對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn),，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

湘教版八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)篇一

這學(xué)期一直在高三xx班和xx班教地理,。我一直在努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力,。新時(shí)期,，新的教育理念和教育也提出了新的改革,。新課程的實(shí)施對(duì)我們的教師工作提出了更高的要求。我從各方面對(duì)自己都有嚴(yán)格的要求,，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，豐富自己的知識(shí),，并結(jié)合我校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況勤奮工作。我可以按“教學(xué)大綱”要認(rèn)真研究教材,，研究?jī)蓚€(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，借鑒國(guó)外的思想,，確定更合適的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真批改作業(yè)，順利完成教學(xué)任務(wù),。主要工作總結(jié)如下:

認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)新大綱和高考講解，分析比較大綱的變化,，研究近幾年高考地理試題,，把握高考命題的走向，使高三地理復(fù)習(xí)有一個(gè)明確的定位,。在教學(xué)中,，可以強(qiáng)調(diào)最基礎(chǔ)的知識(shí)要求,，尤其是對(duì)一些后進(jìn)生，幫助他們把基礎(chǔ)知識(shí)講清楚,。以教材為基礎(chǔ)，鞏固近幾年地理試題的突出能力,，重點(diǎn)考查學(xué)科的知識(shí)主干,、基本原理和規(guī)律，以及地理理性思維邏輯和知識(shí)應(yīng)用能力,。能力是建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上的。沒(méi)有扎實(shí)全面的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,，很難拿高分,。

第一輪復(fù)習(xí),，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重課本,，夯實(shí)基礎(chǔ)。我在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都有聽(tīng)寫(xiě),，及時(shí)糾正，下節(jié)課給學(xué)生反饋,。這樣可以讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí),，知道哪些知識(shí)是基礎(chǔ)的,、必要的。復(fù)習(xí)時(shí)要突出主要知識(shí),，注重圖表解讀分析等基本功的掌握，地理語(yǔ)言的運(yùn)用,，使學(xué)生形成更完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。第一輪復(fù)習(xí)花了很長(zhǎng)時(shí)間,，尤其是自然地理,，主要是知識(shí)本身比較難懂，教的學(xué)生都是害怕學(xué)自然地理的文科生,。

至于區(qū)域地理的部分，高考的講解雖然沒(méi)有要求,，但我不敢復(fù)習(xí),，因?yàn)榈赜蛐允堑乩淼囊粋€(gè)重要特征。所以我花了一些時(shí)間去翻區(qū)域地理,，時(shí)間比高二的時(shí)候少了很多,。這個(gè)階段的練習(xí)主要是階段性練習(xí),，沒(méi)有特別的客觀或主觀訓(xùn)練。從考試成績(jī)反映來(lái)看,，學(xué)生對(duì)分階段練習(xí)感覺(jué)不錯(cuò)，但綜合練習(xí)一旦做好,，水平也不會(huì)提高,。以后也需要有意識(shí)的做一些綜合練習(xí),，在現(xiàn)階段復(fù)習(xí)的時(shí)候訓(xùn)練一些客觀題。

為了吸引學(xué)生的注意力,，課后及時(shí)做一個(gè)課堂總結(jié)，寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記,，把每本課本本的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真總結(jié)成一套,。與同事交流,，虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)中,，任何疑惑都要及時(shí)解決,。在每一章的學(xué)習(xí)中,，我們都積極參與集體備課，向我們組的其他老師學(xué)習(xí),。我們經(jīng)常聽(tīng)取小組其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn),，經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)來(lái)改進(jìn)我們的工作。認(rèn)真?zhèn)湔n,。平時(shí)認(rèn)真研讀教材,，查閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn),。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案認(rèn)真寫(xiě),，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷總結(jié),。堅(jiān)持參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)，不斷借鑒他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常找有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)了很多遍公開(kāi)課,，我自己教的公開(kāi)課。特別是這學(xué)期,，我教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。同時(shí)也提出了很多有價(jià)值的建議,，讓我明確了以后講課的方向，以及以后地理課怎么教,，怎么講。

提高教學(xué)質(zhì)量,，做到講解清晰,、有條理,、準(zhǔn)確,、有條理、準(zhǔn)確,、情緒化、生動(dòng)形象,，線索清晰,、層次分明,、簡(jiǎn)明扼要。高三,，特別注重效率，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生輕松、輕松,、愉快地學(xué)習(xí)；注意準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔,，老師上課盡量少說(shuō)話(huà),。

我認(rèn)為課后輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想更重要,。要提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，首先要解決他們的問(wèn)題,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,。我們要通過(guò)各種渠道激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，處處鼓勵(lì),，讓他們?cè)鰪?qiáng)信心，獲得成就感,，體會(huì)到學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣,。從而有意識(shí)地把身心投入學(xué)習(xí)。他們會(huì)學(xué)得很輕松,，進(jìn)步很快，對(duì)知識(shí)的興趣和渴求也會(huì)相應(yīng)增加,。布置作業(yè)要集約簡(jiǎn)潔,。針對(duì)性和層次性。為了做到這一點(diǎn),，我經(jīng)常去各大書(shū)店搜集資料，篩選各種輔助資料,，讓每次練習(xí)的效果最大化,。同時(shí),，要及時(shí)認(rèn)真地對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，并對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行分析和記錄,。作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要分類(lèi)總結(jié)，根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,。在批改作業(yè)時(shí)，要認(rèn)真及時(shí),，力求做到滿(mǎn)批。

5.積極推進(jìn)素質(zhì)教育

新課程改革提到提高學(xué)生素質(zhì)教育應(yīng)該是主導(dǎo)思想,。為此,，我不僅傳授知識(shí),，而且注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，將傳授知識(shí)和技能與發(fā)展智力和能力相結(jié)合，將思想情感教育的因素注入知識(shí)層面,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

湘教版八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)篇二

學(xué)習(xí)地理主要是掌握學(xué)科知識(shí)的基本概念、原理和規(guī)律,，懂得自學(xué)地理的方法,，教會(huì)學(xué)生閱讀地圖，并熟悉它們,，從區(qū)域地理的角度,，用事實(shí)材料,，教會(huì)學(xué)生如何利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，發(fā)展生產(chǎn)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步,，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境,、資源,、人口等問(wèn)題，為學(xué)生今后參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)打下基礎(chǔ),。

1、加緊學(xué)習(xí)大綱,，貫徹大綱,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，開(kāi)展對(duì)教材的研究,，解決問(wèn)題,，深化教學(xué)改革。

2,、加緊對(duì)教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，因材施教，選擇最佳的教學(xué)方法，傳授知識(shí)和技能,。

3,、加快教學(xué)方法研究,，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試,，加以變通，并從理論的角度,，加以深華,。

4,、加快教學(xué)手段革新，教學(xué)中繼承和發(fā)展傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段的合理部分,，利用學(xué)校多媒體教室應(yīng)用于教學(xué)。

1,、備課雖能體現(xiàn)備問(wèn)題進(jìn)行教學(xué),，但教案太簡(jiǎn)略，實(shí)用性不強(qiáng),；備課的目標(biāo)意識(shí)差,，針對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)少,，以至教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成度低,。

2,、課堂教學(xué)講多練少,，講不出知識(shí)聯(lián)系,，不能幫助學(xué)生建立知識(shí)體系,；教學(xué)缺少針對(duì)性,，多媒體運(yùn)用少，課堂教學(xué)效率有待提高；不能為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料,，不能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分討論,，學(xué)生的知識(shí)僅僅限于教材,；不能從學(xué)生身邊的地理現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)。

1,、將教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，把常規(guī)的每個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處,。強(qiáng)化集體備課，形式多樣化,，上課前通過(guò)相互聽(tīng)課,、修改達(dá)到集體備課的基本要求,；教師就是備知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)知識(shí)備補(bǔ)充材料,，備學(xué)生討論的方式方法。

2,、徹底改變講多練少,、只講不練的現(xiàn)象,，把提高教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到每一節(jié)課。繼續(xù)落實(shí)課堂目標(biāo)教學(xué),，實(shí)現(xiàn)堂堂清,。

3,、教師針對(duì)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題、教學(xué)的感想,，得失進(jìn)行總結(jié)，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用,，寫(xiě)有提高,。不提倡寫(xiě)理論性很強(qiáng)的文章。

湘教版八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)篇三

時(shí)間匆匆而過(guò),，回顧xxxx年的地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，斷提高，從而斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，使自我在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的`心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

此刻的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí),、理解。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過(guò)程中,，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,，以展示地理課資料的豐富多彩和智力價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

在自我總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索，注重列舉的問(wèn)題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改善了教學(xué)方法,，收到了較好的效果,。

其次，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講,、用圖,、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí),、測(cè)驗(yàn)、考試組織課外活動(dòng)等,。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體此刻農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶――交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí),，將地理知識(shí)與通信,、郵電,、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好，多閱讀課外書(shū)籍,，多關(guān)注身邊的地理知識(shí),，斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了必須的成績(jī),，可是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有小的距離,，自身尚存在必須的足,，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言夠生動(dòng)等問(wèn)題,，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中斷改善和完善,。

湘教版八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)篇四

自然科既是一門(mén)精確的理論學(xué)科，又是一門(mén)實(shí)驗(yàn)學(xué)科,，它的實(shí)踐操作性。它通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)建立和驗(yàn)證理論,，形象鮮明地得出自然學(xué)科中的各種自然現(xiàn)象,，及其基本規(guī)律,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是自然學(xué)科的一個(gè)重要組成部分，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要領(lǐng)域,。一切創(chuàng)新都發(fā)源于實(shí)踐，創(chuàng)新能力只能在實(shí)踐中形成和發(fā)展,。創(chuàng)新不僅需要豐富的書(shū)面知識(shí)，更需要廣泛的實(shí)踐活動(dòng),。凡是在自然科學(xué)研究,、創(chuàng)新上有所建樹(shù)的,，大多數(shù)是勇于實(shí)踐，勤于實(shí)踐,，大膽革新的人,。自然課應(yīng)要重視實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)通過(guò)操作,、觀察,、學(xué)習(xí),，“導(dǎo)、學(xué),、做”合一,。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。創(chuàng)新需要強(qiáng)烈的興趣和動(dòng)機(jī),，需要豐富的實(shí)踐表象儲(chǔ)備,，才能為創(chuàng)新想象和創(chuàng)新思維提供必要的條件,。因此，我們?cè)谧匀徽n中,，盡可能讓學(xué)生親自操作，自己實(shí)踐,，激活學(xué)生的創(chuàng)新精神,，創(chuàng)新能力的發(fā)展,。本學(xué)年，我校自然科組就以上的課題,，以六年（1）班為突破口,，開(kāi)展了初步的探討,。

。

小學(xué)的自然實(shí)驗(yàn),，通常要求分組實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí),，我要求每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分工協(xié)作,，各施其職，群策群力,。好的同學(xué)作好示范,，幫助后進(jìn)同學(xué),。后進(jìn)同學(xué)要虛心學(xué)習(xí)，努力完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),，我常通過(guò)競(jìng)賽,，評(píng)選優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)小組,，借此增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。另外，在自然實(shí)驗(yàn)中,，有部分學(xué)生好奇心重,，膽子大,，會(huì)有不按實(shí)驗(yàn)規(guī)程操作的現(xiàn)象。因此,，我注意教育學(xué)生,，要遵守紀(jì)律,，愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程,，說(shuō)明違反規(guī)程會(huì)造成的嚴(yán)重后果，如：實(shí)驗(yàn)失敗,，損毀器材,，造成人員傷亡等,。啟發(fā)學(xué)生不亂扔亂放實(shí)驗(yàn)器材，實(shí)驗(yàn)完成后,，要整理好實(shí)驗(yàn)器材,。這樣，學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物,，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好品德,，為創(chuàng)新作好思想準(zhǔn)備,。

在自然實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有時(shí)操作不認(rèn)真,，觀察不仔細(xì)，對(duì)通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的知識(shí)興趣不大,。他們只熱衷抄襲別人的實(shí)驗(yàn)成果,，不問(wèn)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,。為此，我介紹了我國(guó)航天．航空科學(xué)家,，為了祖國(guó)的強(qiáng)大,，發(fā)展我國(guó)的航天航空高科技事業(yè),，嚴(yán)肅認(rèn)真地做好每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)確真實(shí)地觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),，往往是廢寢忘食,，不惜犧牲個(gè)人的利益。使學(xué)生對(duì)科學(xué)工作者產(chǎn)生由衷的敬意,，自發(fā)向科學(xué)家學(xué)習(xí)，人小養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真,，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在自然實(shí)驗(yàn)中,，培養(yǎng)學(xué)生的良好思維品質(zhì),，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才十分重要,。因此,，我十分注意創(chuàng)造條件,，有目的地指導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生怎樣利用實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。例如在做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),，我提醒學(xué)生除要對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣外，還要注意發(fā)現(xiàn)引起映像變化的原因和條件,，認(rèn)識(shí)倒像．虛像．實(shí)像等成因，從而培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,。再如實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)磁鐵的性質(zhì),，我要求學(xué)生自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)知識(shí),，讓學(xué)生邊討論，邊小結(jié),，得出磁鐵的各種性質(zhì),，從而培養(yǎng)了學(xué)生思維的邏輯性,，提高了學(xué)生觀察理解，實(shí)驗(yàn)操作,，分析推理等能力，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的思維品質(zhì),，形成創(chuàng)新的習(xí)慣。

小學(xué)生對(duì)一些新鮮的自然現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,，求知欲特別強(qiáng),。在小學(xué)自然教材中，設(shè)置了不省有趣的自然實(shí)驗(yàn),。我針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，利用有趣生動(dòng)的實(shí)驗(yàn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起求知欲,，提高學(xué)習(xí)積極性。例如我在教學(xué)大氣壓力時(shí),，演示了下面的小實(shí)驗(yàn)：在一只盛有半杯水的玻璃杯上蓋上一塊光滑的紙片,，按住紙片,，倒轉(zhuǎn)杯口，不讓水流出,。我問(wèn)學(xué)生：“老師松開(kāi)按紙片的手,，紙片會(huì)怎樣,？”在學(xué)生充分議論后，我松開(kāi)按紙的手,，這時(shí)學(xué)生全神貫注地觀察現(xiàn)象，并驚奇地發(fā)現(xiàn),，紙片并沒(méi)有掉下來(lái)。這時(shí)學(xué)生處于求知而又不能解的狀態(tài),，喚起了求知欲,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。接著我把一干紙團(tuán)固定在一只空杯底部，然后杯口向下,，垂直插入水桶中，讓學(xué)生猜：干紙團(tuán)會(huì)濕嗎，為什么,？……通過(guò)實(shí)驗(yàn),，學(xué)生對(duì)自然產(chǎn)生了濃厚的興趣,，注意力更趨集中，提高了教學(xué)效果,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣，形成勇于探索的創(chuàng)新心理,。此外,，實(shí)驗(yàn)中,，我還注意培養(yǎng)學(xué)生正確面對(duì)失敗的情感。提高承受挫折的能力,，幫助學(xué)生正確找出失敗的原因,，尋求解決辦法,，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，直到成功,。通過(guò)以上的研究，收到了以下的成果,。

一、有效地增加學(xué)生的自然實(shí)踐直接經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生的創(chuàng)新做好了經(jīng)驗(yàn)上的準(zhǔn)備。

二,、極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)自然的興趣，保持發(fā)展了學(xué)生好奇好勝,，勇于探索的創(chuàng)新心理。

三,、提高學(xué)生觀察,、分析、思維能力,，思維能力，和解決實(shí)際問(wèn)題,、有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)新的能力,。

湘教版八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)篇五

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識(shí)培訓(xùn)對(duì)《普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對(duì)國(guó)家新一輪高中課程改革的背景、理論,、目標(biāo),、策略,、步驟等方面有了必須的認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

1,、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調(diào)整力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2,、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度一致,。每位科任教師上倆次公開(kāi)課取長(zhǎng)補(bǔ)短教學(xué)相長(zhǎng),。

3,、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明探討復(fù)教學(xué)策略做好期中、期末考試的組織,、閱卷,、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱分析等有關(guān)工作。

4,、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考,、大膽想象、主動(dòng)參與,。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)經(jīng)過(guò)各種實(shí)踐到達(dá)有利于學(xué)生綜合本事提高的目的,。

為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對(duì)必修《地理1》的備課暢想開(kāi)學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí),。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的團(tuán)體備課主講任務(wù),。備課組采用“個(gè)人精備-團(tuán)體研討-個(gè)人修改”的備課新模式發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和色整體提高了備課效率。經(jīng)過(guò)舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)教師之間的交流,、研討,、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多對(duì)更好的把握,、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。經(jīng)過(guò)幾次團(tuán)體備課活動(dòng)不僅僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教師的研究視野也開(kāi)闊了目光更明亮了把握新課程的本事增強(qiáng)了,。此外還積累搜集了很多的可共享交流的'課程資源,。

1,、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾。

2,、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”仍然存在,。

3,、初高中地理銜接問(wèn)題和矛盾突出。

4,、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問(wèn)題。

回首這即將過(guò)去的一學(xué)期各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來(lái)的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠(yuǎn)。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式逐步樹(shù)立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思,。

湘教版八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái),，圓滿(mǎn)地完成了教育地理學(xué)科工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

我擔(dān)任高一4個(gè)班的地理科教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材,，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí),，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問(wèn)題情境中,，才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展。教學(xué)中,，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,，設(shè)計(jì)制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過(guò)精心設(shè)計(jì),，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu),，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索中掌握地理事物事物發(fā)展發(fā)生和變化規(guī)律。

1,、注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí),。

2、注重作業(yè)的開(kāi)放性,。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),、重組應(yīng)用,，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性,，經(jīng)常當(dāng)面批改,，個(gè)別輔導(dǎo),。

今后教學(xué)工作的建議：通過(guò)前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中我們除了要把握好知識(shí)體系,，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念,，理解,、研究教材,，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，自然地理思想與地理方法的嵌入點(diǎn),，憑借教學(xué)手段,、方法,，在教學(xué)地理知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解,、掌握地理思想,、地理方法,，從而達(dá)到學(xué)習(xí)地理、應(yīng)用地理的最終目的,。

1、多教一些地理方法,、地理思想,，地理思想是在地理活動(dòng)中解決問(wèn)題的基本觀點(diǎn)和根本想法,，是對(duì)地理概念、命題,、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識(shí),，是地理中的智慧和靈魂,。所以,，領(lǐng)悟地理思想，方法是地理教學(xué)的首要任務(wù),。教學(xué)中要鉆研教材,，把握知識(shí)中蘊(yùn)含的地理思想和方法,，通過(guò)傳授知識(shí)，教給學(xué)生解決問(wèn)題的地理方法,，思考問(wèn)題的地理思想,。學(xué)生在學(xué)習(xí)了地理知識(shí)的同時(shí),，更能領(lǐng)悟到地理思想和方法，能熟練的對(duì)知識(shí)進(jìn)行舉一反三式的應(yīng)用,，真正達(dá)到活學(xué)活用,，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習(xí)地理知識(shí)探索有效途徑,。只有學(xué)生自己掌握了好的學(xué)習(xí)方法,，他的學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍,。

2、多一些過(guò)程探究,，少一些知識(shí)陳列,。地理知識(shí)起源于生活,，是從實(shí)際應(yīng)用中逐漸抽象、概括,、演示、推理而形成的系統(tǒng)的,、嚴(yán)密的學(xué)科體系,，地理中要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維，開(kāi)放的思路,，就要以學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活為地理知識(shí)生長(zhǎng)的基礎(chǔ)，對(duì)知識(shí)的生成,，講授多一些過(guò)程性探究,，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)性探究來(lái)理解知識(shí)的形成,、發(fā)展和最終定義，對(duì)學(xué)生地理思維的形成,、發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。特別是講難題時(shí),，我常常會(huì)讓學(xué)生上講臺(tái)上來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解,，用學(xué)生自己的表達(dá)方式讓大家去理解，去判斷誰(shuí)是對(duì)的,，誰(shuí)的方法最簡(jiǎn)單。我發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)樂(lè)與表達(dá)并與大家辯論,。而實(shí)際教學(xué)中公式化,、概念化的粗淺、簡(jiǎn)單,、枯燥的誦讀,、機(jī)械式的演練教學(xué)不注重地理理性的,、深層次的內(nèi)涵，使地理教學(xué)浮于表面,，不利于學(xué)生面對(duì)新理念指導(dǎo)下的檢測(cè),，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生地理方面的發(fā)展,。

3、多一些以生為本,，少一些教師中心,。高中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是非常高的,，尤其是對(duì)貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)素材,，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。但長(zhǎng)期的教師中心式的講授,，會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，造成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)和教學(xué)的困境,。地理學(xué)習(xí)中結(jié)合知識(shí)多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)活潑、具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境,，將學(xué)生放置于問(wèn)題之中,，容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和地理知識(shí),，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì)，對(duì)地理學(xué)習(xí)有推進(jìn)作用,。以生為本，破除教師中心,，要始終成為地理課堂實(shí)施教學(xué)的首要策略,。

我認(rèn)為讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)地理,，樂(lè)于學(xué)習(xí)地理，才是重要的,。

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湘教版八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)篇七

我本學(xué)期擔(dān)任高三xx班和高三xx班地理課教學(xué)，這學(xué)期以來(lái),，我在工作中,，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新的時(shí)代,，新的教育理念，教育也提出新的改革,，新課程的實(shí)施,，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。本人能按“教學(xué)大綱”的要求,，認(rèn)真鉆研教材，研究?jī)蓚€(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,，學(xué)習(xí)洋思經(jīng)歷，確定較為適宜的教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),，主要工作總結(jié)如下：

認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)新大綱和高考考試說(shuō)明，分析比照考綱的變動(dòng)情況,，研究近幾年高考地理試題,，把握高考命題走向,，使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向。在教學(xué)中就可以著重強(qiáng)調(diào)最根底的知識(shí)要求,，尤其對(duì)于一些后進(jìn)生來(lái)說(shuō),，更可以幫助他們明確根底知識(shí),。立足課本，夯實(shí)雙基近幾年高考地理試題突出能力立意,，重在考查學(xué)科的知識(shí)主干,、根本原理和規(guī)律,，以及地理理性思維邏輯和知識(shí)運(yùn)用能力。而能力是建立在夯實(shí)的根底上的,，沒(méi)有扎實(shí)、全面的根底知識(shí)和根本技能，很難獲得高分,。

在第一輪復(fù)習(xí)階段,，要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，注重立足課本、夯實(shí)根底,。我在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都有聽(tīng)寫(xiě)，并及時(shí)批改,，在下一節(jié)課給學(xué)生反響,。這可以讓學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí),，也知道了什么知識(shí)是根底的、必會(huì)的,。復(fù)習(xí)中,，突出主干知識(shí),，重視圖表的判讀、分析等根本技能的.掌握到位,，以及地理學(xué)科語(yǔ)言的運(yùn)用,，力求使學(xué)生形成較完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。第一輪的復(fù)習(xí)花費(fèi)了很長(zhǎng)世間，特別是自然地理部分,，復(fù)習(xí)的時(shí)間很長(zhǎng),，主要是本身知識(shí)就比較難于理解,，再者所教的學(xué)生是文科學(xué)生，對(duì)于自然地理的學(xué)習(xí)心存畏懼,。

對(duì)于區(qū)域地理部分,，雖然高考說(shuō)明中沒(méi)有出現(xiàn)要求,，但是也不敢不復(fù)習(xí),，因?yàn)閰^(qū)域性是地理的一個(gè)重要特點(diǎn)，因此,，還是花了一些時(shí)間把區(qū)域地理過(guò)了一遍，時(shí)間比高二上課時(shí)少很多,。此階段的練習(xí)以階段性的習(xí)題為主，沒(méi)有進(jìn)展特別的客觀題或主觀題訓(xùn)練,，反映在考試的結(jié)果中,，學(xué)生階段性習(xí)題做起來(lái)感覺(jué)還不錯(cuò),，但是綜合性習(xí)題一做起來(lái)，水平就上不來(lái)了,。今后也需要在這一階段的復(fù)習(xí)中,，就有意識(shí)的做一些綜合練習(xí),，弄一些客觀題訓(xùn)練。備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。與同事交流，虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑及時(shí)解決,。

在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征參與集體備課，向本組其它老師學(xué)習(xí),，平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)組內(nèi)其它教師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的缺乏，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo),，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn),。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的珍貴經(jīng)歷,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課屢次,，自己執(zhí)教公開(kāi)課,，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開(kāi)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定，同時(shí)也給我提出了不少珍貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后地理課該怎么教和怎么講。

我覺(jué)得課后輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高生的學(xué)成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，處處鼓勵(lì)他們,，使他們?cè)鰪?qiáng)信心,，取得了成就感，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)展篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),，進(jìn)展透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。新課改提到要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此,，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和開(kāi)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開(kāi)展和培養(yǎng),。

湘教版八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)篇八

9月11日至12日,，全市高三地理學(xué)科一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)在相科長(zhǎng)細(xì)心籌備策劃,，羅莊區(qū)教研室具體組織，臨沂十八中大力支持,，全市全體高三地理老師主動(dòng)參預(yù)下,，順當(dāng)召開(kāi),。在臨沂十八中參預(yù)完全市地理學(xué)科高三一輪復(fù)習(xí)研討會(huì)之后，我們高三地理組的全體老師緊鑼密鼓的對(duì)這次會(huì)議的感受又作了充分的爭(zhēng)辯,，感覺(jué)獲益匪淺,，為我們的一輪復(fù)習(xí)指明白正確的道路?，F(xiàn)將我們的感受和思索做如下總結(jié)。

11日下午聽(tīng)了三節(jié)公開(kāi)示范課,，分別是臨沂十八中侯素卿老師執(zhí)教的《高三新學(xué)期收心摸底考試》講評(píng)課、臨沂四中張作彬老師的《城市區(qū)位與城市體系》復(fù)習(xí)課,、郯城一中李玉秀的《城市空間結(jié)構(gòu)》復(fù)習(xí)課,；課堂類(lèi)型雖不一樣，但整個(gè)課堂的指導(dǎo)思想?yún)s很清晰,，現(xiàn)就這兩節(jié)課的特點(diǎn)加以小結(jié)如下：

可借鑒之處：

對(duì)學(xué)情和教情的把握到位,，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，留意對(duì)同學(xué)分析問(wèn)題力氣的培育,，留意對(duì)方法、技巧,、規(guī)律的總結(jié),。2.在教學(xué)過(guò)程中都充分體現(xiàn)了同學(xué)的主體地位,，讓同學(xué)充分呈現(xiàn)思維過(guò)程，讓同學(xué)真正成為了課堂的主人,。在課堂上一些學(xué)問(wèn)的總結(jié)放手給同學(xué)，讓同學(xué)自已來(lái)總結(jié)效果較好,。這樣既可以更好的體現(xiàn)新課改的理念，又可進(jìn)一步培育同學(xué)思維的快速而靈敏性的縝密性,。

3.親熱關(guān)注高考,，高考的意思強(qiáng),，選題具有典型性、代表性和針對(duì)性,。

4.留意了規(guī)范答題力氣的培育。課堂教學(xué)中,老師有意識(shí)的向同學(xué)呈現(xiàn)兩種較典型的類(lèi)型不同的答案,讓同學(xué)分別評(píng)定其優(yōu)劣,并找出他們各自的優(yōu)缺點(diǎn),再與自己的.答卷進(jìn)行對(duì)比分析,找出不足并加以改進(jìn).規(guī)范答卷的示范作用,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于老師的說(shuō)教,。

5.教學(xué)方法和手段多樣化,，多媒體、板圖、默寫(xiě),、網(wǎng)上閱卷等方法,，讓課堂氣氛特殊活躍，課堂效果好,。

不足之處：一輪復(fù)習(xí)中對(duì)訓(xùn)練題目的選取難度不宜過(guò)大,。

由相科長(zhǎng)邀請(qǐng)高考爭(zhēng)論專(zhuān)家為全體老師做了《如何理解》的專(zhuān)題報(bào)告。專(zhuān)家通過(guò)自己親身體會(huì),，結(jié)合歷屆山東高考地理試題，為大家深入到到淺出的講解了在高三備考中,，如何真正理解《考試說(shuō)明》,。專(zhuān)家直言考與教的差別,，讓我們重新熟識(shí)了高考命題人的任務(wù)和工作思路，收獲較大,。首先,，高考不會(huì)考課本上的內(nèi)容,，學(xué)過(guò)的課本上的內(nèi)容不會(huì)考，考的都應(yīng)當(dāng)是你把握的,。就重在對(duì)某一類(lèi)學(xué)問(wèn)的把握和答題的力氣及技巧,?？此泼恳坏栏呖碱}，都是同學(xué)沒(méi)來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的,，但是卻都是實(shí)實(shí)在在該同學(xué)把握的內(nèi)容,，同學(xué)應(yīng)了解其內(nèi)在的原理及方法,。

相老師結(jié)合三節(jié)示范課，提出了一輪復(fù)習(xí)課思路方法,，以及在備課上課中的一些具體要求，提出要教得有效,、學(xué)得快樂(lè),、考得滿(mǎn)意的基本要求,。在一輪復(fù)習(xí)中我們留意以下幾點(diǎn)：

1.要依據(jù)考試說(shuō)明，依托教材，教輔,，對(duì)難度大的習(xí)題，要學(xué)會(huì)取舍,，比如地球運(yùn)動(dòng)等自然地理方面題目難度不易過(guò)大,。

2.留意爭(zhēng)論高考,，高考試題，關(guān)注學(xué)科新的變化,，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充的教學(xué)當(dāng)中,。3.找準(zhǔn)方向,，抓好落實(shí)。抓好考試,，每周一考,，試卷編號(hào),，好好保存。此次研討會(huì),，內(nèi)容務(wù)實(shí)而又有效,。老師講的精彩,，報(bào)告做的有效，看法傳達(dá)的實(shí)在,，是一節(jié)高效的研討會(huì),，此次研討會(huì)的收獲及感悟頗多的,，認(rèn)為正確而不懷疑在相老師的指引下，我校的地理一輪復(fù)習(xí)確定能做得更高效,。

湘教版八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)篇九

隨著學(xué)生高考的結(jié)束和成績(jī)的公布,，20xx年高三教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。本學(xué)年本人擔(dān)任高三三班、四班地理課教學(xué)工作，一學(xué)年下來(lái),，我在工作中,，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真探索和實(shí)踐新課程體系和教學(xué)理念,。新課程的高考，對(duì)我們教師的工作提出了更高的要求,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開(kāi)展?，F(xiàn)對(duì)近一年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),，以便未來(lái)更好的教學(xué)：

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。高三的課堂尤其是注重效率，在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的.學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓每一個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

與同事交流,，虛心請(qǐng)教師傅,。在教學(xué)上,，有疑問(wèn)及時(shí)解決,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極地參與集體備課，向本組其它老師學(xué)習(xí),，平時(shí)經(jīng)常聽(tīng)組內(nèi)其它教師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課指導(dǎo),，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作。

有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

我覺(jué)得課后輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高生的學(xué)成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

根據(jù)地理學(xué)科特色和高考命題特點(diǎn)、重視地理圖表的歸類(lèi)和復(fù)習(xí),。注重自主探究式學(xué)習(xí)方式,，研究性學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，注重地理特有的思維方式的訓(xùn)練。

湘教版八年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)篇十

回顧20xx年高三地理教學(xué)工作,，心中有許多感慨，一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐讓我受益匪淺,，帶領(lǐng)和同事們的體貼指導(dǎo)，讓我也成長(zhǎng)了許多,，現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如次。

1,、充分做好課前準(zhǔn)備,，精心備好每節(jié)課,。

為了把課備的更全面，更深入,，每節(jié)課我都要查閱大量的資料,，教參上的,，備課系統(tǒng)上的，以及網(wǎng)上的綜合教材,，資料,，操練以及高考信息來(lái)備課;充分考慮學(xué)情,、研究學(xué)生各階段的進(jìn)修狀態(tài)，課前利用各類(lèi)空余時(shí)間找學(xué)生一起說(shuō)話(huà)了解她們各階段的進(jìn)修狀況,，讓學(xué)生對(duì)前面的課堂教學(xué)進(jìn)行反饋,，如常識(shí)點(diǎn)是否講清晰，哪些內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義還需要補(bǔ)充,，該采取什么樣的要領(lǐng)來(lái)說(shuō)學(xué)生更容易理解等等同時(shí)，盡量與其他老shi錯(cuò)開(kāi)課,，經(jīng)常去聽(tīng)課,，向她們請(qǐng)教有了充分的準(zhǔn)備，在課堂上我才能充滿(mǎn)自傲,，做到深入淺出，游刃有余,。

2,、講清晰、說(shuō)明白上好每一堂課,。

每一次步入課堂,，就都以自身飽滿(mǎn)的情緒去感染了全體同學(xué),，使學(xué)生們也能以飽滿(mǎn)的、高漲的情緒來(lái)參與我每一節(jié)課的教學(xué),，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時(shí)間和學(xué)生一路把本課的常識(shí)重點(diǎn)學(xué)完,，并把難點(diǎn)解析清晰據(jù)《中學(xué)生生理學(xué)》了解和實(shí)踐證明,，中學(xué)生在注意力高度集中20xx分鐘之后精力起頭渙散，課堂秩序有些不定了,，這時(shí)就要用一些小幽默或地理小故事或開(kāi)個(gè)打趣改變一下課堂氣氛，待學(xué)生把精力又集中時(shí),，及時(shí)把重點(diǎn)、難點(diǎn)鞏固,，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)明問(wèn)題目解釋題決問(wèn)題,，指導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié),、形成自己的常識(shí)結(jié)構(gòu),，在處理一些空間性強(qiáng)、理論性強(qiáng),、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的常識(shí)點(diǎn)時(shí),，我經(jīng)常利用多媒體技能突破地理教學(xué)難點(diǎn),，注重多媒體技能與地理教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效率高三溫習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的,，涉及的難點(diǎn)和重點(diǎn)也是非常多的，從我的角度而言,，我總是夸大：講清晰、說(shuō)明白,，注重條理,、高度概括總結(jié)并及時(shí)路程經(jīng)過(guò)過(guò)程課堂操練加以鞏固和掌握,。

3、及時(shí)檢討,、總結(jié)反思。

每上完一節(jié)課,，總有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)總希望在課堂上不要留下任何的遺憾,，力求完美上課過(guò)程中注意關(guān)注學(xué)生的反映,、某個(gè)常識(shí)點(diǎn)的講解學(xué)生在課堂進(jìn)修上有疑惑時(shí)，我課后一定進(jìn)行認(rèn)真闡發(fā),，找出影響學(xué)生進(jìn)修的根來(lái)歷根底因,，然后把這一時(shí)會(huì)寫(xiě)在教后記中,，在下節(jié)課的溫習(xí)中及時(shí)彌補(bǔ)，并路程經(jīng)過(guò)過(guò)程一些經(jīng)典題目加以鞏固,，如許才能真正做到重點(diǎn)凸起，難點(diǎn)突破,，有針對(duì)性的教學(xué)同時(shí),，我不斷地摸索,、反思自己的教學(xué)校風(fēng)氣格,，教學(xué)要領(lǐng)、板書(shū)設(shè)計(jì),、語(yǔ)言組織等細(xì)節(jié)，以期增加學(xué)生樂(lè)趣,，提高教學(xué)效率,。

4、全批全改,、及時(shí)面批,。

對(duì)峙全批全改,，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程作業(yè)、操練的批改,，尋找學(xué)生的常識(shí)缺漏，經(jīng)常利用課間操,、下課期間,、自習(xí)課等課余時(shí)間及時(shí)找學(xué)生面批,，及時(shí)反饋并加以輔導(dǎo)如許不斷發(fā)明問(wèn)題，又不斷反饋給學(xué)生改正,，要得教學(xué)過(guò)程逐漸步入一個(gè)良性循環(huán)的軌道要讓學(xué)生在高考中取得抱負(fù)的成績(jī),，需要精講精練,，定學(xué)期考試試，反復(fù)操練shi備好課,，講好課,，每課都有作業(yè),，每禮拜都有操練卷，并且及時(shí)進(jìn)行批改,，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況,，切實(shí)提高學(xué)生解題能力高三溫習(xí),，操練考試是重要的一部分內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,，學(xué)生只有反復(fù)操練，不斷鞏固常識(shí)點(diǎn),，使常識(shí)真正變成她們自己的東西。

在提學(xué)校升級(jí)生的解題能力方面,，我對(duì)峙每天課后在黑板安插一道具備較高思維價(jià)值的附加題，讓學(xué)生在課后研究探討,，然后利用自習(xí)課前幾分鐘講解或讓學(xué)生上臺(tái)為同學(xué)講解;指導(dǎo)學(xué)生收拾整頓和歸納錯(cuò)題集,，提學(xué)校升級(jí)生解題能力、歸納總結(jié)地理常識(shí)的能力,，并經(jīng)常利用課前10分鐘時(shí)間，將好的錯(cuò)題集展示給學(xué)生,，指導(dǎo)她們?nèi)绾慰茖W(xué)地做好個(gè)人的錯(cuò)題集;對(duì)峙利用每天中午時(shí)間從網(wǎng)上收集各地最新高考模擬題,，并從其中挑選出一些較有能表現(xiàn)高考意圖的題目及時(shí)穿插到日常溫習(xí)課中,，或進(jìn)行篩選處理后，收拾整頓成單張操練讓學(xué)生課后及時(shí)操練,，并抽空講評(píng)從高二年起頭,，任課年級(jí)較其他班多訓(xùn)練的題目在上千題以上，這為她們?cè)诟呖贾邪l(fā)揮出水平,，起到了重要的作用。

5,、全程輔導(dǎo),、點(diǎn)面結(jié)合,。

對(duì)于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的,，很難得分,，部分文科生對(duì)進(jìn)修偏重理科性子的地理感到明明困難，因此大部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)膽终J(rèn)生理(特別是女生)鑒于此,，我就利用各類(lèi)路子加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生理舒導(dǎo)，使她們樹(shù)立信心,，消除懼怕,，如多找學(xué)生談心,，拉近師生距離，對(duì)于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),。

注意跟蹤輔導(dǎo),，特別關(guān)注那些地理進(jìn)修較差的學(xué)生，每天對(duì)峙利用上下午下學(xué)時(shí)間下班輔導(dǎo),，全程跟蹤她們的全部進(jìn)修過(guò)程如預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、條記、作業(yè)完成,、溫習(xí)等，在下班輔導(dǎo)期間,，特別觀察差生造作業(yè)的過(guò)程,，及時(shí)給予輔導(dǎo)結(jié)合每個(gè)學(xué)生的常識(shí)缺漏,，精選輔導(dǎo)材料,，給她們開(kāi)方發(fā)單張操練，并獨(dú)立講評(píng),，有針對(duì)性地解決她們的常識(shí)缺漏對(duì)于優(yōu)生,，則不定期給她們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓她們操練,，講評(píng)提升。

在高三任教地理期間，作為一位科任教員,，我全面參與年級(jí)的日常教育管理,，經(jīng)常參加年級(jí)的班會(huì)和學(xué)生日常教育,，主動(dòng)協(xié)助班主任對(duì)一些行為表現(xiàn)較差進(jìn)行幫忙教育，經(jīng)常與班主任溝通協(xié)調(diào)優(yōu)秀生和差生的生理輔導(dǎo)工作,，為年級(jí)的日常教育教學(xué)出謀獻(xiàn)計(jì),，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程與學(xué)生談心交流,，了解她們的懊惱，幫忙她們釋疑解惑顛末高二高三兩年的時(shí)間,，學(xué)生和我建立了深摯的友誼,，也越發(fā)喜歡讀地理,，并經(jīng)常與教員交流進(jìn)修情況，這對(duì)日常課堂教學(xué)更有效實(shí)施提供了基礎(chǔ)在過(guò)去的一年,，我始末與他同呼吸,，共患難，與她們一同成長(zhǎng),。

及時(shí)獲取高考信息，了解高考動(dòng)態(tài),，特別關(guān)注湖北黃岡、上海,、東北等名校的教學(xué)試題,，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程看題做題,、研究題型，加強(qiáng)對(duì)高考走向的把握和理解,，參加高考信息交流會(huì),，經(jīng)常與其他重點(diǎn)聯(lián)系，探討有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題同時(shí),，我還踴躍參加校內(nèi)外教研活動(dòng),，虛心向老shi討教，不斷提高自身的教學(xué)水平,。