作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇一

1.能主動與朋友分享好吃的食物,，體驗與同伴分享食品的快樂,。

2.初步認(rèn)識到只有學(xué)會了與人分享,，才會有更多的朋友,。

3.通過故事初步領(lǐng)會"分享"一詞的含義，能大膽講述自己喜歡吃的食物,。

1.家長為幼兒準(zhǔn)備適量愛吃的食品帶到幼兒園來,。

2.點心盤、調(diào)羹,、餐巾,、抹布等,。

3.教學(xué)cd《甜甜和多多》。

1.講述故事《甜甜和多多》,，引導(dǎo)幼兒欣賞,。提問并組織幼兒討論：

--為什么甜甜和多多是一對好朋友？

--甜甜暈倒了,，為什么她還能順利回家,？

--如果多多不這樣做會有什么后果？

2.幼兒分享食品,，感受分享的快樂,。

--提問：你最喜歡吃什么？你愿意和誰一起吃,？

--幼兒展示自己帶來的食品,，說說喜歡吃的理由，學(xué)說疊詞"甜甜的,、香香的,、脆脆的"等。

--師幼討論,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享，懂得心中有他人才會真正快樂,。

提示語：每個小朋友都帶來了自己喜歡的東西,，怎么樣才能品嘗到更多的美味，體會更多的快樂呢,？

3.師幼分享食品,、分享快樂。教師引導(dǎo)幼兒將自己的食品和大家的放在一起,，小朋友一起分享食品（可播放輕音樂,，營造溫馨氛圍）、分享快樂,。

4.師幼共同收拾,、場地并，鼓勵幼兒在生活中學(xué)會分享（如分享食品,、分享玩具,、分享圖書、分享快樂）,，在分享中結(jié)交更多的朋友,。

1.日常生活中鼓勵幼兒與他人分享玩具、圖書,、食品等物品,，充分體驗分享帶來的快樂,。

2.建議家長觀察并反饋孩子在家的分享行為，鼓勵孩子與家人共同分享食物和其他物品,。

分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇二

活動目標(biāo)：

1.知道分享就是將自己喜歡的東西（玩具或者食物,、圖書等）或快樂的事情與小伙伴們共享。

2.能與同伴分享玩具,、圖書,，并與同伴積極交流自己的想法。

3.體驗分享給別人和自己帶來的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1.故事掛圖及視頻動畫,、“我會分享”圖片。

2.一袋谷子

活動過程：

一,、導(dǎo)入：談話導(dǎo)入,，引出課題內(nèi)容。

師：小朋友們你們說說自己最喜歡的東西是什么,？為什么喜歡它,？（幼兒自由回答）老師也有自己喜歡的東西，例如……

教師小結(jié)：每個人都有自己喜歡的東西,，因為它能滿足我們的所需要的,。

二、展開：

1.教師出示一袋谷子,，調(diào)動幼兒興趣,。

提問：咦，小朋友你們看這是什么,？（谷子）對了,，這是谷子。那你們知道這是誰的谷子嗎,？（不知道）好,，那老師來告訴你吧，這是小雞的谷子,。那么你猜猜小雞會用它做什么呢,？（幼兒自由回答）小朋友們回答的都很不錯，讓我們來聽小雞是怎么做的吧,。

2.結(jié)合掛圖講故事,，教師邊講邊提問問題。

（1）小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時,，你猜小雞貝貝是怎么想的?(幼兒自由回答)真棒,，你們的想法都不錯，那現(xiàn)在我們來聽聽故事里小雞貝貝是怎么想的。（谷子這么小,，只能一個人吃,，怎么辦？）如果你遇到這樣的事你會怎么做呢,？（幼兒自由回答）現(xiàn)在我們再來聽聽故事里小雞是怎么做的（小雞把谷子種在了地里,，等秋天再來收獲）

（2）貝貝的谷子是什么時候長出來的？（秋天,，是收獲的季節(jié)）貝貝看到結(jié)出這么多的谷子就請好朋友來一起吃,，他的同伴吃到谷子時候心情是怎么樣的？（高興）貝貝的心情怎么樣,？（非常高興）

（3）小雞貝貝的這種做法值得我們學(xué)習(xí)嗎,？為什么？（幼兒自由回答）

教師小結(jié)：小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享,，分享是什么呢,？分享就是有了好吃的和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩,。我們也應(yīng)該這樣做,？因為分享能帶給別人快樂，也能給自己帶來快樂,。

3.出示圖片“我會分享”

(1)讓幼兒觀察圖片中的情景,，讓幼兒自己說說圖片內(nèi)容。

(2)教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說禮貌的語言,，如請,、謝謝等，分享中要愛護(hù)別人的圖書玩具,，玩完了及時歸還。

活動結(jié)束：

請幼兒說說自己是怎樣做的,，感受分享的快樂

分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇三

1,、知道分享能交到更多的朋友。

2,、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享,。

ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫,。

一,、活動導(dǎo)入

“聽”故事提問導(dǎo)入：小猴子過生日發(fā)生了什么事情?請聽故事《小猴子的生日晚會》

二、基本部分

1,、安靜聽故事,，情境導(dǎo)入。

教師提問：小動物們?yōu)槭裁炊甲吡?

教師總結(jié)：小猴生日,，小動物都來為小猴慶祝生日,，可是小猴卻說生日蛋糕是媽媽買給他的,，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了,。

2,、“看”動畫提問導(dǎo)入：小朋友，你們愿意把自己的東西給別人吃嗎?

3,、認(rèn)真看動畫,，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

(1)故事告訴我們什么是分享?

(2)寶寶學(xué)會分享了嗎?

(3)小朋友,，我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

4,、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點,，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué),。

教師總結(jié)：故事告訴我們：分享就是將好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩,，同樣別人也會將好吃的和好玩的跟你一起分享,，這樣你會得到更多的玩具，也會有更多的小朋友和你做好朋友,。

5,、圖譜演示

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因,。

教師看圖總結(jié)：小朋友分享是件快樂的事,，我們除了要跟好朋友之間分享玩具外，還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂!

三,、結(jié)束部分,、游戲互動。

游戲名稱：《我會分享》

游戲準(zhǔn)備：圖書,、零食,、玩具若干

游戲玩法：分組游戲，教師每組發(fā)一件物品,，鼓勵幼兒學(xué)會分享,。

四、活動延伸

(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典：

“己有能勿自私人所能勿輕訾”

(2)日常生活中鼓勵幼兒多與同伴分享自己的東西;

(3)和家長聯(lián)系,，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實,。

最后行為練習(xí)這一環(huán)節(jié)，也是本次活動的難點。認(rèn)知和判斷對于幼兒來說都比較容易,，難得是體驗,，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為,。我覺得這次活動還是很合適中班的孩子,，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動，讓幼兒充分體驗到分享的快樂,。

分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇四

1,、知道分享就是將自己喜歡的東西(玩具食物或圖書等)或快樂的事與小伙伴分享。

2,、能與同伴分享玩具圖書,，并與同伴積極交流自己的想法。

3,、體驗分亨給別人和日己帶來的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。

1,、幼兒提前帶一件自己最喜歡的物品，如一個玩具,，一本書等布置“我喜歡的……”展示臺,。

2、《一粒谷子》教學(xué)掛圖,，教師教學(xué)資源,，收集幼兒在家中以及幼兒和同伴分享的照片做成課件。

3,、幼兒學(xué)習(xí)資源1第14-15頁,。

1、參觀“我喜歡的……”展示臺,，請幼兒介紹自己最歡的東西是什么，為什么喜歡,。

2,、教師出示一袋谷子，告訴幼兒是小雞要分享給小朋友的,，幼兒打電話感謝小雞,，引出活動。

3、教師結(jié)合圖片,，講述故事,，知道分享是一件快樂的事。

提問：小雞貝貝在院子里找到一粒谷子時,，它是怎么想的?怎么做的?貝貝的同伴吃到谷子時候心情是怎樣的?貝貝的心情怎么樣?我們該像小雞貝貝學(xué)什么?

教師小結(jié)：小雞貝貝有好東西總是愿意與同伴分享,，分享就是有了好吃的和別人一起吃，有好玩的東西和別人一起玩,，分享能給別人帶來快樂,，也能給自己帶來快樂。

4,、“我會分享”實踐活動,。

幼兒自由結(jié)伴交換物品，分享自己的玩具,、圖書,。

教師注意引導(dǎo)幼兒在分享中學(xué)說禮貌的語言，如,，請,、謝謝等，分享中要愛護(hù)別人的圖書玩具,，玩完了及時還,。

5、教師及時將幼兒在活動中分享的情境拍成照片進(jìn)行回放,，感受分享的快樂,，同時請幼兒說說自己是怎樣做的。

6,、教師和幼兒討論在班級中建立“分享角”繼續(xù)分享自己的快樂,。

1、午飯時請小朋友吃米飯,，分享小雞的禮物,。

2、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第14-15,，并鼓勵幼兒在家將自己的物品與家人以及鄰居的小朋友一起分享,。

認(rèn)知和判斷對于幼兒來說都比較容易，難得是體驗,，只有真正讓幼兒感受到分享的快樂,，這樣幼兒才能真正明白為什么分享是一種好行為。我覺得這次活動還是很合適中班的孩子,，可以促進(jìn)幼兒將認(rèn)知轉(zhuǎn)化為行動,，讓幼兒充分體驗到分享的快樂,。

分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇五

1、學(xué)習(xí)與他人分享食物,、玩具,、圖書等;

2、懂得搶別人的玩具是不禮貌的行為,，體驗分享帶來的樂趣,。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4,、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

故事《明明的變形金剛》,、幼兒自帶的一些玩具或食物,。

1、重點：能與他人分享食物,、玩具,、圖書等。

2,、難點：體驗分享帶來的樂趣,。

一、明明的故事,。

1,、今天老師帶來了一個小故事，大家一起來聽一聽吧,，請你們認(rèn)真聽完故事后回答老師的問題,，好嗎?

2、教師講述故事內(nèi)容,，請幼兒認(rèn)真傾聽,。

二、用提問的方式,，讓幼兒知道分享是一種好行為

1,、明明的媽媽為什么會開心的笑了呢?

2、小結(jié)：小朋友,，明明有了新玩具,，而且還邀請了自己的小伙伴一起玩，一點也不自私,，媽媽為他的行為感到自豪,，所以高興、滿意的笑了,。

3,、明明會把自己的玩具和小伙伴一起分享，那當(dāng)你們有一件新玩具的時候,，你們會怎么樣做呢?你們會與自己的好朋友一起分享嗎?

4,、小結(jié)：大家現(xiàn)在知道了要和小伙伴一起玩玩具，明白了分享是一種好行為,。

三,、請幼兒和別人分享自己從家里來的東西，體驗分享帶來的樂趣,。

1,、你們從家里帶來了自己最喜歡吃的東西和玩具，你們愿意和別的小伙伴一起分享嗎?

2,、請幼兒介紹自己帶來的東西,，并且說一說愿意和誰一起來分享。

3,、教師根據(jù)幼兒的意愿,，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。

4,、小結(jié)：小朋友,，因為大家都一起分享自己的東西，你們都開心嗎?其實與同伴分享也是一種快樂的事情,。

四,、結(jié)束活動。

1,、小結(jié)活動情況,。

2、鼓勵幼兒在日常生活中也要學(xué)會與他人分享東西,。

我講授了《分享真快樂》一課,，學(xué)生們學(xué)會了很多的知識，他們明白了“分享”的概念,，理解了分享行為的意義,，收到了較好的效果。在課堂中,，我采用了小組合作學(xué)習(xí)的方式,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動地參與到學(xué)習(xí)活動之中,，收到了事半功倍的效果,。我采用了表演的方式，學(xué)生們很喜歡這種方式,，在表演中,，他們進(jìn)一步理解了所學(xué)內(nèi)容,，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。我很善于評價學(xué)生,，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)了他們的自信心，讓學(xué)生們感受到了自身的價值,，嘗試到了成功的喜悅,。

不足：

1.有個別學(xué)生發(fā)言不積極。

2.學(xué)生們的知識不夠豐富,。

改進(jìn)措施：

1.我們要多提問學(xué)生,，應(yīng)多關(guān)注學(xué)困生。

2.教師應(yīng)讓學(xué)生多看書,，要開闊他們的視野,。

在以后的教學(xué)中，我們要采用靈活多樣的教學(xué)方法,，爭取做到寓教于樂,。

小百科：快樂，快樂是人類精神上的一種愉悅,，是一種心靈上的滿足,，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心,、高興的狀態(tài),。

分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇六

通過本次社會教案讓幼兒體會分享的快樂，分享帶個大家的開心,。培養(yǎng)孩子熱情主動與人交往的開朗性格,，引導(dǎo)孩子理解朋友之間應(yīng)該如何相處。

培養(yǎng)幼兒與他人友好相處的能力,，引導(dǎo)幼兒體會與他人分享的快樂,，引導(dǎo)幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習(xí)分享的經(jīng)驗,。

重點―理解朋友之間好東西要分享的道理,；難點―現(xiàn)實生活中分享好東西。

知識準(zhǔn)備―學(xué)得人際交往的基本知識與技能,。

物質(zhì)準(zhǔn)備―教師與自己朋友的合影,、幼兒自制的剪紙窗花，折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》,。

一,、導(dǎo)入

提問：你有朋友嗎？他（她）是誰,？

二,、展開

1.教師出示與朋友的合影,，介紹自己的好朋友，并講一講自己和朋友在一起的情景,。

2.與幼兒討論：什么叫做朋友,，和朋友在一起應(yīng)該怎么樣，知道朋友要好東西一起分享,。

3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花，折紙作品,，幼兒之間相互交流,。

4.幼兒自由結(jié)伴交換物品進(jìn)行分享（注意引導(dǎo)幼兒能和更多的小朋友進(jìn)行分享，體會分享的樂趣）

5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受,？

三,、結(jié)束請小朋友在今后的學(xué)習(xí)、游戲,、生活中遇事要多謙讓,、與朋友友好相處，分享快樂,。

小結(jié)：(出示課件)：你有一個快樂,，我有一個快樂，拿出來與別人交換就有兩個快樂,！三,、體驗助人帶來的快樂

我們生活在一起，難免會遇到各種困難,，當(dāng)碰到下面的情況時,，我們應(yīng)該怎樣做呢？

1,、課件場景再現(xiàn)：這是一節(jié)圖畫課,，有同學(xué)的水彩筆忘帶了，請大家想想,，我們可以怎么做,？

2、動情書寫,、呈送感謝卡：我們幫別人,，別人也在幫我們，你最難忘誰的幫助,？讓我們輕輕的分享我們心中的這份感謝,，請在你精心制作的感謝卡上寫下你的心里話。（放音樂）

讀感謝卡,，呈送給本班的同學(xué),。

采訪收到感謝卡的同學(xué),，你的心情怎樣？

師小結(jié)：同學(xué)們,，看,！幫助別人，可以感到快樂,；得到幫助,，也可以得到快樂。分享就是你我間的幫助,，分享就是你我間的關(guān)愛,！當(dāng)我們學(xué)會了分享，我們就會被快樂包圍,，時時刻刻都能體驗到美妙的快樂滋味,。

四、分享合作交流帶來的快樂

過渡：接下來的這段時間,，我們將分享合作交流帶來的快樂,。在這里召開“魅力班隊宣傳短片拍攝計劃合作交流會”。要求先在小組內(nèi)合作,，形成本小組的智慧結(jié)晶,。

1、課堂巡視指導(dǎo)學(xué)生如何吸收別人思想,。

2,、由一小組先來匯報，其他小組交流新的想法,。

3,、其他小組充分提出自己獨到的拍攝計劃。

總結(jié)：合作交流里,，討論,、碰撞中，我們的思路更加清晰,，每個人都有不小的收獲,。我們班的魅力班隊宣傳片一定非常精彩！這正如蕭伯納所說的（播放課件）“倘若你有一種思想,，我也有一種思想,，互相交換之后，我們每個人將各有兩種思想,?！?/p>

五、深化分享，延續(xù)快樂

過渡：這個世界就是個分享的世界,，不是嗎,？所以，我們的分享之旅遠(yuǎn)沒有終點,。

1,、播放分享的更多畫面，邊播放邊解說,。

書市大集上,，我們分享圖書之美，分享購書之樂,；讀書節(jié)上我們分享節(jié)目的精彩,、才藝的繽紛、掌聲的熱烈,；小淑女展示臺，我們分享宋書洋的書,，分享她的成長故事,。慈善一日捐，我們分享款款愛心,，分享默默善舉,。分享無處不在，無時無刻不在發(fā)生,。

2,、總結(jié)：本節(jié)課，我們走進(jìn)了分享的世界,，收獲了很多的快樂,。而這快樂是成倍的快樂。

3,、倡議：朋友們,，在學(xué)校，老師,、同學(xué)期待與你共度歡樂的時光,；在家里，家人已做好香甜的飯菜,，已洗好你最愛吃的水果在等你共享,；在社會上，有多少人需要我們文明的舉止,、陽光的微笑,、及時的幫助，他們在期待我們今天比昨天更棒。面對這些,，我們拿什么給他們分享,？我相信你已知道怎么做了。

4,、分享歌曲中結(jié)束,。老師總結(jié)：讓我們記住――只要我們懂得分享，愿意分享,，我們就會永遠(yuǎn)快樂,！讓我們在歡快的《幸福拍手歌》的分享中結(jié)束本節(jié)課吧。

分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇七

由于現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女,，在爸爸媽媽,、爺爺奶奶寵愛與嬌慣下成長的，在家里個個都是小公主和小王子,，認(rèn)為好東西都應(yīng)該是自己,，缺乏分享的意識。于是,，我設(shè)計了這節(jié)教學(xué)活動《分享真快樂》,，通過積極參與游戲活動，體驗與他人分享帶來的快樂,，初步懂得分享快樂的良好品質(zhì),。

1、積極參與活動,，初步認(rèn)識到與人分享才會能收獲快樂,。

2、能主動與他人分享,，體驗分享帶來的快樂,。

幼兒愿意積極參與活動，體驗分享帶來的快樂,。

能主動與大家分享,，懂得分享快樂。

視頻動畫《愛分享的小兔子》,、小兔子玩偶,、一籃桔子、幼兒帶來的食物,、音樂《分享快樂》

一,、開始部分

導(dǎo)入活動：桔子姐姐來分享，引入主題,。

師：小朋友,，你們看，老師的手里有什么？你們喜歡吃嗎,？

桔子姐姐是個喜歡分享的水果天使,，她想請小朋友都來嘗一嘗它的美味。誰想吃,？可是我這里的桔子姐姐沒有那么多,，該怎么辦？誰有好辦法,？

幼兒思考：解決問題,，分享桔子。

桔子姐姐看到大家吃得那么開心,，心里好高興呀,！你們高興嗎？

二,、基本部分

環(huán)節(jié)一：聽故事《愛分享的小兔子》,，懂得學(xué)會分享真快樂。

引導(dǎo)幼兒討論：小兔子為什么每天都那么快樂,？為什么小動物都喜歡小兔子,？

教師小結(jié)：只有愿意分享的人才能得到大家的喜歡，分享會讓人快樂,。

環(huán)節(jié)二：快樂分享會，幼兒體驗分享帶來的快樂,。

師：小朋友,，你們都從家里帶來了自己最喜歡的食物，你們愿意它們分享給你的好朋友和客人老師嗎,？那就請大家行動起來吧,？記得別人給你分享好東西時要說聲：“謝謝你，我喜歡你,。”

在音樂聲中小朋友盡情地與朋友們分享自己的食物,，說一說分享時候的心情。

三,、結(jié)束部分

小朋友,，你們都是樂于分享的好寶貝,，除了分享自己喜歡吃的食物，還可以分享什么呢,？對，可以分享玩具,，一起玩,，還可以分享心情呢，把快樂帶給大家,。以后，我們可以把自己喜歡的玩具,、食物和圖書帶到幼兒園里，和好朋友一起分享,。

分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇八

1,、喜歡與同伴一起過節(jié),，感受節(jié)日快樂,。

2,、能把自己的物品同小朋友一起分享。

3,、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

每人備一份小食品或小玩具,；與大班聯(lián)系,，協(xié)商一起過節(jié)的事。

1,、幼兒帶好自己的禮品跟隨教師來到其他班級內(nèi),，指導(dǎo)他們主動向其他班小朋友祝賀節(jié)日，并在老師的安排下,，找到自己的朋友,。

2,、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲,，鼓聲?；湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌,，以示歡迎,。

3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小朋友一起分享。

努力領(lǐng)悟《綱要》精神,，在活動中,，力爭成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。努力營造一個寬松、自由的活動氛圍,，讓幼兒積極的,、大膽的表達(dá)自己的情感。

分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇九

1,、愿意和大家一起玩玩具,，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。

2,、初步學(xué)會與同伴交流玩的方法,。

1、圖片：一起玩玩具

2,、好玩的玩具

1,、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占,、不爭奪,。

2、引導(dǎo)幼兒討論,，大家一起玩玩具帶來的愉快,。

1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩,，又要玩得高興,，可以怎樣玩？

（1）輪流玩：你先玩,，他再玩,，我后玩

（2）交換玩

（3）進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗,。

2,、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩,、我玩玩,，不爭也不搶，大家都開心,。

1,、和朋友一起玩玩具

大家說說,，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？

2,、爭搶玩具的孩子

畫面上的兩個小朋友爭搶玩具,，這樣做對嗎？

你喜歡誰,？為什么,？

鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法,，體會一個人玩和大家玩的不同感受。

馬路上的車（小班社會教案）

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)實驗幼兒園 馬桂芳

設(shè)計意圖: 設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,，了解常見車的名稱,、外形，特征和用途,。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識,。做一個健康快樂的寶寶，,。

1,、掌握常見車的名稱、外形,，特征和用途,。

2、了解簡單的交通規(guī)則,，提高自我保護(hù)意識,，注意安全。

各種車圖片,、交通信號燈圖片,、《汽車開來了》游戲音樂

今天早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱,、特征和用途,？你還見過什么樣的車?

小結(jié)：馬路上的車很多，有大車,，有小車,。

1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認(rèn)識各種各樣的車,，觀察車的特點,，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車,，大車小車來回跑,，丁零零，自行車，嘟嘟嘟,，大卡車,。嘀嘀嘀，小汽車,。刷刷刷,，掃路車。索----來,，索----來,，灑水車?！?/p>

2,、認(rèn)識交通信號燈

各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛,，必須遵守交通規(guī)則,。（出示交通標(biāo)志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。”

交通信號燈（指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲,，鞏固對紅綠燈的認(rèn)識)

小朋友今天老師指揮交通,，小朋友當(dāng)司機(jī)，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準(zhǔn)備,，汽車馬上開了,。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機(jī)的動作,。）“叭,、叭、叭,，汽車開來了,，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走,，叭,、叭叭叭，叭,、叭叭叭,，汽車開來了?！?/p>

這節(jié)課小朋友懂得了許多道理,，還認(rèn)識了馬路上各種各樣的車,，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來,，好嗎,？開車回活動室。

整個活動以“游戲”為載體,，使幼兒在輕松愉快的氛圍中,，學(xué)到了知識，懂得了道理,，達(dá)到了預(yù)期的效果,。

(新年教案)我們長大了

設(shè)計思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中,，我們小班的孩子也是如此,，他們放了焰火，認(rèn)識品嘗了過年時缺少不了的糖果,，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法,，搞不清什么叫“長大”,？人為什么要長大,，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。 幼兒在關(guān)注周圍生活環(huán)境的同時,，也非?？释骄孔约旱纳L過程。,。對幼兒來說,，自己是怎么來到這個世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷,。教師通過“認(rèn)照片”,、“看錄象”、“試小時候的服裝”等感性操作活動,，來幫助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體,、能力上的成長，體驗長大的快樂,。 又希望通過新年的主題,，讓幼兒體驗到“過年了，大家長大一歲了“,，從情感上感到自豪與自信,，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理,。 內(nèi)容：語?；顒樱何议L大 要求：

1 幼兒通過認(rèn)照片,、看錄象、試衣服等活動,，感受到自己的長大,。

2 愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法,。

3 初步運(yùn)用比較的方法,，了解自己的長大，增強(qiáng)觀察能力,。 準(zhǔn)備：

1 幼兒小時侯的照片,、錄象。

2 各類嬰兒衣物等,。 活動重點：幼兒通過操作比較感受到自己的長大,。 活動難點：激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。 活動設(shè)計：

1 教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片,。 請你找找哪張是你自己的,？去認(rèn)認(rèn)還有照片上的朋友會是班中的誰呢？

2出示個別幼兒的照片讓大家認(rèn)一認(rèn)：這是誰呢,？,，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢？

3小結(jié)：我們長大了,，所以和現(xiàn)在不一樣,。

1過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎,？ （幼兒試穿小時侯的衣物,，感覺身體上的長大。）

3 幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn),。（個別幼兒試穿,、講述。）

4 小結(jié)：我們的頭,、身體,、手、腳等各個地方都長大了,，說明我們真的長大了,。

1 幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。 提問：寶寶在干什么,？為什么要媽媽幫忙,？

2 幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢,？

3 小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做,。第二個會自己的事情自己做,。

4 引導(dǎo)討論：（1） 你們和兩個寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會了什么新的本領(lǐng),。 （2） 你們跟爸爸,、媽媽、老師比呢,？

5 小結(jié)：小時侯都要爸爸媽媽幫忙,，孩子長大會自己做各種事情，希望你們長大后學(xué)會更多的本領(lǐng),，比老師的本領(lǐng)更大,。

小班社會教案：我會自己穿脫套衫

分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇十

1.能積極參與分享活動，體驗玩具大家玩的快樂,。

2.大膽表達(dá)把自己的玩具給別人玩的想法,。

3.初步懂得玩具一起玩、互相謙讓的交往方法,。

體驗大家一起玩玩具的快樂,。

滲透分享的意識

物質(zhì)方面：幼兒自帶玩具，布置成“玩具城”,；

心理方面：會簡單介紹自己所帶的玩具,。

一、導(dǎo)入

1,、參觀玩具城,。老師：今天我們來到了玩具城,，這里有許多好玩的玩具,，讓我們開上汽車，邊走邊看看都有哪些好玩的玩具,，嘀嘀——出發(fā)嘍!

2,、將幼兒集中到身邊。老師：你看到了什么玩具?這么多好玩的玩具,，都是小朋友帶來的',，怎么玩呢?快坐下來，我們一起聽聽小朋友們的介紹吧,。

二,、展開

1、幼兒介紹玩具,。

老師提問：

(1)這個小火車很特別,，是誰帶來的?你來教教我們怎么玩?

(2)這個蛋糕玩具是誰帶來的?快來跟大家說說怎么玩?

2、表達(dá)“分享”,。

(1)個別表述老師：玩具城里還有誰的玩具?快拿過來讓大家看看,，你的玩具想讓誰玩?小結(jié)：小朋友讓好朋友來玩自己的玩具,，小朋友把自己喜歡的玩具讓大家玩……他們都是會分享的好孩子，我們一起把掌聲送給他們!

(2)群體的表述老師：還有誰的玩具?你們的玩具想讓誰玩?既然你們的玩具都想讓大家玩,，那就快去玩吧!

3,、幼兒玩玩具，教師指導(dǎo),，助教拍照(5,、6張)。保證每個孩子都能玩起來,。

拍照：拍孩子的快樂,、專注，（一張許多孩子一起玩的,，一張老師和孩子一起玩的照片）

老師：孩子們,，你們玩得高興嗎?玩具也要休息一會兒了，我們把玩具輕輕放回去,，也坐下來休息一會兒吧!

4,、通過照片，分享快樂,。

老師：剛才,，我看到大家玩得可高興了，老師都給你們拍下來了,，我們來分享一下大家的快樂吧!

提問：這是誰?他玩的是什么玩具?

小結(jié)：好玩的玩具讓小朋友玩得多認(rèn)真啊,，我想他的心里一定很快樂!這么多人玩一個玩具，沒有爭搶,，還玩得這么高興,，我覺得應(yīng)該夸夸他們給小朋友帶的玩具太好玩了，看我們玩得多高興啊!

三,、延伸

1,、分享教師的玩具。老師：今天,，我也把自己最喜歡的玩具也帶來了,，到底是什么呢?快閉上眼睛!（出示玩具汽車）提問：快看，這是什么?誰想玩?(請一名幼兒來當(dāng)小司機(jī),，教師推著小車轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，活躍氣氛。)

2,、滲透玩具較少時的玩法,。

(1)輪流玩。提問：誰還想玩?大家都想玩,，可是只有一輛汽車,，該怎么玩呢?小結(jié)：輪流玩是個好辦法,，大家排好隊，一個一個地玩,，前面一個小朋友玩完了,，后面一個小朋友再玩。

(2)滲透“謙讓”教育,。提問：如果玩著玩著,，兩個小朋友爭搶起來了，你搶我也搶,，行不行?小結(jié)：大家要互相謙讓,，你先玩吧，我等一會兒再玩,，只有這樣,，大家才都能玩得自己喜歡的玩具，才會玩得高興,。

(3)一起玩,。大家還可以一起玩，一個小朋友開汽車,，其他小朋友可以輕輕地扶著車,，或者慢慢地幫他推一推這樣這有意思。正真實現(xiàn)分享帶來的快樂,。

整個活動設(shè)計圍繞孩子們最感興趣的玩具展開,，通過對話的形式讓孩子充分表達(dá)了自己的想法，相互交流,，共同分享一起玩玩具的樂趣,。在此次活動中，大部分幼兒都積極地參與了游戲和對話,，親自體驗到了分享的快樂,。但是還是有個別幼兒沒有積極參與活動,，通過溝通才知道由于家長沒有給孩子準(zhǔn)備好中意的玩具,，孩子的情緒受到了影響，所以在活動中的表現(xiàn)不佳,。在今后的活動設(shè)計中應(yīng)該盡可能的考慮周全,，課前做好各方面的準(zhǔn)備工作，讓每個孩子都能享受到幼兒活動的樂趣,。

分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇十一

當(dāng)代學(xué)生從誕生的“自然人”轉(zhuǎn)化為社會化的過程中,，直接享受到豐富的改革開放的成果、二十一世紀(jì)是全球化和信息化的時代,，人和人之間的相互依存關(guān)系將更為密切,、由于他（她）們處于家庭“獨”字號的環(huán)境,，他（她）們與以前的學(xué)生相比，知識較廣,，參與社會的意識較強(qiáng),；但一方面，他（她）們較為自私,、任性,，欠缺禮貌，一切都以自我坤洲小學(xué)為中心,，自理能力較弱,、他們對自己參與的生活感到好奇，敢于冒險,，也易于自我解釋,，并充滿自信、另一方面,，他們雖然愿意與周圍的人真誠交流,，喜歡新朋友，并開始意識到了他人的想法和行動,，但卻因不會溝通而易和他人沖突,、

《分享的快樂》是人民教育出版社出版的《品德與社會》三年級下冊第二單元的內(nèi)容、本單元的主題是“我們共歡樂”,，分為《不一樣的你我他》,、《換個角度想一想》和《分享的快樂》三課、《分享的快樂》是本單元的第三課,，本課在設(shè)計中力求讓學(xué)生體驗在集體中講求團(tuán)隊精神,，體驗由共同分享所帶來的快樂，引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感,、真實的而非虛假的道德體驗和道德認(rèn)知,、從而學(xué)習(xí)到合作與分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

（一）情感與態(tài)度：

1,、體會與他人分享的快樂和自我滿足感,，愿意與他人分享、

2,、實際參與合作,，體驗來自合作和分享的成就感、

3,、明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛,，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧、

（二）行為與習(xí)慣：

1、大家共同分享自己所有的情境,，組織學(xué)生展開該活動,、

2、熟悉班集體環(huán)境,，能利用班里同學(xué)間相互關(guān)心與幫助解決自己的問題,、

（三）知識與技能：

1、 能夠清楚地表達(dá)自己的感受和見解,，能夠傾聽他人的意見,；

2、 能夠與他人平等地交流與合作,，共同完成“設(shè)計活動”,；

3、了解人與人之間的相互依存關(guān)系,，簡單了解當(dāng)今人類社會的普遍問題,，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神、

（四）過程與方法：

1,、體驗參與合作和分享的過程,、

2、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動,、

1,、體會與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享,、

2,、明白分享也是獻(xiàn)出關(guān)愛，相互幫助體現(xiàn)了一種生存的道德智慧,、

3,、能夠與他人平等地交流與合作，共同完成“設(shè)計活動”,、

4,、了解人與人之間的相互依存關(guān)系，簡單了解當(dāng)今人類社會的普遍問題,，培養(yǎng)心中有他人的集體主義精神,、

本課為學(xué)生提供了一些信息資料，這些信息資料比較貼近學(xué)生的生活,、坤洲小學(xué)運(yùn)用了實地考察,、搜集及應(yīng)用計算機(jī)課件、

實地考察：慰問敬老院的老人,，實際體驗自己與老人的情感、

搜集資料：查找有關(guān)合作與分享的事例及現(xiàn)象、

計算機(jī)課件：《分蘋果》的動畫片,、

當(dāng)代學(xué)生的生活環(huán)境和條件較優(yōu)越,，生活在被父母寵愛的環(huán)境里，自我中心的意識較強(qiáng),、在他們的生活不容易體會到由于缺乏別人分給的“零食”而給生活帶來的不便和困難,，同時,，由于學(xué)生年齡小,，缺乏這方面的意識、

針對學(xué)生年齡偏低,、認(rèn)知水平尚淺并偏重于形象思維的特點,，教師應(yīng)避免太多的理論說教,、師生多方搜集相關(guān)信息，擴(kuò)充課文內(nèi)容,、嘗試結(jié)合學(xué)生以及身邊其他人在學(xué)校,、社會中的具體事例進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生在實際事例的體驗中,，學(xué)習(xí)合作與分享,，培養(yǎng)合作精神、

每個孩子都有一些自己傾注著特殊感情的玩具和用品,，讓孩子們拿出自己心愛的東西來與大家分享,、

（一）組織學(xué)生把心愛的東西集中起來、如：集郵冊,、玩具,、圖書、花等,、

（二）組織討論：同學(xué)在學(xué)習(xí)上,、生活上遇到困難，怎樣與同學(xué)分享,？

（三）尊重他人,，理解他人，真誠地幫助他人,，對人有禮貌,、

（一）課前讓學(xué)生自愿根據(jù)自己的興趣、愿望等,，帶一兩件心愛的物品來,、

（二）橡皮泥、牙簽,、

（三） “盲人點燈”的課件（故事朗讀,、圖片和音樂）,、

（四）學(xué)生自己先閱讀“故事與思考”，根據(jù)理解增添解說詞,、

教學(xué)活動過程：

活動一：從我們的“分享日”中,，體會到與他人分享的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享,、

1,、提議為班挑選一個“分享日”、導(dǎo)入：課前大家都帶了一兩樣自己最喜歡的東西來,，我建議把今天定為我們的“分享日”,、請拿著你的“最愛”，跟好朋友一起分享你的快樂吧,、（板書：分享的快樂）

2．組織學(xué)生把帶回的物品進(jìn)行分類,、

3、提出問題,，引發(fā)學(xué)生思考,，組織討論，解決問題：

“當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時,，你有什么感受,？你欣賞了別人的東西，有什么收獲,？”1,、 由物品的主人扮演講解員，向同學(xué)介紹自己帶回的物品,、

2,、觀察、欣賞同學(xué)帶來的物品,、

3,、分小組討論：當(dāng)別人欣賞你帶來的東西時，你有什么感受,？你欣賞了別人的東西,，有什么收獲？

活動二：在“我們一起享用”中領(lǐng)會和運(yùn)用道德智慧,，感受到分享的快樂,、

1、 “分蘋果”活動,、（每個學(xué)生的名字打在電腦里,，隨音樂隨機(jī)出現(xiàn)，音樂停時屏幕上出現(xiàn)誰的名字,，誰就時幸運(yùn)者,、）幸運(yùn)者的獎品是一個蘋果,、

2、看看“幸運(yùn)者”或組里其他同學(xué)的反應(yīng),、

3,、如果這個同學(xué)把橘子分給別人,，問問他為什么要分給別人,、如果這個同學(xué)自己吃了，問問他吃的時候的感覺及其他人的感覺,、

4,、引導(dǎo)體會：好東西僅僅自己享用，并不一定快樂,，大家一起享用更快樂,、

5、提出問題,，引發(fā)學(xué)生思考,，解決、（1）,、課件出示33頁的圖片,、（2）、組織學(xué)生思考討論：我們生活在一起,，當(dāng)碰到這些情況時,，我們應(yīng)該怎么做呢？

6,、結(jié)合33頁的事例,，說說快樂拿出與人分享，就變成了兩個快樂,、

分組討論：別人口渴,，同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品，你看見了怎么辦,？

放學(xué)時下雨了,，小剛沒有帶雨具，你怎樣做,？

（1）,、把雨傘借給他、

（2）,、讓他留在學(xué)校,，自己到他家拿雨傘給他、

（3）,、兩人共用一傘,，送他回家,，然后自己回家、

1．出示“分蘋果”動畫,、

2．出示旁白“好東西僅僅自己享用,，并不一定快樂，大家一起享用更快樂,、”

3．出示我們班的“分享日”圖中“五星角”里的話文本,，從中感受到分享的快樂、

活動三：進(jìn)行“設(shè)計活動大賽”,，體會小組合作學(xué)習(xí)中的分享樂趣,、

布置學(xué)生把收集到的郵票分類貼好、

把相片,、報紙或書的圖片分類貼好,，并附說明、

讓學(xué)生分小組用舊的橡皮泥,、牙簽做建筑物模型,、

小組成果展示交流、

活動總結(jié)：出示問題,，思考討論,、

（1）、在設(shè)計活動中你最大的收獲是什么,？（2）,、你是怎樣學(xué)習(xí)的？（3）,、在你們的作品中,，哪些地方是從其他小組那里學(xué)習(xí)來的？（4）,、你們是怎樣確定自己方案的主題的,？分組把自1、己貼好的集郵或圖片內(nèi)容講給同學(xué)聽,、

2,、把各自的想法互相交流，綜合形成新的想法,、

3,、小組先設(shè)計好方案，再合作搭建模型,、

4,、評出好的作品來展示、

5,、討論問題,，交流想法,、

活動四：故事配音朗誦、理解分享既是為他人,，也是為自己,、

1、聽故事,、請課前準(zhǔn)備好的學(xué)生講“盲人點燈”的故事,、（教師播放圖片，并配上音樂,、）

2,、組織,、分配學(xué)生扮演角色,、

3、 出示36頁故事的圖片,，請同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容,，想象盲人的想法和做法，添加解說詞,、了解學(xué)生在生活中遇到的困難和煩惱,、根據(jù)圖畫內(nèi)容，想象盲人的想法和做法,，添加解說詞,、各組排練和演習(xí)后，推選出解說員,、朗讀者,、僧人和盲人等、配音朗誦,，表演故事,、出示36頁故事的圖片，并配上音樂,。

分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇十二

孩子較小剛來園幾個月,，在家里玩具都是自己的，獨自玩慣了,，現(xiàn)在在幼兒園許多小朋友玩幾個玩具,，不能獨自玩了，所以就出現(xiàn)了搶玩具,，爭玩具的現(xiàn)象 ,。為了從小培養(yǎng)他們與大家一起分享并感受其中的樂趣特創(chuàng)設(shè)了這節(jié)課!

1、能向同伴介紹自己的玩具,。

2,、愿意和同伴分享自己的玩具,。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

能向同伴介紹自己的玩具,。

愿意和同伴分享自己的玩具,。

1、教師事先準(zhǔn)備一些玩具(為避免幼兒忘記帶玩具)

2,、幼兒帶來的玩具(提早幾天通知家長)

1,、展示玩具。請玩具的主人上臺來介紹玩具的來歷(誰買的,，在哪里買的,，什么時候買的)以及它們的玩法(提醒幼兒:別人介紹時要專心聽。)

2,、給玩具分類,。和幼兒一起將玩具作簡單分類，例如,，請帶車子的小朋友上來,、請帶娃娃的小朋友上來。最后請幼兒說一說自己帶來的玩具屬于哪一類,。

3,、分享玩具?！堄變赫?wù)勍嫱婢邥r應(yīng)該注意的地方,。→幼兒相互交換玩玩具,。(交換玩具時提醒幼兒相互道謝,，老師并及時夸獎幼兒和其他小朋友分享玩具很棒!讓幼兒感受到分享的快樂!)

1、讓孩子把最喜歡的玩具帶到幼兒園,，和其他的孩子分享,，一起感受共分享玩具的快樂!

2、這個活動可以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)與人分享事物,，是踏入群體的第一步,，也是培養(yǎng)良好人際關(guān)系的好方法。

分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇十三

1、掌握將ppt作品轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁格式文件的方法,；

2,、設(shè)計制作作品評價表，培養(yǎng)同學(xué)客觀公正的精神,，能正確評價自身和他人的作品,。

1課時

(1)重點：將powerpoint作品轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁格式文件。

(2)難點： 制定作品評價表,，正確評價自身和他人的作品,。

教材分析：

本課中的ppt文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁格式文件是教學(xué)的重點，同學(xué)要掌握并不難,。將同學(xué)對作品的自評互評作為活動的一個重要環(huán)節(jié),，也是培養(yǎng)同學(xué)分析、處置信息的能力,，不只要求同學(xué)能以客觀公正的態(tài)度來評價自身和他人的作品,，還要讓同學(xué)正確對待他人對自身的評價，這樣才干分享快樂,、享受快樂,。

建議：

第一個環(huán)節(jié)中的文件格式轉(zhuǎn)換比較容易，可由同學(xué)自學(xué)教材進(jìn)行操作,，能力強(qiáng)的同學(xué)可以充任小老師，輔導(dǎo)四人小組中能力弱的同學(xué)完成轉(zhuǎn)換,。在第二個環(huán)節(jié)中評價規(guī)范可以由同學(xué)自由設(shè)計,，但要強(qiáng)調(diào)制定規(guī)范的合理性，要符合大多數(shù)同學(xué)的意見和要求,，評價表可以在課前印制成空白表格,，課中再下發(fā)到組內(nèi)一起填寫制定，可以全班共用一個評價表,，一起評選優(yōu)秀作品,。

時間預(yù)測

教 師

學(xué) 生

師：為了讓更多的同學(xué)看到我們的ppt作品，在今天這個作品發(fā)布會上,，我們要把做好的ppt演示文稿轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁格式文件,。

1、將ppt作品轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁格式文件

（1）指導(dǎo)同學(xué)分組自學(xué),，嘗試操作

（2）老師巡視輔導(dǎo)

師：你遇到什么困難嗎,？

（3）師：請你再試試看

（4）師：在生成的網(wǎng)頁中，你有什么新的發(fā)現(xiàn),？

2,、比一比，誰是最棒的

（1）師：老師已經(jīng)幫大家把作品放到了學(xué)校網(wǎng)上，大家一起來欣賞一下吧,！

你覺得誰的作品是最棒的,？

（2）師：大家都覺得自身的作品是最好的。為了一分高下,，我們需要制訂一個評價規(guī)范,，可以從哪些方面來進(jìn)行評價呢？

請大家先分組討論,，再一起來設(shè)計我們的評價表,。

（3）師：你還想設(shè)計怎樣的評價表？

（4）師：請大家根據(jù)評價表給同學(xué)們的作品打分,，選出你心目中的優(yōu)秀作品,。

1、這次活動,，你覺得自身有什么表示突出的地方,？別的同學(xué)還有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？

2,、你還有什么收獲,？

同學(xué)分成四人小組，先自學(xué)教材67-69頁內(nèi)容,，再嘗試操作

同學(xué)提出問題,，集體解決，或指名同學(xué)演示

能力強(qiáng)的同學(xué)在小組內(nèi)當(dāng)小老師,，協(xié)助組員完成轉(zhuǎn)換

同學(xué)說一說自身的發(fā)現(xiàn)

同學(xué)進(jìn)入相關(guān)網(wǎng)頁欣賞

同學(xué)分組討論,，組長負(fù)責(zé)將討論結(jié)果記錄下來

集體交流

確定評價項目，制定評價表

同學(xué)分組評分,。

各小組派代表為同學(xué)們頒獎,。

分組說一說再集體交流

同學(xué)說一說并填寫“我們的收獲”

2、教學(xué)板書設(shè)計

13,、書香學(xué)?！鞓放c你分享

ppt轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁

設(shè)計評價表

評選優(yōu)秀作品

分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇十四

一. 愿意積極地參與活動，體驗與他人分享帶來的快樂,。

二. 學(xué)習(xí)怎樣與人分享初步感知與人分享有助于友好相處,。

三. 初步感知分享的含義和分享的相互性。

一. 課件《分享真快樂》,，ppt《分享真快樂》,。

二. 歌曲《幸福拍手歌》

三. 橘子四五個，每個幼兒帶一樣自己喜歡吃的零食,，玩具或圖書,。 活動過程

一． 吃橘子，初步感知分享。

（1） 教師：今天我?guī)砹藥讉€甜甜的橘子請大家吃,，可人這么多,，橘子只有5個，怎么辦呢,？”

幼兒想辦法討論怎樣才能讓大家都吃到橘子,。

（2） 把橘子剝開，分成一瓣一瓣,，師幼共同品嘗,。 提問：橘子是什么味道的？

我們大家一起吃橘子的心情是怎樣的,？

（3） 教師表明和大家一起分享橘子的快樂,。

小結(jié)：像我們今天這樣，有好吃的東西,，與別人一起共同享受叫“分享”,。

(4)討論：如果你有了好東西而別人沒有，你會怎么做,？ 我們一起來聽聽小兔的故事,，看看他有了好東西是怎么

做的？他的心情怎么樣,？

二． 傾聽故事,，鞏固感知分享。

(1) 教師繪聲繪色地講述故事,，幼兒認(rèn)真傾聽,。

(2) 提問：小兔拔了兩個蘿卜，在回家的路上遇到了羊媽媽

和小豬,，他是怎么做的？他的心情怎樣,？兔媽媽為什么也很開心?。?/p>

小結(jié)：小兔和朋友分享了蘿卜,，和媽媽分享了快樂的事情,，他們都很開心。

三． 看動畫,，了解可以分享的事物,，鞏固感知分享。

（1） 我們來看一看小動物們在分享什么,？他們是怎樣分享

的,？

放動畫，幼兒觀賞。

提問：剛才小動物們分享的什么,？是誰在分享,？他們心情怎樣？（教師演示課件幫助幼兒梳理）

我們來看看他們還分享了什么,？（繼續(xù)演示課件）

（2） 你有什么好的東西想跟大家一起分享的嗎,？

四． 共同分享，體驗分享的快樂,。

（1） 你們都帶來了好吃的東西和好玩的東西,，是些什么呢？

分別自主介紹自己帶來的食品或玩具,。

（2） 啟發(fā)幼兒分享:好吃的好玩的東西真多啊,，要是每個人都

能吃到和玩到就好了。

小結(jié)：找到好朋友把好玩的好吃的放在一起,，大家共同

分享,。

（3） 大家邊分享邊交流分享的快樂，播放幸福拍手歌,。

小結(jié)：今天我們每人只帶了一種食品或玩具,，但分享之后大家吃到了很多種不同的食品和玩到好多種玩具，分

四．請大家和客人老師一起分享自己帶來的食物或玩具,，結(jié)束活動,。 享真快樂！

傘回家,，結(jié)束活動）

分享快樂 教案 幼兒園分享的快樂教案篇十五

小朋友,，你有了好東西會怎么做?這時你的心里會怎樣?

你喜歡把快樂的事告訴別人，讓別人也快樂嗎?

童話故事《小兔真快樂》

小兔拔了兩個蘿卜回家去,。路上,，看見羊媽媽正在地里干活，小兔連忙走上去,，送給羊媽媽一個蘿卜,。羊媽媽笑咪咪地說：“謝謝你，小兔,。你把蘿卜送給我,，我真快樂!”

走著走著，小兔又看見小豬正在放風(fēng)箏,。小豬玩累了,，口渴得很。小兔連忙跑過去,，把另一個蘿卜送給了小豬,。小豬說：“謝謝你,，小兔。你把蘿卜送給我,，我真快樂!”小兔說：“你快樂,，我也很快樂?！?/p>

小兔回到家里,，說：“媽媽媽媽，我把自己的蘿卜分給了羊媽媽和小豬,，我真快樂!”“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."媽媽說：“你把這件快樂的事告訴了我,，我也很快樂!”

師生一起表演小兔送蘿卜后快樂的樣子。

1,、分享快樂情感：

師生共同分享平時生活中遇到的快樂的事,，理解把快樂的事告訴別人，別人也會快樂,。

2,、分享食物：

幼兒按小組分享食物，體驗分享的快樂,。

3,、表達(dá)分享情緒：

教師：“小朋友，你覺得這樣快樂嗎?請把你的想法告訴老師和小朋友聽;或者到操作區(qū)去在娃娃頭上擺出你的表情,?！?/p>

《快樂的分享活動》活動設(shè)計

1、在欣賞,、表演的過程中理解分享是快樂的,。

2、有積極的分享行為,，感受分享的快樂,。

3、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

“分享”這一概念和行為,，在人際交往中是很重要的一環(huán),。要幫

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助孩子初步懂得分享是快樂的，并學(xué)習(xí)與同伴分享食物,、玩具,。值得注意的是：孩子的情緒往往不夠穩(wěn)定,，不斷轉(zhuǎn)換，因此,，要讓不善于用言語表達(dá)的幼兒通過動作,、圖象等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受，從而讓每個孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會,。

1,、通知幼兒帶一些食物或玩具來園。(如一包餅干,，一只橘子等)

2,、把故事內(nèi)容制作成多媒體課件或投影片。

3,、在操作區(qū)投放一些心形葉子,，供幼兒制作情緒樹用。

一,、 快樂的欣賞

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>活動：

1,、設(shè)置懸念，引起興趣：

教師：“小兔拔了兩個蘿卜全送給了別人,，猜猜它的心里會怎樣想?”“可是它卻很快樂呀,，這是為什么呢?請大家一起欣賞動畫故事《小兔真快樂》?！?/p>

2,、放映多媒體課件，分段欣賞和表演,，理解分享是快樂的,。

重點：理解兩種不同的分享型快樂。

(1) 理解：有了好東西和別人一起吃,，會更快樂!

欣賞第1,、2兩節(jié)故事。

教師：“小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時,，羊媽媽和小豬說了什么?小豬是怎樣說的?”“小兔把蘿卜都送掉了,，可是它為什么卻很快樂?”

(2) 理解把快樂的事說給別人聽，別人也會感到快樂!

欣賞課件的后半部分,。提問：“小兔回家后,，對媽媽說了什么話?媽媽又是怎么說的?”

復(fù)述小兔和兔媽媽的話，一起表演他們快樂的樣子,。

提問：“媽媽聽了小兔的話,，為什么很快樂?”

二、快樂的分享活動：

1,、分享快樂情感

教師：“老師有一件快樂的事要告訴你們：南南小朋友以前總愛把積木搶到自己的面前,，不許別人碰,。可是昨天老師看到他和東東一起看書,，玩得可好了,。老師看到他進(jìn)步了，覺得很快樂,。你們聽了一定也很快樂吧?那你們有沒有快樂的事,，也說出來給好朋友聽聽?”(幼兒互相說后，請兩位幼兒上來說,。)

2,、分享食物。

教師：“小兔把好東西分給別人吃,，你們也帶來了許多好東西,，

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你們準(zhǔn)備怎么做?”

(讓幼兒相互共享食物，體驗分享的快樂,。)

3,、表達(dá)分享情緒。

請幼兒把分享后的感受說給老師和同伴聽;或到操作取去給新形葉子涂上顏色,，表達(dá)自己的心情,。

活動建議：

1、課前和幼兒一起談?wù)勱P(guān)于分享的話題,，對幼兒無意中出現(xiàn)的分享行為進(jìn)行表揚(yáng),，使幼兒對分享有一個初步的概念。

2,、課后與幼兒一起進(jìn)行故事表演,，強(qiáng)化分享意識;并用幼兒從家里帶來的玩具和圖書等建

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成“快樂城”，鞏固分享行為,。

“分享”這一概念和行為,，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫助孩子初步懂得分享是快樂的,，并學(xué)習(xí)與同伴分享食物,、玩具。值得注意的是：孩子的情緒往往不夠穩(wěn)定,，不斷轉(zhuǎn)換,，因此，要讓不善于用言語表達(dá)的幼兒通過動作,、圖象等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己的感受,，從而讓每個孩子都獲得表達(dá)的機(jī)會。