學(xué)習(xí)中的快樂,,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。
讀書心得體會(huì)篇一
《童年》是高爾基自傳體三部曲:《童年》,、《在人間》,、《我的大學(xué)》中的第一部。這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活.小說(shuō)從"我"隨母親去投奔外祖父寫起,,到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束.外祖父開了家染坊,,但隨著家業(yè)的逐漸衰落,他變得吝嗇,,貪婪,,專橫,,殘暴,經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,,狠心地剝削手下的工人,。有一次阿廖沙(高爾基的乳名)因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ迹贡凰虻没杷肋^(guò)去,。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺,。他還暗地里放高利貸,甚至慫恿幫工去偷東西,。兩個(gè)舅舅也是粗野,,自私的市儈,,整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡,。舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇,。這一幕真實(shí)反映了19世紀(jì)七八十年代俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況,,批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,也有溫暖與光明,。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,過(guò)的另外一種生活.外祖母慈祥善良,,聰明能干,,熱愛生活,對(duì)誰(shuí)都很忍讓,,有著圣徒一般的寬大胸懷.她如一盞明燈,,照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心,她對(duì)阿廖沙的影響,,正像高爾基后來(lái)寫的那樣:"在她沒有來(lái)之前,,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),,就把我叫醒了,,把我領(lǐng)到光明的地方,是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我,,使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的活,。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心,并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),,勇敢,,正直和充滿愛心的人。
讀到扣人心弦的故事情節(jié),,獲得珍貴的精神食糧,,而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格,。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。
步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊,,讀了高爾基的《童年》后,,才知道什么是童年,什么是幸福童年,,什么叫做珍惜童年,。
但擁有著這些,我們并不知足,。我們總是奢求更多,。我們多天真啊。的確,,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
讀完了這本書,,我的感受頗深,。首先,與高爾基的童年相比較之下,,我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇,,我覺得自己是幸運(yùn)的,幸福的!在家里,,父母寵愛著,,關(guān)心著,保護(hù)著,。在學(xué)校,,有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴,真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮,。而高爾基呢?與我們恰恰相反,。有人說(shuō):“環(huán)境可以造就一個(gè)人,也可以毀滅一個(gè)人,?!本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基,成就了高爾基,。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中,,他那顆光明和博愛的心沒有動(dòng)搖,沒有被污染,,反而變得越加開闊,、光明,。也許,這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、正直自信,。
讀書心得體會(huì)篇二
我奔跑著,喘息聲越來(lái)越明顯,,而理想?yún)s忽近忽遠(yuǎn),,就在唾手可得時(shí),它便再次離我遠(yuǎn)去,,我逐漸疲倦了,,不愿追尋,慢慢停住了腳步,,而當(dāng)琴出現(xiàn)在我的面前,,并輕輕地拉住我的手,我便隨她繼續(xù)奔跑,。
在青春之路上,,她向我娓娓敘說(shuō)著她的故事,她雖然是一個(gè)封建禮教下成長(zhǎng)的富家小姐,,但她從未屈服過(guò),她盡力想要進(jìn)入男學(xué)堂剪短頭發(fā),,她不愿順從“父母之命,,媒妁之言”,不懈地追求著自由與平等,。
然而,,當(dāng)她向我講到梅和瑞鈺的悲慘遭遇時(shí),她的眼角不禁滑過(guò)激憤的淚水,,反抗的怒火從她的目光中熊熊燃起,,她攥緊了我的手,堅(jiān)定地告訴我,,她不會(huì)選擇千百年來(lái)中國(guó)女子所走的血路,,她要逆流而上,拯救自己!
剎那間,,我的體內(nèi)被注入了激情與活力,,如同即將爆發(fā)的小宇宙加快了奔跑的速度。
我一邊跑著,,一邊想著琴對(duì)我說(shuō)的那一席話,。封建禮教如同吃人的野獸肆意吞噬者人們的思想,只留有那悲慘的肉體使人悲哀,,盡管現(xiàn)在,,已經(jīng)不存在這種顧慮,,但在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,沒有對(duì)于理想的堅(jiān)持,,結(jié)果依然會(huì)是像琴說(shuō)的那樣——不斷的悲劇,。
仔細(xì)回味著我的理想——成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。我明白我需要有良好的繪畫功底,,我的奔跑就是在畫板上用不同型號(hào)的畫筆勾勒出一幅幅令人滿意的畫卷,,可是從前,我常常因?yàn)?,?duì)與色彩較弱的感知度毀掉一張張畫紙,,浪費(fèi)無(wú)數(shù)的顏料,放棄這個(gè)念頭在我的腦海中一次又一次的浮現(xiàn),,但"琴"聲不止,,琴帶給我的勇敢與信念,是我不愿也不會(huì)停止我對(duì)夢(mèng)想的渴望與追求,。在青春之路上,,琴點(diǎn)燃了我內(nèi)心微弱的火光,卻是我充滿了光和熱,,充滿了向上的勇氣,。
重拾畫筆,冷靜地坐在畫板前,,調(diào)色板里的顏料組成了我七彩的夢(mèng),,左手輕輕扶著畫板,右手的筆在白紙上謹(jǐn)慎地打著初稿,,那是琴給我的勇氣與熱情,。
理想依舊,青春之花仍然綻放,。
讀書心得體會(huì)篇三
書是人類進(jìn)步的階梯,,一本好書會(huì)使我們受益匪淺,是我們的良師益友,!作為家長(zhǎng),,感謝學(xué)校和老師們的精心培養(yǎng)和愛心幫助,為孩子們的將來(lái)考慮,,通過(guò)親子閱讀,、親子共讀、獨(dú)立閱讀,,使孩子愛讀書,、會(huì)讀書、讀好書,,以書為友,,終身受益,。
書籍是人類進(jìn)步的階梯,它可以幫助我們積累知識(shí),,還能塑造健全的人格,、錘煉頑強(qiáng)的意志。通過(guò)親子閱讀啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)知和理解,,在故事中鍛煉孩子的情商和智商,、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì),親子共讀不但是教育孩子非常有益的方式,。也是一種美麗的休閑方式,,孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是一本書,多一點(diǎn)心思,,多一點(diǎn)投入,,收獲的不僅是孩子,還有很多,。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚,,滴滴微水蘊(yùn)成大海。培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣,,和孩子一起讀書,,一起快樂、共同成長(zhǎng),。
人生的時(shí)間是有限的,,做有意義事情的`時(shí)間更有限,家長(zhǎng)如此,,孩子更如此,如不多做有意義的事情,,其他的事情必將會(huì)占據(jù)你更多寶貴時(shí)間,。
閱讀可以滋養(yǎng)智慧、啟迪心靈,,是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng),,同時(shí),也是他們獲取知識(shí),、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,,閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣。多讀書,,讀好書,,可以陶冶孩子的情操,提高孩子的課外知識(shí),,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)的興趣,,可謂一舉多得,。
閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),通過(guò)閱讀逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式同時(shí),,也是給孩子,、家庭帶來(lái)無(wú)限的樂趣,更應(yīng)該持之以恒,。
但愿每一個(gè)孩子都能腹有詩(shī)書氣自華,!
讀書心得體會(huì)篇四
“生命的價(jià)值就在于我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。在以后的人生道路上,,不管遇到多大的挫折,,我們也不能被輕易的擊垮……”周報(bào)透過(guò)一個(gè)個(gè)小故事,卻講述了許許多多的智慧,。這,,就是我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)周報(bào),令我們受益終生,。
我與周報(bào)的相逢是從三年級(jí)開始,,當(dāng)老師通知我們時(shí),我充滿了疑惑不解:竟然有小學(xué)生的周報(bào),,上面是講什么呢,?新聞嗎?還是……心中的許多個(gè)問題讓我充滿好奇,,使我訂閱了它,。
日歷在我的迫不及待撕去,我的好奇心也隨著一天一天飄落的日歷慢慢濃郁,。終于,,領(lǐng)周報(bào)的日子到了,我心急如焚地從老師那里領(lǐng)來(lái)了周報(bào),,回到家,,嗅著墨香,用顫抖的雙手小心翼翼的打開品讀一番,,那些文字好像被施了魔力一樣,,在我的指尖跳動(dòng)著,編織著一首動(dòng)聽的旋律,。書香閣中的《暖冬》讓我情不自禁聯(lián)想到在寒冷的冬夜,,我撲進(jìn)家門,有一碗熱飯等著你,,那便是母愛,,充滿了細(xì)心與無(wú)微不至。字詞溯源令我醉于蘇軾的“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇,。欲把西湖比西子,,淡妝濃沫總相宜?!敝形骱牧汲矫谰?,我輕聲吟誦,細(xì)細(xì)品味,,明白蘇軾對(duì)西湖的贊美之情,。我沉浸在小故事大智慧中一個(gè)個(gè)真善美的世界,閱覽著那充滿人間真情的故事,。
媽媽輕輕走來(lái),,疲憊的臉上露出淺淺的笑容,走了,。桌上,,只留下一杯牛奶,獨(dú)有的奶香氣蔓延整間屋子,。
抿下一口牛奶,,一股清甜的香味鉆進(jìn)我的心底。周報(bào)中一點(diǎn)一滴的智慧與牛奶一樣溫暖,,只是一個(gè)來(lái)源指尖,,一個(gè)來(lái)源于我的心。
哦,,濃濃的周報(bào)情,,濃濃的母女情,我的心中竟充滿了感動(dòng)……
細(xì)細(xì)地品讀周報(bào),,你會(huì)發(fā)現(xiàn),,你手中捧著的周報(bào),竟充滿了墨香與一股淡淡的奶香味,。
讀書心得體會(huì)篇五
作者高爾基是一位偉大的作家,,在俄國(guó),乃至世界文壇,,都有的極大的盛譽(yù),《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作,。
10天后,,我讀完了這一本書。我心里久久不能平靜,,想起了許多許多,。高爾基那悲慘、令人憐憫,令人感嘆,,令人同情的童年故事,,頓時(shí)把我吸引住了。
故事發(fā)生在19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,。在這樣一個(gè)充滿著殘暴和仇恨的家庭里,,幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦,骯臟和丑惡,,那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng),。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人,,保護(hù)和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷,、野蠻、愚昧,、污_的令人窒息的生活,。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡,。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里,,而又無(wú)人能幫助他們。
我的童年和其他人一樣那么幸福,。
但是高爾基,,他卻不同,高爾基很少有安寧的日子,,幾乎天天有人傷害他,、辱罵他、欺負(fù)他,。一想到高爾基,,我的心里有著一絲絲愧疚,愧疚父母,,沒有認(rèn)真讀書,。
我們要做一位不畏艱難、持之以恒持之以恒,、永遠(yuǎn)以那種積極,,勇于拼搏的精神。
讀書心得體會(huì)篇六
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒有書籍,,就好像大地沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀,?!比耍荒茈x開書,更不能離開讀書,。
有書陪伴的日子,,你感到乏味?感到無(wú)趣?還是精神振奮?我想,面對(duì)書籍的我們,,應(yīng)該好好去讀一讀,,好好的品味書中所含的韻味、真理……對(duì)于渴求知識(shí)的目光,,面對(duì)書籍,,一定是如饑似渴的。讀書,,能使我們心情愉悅,,給生活增添光彩,給智慧插上翅膀,。
當(dāng)你心情低落時(shí),,為何不打開久違的書本,讓它來(lái)安撫你弱小的身軀,,讓它來(lái)慰問你失落的心靈,,讓它來(lái)包扎你受傷的傷口,當(dāng)真正感覺到書中的快樂時(shí),,你的傷口,,即將愈合,留下完美的弧線,,不會(huì)煞它風(fēng)景,。這是你莫大的快樂。
當(dāng)你感到生活十分乏味時(shí),,為何不打開你久違的書本,,重新拾起心靈的空白;重新拾起做人的快樂,重新拾起生活的光芒,。讓讀書來(lái)填充你心靈的空白,,讓讀書來(lái)尋找你做人的快樂;讓讀書來(lái)放射你生活的光芒。當(dāng)讀書的光芒真正照射著你的心時(shí),,這是你莫大的快樂,。
當(dāng)你感覺智力低下時(shí),為何不打開你久違的書本,。在讀書中,,打開智慧的鑰匙,打開科技的,。大門,打開生活的道路,為你的智慧插上一雙翅膀,,讓它高飛,,那時(shí)的你,找到了智慧的藥方,,這是你莫大的快樂,。
打開心情之站,生活之門,,智慧之窗,,讓你自己,投身于讀書中,,讀出自我,。朋友們,去讀書吧!
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