時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃進度表篇一

十個單元：數(shù)一數(shù),、比一比、1————5的認(rèn)識和加減法,、認(rèn)識物體和圖形,、分類、6—————10的認(rèn)識和加減法,、11—————20的認(rèn)識,、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)的進位加法及總復(fù)習(xí)

數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)樂園和我們的校園,。

本冊的教學(xué)重點是20以內(nèi)的進位加法和10以內(nèi)的加減法,，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的基礎(chǔ),，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握,。本冊教材是義務(wù)教育的實驗教材，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進行的實驗課本,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進行數(shù)感及觀察能力,、思維能力、口頭表達能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識,，對學(xué)生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法,、思考方式,。

教材重、難點：教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法,。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0――20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認(rèn)識符號“=”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

5、直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱、球、長方形,、正方形,、三角形和圓。

6,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

7,、初步了解鐘表,，會認(rèn)識整時和半時。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生,，而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，要對教學(xué)過程的程序及時間安排都詳細的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課做出總結(jié),，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點。注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫要認(rèn)真,，不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，促進自己的教學(xué),。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃進度表篇二

教學(xué)計劃規(guī)定了不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,。

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班和一(2)班的數(shù)學(xué)教師，任務(wù)較重,，所以必須投入更多的精力來完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。一(1)班共有學(xué)生55人，其中男28人,，女27人,，一(2)班共有學(xué)生55人，其中男29人,，女26人,。從學(xué)生人數(shù)上觀察,，男生多于女生，那么課堂紀(jì)律便是一項較棘手的問題,，再加上一年級孩子表達能力不是很強,，也不夠完整，所以這學(xué)期的重點任務(wù)是：著重培養(yǎng)學(xué)生的表達能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

（一） 數(shù)與代數(shù)

1、第一單元《生活中的數(shù)》,?；趦和瘮?shù)數(shù)的經(jīng)驗，結(jié)合具體的情景認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)的意義,，會認(rèn),、會讀、會寫0——10的數(shù),，會用它們表示物體的個數(shù)或事物的順序,，初步體會基數(shù)與序數(shù)的含義，初步感受“數(shù)”與生活的密切聯(lián)系,，初步體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、第二單元《比較》,。通過比較具體數(shù)量多少的數(shù)學(xué)活動，獲得對“>,、<,、=”等符號的意義的理解，并會用這些符號表示10以內(nèi)的數(shù)的大??；經(jīng)歷比高矮、比輕重,、比長短等實踐操作或數(shù)學(xué)思考活動,，體驗“比”的方法的多樣性與合理性；并在描述或傾聽各自思考過程的交流中,，體會學(xué)會有條理的表示自己思想和學(xué)會傾聽的重要性,。

3、第三單元《加減法〈一〉》,。經(jīng)歷從實際問題抽象10以內(nèi)的加減算式,，并加以解釋和應(yīng)用的過程，體會加減法的含義,，初步感受加減法與生活的`密切聯(lián)系,；能正確口算10以內(nèi)的加減法,，掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與合成的技能；通過整理加,、減法算式,，并探索其間規(guī)律性的活動，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感,。

4,、第七單元《加減法〈二〉》。經(jīng)歷表示11——20的數(shù)的具體操作及其概括過程,，初步體會用十進制記數(shù)的位值原理，會數(shù),、讀,、寫20日內(nèi)數(shù)，掌握它們的順序,，會比較它們的大小,，結(jié)合解決問題的活動，進行簡單的,、有條理的思考,；經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，體會算法的多樣性,，學(xué)會20以內(nèi)的進位和退位,，逐步的熟練口算20以內(nèi)的加減法，并能解決簡單的問題,，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

5,、第八單元《認(rèn)識鐘表》,。結(jié)合日常作息時間，學(xué)會認(rèn)讀鐘面上表示整時,、半時的時刻,，了解記時的書寫方法，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描述時間,，經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動,，體驗時間的長短，培養(yǎng)珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習(xí)慣,。

（二） 空間與圖形

1,、第五單元《位置與順序》。結(jié)合生動有趣的情境或活動,，體會前,、后,、上、下,、左,、右的位置與順序，回用前,、后,、上、下,、左,、右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念,。

2,、第六單元《認(rèn)識物體》。通過對實物和模型的觀察,、操作,、分類等活動，獲得對簡單幾何體的直觀經(jīng)驗,，能直觀辨認(rèn)它們的形狀是長方形,、正方形、圓柱或球,，能直觀辨認(rèn)長方形,、正方形、圓柱或球等立體圖形,。

（三） 統(tǒng)計與概率

1,、第四單元《分類》。結(jié)合日常生活中必須進行的分類活動,，感受分類的必要性,，能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進行比較、排列和分類,，并在這些活動中體驗活動結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性,、不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

2,、第九單元《統(tǒng)計》,。根據(jù)簡單的 ÷現(xiàn)實的問題進行統(tǒng)計活動÷經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的全過程,，感受統(tǒng)計的必要性,；結(jié)合實例，認(rèn)識統(tǒng)計表和形象統(tǒng)計圖,，會填補相應(yīng)當(dāng)圖標(biāo),；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并同伴交流自己的想法,。

（四）實踐活動

本冊教材的正文和習(xí)題中提供了許多適合一年級小學(xué)生的實踐活動或小調(diào)查,。

（一）數(shù)學(xué)教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知水平

數(shù)學(xué)教學(xué)必須遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，符合學(xué)生的發(fā)展水平和數(shù)學(xué)接受能力,。符合學(xué)生的發(fā)展水平的教學(xué)應(yīng)有實際背景,，利用學(xué)生的經(jīng)驗,，使用學(xué)生可以接受的語言,，讓學(xué)生有足夠的時間通過探索和考察數(shù)學(xué)概念得出含義,，使學(xué)生有機會討論他們的想法。

（二）要逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識和能力

為了避免小組學(xué)習(xí)流于形式,，就必須用心培養(yǎng)學(xué)生交流技能,。交流既有信息輸出，也有信息輸入，所以加談,、傾聽,、閱讀、書寫是基本的交流技能,；此外對數(shù)學(xué)而言,，交流還應(yīng)具有描述的技能。

（三）緊扣數(shù)學(xué)活動的目的設(shè)計安排活動

數(shù)學(xué)教學(xué)活動是數(shù)學(xué)的教學(xué),，每一個教學(xué)活動都應(yīng)該有明確的目的,，而活動本身有是實現(xiàn)目的的手段和過程。

（四）做練習(xí),、寫作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中鞏固知識,、習(xí)得技能的必要環(huán)節(jié)

（一）重視對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價

要結(jié)合學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程評價學(xué)生對數(shù)學(xué)概念知識的理解。學(xué)生只有理解了數(shù)學(xué)概念和它們的意義或解釋,，他們才能理解數(shù)學(xué),、有意義的“做數(shù)學(xué)”。

（二）重視對學(xué)生初步的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價

對解決問題的評價,，首先應(yīng)注意評價學(xué)生對問題的描述,，即怎樣把情境圖呈現(xiàn)的問題，用口頭語言完整地描述出來,。

（三）重視對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度的評價

對一年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感與態(tài)度的評價,，主要通過課堂觀察來收集有關(guān)的信息，象他們參與班級討論中,，試圖解決問題中,，獨立或小組學(xué)習(xí)中，無時不在顯示他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度,，能看出是否有信心,，是否有興趣，是否樂于探究,，是否有毅力,，是否有好奇心，誰敢于質(zhì)疑,。

第一單元 8課時

第二單元 4課時

第三單元 17課時

第四單元 2課時

第五單元 5課時

第六單元 2課時

第七單元 14課時

第八單元 2課時

第九單元 2課時

一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃進度表篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班和一（2）班兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一（1）班有61人，一（2）班有58人,。由于剛剛跨入小學(xué)校門,，孩子們對很多事情還沒有概念，比如進學(xué)校不穿拖鞋,、不亂丟紙屑等都沒有養(yǎng)成習(xí)慣,。由于年紀(jì)小,，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話,、做小動作等,。但通過幾天的相處，我發(fā)現(xiàn)他們對數(shù)學(xué)有著濃厚興趣,，相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的,。

本冊教材一共分為七個單元：

1、10以內(nèi)數(shù)的,。認(rèn)識和加減法（一）,；

2、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（二）,；

3,、分一分、認(rèn)識物體,；

4,、11—20各數(shù)的認(rèn)識；

5,、20以內(nèi)的進位加法,；

6、20以內(nèi)的退位減法,；

7,、總復(fù)習(xí)。

本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進行數(shù)感及觀察能力,、思維能力、口頭表達能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識,，對學(xué)生進行有效地思想品德教育,，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法,、思考方式。

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0—20各數(shù),。

2、初步知道加,、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以內(nèi)的加法和減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認(rèn)識符號“＝”、“＞”,、“＜”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,，發(fā)展空間觀念。

6,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

7,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

8,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

本冊的教學(xué)重點是20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識與計算,。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，是學(xué)生認(rèn)數(shù)和計算的開始，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識與計算的基礎(chǔ)，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

難點是20以內(nèi)的進位加法和20以內(nèi)的退位減法，這是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，20以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握,。

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難,、求廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5、每月進行作業(yè)評比活動一次,，比一比看誰學(xué)習(xí)進步快。

一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃進度表篇四

這學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的數(shù)學(xué)學(xué)科,，全班學(xué)生共49人,，其中男生28人,，女生21人。學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小，自律性差,。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動問好。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正,、督促。學(xué)生在學(xué)前對數(shù)學(xué)中的加減,、簡單的圖形等已經(jīng)有了初步的接觸和了解,，但這種了解是不深刻的，還需進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí),，學(xué)生能借助手指計算10以內(nèi)的加減法,，但能運用數(shù)的組成來計算的幾乎沒有，計算的速度還很慢，等等,?？傊瑒?cè)雽W(xué)的孩子不是一張白紙,，也不是已經(jīng)寫滿文章的紙,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課、位置,、1~5的認(rèn)識和加減法,、認(rèn)識圖形（一）、6~10的認(rèn)識和加減法,、11~20各數(shù)的認(rèn)識,、認(rèn)識鐘表,、20以內(nèi)的進位加法,、總復(fù)習(xí)。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法（一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法）是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始,，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握,。

除了認(rèn)數(shù)和計算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識,，比較多少,、長短和高矮，簡單的分類,，以及初步認(rèn)識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生能夠：

1,、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù),。

2,、初步知道加、減法的含義和加,、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4,、認(rèn)識符號“=”、“＞”,、“＜”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

6、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類,。

7、初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時和半時,。

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

1,、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。

2,、認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,，達到計算熟練。

3,、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感,。

4,、計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進行計算,。

5,、直觀認(rèn)識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

6,、安排實踐活動,，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

（一）準(zhǔn)備課（1課時）

（二）位置（3課時）

（三）1～5的認(rèn)識和加減法（10課時）

1、1～5的認(rèn)識（3課時）

2,、加減法的初步認(rèn)識（5課時）

3,、0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法（2課時）

（四）認(rèn)識物體和圖形（3課時）

（五）6～10的認(rèn)識和加減法（20課時）

1、6,、7的認(rèn)識和加減法（5課時）

2,、8、9的認(rèn)識和加減法（5課時）

3,、10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法（4課時）

4,、連加、連減,、加減混合（4課時）

整理和復(fù)習(xí)（2課時）

（六）11～20各數(shù)的認(rèn)識（4課時）

1,、數(shù)11～20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)（2課時）

2,、10加幾的加法和相應(yīng)的減法 （2課時）

（七）認(rèn)識鐘表（2課時）

（八）20以內(nèi)的進位加法（11課時）

（九）總復(fù)習(xí)（4課時）

一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃進度表篇五

我?guī)б唬?）班的數(shù)學(xué)。雖然大部分入學(xué)前,，接受過學(xué)前教育,，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,。剛從幼兒園進入小學(xué)一年級的小朋友，天真可愛,，對學(xué)校的一切都覺得好奇,，從“游戲”到“學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變，使他們對“學(xué)習(xí)”這回事更是似懂非懂,，特別是在新鮮感過后,，同時也對學(xué)習(xí)存著一種壓力。他們有著兒童散漫,、好動的天性，有著極強的可塑性,。這些孩子大部分家里都很寵愛，養(yǎng)成了他們的任性,、自私,、嬌氣、自我等一些不良習(xí)慣,。大部分孩子課堂上注意力集中的時間較短,，行為習(xí)慣比較隨意,，有的上課把腳放在凳子上的,。因為是剛進入一年級進行學(xué)習(xí)，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程,，怎樣收拾書包,、怎樣擺放上課用的學(xué)習(xí)用品、怎樣舉手回答問題,、什么是課堂作業(yè),、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè),，上課什么時間能交流等等,，都是需要孩子在這個學(xué)期里所掌握的，所要形成習(xí)慣的,，特別是良好的聽,、說、讀,、寫和獨立思考的習(xí)慣,，都是需要我們開始進行引導(dǎo)和培養(yǎng)的,。這些孩子對數(shù)學(xué)有很強的學(xué)習(xí)欲望的，有較好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。因此這一學(xué)期以在課堂上需要教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，動靜結(jié)合,，多表揚鼓勵,，不斷強化學(xué)生的課堂常規(guī)，保護,、發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課,、位置、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法,、認(rèn)識圖形,、11～20各數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表,、20以內(nèi)的進位加法,、數(shù)學(xué)樂園、總復(fù)習(xí),。

這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法以及20以內(nèi)的進位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握,。除了認(rèn)數(shù)和計算以外,，教材安排了常見的立體幾何圖形的直觀認(rèn)識，位置,，以及初步認(rèn)識鐘面等,。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要,，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（1）熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀,、寫0～20各數(shù),。

（2）初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法,。

（3）初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

（4）認(rèn)識符號“=”“＞”“＜”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小,。

（5）直觀認(rèn)識長方體、正方體,、圓柱,、球。

（6）會用上,、下,、前、后,、左,、右描述物體的相對位置。

（7）初步認(rèn)識鐘表,，會認(rèn)識整時,。

（8）體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

（9）認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

（10）通過綜合與實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進位加法。

1,、準(zhǔn)備課數(shù)一數(shù)比一比……………………約3課時

2,、位置………………………………約3課時

3、1—5的認(rèn)識和加減法…………………………約10課時

4,、認(rèn)識物體和圖形…………………………………約3課時

5,、6—10的認(rèn)識和加減法…………………………約21課時

6、11—20各數(shù)的認(rèn)識………………………………約4課時

7,、認(rèn)識鐘表………………………………………約2課時

8,、20以內(nèi)的進位加法………………………………約12課時

9、總復(fù)習(xí)…………………………………………約4課時`

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī),、培養(yǎng)和訓(xùn)練是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。從擺放學(xué)習(xí)用品起,，怎樣聽講,、怎樣書寫、怎樣記作業(yè),，以及簡單的檢驗作業(yè)的方法等都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容,。課堂上要采取循序漸進的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生會獨立思考,、敢于提問,、認(rèn)真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì),。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，建立一個良好的開端，以后的學(xué)習(xí)中仍應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，將這一目標(biāo)貫穿在教學(xué)的全過程中,。

2、創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境,。

學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，對一切都很陌生，教學(xué)是要注意根據(jù)孩子年齡特征,，設(shè)計一些孩子感興趣的環(huán)節(jié),，如游戲，故事,，比賽等,，注意從生活中找素材，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,。教學(xué)中注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際和兒童的生理、心理特點,，通過學(xué)生喜聞樂見的游戲,、童話、故事,、卡通等形式，豐富學(xué)生的感性積累,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和初步的空間觀念,。通過提供具體的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計富有情趣的數(shù)學(xué)活動,，鼓勵每個學(xué)生動手,、動口,、動腦，參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程,。

3,、結(jié)合學(xué)生的實際進行教學(xué)。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生個體差異相對較大,，可能有些學(xué)生已經(jīng)不同程度地具備了一些簡單的數(shù)學(xué)知識,。因此在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況,，對教材內(nèi)容和進度做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，創(chuàng)設(shè)豐富有趣的學(xué)習(xí)活動，以促進學(xué)生的發(fā)展,。教師應(yīng)從學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r和具體需要出發(fā)組織教學(xué),，既關(guān)注個體又不影響全體。

4,、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容。比如教學(xué)10以內(nèi)的加減法時,，大部分孩子已經(jīng)會計算10以內(nèi)的加減法,，但不能夠把題意表述清楚，所以教學(xué)時重點就要放在培養(yǎng)孩子口頭表達能力,，讓他們把話說完整,；提高孩子的計算速度等。重視學(xué)生對數(shù)概念的理解,，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感。計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進行計算,。

5、做練習(xí),、寫作業(yè)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中鞏固知識,、習(xí)得技能的必要環(huán)節(jié)。

（1）,、發(fā)現(xiàn)困難生要及時幫助,，利用各種形式激發(fā)興趣。

（2）,、積極開發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣,，利用情境培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。

（3）、鼓勵學(xué)生多提問,，多發(fā)言,，對優(yōu)秀的表現(xiàn)要及時表揚，利用獎?wù)轮贫葮淞嗉墝W(xué)習(xí)榜樣,，結(jié)合班級的評比制度形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃進度表篇六

本學(xué)期我擔(dān)任一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，共有學(xué)生50人,。由于剛剛跨入小學(xué)校門,，孩子們對很多事情還沒有概念，比如進學(xué)校不穿拖鞋,、不亂丟紙屑等都沒有養(yǎng)成習(xí)慣,。由于年紀(jì)小，課堂上很難坐住,，喜歡在課堂上講話,、做小動作等。但通過幾天的相處,，我發(fā)現(xiàn)他們對數(shù)學(xué)有著濃厚興趣,，相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。

本冊教材一共分為七個單元：

1,、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（一）,；

2、10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（二）,；

3,、分一分、認(rèn)識物體,；

4,、11-20各數(shù)的認(rèn)識；

5,、20以內(nèi)的進位加法,；

6、20以內(nèi)的退位減法,；

7,、總復(fù)習(xí)。

本冊教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進行數(shù)感及觀察能力,、思維能力、口頭表達能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng),，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識,，對學(xué)生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法,、思考方式,。

1、知識與技能領(lǐng)域

經(jīng)歷從日常生活中抽象出20以內(nèi)數(shù)的過程,，認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),，初步了解加法、減法運算的意義,，會計算20以內(nèi)的加,、減法；

經(jīng)歷直觀認(rèn)識長方體,、正方體,、圓柱體、球等簡單幾何體的過程,，了解這些常見的幾何體,；

2、數(shù)學(xué)思考領(lǐng)域

學(xué)生能運用生活經(jīng)驗,，對20以內(nèi)數(shù)的信息做出解釋,，并初步學(xué)會用20以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象；

學(xué)生在對長方體,、正方體,、圓柱體和球等簡單幾何體的形狀的探索過程中，發(fā)展空間觀念,；

初步學(xué)習(xí)用自己的語言表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

3、解決問題領(lǐng)域

學(xué)生能在教師指導(dǎo)下,，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,，開始具有一定的問題意識；

初步了解到同一問題可以有不同的解決辦法,；

有與同伴合作解決問題的初步體驗,；

4、情感與態(tài)度領(lǐng)域

對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能夠積極主動地參與數(shù)學(xué)活動,；

能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,；

可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方體,、正方體、圓柱體,、球等幾何體,，描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,；

經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,；

能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。

四個方面的目標(biāo)是一個密切聯(lián)系的有機整體,，對人的發(fā)展具有十分重要的作用,；

四個方面的目標(biāo)是在豐富多彩的數(shù)學(xué)活動中實現(xiàn)的（數(shù)學(xué)思考、解決問題,、情感與態(tài)度的發(fā)展離不開知識與技能的學(xué)習(xí),，而知識與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于其它目標(biāo)的實現(xiàn)）；學(xué)生在“數(shù)學(xué)思考,、解決問題,、情感與態(tài)度”的發(fā)展比單純在“知識與技能”方面的發(fā)展更為重要。

1,、教學(xué)素材來源于學(xué)生的現(xiàn)實,，讓學(xué)生在具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

現(xiàn)實的——與學(xué)生直接相關(guān)的,，發(fā)生在學(xué)生身邊的,，見到的，聽到的,，感受到的,；

學(xué)生愿意思考，樂于接受,；

引入數(shù)學(xué)問題（如p7例1,、p18例1）；

引導(dǎo)學(xué)習(xí)思路（如p71第11題）,；

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣（如p26例1,、p54主題圖）。

2,、提供探索空間,，引導(dǎo)兒童獨立思考與合作交流。

數(shù)學(xué)知識不宜以定論的形式出現(xiàn),，培養(yǎng)兒童的問題意識（如p10例1,、p81主題圖）,；

充分運用學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗，為學(xué)生自主探索搭建認(rèn)知平臺（如p17第9題）,；

體現(xiàn)開放性和多樣化,，讓學(xué)生充分的動手實踐，自主探索（如p8例4,，p36例3）,；

把合作交流作為學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)要求（p16第8題，p89第3題）,。

3、內(nèi)容呈現(xiàn)直觀形象,，課堂活動豐富多彩,。

讓學(xué)生親近數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué),，喜歡數(shù)學(xué),，樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)；卡通,、漫畫,、圖片、表格為主,，文字以對話出現(xiàn),。

有利于學(xué)生“（動作）感知——表象——概念（符號）”

課堂活動

作用：提供更多的動手實踐，討論交流的機會,；

課堂活動與教學(xué)活動,、練習(xí)活動的聯(lián)系與區(qū)別；

主要形式：操作,、游戲等,。

4、實踐活動,，特色鮮明,。

個體與集體結(jié)合，分散與集中結(jié)合

p16第8題,、p62第4題,，認(rèn)識周圍的數(shù)、我有一雙小巧手,。

貼近兒童生活,，注意適用性與開放性；

展現(xiàn)過程,，有一定的操作性,。

西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教學(xué)計劃

5,、體現(xiàn)學(xué)法，利學(xué)利導(dǎo)

動手實踐,、自主探索,、合作交流是學(xué)習(xí)學(xué)生數(shù)學(xué)的重要方式；

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑,，主動和富有個性的過程,；

——展示知識的發(fā)生、發(fā)展過程,；

——展示兒童的思維過程,；

——允許兒童采用自己認(rèn)為合適的方法和策略解決問題。

認(rèn)真聽講,，課堂練習(xí),、課后作業(yè)仍然是重要的學(xué)習(xí)方式。

6,、 注重數(shù)學(xué)文化,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣

數(shù)學(xué)文化是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要資源；

數(shù)學(xué)文化包括數(shù)學(xué)簡史,，數(shù)學(xué)趣聞,，數(shù)學(xué)家的故事，數(shù)學(xué)的影響……

體會數(shù)學(xué)對人類社會發(fā)展的作用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

（本冊兩個數(shù)學(xué)文化：p58“分類”和p80“阿拉伯?dāng)?shù)字的由來”）

本冊的教學(xué)重點是20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識與計算。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,，是學(xué)生認(rèn)數(shù)和計算的開始,，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識與計算的基礎(chǔ)，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,。

難點是20以內(nèi)的進位加法和20以內(nèi)的退位減法,，這是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的基礎(chǔ)，同時它又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此,，20以內(nèi)的加法和減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握,。

1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2,、在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難、求廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

4,、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,。

5,、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進步快,。

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時數(shù)

1 準(zhǔn)備課 2課時

2—3 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（一） 9課時

4—9 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法（二） 16課時

10 分一分、認(rèn)識物體 5課時

11—13 11—20各數(shù)的人數(shù) 7課時

14—16 20以內(nèi)的進位加法 8課時

17—19 20以內(nèi)的退位減法 9課時

20 總復(fù)習(xí) 4課時

一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃進度表篇七

一,、 情況分析：

因為學(xué)生是剛進入一年級進行學(xué)習(xí),，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣收拾書包,、怎樣擺放上課用的學(xué)習(xí)用品,、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè),、什么是家庭作業(yè),、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時間能交流等等,，都是需要孩子在這個學(xué)期里所掌握的,，所要形成習(xí)慣的，特別是良好的聽,、說,、讀、寫和獨立思考的習(xí)慣,，都是需要我們開始進行引導(dǎo)和培養(yǎng)的,。 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置,，1~5的認(rèn)識和加減法,，認(rèn)識圖形(一)，6~10的認(rèn)識和加減法,，11~20各數(shù)的認(rèn)識,，數(shù)學(xué)樂園,，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)進位加法,，總復(fù)習(xí),。在認(rèn)數(shù)和計算，比較多少,、認(rèn)識立體圖形,，以及初步認(rèn)識鐘面的教學(xué)中，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學(xué)能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心,。全冊教學(xué)重點,、難點是 10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的計算的開始,。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)。因此,，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學(xué)生切實掌握,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀寫0-20各數(shù),。

2、初步認(rèn)識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題,。

4、認(rèn)識符號"=,、>,、<"，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球,。

6、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),，書寫整潔的良好習(xí)慣。

8,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

三、提高質(zhì)量措施：

1,、教師認(rèn)真鉆研教材,，真正做到備好課、備好學(xué)生,，因材施教,，教學(xué)中努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，放手多給學(xué)生自主探索的機會。

2,、在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成“敢想,、敢說,、敢做”的習(xí)慣。

3,、上課鼓勵學(xué)生積極發(fā)表自己的見解,，對于精彩的發(fā)言給予不同層次的獎勵卡，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、利用家長聯(lián)系本加強與家長的聯(lián)系和溝通,，適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法,。

一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃進度表篇八

一年級的學(xué)生全部進入學(xué)前班,，接受過學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,。有少數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差,。因為學(xué)前班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好,，因此有待加強養(yǎng)成教育,。學(xué)生們都活潑可愛，有著強烈的好奇心和求知欲,?？伤苄詮姡w上是一個積極向上的班級,。

這一冊的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生能夠：

1、熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個,，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀,、寫0—20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關(guān)系,，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題,。

3,、初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、直觀認(rèn)識長方體,、正方體、圓柱,、球,、長方形、正方形,、三角形和圓,。

5、初步認(rèn)識鐘面，會認(rèn)識整時和半時,。

6,、認(rèn)識符號“=”、“>”,、“<”,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

7,、初步了解分類的方法,，會進行簡單的分類。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

本冊教材包括：數(shù)一數(shù),、比一比,，10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形,，分類,。11~20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表,，20以內(nèi)進位加法,，用數(shù)學(xué)實踐活動。這一冊的重點教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ),。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,，必須讓學(xué)生切實掌握。

1,、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。

2、重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗,，根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,。

3、認(rèn)數(shù)和計算相結(jié)合,，穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達到計算熟練,。

4,、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流,，初步建立數(shù)感,。

5、計算數(shù)學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進行計算,。

6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的能力,。

7、安排實踐活動,，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

8、直觀認(rèn)識立體和平面圖形,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

9、體現(xiàn)數(shù)學(xué)方法的開放性創(chuàng)造性,，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源,。

重點：1、6—10的加減法,。

2,、20以內(nèi)的進位加法。

難點：1,、10以內(nèi)數(shù)的組成

2,、湊10法。這是學(xué)生學(xué)習(xí)20以內(nèi)僅為加法的計算方法之一,，學(xué)好這部分內(nèi)容將對學(xué)生計栓產(chǎn)生積極影響,。

1、加強直觀教學(xué),，增強操作,、觀察,、時間等教學(xué)手段的應(yīng)用。

2,、通過動手操作,，小組討論等方法，讓學(xué)生了解數(shù)的組成,，以及20以內(nèi)的家法的計算方法,。

3、聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、加強知識的遷移作用,，降低難度,，分散難點，減小教學(xué)步子

5,、努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)方式。

6,、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息,。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7,、時常注意強調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè),、書寫整潔的良好的習(xí)慣。

8,、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合,。