制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班班級(jí)工作計(jì)劃表小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

本班共有名幼兒。其中男孩名,，女孩名,。我班幼兒透過(guò)在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)用心地配合,?；旧厦课挥變憾荚谠械幕A(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,，能做到堅(jiān)持來(lái)園,，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服，自己吃飯,、漱口,、擦臉。體育技能上掌握了跑,、跳,、爬、等基本的動(dòng)作,。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色,，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育,。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二,、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要,，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的資料,。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況,，以科技特色為抓手,，用心開(kāi)展現(xiàn)代科技教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段,，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣,。大力發(fā)揮“五小”活動(dòng)的潛力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神,，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展,，使幼兒有大幅度的提高。

三,、具體工作目標(biāo)：

(一),、共同生活：

目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力,，明白自己能做的事情要自己做,。

措施：

(1)利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被,。

(2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手,，并堅(jiān)持正確洗手的方法。

(3)透過(guò)生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法,。

(4)透過(guò)生活活動(dòng),、游戲,、故事等活動(dòng)明白自己的事情要自己做。能自己吃飯,、自己穿脫衣服,、自己疊被子等。

目標(biāo)2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

措施：

(1)透過(guò)故事、小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)讓幼兒明白每種食物都有營(yíng)養(yǎng),，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

(2)適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒持續(xù)良好的坐姿,。

(3)安靜吃完自己的一份飯菜,，并在成人的提醒下做到“三潔”,。

(4)利用餐前餐后時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。

目標(biāo)3,、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)潛力,。

措施：

(1)透過(guò)故事等活動(dòng)讓幼兒明白不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故,。

(2)明白不能夠和陌生人走和吃別人的東西,。

(3)逐步養(yǎng)成說(shuō)話(huà)輕、走路輕,、放下東西也要輕的習(xí)慣,。

(4)透過(guò)故事，情節(jié)表演,，教育幼兒不將異物放入耳,，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣,。

目標(biāo)4,、明白自己是中國(guó)人，從愛(ài)幼兒園,，愛(ài)家,，愛(ài)上海到愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)的情感,。

措施：

(1)透過(guò)參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng),，明白自己是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)五星紅旗,，明白升旗時(shí),，聽(tīng)到國(guó)歌時(shí)要立正,。

(2)透過(guò)游戲，談話(huà)活動(dòng),，教學(xué)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)幼兒園，愛(ài)家,，愛(ài)上海,，愛(ài)祖國(guó)的情感。

(3)透過(guò)外出活動(dòng),，讓幼兒感受上海的變化,，明白上海一些主要的建筑物，如東方明珠,，楊浦大橋,，南浦大橋，人民廣場(chǎng)等初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感,。

目標(biāo)5,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友感情感和愛(ài)的情感。

措施：

(1)利用園內(nèi)升旗儀式和國(guó)慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

(2)透過(guò)“三八”節(jié)等活動(dòng),，初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。

(3)初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)群眾的情感,，喜歡幼兒園,，愿意參加群眾活動(dòng)。

(4)透過(guò)各類(lèi)游戲,，故事,，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

(5)透過(guò)生活活動(dòng),，德育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具,，能和同伴友好相處,，不打鬧、不無(wú)理取鬧,。

目標(biāo)6,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有必須的主角意識(shí),。

措施：

(1)愉快地參加園外,、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

(2)在主角游戲中,，有必須的主角意識(shí),，明白自己的主角名稱(chēng)及簡(jiǎn)單的主角任務(wù)。

(3)在區(qū)域游戲中,，能開(kāi)動(dòng)腦筋與同伴共同游戲,，不爭(zhēng)搶?zhuān)⒃诔扇说奶嵝严伦袷赜螒虻囊?guī)則。

(二),、探索世界：

目標(biāo)1,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

措施：

(1)學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操,。要求有力度及整齊。

(2)組織各種戶(hù)外活動(dòng),、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì),。

(3)保證每一天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，為幼兒帶給多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具,，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,、愛(ài)玩。

(4)透過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。

(5)透過(guò)各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)潛力,。

目標(biāo)2,、幫忙幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和探索潛力,。

措施：

(1)明白春、夏季節(jié)的名稱(chēng)及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

(2)利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

(3)運(yùn)用各種科學(xué)活動(dòng),，小實(shí)驗(yàn)、小問(wèn)號(hào)等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索潛力,。

目標(biāo)3,、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù),，認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形等圖形,，能比較物體的多少,、大小、上下等,。

措施：

(1)初步學(xué)習(xí)早上,、晚上、白天,、黑夜等時(shí)間知識(shí),。

(2)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的半圓形，橢圓形和梯形圖形,。

(3)讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù)和形的興趣。

(4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識(shí),，能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10,。

(5)能比較物體的大小、長(zhǎng)短,，區(qū)別上下,、前后等空間方位。

目標(biāo)4,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物并學(xué)習(xí)照顧他們,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)動(dòng)植物的情感。

措施：

(1)校園內(nèi)開(kāi)展植物角和動(dòng)物角讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物,，明白其名稱(chēng),、外形特征及生活習(xí)性。

(2)區(qū)分常見(jiàn)的花草植物學(xué)習(xí)照顧動(dòng)植物,，教育幼兒愛(ài)護(hù)花,、草、樹(shù),、木及小動(dòng)物,。

目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動(dòng)及周?chē)挛?，觀察周?chē)F(xiàn)象的最明顯的特征,。

措施：

(1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng),，學(xué)會(huì)幫忙成人做一些力所能及的事,，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

(2)透過(guò)外出活動(dòng),、散步,、科學(xué)小活動(dòng),、各類(lèi)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具、生活用品,、自然現(xiàn)象的主要特征,。

(三)、表達(dá)與表現(xiàn)：

目標(biāo)1,、能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)能較清楚的表達(dá)自己的意思,。

措施：

(1)培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，并使用正確的普通話(huà)

(2)透過(guò)個(gè)別談話(huà),，自由活動(dòng),，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。

(3)幼兒能使用普通話(huà)較清楚的表達(dá)自己的意思,。

目標(biāo)2,、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，愿意學(xué)與他人交談,，并能大方的在群眾面前表達(dá),。

措施：

(1)透過(guò)教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà),，不隨便插話(huà),，養(yǎng)成在群眾活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣。

(2)各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在群眾面前講話(huà)。

(3)鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人,、群眾面前表達(dá)自己的意思,。

目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫(huà)書(shū)的主要資料,，能復(fù)述簡(jiǎn)短故事。

措施：

(1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫(huà)書(shū)的主要資料,。

(2)喜歡聽(tīng)老師講故事并能復(fù)述幾個(gè)簡(jiǎn)短的故事,。

(3)利用興趣班及自由活動(dòng)，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字,，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講,，培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)潛力。

目標(biāo)4,、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫(huà)本領(lǐng),，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力。

措施：

(1)利用各種繪畫(huà)手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指、蠟筆等作畫(huà),。

(2)用泥,、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力。

(3)學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,，用搓、團(tuán),、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體,。

目標(biāo)5、學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,，學(xué)做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作,。

措施：

(1)透過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),，自然的聲音,，一句一句地唱。

(2)利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈。

(3)透過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

目標(biāo)6,、發(fā)現(xiàn)周?chē)钪型昝赖氖挛铮艹醪礁惺苓@種美并喜歡在群眾中表現(xiàn),。

措施：

(1)喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)安靜地聽(tīng)音樂(lè)并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫,。

(2)逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力,。

(3)學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作、表演及簡(jiǎn)單的群眾舞和簡(jiǎn)單的樂(lè)器齊奏,。

目標(biāo)7,、初步學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高欣賞水平,。

措施：

(1)初步嘗試評(píng)價(jià)別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn),。

(2)能耐心、細(xì)致地欣賞別人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。

(3)多欣賞,、評(píng)價(jià)一些藝術(shù)作品,，逐步提高欣賞水平。

(四),、特色

目標(biāo)1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小問(wèn)號(hào)的興趣,。

措施：

(1)保證每一周一次的小實(shí)驗(yàn)和每周二次的小問(wèn)號(hào)活動(dòng)時(shí)間,，并帶給充足的小實(shí)驗(yàn)活動(dòng)材料。

(2)選取適合小班幼兒的活動(dòng)資料,，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動(dòng),，初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。

目標(biāo)2,、培養(yǎng)幼兒用心參加“五小”活動(dòng),，初步激發(fā)“五好”精神，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

措施：

(1)每周開(kāi)展科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，科學(xué)小問(wèn)號(hào)等活動(dòng)，初步激發(fā)幼兒“五好”精神,。

(2)更好激發(fā)幼兒“五好”精神,，用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。

(3)透過(guò)各種活動(dòng)和智力游戲,、主角游戲等開(kāi)發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

(五)家長(zhǎng)工作：

目標(biāo)1,、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及兩報(bào),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。

措施：

(2)透過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家狀況及家長(zhǎng)有何意見(jiàn)和感想促進(jìn)工作,。

(3)每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,，做到家園互通信息。

(4)幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪,，了解狀況,。

目標(biāo)2、開(kāi)展家教指導(dǎo)和親子活動(dòng),，到達(dá)家園共育的效果。

措施：

(1)根據(jù)具體狀況開(kāi)展家教指導(dǎo),，讓家長(zhǎng)了解最新的育兒信息,。

(2)舉辦各種親子活動(dòng)，如三八婦女節(jié),、六一兒童節(jié)活動(dòng)以增進(jìn)親子親情,。

小班班級(jí)工作計(jì)劃表小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

本學(xué)期本班共有28名寶寶,，其中男孩18名，女孩10名,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣，雖然有一部分寶寶沒(méi)有上過(guò)幼兒園,，但是哭鬧的現(xiàn)象很少,，不會(huì)特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出,，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活,，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上,，我們將加強(qiáng)培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力,。

二、指導(dǎo)思想

本班教師將根據(jù)《園務(wù)工作計(jì)劃》,，深入學(xué)習(xí)《幼兒園教師崗位職責(zé)與規(guī)章制度》,、《幼兒園保教工作量化評(píng)估細(xì)則》、《保教人員工作程序要求》等各項(xiàng)規(guī)章制度,。在工作中,，堅(jiān)持做到“三定”、“四統(tǒng)一”,、“五備”,，結(jié)合本班寶寶的年齡特點(diǎn)個(gè)性差異和課程的實(shí)踐，從幼兒安全,、托班保育,、教育教學(xué)、衛(wèi)生工作和家長(zhǎng)工作這幾方面開(kāi)展工作,。

三,、班級(jí)工作重點(diǎn)

(1)重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線(xiàn),，使幼兒各方面得到發(fā)展,。

(2)幫助寶寶進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒,，喜歡上幼兒園。

(3)豐富寶寶動(dòng)手,、表達(dá)和審美方面的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)真開(kāi)展每周三的藝術(shù)教育活動(dòng)。

(4)認(rèn)真做好班級(jí)安全工作。

(5) 班級(jí)教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

四,、工作月歷表

三月份

(1)做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境,。

(2)盡快建立班級(jí)常規(guī),，開(kāi)展有序的一日活動(dòng)。

(3)積極制定各類(lèi)班級(jí)工作計(jì)劃,。

(4) 召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

(5)積極完善班級(jí)博客。

(6)開(kāi)展感恩主題活動(dòng)：我的好媽媽,。

(7)做好一月家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

四月份

(1)認(rèn)真做好換季時(shí)的各種疾病的預(yù)防消毒工作。

(2)積極開(kāi)展春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

(3)開(kāi)展清明節(jié)主題活動(dòng),。

(4)認(rèn)真做好班級(jí)寶寶行為習(xí)慣的養(yǎng)成工作。

五月份

(1)做好春夏季加強(qiáng)性消毒工作,。

(2) 認(rèn)真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫(huà)展活動(dòng),。

(3)組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動(dòng)。

六月份

(1)慶“六一”親子活動(dòng)及藝術(shù)展示活動(dòng),。

(2)做好學(xué)期末保教工作考核,。

(3) 做好家訪工作。

(4)認(rèn)真開(kāi)展藝術(shù)教育活動(dòng)的展示工作,。

七月份

(1)做好學(xué)期末家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

(2)班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。

(3)做好班級(jí)工作總結(jié),。

小班班級(jí)工作計(jì)劃表小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

1,、作為配班教師，最主要的是配合好班主任開(kāi)展工作,，兩個(gè)人時(shí)常交流,、溝通，及時(shí)分析班級(jí)工作情況,，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和進(jìn)展,，有統(tǒng)一的教育思想，才能開(kāi)展好班級(jí)特色工作的建設(shè),。

2,、在小班的初期階段，班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)是最主要的,，所以我要配合好班主任,，建立起我們班級(jí)獨(dú)有的常規(guī)特色,，利于今后教育工作的順利開(kāi)展。具體內(nèi)容：良好的生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)等等。(這些具體的我將在開(kāi)學(xué)后的日志中再一一分析,，只有實(shí)踐后才能將有效可行的措施展示給各位)

3,、認(rèn)真分析教材，根據(jù)班級(jí)幼兒的特點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他們的不同之處,，然后處理好這一點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)適合每一個(gè)孩子發(fā)展的教案很重要。

4,、本人自認(rèn)為很喜歡語(yǔ)言和音樂(lè)方面的內(nèi)容,，所以也想結(jié)合這一點(diǎn),，利用課余或是藝術(shù)活動(dòng)對(duì)班級(jí)的幼兒進(jìn)行這方面的藝術(shù)灌輸,。

5、一直以來(lái)我們都知道幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,，要想家長(zhǎng)很好的配合我們的工作,，交流和溝通是很重要的。現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá),，手機(jī),、網(wǎng)絡(luò)、dv等都能成為我們彼此間交流和探討的橋梁,。建設(shè)好新一輪班級(jí)的博客也很重要!

以上只是一些對(duì)未來(lái)班級(jí)特色工作建設(shè)的計(jì)劃,，具體的操作實(shí)施工作在9月就要開(kāi)始，相信在實(shí)際的工作中,，隨著開(kāi)展,，還會(huì)有更多的變化和收獲，到時(shí)候能在這里和大家一起探討和分享!

小班班級(jí)工作計(jì)劃表小班班級(jí)工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

區(qū)角活動(dòng)是一種幼兒自由選擇,、自由探索,、操作擺弄的自主活動(dòng)，是幼兒個(gè)別化,、自主化的活動(dòng)方式,。小班的孩子注意力集中的時(shí)間非常短，而且從情感上講也十分需要老師的一對(duì)一教育,。因此,，對(duì)于小班孩子而言，這種以個(gè)別教育為主的區(qū)角活動(dòng)正適應(yīng)了這種需要,。

維果茨基說(shuō)過(guò),，三歲前的兒童是按自己的大腦在行動(dòng),。小班的教育就要遵循幼兒的這一特征，積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在開(kāi)放的時(shí)間,、空間里獲得自然的發(fā)展。作為教師應(yīng)該重視區(qū)角活動(dòng),，努力創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒根據(jù)自己的需要自由選擇，自主活動(dòng),，在比較寬松,、隨意的氛圍中促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

一,、為幼兒提供一個(gè)安全有序的探索環(huán)境新《綱要》指出："環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展",。

區(qū)角活動(dòng)要能夠達(dá)到促進(jìn)孩子的發(fā)展,，首先要為其創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松,、安全的心理環(huán)境,。孩子們可以充分自由地選擇游戲內(nèi)容、游戲方式,、游戲時(shí)間,，教師以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和幫助為主,，以商量的口吻提出想法和建議,。同時(shí)要確保孩子的安全，應(yīng)避免活動(dòng)材料中不安全因素的存在,，為孩子提供的材料份量輕,、體積小、顏色鮮艷,、形狀奇異,、種類(lèi)多、數(shù)量多,、材料的放置高度按照孩子們的視線(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn),，墻面上貼一些孩子與家人在一起的照片，創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨的氛圍,，使教室擁有家的氣息,，使孩子真正感受到這是一個(gè)屬于他們自己的"小天地"。

二,、幫助幼兒建立合理的區(qū)角活動(dòng)常規(guī)區(qū)域游戲是幼兒自由的活動(dòng),，但自由不等于放任,。區(qū)域游戲規(guī)則的建立不僅可以培養(yǎng)幼兒的積極性、主動(dòng)性,，而且還可以培養(yǎng)幼兒的自律行為和責(zé)任感,。

經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，班級(jí)幼兒基本上以養(yǎng)成了自覺(jué)進(jìn)入?yún)^(qū)角活動(dòng)的習(xí)慣,。幼兒從早上一入園就能和區(qū)角活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。這樣的時(shí)間安排使得幼兒一開(kāi)始就能自主的選擇活動(dòng)內(nèi)容，減少了集體聽(tīng)老師交代和要求的時(shí)間,。每天早上我們都能看到一個(gè)個(gè)熟悉的身影自己獨(dú)立的走進(jìn)活動(dòng)區(qū)，自主的進(jìn)行活動(dòng),。有的孩子早上來(lái)園時(shí)還要哭上幾聲,，但一走到教室門(mén)口，看見(jiàn)伙伴們都在玩時(shí),，也就自主的投入到活動(dòng)中去,。

幼兒養(yǎng)成了進(jìn)區(qū)角的習(xí)慣后，本學(xué)期我班將重點(diǎn)加強(qiáng)幼兒在區(qū)角活動(dòng)中的安靜活動(dòng),，不爭(zhēng)搶材料,，愛(ài)惜材料，將物品擺放整齊,，將物體擺放在指定的地點(diǎn)等習(xí)慣,。在對(duì)幼兒提出區(qū)域游戲的整體常規(guī)要求時(shí)，先提出一至兩點(diǎn),，等幼兒熟練掌握以后,，再提出新的要求。這樣一來(lái),，幼兒在每一次活動(dòng)要求提出之后,，都有一段消化、學(xué)習(xí)的時(shí)間,，在這段時(shí)間內(nèi),，教師又可以用語(yǔ)言適時(shí)、適度的去提醒幼兒,，幫助幼兒形成一定的規(guī)則意識(shí),。

三、為幼兒投放不同層次的活動(dòng)材料本學(xué)期我班將繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)言區(qū),、美工區(qū),、數(shù)學(xué)益智區(qū)、圖書(shū)區(qū),、建構(gòu)區(qū),、種植區(qū),、娃娃家和生活區(qū)。首先,，在每個(gè)區(qū)角設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識(shí),，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次,，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料,。在這個(gè)過(guò)程中也需要和主題、季節(jié),、節(jié)日相結(jié)合隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料,，并增添園本特色的一些材料。

(一)語(yǔ)言區(qū)：

1.繼續(xù)讓幼兒玩打電話(huà)的游戲,，使用"喂,，你好!哦，再見(jiàn)!"等禮貌用語(yǔ),。

2.增添一本有趣的電話(huà)本,，電話(huà)本中有老師、有班級(jí)孩子,、有保健醫(yī)的電話(huà),，豐富幼兒的語(yǔ)言："喂，老師,，你來(lái)吃飯呀!""喂,，，你今天到幼兒園去了嗎?"……3.增添警察,、消防員,、救護(hù)電話(huà)等等。有了這樣的情境,，來(lái)提高孩子們打電話(huà)的熱情,，嘗試與不同地人交流，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4. 創(chuàng)設(shè)一個(gè)"動(dòng)物樂(lè)園"的情境性環(huán)境,，讓每一個(gè)幼兒帶上自己喜歡的小動(dòng)物頭飾，扮演小動(dòng)物的角色,，在動(dòng)物樂(lè)園里面幫助其他的小動(dòng)物,。如："幫助森林里的小動(dòng)物找影子"，利用墻面布置成一個(gè)森林的環(huán)境,，上面貼了許多小動(dòng)物的影子,，讓幼兒根據(jù)影子來(lái)拼拼，說(shuō)說(shuō)哪些小動(dòng)物在森林里,。又如"幫小動(dòng)物找家",，根據(jù)小動(dòng)物的生活習(xí)性找,，根據(jù)小動(dòng)物的腳印找，如小魚(yú)的家在水里,，老鼠的家在洞里,，小雞的腳印竹子，然后照著腳印找小雞的家等等,。

(二)美工區(qū)：

1,、基本材料投放：油畫(huà)棒、水彩筆,、圖畫(huà)紙,、膠棒(膠水)、橡皮泥等,。

2,、撕貼練習(xí)："我給老爺爺貼胡子"。就是讓幼兒將一大條紙用手撕成一段段再貼在老師畫(huà)好的老爺爺臉上,。

3.創(chuàng)設(shè)"糖果工坊"，準(zhǔn)備橡皮泥,、短吸管,、糖紙、泡沫板,、報(bào)紙,、裝飾紙、皺紋紙等材料,，供幼兒制作糖果,，給糖果娃娃穿衣服。也可以為幼兒提供瓶罐,、報(bào)紙,，還將一些廢舊的糖盒和漂亮的包裝紙?zhí)峁┙o幼兒，能力較弱的幼兒可以用瓶罐報(bào)紙做糖,，而能力較強(qiáng)的幼兒則可以利用糖盒等材料進(jìn)行想象創(chuàng)作包裝糖,。在下一階段的區(qū)角目標(biāo)中，我們就將讓幼兒用線(xiàn)條進(jìn)行裝飾糖果,，在包裝盒上進(jìn)行裝飾,，以此滿(mǎn)足了孩子們的探究和自主發(fā)展的需求。

4.利用橡皮泥材料,，制作糖葫蘆,，棒棒糖等物品。發(fā)展幼兒的搓,、團(tuán)技巧,。

5.教師提供半成品的紙張,，供幼兒練習(xí)各種以學(xué)習(xí)過(guò)的線(xiàn)條。