工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié) 個人篇一
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是最好的老師,。一年級孩子由于剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),,習(xí)慣比較差,,易失去注意力,所以激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要,。比如我在對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價時,,我從不簡單地否定或無原則地表揚(yáng),總能在每個孩子身上先找到一個閃光點,,再進(jìn)行鄭重其事地表揚(yáng),,使他們在學(xué)習(xí)活動中得到快樂,找到自信,,進(jìn)而把興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。如:充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快,。
(二)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
構(gòu)圖、造型,、色彩是美術(shù)的基本語言,,在教學(xué)中,我經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析,,同時還以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)他們的審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。長期以往,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
教學(xué)之余,,我積極參加教育部門組織的各類活動,認(rèn)真聽課,,及時寫評語與教后感,,從各方面提高自己,完善自己,,取人之長,,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。不斷地進(jìn)行自主專業(yè)學(xué)習(xí),增加自己的知識儲備,增厚自己的文化底蘊(yùn),,做到厚積薄發(fā),。
成功開出校級美術(shù)公開課《京劇臉譜》。
文章《都是虛榮惹的禍》在《新華每日電訊》上發(fā)表;《在山區(qū)從教的日子》在《溫州日報》上發(fā)表;《初為人師》在《今日永嘉》上發(fā)表;《節(jié)水集結(jié)號》獲縣“水利杯”征文一等獎,,《教育舞臺上的黨員形象》獲縣“慶祝建黨90周年征文二等獎,。指導(dǎo)學(xué)生在縣、學(xué)區(qū)級有十幾人次獲獎……
回想一學(xué)期來,,我順利地完成了教學(xué)任務(wù),,享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題,,要盡可能多地給每個孩子以關(guān)愛,,讓個別特殊的孩子,也能感受到我對他們的愛,。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié) 個人篇二
一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,,我擔(dān)任x年級美術(shù)教學(xué)工作,在這個學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,研究新的教學(xué)教法,,對課堂中存在的問題認(rèn)真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用,。我還和其他教師互相聽課,,互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中,。為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),,本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一,、教學(xué)任務(wù)完成情況
本學(xué)期認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改,根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行有效的教學(xué),,按照學(xué)校安排課時認(rèn)真把美術(shù)課上好,,課前要做到備好課寫好教案,課中要上好45分鐘,,多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動手能力,,課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好,能更好的接受美術(shù)的陶冶,。這一學(xué)期基本能按時完成教學(xué),,效果也還可以,很多學(xué)生對美術(shù)都有了一個新的認(rèn)識,,審美知識也提高了不少,。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時間,,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的老師,,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力,,不管做什么事情,只要有了興趣,,才會使人集中精力,,積極思考,,而且還會達(dá)到廢寢忘食,、欲罷不能的地步。因此,,我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,,在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲,、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣,。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況
學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),,文化基礎(chǔ)知識較落后,,學(xué)生對各方面認(rèn)識較少,學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,,x年級班級人數(shù)眾多,,管理教育任務(wù)很重,我經(jīng)常運(yùn)用課間對個別學(xué)生進(jìn)行個別教育和思想教育,。在教學(xué)中,,一件好的美術(shù)作品,一句鼓勵的話,,都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的x,,學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn),我運(yùn)用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生,,是他們認(rèn)識到,,心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成耐心,細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì),。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長久保持,,卻不是一朝一夕的事,認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個性心理,,對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,,耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗與體會
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作,,深深體會到美術(shù)教學(xué)工作其實也一個非常重要的學(xué)習(xí)科目,,上課也要有過硬的專業(yè)知識水準(zhǔn),不僅能說會道,,更重要的是動手能力必須要強(qiáng),,讓學(xué)生心福口福,,從內(nèi)心佩服老師的才能,,學(xué)生才能認(rèn)真去學(xué)習(xí)。在上課前,,我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容,,要畫范畫的,先把作品畫好,,在上課導(dǎo)入的時候就可以很好的展示給學(xué)生看,,讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,也提高了學(xué)生的審美意識,,更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。x年級學(xué)生接觸美術(shù)知識較少,在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),,本學(xué)期主要加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖,、線條、比例內(nèi)容和書法知識,,因為書法我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常用到的,,在上美術(shù)課時,要角學(xué)生一些書法的基礎(chǔ)知識,,也嚴(yán)格要求學(xué)生把書法字體寫好,。通過一學(xué)期的教學(xué),組織全校學(xué)生進(jìn)行書畫展活動,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識。
四,、存在的問題與改進(jìn)措施
1,、要加強(qiáng)學(xué)生多動手和動腦練習(xí)的能力。
2,、要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫生,。
3、教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,,可以幫助學(xué)生改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題,。
4、上課的時候老師要多進(jìn)行范畫,,多輔導(dǎo)講解,。
5,、老師要多點評學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品,分析好問題,,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí),。
總之,在今后的美術(shù)教學(xué)過程中,,要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn),,利用課外時間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識,只有走進(jìn)學(xué)生的生活,,才能更很好的去了解學(xué)生,,幫助學(xué)生。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié) 個人篇三
本學(xué)期學(xué)校實際工作需要,,我承當(dāng)了五年級一個班的美術(shù)教育教學(xué)工作?,F(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)如下:
一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。
二、培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,,我注重面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,,我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,,組成課程的基本內(nèi)容,。同時,要課程內(nèi)容的層次性,,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,,首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨特的個性,,并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由,。消泯學(xué)生的個性,,千人一面,是創(chuàng)造活動之大忌,。應(yīng)該鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),,鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解,。在思維方法上,,應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維,、類比思維、想象思維等,。另外,美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力,。
四,、重視學(xué)生的自我評價
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,,而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,,即學(xué)會學(xué)習(xí),,形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力,。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,,能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí),、尋找有用的信息,能通過分析和思考作出判斷,,再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,并在實踐的過程中不斷地反思和評價,,不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,直到這一問題的真正解決,。
五,、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還訂閱了教育教學(xué)刊物,,從理論上提高自己,完善自己,,并虛心向其他教師學(xué)習(xí) ,,取人之長,補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié) 個人篇四
一、教育教學(xué)工作
韓愈說:師者,,傳道、授業(yè),、解惑也,。教學(xué)工作是教師工作的重要組成部分,,關(guān)系著學(xué)生心智的健康成長,。本學(xué)期我擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作,能認(rèn)真鉆研教材,,把握教材,。在教學(xué)中,,努力把新課標(biāo),、教參與課本有機(jī)結(jié)合,,以提高和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力為目標(biāo),,重視學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,全面提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng),。
五年級的學(xué)生已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識,,要做好教學(xué)工作,,首先必須充分尊重學(xué)生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這樣說道:“教師只有親近學(xué)生,融入學(xué)生,,才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,找到教育的契機(jī),,從而點亮學(xué)生的心燈,。”我在工作中十分重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),,在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,,放手讓學(xué)生去做,鼓勵他們大膽探索和實踐,,共同提高。本年度,,我班開展了班際包餛飩大賽,、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動,極大地培養(yǎng)了學(xué)生的能力,,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)上,,我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的影響下,,逐步形成了刪繁就簡,、幽默樸實的教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生的喜愛,。所帶的班級,也成為了全校有名的“公開課”班,。凡是學(xué)校有開課活動,,或者外校老師來上課,我們班都是“點擊率”的班級,。作為學(xué)校的骨干教師,,一年來,,我在學(xué)校開設(shè)公開課6次,,送教到民工學(xué)校1次,,力爭先在課堂上讓自己成長起來。
二,、教育科研工作
“問渠哪得清如許?為有源頭活水來?!蔽覀兊膶W(xué)校無疑也是一個清凌凌的方塘,,怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研,。當(dāng)然,,教科研是一項系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作,,需要熱情,、興趣和關(guān)注,,更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。
蘇州大學(xué)朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆,在網(wǎng)上開辦了“教育成功保險公司”,,即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字,,堅持十年寫成3650篇,字?jǐn)?shù)達(dá)365萬字,,如果不成為教育家的話,,教師十年前如投保一萬,他愿賠付100萬,。我沒有去朱老師那里投保,,但工作五年來,,我對教科研卻是情有獨鐘,。
--年,,市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題研究工作,,要求各校選派2名教師參加實驗研究,,我榮幸地成為了其中的一員。其實,,在這個活動推開之前,,由于我對學(xué)生課外閱讀的重視,,我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍,。參加實驗,在多次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,,我在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀上有了更多的方法,也取得了一些顯著的成績,。我班本學(xué)期人均讀書量20冊,,開展讀書交流研討會2次,,學(xué)生習(xí)作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次,。我主持的吳江市20---年度課題《開展新教育實驗改善小學(xué)生讀寫生活》,,獲得課題研究成果一等獎,,撰寫的13篇論文,、隨筆得到發(fā)表,。此外,,我還評到了“吳江市教科能手”,,這是我在教育科研路上的一個新的里程碑。
三,、團(tuán)支部工作及其他
作為語文組的團(tuán)支部書記和學(xué)校的團(tuán)總支副書記,我能認(rèn)真做好本職工作,,開展多種多樣的活動,,豐富團(tuán)員教師的生活,。3月份,,100多名團(tuán)員教師去無錫參加了班主任培訓(xùn),,欣賞了黿頭渚的秀麗風(fēng)光;4月份,,我們在團(tuán)員教師中開展了以“愛心,、責(zé)任,、成長”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚(yáng)青春”的演講比賽……
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié) 個人篇五
由于學(xué)校實際工作需要,,本學(xué)期我仍承擔(dān)六個年級十五個班的美術(shù)教學(xué)工作,。為了繼續(xù)做好本人的教學(xué)等工作,特將這半年工作總結(jié)如下:
一,、校本培訓(xùn)
每周六上午進(jìn)行三個小時的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),,即校本培訓(xùn)。會前,,我能夠按時或提前趕到,,半年內(nèi)從未因病因事請過假,。會上,,我能夠認(rèn)真聆聽,、學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識,樹立新的理念,。
二,、教學(xué)工作
備課基本上能夠做到細(xì)致入微,。根據(jù)各年級教參,、課本,,針對各年級學(xué)生特點,,我的備課做到備教材,、備學(xué)生。課堂上,,我嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真聽講。布置作業(yè)后,,讓學(xué)生先動腦筋思考畫什么,,再想一想怎樣畫。往年,,學(xué)生做完美術(shù)作業(yè)后,,有的去做語文、數(shù)學(xué),,有的看課外書籍,,甚至有的合伙做游戲。今年,,為杜絕以上現(xiàn)象發(fā)生,,我除了讓他們準(zhǔn)備空白草稿紙練筆畫畫外,還分配他們根據(jù)各年級段練字——一,、二年級描紅練習(xí)鉛筆字,,三、四年級描紅練習(xí)鋼筆字,,五,、六年級練習(xí)毛筆字。課后,,我跟往年一樣,,利用上午一、兩節(jié)課時間備課,,下午最后一節(jié)課批改作業(yè),。批改作業(yè)時,對于少數(shù)不認(rèn)真的學(xué)生,,我就在其作業(yè)本封面標(biāo)個記號,,在下次上課時便提個醒;對于作業(yè)認(rèn)真且作畫精美的學(xué)生,我會在下次上課當(dāng)眾表揚(yáng),。
三,、書畫展
半年一度的書畫展于12月27日開展了,。在大約三周前,本次書畫賽方案公布,。根據(jù)方案的要求,,我作為作品收集負(fù)責(zé)人,在首周逐一通知各班立刻準(zhǔn)備相關(guān)作品,。兩周后,,全校700余人上交作品200余幅。經(jīng)過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選,,有70幅作品分獲一,、二、三等獎,。
在這半年,,有這樣三點不足:
(1)在課堂上沒有調(diào)動學(xué)生積極性,導(dǎo)致許多學(xué)生美術(shù)作業(yè)粗枝大葉;(2)在書畫賽過程中,,我沒有給學(xué)生恰當(dāng)?shù)闹R指導(dǎo),,導(dǎo)致作品上交數(shù)量偏少;(3)在校本培訓(xùn)時,我有很多時候只認(rèn)真聽講,、沒有做筆記或筆記過于簡單,。
總之,新的一年到來了,,我將在新學(xué)期繼續(xù)“俯首甘為孺子?!保箤W(xué)生的繪畫水平“更好”
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié) 個人篇六
日子過得真快,,轉(zhuǎn)眼間,,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,既忙祿,,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),,借以促進(jìn)提高。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座積極學(xué)習(xí),。另外,,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)教育理論,。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,,知識的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。積極參加共同體學(xué)校之間的美術(shù)教師基本功比賽,。
二,、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,,立足“用活新老教材,實踐新理念,?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級三個班的美術(shù)課和四(2)班的語文課,,共計14節(jié)課,,另外還有2節(jié)自修課和1節(jié)午間活動課,課時量比較大,。在日常教學(xué)中,,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分預(yù)備,,精心設(shè)計教案,,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,,采用不同的批改方法,,使學(xué)生對美術(shù)更有愛好,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,,授課后根據(jù)得失及時寫教學(xué)反思,,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,,突破學(xué)法。針對我進(jìn)學(xué)期進(jìn)行的實驗課題,,設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”,、“我的同桌(寫生課)”、“神奇的房子(設(shè)計課)”,、“漂亮的蔬果造型(蔬菜水果制作)”等課,,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
總之,,不管在課堂教學(xué),,還是在興趣活動教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo),,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三,、學(xué)會將信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)進(jìn)行整合
1,、教學(xué)生主動獲取知識
在網(wǎng)絡(luò)教室上課,能為學(xué)生提供了一個比傳統(tǒng)美術(shù)課堂更為廣闊的空間,,拓寬了學(xué)生獲取知識的途徑,,學(xué)生不但可以從老師那兒獲取知識,還可以從網(wǎng)絡(luò)上通過自己的努力找到所需知識,。通過這樣的形式獲取的知識,,會讓學(xué)生理解更深刻、記憶更深,,而且學(xué)生主動獲取知識的能力在課堂上,,在學(xué)習(xí)過程中得到了提高,同時更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,促進(jìn)個性的充分張顯和發(fā)揮,。
2、用電腦繪畫日記表荙自己的情感
繪畫日記就是兒童運(yùn)用繪畫配合文字,,記錄一天所發(fā)生或所經(jīng)歷的有意義和有趣的事情,,表荙兒童對事物的理解和自身的經(jīng)歷感受;它是一種提高學(xué)生繪畫能力,,促進(jìn)學(xué)生語言文字表荙能力和繪畫造型能力的有效方式。以前我讓學(xué)生在本上畫的,,現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生家里都有了電腦,,我建議學(xué)生把自己的繪畫日記寫到網(wǎng)上去,這樣就會有更多的同學(xué)與自己分享和交流,。同學(xué)間的互相切磋,,教師的指導(dǎo)都變得更快捷、更方便,。學(xué)生很快把電腦繪畫日記,,當(dāng)成了宣泄情感的一種方式。有更多的同學(xué)被吸收到學(xué)校的電腦繪畫興趣小組中來,,他們的美術(shù)水平和電腦信息素養(yǎng)均得到了提高,,甚至創(chuàng)作出了高水平的作品,并取得了驕人的成績,。在整合的過程中我也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,,如適合小學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的軟件太少,整合后形成的教學(xué)模式不夠完善,、成熟,。但對一個新事物的探索不是一蹴而就的,它需要經(jīng)過一個漫長的過程,。正是有了探索過程中的困難,,探索才顯得更有意義,而我也將在這探索的道路上繼承前進(jìn),。
四、為有源頭活水來要克服困難
作為教師,,“要想教給學(xué)生一杯水,,自己必須有一桶水”且這桶水是鮮活的有靈性和創(chuàng)新荒、永不枯竭的活水,。就是為了這一桶活水,,我總是克服種.種困難:天天除了上課、備課和批作業(yè)的時間,,剩余的時間不多,,只能自己找時間,早來晚走,,或者利用晚上休息時間;眼睛和肩頸的不適,,是我的困難,在電腦前坐不了很長時間就頭暈眼花,,肩頸酸痛,,但為了實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果,,我還是堅持學(xué)會了很多的網(wǎng)絡(luò)知識并能整合到美術(shù)教學(xué)中,為我所用,,能純熟地運(yùn)用市縣以及教師個人網(wǎng)上的教學(xué)資源庫,、學(xué)校的教學(xué)平臺、教育博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺進(jìn)行教學(xué),。
五,、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失,。
反思本學(xué)年來的工作,,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點:
1,、在課題實驗的實踐中思索得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,,進(jìn)行反思,。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,,沒荙到自己心中的目標(biāo),。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,本來想在美術(shù)興趣小組開設(shè)“兒童水墨畫”,但由于種.種原因也沒能實現(xiàn),,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,,為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié) 個人篇七
回顧一年以來的工作,我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取得了一定的成績,,值得可喜可賀,。但體育成績有得有失,任務(wù)尚很艱苦,。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力,,改進(jìn)不足,為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。在今后的工作中我會嚴(yán)格要求自己,,力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、父母放心,、同事欣賞,、學(xué)生喜歡的老師。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無涯,教無止境”,,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,,一直以來我都主動學(xué)習(xí),。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,,知識的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備,。
二、求實創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到教室教學(xué)實踐中,,立足“用活新老教材,,實踐新理念?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好教室教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),,不同類型的課,,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,,我還主動和教室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,,突破學(xué)法??傊?,在教室教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三,、加強(qiáng)反思,,及時總結(jié)教學(xué)得失
反思本學(xué)年來的工作,,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點:
1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,,進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo),。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié) 個人篇八
日子過得真快,,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,我順利的完成了本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期,,既忙碌,又充實,,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高,。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。
“學(xué)海無涯,,教無止境”,只有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí),。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,,確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。一學(xué)期來,,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,,我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),,以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二,、求實創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,,實踐新理念,。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。
我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,,共計19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,,課時量比較大,。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,,精心設(shè)計教案,,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,,不同年級采用不同的批改方法,,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,,從短短幾句到長長一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,,突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實際問題,,我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”,、“神奇的椅子(設(shè)計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。
對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,,做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲??傊?,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三,、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,,“英語周活動”,,大型“英語劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我的熱情把它完成好,,基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。
四,、加強(qiáng)反思,,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,,在喜看成績的同時,,也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:
1,、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,,進(jìn)行反思;
2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3,、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,,但由于種.種原因也沒能實現(xiàn),,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。
其他的有些工作也有待于精益求精,,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。
、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,,加強(qiáng)思想品德教育,。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,,提高中生的審美能力,。
2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。
3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范,,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈,、影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,,積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式,。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,,做好教學(xué)工作計劃,,并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,,更注重未來發(fā)展,。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,。如在講到點,、線、面等概念時,,可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,。
總之,,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,,意識不強(qiáng);電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,,不斷努力
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié) 個人篇九
美術(shù)是一門個性的學(xué)科,,它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng);能培養(yǎng)學(xué)生的綜合潛力,發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華;能使學(xué)生感受美;能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)課已不再是從前那樣,教師在上面畫,,學(xué)生在下面畫,。素質(zhì)教育已滲透到了美術(shù)教學(xué)中,在課堂中以學(xué)生為主體,,使學(xué)生成為課堂的主人;在作業(yè)過程中,,更注重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究,讓學(xué)生學(xué)得簡單,、學(xué)得快樂,。而美術(shù)課堂就好比一個樂園,讓學(xué)生樂在其中,。
美術(shù)課要想上好,,其實還真不是那么容易。不論是課前的精心準(zhǔn)備,,還是教學(xué)中課堂的情景創(chuàng)設(shè),、多樣評價,以及課后的反思等等一樣都不可少,,都需要美術(shù)教師下工夫來思考,、推敲。
一,、課前的準(zhǔn)備
美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不單單是教具的準(zhǔn)備那么簡單,,它還需要有更為廣泛的資料。如在,,教具是制作好的各種各樣的剪紙作品,。為了讓課堂更有氛圍,我在課前準(zhǔn)備了一些民族味較濃的曲子,,這些曲子在課堂氣氛的烘托上起到了很大的促進(jìn)作用,。除了充分的課堂資源之外,,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊(yùn),。在講課之前我自身就務(wù)必先要明白剪紙是怎樣的一種民間藝術(shù),,有什么樣的特點,剪紙都分為那些類型等等,。這些不光是靠臨時抱佛腳得來的,,還要靠老師長期的一些積累,才能將別人的東西轉(zhuǎn)化為自身的一種文化素養(yǎng),。
二,、課堂的教學(xué)
課堂的教學(xué)是重點,很多問題都是值得深入探討的,。在那里我想談我一向在思考的一個問題:課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾,。所有老師都明白,課堂教學(xué)的有組織性是上好一節(jié)課的必要保證,,這也是大多數(shù)教師認(rèn)可的一個原則,。可往往有些類型的美術(shù)課卻不需要孩子們規(guī)規(guī)矩矩,、端端正正地去完成要求的作業(yè),。比如一些手工課,也學(xué)需要幾個學(xué)生去共同合作完成,。幾個同學(xué)湊在一齊共同創(chuàng)作難免會各抒己見,。而且他們也不會像成人那樣有克制力,這樣勢必就會造成紀(jì)律的不好,。就比如,,不僅僅要剪的像樣,還要分清楚陽刻與陰刻的區(qū)別,,這樣勢必就給此課增加了難度,,授課教師就會思考小組分工合作,相應(yīng)的課堂紀(jì)律也會混亂,。還有一些課加入了游戲,、舞蹈等活潑的形式,課堂也會顯得“雜亂無章”,,問題是這樣形式上的“亂”卻并非無效,。我曾看過一片文章說,國外的老師在上美術(shù)課時不需要孩子們坐得端端正正,,他們給了孩子足夠的空間去想象,、去創(chuàng)作,學(xué)生甚至還能夠畫在桌子上,,還能夠“亂涂亂畫”,。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生以前說過:“在丟勒中學(xué),,學(xué)生作畫時能夠戴耳機(jī)聽音樂,邊聽自己喜歡的音樂邊作畫,?!蔽蚁脒@在國內(nèi)肯定是禁止的。學(xué)校要求的是課堂務(wù)必要有秩序,,但一味的整齊
,、安靜,往往會抹殺孩子的自由發(fā)展的個性,,限制孩子的創(chuàng)造性,。可怎樣才能使兩樣兼顧呢?那就要求教師在組織教學(xué)上既要收放自如,,又要做到不放縱,,不壓制。例如:,,能夠嘗試采用比較開放的教學(xué)資料,。教師能夠借助一些外界的媒體,引導(dǎo)學(xué)生走向自然,、走向社會,投身于五彩繽紛,、五光十色的校外生活,。能夠帶領(lǐng)學(xué)生去博物館參觀一些剪紙作品展;有同學(xué)說他(她)的奶奶(姥姥)很會剪紙,還能夠把這些老人請來當(dāng)成他們的課外輔導(dǎo)員,。而作為教師的我也能夠在這樣的環(huán)境中學(xué)到更多關(guān)于剪紙的一些知識,。能讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識、學(xué)到知識,。而且我認(rèn)為,,有時候把公園、田野,、村莊等一些環(huán)境作為學(xué)習(xí)美術(shù)的大課堂,,反而獲取知識的效果會更好。大家能夠想想,,在大自然中學(xué)美術(shù),,感受生活中的紅、黃,、藍(lán),,感覺是那樣的貼近自己,其實是一件十分愜意的事情,。更何況這種學(xué)習(xí)方式還能夠在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力以及在生活中發(fā)現(xiàn)美,、表現(xiàn)美的潛力,。我覺得是一件一舉多得的好事情。
以上所述,,是在上完《剪紙中的陽刻和陰刻》那一課之后的一些感想,,一些我個人的心得體會。其實不論是一年級還是六年級,,我們上美術(shù)課的目的就只有一個,,透過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對于生活。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié) 個人篇十
在教學(xué)中,,特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力,,遵照審美活動的規(guī)律,采取藝術(shù)教育的特殊方法,,提高學(xué)生的審美能力,。 讓學(xué)生觀察,學(xué)習(xí),,評價同齡人的美術(shù)作品,。在具體評價過程中,結(jié)合學(xué)生繪畫的情景,,所表達(dá)情感的真實性與觀察方法,。
在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察,回憶,,想象中提練創(chuàng)作題材,。如家庭趣事,校園生活,,家鄉(xiāng)風(fēng)光,,民俗風(fēng)情,家鄉(xiāng)的人,,家鄉(xiāng)的特產(chǎn),,家鄉(xiāng)名勝古跡等。我本著美術(shù)教育以人為本,,面向全體學(xué)生,,而不是針對少數(shù)尖子的"英才教育".我給學(xué)生扎扎實實地上,為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識,,基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念,。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,,獲取新知識的能力,,分析解決問題的能力,交流與合作的能力,。
美術(shù)教育教學(xué)我的功底不是那么好,,但我會根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育,,使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、思想政治
忠誠于黨的教育事業(yè),,熱愛本質(zhì)工作,認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,,對學(xué)生以身作則,,言傳身教。
二,、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中,,我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,,根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,,提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特軍裝價值。 使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,。同時,,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
三,、自身素質(zhì)
課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),,取人之長,,補(bǔ)己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。
總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式,,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,,在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階,。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié) 個人篇十一
本班有學(xué)生31人。其中_15人,,男生16人,。本班學(xué)生對美術(shù)的審美感不強(qiáng),沒有基礎(chǔ)的畫法技巧,,由于知識面不廣,,造成學(xué)生在美術(shù)設(shè)計和應(yīng)用中存在空白。因此,,本學(xué)期著重讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計知識,、中國水墨畫知識、手工知識等,,為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎(chǔ),。
二、教材分析
本冊教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實踐活動為主線,,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,,以“接近社會、貼近學(xué)生,、學(xué)以致用”為原則,,選擇符合五年級學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題,形成了新的美術(shù)教材新體系,。全冊共有15課,,內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn),、設(shè)計,、應(yīng)用、欣賞,、評述,、綜合、探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,,其中造型,、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重,,欣賞,、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),,分配在各課之中,。技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的,。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)用形,、色,、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,,選擇適合于自己的工具,、材料,,記錄與表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,,傳遞自己的思想和情感,。(造型、表現(xiàn))
2、運(yùn)用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和材料的加工方法,,進(jìn)行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境,。(設(shè)計,、應(yīng)用)
3、欣賞,、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征,通過描述,、分析與討論等方式,,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受,。(欣賞,、評述)
4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃制作,、表演與展示,,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合,、探索)
四,、教學(xué)措施:
1、進(jìn)行班內(nèi),、班際作品展評,,以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),,接觸各種材料,,提高美術(shù)興趣。
2,、充分和利用設(shè)計,,繪畫,寫生等教學(xué)手段,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和_,。
3、利用示范,多媒體等直觀手段進(jìn)行欣賞以加強(qiáng)學(xué)生的興趣,,開拓視野,,并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié) 個人篇十二
日子過得真快,,轉(zhuǎn)眼間,,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,,我順利的完成了本學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,,既忙祿,,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),,借以促進(jìn)提高。
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來,,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座積極學(xué)習(xí),。另外,我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)教育理論,。通過學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。積極參加共同體學(xué)校之間的美術(shù)教師基本功比賽,。
二、求實創(chuàng)新,,認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,,立足“用活新老教材,實踐新理念,?!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級三個班的美術(shù)課和四(2)班的語文課,,共計14節(jié)課,,另外還有2節(jié)自修課和1節(jié)午間活動課,課時量比較大,。在日常教學(xué)中,,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分預(yù)備,,精心設(shè)計教案,,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,,采用不同的批改方法,,使學(xué)生對美術(shù)更有愛好,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,,授課后根據(jù)得失及時寫教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,,了解學(xué)生,,改進(jìn)教法,突破學(xué)法,。針對我進(jìn)學(xué)期進(jìn)行的實驗課題,,設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”、“我的同桌(寫生課)”,、“神奇的房子(設(shè)計課)”,、“漂亮的蔬果造型(蔬菜水果制作)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。
總之,,不管在課堂教學(xué),還是在興趣活動教學(xué)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,,提高學(xué)生的素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標(biāo),,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三,、學(xué)會將信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)進(jìn)行整合
1,、教學(xué)生主動獲取知識
在網(wǎng)絡(luò)教室上課,能為學(xué)生提供了一個比傳統(tǒng)美術(shù)課堂更為廣闊的空間,,拓寬了學(xué)生獲取知識的途徑,,學(xué)生不但可以從老師那兒獲取知識,還可以從網(wǎng)絡(luò)上通過自己的努力找到所需知識,。通過這樣的形式獲取的知識,,會讓學(xué)生理解更深刻、記憶更深,,而且學(xué)生主動獲取知識的能力在課堂上,,在學(xué)習(xí)過程中得到了提高,同時更有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,,促進(jìn)個性的充分張顯和發(fā)揮,。
2、用電腦繪畫日記表荙自己的情感
繪畫日記就是兒童運(yùn)用繪畫配合文字,,記錄一天所發(fā)生或所經(jīng)歷的有意義和有趣的事情,,表荙兒童對事物的理解和自身的經(jīng)歷感受;它是一種提高學(xué)生繪畫能力,促進(jìn)學(xué)生語言文字表荙能力和繪畫造型能力的有效方式,。以前我讓學(xué)生在本上畫的,,現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生家里都有了電腦,我建議學(xué)生把自己的繪畫日記寫到網(wǎng)上去,,這樣就會有更多的同學(xué)與自己分享和交流,。同學(xué)間的互相切磋,教師的指導(dǎo)都變得更快捷,、更方便,。學(xué)生很快把電腦繪畫日記,當(dāng)成了宣泄情感的一種方式,。有更多的同學(xué)被吸收到學(xué)校的電腦繪畫興趣小組中來,,他們的美術(shù)水平和電腦信息素養(yǎng)均得到了提高,甚至創(chuàng)作出了高水平的作品,,并取得了驕人的成績,。在整合的過程中我也發(fā)現(xiàn)了很多不足的地方,如適合小學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的軟件太少,,整合后形成的教學(xué)模式不夠完善,、成熟。但對一個新事物的探索不是一蹴而就的,,它需要經(jīng)過一個漫長的過程,。正是有了探索過程中的困難,,探索才顯得更有意義,而我也將在這探索的道路上繼承前進(jìn),。
四,、為有源頭活水來要克服困難
作為教師,“要想教給學(xué)生一杯水,,自己必須有一桶水”且這桶水是鮮活的有靈性和創(chuàng)新荒,、永不枯竭的活水,。就是為了這一桶活水,,我總是克服種.種困難:天天除了上課、備課和批作業(yè)的時間,,剩余的時間不多,,只能自己找時間,早來晚走,,或者利用晚上休息時間;眼睛和肩頸的不適,,是我的困難,在電腦前坐不了很長時間就頭暈眼花,,肩頸酸痛,,但為了實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果,我還是堅持學(xué)會了很多的網(wǎng)絡(luò)知識并能整合到美術(shù)教學(xué)中,,為我所用,,能純熟地運(yùn)用市縣以及教師個人網(wǎng)上的教學(xué)資源庫、學(xué)校的教學(xué)平臺,、教育博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺進(jìn)行教學(xué),。
五、加強(qiáng)反思,,及時總結(jié)教學(xué)得失,。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,,也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點:
1、在課題實驗的實踐中思索得還不夠多,,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,,進(jìn)行反思。
2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實,,沒荙到自己心中的目標(biāo),。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,本來想在美術(shù)興趣小組開設(shè)“兒童水墨畫”,但由于種.種原因也沒能實現(xiàn),,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點,,為開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié) 個人篇十三
很是感謝,終于教回了自己的專業(yè)——美術(shù),。雖然課多,,但與學(xué)生的交流中,我收獲了快樂,、幸福與美麗?,F(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
(一)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是最好的老師。一年級孩子由于剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),,習(xí)慣比較差,,易失去注意力,所以激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常的重要,。比如我在對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價時,,我從不簡單地否定或無原則地表揚(yáng),總能在每個孩子身上先找到一個閃光點,,再進(jìn)行鄭重其事地表揚(yáng),,使他們在學(xué)習(xí)活動中得到快樂,找到自信,,進(jìn)而把興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。如:充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快,。
(二)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
構(gòu)圖、造型,、色彩是美術(shù)的基本語言,,在教學(xué)中,我經(jīng)常面向全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析,,同時還以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)他們的審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。長期以往,,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,,形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)之余,,我積極參加教育部門組織的各類活動,,認(rèn)真聽課,及時寫評語與教后感,,從各方面提高自己,,完善自己,取人之長,,補(bǔ)己之短,。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。不斷地進(jìn)行自主專業(yè)學(xué)習(xí),增加自己的知識儲備,,增厚自己的文化底蘊(yùn),,做到厚積薄發(fā)。
成功開出校級美術(shù)公開課《京劇臉譜》,。
文章《都是虛榮惹的禍》在《新華每日電訊》上發(fā)表;《在山區(qū)從教的日子》在《溫州日報》上發(fā)表;《初為人師》在《今日永嘉》上發(fā)表;《節(jié)水集結(jié)號》獲縣“水利杯”征文一等獎,,《教育舞臺上的黨員形象》獲縣“慶祝建黨90周年征文二等獎。指導(dǎo)學(xué)生在縣,、學(xué)區(qū)級有十幾人次獲獎……
回想一學(xué)期來,,我順利地完成了教學(xué)任務(wù),享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題,,要盡可能多地給每個孩子以關(guān)愛,讓個別特殊的孩子,,也能感受到我對他們的愛,。