寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白,，實事求是,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中職生德育工作總結(jié)篇一

在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,，以人為本,，以質(zhì)量為目標(biāo)，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果,。根據(jù)學(xué)校年度工作目標(biāo),，結(jié)合實際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，深化德育管理,，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高,，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向,、動力、保證作用,，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,，取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：

一,、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。發(fā)揮德育處的核心作用,，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。

1,、德育處增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識,，并能以身作則，努力工作,。組織德育處干部通過學(xué)習(xí)資料,、分享咨詢、開展討論等形式積極探索學(xué)校德育工作的新途徑,。

2,、注意加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會共計20次;每周一次班主任例會共計23次;每學(xué)期1次班主任經(jīng)驗交流會;第周一次德育工作會共19次,。通過以會代訓(xùn)的方式對班主任加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),，提高了班主任的德育水平，促進(jìn)了我校德育工作的有效開展,。

3,、為促進(jìn)班主任德育工作的有效開展，德育處堅持每月對班主任常規(guī)資料定期檢查,，從班級管理到班主任自身工作情況,，做到有檢查有記錄有評比有總結(jié)。包括班主任手冊,、家校聯(lián)系情況等,，通過檢查促進(jìn)班主任與班級管理。

4,、重視班主任自身學(xué)習(xí),，促進(jìn)班主任成長。為提高班主任的業(yè)務(wù)水平,，德育處訂了大量的《班主任工作規(guī)范與技能》及其它提高班主任工作水平的書籍,，通過組織班主任集中學(xué)校與班主任自學(xué)相結(jié)合，要求班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)并認(rèn)真作好記錄,，德育處通過檢查班主任學(xué)習(xí)筆記來促進(jìn)班主任加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng),。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,。

1、精心布置宣傳陣地,。加強(qiáng)對櫥窗等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出,，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

2,、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。

3,、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以奮進(jìn)向上的力量,，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境,。我們健全了教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報,、廣播站等,。長期堅持不懈地開展有特色的升旗儀式活動，堅持每周一歌,，堅持學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》等,。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三,、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。

1、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和《文明禮儀手冊》，同時深入開展了文明禮儀教育,、法制教育,、安全教育等等。通過法制講座,、專題演講,、消防演練等多形式的活動來促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與提高學(xué)生法制意識，通過感恩演講教育學(xué)生學(xué)會感,。

2,、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,，加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，開展三評活動,，爭創(chuàng)“文明班級”,、“文明寢室”、“文明之星”,。各班要做到學(xué)生操行上墻,，各類布置合理，好人好事有記錄,，學(xué)生出勤有考核,。并以此考核來促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)集體榮譽感，做班級的主任翁,。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。一直堅持以通過“心靈驛站班”對有不良行為的學(xué)生進(jìn)行專門的管理與教育,，通過讓這些學(xué)生學(xué)習(xí)制度,，參與勞動與鍛煉，逐步轉(zhuǎn)變學(xué)生的習(xí)慣,。德育處還要求各班對這些學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作做到及時地了解掌握有關(guān)情況,，做好個別學(xué)生的幫教工作。

4,、加強(qiáng)學(xué)?？?zé)煿芾砉ぷ鳌＝Y(jié)合區(qū)教委關(guān)于控?zé)煿ぷ鞴芾硪?guī)定與學(xué)校實際情況,，德育處切實開展了控?zé)煿芾?，從各部門抓起，從老師到學(xué)生通過宣傳,、教育,、警示、處理相結(jié)合,，做到控?zé)熡兄贫?、有方法、有成效?/p>

四,、拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。

1,、認(rèn)真組織家訪工作,，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅持第期末對部份進(jìn)行家訪,，做到學(xué)生畢業(yè)前班主任要走到每一人學(xué)生家里,。通過家訪聽取家長意見,、了解學(xué)生家庭情況，更能具有針對性的加強(qiáng)學(xué)生管理與培養(yǎng),。除了每學(xué)期家訪,，德育處還督導(dǎo)班主任堅持通過電話、qq,、校訊通等經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平,，促進(jìn)了學(xué)校的管理。

2,、德育處一直注重寓教育于樂,，我們組織了一系列的活動。開展了感恩勵志演講活動,，組織學(xué)生定期觀看教育片,，指導(dǎo)組織了校園十佳歌手大賽，開展圣誕節(jié)活動等,，努力營造學(xué)生積極樂觀,，豐富快樂的校園生活氛圍，讓同學(xué)們在活動中接受教育,，在教育中不斷成長,。

3、加強(qiáng)學(xué)校教育與社會相結(jié)合,。通過組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)宣傳文明禮儀,，到拘戒所參觀等，加強(qiáng)了對學(xué)生法制,、文明,、安全、禁毒等教育,，起到了很好的教育目的,。

五、注重內(nèi)涵發(fā)展,，打造示范教育,。

1、德育處本期重抓德育內(nèi)涵,，拋開形式主義,，真正從讓學(xué)生受到教育出發(fā)，結(jié)合學(xué)校實際情況具有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育,。特別是根據(jù)涪陵區(qū)教委關(guān)于開展“無煙學(xué)?！痹u審要求,，認(rèn)真開展控?zé)煿芾聿⒔邮芰恕盁o煙學(xué)校”驗收檢查,，成功創(chuàng)建為涪陵區(qū)“無煙學(xué)校”,。

2,、著手傳統(tǒng)教育，在全校開展師生踐行文明禮儀行動,，加強(qiáng)對教師,、學(xué)生、學(xué)生家長,、社區(qū)等開展文明禮儀宣傳教育活動,，根據(jù)區(qū)文明辦與教委的要求，積極組織各類文明禮儀活動,。通過演講,、征文、文明評比,、堅持學(xué)校彎腰工程,、觀看相關(guān)影片、印制《文明禮儀手冊》等多形式多渠道的教育,，讓學(xué)生在活動中接受文明禮儀教育，實踐文明禮儀規(guī)范,。通過不懈努力,，成功創(chuàng)建了涪陵區(qū)“文明禮儀示范學(xué)?！?。

3,、堅持德育特色教育,，始終以“自立教育”為德育主導(dǎo),。在德育工作中，緊緊圍繞“自立教育”德育特色開展德育工作,，堅持每周開展輔導(dǎo)課與自主管理活動,。通過輔導(dǎo)課讓科任教師更加深入到學(xué)校的德育工作中,，通過不同和面對學(xué)生進(jìn)行德育教育。通過培養(yǎng)學(xué)生干群組織,，組織定期培訓(xùn)指導(dǎo),，以自主管理為核心工作，積極培養(yǎng)學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生“自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)”的作用。

4,、以培養(yǎng)學(xué)生為主要教育目標(biāo)，以學(xué)?！叭昴σ簧淖儭睘榈掠诵?，積極指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，教育學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用,。培養(yǎng)學(xué)生努力實現(xiàn)“二五要求”，為今后的發(fā)展打好堅實的基礎(chǔ),。

六,、服務(wù)教學(xué),，力行質(zhì)量年,。

隨著學(xué)校提出的教學(xué)質(zhì)量年，德育緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量年的要求,，從班主任的管理與指導(dǎo),，從班級的管理到學(xué)生的教育，都以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為教育方向,，教育學(xué)生要熱愛專業(yè)以學(xué)習(xí)為重,。

1、加強(qiáng)課堂管理,，在各班教室都裝訂了手機(jī)袋,，通過大會小會宣傳，再由班主任在班級講制度提要求，教育學(xué)生行課期間嚴(yán)禁使用手機(jī),，督促學(xué)生將手機(jī)關(guān)機(jī)后放入手機(jī)袋,。通過不懈努力，現(xiàn)在學(xué)生養(yǎng)成了行課期間自覺關(guān)掉手機(jī)放入手機(jī)袋的習(xí)慣,，基本杜絕了學(xué)生上課玩手機(jī)的現(xiàn)象,。

2、要求班主任定時檢查學(xué)生書本情況,，督促學(xué)生按任課教師要求完成相關(guān)作業(yè),，發(fā)現(xiàn)在學(xué)生不愛惜書本的，未按要求完成業(yè)的,，要加以教育與引導(dǎo)，促使學(xué)生通過做作業(yè)提高成績,。達(dá)到以管促教的目的,。

3、加強(qiáng)了與教務(wù)處的工作銜接,，共同對各班早晚上自習(xí)加強(qiáng)了管理與指導(dǎo),，凡是早讀情況不好的，調(diào)整為班主任親自管理,，晚自習(xí)學(xué)習(xí)情況不好的取消其輔導(dǎo)課與自主管理,。通過這樣的方式整頓，早晚自習(xí)情況得到了很好的改善,。

4,、積極圍繞學(xué)校“十三五規(guī)劃”,，與教務(wù)處合作,，作好升學(xué)班、中銜專,、成人大專班的動員與分班工作,。通過德育處指導(dǎo)，班主任積極組織,，__級共動員升學(xué)班近400人,，中銜專154人，如期對各層次學(xué)生進(jìn)行分班,，基本實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,。

七、存在的問題,。

1,、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng),。

2、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康的發(fā)展,。

3、班主任中出現(xiàn)厭惡崗位情緒,，個別班主任不想再任班主任崗位,。

八、今后工作設(shè)想,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用,，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀,。

2,、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時效性,、實效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3,、德育處將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā),，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階,。通過規(guī)范管理,，力爭__創(chuàng)建國家級“德育達(dá)標(biāo)學(xué)校”,，三年內(nèi)創(chuàng)建國家級“德育示范學(xué)?！保瑸閯?chuàng)建國家級“重點中等職業(yè)學(xué)?！贝蚝没A(chǔ),。

今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況,、新問題,，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力,。

中職生德育工作總結(jié)篇二

德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題. 我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位,，始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康 成長,，學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓.歷年來，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實際出 發(fā),，以學(xué)生活動為起點,，將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)宏觀控制,，微觀落實,， 強(qiáng)化規(guī)范，講求實效,，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色 化,、實效化，取得了優(yōu)異的成績,。

現(xiàn)總結(jié)報告如下：

一,、確立先進(jìn)教育理念與制定德育規(guī)劃

我校根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》《中 、 共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德 建設(shè)實施綱要》 《中學(xué)德育大綱》要求,，確立了“一切為了學(xué)生的全面發(fā)展” ,、 深化“走動式精細(xì)化管理” ，深入樹立服務(wù)育人的理念,，堅持以育人為根本,，以 、 教學(xué)為中心,，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作,，以 “實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，打造‘音樂校園’ ‘書香校園’ ”為切入點,，注重學(xué)生的多元化發(fā)展的目標(biāo),。

并且制訂了德育工作 規(guī)劃和具體實施計劃，堅持學(xué)校教育德育為首,，把德育工作貫穿于教育教學(xué)的各 個環(huán)節(jié),。

這一目標(biāo)和計劃得到師生、家長和社區(qū)認(rèn)同,，并成為師生的自覺行動,。

二、健全組織機(jī)構(gòu)與落實管理措施

1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全， 具有先進(jìn)的教育理念和德育工作的領(lǐng)導(dǎo)力,。

學(xué)校成立了以校長任組長,、 分管德育工作副校長任副組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小 組。

學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位,，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和 監(jiān)督保證作用,。

學(xué)校每年有年度德育工作計劃和總結(jié)， 管理制度齊全,， 措施有力,。

學(xué)校每學(xué)期召開三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，召開三次德育工作會議,，每月行政會議 都有研究德育工作的內(nèi)容,，學(xué)校設(shè)立德育處，人員落實,，德育管理網(wǎng)絡(luò)健全,，職 責(zé)明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作,。

2.管理網(wǎng)絡(luò)合理,，形成德育合力 建立學(xué)校、家庭,、社會各方溝通的德育網(wǎng)絡(luò),，形成德育合力，發(fā)揮德育的整 體功能,。

成立家長委員會,，社區(qū)德育教育委員會。

3.制定嚴(yán)格的規(guī)章制度,， 使工作制度化,、規(guī)范化 有結(jié)合學(xué)校實際落實德育工作法規(guī)的細(xì)則和落實上級有關(guān)部門布置的德育 工作的措施。

各項德育工作制度化,、規(guī)范化,、合理化，運行正常,，建立了良好的 工作激勵機(jī)制,。

三，.加強(qiáng)培訓(xùn),，提高意識和素質(zhì)

1,，學(xué)校十分重視德育隊伍建設(shè)，以“修德,、治學(xué),、健身,、報國”為校訓(xùn)，建立了以校長負(fù)責(zé)制的德育工作體制,，副校長分管并全面主持德育工作,，強(qiáng)化德育 指揮職能，加強(qiáng)對班主任工作,、班集體建設(shè)工作的指導(dǎo),。

每月舉行了一次班主任 工作例會。

加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，能根據(jù)形勢發(fā)展有計劃地對教職工進(jìn)行德育 工作的培訓(xùn),。

把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內(nèi)容，有關(guān)德育工作工 作者的表彰獎勵制度得到落實,。

加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,，發(fā)揮教師為人師表、 教書育人,、敬業(yè)愛生先進(jìn)典型的示范作用,。

落實每位教師的育人責(zé)任，強(qiáng)化全員 德育意識,。

2,，重視班主任隊伍建設(shè)，培養(yǎng)和激勵機(jī)制健全,，措施落實到位 德育工作的落實,，關(guān)鍵要有一支政治素質(zhì)高、具有奉獻(xiàn),、敬業(yè)、開拓精神的 德育工作隊伍,。

教育工作者的精神風(fēng)貌和人格魅力對學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的,， 為此我們逐步探索、 不斷完善管理,， 注重德育隊伍建設(shè),， 尤其是班主任隊伍建設(shè)。

我們通過專題講座如《如何對學(xué)生進(jìn)行青春期教育》《班主任的基本素質(zhì)》等進(jìn) ,、 行培訓(xùn),，免費給每個班主任訂閱《班主任》雜志，贈送或推薦大量書籍,，使班主 任工作逐步由過去的經(jīng)驗型向科學(xué)型過渡,。

我們通過每月一次的班主任研討會， 針對新時期學(xué)生工作的新特點,、 學(xué)生生理心理發(fā)展的新變化,， 摸索工作的新思路,、 新方法、新對策,。

我們進(jìn)行班主任交流學(xué)習(xí),，組織有階段性的座談交流，主題班 會,、德育示范課交流,，接待來賓切磋性交流，走出去考察性交流,，結(jié)對子互補(bǔ)性 交流,，收到了舉一反三的實效。

現(xiàn)在我校班主任已成為一支善學(xué)習(xí),、勤鉆研,、肯 耕耘、能奉獻(xiàn)的教師隊伍,，涌現(xiàn)出一大批市校優(yōu)秀班主任,，為我校德育工作和學(xué) 校各項工作的順利開展，做出了突出的貢獻(xiàn),。

四,、德育課程與課堂教學(xué)落實到位

1.充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技能,、 過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。

2.加強(qiáng)德育課程建設(shè),，積極改進(jìn)教學(xué)方式，課程內(nèi)容和教學(xué)方式符合學(xué)生的 實際,，德育課程普遍受到學(xué)生的歡迎,。

學(xué)校十分重視德育實踐，開齊規(guī)定德育課 程,， 積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革,， 注重“三貼近”的教學(xué)原則， 課程實施成效明顯,。

做到教育與教學(xué)有機(jī)結(jié)合,、注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。

3.學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，開齊各類課程,， 切實加強(qiáng) 青少年學(xué)生的誠信教育、法制教育,、心理健康教育等專題教育,，注重教育實效,。

把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度,，注意在教育教學(xué)過 程有機(jī)滲透心理健康教育,。

重視配備、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師,。

有獨立的心 理輔導(dǎo)場所,，有效開展心理輔導(dǎo)活動。

注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料,。

聘請專職 法制副校長,，制定法制教育計劃，開展法制教育活動,，每學(xué)期舉行一次法制教育 報告會,。

4.學(xué)校積極開發(fā)各類德育課程資源，建立校外德育基地,，活動開展正常,，方 式不斷創(chuàng)新。

與我市愛國主義教育基地聯(lián)系,，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)

五,、德育實施豐富創(chuàng)新

1. 創(chuàng)新德育工作方式， 進(jìn)行各類德育教育活動,。

學(xué)校加強(qiáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育,、理想前途教育、人文精神和科 學(xué)精神教育,、環(huán)境教育等教育活動,。

結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開展 形式多樣,、 富有實效的主題教育活動,。

升旗儀式莊重規(guī)范， 國旗下講話主題明確， 貼近實際,，團(tuán)隊活動正常開展,，富有特色,，有過程性資源共享料可查,。

積極組織 學(xué)生參加社會實踐,，按要求定期安排學(xué)生到實踐基地參加活動,。

開展成功教育,、 激勵教育和自我教育活動。

家長會上表彰優(yōu)秀學(xué)生,，學(xué)生國旗下講話用自己的成 長故事和經(jīng)典的激勵故事和全體同學(xué)共勉;校園宣傳標(biāo)語,、大理石警示語，全部 是師生自己去設(shè)計,、創(chuàng)作的“書畫作品,、小制作” ,，頗具特色，許多話語是精煉 省人的,。

2. 狠抓行為規(guī)范教育,，實行嚴(yán)格科學(xué)的走動式精細(xì)化管理 結(jié)合學(xué)校實際， 制定切實可行的校紀(jì)校規(guī),， 并開展相應(yīng)的教育、 檢查,、 考核,， 抓好學(xué)生《守則》《規(guī)范》的貫徹落實。

加強(qiáng)法制教育,，定期組織法制,、安全、 ,、 紀(jì)律講座等教育活動,。

重視對特殊生的幫帶，對象明確,，有具體的計劃、措施， 成效明顯,。

實行嚴(yán)格科學(xué)的走動式精細(xì)化管理,，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)了 學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康積極的心態(tài)。

如課間操過關(guān),、 大課間德育教育一刻鐘,、 國旗下講話等。

3..注重“三結(jié)合”教育 ,，發(fā)揮合力作用,。

有家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu),，規(guī)章制 度齊全,，積極開展形式多樣的家教培訓(xùn)活動,。

有家校聯(lián)系制度,，溝通方式多樣有 效,，每學(xué)期召開家長會 1 次,。

積極與村委會,、派出所等單位密切聯(lián)系,，用好校外 德育資源。

按計劃召開了開學(xué)德育教育大會,、國慶節(jié)德育教育活動等取得了很好 的教育效果,。

4.建設(shè)良好的校園環(huán)境 ，提高育人氛圍,。

校園凈化,、美化、綠化,，育人氛圍濃厚,，常規(guī)教育陣地齊全，如圖書閱覽室,、 學(xué)校廣播站,、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動,，教室布置符合育人 要求,，食堂衛(wèi)生整潔，學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序,，積極組織學(xué)生參與校園建設(shè),、管 理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強(qiáng),。

5.實行發(fā)展性評價,、多元化評價、過程性評價有機(jī)結(jié)合的學(xué)生評價機(jī)制,。

我們始終堅持以發(fā)展的眼光對待學(xué)生,，積極尋找和及時肯定學(xué)生的閃光點,， 并以此不斷擴(kuò)大,， 以求推動其不斷進(jìn)步。

從不以成績論高低,。

如我們的 “三好生” 評選,，便是在自我評價、小組評價,、老師評價的基礎(chǔ)上推薦,，以各方面進(jìn)步程度為標(biāo)準(zhǔn)的評價方法確定的。

六,、德育成效顯著

1.提高了學(xué)生道德素學(xué)校堅持“愛國主義為主線,，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動為載體”,，德育實 效顯著,，特色突出,。

學(xué)生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀(jì),，校風(fēng),、班風(fēng)良好，在 社會上贏得較好聲譽,。

能夠保持校園整潔衛(wèi)生,。

學(xué)生具有良好個性心理品質(zhì)，無 因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果,，學(xué)生穿著得體,，舉止文明，能正確理解“守則”,、“規(guī) 范”內(nèi)容并落實在行動上,。

學(xué)生能自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》 ，在校內(nèi)外 能規(guī)范自己的行為,，具有良好的社會公德意識和文明的行為習(xí)慣,。

如今我們學(xué)校 已連續(xù)幾年無一個流生，未發(fā)生一起學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲廳和違法亂紀(jì)事件,。

2. 德育效果富有特色 學(xué)校德育工作時代性、 創(chuàng)新性明顯,， 已被師生認(rèn)同,， 在全市有一定示范輻射作用。

受到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和兄弟學(xué)校的贊賞,。

總之,， 我校的德育工作始終貫穿于整個學(xué)校工作的方方面面。

由于學(xué)校重視,， 措施得力,，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好,，學(xué)生遵紀(jì)守法,，舉止文明規(guī)范，積極 上進(jìn),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚,。

當(dāng)然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事，由于涉及面 廣,，也還有抓得不夠的地方,，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得 更完美，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高,。

中等職業(yè)學(xué)校班級管理工作的關(guān)鍵步驟,，是加大對職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化，理應(yīng)對職高生產(chǎn)生重要的影響;現(xiàn)階段,，相當(dāng)一部分學(xué)校的老師,，他們的勞動內(nèi)容和勞動方式，同社會對他們在這方面的需求之間,，還存在著較大的差距,，這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學(xué)校班主任的心理健康問題，已經(jīng)到了應(yīng)該引起足夠重視的時候;工作藝術(shù)與教育機(jī)智,，是中職學(xué)校班主任必修的技能,。

一 認(rèn)同職高生，還之以自信

職高生的不良行為習(xí)慣簡直沒有什么不可以寬容的,。

職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,，老師根本沒必要就此為他感到難過。

這又不是錯得了不得的,、可以比之殺人放火之類惡劣的事情,。

你提醒他，讓他下次注意點不就得了,。

沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開好奇心理不談,，那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子，那才真正可怕呢!對異性產(chǎn)生好感又咋的?十七八歲的人,，不對異性產(chǎn)生好感的,，那恐怕才有問題。

有的老師24小時輪流監(jiān)控,，對學(xué)生中的“眉來眼去,，暗送秋波”之舉，格殺勿論,。

哎喲喲,，我的老師，你拿了多少工資?你感覺累不累嘛!

所以說,，換個角度看,，也許正是眼下那些不被你喜歡的人，將來,，他們更能經(jīng)受住挫折，更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情,。

自然,，有著不良行為習(xí)慣的職高生，我們不應(yīng)幫著他忽視這些習(xí)慣的存在。

細(xì)看有著不良行為習(xí)慣學(xué)生的家庭背景,，再走訪一下他們的生活環(huán)境,，又安排跟他們的幾次促膝談心，你會發(fā)現(xiàn),，這些年青人丟掉的,，主要是一分自尊：父母的離異，或不和,，或在對待子女教育上的偏激,，使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學(xué)習(xí)和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了，他已經(jīng)沒有自尊可言;世風(fēng)的每況愈下,，致使他在學(xué)校獲得的很多正面教育成果碰壁,，這使他開始懷疑周圍的一切，他搖擺于學(xué)校,、社會之間,，模糊了是非標(biāo)準(zhǔn)，他為人的尊嚴(yán)由此一步步喪失,。

這樣的學(xué)生,，一方面，他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,，另一方面,，他又確確實實在內(nèi)心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。

所以,，對這樣一些同學(xué),，我們要給他們多一分肯定，少一分打擊,。

鼓勵性的話,，能讓他恢復(fù)自信，幫助他找回那份久違了的尊嚴(yán),。吐痰肯定是不應(yīng)該的,，這點必須讓他有所認(rèn)識。

然而在方式的選擇上,，老師們中,，情況就可能產(chǎn)生差別了。記住,，一個眼神可能比你的大聲訓(xùn)斥更為有效,。

推而廣之，對說了粗話臟話的人,，你事后單獨為他“剖析”所說話語的`“內(nèi)涵”,，讓他站在母親的角度想想,，進(jìn)而為自己的粗話臟話而臉紅，這肯定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多,。

在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時,，你報之以微笑，接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情,。

他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因為你看到了他的閃光點,，你讓他找回了自信，你讓他感受到了為人的一份尊嚴(yán),，而這樣的閃光點,，這樣的自信，這樣的尊嚴(yán),，旁的人是非常樂意忽略的,，至少是認(rèn)為不足掛齒。

也因為在大庭廣眾之下,，你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺,，而這樣的待遇，實在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西,。

大部分行為習(xí)慣不良的職高生,，他們在生活中難以找尋到自己應(yīng)有的那份尊嚴(yán)。

所以我們說,，努力幫助有著不良行為習(xí)慣的職高生找回他們的自尊,，是班主任們應(yīng)當(dāng)重視的第一件事情。

二 高看職高生 放手實踐

就目前看,，老師們對職高生的認(rèn)識有不夠之處,。

很多老師隨大流，把手中的職高生當(dāng)成中考中的失敗者,、失意者,，認(rèn)為職高生們知識儲備差，行為習(xí)慣也不好,，比起普高生來,，實在是不如意得很。

尤其是,，為數(shù)不少的學(xué)校,，派老師下鄉(xiāng)招生，并以此作為評價老師業(yè)績大小的重要標(biāo)尺之一,，這就更加強(qiáng)化了老師們對職高生們的以上認(rèn)識,。

因為，以如此方式招進(jìn)來的職高生,，什么樣素質(zhì)的人都有,。

有的班主任害怕學(xué)生出事,，思想上保持著高度的警惕,，他自己也因此背上沉重的壓力,。

聽說某某班學(xué)生“出事”了：或者在體育中跌傷了腿，或者在課間打了人,，也或者在校外誤拿了人家的東西,，被逮了個正著……他就內(nèi)心不安起來。

他幾乎每天都在惶恐中等,，等著他班上某件事情的突然發(fā)生,。

這樣的班主任，干脆禁止了學(xué)生中的一切活動,。

以為當(dāng)好了“保姆”,，就足以向家長和人民交差。

這又是何苦呢?我的老師!你要管學(xué)生的“心”,，而不單單是他的“身”,。

有句俗話說，“青年犯錯誤,，上帝也原諒!”你要大膽放手,，讓你的職高生去實踐。

在實踐中,，他出了錯,，自然得到一次反面的教訓(xùn)，下次辦類似的事情,，他心中就有數(shù)得多了,，這當(dāng)然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。

當(dāng)此時,，你要給他一個面子,，你反話也要正說。

這樣,，學(xué)生中真正“出事”的情況根本不會多,，同時，班主任害怕出事的心理壓力也會大大減少,。

記住,，在事關(guān)尊嚴(yán)的問題上，“給別人以面子,，實際是把面子給了自己”,。

三 品德教育貴在實在、寬嚴(yán)有度,、把握火候

當(dāng)然,，復(fù)雜的社會環(huán)境,、家庭背景對職高生的道德形成有著不可忽視的影響。

普高生通常有著明確的高考目標(biāo),，這樣的目標(biāo)有力地約束著他們的校內(nèi)外學(xué)習(xí)行為,。

而職高生在這方面情形不同，他們往往不能有明確的高考目標(biāo),，所以,，他們于對生活的多面接觸中，迷失方向,，產(chǎn)生不良行為的可能性是存在的,。

因此，我們一定要抓好對職高生的理想和前途教育,，要把前進(jìn)中的困難向他們講清楚,，不要隱瞞。

讓他們明白：在人生旅途上,，“條條蛇都咬人”,，不可心存僥幸!唯有樹立正確的人生觀、世界觀,，生活才會不迷失或少迷失方向,，前進(jìn)路上才會有巨大的動力。

這樣的品德教育貴在實在,，貴在寬嚴(yán)有度,，貴在把握火候。

什么叫德育工作中的“寬嚴(yán)有度”呢?這是說,，我們不應(yīng)當(dāng)吹毛求疵,。對待學(xué)生中的缺點和錯誤，我們要能寬容一點,。

不要總是相信“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn),，從現(xiàn)實生活中看，“嚴(yán)師”也有帶出“惡徒”的,。

沈鵬弒母案,，多數(shù)人記憶猶新。

讓我們的思緒從家庭回到學(xué)校來,。

想象一下,，職業(yè)學(xué)校的德育工作，其不足部分,， 是否有出自那些“太負(fù)責(zé)任”的班主任身上的?正是這些班主任,，總要把學(xué)生的點滴過錯批個淋漓盡致——可這樣的“事無俱細(xì)”，常常引來學(xué)生們的反感,。

然而這又是不是說,，職業(yè)學(xué)校的德育工作,，一點嚴(yán)不得，非要寬一些才對呢?也不是的!一味的“寬”,，模糊了好壞的界限,，那簡直就是對犯錯學(xué)生的放縱，其結(jié)果,，這些學(xué)生昏頭昏腦,，又犯下更嚴(yán)重的錯誤,。

高明的班主任,，對職高生的品行引導(dǎo)往往能做到點到為止，寬嚴(yán)有度,，既讓職高生們意識到曾經(jīng)有過的和正在經(jīng)歷的是是非非,，又能巧妙地維護(hù)好他們心底的那份自信，那份自尊,，從而把德育工作做得最好,。

中職生德育工作總結(jié)篇三

隨著國家政策的調(diào)整以及社會現(xiàn)狀的變化，中職學(xué)校在教育事業(yè)中的地位在不斷提高,。而對于正處于青春期的中職生而言,，他們的好奇心強(qiáng)、有一定叛逆心理,、缺乏科學(xué)的是非觀,，而且身于各種良莠不齊的信息轟炸環(huán)境中，容易被一些錯誤的思想所誤導(dǎo),。在這樣的情況下,，中職生的德育問題不容小覷。

然而,，雖然中職學(xué)校中老師卻常常發(fā)現(xiàn),，自己在講臺上“口若懸河”，下面的學(xué)生卻沒幾個在認(rèn)真聽課,，也就是說,，中職德育缺乏教育有效性。有效教學(xué)的核心問題就是教學(xué)的效益,，即什么樣的教學(xué)是有效的?所謂“有效”,，主要是指通過教師的教育教學(xué)之后，學(xué)生有具體的進(jìn)步,、收獲和發(fā)展,。也就是說，學(xué)生有無進(jìn)步,、收獲和發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo),。教學(xué)有沒有效益,，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲,，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。同樣,，如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,，但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效教學(xué),。尤其是我通過反思自己的過去教學(xué),，之前的幾個講座內(nèi)容，教授告訴我們,，思維比知識內(nèi)容更重要,。

因此，在德育教學(xué)中,，傳授給學(xué)生書本上的內(nèi)容,，這個不是最重要的，而且,，他們往往容易對此失去興趣,。正如古人所說“授人以魚不如授人以漁”，比起科學(xué)的知識而言,，科學(xué)的方法對于學(xué)生而言更有意義,。一定的知識使用范圍有限制，而科學(xué)的方法則能幫助學(xué)生面對不同情況仍能較快找到較為合理的解決途徑,。所以,，德育課堂上，可以多用幽默的語言,，可以多用生動的例子,，先吸引學(xué)生注意，運用簡單的語言,，化繁為簡,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會去分析問題，再總結(jié)出一些哲理或者道理,。同時,，對于與學(xué)生生活比較密切的情境，進(jìn)行情境假設(shè),，讓學(xué)生去思考,，去想方法，然后再進(jìn)行對比和提升，最終總結(jié)出一些比較合理的方法來應(yīng)對所面對的情況,。教師要不斷提高自身修養(yǎng)和知識儲備,，在課堂上課時，能常常舉一反三,，拓展知識,，尤其是有趣的、神奇的,、特別的知識,，能讓學(xué)生更加專注，也讓學(xué)生喜歡該老師和該課程,。教師的人格魅力也很有效,，中職生比較喜歡的教師類型傾向于幽默、有趣,、機(jī)智,、大氣的老師。所以,，教師要培養(yǎng)說話的藝術(shù)，學(xué)會調(diào)動課堂氣氛,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中快樂的學(xué)習(xí),，師生互動，教學(xué)相長,。

從教育角度看,，我們的生活質(zhì)量提高了，我們的后代卻正在被物質(zhì)化所吞噬著,。尤其是中職生,，本身就屬于好奇心比較強(qiáng)、分辨能力較弱,、模仿能力較強(qiáng),，且人生觀、世界觀,、價值觀尚未建立,，思想不成熟的群體，又正處于青春叛逆期,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的道德,，為國家培養(yǎng)合格的社會公民,，也是一件當(dāng)務(wù)之急的大事。所以,，德育課堂上可以多將一些社會新聞和學(xué)生分享,，讓他們知道生活中會遇到挫折是常事,，讓他們對新聞中人物的行為進(jìn)行評價，并說說對其行為有何意見或者改進(jìn)方法,。傳授給學(xué)生科學(xué)的世界觀,，讓他們知道事物都有兩面性，讓他們知道如何較為客觀而全面的看待事物及事情,，并了解到處理事情時較為高明的方法,，給予學(xué)生以引導(dǎo),?？偟恼f起來，就是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行思維方面的訓(xùn)練和開拓,，讓學(xué)生能獨立地思考,、尋找到解決問題的方法,。

另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。習(xí)慣的力量是巨大的,，它是一種慣性的力量，是一種類似于條件式反射的行為,。有研究表明,，很多時候，習(xí)慣的力量甚至?xí)?qiáng)過思想的力量,。因此,，對于中職學(xué)生，這些普遍缺乏良好習(xí)慣的學(xué)生而言,，培養(yǎng)一些有益于他們未來發(fā)展的良好習(xí)慣,，是一個很重要的事情。比如,，培養(yǎng)中職生的文明禮貌習(xí)慣,、待人友好的習(xí)慣、擁有積極向上興趣,、團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣,、樂觀的態(tài)度等。這些是我們要在平時的教學(xué)中一點一滴慢慢潛移默化地影響和改變學(xué)生所要做的事情,。一旦能幫助學(xué)生培養(yǎng)起哪怕只是一個好的習(xí)慣,，對于德育教學(xué)而言，都已經(jīng)算是起到它應(yīng)有之義了,。

總的說起來,，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特點來選擇相應(yīng)的教學(xué)方式;對于不同的學(xué)生,，也要根據(jù)其個人情況進(jìn)行對待,，不是不公平待遇，而是用愛和耐心來包容和引導(dǎo)他們,。無論怎樣,，只希望我的德育教學(xué)能對學(xué)生的未來成長起到正面的促進(jìn)作用，能讓他們的未來更加美好,。

中職生德育工作總結(jié)篇四

德育,，即思想品德教育，它居“德,、智,、體、美”四大教育目標(biāo)之首位,。

由此可見,，德育是“樹人工程”的基礎(chǔ)，是中職教育的靈魂,。

班主任是德育工作的一線工作者,，是班級管理的第一責(zé)任人，是和學(xué)生接觸最密切的人,，也是學(xué)生在校期間最信賴的人,，她對學(xué)生的品德形成、人格塑造起著至關(guān)重要的作用,。

因此，班主任必須要對學(xué)生做大量繁而有序的思想工作,。

實踐證明,，中職學(xué)校班主任要做好德育工作，個人必須要有飽滿的工作熱情,，順勢引導(dǎo)的智慧,，不計辛勞的付出，以及適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ā?/p>

只有這樣的班主任,，才能臺上“振臂一呼”,，臺下“應(yīng)者云集”，順利實現(xiàn)自己的教育目標(biāo),，使學(xué)生學(xué)會生活,，學(xué)會做事，學(xué)會做人,。

作為一名中職學(xué)校的班主任,，關(guān)于德育工作我從如下四個方面進(jìn)行了探索和嘗試。

一、良好習(xí)慣養(yǎng)成教育

有句話常說,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運。

可見習(xí)慣的重要作用,。

習(xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕,，貴在堅持。

良好的習(xí)慣會讓人受益終生,。

班主任德育教育的最基礎(chǔ)工作就是引導(dǎo)并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

這個過程是長期的，細(xì)致的,，并允許出現(xiàn)反復(fù),，班主任老師要做的是說服教育加上監(jiān)督檢查,，待學(xué)生在執(zhí)行中體會到這樣做的好處,，才可以稍微放手,。

說是“稍微”,，是因為應(yīng)嚴(yán)防惰性，此時無須時時督查,，改為抽查即可。

為貫徹執(zhí)行我校學(xué)生操行量化管理制度,，我把部分日常行為予以量化,，做好了就加分，否則就扣分,。

例如個人內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生,，先是教育學(xué)生做衛(wèi)生首先是為了健康,，其次才是秩序，然后本周內(nèi)該宿舍每天評分不低于8分者,，加兩分,，否則就扣2分,。

對于個人無故不值日者，翻倍扣分,，第二天仍是值日生,，以次類推。

教而不改者,，第四天與家長聯(lián)系,，共同教育。

我本人抽查和學(xué)校檢查相結(jié)合,。

這樣一來大概堅持了兩個月,，學(xué)生整理內(nèi)務(wù)和打掃衛(wèi)生已經(jīng)基本養(yǎng)

成習(xí)慣。

每天放學(xué)回宿舍,，窗明幾凈,，地板光潔。

304的同學(xué)說：“老師,，我們的室友失蹤了!”原來他說的是老鼠和蟑螂!現(xiàn)在就是不去督查,，有個別學(xué)生稍有懈怠，其他同學(xué)就會要求不和他做室友,，這無形中又成了具有束縛作用的輿論力量,，鞏固并強(qiáng)化了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

這里值得一提的是班主任老師本人的表率作用應(yīng)和有序的教育過程結(jié)合起來,，行為生范,，教而有法。

第一學(xué)期,，我不管刮風(fēng)下雨，每天早上做他們的鬧鐘,。

第二學(xué)期,，我仍然每天早早到校,，站在教室門口等他們下來。

遲到超過三分鐘就談話,。

因為他們必須學(xué)會料理自己的生活,，否則工作后就非常有可能被淘汰，或做逃兵!現(xiàn)在,，我早上是否到校,，都不會影響他們的自覺性，早起吃早餐的習(xí)慣已基本養(yǎng)成,。

習(xí)慣養(yǎng)成教育沒有模式,，我認(rèn)為順勢引導(dǎo)，督查強(qiáng)化較為重要,。

在此過程中,，不可忽視家長的作用，與家長多溝通,，多配合,，學(xué)生就會在家校兩方力量作用下，由被迫行動轉(zhuǎn)成主動行動,，再到習(xí)慣行動,，日復(fù)一日，良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,。

二,、安全和法制教育

生命屬于人只有一次，我們應(yīng)關(guān)注健康珍愛生命,。

但這個年齡段的中職生感性熱情,，盲目沖動，甚至有些偏激,。

他們思維活躍,，想象力豐富，但在行動上容易發(fā)生偏差,，甚至于違法犯罪,。

怎樣才能讓他們關(guān)注自己的健康和安全呢?我認(rèn)為應(yīng)該從“生命屬于誰”和“承擔(dān)后果”兩方面進(jìn)行教育。

前一個問題,，大部分的學(xué)生會一口回答：生命屬于自己!此時沒有必要爭論,，可以與他們聊一聊母親在孕育生命時的美好期待及身體要承擔(dān)的各種不適，父母在養(yǎng)育幼童時的無數(shù)憂心,，培養(yǎng)孩子求學(xué)時的無怨付出,。

生命屬于自己沒有錯，但它首先屬于千辛萬苦,，無怨無悔的父母!這個結(jié)論沒有一個學(xué)生反駁,，從親情的角度,，讓學(xué)生明白關(guān)注健康，珍愛生命是富有孝心的表現(xiàn),，否則就是不孝!我從這個角度說服教育,，效果不錯。

另外這個年齡階段的中職生有較強(qiáng)的自我表現(xiàn)要求,，這個自我表現(xiàn)有時就外化為義氣,。

“打群架”，他認(rèn)為是為朋友兩肋插刀,，我在處理這個問題時,，結(jié)合了法制教育。

首先肯定講義氣是好事,，但現(xiàn)時代的義氣表現(xiàn)為守信,，解朋友困難，而不是添麻煩,。

的刑事責(zé)任分八種情況詳細(xì)介紹,，其父母當(dāng)然是附帶民事責(zé)任的承擔(dān)人。

使自己身陷牢獄,，使家庭陷入困境,，這就是盲目義氣的后果。

適時地引入法制教育,，我順便把刑法第二章第17條作了詳細(xì)的解說,，促學(xué)生多思考，對自身的安全有種責(zé)任,。

作為班主任,，應(yīng)給予他們適時的關(guān)懷，貼心的教育,，把曾經(jīng)迷失方向或正處于迷茫中的學(xué)生引領(lǐng)向美好的未來,。

學(xué)生的安全教育，必須堅持預(yù)防為主,，教育優(yōu)先,，同時不斷提高學(xué)生對自身安全健康的關(guān)注度。

三,、責(zé)任感教育

現(xiàn)在的孩子獨生子女多,，因長期受到家庭的偏愛，容易產(chǎn)生自私心理和嬌縱行為,。

學(xué)習(xí)不努力,，好像是為師長而學(xué);缺少主動性，遇事易逃避，沒有自律性,，易放縱自己,，任惰性發(fā)展。

針對這種情況,，我認(rèn)為實施責(zé)任感教育迫在眉睫，同時又任重而道遠(yuǎn),。

我將責(zé)任感劃分為三個層次：對個人的責(zé)任,，對親人(主要是家庭)的責(zé)任，對社會的責(zé)任,。

對個人的責(zé)任是有能力養(yǎng)活自己,，并使自己有發(fā)展的空間，對親人的責(zé)任首先是不讓其憂心,，而后是提供力所能及的供養(yǎng)或幫助;對社會的責(zé)任是你應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和做出的貢獻(xiàn),。

我曾經(jīng)在班上讓同學(xué)自省并討論：我是個有責(zé)任感的人嗎?以此促其思考，希望能夠引領(lǐng)他們成為有責(zé)任,，有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?/p>

四,、遵守規(guī)則教育

我們常說無規(guī)矩不成方圓。

這個社會上,，行有行規(guī),，校有校紀(jì)，就是一個小小的游戲也有規(guī)則,。

教育學(xué)生學(xué)會尊重并遵守規(guī)則,，是一個不可缺少的教育內(nèi)容。

因為他們最終會走向社會的各個部門,，從事各種職業(yè),，老師可以原諒無數(shù)次，工作后一次違規(guī)就可能被炒魷魚,。

因此培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識是非常重要且必要的,。

進(jìn)校伊始，我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校管理規(guī)定,，此時他們對規(guī)則的認(rèn)識并不深刻,，甚至有些不屑一顧。

為了緩和學(xué)生的抵觸情緒,，我調(diào)整用詞,，不再說學(xué)校規(guī)章，而改說游戲規(guī)則,。

具體教育程序分三個步驟：第一,，班會討論“游戲規(guī)則的必要性”，使學(xué)生認(rèn)識到規(guī)則本身是游戲的一部分，沒有規(guī)則就沒有游戲,。

比如象棋有象棋的規(guī)則,，籃球有籃球的規(guī)定。

第二,，對規(guī)則應(yīng)有的態(tài)度是先順應(yīng),，再改進(jìn)。

為加深對這一點的理解,，我推舉霍達(dá)的小說《未穿的紅嫁衣》,。

學(xué)生傳閱后討論，男主人翁李巖市長所說的“能操縱歷史時改寫歷史,，不能操

縱歷史時只能順應(yīng)歷史”這句話,，引導(dǎo)學(xué)生在故事中明白：個人能力權(quán)柄的大小與規(guī)則的制定這中間的關(guān)系。

從而明白順應(yīng)規(guī)則,，讓自己融入生活,，融入社會的重要性。

第三,，制定班級游戲規(guī)則,。

這里即有班規(guī)制訂時的廣泛聽取意見，又有班規(guī)制訂后的共同遵守,。

學(xué)生全程參與了班規(guī)的形成過程,。

親眼目睹或親身經(jīng)歷了違犯班規(guī)后受到的懲罰，感受肯定深刻,。

以上三個程序下來,，目前我班學(xué)生絕大多數(shù)對校規(guī)是尊重并能夠自覺遵守的。

上述四方面的教育不是孤立的,，它們彼此有機(jī)聯(lián)系在一起,，并相互促進(jìn)，共同塑造完美品德,。

班主任德育工作浩瀚如海,，我僅對其中的幾點作了探索和嘗試，以期取得良好的教育效果,。

春風(fēng)化雨,，潛移默化，構(gòu)筑文化育人新高地

xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣唯一一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校,，同其他職校一樣社會認(rèn)可度普遍較低,，每年劃線，四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線就是我們的最高線,，而且劃定后是一降再降,，導(dǎo)致我們的生源只有最高線，沒有最低線。

來我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右,，甚至有些學(xué)生根本就無分?jǐn)?shù),。

這樣的一些學(xué)生在學(xué)校，人們習(xí)慣稱他們?yōu)椤叭?即貧困生,、學(xué)困生,、德困生)，他們當(dāng)中較普遍的.心理是“破罐子破摔”,，更不用說自控能力了,。

因此，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過硬的操作技能,，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。

而要達(dá)到這個目的就需要德育工作者拓寬德育思路,，豐富德育形式,，充實德育內(nèi)容，讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說教方式之后,，接受新的德育模式,，這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè)，通過抓好校園文化建設(shè),，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作,。

近年來，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來認(rèn)識,，以校園文化建設(shè)為載體,，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本,，構(gòu)建和諧校園,，走出了一條成功的德育工作之路。

下面,，我從四個方面向各位匯報我們的具體認(rèn)作法,。

一、打造積極向上的校園主流文化

倡導(dǎo)什么樣的主流文化,，樹立什么樣的主流意識,，對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會責(zé)任能不能得到落實,，因此在校園文化建設(shè)上,，我們要求每個班都要有班主任寄語和班級口號，每個學(xué)生都要有座右銘,，并把班主任寄語張貼在各班的教室門上,，讓每個學(xué)生時時都能看到，把每個學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上,，讓學(xué)生時時記在心里,，同時我們還通過校訓(xùn)、校歌,、國旗下的講話,、班訓(xùn)、文化長廊,、報欄,、宣傳專欄等形式，以及在平時的主題教育活動中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì),、技精敬業(yè),、勇于擔(dān)當(dāng)、樂觀向上的校園主流文化,，積極向?qū)W生傳遞正能量,。

二、營造清新怡人的校園環(huán)境文化

學(xué)校的環(huán)境文化,，是學(xué)校文化的重要組成部分,。

我校努力使校園春有花、夏有蔭,、秋有果,、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實現(xiàn)了凈化,、綠化,。

通過合理規(guī)劃，我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀,、精致,，走廊、花壇,、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范,、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng),、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像,、名人名言、溫馨提示語等,，做到“面面墻壁會說話,、一草一木能育人”，學(xué)校的動態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化,。

教育專家蘇霍姆林斯基說過：“要努力使學(xué)校的墻壁也會說話,，讓教室成為一個能夠耕出春天的村莊,。”班集體是學(xué)生健康成長的一方沃土,，教室是師生開展教育教學(xué)活動的主陣地,。

我校教室文化一是做到了“五無”，即地面無雜物,、痰跡,，墻面無污漬，桌椅無刻印,，門窗無積塵,，衛(wèi)生無死角;二是提出了“四化”，即日常管理制度化,、行為語言規(guī)范化,、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化,。

造就了一個更為安全,、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習(xí)慣,，從而提升了學(xué)生真,、善、美的品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊精神;三是設(shè)計了文化情境,，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想;四是結(jié)合我縣自主教育實際實現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化,、師生互動特色化,，每面墻壁都懸持了小黑板,，教室后方開辟了學(xué)習(xí)專欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺,，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的熱情,。

積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長成才有著舉足輕重的作用,，我們通過文明宿舍評比活動來促進(jìn)宿舍的文化建設(shè),，實行一月一評比，一學(xué)期一匯總,，通過評比、表彰實現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一,、溫馨,。

四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益,，搞好宿舍的美化布置，營造溫馨的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生對宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感,。

三、開展豐富多彩的德育主題活動

積極搭建活動平臺,，讓學(xué)生在活動中得到潛移默化的教育,，是我們校園文化建設(shè)的又一大特色：

一是大力開展主題意識教育活動。由于信息來源渠道和信息導(dǎo)向的多元化,，導(dǎo)致價值觀的多元化,。信仰的缺失、團(tuán)隊意識的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征,，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校,，我們面對的大多是被應(yīng)試教育淘汰，且家庭困難,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué),，甚至有著曠課,、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生,。

二是利用傳統(tǒng)節(jié)日,，開展豐富多彩的文體活動，引領(lǐng)學(xué)生在活動中鍛煉成長,。

三是積極開展適合中職生個性特點的特色活動,，針對學(xué)生愛唱歌、喜歡展示自我的特點,，我們開展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動,，目前這兩項活動已成為我校的品牌活動。

通過這兩項大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”,、“小主持”,，這對于應(yīng)試教育下完敗于考場的中職生來說不僅是一次極大的激勵,，而且為他們實現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心;四是積極開展志愿服務(wù)活動，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識,，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會責(zé)任感,。

幾年來，縣內(nèi)各項重大活動中均有我校志愿者的身影：xx解放六十周年縣慶,、湖北口回族鄉(xiāng)建鄉(xiāng)二十周年鄉(xiāng)慶,、上津古城旅游文化節(jié)、五龍河風(fēng)景區(qū)首游式,、天河七夕文化節(jié)等等,，可以說，我縣舉辦的各類大型活動中,，我校學(xué)生都是主角,。

我校的學(xué)生用實際行動打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。

五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園,，傳播“七夕”文化,，深化“七夕”文化內(nèi)涵，為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù),。

比如：xx三弦,，原來只一個人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員,，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大,。

六是對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，學(xué)校開展了一系列生命安全教育的活動,，教育學(xué)生敬畏生命,，珍愛生命，學(xué)會保護(hù)自己,。

總之,，通過豐富多彩的德育主題活動，讓同學(xué)們在活動中成長,、在活動中提高,，從而開始人生的第二次起跑。

四,、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化

我校設(shè)置了設(shè)計獨特,、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富,、昂揚向上的文化墻,，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上,，并通過文化墻給學(xué)生以美的享受,，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出,，設(shè)計制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng),，結(jié)合中專學(xué)生特點,，將激勵的語言故事化，精練的語句通俗化,，培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神,。

由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低，對前途感到迷茫,，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報告會和就業(yè)指導(dǎo)報告會,，指導(dǎo)學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德,，學(xué)好扎實的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識,，形成過硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。

充分發(fā)揮榜樣的示范作用,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。

我校通過每月的評比活動激勵學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn),、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌,，具體評比活動有周一期的的班級之星，每月一期的三好學(xué)生,、文明班級,、文明宿舍、文明清潔區(qū),、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學(xué)生“評比,。

一個單位或一個人的發(fā)展需要有自己的精、氣,、神,，那么校園文化就是學(xué)校的精、氣,、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力,。

我們通過打造積極向上的校園主流文化,、營造清新怡人的校園環(huán)境文化、開展豐富多彩的德育主題活動,、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵志文化,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用文化的力量來感染學(xué)生,、影響學(xué)生,，春風(fēng)化雨,，潤物無聲，搭好文化臺,，唱好育人戲,，作好內(nèi)涵發(fā)展文章，實現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身,。

他山之石,，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設(shè)中的一些粗淺做法,，希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來校園文化繁榮之玉,，不妥之處懇請各位專家批評指正。

謝謝

中職生德育工作總結(jié)篇五

這學(xué)期,，本人能教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真寫好讀書筆記，特別是學(xué)習(xí)了《中學(xué)教學(xué)設(shè)計》,、《中學(xué)語文教學(xué)》,，以教育教學(xué)為中心，認(rèn)認(rèn)真真地工作,。工作中,，同事之間能善解人意、寬待他人,，與科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,。在教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，從不遲到和早退,，中途離校。認(rèn)真參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，樂意接受學(xué)校布置的`各項工作和活動。對學(xué)生堅持正面教育,，時刻關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，耐心地輔導(dǎo)他們，特別是吳承杰,，孫浩俊這兩位學(xué)生不但成績差,，而且不肯做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)態(tài)度一點兒也不端正,。我從來沒有歧視他們,，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學(xué)校督促自己的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們,，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。對貧困生時刻關(guān)心，,，因此我經(jīng)常問長問短地關(guān)心他們,，促使他們健康地成長，真正做到教書育人,。

在教育教學(xué)工作中,，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，進(jìn)行文明安全教育,。在責(zé)任期間無安全事故發(fā)生,，時刻對學(xué)生進(jìn)行搞好學(xué)校個人的衛(wèi)生教育，因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色,。教室窗明幾凈,，課桌椅干凈整齊。一學(xué)期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象,。

在教學(xué)中,，能積極按要求完成各學(xué)科的教學(xué)計劃。在備課中,，積極參加集體備課,，并參與主講。在課堂教學(xué)中,，以學(xué)生為主體,，組織并參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在對待學(xué)生的作業(yè)中,，認(rèn)真批發(fā)作業(yè),，課堂作業(yè)堅持全部面批。

這學(xué)期我組織學(xué)生積極參與學(xué)校舉行的各項活動和競賽,，并得到了很好的成績,。這主要是我積極組織學(xué)生參與，更重要的是學(xué)生集體榮譽感較強(qiáng),。

成績是暫時的,，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點,，因此只有努力再努力,，才能有新的成功。

中職生德育工作總結(jié)篇六

今天我有幸參加了區(qū)里組織的第三期德育培訓(xùn),整個講座的過程我聽得都非常認(rèn)真,記錄的很仔細(xì),，因為去年這時候我作為一個德育新人參加了第二期培訓(xùn),抱著一種混課時的想法在某個坐位上混了兩天半,結(jié)果第三天下午,領(lǐng)導(dǎo)和同仁們聚在一起交流匯報個人的收獲和感想時,我無話可說,。沒有聽哪里有收獲,沒有開展過任何德育活動何來感想。難堪的處境給了我這樣一個新人重重一棒,，也讓我意識到做德育工作是不能混的,，要用心，用實實在在體驗和能力來說話,。因此我一直還算努力地在學(xué)習(xí)如何做好一個德育人,。

從去年到今年，一年的時間,，我自認(rèn)為在德育工作方面成長了很多,，因為從各種活動方案的設(shè)計到各種總結(jié)報告已經(jīng)難不倒我了;組織開展一些主題活動我也越來越有自信了?？墒窃诮裉煜挛缏犃藭詭煾叫◆斦毡笮ｉL的講座后,，我才意識到我成長的道路還長著呢。輔導(dǎo)員工作第一年,，用魯校長的話說還處在“說自己的話語體系”,。而我正是這樣，想怎么做就怎么做,，做的事情之間的邏輯關(guān)系是什么都不思考,，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)重點檢查什么，我就做什么,，校領(lǐng)導(dǎo)建議做什么,，我就做什么，似乎很多工作都是為了應(yīng)付檢查,，聽從領(lǐng)導(dǎo)的想法和安排而做的,。這些工作開展的出發(fā)點、方向,、目的有些都是不明,，所以只是做了，至于質(zhì)量可想而知,。就好比我們一直在做好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，說的比做的多，總開會強(qiáng)調(diào)：要怎樣抓好學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，不能做這些,，要培養(yǎng)那些……，直到現(xiàn)在孩子的許多壞習(xí)慣還是頑固的存在著,。因此只是簡單的說教并不能“打動”學(xué)生,。

魯校長今天還說到“德育工作是不需要創(chuàng)新的，唯一需要改變的是路徑和方式”,。確實附小的一些德育活動的主題大家都做過,，可是沒有他們開展的有實效、有深度、有吸引力,。最讓我佩服的有這樣幾個地方,。

二、他們的校園有“再生資源中心”,，孩子們會帶著“垃圾”來上學(xué),，然后分類回收，用賣“垃圾”的錢用來買學(xué)校公用的廁紙和飲用水,。

一言以弊之,，德育工作就應(yīng)該真正從學(xué)生的內(nèi)在需要和興趣出發(fā)，只有在實踐體驗中學(xué)生才能更清楚的認(rèn)識自我,、尋求真理,，從而享受成長的快樂!

中職生德育工作總結(jié)篇七

xx五小成立于xx年8月，是一所全新的學(xué)校,，在縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我校各項工作取得很好的開門紅。下面就我分管的工作總結(jié)：

一,、教師隊伍建設(shè),。

為了加強(qiáng)全體教師的思想政治工作和思想道德建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為,，結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀和學(xué)校教育教學(xué)的工作實際,，進(jìn)行了多種師德建設(shè)活動。開學(xué)初學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《xx五小教師行為十不準(zhǔn)》,，并做好學(xué)習(xí)筆記,。教師職業(yè)道德規(guī)范的宣傳，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。通過家長會議和學(xué)生的談話調(diào)查了解到教師的師德整體狀況良好,，師德情況納入教師考評當(dāng)中。因此極少有亂辦班,、亂收費,、體罰學(xué)生，越級上訪事件,。

二,、制定教師考核細(xì)則。

本學(xué)期為激勵教師工作競爭機(jī)制,，獎優(yōu)罰劣,，提高教師的工作積極性學(xué)校研究制訂了《xx五小教師考核細(xì)則》、《班主任工作考核細(xì)則》,。

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，積極開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育和德育實踐活動,，開展了一系列活動。

1,、開展養(yǎng)成教育,。

少先隊大隊部全校性的開展了學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,、《xx五小一日常規(guī)》活動，本次活動中各年級抽查各3名學(xué)生進(jìn)行測試,，效果明顯,。還舉行了學(xué)生個人衛(wèi)生情況檢查，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,。

2,、注重安全教育。

為進(jìn)一步深入加強(qiáng)我校學(xué)生的安全教育工作,，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率,，切實做好安全教育工作。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定各項安全工作制度,，簽訂安全工作責(zé)任狀，開展校舍安全排查,。各班出了一期有關(guān)安全知識的板報,，進(jìn)行了有關(guān)安全方面的主題班會。學(xué)校通過校訊通,、集會向家長,、學(xué)生進(jìn)行各種安全知識教育。9月份學(xué)校組織開展了防溺水師生簽名活動,；11月份聯(lián)合交警大隊對校外接送學(xué)生車輛進(jìn)行整頓并懸掛宣傳畫對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,；12月份開展了消防安全疏散演練，疏散時間僅用了1分30秒,。另外學(xué)校還大力加強(qiáng)家校聯(lián)系,，通過校訊通、家長會,，成立家長學(xué)校等形式加強(qiáng)與家長的溝通,，通過這些活動,，學(xué)生們的安全自我保護(hù)意識得到了進(jìn)一步的提高。

3、有針對性的進(jìn)行少先隊活動,。

為了進(jìn)一步落實和加強(qiáng)對未成年人的道德教育，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，以國慶節(jié)為契機(jī)，9月30日學(xué)校組織了一次“誦紅色經(jīng)典抒愛國情懷”的活動,。通過本次活動培養(yǎng)了同學(xué)們愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛人民的高尚品質(zhì),。12月1日國際防艾滋病日，我校在六年級舉行了一場防艾知識講座,。為進(jìn)一步在廣大學(xué)生中進(jìn)行感恩教育,，12月17日我校特邀團(tuán)中央愛心講師團(tuán)教授專家來校進(jìn)行感恩教育演講，此次活動在廣大的師生,、家長中引起強(qiáng)烈反響,。

四、宣傳,、工會工作,。

本學(xué)期我校大力加強(qiáng)宣傳力度，擴(kuò)大影響,，提高學(xué)校知名度,，展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)水平,、師資隊伍,，這學(xué)期學(xué)校主動與上級部門及媒體加強(qiáng)聯(lián)系，搞好關(guān)系,，做好服務(wù),。一學(xué)期來，我校宣傳工作取得了不小的成績,，上送教育局報道4篇,，有多篇報道被江西教育電視臺、xx電視臺錄用播放,。一系列報道為加快我校特色發(fā)展和提高社會知名度發(fā)揮了積極的作用,。本學(xué)期還成立了xx五小工會組織，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下多次走訪慰問患病,、生育教師,，讓她們感受到集體的溫暖。

文檔為doc格式,。

中職生德育工作總結(jié)篇八

中國人民教師的根本職責(zé)是“教書育人”,，把全體學(xué)生都培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的、有理想有道德有文化有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人,。今天本站小編給大家為您整理了中職德育教師工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

這學(xué)期本班是由以前的三個班合并而來的,，都是三個不同的專業(yè),，在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題,，但通過這半期以來本人和各課任老師的強(qiáng)化管理，使學(xué)生在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步和完善，現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),。學(xué)生工作學(xué)生良好的道德品質(zhì)做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,，開好班會，二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。本班是三個班合在一起的班級，學(xué)生與學(xué)生之間存在著陌生感,，時有矛盾出現(xiàn),，無論是在選班干部還是在獎勵同學(xué)時，以前不同班的學(xué)生就會有抵觸情緒,，在和老師的配合上也是如此,，所以經(jīng)常與學(xué)生交流，知道他們有什么樣的想法,，使其配合學(xué)校各項工作,。同時我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,，讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班，要有集體榮譽感,。

開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

二、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。班級管理高二年級是學(xué)生的世界觀形成的重要階段,，同時,，面臨著綜合實習(xí)、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。在這半期里，我的班級管理工作從三方面實施：

一方面,，我主要加大了對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);淡化以前的三個班級的思想，又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進(jìn)行管理和監(jiān)督,，培養(yǎng)其多方面的能力,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。

選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達(dá)能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。

另一方面,，我有效地利用好每周二的班會課開展行為習(xí)慣的教育,，進(jìn)行一些訓(xùn)練活動,，既可以增加同學(xué)間的友誼,，又能淡化學(xué)生的惰性，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣,，勤跟班，準(zhǔn)時到班上,，使班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績,，從而可見所有學(xué)生間的集體意識有所增強(qiáng),，這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果。

總之,，在這半期里,，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的整體行為習(xí)慣有所提高,，集體感有所增強(qiáng),，也使部分學(xué)生的惰性逐步退化,。在接下來的半期，我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更好的效果。

本學(xué)期,，我擔(dān)任計算機(jī)九班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本學(xué)期,，我擔(dān)任計算機(jī)九班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教師的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在各科任教師的配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：

(二)注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為注意寓教于樂，心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、綜合性興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性、的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。受性,。為此,，我先后開過多次主題班會，九月份：主題：為此,，我先后開過多次主題班會,，如九月份：主題：我為班級“添光彩”樹立集體榮譽感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”(;添光彩”樹立集體榮譽感)十月份：主題：我有這樣的好習(xí)慣”培“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”“(養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣)十一月份：主題：團(tuán)結(jié)就是力量”冬運會習(xí)慣;中培養(yǎng)團(tuán)隊精神)十二月份：主題：難忘母校”中培養(yǎng)團(tuán)隊精神);十二月份：主題：難忘母?！?離校前總結(jié)得“失)等,，效果很好。效果很好,。

(三)服從學(xué)校大局的安排,，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響服從學(xué)校大局的安排，作為班主任,，我在平時的工作中,，作為班主任,，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運動會中,，工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。在學(xué)校進(jìn)行的冬季運動會中,，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)一致,，班的同學(xué)奮力拼搏,，團(tuán)結(jié)一致，在集體廣播體操比賽中取得了優(yōu)異的成績。以前,，我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠,，成績。以前,，我們班的同學(xué)從來都對文藝演出非常淡漠,，每次都是要么沒節(jié)目，要么文藝委員一人表演,，可這次在元旦卡拉ok比賽中我么沒節(jié)目,，要么文藝委員一人表演，可這次在元旦卡拉ok比賽中我ok們班全體同學(xué)都參加,，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評,。我們班全體同學(xué)都參加，合唱的《同一首歌》得到了大家的好評,。與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽，與此同時,，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。如：參加師宗職校第一屆計算機(jī)技能比賽，名選手中除一名參加參加師宗職校第一屆計算機(jī)技能比賽,，我班的6名選手中除一名參加名都取得了名次,。外，其余5名都取得了名次,?！皩W(xué)校、社會,、家庭”

(四)學(xué)校,、社會、家庭”的相互促進(jìn)教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，教育是一項艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而是要靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。經(jīng)常和家長聯(lián)系，一個整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。經(jīng)常和家長聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

總之,，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在大家的共同努力下，總之,，本學(xué)期工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在大家的共同努力下，我們班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有明顯的改變,，我也從中學(xué)到了不少東西。我們班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有明顯的改變,，我也從中學(xué)到了不少東西。

時光匆匆,，一個學(xué)期的時間過去了,，回顧這一個學(xué)期,，雖然在做班主任的過程中,，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的,，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié),。

1,、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村,，學(xué)生較為樸實，并且有一部分同學(xué)比較活躍,，始班級的整體氣氛較好,。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差,。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題,。結(jié)合學(xué)生的性格,、心里特點，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣,。

(1)通過集體活動,，樹立團(tuán)結(jié)、班級榮譽等意識,。積極整治班級風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。

(2)對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué),，通過溝通和交流,，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到,，不早退,。

(3)嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺曠太多的學(xué)生,，及時與家長聯(lián)系,。

(4)作為班主任本人，我要以身作則,，帶頭遵守班級紀(jì)律,，以積極的熱情來感染每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，最后達(dá)到學(xué)到一技之長的目標(biāo),。

2,、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),。

我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成,。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況,，結(jié)合與科任老師溝通的意見,，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。

(1)對于課堂遲到和早退的同學(xué),，給以一定的教育和處罰,，使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。

(2)發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差,、睡覺,、玩手機(jī)等情況，及時的制止并做相應(yīng)的教育,。

(3)檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。

通過這一個學(xué)期的督促,，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、組織活動,，豐富學(xué)生課余生活,，提升集體意識感。

為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,，從班費中支出一部分費用,，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍,、籃球,、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動,，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得了榮譽,，樹立了良好班級形象等目的。

通過活動的開展,，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛,，得到了發(fā)揮個人機(jī)會，有了展示個人能力的平臺,，豐富的課余生活,，保障了教學(xué)的有序進(jìn)行,。

4,、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時有效的做好處理和教育工作,。

本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿,、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題,，我都及時處理,，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗。

(1)每天晚上10點查就寢時,，同時檢查是否有違規(guī)用電,，是否有抽煙等存在安全隱患的事情。對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育,。

(2)定期開展安全教育,，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機(jī)情況處理能力,。

(3)安排一些學(xué)生做好管理和報告工作,，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理,。

(4)出現(xiàn)違紀(jì)事件后,，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題,。

5,、加強(qiáng)和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。

我班學(xué)生年齡從17—21之間,，年齡跨度較大,，并且處于心理成熟的重要時期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點,。利用學(xué)生晚自習(xí),、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯,、生病,、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談,，及時的關(guān)心幫助學(xué)生,，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處,，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通,。

在校期間除了學(xué)校的教師,、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者,，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為,、心理等特點，有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理,。與家長聯(lián)合共管學(xué)生,，將得到較好的管理效果。

這學(xué)期是我?guī)У谝粋€班級,，出現(xiàn)了很多意想不到的問題,，這也是對自己能力的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學(xué)習(xí),，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣,、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生,、預(yù)防處理事故,、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長,。我相信,，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世,，未來一定會有好的前途與光明未來,。

中職生德育工作總結(jié)篇九

進(jìn)行入學(xué)教育，確立班訓(xùn),，提出目標(biāo),，并實行班干部競選演講，組建了一支由六位常務(wù)班委,、十二位科代表,、八位小組長組成的班干部隊伍。

2,、召開班干部會議,，明確各位的職責(zé)，并每人手發(fā)一本工作記錄本,，記錄每日情況,。如班長記考勤及課堂表現(xiàn);紀(jì)律委員記錄每日儀容著裝情況，每日早讀,、課間操,、下午第一節(jié)及自己時間隨時檢查;勞動委員安排值日表并監(jiān)督值日情況``````，總之一句話，管理不能架空,，要讓學(xué)生可操作,。

3、正式上課第一天,，狠抓學(xué)生常規(guī)紀(jì)律及學(xué)習(xí)行為,，一切要求按時按質(zhì)按量完成。如有不好現(xiàn)象,，立即找學(xué)生談話,，講清道理,，并要求其在班級表態(tài),，或檢討或談犯錯后的心態(tài)及感受，讓全體學(xué)生引以為戒并重視起來,。

4,、此后一個月內(nèi)重點仍是抓紀(jì)律和學(xué)習(xí)常規(guī)，并與學(xué)生個別談心,。

5,、注重班級文化建設(shè)，宣傳委員定期出好黑板報,，既起宣傳作用,，也美化了班容，給人煥然一新的感覺,。

6,、盡量開好每一次班會，運用各種活潑的形式,，讓學(xué)生敢于說話,，大聲說話，大方說話,，不知不覺中讓學(xué)生心理健康,，開朗快樂輕松，喜歡上班級這個大集體,。與此同時,，讓學(xué)生有親身而為的成功體驗，思想在行動當(dāng)中不斷進(jìn)步成熟,。

7,、落實學(xué)校的各項工作，如運動會,、各類比賽,、評語等。

　注重與學(xué)生進(jìn)行思想及感情上的交流，不放過每一個可以給學(xué)生啟示的機(jī)會,。班會課整體熏陶,，周記本上單獨交流，語文課上借美文滲透人生觀,、價值觀及審美觀的教育,，課余時間隨機(jī)聊天。

2,、工作方法講究高效,，要居高臨下，游刃有余,，能給學(xué)生真正的心靈的觸動,，從而盡量追求一種自我管理、自我約束,、自我省察的境界,。

3、務(wù)實不務(wù)虛,。

　與家長的`聯(lián)系還不夠到位,，不少家長面對孩子的現(xiàn)狀很失望，采取放任態(tài)度,，所以與他們的交流較困難,。

2、班級大型的活動還是舉行得少了些,，班級的凝聚力還沒達(dá)到理想的境地,。

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1,、重點抓學(xué)風(fēng),，注意分層次教育;2、一顆紅心,，兩種準(zhǔn)備,，抓好學(xué)生分流工作，為其找出路,，為中考減輕負(fù)擔(dān),。

希望注重校園文化建設(shè)及美育教育。

中職生德育工作總結(jié)篇十

不知不覺,，一個學(xué)期就過去了,。在這個學(xué)期里，我繼續(xù)擔(dān)任xx班的班主任,。雖然在一開始我就做好了充足的心理準(zhǔn)備,，不過，在實際的工作當(dāng)中，困難還是超出了我的意料,。然而,，在困難中前行，反而給了我良多的思考和收益?，F(xiàn)在我對我日常的德育工作反思如下：用心做好學(xué)生德育工作,。

第一、用“真心”和學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的良師益友,。

俗話說“精誠所至，金石為開,?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任，教師應(yīng)該平易近人,，努力和學(xué)生做朋友,。如果學(xué)生在生活上困難,，我一般在精神和物質(zhì)上支持他,，有時號召全班同學(xué)幫助他；如果學(xué)生在心理上有問題,，我會直接開導(dǎo)他,，或者通過其他同學(xué)幫助他；如果學(xué)生考試不理想,，我會及時鼓勵他,；有時我在課余時間，和學(xué)生談人生,、夢想……一個學(xué)期下來,，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開心地學(xué)習(xí),，踏實做人,，因為有我這個忠實朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞,、自卑,、辛苦……將心比心，教師友好,、真誠與學(xué)生交往,，學(xué)生也會趟開心扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了,。

第二,、用“耐心”去教育學(xué)生，與學(xué)生榮辱與共。

學(xué)生的可塑性強(qiáng),，反復(fù)性強(qiáng),，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學(xué)生的問題上,，沒有捷徑可走,。手機(jī)問題是校園一大問題，在當(dāng)今科技時代,，學(xué)生幾乎都擁有手機(jī),。但學(xué)生卻不會合理利用手機(jī)。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天,、看電影,、交朋友…那么如何解決這一問題呢？我覺得耐心教育他們,，是解決這個問題的一好方法,。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī)，我不會馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī),，也不會當(dāng)場丟他的臉,。而是回辦公室，查查他的成績,，看看他的家境,，再觀察他一兩天的行為。最后如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機(jī)而犯錯時,，我會抓住機(jī)會教育他,。先動之以情，再曉之以理,，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語,。被我教育的學(xué)生，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機(jī),。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情,，但只要耐心地教育，問題總可以向好方面發(fā)展,。

第三,、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長的橋梁，做學(xué)生的護(hù)航人,；

不同的學(xué)生,，不同的時期，都會產(chǎn)生不同的心理問題,，解決心理問題,，是一個循環(huán)往復(fù)的過程,。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力，相信經(jīng)過教育,、學(xué)生一定會脫胎換骨,，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘，解開學(xué)生的心里郁結(jié),，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線,。時時給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學(xué)生精神上的向?qū)?，從而成為學(xué)生的精神支柱,，成為學(xué)生的心理健康成長的護(hù)航人。

第四,、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路,，讓學(xué)生自己茁壯成長。

作為一名教師,，必須有博大寬廣的愛心,，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心,，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久,。教師的愛心正是激發(fā)、感召,、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥,，是理想、抱負(fù)的生長素,，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙,。

做學(xué)生的德育工作,，是一個漫長的過程，我記得在這個學(xué)期初,，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事,，必須要用心來做！我認(rèn)為,，作為一名班主任,，要做好學(xué)生的德育工作，也必須要用心去做,！

中職生德育工作總結(jié)篇十一

一年來,，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實黨的教育方針,，努力更新教育觀念,，不斷深化教育體制改革,，優(yōu)化育人環(huán)境，各項工作成績斐然,。在縣委,、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育局的支持下，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子以創(chuàng)建河北省省級重點示范性中等職業(yè)學(xué)校為總抓手,，強(qiáng)力推進(jìn)以評促建,、以創(chuàng)建省重促科學(xué)、和諧發(fā)展的新思路,，攻堅克難,，銳意進(jìn)取，使學(xué)校的校容校貌得到很大改觀,，教育質(zhì)量得到大幅度提升,，辦學(xué)聲譽得到進(jìn)一步提高，特別是今年的招生工作和創(chuàng)新辦學(xué)體制等方面取得到了突破性進(jìn)展,，并于今年10月23日順利通過了省專家組達(dá)標(biāo)驗收,，學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面。現(xiàn)將的主要工作總結(jié)如下：

一,、以創(chuàng)建省級重點示范性中等職業(yè)學(xué)校為平臺,，打造高水平職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，求真務(wù)實,，開創(chuàng)了我縣職業(yè)教育新局面,。

今年，我校的創(chuàng)建省重工作得到了縣委,、縣政府高度重視和大力支持,，縣委、縣政府以及縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到學(xué)校調(diào)研,、指導(dǎo)省重達(dá)標(biāo)工作,，幫助協(xié)調(diào)解決達(dá)標(biāo)過程中的各種困難和問題，加快了我校創(chuàng)建省重的步伐,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更是超前謀劃,，認(rèn)真決策，層層落實,，事事帶頭,，時時把關(guān)，不斷加大投資力度,，為省重達(dá)標(biāo)鋪平道路,。廣大教師也深受鼓舞，滿懷熱情,，積極投身到省重達(dá)標(biāo)第一線,，不怕吃苦,，不怕受累，頑強(qiáng)拼搏,，經(jīng)過近一年的艱苦努力,，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施得到完善,，實訓(xùn)場地得到充實,，教學(xué)設(shè)施齊備，生活條件優(yōu)良,，為建設(shè)高水平職業(yè)學(xué)校奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ),。我校于10月23日順利通過了省專家組達(dá)標(biāo)驗收，這是對我校創(chuàng)建高水平職業(yè)學(xué)?；顒拥淖畲罂隙?，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了更為堅實的基礎(chǔ)，為我縣職業(yè)教育的大發(fā)展,，大進(jìn)步搭建了一個堅實的平臺,。

二、堅持“以人為本,，以事業(yè)為重”的治校理念,，提高整體教師思想業(yè)務(wù)水平，激發(fā)辦學(xué)活力,。

1,、加強(qiáng)管理隊伍建設(shè)，提高管理水平,。學(xué)校在校級領(lǐng)導(dǎo)班子改組的基礎(chǔ)上,，于今年4月份，結(jié)合全縣事業(yè)單位人事制度改革,，又對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了公開競聘,，在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)選拔產(chǎn)生了7名中層骨干，為職教中心的發(fā)展注入了新的生機(jī)和活力,。

2、著手人事制度改革,，推行教師競聘上崗和聘任制度改革,。新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，著手進(jìn)行人事制度改革,，在全縣內(nèi)率先推行教師競聘上崗和全員聘任制改革,。建立起能者上，平者讓,，庸者下的靈活用人機(jī)制,，促進(jìn)了教師的流動,，激活了教師的干勁。同時結(jié)合上級精神,，實施“向一線教師傾斜,，向重要崗位傾斜，多勞多得,，優(yōu)勞優(yōu)酬”的績效工資分配機(jī)制,，極大的調(diào)動了廣大教師的工作積極性。

3,、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校,，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，實施“師德工程”,，打造一流團(tuán)隊,。幾年來，我校一直以“學(xué)歷達(dá)標(biāo),，雙師為主”為發(fā)展目標(biāo),，積極構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。我校從教師的思想政治素質(zhì),、專業(yè)理論水平,、實踐教學(xué)能力以及教科研能力等幾個方面入手，全面提高教職工隊伍的整體素質(zhì),。今年,，我校還加大了專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的力度，制定了全員培訓(xùn)計劃,，開展定期專業(yè)培訓(xùn),，培訓(xùn)教師達(dá)150多人次。同時還注重對學(xué)科專業(yè)帶頭人的培訓(xùn)和培養(yǎng),，擁有“雙師型”教師20人,。使學(xué)校形成了學(xué)習(xí)氛圍濃厚，人人爭學(xué)習(xí),，人人比貢獻(xiàn)的新風(fēng)尚,。我校今年從相關(guān)行業(yè)、企業(yè)聘請業(yè)務(wù)素質(zhì)高,、實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo),，形成兼職教師儲備庫，為學(xué)校實現(xiàn)跨越式的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ),。

學(xué)校還結(jié)合第三批學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,，積極推進(jìn)“師德工程”建設(shè)。我校多次召開動員會,、學(xué)習(xí)會,，利用主題會,、報告會、廣播,、網(wǎng)絡(luò)媒體,、宣傳欄等形式號召廣大教職員工積極學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的實踐工作,。同時，還鼓勵教師寫出心得,、體會,。還專門聘請國家二級心理咨詢師石鴻志教授到我校開展專門講座，進(jìn)行輔導(dǎo),，實現(xiàn)了師德教育經(jīng)?；⑾盗谢?，增強(qiáng)了教師的思想作風(fēng)建設(shè),。

三、進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念,，改革職業(yè)教育辦學(xué)模式,，“以出口帶動入口”增強(qiáng)招生后勁。

面對職教學(xué)校招生難,、畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀,，學(xué)校及時調(diào)整辦學(xué)理念，迅速樹立了“以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以能力為本位”的辦學(xué)宗旨，堅持走改革創(chuàng)新之路,，不斷加強(qiáng)與學(xué)校,、企業(yè)、部門,、市場的聯(lián)系,，通過“五個對接”，實現(xiàn)學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展,。

1,、招生就業(yè)工作初見成效。學(xué)校堅持把招生工作作為生存發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來抓,。樹立“以出口帶動入口，以就業(yè)推動招生”的招生新理念,，抓好就業(yè),，我校積極與縣域內(nèi)骨干企業(yè)積極溝通,，并且和北京、天津,、上海,、石家莊等大城市的企業(yè)進(jìn)行廣泛聯(lián)系，積極推薦我校優(yōu)秀畢業(yè)生前去就業(yè)和實習(xí),，取得了良好的效果,，擴(kuò)大了我校的影響力，促進(jìn)了招生工作,。從今年年初開始就大力動員和發(fā)動教職員工投身招生工作,，定目標(biāo)，定獎懲措施,，廣泛調(diào)動教職工的積極性,，并投入10多萬元利用電視臺、報紙,、網(wǎng)絡(luò)媒體,、戶外廣告等多種形式進(jìn)行廣泛宣傳高邑職教的發(fā)展和國家對職業(yè)教育的系列優(yōu)惠政策，組織全體職教員工由中層帶隊入戶招生,。經(jīng)過堅持不懈的努力,，今年我校的招生工作取得重大突破，共完成各類招生1346人,，創(chuàng)歷史新高,，圓滿的完成了縣委、縣政府規(guī)定的招生任務(wù),。

2,、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，提升辦學(xué)活力,。12年以來,，學(xué)校主動與先進(jìn)的兄弟職業(yè)學(xué)校，相關(guān)高校聯(lián)系走聯(lián)合辦學(xué)之路,，開辟學(xué)校發(fā)展新空間,。今年，我校采用“1+2”的辦學(xué)模式,，與石家莊市職教中心聯(lián)合開辦了幼兒藝術(shù)專業(yè),，與天津翔宇科技貿(mào)易學(xué)校聯(lián)合開辦了電子電工專業(yè)，與江西弋陽工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校聯(lián)合開辦了列車服務(wù)和列車機(jī)修專業(yè),，增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)活力,，拓展了學(xué)校的辦學(xué)空間，發(fā)展前景十分廣闊。

針對我縣建陶,、紡織兩大產(chǎn)業(yè)人才缺乏的現(xiàn)狀,，今年8月，我校與縣陶瓷行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)—力馬陶瓷公司建立起合作關(guān)系,。雙方共同開發(fā)課程,、制定教學(xué)計劃，我校選派優(yōu)秀教師授課,，取得良好的效果,，其他企業(yè)也紛紛要求加入合作。目前,，學(xué)校正與景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院以及河北科技大學(xué)聯(lián)系,，謀劃開辦建陶專業(yè)和紡織專業(yè)，進(jìn)一步與縣域經(jīng)濟(jì)對接、與市場對接，提高服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)的能力,。

四、瞄準(zhǔn)市場,，發(fā)揮優(yōu)勢，專心打造骨干專業(yè),。

專業(yè)設(shè)置上,，學(xué)校堅持“貼近市場辦專業(yè)，面向市場與人才”的原則,，積極發(fā)展壯大骨干專業(yè),，改造傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，開拓新興特色專業(yè),，淘汰落后專業(yè),，順利實現(xiàn)了專業(yè)的更新?lián)Q代，學(xué)生的就業(yè)率得到大幅度提升,。焊接專業(yè)是近幾年我校發(fā)展起來的骨干專業(yè),，雖然創(chuàng)辦時間短，但市場需求量大,，就業(yè)率高,，企業(yè)認(rèn)可，發(fā)展勢頭迅猛,。學(xué)校從師資,、場地、投入等方面給予大力支持和政策傾斜,，精心培育出自己的品牌,。今年,，學(xué)校為焊接專業(yè)聘請2名企業(yè)熟練技師為專業(yè)教師，同時擴(kuò)建了實訓(xùn)車間,，增加實訓(xùn)室三個,，可同時滿足150人的實訓(xùn)操作。

對于其他傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè),，我校進(jìn)行積極改造，一方面,，積極培訓(xùn)教師,，使每位教師的理論體系更加市場化，專業(yè)化,。另一方面,，加強(qiáng)實訓(xùn)，提高學(xué)生的實際動手能力和操作能力,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

根據(jù)市場和就業(yè)形勢的需要，我校今年新添了電子電工,、計算機(jī)應(yīng)用與維修,、幼兒藝術(shù)、列車檢修,、列車服務(wù)等專業(yè),。目前，各專業(yè)發(fā)展形勢良好,。

五,、精心哺育，加強(qiáng)管理,，培育健康向上的校園文化,。

學(xué)校始終以培養(yǎng)德、智,、體,、能全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者為目標(biāo)，以省重達(dá)標(biāo)為契機(jī),，著力培育健康向上的校園文化,。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè),。緊緊抓住省重達(dá)標(biāo)的有利時機(jī),，以評促建，緊扣職業(yè)教育的特點,，布置了文化長廊,，主體建筑物上張貼職教特色的宣傳標(biāo)語，每一間教室張貼名人名言、名人字畫,，力爭使每一面墻都能說話,，每一寸土都能育人，努力營造一個健康,、積極,、向上的育人環(huán)境，真正起到冶情勵志的作用,。

2,、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。今年,，學(xué)校在認(rèn)真總結(jié)本校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合時代精神，凝練出了“一切為了學(xué)生生存,，一切為了學(xué)生就業(yè),，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念和“以人為本，以事業(yè)為重”的治校思想,，制定了《職教中心宣言》,，全體教職工每天早晨自覺堅持到校頌讀，形成了學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景,，凈化了教師的心靈,，全體師生也在耳濡目染中內(nèi)化為共同的價值取向，增強(qiáng)了職教中心的凝聚力和向心力,。

是高邑職教實現(xiàn)大跨越,、大進(jìn)步的一年，取得了輝煌的成績,，但我們清醒的認(rèn)識到我們與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比,，還有很大的差距，達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)還很薄弱,，今后的工作中我們將以進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念,，改進(jìn)辦學(xué)模式，提高辦學(xué)水平,，突出服務(wù)意識,，努力培養(yǎng)出更多高素質(zhì)人才，為高邑縣經(jīng)濟(jì)騰飛發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

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