時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。
小班學期班級工作計劃總結(jié) 小班班級學期工作計劃(一篇一
我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶,，其中女孩名、男孩名,，年齡最大的為3歲7個月,，最小的為2歲9個月;其中還有一名患有輕微自閉癥的女孩。對于寶寶們的個性,、生活習慣通過半個月的接觸我們都基本了解,，大部分孩子的生活自理能力都比較差，個人的行為習慣和衛(wèi)生習慣都有所欠缺,，不過說話口齒還是比較清晰的,，大部分幼兒能清楚地表達自己的愿望，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象較少,，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，盡快了解他們的生活習慣,、個性特點，以便讓孩子們盡快適應集體生活,。
結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》的要求,，根據(jù)本學期的園務計劃，結(jié)合本班的實際情況,，年齡特點及個性差異,，有目的的開展各式各樣的主題活動,。以此豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒的各方面認知能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活,，為每個孩子提供充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點的機會,。觀察,，了解每位孩子的發(fā)展情況，有針對性地組織各種活動,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。
孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理,，這樣無形中我們的工作壓力就特別大,。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自己穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時告訴老師,，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣服洗干凈,。
小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵,。睡覺的時候,，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能安靜地入睡,。
常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務,。幼兒進園年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所,、喝水;飯前要洗手,，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔,，知道物歸原處;與同伴友好相處,，不爭奪、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早,、再見;學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮,、守紀律,、戶外活動時不亂跑，避免事故的發(fā)生,。
將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所,，拿毛巾、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,，注意取暖,、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務所。
針對小朋友的學知及認知能力擬制定如下教學工作計劃：
三月份工作計劃：
1.穩(wěn)定新生幼兒的情況,，做好家長工作,。
2.讓幼兒了解植樹節(jié)的意義,、目的,，讓他們懂得愛護花草樹木的意識。
3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動,。
4.注意天氣變化,，及時替幼兒更換毛巾，增減衣服等,。
5.初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,、文明、禮貌的行為習慣,。
四月份工作計劃：
1.抓好幼兒的常規(guī)紀律問題,，使他們更好的發(fā)展。
2.開展主題活動《車子叭叭》的教學,。
3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生,、文明、禮貌的行為習慣,。
4.做好家長工作并及時與家長聯(lián)系匯報小朋友的情況,。
五月份工作計劃：
1.開展主題活動《動物朋友》的教學。
2.通過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)的意義,。
3.配合園里積極做好“六一”兒童節(jié)的活動準備工作,。
4.抓好班級的常規(guī)工作及幼兒衛(wèi)生、文明,、禮貌的行為習慣教育,。
5.與家長聯(lián)系匯報小朋友這個月的基本情況。
六月份工作計劃：
1.讓幼兒了解六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日,。
2.六一兒童節(jié)匯演活動,。
3.開展主題活動《瓜果樂》的教學。
4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生,、文明,、禮貌的行為習慣。
七月份工作計劃：
1.開展主題活動《嚕啦啦》的教學,。
2.抓緊學期末各科的教學,。
3.幫助幼兒做學期末的鞏固復習工作。
4.與家長聯(lián)系匯報一個學期小朋友的情況,。
5.做好幼兒的及其家長工作,。
在這新的學期中，希望能按照園務計劃，班級計劃,，認真做好各項工作,，爭取有更大的進步?？傊?，我們的工作雖然是繁瑣，但我們有決心把自己的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨,、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿,。
小班學期班級工作計劃總結(jié) 小班班級學期工作計劃(一篇二
一,、常規(guī)教育方面
剛過完寒假，新的一學期又開始了,，為了使學生能夠及早進入角色,，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：
1,、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習與生活習慣,。我將在班級設立班干部監(jiān)督崗，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并進行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報，對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,、指導，加強教育,。
2,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日與兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動與勞動中學會合作,，學會生活。
一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是;努力做的最好。
2,、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整一個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式,，開展看雜志、做游戲,、乒乓球等活動,，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動與場地,，寓教于樂,。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好;三勤,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。
2、班級衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境與花草的教育,。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長與組長),，使班級管理再上新臺階,，讓每一個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有一個有個性的人,，使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作與學會管理,。
各項競賽也是我們這學期的重點,，我們努力做的最好，每天努力,，盡力每星期都爭取小紅旗,，并對學生教育，班級的好壞,，從各項競賽中取得的成績可以看出來,，班級要有凝聚力,，團結(jié)心，每位學生都要有為班級爭光的責任感,。
這學期我還將會蹲下身子與學生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。
小班學期班級工作計劃總結(jié) 小班班級學期工作計劃(一篇三
本學期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導綱要》和武漢市頒發(fā)的《武漢市學前教育綱要》為指導,，根據(jù)幼兒園的園務工作計劃,、教研教學工作計劃,、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃,，結(jié)合我班幼兒的實際發(fā)展水平和教師的特長，為了更好的落實我園的教育理念,，更好的服務于家長,，為了創(chuàng)建良好的班級活動氛圍，促進幼兒和教師的共同發(fā)展,，特制定了本學期的班級工作計劃,。
1、初步營造尊重平等,，溫馨快樂,，積極自主的班級活動氛圍，讓班級成為我們小朋友,、家長,、教師共同喜愛、共同進步的家園,。(小班年級組,、班級教育理念)
2、做好小班迎新工作,。
3,、扎實開展好日常教學和特色活動，嚴格落實園保教工作目標,，保證幼兒安全和身心健康發(fā)展,。
4,、加強常規(guī)的引導和培養(yǎng)工作，初步形成班級良好的幼兒活動常規(guī)和教師工作常規(guī),。
5,、嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄。促進幼兒個體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格和良好的衛(wèi)生生活習慣,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
6,、做好家長工作,，家長積極參與幼兒園的活動，積極關(guān)注幼兒的發(fā)展,。
(一)班級安全工作：
1,、嚴格執(zhí)行各項安全制度，認真制定班級安全工作的具體內(nèi)容和措施,，簽訂“安全責任書”,。
2、教師要重視幼兒安全工作,，給幼兒創(chuàng)設安全,、健康的生活環(huán)境，教師要時刻提高警惕,，經(jīng)?；ハ嗵嵝眩凰尚?。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報,。
3、要有目的,、有計劃地對幼兒進行安全教育,，把安全教育貫穿于一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學活動結(jié)合,，使每個幼兒都初步具有的安全意識和防范的基本能力。(將在學期,、月,、周計劃中體現(xiàn)。)
4,、分析每日活動,，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時,、戶外活動時;洗手間,、走廊等,，加強對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理,。
5,、指導家長做好幼兒的安全護理工作,，加強對個別幼兒的觀察指導教育工作。
6,、每次班級會議都要針對安全工作教育進行總結(jié)和交流,。
(二)迎新工作：
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1,、幼兒園：幼兒園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園,，是幾百年前從普魯士引進的體制,。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定,，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu)。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲,。幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間,、環(huán)境的制約,，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展,?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光,，不僅可以學到知識,，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎,，是對兒童進行預備教育（性格完整健康,、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）,。其教育課程沒有明顯的區(qū)分,，大概由語言,、科學、藝術(shù),、健康和社會等五個領域以及各種活動構(gòu)成,。各個領域相互融合，決定教學內(nèi)容,。20xx年,，全國共有幼兒園17萬所。入園兒童40萬人,，在園幼兒26萬人,。其中，普惠性幼兒園在園幼兒83萬人,，普惠性幼兒園覆蓋率達到74%...
2、小朋友：《小朋友》是由劉萊斯作詞作曲并演唱的一首歌曲,?！缎∨笥选贰獎⑷R斯作曲:劉萊斯作詞:劉萊斯編曲：劉萊斯/梁十五solo：梁十五錄音/混音：郭子翊【intomusicstudio】制作人：劉萊斯出品：intomusic他是一個小朋友你的名字他記得最熟他喜歡追著風對你笑也答應和你一起變老他吸引你的地方是他的微笑里泛著陽光你栓住了他的眼光無法挪動無法在歌唱他是我的小朋友不讓人省心的小朋友他有著人小鬼大的溫柔也有著稚氣不脫的時候沉默寡言的他笑起來會像個孩子啊玩世不恭的他唱起歌多像個大人吶他選的路真的很長這么久了依然望不到前方可你一直在他身旁不懼風霜不怕流浪他是一個小朋友你的名字他記得最熟他喜歡追著風對你笑也答應和你一起變老他吸引你的地方是他的微笑里泛著陽光你栓住了他的眼光無法挪動無法在歌唱他是我的小朋友不讓人省心的小朋友他有著人小鬼大的溫柔也有著稚氣不脫的時候沉默寡言的他鬧起來多像個孩子啊玩世不恭的他唱起歌多像個大人吶他選的路真的很長這...
3、工作計劃：工作計劃是對一定時期的工作預先作出安排和打算時,，工作中都制定工作計劃,，工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分,，而且有范圍大小之別,。從計劃的具體分類來講，比較長遠,、宏大的為“規(guī)劃”,，比較切近、具體的為“安排”,，比較繁雜,、全面的為“方案”，比較簡明,、概括的為“要點”,，比較深入、細致的為“計劃”,，比較粗略,、雛形的為“設想”，無論何種稱謂,，這些都是計劃的范疇,。由于工作競爭激烈，為了滿足社會的生產(chǎn)力,，不得不提高工作效率,，與此同時工作的步伐就加快了,，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時就得提出一種計劃,。創(chuàng)新落地是我們的工作目標,。無論是單位還是個人，無論辦什么事情,，事先都應有個打算和安排,。有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟,，就可以協(xié)調(diào)大家的行動,，增強工作的主動性，減少盲目性,，使工作有條不紊地進行,。同時，計劃本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準,，對大家有較強的約束和督促作用,。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用,。
4,、小班：小班是進行森林經(jīng)營、組織木材生產(chǎn)的最小單位,，也是調(diào)查設計的基本單位,。小班sub-compartment在作業(yè)區(qū)內(nèi)把立地條件、林分因子,、采伐方式,、經(jīng)營措施相同和集材系統(tǒng)一致的林分劃為一個小班。小班界限按集材系統(tǒng)以自然區(qū)劃為主,。一個小班的面積,，一般以5公頃左右為宜，最大不應超過20公頃,。小班是林業(yè)上經(jīng)常使用的名詞，是內(nèi)部特征基本一致,，與相鄰地段有明顯差別的地段,，是森林資源清查和經(jīng)營利用的基本單位。小班與林分既有聯(lián)系又有區(qū)別,，林分必須有林,，是有林地上的小班，而小班可以是有林地,，也可以是無林地或新造林地,；林分是森林學概念,，完全按其自然特征劃分，而劃分小班既要考慮自然特征,，又要考慮經(jīng)濟特征（經(jīng)營的集約程度）,。簡言之，林分著眼于林,，而小班著眼于地,。
小班學期班級工作計劃總結(jié) 小班班級學期工作計劃(一篇四
一、指導思想：
為能形成“團結(jié),、活潑,、嚴謹、求學”的班風,，讓學生形成積極向上的精神面貌,，成為時代發(fā)展需要的社會建設者和接班人是制定本計劃的宗旨。學校的工作計劃是本計劃的基礎,。目的是為學生負責,，為了一切的學生，為了學生的一切,，努力做好本學期的班級工作,。
本班共計__名學生，其中有男同學__人,，女生__人,。主要有本地的學生構(gòu)成，外來務工人員子女占20%,。該班學生中女生大都膽小內(nèi)向,，男生全都基礎較弱，課堂的氛圍不夠活躍,，上課缺乏自由表達能力良好氛圍,。上課學生要盡量鼓勵學生，學生有點滴進步也要予以表揚,。過于急躁和疾言厲色也于事無補,。雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強,，尤其是幾個男生的作業(yè),，字跡潦草，態(tài)度草率,。還有幾個女生的學習方法不夠靈活,，舉一反三的學習能力較差。有近8個同學學習基礎不夠扎實，還缺乏學習的自信心和自覺性,。5人自制力很差,，帶頭吵鬧。上學放學的路上的安全比較緊迫,。五年級的學生已有較強的自我意識,，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法,，讓工作更有針對性,，以德服人，以理服人,。
1,、努力做好學生的思想政治工作，加強德育,，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年。
2,、狠抓后進生工作,，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的,。提高學習興趣,，能主動學習，提高學習成績,。
3,、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，出成績。
4,、加強學生辨是非的能力培養(yǎng),，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
5,、爭做合格的小學畢業(yè)生,。
1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動(個別談話,、班隊課、小型體育競賽、社會實踐)施加影響,，對學生講清意義,，并做好總結(jié)使其真正能從中受到教育，得到啟示;利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做,。
2,、后進生工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關(guān)心他們的學習和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，經(jīng)常表揚,，增強其自信心;與家長聯(lián)系，做好家長的工作樹立信心,，共同確定幫助他們的辦法;多談心,，了解他們的想法，對癥下藥,，以達到良好效果,。
3、形成競爭氛圍,，互相幫,、趕、超,，努力形成良好的學習氛圍,，形成互幫、互學,、互比的良好學習風氣,，提高學生的學習成績。
4,、經(jīng)常召開班干部會,，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力,，同時讓他們獻計獻策,，共同建設班級。
5,、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系,，共同對學生施加教育。
小班學期班級工作計劃總結(jié) 小班班級學期工作計劃(一篇五
以學校的統(tǒng)一要求為依據(jù),，結(jié)合本班的實際情況制定本學期的班主任班計劃,，讓學生學會學習、學會合作,、學會創(chuàng)新,、學會交往;抓好班風、學風的建設，努力提高教育教學的質(zhì)量,，培養(yǎng)出一個明禮,、守紀、誠實,、好學的班集體,。回顧上學期,，經(jīng)過大家的努力,，我班的班級工作取得了一定成績，但是這只能著過去,，在新的學期里,，我和同學們將繼續(xù)努力，爭取取得更優(yōu)異的成績,。新的學期已經(jīng)開始,，為了更好的作好班級工作，我特制定二年級下學期班主任工作計劃如下：
貫徹黨和國家的教育方針,，落實對兒童少年的素質(zhì)教育,，促進學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),。
二年級原有學生9人，本學期轉(zhuǎn)走2名學生,，本班共有學生7人,，二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應，但經(jīng)過一個假期可能都已淡忘,，為了使學生能夠及早進入角色,，這就要班主任向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，經(jīng)過一年的學校生活,，學生初步養(yǎng)成一定的行為習慣,，但學生年紀畢竟比較小，自我監(jiān)控能力,、評價能力還是有點差,，需時常提點、督促,，教師又要以自身最佳的思想境界,、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學生,，使他們健康地成長,，在學生面前樹起一座做人的豐碑,。所以，作為一名班主任,，我一定要起到模范帶頭作用,，當好家長，做學生的表率,。因此，我決定從以下幾點入手：
1,、充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》和思想道德教育,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，并進行總結(jié),，通過小組長的匯報,，及時的表揚。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥,，指導，加強教育,。
2,、利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。
3,、對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。
4,、對于學生的書寫讀的姿勢,，我將在課堂上隨時提醒與幫助。
二,、班級紀律
1,、選拔培養(yǎng)好班干部，繼續(xù)實行“班長輪值制”,，發(fā)揮班干部的作用,，協(xié)助好教師管理好班級。每周的班會課利用十分鐘小結(jié)他們的工作情況;表揚做得好的班干部;對一些做得不很理想的班干部進行指導,，教給他們的一些管理方法,。
2,、建立和健全完善的班級科學管理制度，凡寫字認真,、勞動積極,、衛(wèi)生清潔、紀律好的同學在每周的班會課,，用十分鐘時間來總結(jié)與獎勵,。
三、班級管理的具體措施：
本學期我決定采取以下措施對本班的學生進行管理：
1,、重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期，將結(jié)合學校的養(yǎng)成教育訓練項目從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊。
2,、及時了解學生情況準確把握學生對知識的掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。要從關(guān)心,、愛護學生的角度出發(fā)展情況,。
3、家教結(jié)合經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，通過打電話,、家訪、開家長會等形式與家長取得溝通,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。
4、培養(yǎng)班級干部及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。
5、重視文體工作教育學生上好所有學校開設的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識。
四,、具體安排：
三月份
1,、召開班級會議，安排開學初工作,。
2,、學習《小學生守則》及《日常行為規(guī)范》，對學生進行文明禮儀,、行為習慣教育;
3,、對班級進行安全教育，法制教育,。
4,、制定班主任計劃，造學生花名冊,。
四月份
1,、繼續(xù)對學生進行文明禮儀、行為習慣養(yǎng)成教育;
2,、對學生進行交通安全教育,。
3、組織學生大掃除,。
4,、出一期板報。
5,、進行清明的傳統(tǒng)教育,，法制教育,。
6、組織學生復習,，準備迎接期中考試;
五月份
1,、慶祝“五,、一”國際勞動節(jié);
2,、繼續(xù)對學生進行文明禮儀、行為習慣養(yǎng)成教育;
3,、對學生進行校園內(nèi)安全教育,。
六月份
1、組織學生參加慶“六一”國際兒童節(jié)活動;
2,、開展學生朗讀比賽活動;
3,、對學生進行溺水、用電,，用火的安全教育,。
七月份
1、做好學生的鑒定,。
2,、組織開展期末復習工作。
3,、進行安全,、法制教育。
4,、填寫學生報告冊,。
5、強調(diào)假期安全問題
小班學期班級工作計劃總結(jié) 小班班級學期工作計劃(一篇六
我班現(xiàn)在共有幼兒39名,，通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌,，語言表達能力、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學期我們將認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展,。
1、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。
2、結(jié)合生活和游戲情境,，引導幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,，在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行,，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經(jīng)驗；幼兒的學習存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導。
3,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2,、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,，要認真檢查有關(guān)器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑,、防潮措施，以確保幼兒活動的安全,；結(jié)合季節(jié)及氣候特點,，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力,。
3、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導,，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園,，以防止傳染別的幼兒,；教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習慣,。
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育責任,，促進親子關(guān)系,。
2、在以往家長工作的基礎上,，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。
在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用,，教師應與其他老師互相溝通,，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響,。
以上是我對這學期的工作計劃，我將認真執(zhí)行自己任務,，對工作赴以全心全責,，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,；在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平,，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點,。
小班學期班級工作計劃總結(jié) 小班班級學期工作計劃(一篇七
在本學期里,，將在園領導的正確指導，作好園內(nèi)教師的教研活動組織工作,。不斷地用各方面的知識充實自己,。20xx年上學期幼兒園小班班主任工作計劃
新的學期又開始了。這學期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們,。在幼兒園呆了一年,，我體驗了好多好多。學會了如何去了解幼兒,，如何去關(guān)心愛護幼兒,。尤其是小班幼兒，這學期我?guī)е@份渴望，這份熱情,，擬定了如下教學計劃：
我班有幼兒30名,，男孩15名，女孩15名,。這些幼兒中,，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定,，哭鬧現(xiàn)象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手,，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動,。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿,，自理能力較差,；有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人,，喜歡亂扔東西,；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么,；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,，缺乏禮貌，面對這些問題,，需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒,，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活,，更有可喜的進步,。這也是家長所期望的。
小班幼兒由于剛?cè)雸@,，對各種常規(guī),，生活、學習等方面都不太適應,，也不知道什么時候該做什么,，應該怎樣去做，如何與人交往,、相處等等,，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情,。這學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力,。如開展^v^穿鞋小能手活動^v^、^v^爭做小老師活動^v^,、^v^看誰紅花多^v^^v^誰的小手最能干^v^等等一系列的活動,，在鼓勵、表揚,、評比中使幼兒不斷地進步,，更好地發(fā)展。
（一）在一日活動中,，保教結(jié)合,，動靜交替，建立良好的生活學習習慣,。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點,，適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學期,，從以下幾個方面進行實施：
1,、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如戶外活動,、上課,、休息、排隊等,。
2,、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣。
3,、以模仿,、練習、學習,、評比等活動建立良好的常規(guī),。
4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子,，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等,。正確洗手,，正確使用毛巾、入廁,。
5,、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園，不追逐，不推擠,，學習一些自我保護方法,。
（二）創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識,。小班幼兒以自我為中心,，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力,。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿、好游戲的,，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力,、想象能力的發(fā)揮。這學期我們精心設置,、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快,，在玩中學習,，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒在游戲中學習,、模仿,、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識,，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習慣,，有一定的自我控制能力,。鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力,。凡是孩子自己能夠做的,，應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的,，應當讓他自己想,。我們設計了動手區(qū)，是請小朋友平時自己去玩的,；^v^手工區(qū)^v^,、^v^繪畫區(qū)^v^里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生,、小老師,，幫助老師一起做一些力所能及的事情,，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性,，提高幼兒的動手能力,。
家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。
1,、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經(jīng)驗,，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要,，我們會請家長配合。
2,、個別訪談,，個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處。,。
3,、家長座談會，^v^每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題,，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子,。
小班學期班級工作計劃總結(jié) 小班班級學期工作計劃(一篇八
一,、指導思想
學校是未成年人高度集中的場所，學校安全工作就成了社會公共安全的重中之重,。班級是學校的細胞,，為了有效預防安全事故的發(fā)生，確保學校教育教學秩序穩(wěn)定和師生生命財產(chǎn)的安全,，必須大力加強班級安全教育工作,，以預防為主，以排查隱患為重點,，加大整改力度,，為學校的教育教學工作保駕護航。
(1)對學生進行交通安全知識教育;
(2)對學生進行自護,、自救教育;
(3)對學生進行個人,、飲食衛(wèi)生及用電、用火安全教育;
(4)對學生進行課間活動以及上下學途中的安全教育;
(5)其他安全法制教育,。
(1)把學生的安全教育納入班級議事日程,，班級堅持一月一次主題議會，一學期1至2次專題講座,，班級一學期至少一次主題班會;
(2)搞好宣傳,，營造氛圍，充分利用班隊,、晨會,、宣傳欄或墻報多渠道廣泛宣傳;
(3)激勵廣大小班干部增強責任感，要用安全促和諧,，用安全保障學生健康成長,，用安全樹立班級的良好形象，時時講安全,，事事保安全,，增強安全防范意識，一旦發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時設法解決,，并及時報告班主任,，要特別預防學生可能受到的各種意外傷害事故的發(fā)生。
(4)擬訂各種安全管理制度和校內(nèi)外有關(guān)安全的規(guī)定,，盡量減少事故的發(fā)生,。
(5)每學期初與學生家長簽訂學生監(jiān)護責任協(xié)議書;
(6)堅持每周對班級各種設備設施排查一次，發(fā)現(xiàn)問題及時整改;
(7)班長擔任女生輔導,，管理好女生的生活;
(8)一旦發(fā)生意外事故,，能處理的班主任應及時處理，同時及時通知學生家長,，重大問題應及時報告校長,，再由校長上報;
(9)安全工作與學生的道德素質(zhì)測評掛鉤，與學期末評選各類先進掛鉤;
(10)認真落實好安全報告制度,，一周一匯,。
小班學期班級工作計劃總結(jié) 小班班級學期工作計劃(一篇九
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始,，讓幼兒感受到集體的快樂,，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮,?！龑в變赫J識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。
一,、常規(guī)方面
1、在老師的指導下,，玩室外大型玩具,。
2、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。
3、知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具,。
二、自理方面
熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂。
三,、認知方面
1,、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。
2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事。
3,、引導幼兒認識杯子,、毛巾架等物品標記，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西,。
四、保育保健
1,、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2、通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園,。
五,、社會性發(fā)展方面
引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師,，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處,，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起,、沒關(guān)系,、不客氣等。
六,、身體發(fā)展方面
1,、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法。
2,、引導幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣,。
七、具體措施：
1,、在日常生活中,，注意觀察、適時引導,，以兒歌,、故事、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣,。
2、以身作則,，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣,。
3,、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,，提高自己的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中,，通過了解手和腳的用途,，懂得保護自己的身體。在其它活動中,，通過圖片,、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西,，懂得自我保護,。
4、對幼兒個別情況,，要和家長多交流,，形成共識，共同做好保育,、保教工作,。
5、注重對幼兒的各別指導,，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導,、幫助。
小班學期班級工作計劃總結(jié) 小班班級學期工作計劃(一篇十
帶著一群剛認識的可愛孩子順利地進入了小班第二學期,。今年我們園要爭創(chuàng)市級先進幼兒園,，在這個新的學期里一切都充滿了新的挑戰(zhàn)，新的的活力,、新的希望,。希望在新的學期里我們各方面都有新的收獲。
本班現(xiàn)有幼兒43名,，其中男孩28名,，女孩15名。本班有部分孩子讀過苗苗班,，加上小班上半期的集體生活,，孩子對幼兒園都很熟悉，都愿意上幼兒園,，已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動;在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，能穿衣服,。但畢竟還是小班幼兒，自控能力較差,，在上課時插嘴現(xiàn)象比較嚴重;孩子們的午餐、午睡習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展,。
以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,，以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面推進素質(zhì)教育,。將給幼兒創(chuàng)造一個寬松、愉快,、和諧的教育環(huán)境,，促進每位幼兒自主地、富有個性地發(fā)展,。樹立終身教育理念,，深入細致的進行班級事務工作的深入改革，規(guī)范班級常規(guī)的管理,，為幼兒營造一份良好的發(fā)展氛圍,。
(一)合理安排日常教育教學活動
具體措施：
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃,。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動,，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)的能力,。
2、創(chuàng)設寬松,、平等,、和諧、優(yōu)美的生活,、學習環(huán)境,，關(guān)心、愛護每一位幼兒,，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感,。并充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。提供色彩鮮艷,、多變,、安全、便于取放的玩具材料,，開辟適合小班幼兒的活動區(qū)域,，使環(huán)境成為隱性教育手段。還要為幼兒創(chuàng)設一個人與人交往的環(huán)境,，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助,，互相愛護。
3,、根據(jù)小班幼兒對游戲愛好的年齡特點,，將練習、游戲,、競賽相結(jié)合,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。
5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急,，學說完整句,。
(二)加強班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī)
具體措施:
1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得^v^我學會了^v^的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。
2、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī),，幫助幼兒認識自己的座位,、茶杯、毛巾,，通過各種手段讓幼兒明確洗手,、吃飯的常規(guī),，養(yǎng)成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿,。
(三)衛(wèi)生保健及安全教育工作
具體措施:
1,、小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師和保育員在生活中更加無微不至的進行照顧,。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。開展豐富的戶外活動，通過一些安全,、玩法簡單的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作。使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。
2,、在平時教學中,，滲透德育教育，培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌,、懂得關(guān)心別人的人,。加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習慣,。能愉快進餐，正確使用小勺,，不挑食,，不剩飯菜，保持桌,、地,、碗三干凈。學會把自己使用后的玩具,、圖書和其他物品放回指定位置,。對體弱幼兒多給予關(guān)注，對他們多提醒,、多觸摸,、多詢問，使他們在原有水平上有所提高,，同時也請家長配合,。同時，班上教師多注意班級的安全環(huán)境,，及時消除存在的安全隱患,。在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作。使孩子在幼兒園健健康康每一天,。
小班學期班級工作計劃總結(jié) 小班班級學期工作計劃(一篇十一
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
本學期本班幼兒50名,，舊生41名,，新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛,，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了，他們好學多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自,，有獨占習慣，同情心,、責任感比較缺乏,。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎,。
2、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領會二期課改精神,，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動。
3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。
4,、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。
1、傾聽理解
（1）能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。
（2）對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義（情緒,、態(tài)度等）
（3）能用普通話與人交流,，表達自己的意思。
2,、表達交流
（1）愿意與不熟悉的人交談,。
（2）能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整,。
（3）會用多種方式提出問題,。
3、欣賞閱讀
（1）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。
（2）喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達的。能力,。
數(shù)學領域：
1,、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體,，感知整體與部分的關(guān)系,。
2,、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6—10）,，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系,。
3,、學習6—10的加減,，進一步理解加法、減法的含義,，具有初步的估算意識,。
4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10,，培養(yǎng)其認真,、正確、整潔的書寫習慣,。
5,、在日常生活游戲中，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。
6,、認識人民幣,。
7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。
8、能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。
科學領域：
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。（種植）。
2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。
3、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通,、通訊工具等）的方法,，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案,；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境,。
社會領域：
1,、自信心培養(yǎng)
（1）熱愛勞動，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。
（2）愿意接受有難度的任務，嘗試新活動
（3）遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試
2,、人際交往
（1）主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂,。
（2）愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性。
（3）能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流,。
3、行為規(guī)則
（1）會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應的提醒標記,。
（2）有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。
4、民俗文化
（1）了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習慣,。
（2）了解江蘇（常熟）著名的民間工藝，萌發(fā)對民間工藝的興趣,。
（3）知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族。
健康領域：
1、身心保健進餐時舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法,。遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。正確認識自己,，能較客觀地評價自我,。
2、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法,，進行長距離遠足活動,。
3、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑、往返跑等）,，有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右,。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩,。
4、能準確投擲動作,，投準目標,，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5,、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。
7、能手^v^替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神,。
8,、按信號迅速地集合、分散,、整齊隊列,、變換隊形。
9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。
10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中
11,、懂得合作,，負責、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強,。
美術(shù)領域：
1、興趣與審美能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。進一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖,，知道對稱、均衡美,，學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,，進一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情，并能用語言,、動作,、表情,、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像,。
2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣。能根據(jù)一定的主題,，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要，恰當運用各種顏色,，并學習色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。幼兒能合理安排畫面,，主體突出，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。
3,、手工引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受,。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。學習用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。
音樂領域：
1,、歌唱活動積極地參與歌唱活動。能用自然,、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏,，音域一般在c1—c2,。繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。能基本獨立地即興編、即興唱,。
2、韻律活動
（1）,、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。
（2）,、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等,。
（3）、學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極,、熟練地使用動作,、表情、體態(tài)與人溝通,。
（4）,、進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。
3,、節(jié)奏活動積極參與節(jié)奏活動，學習更多樂器（鈸,、鑼等）的基本演奏方法,。主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與,，集體設計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感,。
4、欣賞活動傾聽,、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。進一步深入感受進行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點,。能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈,、演奏,、語言、繪畫,、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、角色游戲等）參與欣賞活動,，表達自己的感受,、體驗、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力,。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2,、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量,。
4、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
5、整合多元智能理論,，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6,、結(jié)合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動,。
1,、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。
2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎。
3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4,、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學,。
5,、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。
6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等。
三月份
1,、收取各類費用,，幼兒注冊,，對新生和部分幼兒進行一次家訪,。
2、進行變化位置,、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理。
3,、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動,。
4、正常開展各類教學活動,，嘗試特色教育,。
5、社區(qū)活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行采訪,，了解他們的工作,。
四月份
1、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練,。
2,、開展“相反國”的主題活動,，通過觀察，動手操作,，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。
3、社區(qū)活動,，春游,，引導走進自然，理解自然,，知道春天的一些特征,。
4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。
5,、設立種植地、種子發(fā)芽觀察點,，學習種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。
五月份
1,、慶?！?、1”勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感,。
2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴,。
3,、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”，利用周圍的大自然,、科技館,、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動,。
4,、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服,。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
5,、開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）,。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,，帶領幼兒參觀小學,，做好幼小銜接工作。
2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>
3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動,。
4、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。
5、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,，做好退費工作。
總之,，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力,。
小班學期班級工作計劃總結(jié) 小班班級學期工作計劃(一篇十二
時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間新的一學期又要來臨了。作為語文老師兼班主任的我深知一名班主任身上責任的重大,，她不僅給學生傳播知識,，指導學生的生活，更是在德行方面深深的影響著他們,。也正因為如此,，我也是時刻思考著如何能做好班主任的工作，使自己能成為你們優(yōu)秀的班主任,。為此，希望班主任工作能有效開展,，特制訂工作計劃如下：
1,、在班級實行班干部責任制，建立和完善班級管理體系,，明確劃分班級任務,，責任下發(fā)到具體的人或小組。
2、開展形式多樣的學習或活動競賽,，激發(fā)孩子的學習積極性,，形成良好的學習氛圍。
3,、開好每周的班會課,，做到班會主題鮮明，與學生實際緊密聯(lián)系,。
4,、繼續(xù)抓好教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生工作，在班級實行衛(wèi)生工作責任到人,，每周一次評比,，個人衛(wèi)生實行互相監(jiān)督制。
5,、安全工作始終是放在所有工作的重中之重,，強化安全教育，做到發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，不留后患,。
6、加強后進生的管理,。對于后進生要從關(guān)心,、愛護的角度出發(fā)，及時了解學生的心理變化,，同時進行有針對性的輔導,。
7、及時了解學生學情,，精簡課堂,，提高課堂效率，是學生能在輕松愉快地氛圍中學習,，并能取得優(yōu)異的成績,。
8、經(jīng)常和家長保持聯(lián)系,，促使家校教育的結(jié)合,。這個學期爭取與家長多交流，多溝通,。
x月份：
1,、總結(jié)上一學期的學習情況，并提出新學期的要求,，做好新學期的打算,。
2,、抓好學生的常規(guī)教育，文明禮儀教育,。
3,、組織好講衛(wèi)生的主題班會活動
4、進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好的行為習慣,。
5、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進行常規(guī)訓練,。
x月份：
1、繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容,。
2,、加強文明禮儀教育。
3,、食堂用餐禮儀及紀律,。
4、植樹節(jié)進行環(huán)境保護教育,。
5,、進行班級書寫比賽，將寫得好的同學的作業(yè)在教室展示,。
6,、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
7,、準備第一次月考,。
x月份：
1、對學生進行安全教育
2,、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神,。
3、繼續(xù)抓好紀律和學習教育
4,、準備第二次月考
x月份：
1,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育
2、進行尊敬父母的教育,。
3,、培養(yǎng)學生正確的是非觀念。
4,、總結(jié)第二次月考得失,，吸取經(jīng)驗教訓。
5,、繼續(xù)抓好安全教育
6、教育學生樹立正確的學習目的和審美觀念。
7,、進行勤儉節(jié)約教育,。
8、對學生進行愛護公物教育,。
1,、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。
2,、教育學生做個守時的孩子,。
3、再次進行學習目的的教育,。
4,、評選班級文明生。
5,、繼續(xù)鞏固上月的活動內(nèi)容,。
6、準備安排六一慶?；顒?。
x月份
1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習,，準備迎接考試,。
2.學習三好生的評比條件，準備評比,。
3,、搞好各類評比，樹立榜樣,。
4,、加強安全教育，做好放假前的準備工作,。
小班學期班級工作計劃總結(jié) 小班班級學期工作計劃(一篇十三
時間過的真快新的學期開始了,，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓練，逐步適應幼兒園群眾生活,，老師對這部分幼兒已比較熟悉,，但對幾個新入園寶寶的狀況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的狀況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段 ,。,，特制定班教養(yǎng)工作計劃 。
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,，為了切實地搞好班級工作,，本學期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導,，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本,，服務家長的目標開展班級管理工作,，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展 。
本班共有幼兒41人,，其中男21人,，女20人 。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30% ,。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱，易患病,，故上學期本班幼兒的出勤率較低 ,。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復雜,，對孩子的家庭教育相對不夠重視 ,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng) ,。所以造成這些幼兒語言表達潛力弱,，自理潛力差，個性自私,、嬌寵 ,。
但是透過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐,，生活自理潛力有了必須的提高,，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜歡與同伴交往,，并在交往中愿意用普通話進行交談 。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺,；幼兒自我服務潛力普遍較低,，穿衣、系褲,、整理床上用品較為困難,；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒,；整理玩具的常規(guī)有所欠缺,；戶外游戲活動時間不夠充足,，在游戲中,，自我保護意識不強,，安全意識淡??；語言潛力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺 ,。幼兒社會交往中,，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,，針對以上狀況，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導,，提高幼兒的社會交往潛力和語言表達潛力,；在日常生活中加強安全教育 ,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,，加強對幼兒的指導和教育 ,。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長 ,。
1,、幼兒生活管理目標
加強幼兒常規(guī)訓練管理,，構(gòu)成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣加強幼兒一日活動各個節(jié)中的安全管理,，增強幼兒的自我保護意識,，力保班級無事故發(fā)生 。加強幼兒生活活動的指導與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理潛力 。加強預防疾病的管理,，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率 。做好幼兒的日常飲食管理,，力爭學期末的體檢合格率到達95%以上 ,。
2,、教學管理目標
（1）在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣 ,。
（2）在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情,、職責等社會性情感,，發(fā)展幼兒的交往、合作潛力,，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識 。
（3）在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和潛力 ,。
（4）在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的潛力 。
（5）在藝術(shù)教育領域,，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì) 。
3,、家長工作管理目標
督促教師與家長之間的溝通與交流,，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動資料及發(fā)展狀況向家長反饋 ,。樹立全心全意為家長服務的意識,，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考 ,。利用各種機會,、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去 ,。與家長簽訂安全職責書,，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展 ,。
4、教師工作管理目標
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,，提高保教質(zhì)量 。注重與教師之間的溝通,，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫忙 ,。注重教師在幼兒心目中的形象,，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,，并作必要的提醒 。協(xié)調(diào)好教師,、家長,、幼兒三者之間的關(guān)系 。
1,、做好園部與教師之間的傳媒工作,，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神,，為班級,、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備 。同時,，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務 。
2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務 。遇日常工作中碰到的困難,，大家共同商議,，合力解決 。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄 ,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標,，結(jié)合本班幼兒特點,，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施,，步步到位,，并根據(jù)工作的完成狀況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作 ,。
3、熱愛幼兒,，堅持正面教育,，嚴禁體罰和變相體罰 。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展狀況,，注意個別差異,，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展 ,。學期末認真寫好幼兒學期小評 ,。
4,、創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動,，寓教于游戲中 ,。搭班老師互相溝通，取得教育一致性,，進班前做好準備,，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度 ,。
5,、嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,，管理好本班幼兒的睡眠,、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好,，力爭學期末的體檢合格率到達95%以上 ,。重視疾病預防，提高幼兒出勤率 ,。隨時注意幼兒的健康安全狀況,，杜絕職責事故的發(fā)生 。
6,、密切與家長的聯(lián)系,，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本狀況及家庭教育狀況,，做好記錄 ,。定期召開家長會 。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動,，組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解狀況 ,。更換好每周一次親子園里指導家長的資料 ,。以便家長及時了解班級的各項教育工作 。
7,、參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動,，定期理解園長、業(yè)務園長,、教研組長的檢查和指導 ,。
8、學會一些意外事故的應急措施 ,。同時,，凡遇任何大小事故均及時報保健室 ,。
總之我會用我全身精力把班級工作做好，得到大家的認可 ,。
小班學期班級工作計劃總結(jié) 小班班級學期工作計劃(一篇十四
一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝,！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃。
本學期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,，以學校德育工作計劃為依據(jù),，以學習、紀律,、衛(wèi)生為目標,，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結(jié)合本校實際情況,，對學生進行常規(guī)教育,，發(fā)揮小干部的作用，體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng),，結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,，突出我班特色。
我班共有學生47人,。其中,，女生18人，男生29人,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。師生中進行賞識教育,，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己,，賞識他人,。積極配合學校、德育處的各種活動,，開展豐富多彩的少先隊活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感,，以及自我約束,，自我管理的能力。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提,。為了深入了解學生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：
⑴與學生交談。有計劃地利用班會課,、課間,、午休與學生交談，增加師生感情,，消除學生與教師之間的隔膜,，有利于開展工作。
⑵不定期檢查學生的作業(yè),。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè),，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時,，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢,。
⑶通過與小學生父母的溝通,，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況,。爭取家長對學校工作的配合,。
⑴組織好學生參加大課間活動。
組織和指導學生參加大課間活動,，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施,。大課間時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿,，姿勢正確,，動作符合節(jié)奏,，活動完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室,。
⑵加強藝體課的跟班工作,。
藝體課從一年級下期開展的一個多月情況來看，孩子們喜歡上,，表現(xiàn)出色,，進步很快。武術(shù)教練和舞蹈老師教學方法很不錯,，家長們也非常配合,。本學期藝體課要進行對外進行展示，因此,，我會更加抓緊跟班,，配合學校，把特色課程搞好,。
⑶檢查本班學生值日生工作,。
班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大,，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點,。學校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心他人,，關(guān)心集體,，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育,，都有著重要的現(xiàn)實意義,。
⑷組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作,。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習,，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控,，在返家的途中會相互追逐,，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育,。打了放學鈴后,，班主任進教室整理好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律,。
班級集體是班主任教育的對象,，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作,，進行組織和培養(yǎng)。
⑴確立共同的奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風,。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,，向全班學生提出明確的前進目標,，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,，一個奮斗目標的實現(xiàn),，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,，正確的輿論,。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用,。為此,，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起,。班上有了正確的輿論,，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止,，學風,、班風就可以達到鞏固的目的。
⑵選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,。
我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部,，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己,。在使用過程中不斷指出他們的不足,，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念,。班干部定期輪換,，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,，又能被領導的適應能力,。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時,，要注意對學生進行個別教育工作,。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：對于個別學生的教育,，持正確的態(tài)度，不歧視,，不厭惡,，不粗暴。努力發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,，做到動之以情，深于父母,，曉之以理,，細如魚絲。
對個別學生的教育工作要對癥下藥,，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感,，造成性格孤僻,，不和群。有的是精力過剩,，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,?？傊瑢€別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。
班級管理是一門藝術(shù),。我將在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長,。
小班學期班級工作計劃總結(jié) 小班班級學期工作計劃(一篇十五
一,、班級基本情況
由于小班都是剛?cè)雸@的孩子,離開父母的懷抱,來到老師身邊,從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境,所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒,改變他們的依賴思想、而且小班孩子年齡較小,在吃飯,、小便等方面都是我們的重心,、其次要用我的愛心、細心,、耐心使幼兒能在短時間內(nèi)融入新生活、最后注重孩子身心健康,對每個孩子都要關(guān)注,使幼兒能夠健康快樂的成長,、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,為孩子營造一個舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境,、
二、總目標：
根據(jù)園務計劃和班級情況,，以二期課改的精神為指引,，以綱要為指導思想，以園務計劃為工作準則,，結(jié)合班級實際情況,，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口,，全面提高保教質(zhì)量,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力,，注重智力的開發(fā),，促進幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高,。
三,、主要工作任務及措施
（一） 優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學習氣氛,。 具體措施：活動室,、主墻及活動區(qū)材料及時更換、充實,，并與主題活動密切配合,，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手,、多操作,，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動手操作能力。在室外創(chuàng)設作品欄,，展示幼兒自己的作品,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配,，室內(nèi)外平衡,。
具體措施：
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，在時間的分配上做出彈性的安排,。
2、有組織有指導的活動與自選活動,、安靜活動與運動性活動,，個人活動、小組活動,、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例,，給予個別輔導和隨機教育、
（三）,、加強幼兒常規(guī)習慣的養(yǎng)成教育,，為幼兒終身發(fā)展奠定堅實基礎。
1,、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育,，使好習慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務。
2,、重視幼兒良好學習習慣及幼兒游戲活動和課間活動時規(guī)則意識的培養(yǎng),，讓幼兒在自主、自由的游戲活動中習得經(jīng)驗,、習得知識和技能,，提高幼兒交往的能力、合作能力,，讓孩子終身受益,、童年生活幸福快樂,。
（四）,、重視對幼兒的觀察、評價,，通過對幼兒的評價,，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作,。
具體措施：
1,、認真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現(xiàn)幼兒的成長過程及進步,。
2,、重視收集評價幼兒的基本材料,，如：通過錄音、相片,、作品的方面的材料,，對幼兒進行縱向評價，并定期向家長展示,，以便家長了解幼兒成長的動向,。
3、重視教育評價對教育活動的作用,，定期對幼兒發(fā)展狀況進行縱向評估,，以便了解幼兒的發(fā)展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導,。
四,、安全教育工作：
注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工
作,，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前,，著裝是否整齊,，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看,，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅硬細小的物品,；不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M嘴巴,、鼻子和耳朵里面,。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。
五、家長工作
1,、個別接觸,。通過家訪、電訪,、個別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等,，約訪率達到100%以上,。
2、 資料信息,。利用通知,、定期更換《家園欄》,、的內(nèi)容，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學情況,，向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。
