為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

受處分人員回訪工作情況匯報(bào) 受處分人員回訪工作方案篇一

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，精心組織安排,。為了把回訪教育工作做好做實(shí)，一是每年年初,，我們都會(huì)對(duì)回訪教育工作作出具體的安排部署,，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必須時(shí)刻關(guān)注受處分黨員干部的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)解決他們?cè)诠ぷ髦?、生活中出現(xiàn)的困難，并及時(shí)將情況反饋給區(qū)紀(jì)委審理室,，做到動(dòng)態(tài)管理,；二是委局專門成立了由紀(jì)委、監(jiān)察局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng),，組織,、紀(jì)委、人事的分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),，相關(guān)職能部門人員組成的回訪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由審理室直接負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》,，明確回訪工作目的和要求,，確定回訪內(nèi)容、形式和對(duì)象,，為回訪教育工作的順利開展墊定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、多種方式回訪,，廣泛聽取意見,。一是由委局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，會(huì)同組織人事部門和受處分黨員干部單位領(lǐng)導(dǎo),、黨組織負(fù)責(zé)人一起對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)黨員干部進(jìn)行走訪,。二是采取互動(dòng)的方式，由基層紀(jì)委上門對(duì)轄區(qū)內(nèi)受處分的普通黨員干部進(jìn)行上門面對(duì)面回訪,，并要求把回訪情況及時(shí)上報(bào),。三是直接找受處分人員本人進(jìn)行回訪，面對(duì)面地聽取其思想,、工作,、生活和改正錯(cuò)誤的情況以及對(duì)組織的意見和要求,，實(shí)事求是地肯定其成績(jī)和進(jìn)步,，指出不足和努力方向,；四是通過(guò)走訪受處分黨員干部的親朋好友、領(lǐng)導(dǎo)同事,，認(rèn)真傾聽他們對(duì)受處分黨員干部在工作生活,、思想作風(fēng)等方面的評(píng)價(jià)，確保真正了解其思想動(dòng)態(tài)和存在的困難,。

3,、深入開展教育，積極開展幫困,。三年來(lái),，我們對(duì)2008年-2010年的名受處分黨員干部中的名進(jìn)行逐一的回訪教育。在回訪工作中,，我們始終堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí),、講道理，以理服人,；堅(jiān)持辦實(shí)事,、動(dòng)真情，以情感人,；堅(jiān)持講政策,、講紀(jì)律，以紀(jì)教人,；堅(jiān)持通過(guò)面對(duì)面交心談心活動(dòng),，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫助他們排憂解難,，激發(fā)他們重樹干事創(chuàng)業(yè)的熱情,，使其深切感受到組織對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，從而激發(fā)他們的熱情,，喚回黨性的回歸,。

4、明確回訪對(duì)象,，正確運(yùn)用回訪結(jié)果,。每年年初，我們對(duì)上年度受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的人員進(jìn)行清理,，將科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,、國(guó)家公務(wù)員作為必訪對(duì)象，對(duì)處分不服,，對(duì)組織產(chǎn)生對(duì)立情緒的黨員干部作為重點(diǎn)回訪對(duì)象,。在回訪中注重有針對(duì)性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結(jié)論，作為民主評(píng)議黨員干部的重要依據(jù),。同時(shí)在回訪教育中,，我們始終堅(jiān)持回訪教育與鼓勵(lì)疏導(dǎo)幫助相結(jié)合，與執(zhí)紀(jì)監(jiān)督相結(jié)合,，與教育防范建章立制相結(jié)合,，在回訪結(jié)束后，將被回訪人員的處分決定,、回訪談話記錄,、單位對(duì)其思想和工作表現(xiàn)鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊(cè),，建立回訪教育檔案,，作為廉政檔案的重要內(nèi)容。

1,、開展交談式回訪,，消除其自卑心理。交談式回訪主要是通過(guò)談話的方式,，借助法律法規(guī),、黨政紀(jì)條規(guī)，讓違紀(jì)人員充分認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤性質(zhì),，深挖犯錯(cuò)誤的思想根源,，并幫助他們放下思想包袱，振作精神,，吸取教訓(xùn),，找回自信和勇氣。如有一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的副職因在一次工作中負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)失職責(zé)任受到處分,，調(diào)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作,，受處分后背上了思想包袱，工作,、思想都很消極,。在回訪教育中我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的與其交談，指出犯錯(cuò)誤不等于沒(méi)有能力,，絕不能因?yàn)槭芴幏侄员┳詶?，更不能懈怠自己的工作。通過(guò)交談,，他本人深受感動(dòng),，工作勤懇努力，還主動(dòng)提出愿意到更加艱苦的地方去磨練自己,。

2,、開展推薦式回訪,，因人而異調(diào)整崗位。推薦式回訪就是將回訪工作與干部考察相結(jié)合,，將工作表現(xiàn)突出且已改正錯(cuò)誤的同志,，及時(shí)向組織、人事部門推薦,，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部,，及時(shí)向有關(guān)部門提出使用意見和建議,，改善工作環(huán)境。如一獸醫(yī)站站長(zhǎng)因違反黨的紀(jì)律受到處分,，變?yōu)橐话愀刹?，受處分后，他不悲觀,、不失望,，工作迅速調(diào)整角色，苦干實(shí)干,，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可,，我們通過(guò)回訪了解到情況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。

3,、開展互動(dòng)式回訪,，整合力量作好教育工作?；?dòng)式回訪就是區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）紀(jì)委,，對(duì)轄區(qū)內(nèi)受處分的普通黨員干部確定專人進(jìn)行定期上門回訪，實(shí)行回訪責(zé)任制,。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）對(duì)轄區(qū)內(nèi)的受處分黨員干部的動(dòng)態(tài)了解得比較清楚,，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對(duì)家庭和社會(huì)帶來(lái)不良影響甚至危害上可以起到積極的作用,。近年來(lái),，通過(guò)定期找其談話，到家庭了解思想動(dòng)態(tài),，提供必要的生活及事業(yè)上的幫助,，同時(shí)我們也及時(shí)掌握了回訪情況，做到動(dòng)態(tài)管理,。

1,、部分受處分黨員干部所在單位、黨組織對(duì)回訪教育重視不夠,。積極主動(dòng)開展工作是提高回訪教育的關(guān)鍵所在,，

4只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動(dòng)謀劃、協(xié)調(diào),、落實(shí),，才能使回訪教育工作真正落到實(shí)處，發(fā)揮效果,。但現(xiàn)實(shí)是部分單位認(rèn)為回訪教育只是區(qū)紀(jì)委的事,，他們只是被動(dòng)的配合，沒(méi)有主動(dòng)謀劃,。

2,、相關(guān)單位協(xié)調(diào)不夠，受處分人員訴求落實(shí)難,。受處分人員在生活中的實(shí)際困難得到落實(shí),，合理要求得到滿足是我們回訪教育工作的目的和成功。目前,，組織,、人事、民政等單位還沒(méi)有形成整體合力,，還沒(méi)有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用,、與解決實(shí)際生活困難相結(jié)合。

3,、回訪教育方式方法上有待進(jìn)一步加強(qiáng),。提高受處分人員的思想認(rèn)識(shí)和作風(fēng)轉(zhuǎn)變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作,，我們發(fā)現(xiàn)受處分人員在受處分之后收到來(lái)自家庭各方面的壓力造成心理負(fù)擔(dān)較大較重,，心態(tài)還未調(diào)整好，工作積極性不高,，對(duì)此,，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟,，游刃有余,，我們將采取集中培訓(xùn)、個(gè)案指導(dǎo)等措施加以解決,，同時(shí)加強(qiáng)與其他區(qū)市縣的交流,，使我們不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解,、愿接受,，使回訪教育工作更加完善化。

1,、把回訪教育與反腐倡廉教育相結(jié)合,。把回訪教育作為反腐倡廉宣傳教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容和基本形式融入到反

5腐倡廉的大宣教格局之中,，通過(guò)靈活的回訪教育方式，把黨紀(jì)教育,、法制教育和思想教育,、心理教育結(jié)合起來(lái)，有效增強(qiáng)了反腐倡廉教育的感染力和親和力,。

2,、把回訪教育與疏導(dǎo)幫教相結(jié)合,。針對(duì)不同的錯(cuò)誤性質(zhì)及處分情況,，對(duì)受處分人員采取不同的回訪方式,，堅(jiān)持以理服人,、以情感人,、以心暖人,，力解思想“疙瘩”,，使受處分人員從思想深處認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤,。

3、把回訪教育與制度建設(shè)相結(jié)合,。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議,，查找相關(guān)單位管理上的漏洞和制度建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，幫助其積極整改,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，堵塞漏洞，做到從源頭上預(yù)防和治理腐敗,。

4,、把回訪教育與辦案工作相結(jié)合。將回訪教育作為案件查辦的延伸環(huán)節(jié),，通過(guò)回訪教育來(lái)監(jiān)督,、評(píng)議執(zhí)紀(jì)辦案的情況；通過(guò)受處分人員的思想轉(zhuǎn)變情況,，采取有針對(duì)性的措施減少申訴案件的發(fā)生,。

5、把回訪教育與排憂解難相結(jié)合,。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時(shí),，盡力幫助他們解決工作、生活中遇到的實(shí)際困難,，鼓勵(lì)他們克難勇進(jìn),、勵(lì)志創(chuàng)業(yè)。

6,、把回訪教育與警示教育相結(jié)合,。與組織,、宣傳等聯(lián)合起來(lái)開展經(jīng)常性地電教片、黨政紀(jì)條規(guī),、廉政警示影片宣傳,，進(jìn)行輿論回訪，讓各單位組織黨員,、干部觀看,，使犯錯(cuò)誤或有違紀(jì)苗頭的黨員、干部都受到警示,。

7,、把回訪教育同領(lǐng)導(dǎo)干部考評(píng)相結(jié)合。將回訪教育同組織部,、人事局的民主測(cè)評(píng)工作結(jié)合在一起,，在考核受處分黨員干部德、能,、勤,、績(jī)、廉的同時(shí),，突出對(duì)其改正錯(cuò)誤的情況,、思想政治表現(xiàn)和工作作風(fēng)進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果直接作為解除行政處分工作,、恢復(fù)黨員權(quán)利工作,、提拔任用的依據(jù)。

8,、把回訪教育和解除行政處分,、恢復(fù)黨員權(quán)利相結(jié)合。在受留黨察看黨紀(jì)以上處分,、行政處分期滿前后,，深入受處分人單位，在考察受處分人改正錯(cuò)誤情況的同時(shí),，對(duì)受處分人進(jìn)行教育,，把回訪時(shí)受處分人的悔改態(tài)度和工作表現(xiàn)作為第一手考察材料和解除行政處分、恢復(fù)黨員權(quán)利的重要依據(jù),，為紀(jì)委常委會(huì),、監(jiān)察局局長(zhǎng)會(huì)議討論恢復(fù)黨員權(quán)利、解除行政處分提供重要依據(jù),。