每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。
中原工學(xué)院去年錄取分數(shù)線篇一
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2013山西高考分數(shù)線
山西高考分數(shù)線
中原工學(xué)院錄取分數(shù)線
全國歷年高考理科分數(shù)線匯總
全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
相對于平均分,，錄取線差更具參考價值,，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值,，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析,。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別,，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化,。但是通過大量的統(tǒng)計和分析,，我們發(fā)現(xiàn),，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大,，但其錄取線差一般波動不會太大,。所以應(yīng)該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
=當年平均錄取分數(shù)-當年相應(yīng)批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然,，根據(jù)往年的情況來看,，報考此大學(xué)平均需要65分的線差,，最高的年份需要70分的線差。為保險起見,，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小,、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地,。
中原工學(xué)院介紹：
學(xué)?，F(xiàn)有20個教學(xué)部門，開設(shè)55個本科專業(yè),，有8個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點,、33個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點；擁有工程碩士和工商管理碩士兩個類別的碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán),，其中工程碩士具有4個授權(quán)領(lǐng)域,；具有全國高校教師在職攻讀碩士學(xué)位授權(quán)單位資格。2010年被河南省學(xué)位委員會批準開展雙學(xué)士學(xué)位教育試點工作,。學(xué)?，F(xiàn)有河南省重點學(xué)科一級學(xué)科8個、二級學(xué)科2個,。1個省級重點實驗室,、3個河南省高等學(xué)校重點學(xué)科開放實驗室、1個河南省普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地,、1個省級工程技術(shù)中心,、2個河南省高校工程技術(shù)研究中心、4個河南省發(fā)改委工程實驗室和1個省級協(xié)同創(chuàng)新中心,。
學(xué)校目前全日制在校學(xué)生20530人,，其中碩士研究生390人，本科生18790人,，?？粕?350人；現(xiàn)有教職工1502人,，其中專任教師1174人,，具有高級職稱的教師443人，具有博士學(xué)位的教師247人,。學(xué)校目前占地面積1610畝,，分南區(qū)、北區(qū)和西區(qū)三個校區(qū), 教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.7億元,，館藏圖書303萬冊,，在校外擁有100多個實習(xí)基地。
學(xué)校堅持開放辦學(xué),，積極開展對外交流與合作,。先后與國際上十幾個國家和地區(qū)的近30所高校建立了友好關(guān)系,，開展了教師和學(xué)生教育交流活動；與英國曼徹斯特大學(xué),、新西蘭聯(lián)合理工學(xué)院等高校開展了9個中外合作辦學(xué)項目,，2010年，學(xué)校被授予“河南省引進國外智力工作先進集體”,。
2004－2006年,，連續(xù)三年專利受理量位居河南省高校第一名。2007年,，被評為全國發(fā)展最快的大學(xué)之一,。2012年，學(xué)校獲得省政府授牌的首批“河南省紡織服裝產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心”,，被省委高校工委,、省教育廳評為河南省文明標兵學(xué)校。近年來,，學(xué)校先后被評為河南公眾最滿意的十佳本科院校,、河南最具影響力的十大教育品牌、河南考生心目中最理想的高校和全省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體,。
學(xué)校一貫重視對品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的資助和獎勵,，設(shè)有完善的獎、助,、貸學(xué)金制度,。同時，學(xué)校不斷深化校企合作力度,，大力拓展畢業(yè)生就業(yè)空間,，多年來，畢業(yè)生的就業(yè)率一直穩(wěn)步提升,，處于省內(nèi)領(lǐng)先水平,。
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