總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
八年級地理教學(xué)總結(jié)湘教版篇一
一、學(xué)情分析
經(jīng)過七年級的地理教學(xué),，兩個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念,。從上個學(xué)期期末檢測的成績來看,，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅，由此可見,，兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚,，學(xué)習(xí)積極性也比較高。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ),。
二,、教學(xué)目標(biāo)
通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力,。同時，通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況，中國人口,、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會、經(jīng)濟,、資源,、環(huán)境帶來的壓力。
掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形,、地勢，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異,。教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：40%,，合格率：90%。
三,、教材分析
第一章中國的疆域與人口
本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況,、人口與民族特點、構(gòu)成與分布,，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn),。本章的教學(xué)重點是中國疆域概況、人口與民族特點及其分布特點,、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成,。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。
第二章中國的自然環(huán)境
本章的內(nèi)容較多，包括中國的地勢特點與地形特點,，掌握四大高原,、四大盆地、三大平原,、三大丘陵的地理位置和特色,。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布,，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū),、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點,。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章中國的自然資
本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況,，包括礦產(chǎn)資源,、水資源、土地資源,、森林資源,、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點,。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響,，明確節(jié)約自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點是部分重要的自然資源的分布,。本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳,、石油、鐵礦和有色金屬的分布,。
第四章中國的區(qū)域差異
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點,。本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義,。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因,。
四,、教學(xué)措施
1、強化基本技能訓(xùn)練，通過識圖,、繪圖,、比較、分析,、歸納,、總結(jié)等方式，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀,、分析,、理解能力。
2,、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力,。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,。
3、加強課后的輔導(dǎo),，注重學(xué)以致用,。開展各種地理小知識競賽活動，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識,，并提高應(yīng)用地理知識的能力,。
4、搞好單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,，以確保所授知識的準(zhǔn)確性，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì),。
五,、課時安排
請根據(jù)自己的教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況制定適當(dāng)?shù)恼n時計劃。
八年級地理教學(xué)總結(jié)湘教版篇二
一,、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析
本學(xué)期繼續(xù)任教初二地理,，根據(jù)上學(xué)期教學(xué)成績和教學(xué)實際分析：
(1)每個班會學(xué)中國地理，會用地圖,，有一定的分析理解力,，對地理有一定的興趣的學(xué)生達到了三分之一多。
(2)每個班學(xué)習(xí)地理能夠達到教學(xué)的基本要求,，但分析問題閱讀地圖還需在老師指導(dǎo)下進行,，不能獨立選用所學(xué)知識來分析問題的占比例的也能達到三分之一多。
(3)地理基礎(chǔ)知識差,，基本概念不清,，根本不會看地圖,、不會學(xué)地理，完全靠死記硬背取得一點成績的占不足四分之一,。
二,、本冊的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本冊教材為中國地理下冊，第七章中國的農(nóng)業(yè)第八章中國的工業(yè)第九章中國的交通第十章中國的商業(yè)和旅游業(yè)屬于中國地理總論,，是在上冊介紹了中國的地理環(huán)境,、自然資源之后逐章講述的。第十一章中國的區(qū)域地理從區(qū)域性和綜合性的觀點,，著重指出每個區(qū)域的地理特征,，選擇每個區(qū)域地理環(huán)境和人類活動的主要問題加以論述，最后一章中國在世界上是在學(xué)生學(xué)完了中國的自然地理,、人文地理,、和區(qū)域地理以后從總的方面認(rèn)識中國的國情，并從政治,、經(jīng)濟的歷史發(fā)展變化中,，認(rèn)識我國在世界的地位以及我們的奮斗目標(biāo)和肩負(fù)的責(zé)任。
三,、本冊教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點,、難點
(-)教學(xué)目的
1、完成中國地理下冊的教學(xué)任務(wù),，進一步使學(xué)生獲得地理基礎(chǔ)知識,，學(xué)會地理基本技能。
2,、向?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時,，促進學(xué)生思想品德的健康發(fā)展，繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育,，進行辨證的人口觀,、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,，進行地區(qū)差異,、因地制宜與發(fā)展?jié)摿Γ说貐f(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點教育,。
3,、在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和獨立思考能力,，使學(xué)生善于運用所學(xué)知識去獨立地發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題。
(二)本冊教材的教學(xué)重點和難點
種植業(yè)的南北差異,、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展,、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布,、旅游資源,、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點。工業(yè)的分布及原因,、鐵路干線的分布,、區(qū)域地理是難點。
四,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
當(dāng)前,，地理教學(xué)改革已經(jīng)進入全面實現(xiàn)素質(zhì)教育的新階段，我們第四冊的教材這學(xué)期也做了很大的調(diào)整,。按照全面實現(xiàn)素質(zhì)教育要求,，地理教學(xué)將從以下幾個方面優(yōu)化地理課堂教學(xué)：
(1)從教學(xué)目標(biāo)上，課堂教學(xué)設(shè)計注意強調(diào)知識,、能力,、態(tài)度三方面的全面發(fā)展，特別強調(diào)能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的養(yǎng)成,。
(2)在教學(xué)內(nèi)容上講授地理知識的同時,，注意以突出協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展觀點作為主線。
(3)在教學(xué)過程上,，做到整體優(yōu)化：
a,、注意創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生參與教學(xué)活動的情景，使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動和教學(xué)過程,，特別注意重視地理圖像的作用,，讓學(xué)生圍繞圖像充分進行觀察想象和思維，即開展以“表象--想象-聯(lián)想”為主要形式的形象思維,，從而達到理解,、鞏固與應(yīng)用。
b,、根據(jù)初中生的心理特點,，將不同教學(xué)方式融于課堂教學(xué)的始終，同時注意讓學(xué)生逐步掌握正確的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
c,、在教學(xué)手段上，恰當(dāng)?shù)剡\用多種教學(xué)手段,，從“板書,、板圖、板畫”到現(xiàn)代的投影,、錄像,、多媒體計算機,，發(fā)揮它們在優(yōu)化教學(xué)過程的綜合效益。
d,、教學(xué)過程中,，注意建立和諧的師生關(guān)系和生生關(guān)系。
e,、注重實踐教學(xué),，組織模擬旅游比賽，選擇旅游路線,，并介紹沿途的自然條件和資源,，經(jīng)濟發(fā)展的情況以及風(fēng)土人情等。
八年級地理教學(xué)總結(jié)湘教版篇三
一,、指導(dǎo)思想
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”,。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期,，承擔(dān)八年級六個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù),，共計315名學(xué)生，每周12個課時,。班級學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了初步的讀圖,、分析,、判斷的能力。對世界概況有了一定的了解,。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次,，面向全體,，不放棄每一位學(xué)生,。
由于地理是小科，學(xué)生重視不夠,，這是一部分學(xué)生地理成績提夠不上來的重要原因,。八年級下學(xué)期面臨會考，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強學(xué)生的重視,，為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ),。
三,、教材分析
本冊教科書的編寫，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中,，獲得基本技能和表達、交流等能力的訓(xùn)練,。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度,。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動，通過學(xué)生討論,、探究,、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
第一章：從世界看中國,，共分三節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域,、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策等,。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章：中國的自然環(huán)境,，共分三節(jié),。介紹了我國地形,、氣候、河流,、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。
第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,，和取得的成就,，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素,。
四,、 教學(xué)任務(wù)：
1、通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況,，中國人口、民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源,、環(huán)境帶來的壓力。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。
2、認(rèn)識中國的自然環(huán)境,，了解地形,、地勢,，氣候,，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展,、人民生活的影響,。
3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會,、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識,。
4、認(rèn)識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè),、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會分析影響其分布的因素,，學(xué)會合理地選擇交通運輸方式,。
5、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象,。
6、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),，使學(xué)生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀,。
五,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué),。充分備課,，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課,，突出重點,，突破難點，排除疑點,。
2,、 關(guān)注學(xué)生個體差異。在面向全體的同時,，進行分層次教學(xué),，做好轉(zhuǎn)化后進生工作。
3,、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生思維能力,。
4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識。
5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗,，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的,。
6、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力,，寓德育與教學(xué)之中。
八年級地理教學(xué)總結(jié)湘教版篇四
一,、 指導(dǎo)思想
以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學(xué)生為主體,，創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué),，使學(xué)生在獲得知識的同時，發(fā)展學(xué)生的能力,，讓學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰?，養(yǎng)成動腦思考的習(xí)慣,，充分發(fā)揮教師的特長，深化創(chuàng)新教育,，優(yōu)化課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1、使由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,。
2,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí),。
三,、教學(xué)設(shè)想
1、結(jié)合本班學(xué)生實際,，制定相應(yīng)的切實可行的具體的教學(xué)計劃,。
2、堅持以學(xué)生為主體,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，知識的主人， 加強基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，實行啟發(fā)式，探究式,，培養(yǎng)學(xué)法,，提高能力。
3,、要努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機會,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心,，面向體學(xué)生,，讓學(xué)生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
4,、要爭取把多媒體應(yīng)用到地理教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情景,、解剖難點,。
5,、做好教后記,，對自己的教學(xué)進行反思與積累。
四,、深入備課：
1,、備學(xué)生
⑴幫助學(xué)生完成八年級地理學(xué)習(xí)的過渡。我們要切實作好八年級地理的教學(xué),，在教學(xué)進度上不能急于結(jié)束課程,，提早復(fù)習(xí)，而要在教學(xué)中時刻向?qū)W生滲透地理學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律,。
⑵幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣,。根據(jù)以往八年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來看：很多學(xué)生心氣浮躁、眼高手低,平時不重視教材中的基礎(chǔ)知識,，甚至不屑于做課后題,，相反，卻一心撲在做各種習(xí)題冊和難題上,，結(jié)果一些人連最基本的知識都弄不明白,。因此在本學(xué)期將注重這方面的指導(dǎo)。
2,、備教材
對一些暫時拿不準(zhǔn)的問題,，要進行廣泛的討論，以期在教學(xué)中提高駕馭課堂的能力,。
3,、備教法
嘗試將“研究性”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中。充分挖掘教材內(nèi)容,，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料,，把一些平淡無奇的知識轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學(xué)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
教學(xué)中要貫穿人文精神，通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定,、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,、獻身科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球,、關(guān)注人類,，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感,。
八年級地理教學(xué)總結(jié)湘教版篇五
一,、指導(dǎo)思想
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué),，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)地理”。
二,、學(xué)情分析
本學(xué)期,，承擔(dān)八年級六個教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計315名學(xué)生,，每周12個課時,。班級學(xué)生通過七年級地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,。對世界概況有了一定的了解,。對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，在教學(xué)中要注重分層次,，面向全體，不放棄每一位學(xué)生,。
由于地理是小科,，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成績提夠不上來的重要原因,。八年級下學(xué)期面臨會考,，從現(xiàn)在起必須做些工作,，加強學(xué)生的重視，為地理會考取得好成績打下基礎(chǔ),。
三,、教材分析
本冊教科書的編寫，以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,，建立新的教材結(jié)構(gòu),。提供豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí),，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力,。本冊教科書始終如一地注意鞏固和強化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念,、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達,、交流等能力的訓(xùn)練,。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動,，通過學(xué)生討論,、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。
第一章：從世界看中國,，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置,、疆域,、行政區(qū)劃、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。
第二章：中國的自然環(huán)境,，共分三節(jié)。介紹了我國地形,、氣候,、河流、湖泊的基本情況,，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章：中國的自然資源,，共分三節(jié),。介紹了我國主要自然資源的特點和分布。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施,。
第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展，共分三節(jié),。介紹了中國的交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就,，分析影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四,、 教學(xué)任務(wù)：
1,、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識中國疆域概況,，中國人口,、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。
2,、認(rèn)識中國的自然環(huán)境，了解地形,、地勢,，氣候，河流概況,，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。并能分析對我國經(jīng)濟發(fā)展、人民生活的影響,。
3,、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識。
4,、認(rèn)識我國經(jīng)濟發(fā)展的概況以及取得的成就,。了解交通運輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異,，初步學(xué)會分析影響其分布的因素,，學(xué)會合理地選擇交通運輸方式。
5,、繼續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力,，并能運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。
6,、通過八年級《地理》上冊的課程學(xué)習(xí),，使學(xué)生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的偉大和美好,，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。
五,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施
1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課,，吃透課標(biāo)和教材,，力求每節(jié)課，突出重點,，突破難點,，排除疑點。
2,、 關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時，進行分層次教學(xué),，做好轉(zhuǎn)化后進生工作,。
3、 充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。進行學(xué)法指導(dǎo),，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力,。
4,、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征,。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識,。
5.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，是鮮活的。
6,、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力，寓德育與教學(xué)之中,。
八年級地理教學(xué)總結(jié)湘教版篇六
初二地理教學(xué)計劃為認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進新一輪課程改革,，結(jié)合我校實際,，本學(xué)期特制訂以下教學(xué)計劃：
一.學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1.基礎(chǔ)知識方面
本學(xué)期主要是在上學(xué)期學(xué)習(xí)中國地理基礎(chǔ)上，重點復(fù)習(xí)迎接會考,。
2.基本技能,、能力培養(yǎng)方面的要求
要求學(xué)生要在學(xué)習(xí)、識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，加強社會實踐和應(yīng)用,，進一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用。通過應(yīng)用,，加強對學(xué)生讀圖,、用圖、繪圖能力的訓(xùn)練,，做好圖文對應(yīng),、聯(lián)合記憶，發(fā)揮“圖景”的直觀作用,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,，形成完整的立體空間思維觀念，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。
3.思想教育要求
要多方面聯(lián)系社會生活,、生產(chǎn)實際，聯(lián)系時代特征,，聯(lián)系當(dāng)今世界存在的問題,、發(fā)展趨勢等，引導(dǎo)學(xué)生客觀,、公正地看待當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展中,，正確地理解人與自然的關(guān)系,，人與社會的關(guān)系，從而樹立正確的全球觀念,，培養(yǎng)資源危機意識,，環(huán)境危機意識，促進學(xué)生熱愛祖國,、熱愛社會主義的情感升華,，提高學(xué)生的民族自豪感。
4.創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求：
全面推進素質(zhì)教育,，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，因此,，初中地理教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,，在教學(xué)中必須做到：
(一) 要設(shè)置一個激勵學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景。
(二) 要拓展學(xué)生思維,。
(三) 讓學(xué)生找到與其它學(xué)科的聯(lián)系,。
(四) 要打好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)。
(五) 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。
(六) 發(fā)揮學(xué)生的想象和靈感作用,。
(七)加強電化教育的教學(xué)，緊跟時代發(fā)展的步伐,，為社會培養(yǎng)新型人才,。
5.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：
初中地理教學(xué)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括：讀書學(xué)習(xí)法，模仿學(xué)習(xí)法，質(zhì)疑問難法,，課前預(yù)習(xí)法,，課后復(fù)習(xí)法，溫故知新法等,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)可采取集體輔導(dǎo)法和個別輔導(dǎo)法，通過學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教會學(xué)生學(xué)會搜集地理資料，并對這些地理資料進行研究分析,，以達到對所學(xué)知識的理解與鞏固,。
八年級地理教學(xué)總結(jié)湘教版篇七
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家教育改革綱要,，全面實施地理新課程改革,，努力探究偏遠地區(qū)中學(xué)地理教學(xué)改革的新途徑、新方法,，認(rèn)真落實x學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式,，把“自學(xué)，精講,，以練為主”的教學(xué)指導(dǎo)思想發(fā)揮到極至,。教學(xué)中以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，鉆研地理教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n和編寫學(xué)案,，努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生由以前的“學(xué)會地理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶W(xué)地理”,。
二,、學(xué)生狀況分析
x學(xué)校今年發(fā)生了很大變化，兩校重組,，學(xué)生的層次出現(xiàn)了差異,，據(jù)本人了解，初二x班學(xué)生的地理基礎(chǔ)不是很扎實,，教學(xué)中要區(qū)別對待,。其他三個班級的學(xué)生地理學(xué)習(xí)水平不相上下，基礎(chǔ)相對牢固,，對今后的地理學(xué)習(xí)有很大的幫助,。同時經(jīng)過七年級一年的地理學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了地理學(xué)習(xí)的一般方法,，課堂整體秩序也有所好轉(zhuǎn),，自學(xué)能力也上升到一定水平，相信本學(xué)期的地理教學(xué)工作將會圓滿完成,。
三,、教材分析
八年級上冊地理教材圖文并茂、生動形象,，學(xué)生易于接受,。課本結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。力圖加強地理教學(xué)中的學(xué)生活動,，通過學(xué)生討論,、探究、實踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 八年級上冊地理為中國地理知識的宏觀闡述,，主題是從整體上介紹中國的概況,，主要包括從世界看中國、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源,、中國的經(jīng)濟發(fā)展等四個大的方面。
第一章：從世界看中國,，共分三節(jié),。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域,、行政區(qū)劃,、人口概況及其政策、民族的基本情況,、我國的民族政策等,。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置,，記住中國省級行政區(qū)劃圖。
第二章：中國的自然環(huán)境,，共分三節(jié),。介紹了我國地形、氣候,、河流,、湖泊的基本情況，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多，難度較大,。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握。
第三章：中國的自然資源,，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點和分布,。重點介紹了土地資源和水資源,。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。
第四章：中國的經(jīng)濟發(fā)展,，共分三節(jié),。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況,，和取得的成就,，分析影響交通,、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。
四,、具體教學(xué)措施
1,、必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。落實“自學(xué)精講,，以練為主”的教學(xué)模式,，加強集體備課，精心準(zhǔn)備地理學(xué)案,，力求每節(jié)課學(xué)生各取所需,，做到天天清、課課清,、堂堂清,。
2、強化地理學(xué)案,，以“知識問題化,、問題習(xí)題化、習(xí)題基礎(chǔ)化”為思路,，深化學(xué)案的設(shè)計和應(yīng)用,。
3、 關(guān)注學(xué)生個體差異,。在面向全體的同時,，進行分層次教學(xué)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo),，提高整體地理學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
4、 充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,。進行學(xué)法指,，和探究性學(xué)習(xí)，多給學(xué)生思考,、分析的機會,，提高學(xué)生思維能力。最終使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法而非死記課本知識點,。
5,、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題,，逐步形成對地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識,。
6、重視地理讀圖、析圖,、用圖能力的培養(yǎng),，運用好地理學(xué)科的第二語言-地圖。
7,、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,，注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生感受到地理就在身旁,，感受地理學(xué)科的有用性。
8,、 指導(dǎo)學(xué)生開展地理實驗,，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實踐能力。
9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
10、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出評價,，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。
八年級地理教學(xué)總結(jié)湘教版篇八
一、學(xué)生基本情況分析：
學(xué)生通過前面對七年級地理的學(xué)習(xí),，掌握了一些地理知識,，初步具備了一定的讀圖、分析,、判斷的能力,，對學(xué)習(xí)地理有了一些興趣和學(xué)習(xí)方法。但部分學(xué)生對地理學(xué)科不重視,，知識掌握不牢,，作業(yè)、練習(xí)不認(rèn)真,，導(dǎo)致回答問題張冠李戴,，學(xué)習(xí)成績不理想。因此,，本期在教學(xué)中要因材施教,，進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性，加強學(xué)生掌握知識準(zhǔn)確性的訓(xùn)練和作業(yè),、練習(xí)的督查工作。
二、教材分析：
本期教材共四章內(nèi)容：第一章,，從世界看中國,。主要內(nèi)容包括遼闊的疆域、眾多的人口,、多民族的大家庭,。重點介紹我國地理位置的優(yōu)越性、遼闊的國土,、行政區(qū)的劃分,、人口及分布概況、民族的構(gòu)成和分布及政策,。第二章,，中國的自然環(huán)境。主要內(nèi)容包括我國的地形和地勢,、氣候,、河流和湖泊。重點介紹我國地形,、氣候,、河流、湖泊的特點,，以及對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響,。第三章，中國的自然資源,。主要內(nèi)容包括我國的自然資源總量豐富及人均不足,、土地資源、水資源,。重點介紹我國主要的自然資源特點,、土地及水資源的分布、利用,、存在的問題及解決措施,。第四章，中國的經(jīng)濟發(fā)展,。主要內(nèi)容包括逐步完善的交通運輸網(wǎng),、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)、工業(yè)的分布與發(fā)展,。重點介紹我國發(fā)展交通的重要性,、四通八達的交通網(wǎng)、靈活的交通運輸樞紐,、如何選擇合適的交通運輸方式,、主要的農(nóng)業(yè)部門,、農(nóng)業(yè)的重要性及地區(qū)分布、如何發(fā)展農(nóng)業(yè)及面臨的挑戰(zhàn)和對策,、工業(yè)的重要性及分布,、我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布。
三,、教學(xué)措施：
1,、注重教學(xué)改革與創(chuàng)新，因材施教,，選擇靈活恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和新穎的教學(xué)活動,。教學(xué)中充分利用身邊的地理，將書本知識和身邊的地理相結(jié)合,，通過學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把教材中的地理知識運用于實際生活中,，從而準(zhǔn)確掌握所學(xué)地理知識。
2,、注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，強化學(xué)生運用、分析,、解決問題的能力,。
3、強化基礎(chǔ)知識的鞏固,，加強學(xué)生的基本技能,，既讀圖、填圖能力的培養(yǎng),。
4,、注意挖掘?qū)W生的體驗和生活經(jīng)歷，密切聯(lián)系社會實踐,，啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識,。
四、教學(xué)進度：
1—3周 第一章 從世界看中國
本章重難點：學(xué)生初步學(xué)會閱讀“中國在地球上的位置示意圖”,、“中國疆域示意圖”,、“中國政區(qū)圖”、“我國人口密度圖”,、“我國各省級行政單位的人口與面積比較柱狀圖”,、“我國的民族分布圖”，形成對我國位置,、疆域,、行政區(qū)劃,、人口和民族分布的空間想象能力。
4—7周 第二章 中國的自然環(huán)境
本章重難點：學(xué)生初步學(xué)會閱讀“中國地勢三級階梯示意圖”,、“我國地形分布大勢”,、“我國1月平均氣溫圖”、“我國7月平均氣溫圖”,、“我國年降水量的分布圖”、“影響我國的冬季風(fēng)圖”,、“影響我國的夏季風(fēng)圖”,、“我國的季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖”、“我國不同的氣候類型圖”,、“我國的主要河流和湖泊”,，并學(xué)會分析總結(jié)我國的地形、氣候,、河流和湖泊的特點,。
8—10周 第三章 中國的自然資源
本章重難點：我國的土地資源、水資源存在的問題及解決措施,。
11周,，中期檢測
12—14周 第四章 中國的經(jīng)濟發(fā)展
本章重難點：讓學(xué)生掌握并能在地圖中填讀我國主要的鐵路干線及樞紐城市、我國主要的工業(yè)基地及工業(yè)城市,。
15周—19周,，復(fù)習(xí)。
20周檢測
八年級地理教學(xué)總結(jié)湘教版篇九
秋風(fēng)送爽,，碩果飄香,。又是一個新學(xué)期，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績,，我根據(jù)八年級地理學(xué)科的特點，特制訂計劃如下：
一,、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué),，參考,、推行新的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，加強集體備課，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”,。
二,、 教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材(湘教版)——《中國地理》(八年級上、下冊),。
三,、教材分析
八年級地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動的訓(xùn)練,。我國地域遼闊，資源豐富,，但存在巨大的地域差異,，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。
例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大,，帶來了冬季氣候上的南北差異也帶來了東西的時間差異。
例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣,。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟,、文化等方面的不同。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè),，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。
再例如：我國自然資源豐富,，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多,，經(jīng)濟發(fā)展東西差距較大,，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費,。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源,，保護好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。
四,、教學(xué)總目標(biāo)：
1,、通過義務(wù)教育階段《地理》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識,、能力,、情感態(tài)度與價值觀幾方面得到發(fā)展。
2,、成績：努力提高學(xué)生的成績,，在月考、期中期末考試中爭取取得優(yōu)異的成績,。
五、措施
1. 教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用,，采用各種形式,，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究、合作的空間,，培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng)。
2.有計劃,、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富學(xué)生的地理知識,，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理。
3. 教學(xué)中做到精講,，重知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，不要面面俱到,、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時效益,。訓(xùn)練題要做到精選、精練,，鼓勵微型試題,。做到講練結(jié)合,，努力提高復(fù)習(xí)效率。
4. 重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的具體問題,，運用地理知識解決問題,，學(xué)以致用、活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中，運用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法,，相互研討、歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射,?！?/p>
5、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，搞好集體備課，努力講好每一節(jié)課;講究練習(xí)的實效性,。
6,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。
7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
8,、積極參加教研教改活動，在教研組,，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
9、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
10,、每次月側(cè)考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
總之,，在本學(xué)期中,，我會努力以新的教學(xué)理念、教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,。從而切切實實地提高教育質(zhì)量，取得新的成績,。向?qū)W校,、學(xué)生、家長交一份滿意的答卷,。
八年級地理教學(xué)總結(jié)湘教版篇十
初二地理教學(xué)計劃為認(rèn)真貫徹落實黨和國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育,，穩(wěn)步推進新一輪課程改革,，結(jié)合我校實際，本學(xué)期特制訂以下教學(xué)計劃：
一.學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1.基礎(chǔ)知識方面
本學(xué)期主要是在上學(xué)期學(xué)習(xí)中國地理基礎(chǔ)上,，重點復(fù)習(xí)迎接會考,。
2.基本技能、能力培養(yǎng)方面的要求
要求學(xué)生要在學(xué)習(xí),、識記基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，加強社會實踐和應(yīng)用，進一步發(fā)揮地圖在教學(xué)中的重要作用,。通過應(yīng)用,，加強對學(xué)生讀圖、用圖,、繪圖能力的訓(xùn)練,，做好圖文對應(yīng)、聯(lián)合記憶,，發(fā)揮“圖景”的直觀作用,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，形成完整的立體空間思維觀念，為自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。
3.思想教育要求
要多方面聯(lián)系社會生活,、生產(chǎn)實際，聯(lián)系時代特征,，聯(lián)系當(dāng)今世界存在的問題,、發(fā)展趨勢等，引導(dǎo)學(xué)生客觀,、公正地看待當(dāng)今社會經(jīng)濟發(fā)展中,，正確地理解人與自然的關(guān)系，人與社會的關(guān)系,，從而樹立正確的全球觀念,，培養(yǎng)資源危機意識，環(huán)境危機意識,，促進學(xué)生熱愛祖國,、熱愛社會主義的情感升華，提高學(xué)生的民族自豪感,。
4.創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的要求：
全面推進素質(zhì)教育，就是要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才,，因此,，初中地理教學(xué)要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，在教學(xué)中必須做到：
(一) 要設(shè)置一個激勵學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)揮的情景,。
(二) 要拓展學(xué)生思維,。
(三) 讓學(xué)生找到與其它學(xué)科的聯(lián)系。
(四) 要打好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ),。
(五) 培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。
(六) 發(fā)揮學(xué)生的想象和靈感作用。
(七)加強電化教育的教學(xué),，緊跟時代發(fā)展的步伐,，為社會培養(yǎng)新型人才。
5.學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)：
初中地理教學(xué)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)包括：讀書學(xué)習(xí)法,，模仿學(xué)習(xí)法,，質(zhì)疑問難法，課前預(yù)習(xí)法,，課后復(fù)習(xí)法,，溫故知新法等，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)可采取集體輔導(dǎo)法和個別輔導(dǎo)法,，通過學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教會學(xué)生學(xué)會搜集地理資料，并對這些地理資料進行研究分析,，以達到對所學(xué)知識的理解與鞏固,。
八年級地理教學(xué)總結(jié)湘教版篇十一
一、指導(dǎo)思想
八年級地理學(xué)科將要學(xué)習(xí)中國地理,，這是一個既熟悉又陌生的領(lǐng)域,，但是由于中國疆域太大，太遼闊,，學(xué)生們的了解認(rèn)識不免有很大的局限性,，加上他們只是結(jié)構(gòu)的 不完整，認(rèn)識上的不全面,，使得他們知其一不知其二,，應(yīng)該說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿足成長對地理知識的需要,，另外八年級學(xué)生在七年級進行 了一年的地理學(xué)習(xí),，具備了一定的讀圖能力，地理思維能力,，地理學(xué)習(xí)動機,，地理學(xué)習(xí)興趣，獨立分析問題的能力,，可以說他們大部分基本具備地理學(xué)習(xí)的能力,，當(dāng) 然在學(xué)習(xí)地理過程中他們也會遇到許多問題，碰到許多障礙,，對地理學(xué)習(xí)出現(xiàn)一些困惑,，甚至有點討厭，對學(xué)生學(xué)習(xí)地理出現(xiàn)的問題的思考也將是八年級地理教學(xué)的 一大課題,，八年級地理課程的可設(shè)正好可以彌補學(xué)生對地理知識的渴求，同事在學(xué)習(xí)地理知識過程中,，不僅可以增長才干,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，更重要的是對祖國的關(guān)心 與熱愛,，與與日俱增,，在潛隱默化中提升了他們的思想認(rèn)識水平與道德情操
二、情況分析
(一)教材分析
第一章中國的疆域與人口
本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況,，人口與民族特點,，構(gòu)成與分布，掌握行政區(qū)劃分的標(biāo)準(zhǔn),，本章的教學(xué)重點是中國疆域概況,，人口與民族特點及分布特點，行政區(qū)劃分標(biāo) 準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成，本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖
第二章中國的自然環(huán)境
本章的內(nèi)容較多,，包括中國的地勢特點與地形特點,，掌握四大高原，四大盆地,，三大平原,，三大丘陵的地理位置和特點，學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,，中國河流與 分布,，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)，內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),，內(nèi)流河與外流河的特點,，本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多,，難度較大,，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合主體模型 圖，以幫助學(xué)生理解和掌握
第三章中國的自然環(huán)境
本章主要學(xué)習(xí)中國的自然環(huán)境概況,，包括礦產(chǎn)資源,、水資源、土地資源,、森林資源,、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點,，通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然環(huán)境的 影響,，明確節(jié)約自然環(huán)境的意義，本章的教學(xué)重點是部分重要的自然環(huán)境的分布,，本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤鐵,，石油，鐵礦和有色金屬的分布
第四章中國的區(qū)域差異
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點,，本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺——淮河線在中國自然地理上的重要意義，其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色,，教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因
三,、教學(xué)目標(biāo)
通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識理解生活中的地理現(xiàn)象,，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力,，同時通 過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生掌握中國地理概況,，包括中國疆域概況,，中國人口，民族特點及其地理分布特點,，了解人口問題給社會經(jīng)濟,，環(huán)境帶來的壓力，掌握中國 的自然環(huán)境,，包括地形,，地勢，氣候,，河流概括,，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然環(huán)境所面臨的狀況,，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會,、 經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能,，節(jié)約的主動意識,，認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異
四、教學(xué)措施
1,、教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體作用,，采用各種形式，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,，合作的空間,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣，積極性和主動性,，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,，注重過程和方法、情感和態(tài)度,，價值觀的形成與培養(yǎng)
2,、有計劃，有步驟地指導(dǎo)學(xué)生他提高讀圖能力,，并且要大力開發(fā)課程資源,，豐富學(xué)生的地理知識,，學(xué)習(xí)生活中的地理,，學(xué)習(xí)有用的地理
3、教學(xué)中做到精講,，重知識體系,，結(jié)構(gòu),，聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面面俱到,，拖泥帶水,，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課堂效益,，訓(xùn)練題做到精選,，精練，鼓勵微型試題,，做到講練結(jié)合,，努力提高效率
4、重點熱點抓輻射,，重點依據(jù)生活實際的具體問題,，運用地理知識解決問題，學(xué)以致用,，活學(xué)活用,，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，運用探究性,，自主性的學(xué)習(xí)方 法,，相互研究，歸納,，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，并做到“寬口徑,、粗線條、廣輻射”
5,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課,，努力講好每一節(jié)課,，講究練習(xí)的實效性
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論,，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐
7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,，結(jié)合學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
五,、教研重點與教改專題
“洋思中學(xué)”教學(xué)模式的實踐
八年級地理教學(xué)總結(jié)湘教版篇十二
八年級地理主要是學(xué)習(xí)中國地理,，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七年級學(xué)習(xí)過了,，因此八年級地理相對于七年級地理而言，要變得容易一些了,。同時,，相當(dāng)部分內(nèi)容學(xué)生有一定的了解，學(xué)習(xí)起來興趣更濃厚了,，學(xué)習(xí)的積極性也會更高一些,。
一、學(xué)情分析
經(jīng)過七年級的地理教學(xué),，兩個班的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)地理的方法,，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了初中地理教學(xué)大綱規(guī)定必須掌握的地理基礎(chǔ)知識和基本概念,。從上個學(xué)期期末檢測的成績來看,，兩個班的優(yōu)秀率和及格率在全鎮(zhèn)都是名列前茅，由此可見,，兩個班學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣比較濃厚,，學(xué)習(xí)積極性也比較高。這對于學(xué)生學(xué)習(xí)八年級地理打下了良好的基礎(chǔ),。
二,、教學(xué)目標(biāo)
通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練的運用所學(xué)的地理知識解釋生活中的地理現(xiàn)象,，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力,，提高學(xué)生繪圖的能力。同時,，通過本期地理教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況,，中國人口,、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會,、經(jīng)濟,、資源、環(huán)境帶來的壓力,。
掌握中國的自然環(huán)境,，包括地形、地勢,，氣候,，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響,。了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀,，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會、經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生節(jié)能,、節(jié)約的主動意識。認(rèn)識祖國各地風(fēng)土人情和地區(qū)差異,，了解人文地理的區(qū)域差異,。教學(xué)目標(biāo)：優(yōu)秀率：40%，合格率：90%,。
三,、教材分析
第一章中國的疆域與人口
本章主要學(xué)習(xí)中國疆域概況、人口與民族特點,、構(gòu)成與分布,，掌握行政區(qū)劃劃分的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點是中國疆域概況,、人口與民族特點及其分布特點,、行政區(qū)劃劃分標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點是掌握三十四個省級行政區(qū)劃的名稱,、簡稱和行政中心,，以及部分省級行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級行政區(qū)劃圖,。
第二章中國的自然環(huán)境
本章的內(nèi)容較多,，包括中國的地勢特點與地形特點，掌握四大高原,、四大盆地,、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色,。學(xué)習(xí)中國的氣候類型及其分布,，中國河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū),、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū),、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用,，內(nèi)容繁多,，難度較大。教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合立體模型圖,，以幫助學(xué)生理解和掌握,。
第三章中國的自然資
本章主要學(xué)習(xí)中國的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源,、水資源,、土地資源,、森林資源、海洋資源等,，學(xué)習(xí)它們的分布及特點,。通過學(xué)習(xí)本章理解人口問題對自然資源對影響，明確節(jié)約自然資源的重要意義,。本章的教學(xué)重點是部分重要的自然資源的分布,。本章的教學(xué)難點是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油,、鐵礦和有色金屬的分布,。
第四章中國的區(qū)域差異
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國四大地區(qū)的概況和自然地理特點。本章的教學(xué)重點包括中國地理中最重要的三大地理界線,，尤其是秦嶺-淮河線在中國自然地理上的重要意義,。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的原因,。
四,、教學(xué)措施
1、強化基本技能訓(xùn)練,，通過識圖,、繪圖、比較,、分析,、歸納、總結(jié)等方式,，提高學(xué)生地理基本技能和閱讀,、分析、理解能力,。
2,、強化學(xué)生運用所學(xué)地理知識解決生活中存在的地理現(xiàn)象和解釋地理現(xiàn)象產(chǎn)生的原因的能力。開展形式多樣的化的課堂教學(xué)方式,，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望。
3,、加強課后的輔導(dǎo),，注重學(xué)以致用。開展各種地理小知識競賽活動,，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)的地理知識,，并提高應(yīng)用地理知識的能力。
4、搞好單元測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決,，以確保所授知識的準(zhǔn)確性，同時培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)的思想品質(zhì),。
五,、課時安排
請根據(jù)自己的教學(xué)實際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況制定適當(dāng)?shù)恼n時計劃。
八年級地理教學(xué)總結(jié)湘教版篇十三
一,、 指導(dǎo)思想
以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，堅持以學(xué)生為主體,，創(chuàng)建以學(xué)生為主體的創(chuàng)新教學(xué)，使學(xué)生在獲得知識的同時,，發(fā)展學(xué)生的能力,，讓學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰ΓB(yǎng)成動腦思考的習(xí)慣,，充分發(fā)揮教師的特長,，深化創(chuàng)新教育，優(yōu)化課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1,、使由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。
2,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)。
三,、教學(xué)設(shè)想
1,、結(jié)合本班學(xué)生實際，制定相應(yīng)的切實可行的具體的教學(xué)計劃,。
2,、堅持以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，知識的主人,， 加強基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，實行啟發(fā)式,，探究式,，培養(yǎng)學(xué)法，提高能力,。
3,、要努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心,，面向體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣,，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
4、要爭取把多媒體應(yīng)用到地理教學(xué)中,，優(yōu)化教學(xué)過程,，創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點,。
5,、做好教后記，對自己的教學(xué)進行反思與積累,。
四,、深入備課：
1、備學(xué)生
⑴幫助學(xué)生完成八年級地理學(xué)習(xí)的過渡,。我們要切實作好八年級地理的教學(xué),，在教學(xué)進度上不能急于結(jié)束課程，提早復(fù)習(xí),，而要在教學(xué)中時刻向?qū)W生滲透地理學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律,。
⑵幫助學(xué)生養(yǎng)成看教材的好習(xí)慣。根據(jù)以往八年級的學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來看：很多學(xué)生心氣浮躁,、眼高手低,平時不重視教材中的基礎(chǔ)知識,，甚至不屑于做課后題，相反,，卻一心撲在做各種習(xí)題冊和難題上,，結(jié)果一些人連最基本的知識都弄不明白。因此在本學(xué)期將注重這方面的指導(dǎo),。
2,、備教材
對一些暫時拿不準(zhǔn)的問題，要進行廣泛的討論,，以期在教學(xué)中提高駕馭課堂的能力,。
3,、備教法
嘗試將“研究性”的教學(xué)思想滲透到教學(xué)中。充分挖掘教材內(nèi)容,，在備課中搜集和參考一些理論聯(lián)系實際的生動材料,，把一些平淡無奇的知識轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂教學(xué)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
教學(xué)中要貫穿人文精神，通過教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生意志堅定,、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,、獻身科學(xué)的精神,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神,，喚起學(xué)生關(guān)注地球,、關(guān)注人類,，提高環(huán)境道德素質(zhì),，樹立社會責(zé)任感。
八年級地理教學(xué)總結(jié)湘教版篇十四
一,、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。
二,、基本情況分析 通過一年地理學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。學(xué)習(xí)中國地理相對比較容易,。但由于學(xué)生的程度參差不齊，所以應(yīng)重點在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主,，同時兼顧兩頭,，讓優(yōu)秀生更突出，讓落后生有進步,。爭取通本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓每一個學(xué)生都“學(xué)會地理,，會學(xué)地理”，并且會應(yīng)用地理解決生活中的問題。
三,、教材分析：本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源,、中國的區(qū)域地理,。第一章：中國的疆域與人口。主要學(xué)習(xí)中國的疆域,、行政區(qū)劃,、人口、民族,，介紹了我國的領(lǐng)土情況,、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國的民族政策。第二章：中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形,、氣候、河流的基本情況,，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響,，并指出了不足。第三章：中國的自然資源,。介紹了我國主要自然資源的特點,、分布、利用中存在的問題及其解決措施,。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點講述了四大區(qū)域的情況。
四,、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識領(lǐng)域：掌握大綱所要求的認(rèn)識領(lǐng)域
能力目標(biāo)：
1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象，初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息,，通過比較抽象,，概括等思維過程，形成地理概念,，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。
2. 嘗試運用已獲得的地理概念，地理基本原理,，對地理事物進行分析,。
3. 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路，搜集相關(guān)信息,，運用有關(guān)知識和方法,，提出看法或解決問題的思路。
4. 運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學(xué)習(xí)的體會,、看法和成果，并與別人交流,。 德育目標(biāo)：
1.熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國，熱愛社會主義,，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè),，增強對祖國和民族發(fā)展的責(zé)任感。
2.正確認(rèn)識我國不同地區(qū)的地理差異,，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),。
3.進一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點、地區(qū)差異的觀點,、因地制宜的觀點,、
地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)發(fā)展的觀點，進一步學(xué)會運用這些科學(xué)觀點分析和解決一些地理問題,。 4.正確對待我國人口,、資源和環(huán)境問題,，進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境,，節(jié)約資源和能源,。5.進一步感受、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美,，進一步增加審美情趣和審美觀念,。進一步養(yǎng)成實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神,，進一步體會人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神,。在學(xué)習(xí)和實踐中進一步培養(yǎng)集體主義觀念，與同學(xué)相互尊重,，團結(jié)協(xié)作,，提高自主性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
五,、具體措施
1,、認(rèn)真參與集體備課，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。
2、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短，不斷提高教學(xué)水平,。
3.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。
4、積極參加教研教改活動,，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。5,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點,，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
6,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。
7、每次月度考試后,，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。
8,、擬好復(fù)習(xí)計劃，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。
八年級地理教學(xué)總結(jié)湘教版篇十五
一,、指導(dǎo)思想
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。
二、基本情況分析
通過一年地理學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理學(xué)習(xí)方法已基本掌握,。學(xué)習(xí)中國地理相對比較容易。但由于學(xué)生的程度參差不齊,，所以應(yīng)重點在教法上以面向中游學(xué)生的“雙基”和應(yīng)用能力為主,，同時兼顧兩頭，讓優(yōu)秀生更突出,，讓落后生有進步,。爭取通本學(xué)期的學(xué)習(xí)讓每一個學(xué)生都“學(xué)會地理，會學(xué)地理”,，并且會應(yīng)用地理解決生活中的問題,。
三、教材分析：
本學(xué)期主要的地理教學(xué)任務(wù)：主要是學(xué)習(xí)中國的疆域與人口,、中國的自然環(huán)境,、中國的自然資源、中國的區(qū)域地理,。第一章：中國的疆域與人口,。主要學(xué)習(xí)中國的疆域,、行政區(qū)劃,、人口、民族,，介紹了我國的領(lǐng)土情況,、行政區(qū)域的劃分、人口概況及其政策,、民族的基本情況,、我國的民族政策。
第二章：中國自然環(huán)境,。介紹了我國地形,、氣候,、河流的基本情況，介紹了對我國經(jīng)濟發(fā)展的有利影響,，并指出了不足,。第三章：中國的自然資源。介紹了我國主要自然資源的特點,、分布,、利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國經(jīng)濟：介紹了區(qū)域地理的劃分,。重點講述了四大區(qū)域的情況,。
四、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)識領(lǐng)域：掌握大綱所要求的認(rèn)識領(lǐng)域
能力目標(biāo)：
1. 通過各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象,，初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較抽象,，概括等思維過程,，形成地理概念，進而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。
2. 嘗試運用已獲得的地理概念,，地理基本原理，對地理事物進行分析,。
3. 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,，提出探究思路，搜集相關(guān)信息,，運用有關(guān)知識和方法,，提出看法或解決問題的思路。
4. 運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己的學(xué)習(xí)的體會,、看法和成果，并與別人交流,。
德育目標(biāo)：
1.熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國，熱愛社會主義,，關(guān)心家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè),，增強對祖國和民族發(fā)展的責(zé)任感。
2.正確認(rèn)識我國不同地區(qū)的地理差異,，理解和熱愛祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng),。
3.進一步樹立協(xié)調(diào)人地關(guān)系的觀點、地區(qū)差異的觀點,、因地制宜的觀點,、
地區(qū)發(fā)展?jié)摿Φ挠^點和可持續(xù)發(fā)展的觀點,，進一步學(xué)會運用這些科學(xué)觀點分析和解決一些地理問題。
4.正確對待我國人口,、資源和環(huán)境問題,，進一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實際行動保護環(huán)境,，節(jié)約資源和能源。
5.進一步感受,、體驗和欣賞地理環(huán)境中的和諧美,，進一步增加審美情趣和審美觀念。進一步養(yǎng)成實事求是,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)精神,，進一步體會人地關(guān)系所體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神。在學(xué)習(xí)和實踐中進一步培養(yǎng)集體主義觀念,，與同學(xué)相互尊重,，團結(jié)協(xié)作，提高自主性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
五、具體措施
1,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。
2,、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補短,，不斷提高教學(xué)水平。
3.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改,。
4,、積極參加教研教改活動，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺階,。5,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合地理學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實做好地課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。不斷自學(xué),，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。
7,、每次月度考試后，全面做好每個學(xué)生,，每個班級的教學(xué)質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
8,、擬好復(fù)習(xí)計劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。
