學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

讀書(shū)心得體會(huì)篇一

《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》,、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。這本書(shū)主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活.小說(shuō)從"我"隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起,，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束.外祖父開(kāi)了家染坊,，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇,，貪婪,，專(zhuān)橫，殘暴,，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們,，狠心地剝削手下的工人。有一次阿廖沙(高爾基的乳名)因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過(guò)去,。幼小的阿廖沙也曾被他用樹(shù)枝抽得失去知覺(jué)。他還暗地里放高利貸,，甚至慫恿幫工去偷東西,。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈,，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆,。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡,。舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇,。這一幕真實(shí)反映了19世紀(jì)七八十年代俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴,。

然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里,，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人,，過(guò)的另外一種生活.外祖母慈祥善良,，聰明能干，熱愛(ài)生活,，對(duì)誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄ネ揭话愕膶挻笮貞?她如一盞明燈,，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響,，正像高爾基后來(lái)寫(xiě)的那樣："在她沒(méi)有來(lái)之前,，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn),，就把我叫醒了,，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我,，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的活,。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢,，正直和充滿愛(ài)心的人,。

讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧,，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫(huà)人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格,。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。

步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊,，讀了高爾基的《童年》后,，才知道什么是童年，什么是幸福童年,，什么叫做珍惜童年,。

但擁有著這些，我們并不知足,。我們總是奢求更多,。我們多天真啊。的確,，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,，我們應(yīng)該不再浪費(fèi),，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

讀完了這本書(shū),，我的感受頗深。首先,，與高爾基的童年相比較之下,，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的,，幸福的!在家里,，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著,，保護(hù)著,。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴,，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮,。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人,，也可以毀滅一個(gè)人,。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基,。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中,，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染,，反而變得越加開(kāi)闊,、光明。也許,，這就是他成功的秘訣吧!這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、正直自信。

讀書(shū)心得體會(huì)篇二

我奔跑著,，喘息聲越來(lái)越明顯,，而理想?yún)s忽近忽遠(yuǎn)，就在唾手可得時(shí),，它便再次離我遠(yuǎn)去,，我逐漸疲倦了，不愿追尋,，慢慢停住了腳步,，而當(dāng)琴出現(xiàn)在我的面前，并輕輕地拉住我的手,，我便隨她繼續(xù)奔跑,。

在青春之路上，她向我娓娓敘說(shuō)著她的故事,，她雖然是一個(gè)封建禮教下成長(zhǎng)的富家小姐,，但她從未屈服過(guò)，她盡力想要進(jìn)入男學(xué)堂剪短頭發(fā),，她不愿順從“父母之命,，媒妁之言”，不懈地追求著自由與平等,。

然而,，當(dāng)她向我講到梅和瑞鈺的悲慘遭遇時(shí)，她的眼角不禁滑過(guò)激憤的淚水,，反抗的怒火從她的目光中熊熊燃起,，她攥緊了我的手，堅(jiān)定地告訴我,，她不會(huì)選擇千百年來(lái)中國(guó)女子所走的血路,，她要逆流而上，拯救自己!

剎那間,，我的體內(nèi)被注入了激情與活力,，如同即將爆發(fā)的小宇宙加快了奔跑的速度,。

我一邊跑著，一邊想著琴對(duì)我說(shuō)的那一席話,。封建禮教如同吃人的野獸肆意吞噬者人們的思想,，只留有那悲慘的肉體使人悲哀，盡管現(xiàn)在,，已經(jīng)不存在這種顧慮,，但在這激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，沒(méi)有對(duì)于理想的堅(jiān)持,，結(jié)果依然會(huì)是像琴說(shuō)的那樣——不斷的悲劇,。

仔細(xì)回味著我的理想——成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。我明白我需要有良好的繪畫(huà)功底,，我的奔跑就是在畫(huà)板上用不同型號(hào)的畫(huà)筆勾勒出一幅幅令人滿意的畫(huà)卷,，可是從前，我常常因?yàn)?，?duì)與色彩較弱的感知度毀掉一張張畫(huà)紙,，浪費(fèi)無(wú)數(shù)的顏料，放棄這個(gè)念頭在我的腦海中一次又一次的浮現(xiàn),，但"琴"聲不止,，琴帶給我的勇敢與信念，是我不愿也不會(huì)停止我對(duì)夢(mèng)想的渴望與追求,。在青春之路上,，琴點(diǎn)燃了我內(nèi)心微弱的火光，卻是我充滿了光和熱,，充滿了向上的勇氣,。

重拾畫(huà)筆，冷靜地坐在畫(huà)板前,，調(diào)色板里的顏料組成了我七彩的夢(mèng),，左手輕輕扶著畫(huà)板，右手的筆在白紙上謹(jǐn)慎地打著初稿,，那是琴給我的勇氣與熱情。

理想依舊,，青春之花仍然綻放,。

讀書(shū)心得體會(huì)篇三

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)會(huì)使我們受益匪淺,，是我們的良師益友,！作為家長(zhǎng)，感謝學(xué)校和老師們的精心培養(yǎng)和愛(ài)心幫助,，為孩子們的將來(lái)考慮,，通過(guò)親子閱讀,、親子共讀、獨(dú)立閱讀,，使孩子愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū),，以書(shū)為友,，終身受益。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，它可以幫助我們積累知識(shí),，還能塑造健全的人格、錘煉頑強(qiáng)的意志,。通過(guò)親子閱讀啟蒙孩子對(duì)這個(gè)世界有更多地認(rèn)知和理解,，在故事中鍛煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì),，親子共讀不但是教育孩子非常有益的方式,。也是一種美麗的休閑方式，孩子的成長(zhǎng)其實(shí)也是一本書(shū),，多一點(diǎn)心思,，多一點(diǎn)投入，收獲的不僅是孩子,，還有很多,。涓涓細(xì)流匯聚浩瀚，滴滴微水蘊(yùn)成大海,。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣,，和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè),、共同成長(zhǎng),。

人生的時(shí)間是有限的，做有意義事情的`時(shí)間更有限,，家長(zhǎng)如此,，孩子更如此，如不多做有意義的事情,，其他的事情必將會(huì)占據(jù)你更多寶貴時(shí)間,。

閱讀可以滋養(yǎng)智慧、啟迪心靈,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，閱讀習(xí)慣是人生最有價(jià)值的習(xí)慣,。多讀書(shū)，讀好書(shū),，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識(shí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)的興趣,，可謂一舉多得,。

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，通過(guò)閱讀逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式同時(shí),，也是給孩子,、家庭帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，更應(yīng)該持之以恒,。

但愿每一個(gè)孩子都能腹有詩(shī)書(shū)氣自華,！

讀書(shū)心得體會(huì)篇四

“生命的價(jià)值就在于我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。在以后的人生道路上,，不管遇到多大的挫折,，我們也不能被輕易的擊垮……”周報(bào)透過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，卻講述了許許多多的智慧,。這,，就是我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)周報(bào)，令我們受益終生,。

我與周報(bào)的相逢是從三年級(jí)開(kāi)始,，當(dāng)老師通知我們時(shí)，我充滿了疑惑不解：竟然有小學(xué)生的周報(bào),，上面是講什么呢,？新聞嗎？還是……心中的許多個(gè)問(wèn)題讓我充滿好奇,，使我訂閱了它,。

日歷在我的迫不及待撕去，我的好奇心也隨著一天一天飄落的日歷慢慢濃郁,。終于,，領(lǐng)周報(bào)的日子到了，我心急如焚地從老師那里領(lǐng)來(lái)了周報(bào),，回到家,，嗅著墨香，用顫抖的雙手小心翼翼的打開(kāi)品讀一番,，那些文字好像被施了魔力一樣，在我的指尖跳動(dòng)著,，編織著一首動(dòng)聽(tīng)的旋律,。書(shū)香閣中的《暖冬》讓我情不自禁聯(lián)想到在寒冷的冬夜,，我撲進(jìn)家門(mén)，有一碗熱飯等著你,，那便是母愛(ài),，充滿了細(xì)心與無(wú)微不至。字詞溯源令我醉于蘇軾的“水光瀲滟晴方好,，山色空蒙雨亦奇,。欲把西湖比西子，淡妝濃沫總相宜,?！敝形骱牧汲矫谰埃逸p聲吟誦,，細(xì)細(xì)品味,，明白蘇軾對(duì)西湖的贊美之情。我沉浸在小故事大智慧中一個(gè)個(gè)真善美的世界,，閱覽著那充滿人間真情的故事,。

媽媽輕輕走來(lái)，疲憊的臉上露出淺淺的笑容,，走了,。桌上，只留下一杯牛奶,，獨(dú)有的奶香氣蔓延整間屋子,。

抿下一口牛奶，一股清甜的香味鉆進(jìn)我的心底,。周報(bào)中一點(diǎn)一滴的智慧與牛奶一樣溫暖,，只是一個(gè)來(lái)源指尖，一個(gè)來(lái)源于我的心,。

哦,，濃濃的周報(bào)情，濃濃的母女情,，我的心中竟充滿了感動(dòng)……

細(xì)細(xì)地品讀周報(bào),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你手中捧著的周報(bào),，竟充滿了墨香與一股淡淡的奶香味,。

讀書(shū)心得體會(huì)篇五

作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國(guó),，乃至世界文壇,，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作,。

10天后,，我讀完了這一本書(shū),。我心里久久不能平靜，想起了許多許多,。高爾基那悲慘,、令人憐憫，令人感嘆,，令人同情的童年故事,，頓時(shí)把我吸引住了。

故事發(fā)生在19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,。在這樣一個(gè)充滿著殘暴和仇恨的家庭里,，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡,，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人,，保護(hù)和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿殘酷、野蠻,、愚昧,、污_的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗,、丑惡,。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無(wú)人能幫助他們,。

我的童年和其他人一樣那么幸福,。

但是高爾基，他卻不同,，高爾基很少有安寧的日子,，幾乎天天有人傷害他、辱罵他,、欺負(fù)他,。一想到高爾基，我的心里有著一絲絲愧疚,，愧疚父母,，沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)。

我們要做一位不畏艱難,、持之以恒持之以恒,、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的精神。

讀書(shū)心得體會(huì)篇六

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。”人,，不能離開(kāi)書(shū),，更不能離開(kāi)讀書(shū)。

有書(shū)陪伴的日子,，你感到乏味?感到無(wú)趣?還是精神振奮?我想,，面對(duì)書(shū)籍的我們，應(yīng)該好好去讀一讀,，好好的品味書(shū)中所含的韻味,、真理……對(duì)于渴求知識(shí)的目光，面對(duì)書(shū)籍,，一定是如饑似渴的,。讀書(shū)，能使我們心情愉悅,，給生活增添光彩,，給智慧插上翅膀。

當(dāng)你心情低落時(shí),，為何不打開(kāi)久違的書(shū)本,，讓它來(lái)安撫你弱小的身軀，讓它來(lái)慰問(wèn)你失落的心靈,，讓它來(lái)包扎你受傷的傷口,，當(dāng)真正感覺(jué)到書(shū)中的快樂(lè)時(shí)，你的傷口,，即將愈合,，留下完美的弧線，不會(huì)煞它風(fēng)景,。這是你莫大的快樂(lè),。

當(dāng)你感到生活十分乏味時(shí)，為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本,，重新拾起心靈的空白;重新拾起做人的快樂(lè),，重新拾起生活的光芒。讓讀書(shū)來(lái)填充你心靈的空白,，讓讀書(shū)來(lái)尋找你做人的快樂(lè);讓讀書(shū)來(lái)放射你生活的光芒,。當(dāng)讀書(shū)的光芒真正照射著你的心時(shí)，這是你莫大的快樂(lè)。

當(dāng)你感覺(jué)智力低下時(shí),，為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本,。在讀書(shū)中,，打開(kāi)智慧的鑰匙,，打開(kāi)科技的。大門(mén),，打開(kāi)生活的道路,，為你的智慧插上一雙翅膀，讓它高飛,，那時(shí)的你,，找到了智慧的藥方，這是你莫大的快樂(lè),。

打開(kāi)心情之站,，生活之門(mén)，智慧之窗,，讓你自己,，投身于讀書(shū)中，讀出自我,。朋友們,，去讀書(shū)吧!

讓我們?cè)跁?shū)的世界遨游吧。