)習(xí),。

3、歸納整理科研信息,。

4,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組研究科研計(jì)劃。

5,、開展“綠洲杯”課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)測(cè)試活動(dòng),。

四月份：

1、組織理論學(xué)習(xí)和講座培訓(xùn),。

2,、開展科研課題專題課活動(dòng)。

3,、課題小組開展有效閱讀的學(xué)習(xí)研討活動(dòng),。

4、上交科研論文和科研成果,。

五月份：

1,、科研自學(xué)筆記。

2、科研反思紀(jì)實(shí),。

3,、以課題小組為單位的有效教學(xué)研討課系列活動(dòng)。

4,、“綠洲杯”教師基本功風(fēng)采大賽。

六月份：

1,、“綠洲杯”教學(xué)設(shè)計(jì)大賽

2,、科研優(yōu)質(zhì)課匯報(bào)

3、科研工作總結(jié),。

4,、科研課題總結(jié)。

5,、整理科研工作特色,。

6、歸納整理科研本學(xué)期科研檔案,。