“方”即方子、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案的格式和要求是什么樣的呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園音樂類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

聽音樂做母雞下蛋、小雞出殼,、跳舞等的動(dòng)作,。

準(zhǔn)備：

《老母雞》《小小蛋兒把門開》《老鷹捉小雞》的音樂，母雞,、老鷹頭飾;積累母雞生蛋,、小雞出殼、孵蛋等知識(shí),。

玩法：

老師當(dāng)母雞,，聽《老母雞》音樂做下蛋動(dòng)作,，幼兒當(dāng)小雞不動(dòng)。聽到《小小蛋兒把門開》音樂時(shí),，幼兒做小雞出殼和跳舞的動(dòng)作,。聽到老鷹的音樂馬上躲在母雞的身后，一個(gè)跟一個(gè)搭著肩,。(或者變成老鷹不愛吃的東西,，一動(dòng)也不動(dòng)。)

規(guī)則：

被老鷹捉到的小雞停做游戲一次,，母雞和老鷹的角色可以請(qǐng)能干的小朋友來扮演,。

幼兒園音樂類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

1、學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨,。

2,、喜歡參與游戲，體驗(yàn)打擊樂帶來的樂趣,。

3,、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演,。

4,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,，感受游戲的樂趣,。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作和打擊樂器的不同力度表現(xiàn)大雨小雨。

難點(diǎn)：拍準(zhǔn)節(jié)奏型,，表現(xiàn)出節(jié)奏的強(qiáng)弱,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

(一)、傾聽《大雨小雨》的音樂,，感受雨聲的強(qiáng)弱,。

1、播放音樂一遍,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽,。

教：好聽的歌曲唱完了，誰能告訴盧老師

2,、提問：

(1)你在歌曲里聽到了什么?(幼：大雨小雨)

(2)大雨的聲音是怎么樣的?(嘩——啦;嘩——啦)

(3)小雨的聲音又是怎么樣的?(滴滴答答)

(4)小雨和大雨的聲音一樣嗎?不一樣在哪里?

教師小結(jié)：大雨的聲音“嘩啦,、嘩啦”，聽上去很大聲,，很響亮;小雨的聲音“滴滴,、答答”聽上去輕輕的,、小小的。

(二),、教師引出基礎(chǔ)游戲,，示范玩法，并請(qǐng)幼兒游戲,。

1,、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒看圖譜,。

師：今天大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)來到了我們班上,，他們想要請(qǐng)小朋友一起玩一個(gè)節(jié)奏游戲。

教：這是大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)在唱歌呢,，你能用拍小手的方法來表現(xiàn)嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說并學(xué)學(xué))

2,、分句哼唱，練習(xí)大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)的節(jié)奏,。

3,、播放音樂，完整練習(xí),。

4,、嘗試用身體的不同部位拍節(jié)奏。

播放音樂,，拍肩練習(xí)打節(jié)奏

(三),、運(yùn)用樂器，練習(xí)拍節(jié)奏,。

1,、出示鈴鼓和碰鈴，學(xué)習(xí)用樂器打節(jié)奏,。

2、出示鈴鼓和碰鈴,，教師分別敲打鈴鼓和碰鈴,，并提問：

誰能告訴老師哪種樂器發(fā)出的聲音像大雨?哪種樂器發(fā)出的聲音像小雨?(大雨——鈴鼓;小雨——碰鈴)

3、教師小結(jié),。

教:小朋友都發(fā)現(xiàn)了鈴鼓的聲音比較響亮,，就像大雨的聲音，一對(duì)小鈴碰在一起發(fā)出“叮?！钡捻懧暰拖裥∮甑穆曇?。(教師邊小結(jié)邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜)

4、引導(dǎo)幼兒看樂器圖譜,。

5,、用樂器完整練習(xí)拍節(jié)奏一遍(教師清唱歌曲,，幼兒拍打樂器)

6、交換樂器,，再一次聽音樂演奏

師：小朋友能聽著音樂將圖譜的節(jié)奏拍正確,，表演的真棒!請(qǐng)你們相互交換樂器再來合奏一遍這首好聽的歌曲吧!

教：小朋友和大雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)玩節(jié)奏游戲真開心,，那你們想不想挑戰(zhàn)一下自己,。(想)好，現(xiàn)在老師把圖譜拿掉,，看看你能不能聽著音樂拍對(duì)節(jié)奏,，小朋友準(zhǔn)備好，看老師的指揮,，聽好前奏,。

(四)、活動(dòng)結(jié)束

1,、教師小結(jié)

教：小朋友這么快學(xué)會(huì)了拍節(jié)奏的游戲,，但幼兒園的很多小朋友還不會(huì)，我們?nèi)フ宜麄円黄饋硗孢@個(gè)游戲吧!

2,、播放《大雨小雨》音樂,，全體師生在音樂聲中離開活動(dòng)室。

幼兒園音樂類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

1,、在熟悉歌曲的旋律和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會(huì)織布的動(dòng)作。

2,、感受樂曲歡快的特點(diǎn),，能跟著音樂節(jié)奏熟練做動(dòng)作。

3,、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1,、律動(dòng)：《金瓶似的小山》,、《小孔雀告訴你》

2、練聲：《山谷回聲真好聽》,、《小鳥醒來了》

二,、基本部分

1,、教師彈奏樂曲，讓幼兒回憶樂曲名稱 老師：聽老師彈的是什么曲子?,。

2,、復(fù)習(xí)織布的基本動(dòng)作 老師：我們大家來復(fù)習(xí)織布的動(dòng)作。

3,、幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

(1)老師引導(dǎo)幼兒逐句編動(dòng)作,，逐句學(xué)習(xí),。

3、完整練習(xí),。

(1)將動(dòng)作組合,，跟著音樂跳給幼兒看，提醒幼兒觀察：用了哪些人想的動(dòng)作?,。

(2)放慢速度,，幼兒完整練習(xí)。

三,、結(jié)束部分

復(fù)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅?，結(jié)束本活動(dòng)。

幼兒園音樂類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

1,、感知音樂節(jié)奏的變化,。

2、學(xué)習(xí)建立游戲的規(guī)則,，并體驗(yàn)與別人合作游戲的樂趣,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣,。

4,、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境,。

5,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂錄音《火車快飛》,、錄音機(jī),。

2、節(jié)奏卡(紅卡和黃卡),。

3,、打擊樂器一到兩種

活動(dòng)過程：

1,、感知兩種節(jié)奏。

(1)教師打節(jié)奏讓幼兒分辨并模仿,。

老師：帶來兩種節(jié)奏型,，請(qǐng)小朋友看看有什么不一樣。(區(qū)別)

(教師拍節(jié)奏)分別出示兩種節(jié)奏卡命名紅色卡和黃色卡,。

(2)集體跟著關(guān)老師拍出來,。(紅卡沒有付點(diǎn)，黃卡上有附點(diǎn)),。(老師再示范請(qǐng)幼兒模仿)

2,、欣賞樂曲錄音，熟悉旋律,，感受節(jié)拍,，并隨音樂拍打節(jié)拍。

(1)師：關(guān)老師帶來一首曲子,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,，并用你喜歡的方式隨音樂打節(jié)拍(拍手、拍肩,、跺腳),。

(2)提問：“請(qǐng)聽聽黃卡的節(jié)奏在哪里?”(強(qiáng)調(diào)黃卡節(jié)奏)

師：“請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽一遍，當(dāng)聽到黃卡節(jié)奏時(shí)拍出來,?！?/p>

(注：前面的歌詞不拍，到有附點(diǎn)即黃卡節(jié)奏時(shí)拍,。)

師：“再聽一遍,，出現(xiàn)黃卡節(jié)奏時(shí)歌詞唱了什么?”

(3)聽老師用樂器拍打的節(jié)奏進(jìn)行小跑步的。當(dāng)聽到節(jié)奏的變換時(shí)迅速和自己最近的小朋友兩兩結(jié)伴,，樂器停止,，快速靜止不動(dòng)。

(1),、教師與三名幼兒做音樂游戲,，其他幼兒觀摩了解玩法。

(2),、教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做游戲,。

(3)、男,、女幼兒分別一隊(duì),，跟隨音樂做游戲。

(4)、聽音樂排成縱隊(duì)成一列火車離開,。

幼兒園音樂類活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

1,、在游戲情境中，充分感受旋律的特點(diǎn),，樂意聽著音樂表現(xiàn)可愛的小鴨子,，有初步學(xué)唱新歌的愿望。

2,、喜歡親近小動(dòng)物,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt、小鴨子玩具及頭飾

活動(dòng)過程：

一,、向小鴨子問好

1,、教師提問：你知道什么動(dòng)物喜歡和水做朋友?(引出鴨子)

2、出示小鴨子玩具,，幼兒與小鴨子問好,。

3、用不同的節(jié)奏與幼兒對(duì)話

二,、學(xué)小鴨子走路

1,、“小鴨子是怎么走路的?”

2、幼兒模仿小鴨子走路,。

三,、看小鴨子游泳

1、“小鴨子走呀走,，來到了哪里?”(聽小河水的聲音)

2,、“小鴨子是怎么在水里玩耍的?”

3、看一看小鴨子在水里玩耍,。(欣賞視頻)

(1)豐富：拍拍翅膀,、甩甩頭

(2)幼兒模仿小鴨子在水里玩耍

四、學(xué)小鴨子唱歌

1,、教師表演歌曲

請(qǐng)幼兒說說小鴨子唱了什么?

2,、請(qǐng)幼兒跟著老師表演歌曲

小鴨子好像在說什么?

3、再次表演歌曲