工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中職生德育工作總結(jié)篇一

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校德育管理機(jī)制

抓好德育工作是全面貫徹黨的教育方針,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的重要部分,。為了真正落實(shí)學(xué)校德育工作的首要地位，我們非常重視構(gòu)建德育管理體系,，實(shí)行校長(zhǎng),、黨支部書(shū)記負(fù)總責(zé)的多層次德育管理模式，即校長(zhǎng)──德育處──班主任──班委會(huì)一條線;黨支部──團(tuán)支部──大隊(duì)部──中隊(duì)一條線;值日領(lǐng)導(dǎo)──值日教師──值日班隊(duì)干部一條線,。這樣,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師，都明確了自己的德育工作責(zé)任和工作細(xì)則,。在教師中實(shí)行德育導(dǎo)師制,，在班級(jí)中開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“五星班級(jí)”活動(dòng)，把德育工作作為教師成績(jī)考核的重要內(nèi)容之一,，直接與教師的評(píng)優(yōu),、晉升、津貼掛鉤,。同時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，班子成員形成了“團(tuán)結(jié),、奮斗、創(chuàng)新,、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開(kāi)拓，勇于改革,，精心策劃,，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化,，學(xué)生素質(zhì)明顯提高,。

二、貫徹要求,，狠抓班主任隊(duì)伍建設(shè)

1.學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)：近年來(lái),，學(xué)校不斷加強(qiáng)教育隊(duì)伍建設(shè)，每月都要組織班主任等德育工作者進(jìn)行德育工作研討會(huì),、培訓(xùn)班,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及江澤民書(shū)記《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高大家對(duì)做好德育工作重要意義的思想認(rèn)識(shí),，班主任的服務(wù)意識(shí),、奉獻(xiàn)意識(shí)明顯提高;學(xué)校定期對(duì)青年班主任進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高他們的理論水平和工作能力,，幫助他們改進(jìn)工作方法;學(xué)校堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)德育工作是全體教職工的職責(zé),，形成了“全員育人、齊抓共管”的體制,。

2.榜樣蘊(yùn)熱情：結(jié)合“教師節(jié)”活動(dòng),、每周的政治學(xué)習(xí)等時(shí)間，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,。通過(guò)學(xué)習(xí),，極大地激發(fā)了教師工作上的責(zé)任性和事業(yè)上的敬業(yè)心，并有重點(diǎn)地對(duì)班主任的人格魅力,、關(guān)愛(ài)學(xué)生及敬業(yè)奉獻(xiàn)等方面進(jìn)行教育和引導(dǎo),。要求班主任熱愛(ài)身邊的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心愛(ài)護(hù)后進(jìn)生,，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生,，拿火熱的愛(ài)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè),。

一年來(lái),，德育辦的工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全面貫徹黨的教育方針,，以 "三個(gè)代表"和科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，以建國(guó)六十周年為主線,，以校園文化建設(shè)為平臺(tái),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，創(chuàng)新思路,，努力構(gòu)建優(yōu)美和諧、奮發(fā)昂揚(yáng),、富有時(shí)代精神和學(xué)校特色的高品位的校園文化,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，取得了較好 的教育效果.

中職生德育工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝,，晃眼間,，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車(chē)轍上走了5年。在我心中,，教育依舊是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域，它照亮著我的人生，使我對(duì)教育事業(yè)更加堅(jiān)定!

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生處主任給了我機(jī)會(huì),，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn)。在這短短的5天,，我聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo),、專(zhuān)家、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專(zhuān)題與報(bào)告,。他們理念超前,、內(nèi)容深邃、語(yǔ)言幽默,，打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾,，為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法;感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心，為我們提供了豐富的專(zhuān)題報(bào)告,，同時(shí)還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái),，讓我們學(xué)員能夠開(kāi)展交流活動(dòng)和專(zhuān)題研討，擴(kuò)大了交流面,，加強(qiáng)了研究能力的培養(yǎng),，為我們的成長(zhǎng)提供了有力的指導(dǎo)與幫助。下面是我對(duì)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：

一,、問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)

目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下，終身學(xué)習(xí),，智慧與研究結(jié)合,，專(zhuān)業(yè)化和個(gè)性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》,，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪永智書(shū)記《做富有教育智慧的中職班主任工作》,，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶紅教授《中職生常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析與疏導(dǎo)》,，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長(zhǎng)《德育校長(zhǎng)視角下：中職骨干班主任工作定位及實(shí)踐——以順德陳村職校為例》,，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛(wèi)東副校長(zhǎng)《做個(gè)幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》等，他們通過(guò)不同的角度,，廣闊的視野,，闡釋著班主任的成長(zhǎng)風(fēng)雨路。

問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),，要成為一個(gè)合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì),。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。21世紀(jì)信息時(shí)代下，學(xué)生視野開(kāi)闊,、思路敏捷,，問(wèn)題五花八門(mén)，層出不窮,。如果教師只用簡(jiǎn)單地說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是無(wú)動(dòng)于衷，甚至對(duì)牛彈琴的,，班主任要想跟上時(shí)代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象,，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬;就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己;就必須學(xué)習(xí)班主任專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他各門(mén)學(xué)科知識(shí)，精深專(zhuān)業(yè)知識(shí),，完善教育思想與方法,，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛(ài)好;當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西,，最終形成正確的世界觀,，學(xué)生觀，教育觀,，做一個(gè)幸福,、智慧的班主任。

二,、愛(ài)到深處無(wú)怨尤,，情到濃時(shí)方知苦

在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者,、專(zhuān)家的報(bào)告后，我們聆聽(tīng)了優(yōu)秀同行們的專(zhuān)題：惠州商貿(mào)旅游高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃潔瑜老師《班級(jí)因活動(dòng)而凝聚》和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王家文老師《素材型班主任》

這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃老師的碩果累累和老一批長(zhǎng)達(dá)20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累,。多少人望而止步的班主任工作,，多少人報(bào)苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上,，看到的卻是癡迷沉醉的享受,。這一切源于對(duì)教育責(zé)任感、使命感和自覺(jué)感悟以及對(duì)學(xué)生源自?xún)?nèi)心的深沉博大的真愛(ài),?？吹剿麄?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案,，看到他們?yōu)閷W(xué)生專(zhuān)門(mén)主持的班會(huì)活動(dòng)，看到他們一天6次下班的記錄,，如此之詳細(xì)又如此之細(xì)膩與溫馨,，他們的專(zhuān)題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴,，我們深深地感到慚愧,，慚愧自己缺乏耐心，慚愧自己沒(méi)有研究與總結(jié),，沉淀與積累,。

我們都知道，要愛(ài)孩子,，知道愛(ài)是教育的靈魂,，但是什么是愛(ài)，怎么愛(ài),，他們兩者從行動(dòng)上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”。讓我們明白：“如同泉眼般,，給予脈脈流淌,，源自?xún)?nèi)心的愛(ài)”，付出不是一種張揚(yáng),，一種炫耀;真正的關(guān)愛(ài)既是品格,，又是修養(yǎng)。智慧源于真愛(ài),，真愛(ài)觸動(dòng)心靈,，愛(ài)的力量定會(huì)為教師的人生旅途灑下一路暖陽(yáng)!落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花,。愛(ài)到深處無(wú)怨尤,，情到濃時(shí)方知苦啊!

三、孤雁不飲啄,，飛鳴思念群

在專(zhuān)題與報(bào)告后,，在專(zhuān)家、學(xué)者的帶領(lǐng)下,，組建了班主任工作論壇,，我們分組交流，共同討論,，不斷去濃縮我們的實(shí)踐,，研討了八大專(zhuān)題：

(1)中職學(xué)校班級(jí)常規(guī)管理與創(chuàng)新

(2)中職學(xué)生日常行為規(guī)范與突發(fā)事件的預(yù)防與處理

(3)中職學(xué)生自信心重建與問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化

(4)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

(5)班級(jí)特色文化建設(shè)和道德創(chuàng)新

(6)班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與精神的培養(yǎng)

(7)班主任在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中的定位

(8)骨干班主任成長(zhǎng)與個(gè)性發(fā)展。

通過(guò)研討,，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻理解：“反思是教師成長(zhǎng)的重要渠道;播撒愛(ài)心,，用愛(ài)關(guān)心每個(gè)學(xué)生是精髓;不放棄,，不拋棄地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是原則，班主任工作要用心,，要有耐心和持之以恒的心”,。“班主任工作既是一門(mén)科學(xué),，也是一門(mén)藝術(shù),，既要自身修養(yǎng)，也要感染別人,，既要苦干實(shí)干,，也要智慧才干，既要制度手段,，也要靈活應(yīng)變,。”

“真的教育是心心相映的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處?！薄案袆?dòng)不到自己的班會(huì),，就別想感動(dòng)學(xué)生”……一句句從第一線老師心靈深處吐露出來(lái)的箴言，依舊繞梁,，不斷地扣打心扉,，如醍醐灌頂般地豁然開(kāi)朗。

通過(guò)這次交流,，我們彼此交換了自己的意見(jiàn),，共同分析，共同討論,。雖然時(shí)間不多,，但是意義深遠(yuǎn)，讓我們了解了彼此學(xué)校的教育環(huán)境,，學(xué)生狀況,，特別是山區(qū)職業(yè)教育的艱辛和城市職業(yè)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)的激烈，同時(shí)交換了各自的經(jīng)驗(yàn),，特別是具體的,，針對(duì)性的問(wèn)題，進(jìn)行分析,、商討與總結(jié)，“他山之石,，可以攻玉”“孤雁不飲啄,，飛鳴思念群”,。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn),，在今后職業(yè)教育旅途上,，我還要繼續(xù)努力，不能停滯不前,，不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,，要認(rèn)真總結(jié)自己班主任工作的得與失，并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，要終身學(xué)習(xí),，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,，拓寬教育視野，使自己不斷進(jìn)步,，并創(chuàng)設(shè)自己的獨(dú)特管理風(fēng)格,，創(chuàng)造出與眾不同的班主任教育方法，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗而努力,。

在此感謝廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心提供了平臺(tái),，感謝珠海理工職業(yè)技術(shù)學(xué)校提供了機(jī)會(huì)。