作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)會合作分享快樂教案設(shè)計(jì) 分享快樂 教案篇一

烏魯木齊市第32小學(xué) 冷輝芬

一,、選題背景

合作是一種能力,，更是一種藝術(shù)。生活中無處不存在合作?，F(xiàn)在學(xué)生基本上是獨(dú)生子女,，出生于2000年代的他們在家里是典型的“小皇帝”、“小公主”,，他們在生活中,，學(xué)習(xí)上大多以“自我為中心”，缺少互幫互助,、以大局為重的意識,，缺乏與他人團(tuán)結(jié)合作的意識和能力。為秉承組織化學(xué)習(xí)的基本理念,，針對本班四年級學(xué)生在辦板報(bào),、小組合作學(xué)習(xí)中雖有合作意識，但流于形式,，甚至部分學(xué)生不愿意合作,，不會合作的現(xiàn)象，利用主題班會讓學(xué)生掌握合作的方法,，感受合作的快樂,。

二、設(shè)計(jì)理念

1．遵循以人為本的教育理念,，重視學(xué)生在教育活動中自主性的發(fā)揮,。班會活動由學(xué)生組織、主持,，班主任是班會指導(dǎo)者,、參與者。

2．班會注重形式多樣,。教育載體設(shè)計(jì)了聽故事,、情景劇、游戲體驗(yàn)等學(xué)生比較喜歡的活動形式,。為班會營造民主,、和諧的課堂氣氛，使學(xué)生在聽說悟中學(xué)會合作。

3．注重情感的體驗(yàn),。班會活動形式注重學(xué)生的親身經(jīng)歷,，真實(shí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生積極參與活動,，在活動中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自我，體驗(yàn)感悟合作的重要性,，培養(yǎng)發(fā)展合作能力和實(shí)踐、創(chuàng)新能力,。

三,、教育目標(biāo)

1．通過學(xué)生熟悉的事例讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)合作意識,。2．引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中學(xué)會合作的方法。3．在活動中掌握合作的技巧,，形成合作的能力,。

四、活動準(zhǔn)備

1．師生共同創(chuàng)編情景劇腳本,。2．紙杯,、橡皮筋。

3．板報(bào)照片,，神六發(fā)射前后的視頻,、組圖、配樂,，《千手觀音》視頻片段,，有關(guān)合作的錄音故事。

五,、實(shí)施過程

導(dǎo)入主題：故事園（放錄音故事）

有一天,，一個(gè)人來到上帝那里，要和上帝討論天堂和地獄的問題,。上帝對那人說：“好吧,，我讓你看看什么是地獄?！?他們走進(jìn)一個(gè)人房間,，房間里有一大群人正圍著一大鍋肉湯，但每個(gè)人看起來都營養(yǎng)不良,，饑餓而且絕望,。原來，雖然他們手里都拿著一個(gè)可以伸到鍋里的湯勺,，但湯勺的柄比他們的手臂還長,，他們沒法把湯送進(jìn)自己嘴里,。上帝又對那人說：“來吧，我讓你看看什么是天堂,?！?他們走進(jìn)另一個(gè)房間。這個(gè)房間里的一切都和上一個(gè)房間一模一樣,，還是一群人,，一鍋湯，一樣的長柄湯勺,。唯一不同的是：大家都在快樂的唱歌,。那人就問上帝：“我不懂，為什么一樣的環(huán)境和條件,，他們快樂,，而那個(gè)房間里的人卻悲苦？” 上帝微笑著慈愛的回答：“我的孩子,，這很簡單,，因?yàn)樵谶@里，大家都在喂別人,，而在那里,，他們只喂自己。

主持人蔣蕊澤： 同樣的條件,，同樣的設(shè)備,，一些人把它變成了天堂是因?yàn)槭裁矗慷硪恍┤藚s經(jīng)營成了地獄,，是因?yàn)槭裁矗?/p>

主持人關(guān)宇杰：是呀,，平庸的人因合作而睿智，睿智的人因拒絕合作而無知,。合：今天我們一起上一節(jié)主題為《學(xué)習(xí)合作 快樂你我》的主題班會,。【設(shè)計(jì)意圖】通過故事激發(fā)興趣和參與的積極性,，使感悟到合作的重要性,，從而引出主題。

第一板塊 情景院—— 認(rèn)識合作

主持人蔣蕊澤：（對全體同學(xué)）這學(xué)期板報(bào)辦得又快又好的是哪個(gè)隊(duì),？（全體同學(xué)：輝煌隊(duì)）

主持人關(guān)宇杰：那咱們一起看看他們成功的秘訣是什么？讓我們一起來觀看情景劇《板報(bào)辦得好 全靠你和我》

由乃吉麥,、馬加寶隊(duì)（輝煌隊(duì)）上臺演合作辦板報(bào)經(jīng)過

乃：馬加寶,，快來，剛剛關(guān)宇杰、蔣蕊澤通知這次的板報(bào)我們組辦,。

馬：什么主題呀,？

乃：主題是“攜手共建中國夢”，要以民族團(tuán)結(jié)為主,，要在星期五之前辦好,。馬：三天時(shí)間，咱們能辦好嗎,？

乃：沒關(guān)系,，咱們商量一下，給組員分工讓他們分頭準(zhǔn)備,，今天中午就行動,。馬：好吧，咱倆趕快商量怎么分工,。

馬、乃：具體對組員安排：馬：咱倆結(jié)合板報(bào)書設(shè)計(jì)版面,。

乃：（王炳堯,、蔡方林）中午在學(xué)校吃飯，辛苦你們擦干凈黑板,。(ok)馬：（乃菲薩）今天中午早點(diǎn)到寫大標(biāo)題,。（沒問題，包在我身上,。）乃：（張文琪,、趙芯銳）你倆查資料行嗎？（好的,。）

馬：（謝姆斯耶,、柯雨晗）畫插圖、（柯雨晗）寫小字,。（謝：畫畫我最拿手了,。柯：我最喜歡寫字了,。）乃：其他同學(xué)也請積極參與,。

馬：如果有什么好的主意隨時(shí)告訴我們。（全體組員：好的,。）主持人蔣蕊澤.旁白：第二天中午

馬加寶：咱們的板報(bào)辦好了,，看看咋樣？我咋感覺大標(biāo)題和兩個(gè)小女孩間缺點(diǎn)啥,。

乃：咱們能不能加上維語“你好”,，可我只會說，不會寫呀！馬：咱們可以去問保安叔叔呀,，乃菲薩,，走，咱倆現(xiàn)在就去,。

主持人關(guān)宇杰：大約10分鐘后,。兩人高興地跑去告訴冷老師：冷老師，我們組已經(jīng)把板報(bào)辦好了,，你看,。（大屏相機(jī)出示輝煌隊(duì)辦的板報(bào)）

老師：你們真了不起，用了兩個(gè)中午的時(shí)間辦出了這么美的板報(bào),，老師佩服?。ㄏ蛩麄冐Q起大拇指）

全體同學(xué)鼓掌。

主持人蔣蕊澤：當(dāng)時(shí)我看到他們組合作能這么快辦好,，我很震驚,。這讓我想到了一句話：只有想不到的，沒有做不到的,。

主持人關(guān)宇杰：合作確實(shí)重要,，同學(xué)們看到輝煌隊(duì)的合作成功，你們有什么想法,？

隨機(jī)采訪,。（3---4人）

樊小丫：我看輝煌隊(duì)的板報(bào)辦的那么快，我心里非常慚愧,，因?yàn)榈谝淮蔚陌鍒?bào)是我們組辦的,，是我們分工不合理，花費(fèi)了很長時(shí)間,，我以后應(yīng)該和李若彤提前分配好,，帶領(lǐng)組員辦好每一次板報(bào)。

樊子麟：看了輝煌隊(duì)辦的板報(bào),，我很佩服他們,，也很遺憾，上次我們隊(duì)辦板報(bào)時(shí),，我正好是值周沒有參與,，下次我一定要合理安排時(shí)間，積極配合組長參與,。

胡曉天：看了輝煌隊(duì)辦的板報(bào),，我又驚訝又高興。驚訝的是他們竟然在那么短的時(shí)間內(nèi)辦出了那么好看的板報(bào),，高興的是我和馬加寶是朋友,，我可以向他請教,，爭取下次辦出更好的板報(bào)。

【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活事例,，認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，既有說服力，學(xué)生又容易接受,，教育的效果會勝過老師的“千言萬語”,。第二板塊 交流所—— 理解合作

主持人蔣蕊澤：人們常說，小合作有小成功,，大合作就有大成功,。主持人關(guān)宇杰：接下來，我們就來欣賞兩個(gè)攝人心魄,、激動人心的精彩片段,，體會這樣一條非常寶貴的人生道理。

1．多媒體播放《千手觀音》片段

老師旁白：這21位表演的聾啞舞蹈演員,，為了春節(jié)晚會上這短短6分鐘的表演,，他們和自己的伙伴、編導(dǎo)老師,、指導(dǎo)老師,、手語指揮互相合作，在中央電視臺春晚的排練大廳里共同度過了無數(shù)個(gè)艱辛的日日夜夜,，他們的成功正是許許多多人的心血、汗水凝聚成的,。

2．老師旁白：看,！在2005的10 月12日上午9時(shí)，也是很多同學(xué)出生的那年,，我們的神舟六號成功發(fā)射的那激動人心的時(shí)刻?。ǘ嗝襟w播放神六發(fā)射前后的錄象、組圖,、配樂）這樣舉世矚目的巨大成功背后又凝聚了我們的多少代,、多少位航天人的默默奉獻(xiàn)和精心合作啊,！

主持人蔣蕊澤：合作的力量是巨大的,，是足以創(chuàng)造奇跡的！

主持人關(guān)宇杰：學(xué)習(xí)生活中的小事同樣讓我們看到團(tuán)結(jié)合作的力量,，說說身邊合作獲得成功的事,。

學(xué)生舉例如做值日、運(yùn)動會比賽,、搞中隊(duì)活動 父母團(tuán)結(jié)合作的事：搬家俱,、燒菜等,。

【設(shè)計(jì)意圖】提高學(xué)生認(rèn)識，讓學(xué)生深刻的體會到任何事情都離不開合作,，合作能力已經(jīng)成為21世紀(jì)人才必須具備的核心素質(zhì)之一,。第三板塊 游戲廳—— 體驗(yàn)合作

主持人蔣蕊澤：無論大事，還是小事都需要合作,。

主持人關(guān)宇杰：我有一個(gè)想法,，我們現(xiàn)在就合作做個(gè)游戲，請看大屏： 師：（點(diǎn)擊課件）課件內(nèi)容：塔杯游戲大比拼 1．請將每組中的六個(gè)紙杯擺成金字塔形狀,。2．要求不能用手接觸紙杯,，只能借助橡皮筋。3．每組中的每個(gè)人都要參與到游戲中,。4．請組長帶領(lǐng)完成,。

主持人蔣蕊澤：咱們比一比，哪個(gè)小組最先完成,！

最先完成的小組請舉手告訴我們,！請組長拿出道具，準(zhǔn)備好,！主持人關(guān)宇杰：我們還要請冷老師來當(dāng)觀察員呢,！

主持人合：are you ready? 全體： yes i am ready 主持人合：預(yù)備，開始?。c(diǎn)鼠標(biāo),，出現(xiàn)秒表響）

【設(shè)計(jì)意圖】情境源于學(xué)生現(xiàn)場參與的游戲，學(xué)生真切可感,，能親身體會到團(tuán)結(jié)合作的重要性,。

第四版塊 心語屋—— 指導(dǎo)合作

主持人：在剛才的游戲大比拼中，我發(fā)現(xiàn)鄭承圓,、胡曉天小組最先完成了任務(wù)看到你們完成的這么出色,，你們成功的方法是什么？(請1—2組孩子說)學(xué)生暢所欲言：我們組長分工的好,；我們每個(gè)組員都在積極參與,；我們擺塔杯時(shí)有序；我們事先商量再動手的,；我們團(tuán)結(jié),；我們合作的好??

主持人：沒有成功的小組，你們找到失敗的原因了嗎,？（請1—2組說）學(xué)生說：我們太心急了,；我們沒有事先商量；我們沒有很好地配合,；我們組的楊志豪沒有參與；我們組長沒有提前和我們商量，直接分工??

主持人：無論是成功的方法還是失敗的原因,，都告訴我們

引導(dǎo)學(xué)生說,，要想團(tuán)隊(duì)合作好，先---商量，再-----分工，關(guān)鍵是----人人參與，齊心協(xié)力

（學(xué)生邊說,，老師邊點(diǎn)課件）要想團(tuán)隊(duì)合作好，事先商量不可少,，合理分工最重要,，人人負(fù)責(zé)效率高。

師總結(jié)：合作無處不在,，無時(shí)不有,，今天正是你們的團(tuán)結(jié)合作讓我們收獲頗多，通過身邊的事例,、玩游戲,，我們認(rèn)識了合作，體驗(yàn)了合作的樂趣,，知道了如何有效的合作。合作是開往成功的列車,，相信在今后的學(xué)習(xí)生活中,，合作能幫我們克服困難，取得成功,！讓我們自信地說----------參與合作

快樂無趣（大屏出示,，全體齊說）

【設(shè)計(jì)意圖】通過師生交流，讓學(xué)生從內(nèi)心去主動探尋合作,，真正認(rèn)識到合作的要求，從而重視合作,，提高合作能力,。拓展延伸：創(chuàng)作室 實(shí)踐合作

師：請學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)，提前分工合作預(yù)習(xí)18課《頤和園》,。1.內(nèi)容：字詞,、查資料、讀懂了什么,、質(zhì)疑四方面,。

2．要求：每位同學(xué)都有事可做，組長帶領(lǐng)整合預(yù)習(xí)內(nèi)容,，小組在課堂中匯報(bào)要求人人發(fā)言,，到時(shí)比一比哪一小組的合作預(yù)習(xí)最有成效,。

【設(shè)計(jì)意圖】以班內(nèi)學(xué)習(xí)小組為主，為每位學(xué)生提供一個(gè)面對面促進(jìn)性的互動平臺,，真正學(xué)會合作,。

六、總結(jié)反思

班會應(yīng)靠近學(xué)生,，從班級生活中掬取資源,。它要求活動主題鮮明、課堂活動性強(qiáng),。本節(jié)班會課取得的成效：

1,、注重結(jié)合學(xué)生身邊的事例真實(shí)地再現(xiàn)、離學(xué)生近,，也有說服力,。學(xué)生們談想法時(shí)也能有感而發(fā)2在學(xué)生初步感知后，以游戲比賽形式讓所有學(xué)生參與到活動中,，在每個(gè)學(xué)生親身體驗(yàn)的同時(shí),，也無形中對 6 學(xué)生進(jìn)行了合作教育。

3,、學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情況,，找成功的方法和失敗的原因，比較自然地發(fā)現(xiàn)合作的技巧,。

不足之處：

1,、班會最終的目的是解決班級中的實(shí)際問題，在設(shè)計(jì)此班會時(shí)出發(fā)點(diǎn)也在此,，在設(shè)計(jì)中雖有切合實(shí)際解決思考學(xué)習(xí),、生活中的問題，但沒有深入的思考,。

2,、學(xué)生在游戲中去體驗(yàn)合作的過程至關(guān)重要，即在合作中如何從失敗到成功,，在設(shè)計(jì)上應(yīng)有一定的坡度,，孩子在游戲的過程中體驗(yàn)不夠深刻，因此在游戲的深度和廣度上還有待提高,。

后續(xù)思考：活動的切入點(diǎn)從孩子的實(shí)際來,，如何再回到孩子的實(shí)際中去，這是值得深思的,，比如：結(jié)合班內(nèi)的衛(wèi)生小組,、學(xué)習(xí)小組等留給孩子們思考的空間，可以讓學(xué)生以小組為單位合作商榷出相應(yīng)的評價(jià)機(jī)制,，使團(tuán)結(jié)合作實(shí)實(shí)在在的落到實(shí)處,，在實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善,，這就解決了班級中的一些實(shí)際問題，自然有了后續(xù)的影響,，更能體現(xiàn)合作的有效性,。

點(diǎn)評

主題班會是學(xué)校開展德育工作的重要形式，也是班主任對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要途徑,，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生能力,，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識的重要陣地。現(xiàn)就冷老師的這節(jié)主題班會談?wù)勔韵聨c(diǎn)看法：

一,、結(jié)合實(shí)際,，確立主題

班級不同，學(xué)生的思想情況也不同,，班會主題的確立也就不能太隨意,。而應(yīng)富有針對性，結(jié)合班級實(shí)際確立主題：冷老師能針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)著眼于解決學(xué)生中的實(shí)際問題,。通過主題班會對學(xué)生的思想進(jìn)行正確的導(dǎo)向,。如冷老師根據(jù)孩子合作辦板報(bào)這一實(shí)際確立班會主題，將班會置于生活,、置于班級,、置于學(xué)生群體之中，活動的切入點(diǎn)從學(xué)生的實(shí)際來,，最后再回到學(xué)生的實(shí)際中去,。使班會既典型而又有意義，讓學(xué)生既學(xué)會學(xué)習(xí),，又學(xué)會做人,，這樣，班會才會取得良好的教育效果,。

二,、構(gòu)思新穎，形式多樣

班會的形式應(yīng)多種多樣,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生在參與的過程中受到教育，如：冷老師一學(xué)生簡單表演再現(xiàn)輝煌隊(duì)辦板報(bào)的經(jīng)過,，既有說服力,，學(xué)生又 7 容易接受,，學(xué)生也初步感知到了團(tuán)結(jié)合作的益處,。又如冷老師設(shè)計(jì)“塔杯游戲”這一環(huán)節(jié)，讓每位同學(xué)參與體會,，在體會的基礎(chǔ)上再有感而發(fā),，在輕松,、愉快的氣氛中進(jìn)行深刻的反思，這比老師的直接說教更有說服力,。使班會既有趣而有意義,，沒有絲毫的道理說教，可學(xué)生卻在潛移默化中得到了教育,。構(gòu)思新穎,、形式多樣的班會，不僅能使班會有趣,，而且更有效,，提高了學(xué)生參與的積極性，“潤物細(xì)無聲”,，不是刻意的說教,，效果卻更勝一籌。

三,、自主組織,，全員參與

班會的設(shè)計(jì)，主角應(yīng)是學(xué)生,，老師只是配角,，班主任應(yīng)將主動權(quán)交給學(xué)生。冷老師讓學(xué)生自主參與,，讓學(xué)生自己主持,，老師只是起點(diǎn)撥、引導(dǎo),、總結(jié)的作用,，設(shè)計(jì)的游戲全員參與，學(xué)生談想法,、感悟時(shí)注意關(guān)注各個(gè)層面,，從而使每個(gè)同學(xué)的心靈都有所觸動，達(dá)到教育的目的,。

學(xué)會合作分享快樂教案設(shè)計(jì) 分享快樂 教案篇二

學(xué)會合作,，分享快樂

——三（1）班三生教育主題班會 活動目標(biāo)：

1、通過本課的學(xué)習(xí)充分認(rèn)識合作的重要性,，讓學(xué)生懂得合作的快樂,，讓學(xué)生理解一個(gè)人的力量是弱小的，只有當(dāng)他融入集體之中,，個(gè)人的創(chuàng)造潛力才能得到發(fā)展,。

2、了解合作應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作意識和能力，使學(xué)生在合作中來分享快樂,?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生感受在集體活動中分工與合作的重要性，知道合作成功的條件,； 難點(diǎn)：學(xué)生在活動中能與人合作成功,，或悟出合作不成功的原因?；顒訙?zhǔn)備

課件,、白紙、水彩筆等 教學(xué)過程 ：

一,、激趣導(dǎo)入,，揭示課題

1、.拍手游戲

上新課前,，我們先來放松一下心情,，請大家跟著老師一起來做！用你右手的一個(gè)手指拍擊你左手的掌心,，然后再用兩個(gè)手指拍擊掌心,，再用三個(gè)……直到用五個(gè)手指一起拍，這時(shí)你會有什么感受呢,？

2.,、談體會：問：為什么五個(gè)手指一起拍擊手掌時(shí)才會有很響的聲音呢？（生答）3.揭示課題

其實(shí)是因?yàn)槲鍌€(gè)手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音,，如果他們不合作,，就象剛才一樣，用一個(gè)或者兩個(gè)手指去拍是不會有響亮的聲音,，更不會感受到快樂,。看來合作真的很重要,！

今天我們就一起來學(xué)習(xí)“我們的合作”（出示課件2）（板書：學(xué)會合作,，分享快樂）

二、生活中處處有合作（板書）

1,、合作的概念

合作的含義：大家互相配合做某事或共同努力完成某項(xiàng)任務(wù),。2.、說一說：生活中處處有快樂

生活中處處有合作,，（出示課件3）比如班級里打掃衛(wèi)生,，有掃地的，有擦黑板的，有擦桌子的,，有擦窗戶的……如果其中的任何一個(gè)不認(rèn)真做，不合作,，那么這次衛(wèi)生就搞不好了,。象這樣的例子還有很多，下面開動你們的小腦筋,，說一說還有哪些事情需要合作才能完成的,？（學(xué)生自由發(fā)言：游戲、拔河比賽,、打掃除,、廣播操比賽……）

3.、小結(jié)：生活中處處有合作,，我們離不開合作,。

三、故事中的合作（故事表演）

1,、下面我給大家?guī)韨€(gè)講個(gè)故事：魚竿和干魚的故事（課本36）（在看和聽的時(shí)候要求學(xué)生書本合上,，仔細(xì)聽。出示課件4-9）聽了這個(gè)故事,，你覺得哥哥和弟弟如果沒有相遇的話,，會有什么結(jié)果？通過這個(gè)故事,，你明白了什么道理呢,？

2、.學(xué)生交流匯報(bào)：

（1）哥哥如果沒有遇見弟弟,，不知道還要餓到什么時(shí)候才能走到海邊,。弟弟如果沒有遇見哥哥，吃完了干魚,，即使走到海邊,，也無法釣到魚啊，同樣也會餓肚子的,。

（2）我明白的道理：兄弟兩離開了誰都不行,，他們只有一起走，才能充分發(fā)揮魚竿和干魚的作用,，才能享受對方帶來好的好處,。

3、.師小結(jié)：看來,，合作的作用可真大呀,！

四、體驗(yàn)合作，分享快樂（活動園地）活動1：數(shù)動物（出示課件10）

活動步驟：（1）請同學(xué)們數(shù)一數(shù)圖片中各種小動物的數(shù)量,，時(shí)間只有一分鐘喲?。▽W(xué)生數(shù)，老師記時(shí)）大家在一分鐘內(nèi)完成數(shù)數(shù)的任務(wù)了嗎,？（2）如果沒有完成,，你有什么辦法可以更快地完成任務(wù)呢？老師再給大家一分鐘的時(shí)間,，大家再試一試吧,！

心語點(diǎn)燈：（出示課件11）

一個(gè)人無論有多大的才能，他總有無法獨(dú)立完成的事情,，因此要學(xué)會與他人合作,，取長補(bǔ)短，相攜共進(jìn),，才能都獲得成功,，找到快樂。

五,、齊心主題畫,，學(xué)會合作

活動2：行動舞臺：齊心主題畫（出示課件12）

1、畫一棵枝繁葉茂的大樹 活動時(shí)間：五分鐘

準(zhǔn)備材料：四張白紙,、水彩筆

活動要求：四個(gè)小組,，每個(gè)小組選6位同學(xué)，按照先后順序作畫,，每一位同學(xué)只準(zhǔn)畫40秒鐘,。

2、談感受：

請幾位同學(xué)起來說說作畫的感受,。（在合作的過程中,，我們應(yīng)該相互諒解，相互尊重,，齊心協(xié)力,，才能合作成功！才能畫出多姿多彩的圖畫,，讓我們感受到生活的美好與幸福,。）

六、合作游戲快樂村（出示課件13）游戲規(guī)則：

每個(gè)小組派出3個(gè)人,，想進(jìn)入到快樂村的同學(xué),，不用買門票，只需要做自己喜

歡的并且覺得有意思的動作,，只不過所做的動作不可以和其他人重復(fù),。

3.小結(jié)：合作的經(jīng)驗(yàn)是：快樂真的很簡單,，要充分享受快樂（板書）

七、欣賞合作的諺語,、名言警句,、1、現(xiàn)在我就請同學(xué)來跟大家分享一下他找到的名言警句-----學(xué)生匯報(bào)

2,、（教師贈言）：（出示課件14）

人心齊,，泰山移。

一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫。團(tuán)結(jié)就是力量,。

人多力量大

八,、運(yùn)用團(tuán)結(jié)合作諺語總結(jié)

有句話說得好：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有把自己和集體融合在一起才最有力量,！我們的班集體好比一艘大船,。只有全體同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，密切合作,，才能開動這艘大船,，駛向成功的彼岸！在今后的學(xué)習(xí),、生活中,，我們也要團(tuán)結(jié)合作，因?yàn)槲覀兿嘈拧獔F(tuán)結(jié)合作就能感受到快樂,，體驗(yàn)到成功,！

結(jié)束語：（出示課件15）（全班齊瀆）

合作，讓生活變得更精彩…… 學(xué)會合作,，便是在分享快樂……

學(xué)會合作分享快樂教案設(shè)計(jì) 分享快樂 教案篇三

《學(xué)會合作,分享快樂》教案

——三（1）班三生教育主題班會

活動目標(biāo)：

1,、通過本課的學(xué)習(xí)充分認(rèn)識合作的重要性，讓學(xué)生懂得合作的快樂,，讓學(xué)生理解一個(gè)人的力量是弱小的,，只有當(dāng)他融入集體之中，個(gè)人的創(chuàng)造潛力才能得到發(fā)展,。

2,、了解合作應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作意識和能力，使學(xué)生在合作中來分享快樂,。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓學(xué)生感受在集體活動中分工與合作的重要性,，知道合作成功的條件,；

難點(diǎn)：學(xué)生在活動中能與人合作成功，或悟出合作不成功的原因,。

活動準(zhǔn)備

課件,、白紙、水彩筆等

教學(xué)過程 ：

一,、激趣導(dǎo)入,，揭示課題

1、.拍手游戲

上新課前,，我們先來放松一下心情,，請大家跟著老師一起來做！用你右手的一個(gè)手指拍擊你左手的掌心,，然后再用兩個(gè)手指拍擊掌心,，再用三個(gè)……直到用五個(gè)手指一起拍，這時(shí)你會有什么感受呢,？

2.,、談體會：問：為什么五個(gè)手指一起拍擊手掌時(shí)才會有很響的聲音呢？（生答）

3.揭示課題

其實(shí)是因?yàn)槲鍌€(gè)手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音,，如果他們不合作,，就象剛才一樣，用一個(gè)或者兩個(gè)手指去拍是不會有響亮的聲音,，更不會感受到快樂,。看來合作真的很重要,！

今天我們就一起來學(xué)習(xí)“我們的合作”（出示課件2）（板書：學(xué)會合作,，分享快樂）

二、生活中處處有合作（板書）

1,、合作的概念

合作的含義：大家互相配合做某事或共同努力完成某項(xiàng)任務(wù),。

2.、說一說：生活中處處有快樂

生活中處處有合作,，（出示課件3）比如班級里打掃衛(wèi)生,，有掃地的，有擦黑板的,，有擦桌子的,，有擦窗戶的……如果其中的任何一個(gè)不認(rèn)真做，不合作,，那么這次衛(wèi)生就搞不好了,。象這樣的例子還有很多，下面開動你們的小腦筋,，說一說還有哪些事情需要合作才能完成的,？（學(xué)生自由發(fā)言：游戲,、拔河比賽、打掃除,、廣播操比賽……）

3.,、小結(jié)：生活中處處有合作，我們離不開合作,。

三,、故事中的合作（故事表演）

1、下面我給大家?guī)韨€(gè)講個(gè)故事：魚竿和干魚的故事（課本36）（在看和聽的時(shí)候要求學(xué)生書本合上,，仔細(xì)聽,。出示課件4-9）聽了這個(gè)故事，你覺得哥哥和弟弟如果沒有相遇的話,，會有什么結(jié)果,？通過這個(gè)故事，你明白了什么道理呢,？

2,、.學(xué)生交流匯報(bào)：

（1）哥哥如果沒有遇見弟弟,，不知道還要餓到什么時(shí)候才能走到海邊,。弟弟如果沒有遇見哥哥，吃完了干魚,，即使走到海邊,，也無法釣到魚啊，同樣也會餓肚子的,。

（2）我明白的道理：兄弟兩離開了誰都不行,，他們只有一起走，才能充分發(fā)揮魚竿和干魚的作用,，才能享受對方帶來好的好處,。

3、.師小結(jié)：看來,，合作的作用可真大呀,！

四、體驗(yàn)合作,，分享快樂（活動園地）

活動1：數(shù)動物（出示課件10）

活動步驟：（1）請同學(xué)們數(shù)一數(shù)圖片中各種小動物的數(shù)量,，時(shí)間只有一分鐘喲！（學(xué)生數(shù),，老師記時(shí)）大家在一分鐘內(nèi)完成數(shù)數(shù)的任務(wù)了嗎,？

（2）如果沒有完成，你有什么辦法可以更快地完成任務(wù)呢,？老師再給大家一分鐘的時(shí)間,，大家再試一試吧,！

心語點(diǎn)燈：（出示課件11）

一個(gè)人無論有多大的才能，他總有無法獨(dú)立完成的事情,，因此要學(xué)會與他人合作,，取長補(bǔ)短，相攜共進(jìn),，才能都獲得成功,，找到快樂。

五,、齊心主題畫,，學(xué)會合作

活動2：行動舞臺：齊心主題畫（出示課件12）

1、畫一棵枝繁葉茂的大樹

活動時(shí)間：五分鐘

準(zhǔn)備材料：四張白紙,、水彩筆

活動要求：四個(gè)小組,，每個(gè)小組選6位同學(xué)，按照先后順序作畫,，每一位同學(xué)只準(zhǔn)畫40秒鐘,。

2、談感受：

請幾位同學(xué)起來說說作畫的感受,。（在合作的過程中,，我們應(yīng)該相互諒解，相互尊重,，齊心協(xié)力,，才能合作成功！才能畫出多姿多彩的圖畫,，讓我們感受到生活的美好與幸福,。）

六、合作游戲快樂村（出示課件13）

游戲規(guī)則：

每個(gè)小組派出3個(gè)人,，想進(jìn)入到快樂村的同學(xué),，不用買門票，只需要做自己喜歡的并且覺得有意思的動作,，只不過所做的動作不可以和其他人重復(fù),。

3.小結(jié)：合作的經(jīng)驗(yàn)是：快樂真的很簡單，要充分享受快樂（板書）

七,、欣賞合作的諺語,、名言警句、1,、現(xiàn)在我就請同學(xué)來跟大家分享一下他找到的名言警句-----學(xué)生匯報(bào)

2,、（教師贈言）：（出示課件14）

人心齊，泰山移,。

一個(gè)籬笆三個(gè)樁,，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。

團(tuán)結(jié)就是力量。

人多力量大

八,、運(yùn)用團(tuán)結(jié)合作諺語總結(jié)

有句話說得好：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸,，一個(gè)人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船,。只有全體同學(xué)緊密團(tuán)結(jié),，密切合作，才能開動這艘大船,，駛向成功的彼岸,！在今后的學(xué)習(xí)、生活中,，我們也要團(tuán)結(jié)合作,，因?yàn)槲覀兿嘈拧獔F(tuán)結(jié)合作就能感受到快樂，體驗(yàn)到成功,！

結(jié)束語：（出示課件15）（全班齊瀆）

合作,，讓生活變得更精彩……

學(xué)會合作，便是在分享快樂……

學(xué)會合作分享快樂教案設(shè)計(jì) 分享快樂 教案篇四

學(xué)會合作,，收獲快樂

教學(xué)目的：

1,、使學(xué)生對合作、互助有正確而積極的認(rèn)識,。

2,、在活動中,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作的方法,，幫助學(xué)生更好地融入學(xué)校生活。

3,、使學(xué)生在生活,、學(xué)習(xí)上更好的掌握與人合作的技巧。教學(xué)重點(diǎn)：

通過游戲,、討論以及講授,，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生從中認(rèn)識到合作的重要性,，掌握與人互助合作的技巧,。授課對象：三年級 授課學(xué)時(shí)：1課時(shí) 授課老師：

教學(xué)形式：講授+故事+游戲+討論 教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前讓學(xué)生在生活中觀察人們之間的合作現(xiàn)象,。

2,、課前讓同學(xué)們分好組。

3,、準(zhǔn)備游戲所需：氣球若干,、眼罩,。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1,、同學(xué)們喜歡動腦筋嗎,？下面老師問你們一個(gè)問題喔！

訓(xùn)練營中,，早飯是喝粥,。軍官給每位士兵發(fā)了一把比他們 個(gè)子還要高的木勺。大家圍著一鍋粥,，怎么吃呢,？

（同學(xué)們不需要急著回答，在心里想一下,，并且認(rèn)真聽老師下面講的故事,，你們一定會找到答案的。）

2,、聽故事《天堂和地獄》

主要內(nèi)容：從前,，有一個(gè)人想知道天堂好，還是地獄好,，于是他找到了上帝,。上帝什么話也沒有說，先帶他來到天堂,，天堂里許多人圍坐在放著一碗粥的大圓桌前,，手里都握著一把4尺長的勺子，他們有說有笑,，輪流用自己手中的長勺舀放在桌子中間的粥,，然后送到對面人的嘴里，是那么幸福,、和睦,。他們又來到地獄，地獄里同樣是許多人圍坐在放著一碗粥的大圓桌前,，手里都握著一把4尺長 的勺子,，可每個(gè)人都伸著長勺爭呀搶呀舀粥，好不容易舀了一勺,，但長長的勺子根本沒法送進(jìn)自己的嘴里,，誰也喝不上，個(gè)個(gè)或憂愁,，或氣惱,，氣氛沉重。

（同學(xué)們告訴老師，故事告訴了我們什么呢,？）

小結(jié)：合作就是二人或多人互相配合做某事,，以達(dá)到共同目的。像天堂中的人們一樣,，坐對面的兩個(gè)人互相喂著喝粥,，我們把這叫合作。這是人際交往的重要內(nèi)容,，也是我們?nèi)祟惿娴幕緱l件和手段,。完成一件事情都離不開他人的支持與合作，與他人合作會獲得成功和快樂,。

（同學(xué)們找到答案了吧?。?/p>

二、哪些事都需要合作互助,？

（在我們生活中,，有許多事情需要人的互相合作，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了嗎,？下面老師有一個(gè)表格,，請同學(xué)們按小組填一下。）

1,、填表：小組寫出六種以上需要進(jìn)行合作的活動,。

學(xué)校：值日、跳皮筋,、辦板報(bào),、小組學(xué)習(xí)、拔河,、接力賽,、…… 家庭：廚房、家庭旅游……

社會：醫(yī)生做手術(shù),、劃龍舟,、足球賽,、建筑房子……

（剛才同學(xué)們的合作很成功,。）

小結(jié)：的確，在學(xué)習(xí)上,，合作幫助我們戰(zhàn)勝困難,；在賽場上，合作為集體贏得榮譽(yù),；在游戲中,，合作使我們玩的更開心。在我們的生活中，處處有合作,，人人都離不開合作,。合作讓我們的學(xué)習(xí)、生活更加的美好,。

（同學(xué)們,，那么，我們?nèi)绾尾拍芨玫呐c別人合作呢,？）

三,、怎樣合作？

1,、（同學(xué)們,，下面老師設(shè)計(jì)了幾個(gè)情景，你們判斷一下他們的做法對嗎,？如果不對,，他們又該怎么做呢？）

①同學(xué)們在操場上進(jìn)行課外活動,。上午,，準(zhǔn)備拔河的一組同學(xué)進(jìn)行了商量，他們合作的很好,，取得了比賽的勝利,。

②一組同學(xué)在進(jìn)行“踩影子”的游戲，他們不服從分工,，不歡而散,。③值日生掃地前沒事先分好工，矮個(gè)子擦黑板,，力氣小的女同學(xué)提水,，幾個(gè)人爭著掃一排，甚至賭氣不干了,。

小結(jié)：在合作的時(shí)候我們除了要積極與人合作之外,，還要進(jìn)行合理的分工，事先商量,，才能讓合作的事更加順利的進(jìn)行,，從而真正達(dá)到合作的目的。

（同學(xué)們,，下面該你們討論啦,，告訴老師，我們該如何更好的合作,。）

2,、小組討論交流,，如何合作。

小結(jié)：應(yīng)該事先進(jìn)行合理的分工,，事前互相商量,，小組間互相交流，形成彼此間的默契,，從而更好的與人合作,！

四、做游戲,，體會合作的樂趣,。

（好！同學(xué)們非常積極,，所以老師準(zhǔn)備讓同學(xué)們玩一下游戲,，從而更好的賬務(wù)如何與人合作。）

1,、運(yùn)球?qū)官悺?/p>

比賽規(guī)則：兩位同學(xué)一組,，背對背夾球，不能用手觸碰球,，在教室里進(jìn)行比賽,，比比那組的球沒有掉，并且到達(dá)終點(diǎn)用時(shí)最少,。

2,、盲人與指路人

比賽規(guī)則：一個(gè)同學(xué)用布蒙著眼睛扮演盲人，另一個(gè)學(xué)生睜著眼扮演指路人,。睜著眼的學(xué)生給閉著眼睛的學(xué)生指路,，指揮閉著眼睛的學(xué)生走到終點(diǎn)你，用時(shí)最短的一組勝利,。

小結(jié)：通過兩個(gè)小游戲,，同學(xué)們應(yīng)該知道了怎樣更好的與人配合了。在學(xué)習(xí),、生活中,，很多時(shí)候都要與人合作的，老師希望你們能夠很好的與人合作,，收獲成功的快樂,。

五、全課總結(jié),。

通過一節(jié)課,，我想大家一定對合作有了新的認(rèn)識。今天,，我們是幾個(gè)同學(xué)之間的小合作，將來，我們也許會和幾百人,，幾千人,，甚至更多的人之間進(jìn)行合作。人與人合作,，可以產(chǎn)生更大的力量把事情做的更好,；不同的地區(qū)之間合作，可以促進(jìn)各地的交流與發(fā)展,；國家和國家之間的合作,，使我們的世界更和平，更美好,。今天這節(jié)課,，你們和老師合作的也非常愉快，也祝你們今后在學(xué)校等不同環(huán)境中與別人合作取得成功,，感受到無窮的快樂,。

教學(xué)備注：出示兒歌《互助合作快樂多》，學(xué)生讀,、領(lǐng)會,。

互助合作有訣竅，齊心協(xié)力最重要,，明確目標(biāo)不可少,，合理分工效率高，一人一事負(fù)責(zé)好,，團(tuán)結(jié)合作是法寶

板書設(shè)計(jì)： 合作是什么,？ 哪里需要合作？

該怎樣合作,？ 合理分工——合作——收獲成功的快樂

學(xué)會合作分享快樂教案設(shè)計(jì) 分享快樂 教案篇五

小學(xué)心理健康輔導(dǎo)教案《學(xué)會合作》

【活動目標(biāo)】

1、了解友好合作的重要性和必要性,，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作帶來的快樂情感,，增強(qiáng)合作意識。

2,、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作,，培養(yǎng)合作能力。

【活動內(nèi)容】小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)

【活動形式】游戲,、討論,。

【活動時(shí)間】40分鐘。

【活動準(zhǔn)備】課件,、卡紙,、雙面膠等,。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

：

1,、在音樂背下,，學(xué)生進(jìn)教室。老師在門口微笑迎接學(xué)生,。

2,、暖身活動：游戲《大西瓜》

二、觀看flash動畫《三個(gè)和尚》

師：同學(xué)們好,，今天的心情好嗎,？今天的心理輔導(dǎo)課讓我們先來欣賞一個(gè)故事.故事的名字就叫《三個(gè)和尚》

師：大大的問號，給我們留下了無盡的思考：為什么人多了,，反而沒水吃了呢,？同學(xué)們有什么想法呢？

師：那他們?nèi)齻€(gè)人怎樣做才能有水喝呢,？請大家?guī)蛶退麄兂龀鲋饕獍?

師：是啊,，合作是非常重要的，三個(gè)和尚只有合作才能喝到水,，也只有懂得合作的人,，才能做到人多力量大。今天我們學(xué)習(xí)的主題就是《學(xué)會合作》,。

三,、進(jìn)行合作性游戲，初步體驗(yàn),，探討合作的方法

下面讓我們先一起來玩?zhèn)€游戲,！游戲的名字就叫做《緊急逃生》

⑴??講解游戲規(guī)則：老師想請兩組同學(xué)參加游戲，誰愿意來,？（安排學(xué)生坐在座位上）同學(xué)們呆會會遭遇危險(xiǎn),，聽到警報(bào)器一響，你們要馬上通過這個(gè)安全出口離開教室,，明白了嗎,？我們一起來看看是誰第一個(gè)先逃離出去。（師創(chuàng)設(shè)情景）

⑵???大家全都擁堵在門口了,，請大家說說他們沒有安全逃生的原因在哪兒,？知道自己失誤的地方了，哪你們有沒有想出什么方法呢,？誰來幫幫他們呢,？想不想再試一試?？磥?，他們已經(jīng)學(xué)會合作了,。讓我們把熱烈的掌聲送給他們。從這個(gè)游戲中,，你懂得了什么,？

師：說的沒錯(cuò),，合作不單單是說人多就行,，還需要大家相互謙讓，相互配合,。也就是說越是在危難之際,，我們就越應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，用我們共同的智慧去戰(zhàn)勝困難,。

師：合作還有哪些方法呢,？下面讓我們再來看看《瘸子和瞎子》的故事。（播放課件）

師：從這個(gè)故事,，你又有哪些收獲呢,？

指名回答。

師：是啊,，成功合作還需要取人之長,，補(bǔ)已之短，充分發(fā)揮每個(gè)人的長處,。

四,、辨析判斷，深化理解：

1,、討論：那么,，在我們的生活、學(xué)習(xí)中有哪些事情需要我們相互合作,？怎樣合作呢,？

2、是啊,，合作無處不在,。小到我們的日常學(xué)習(xí)、生活,，大到我們國家的建設(shè),，都需要合作。

3,、在合作中如何使對方滿意你,，接受你呢?請同學(xué)們做下面的心理測試題：

①合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么辦?

a、心里不痛快,，不高興,。

b,、甩手不管，看笑話,。

c,、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。

②自己的做法被合作伙伴誤解了怎么辦?

a,、心中很委屈,，但不作聲。

b,、由此發(fā)生爭吵,。

c、不爭吵,，在背后發(fā)牢騷

d,、真誠地說理，想辦法消除誤解,。

③合作中兩個(gè)人都需要某件東西,，怎么辦?

a、搶在別人前邊先得到,。

b,、合理協(xié)商，共同使用,。

c,、為了成功，主動謙讓,。

五,、體驗(yàn)合作

1、師：同學(xué)們,，掌握了這么多的合作方法,，想體驗(yàn)一下合作取得成功的樂趣嗎？下面老師就給大家一個(gè)體驗(yàn)的機(jī)會,。請看大屏幕,。

請同學(xué)們討論討論，我們該怎樣合作才能又快又好地完成這項(xiàng)任務(wù),。出示合作方法,。

2、學(xué)生在柔和,、輕快的樂曲中,，進(jìn)行合作實(shí)踐。

3、展示合作實(shí)踐的成果,。

師：同學(xué)們,，能夠?qū)W會與別人合作并取得成功，那是一件令人愉快又非常有意義的事,。今天我們只是學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn),，我們還要在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,。