工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
電大畢業(yè)生總結(jié)篇一
作為電大漢語(yǔ)言文學(xué)(師范方向)本科專業(yè)的學(xué)生，教學(xué)實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際,，提高綜合素質(zhì)，成為合格教師的基礎(chǔ),。而中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)又是一門具有語(yǔ)文專業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用理論學(xué)科,，它的目的是研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理論與實(shí)踐。因此,，在畢業(yè)之際,，我在社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師汪勁松老師的幫助下,，來(lái)到了黔江區(qū)白土鄉(xiāng)中心學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。
我實(shí)習(xí)的班級(jí)是初二(1)班,，班里有學(xué)生53人，任教語(yǔ)文的是李松老師,。在這個(gè)班上,，大多學(xué)生都是農(nóng)村留守孩子，在行為上比較活躍,，性格上比較孤僻,，管理起來(lái)有一些難度，學(xué)習(xí)氛圍也不是太濃厚,。我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語(yǔ)文課堂教學(xué),。
一、實(shí)習(xí)基本情況
1,、聽(tīng)課
聽(tīng)課是實(shí)習(xí)生上課前的必經(jīng)階段,，也是日常老師學(xué)習(xí)、提高的方法之一,。初來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校,，我先是聽(tīng)了2個(gè)星期的語(yǔ)文課，再自己實(shí)踐講課2個(gè)星期,。實(shí)習(xí)期間,，我共計(jì)聽(tīng)課24節(jié)，上課16節(jié),，備課16個(gè)課時(shí),。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我學(xué)到了許多新的知識(shí),。就拿教本班語(yǔ)文的李松老師來(lái)說(shuō),，他上課時(shí)聲情并茂，感情充沛,，語(yǔ)言幽默,。在上課前，他常常會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容,，去網(wǎng)上查找一些與課文有關(guān)的故事或者對(duì)課文起補(bǔ)充的知識(shí),，并在上課時(shí)適時(shí)講給學(xué)生們聽(tīng)，以增加課文的趣味性,，知識(shí)性,，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
例如在上第一單元里的《捅馬蜂窩》這篇課文時(shí),，他先是問(wèn)同學(xué)們小時(shí)候是否捅過(guò)馬蜂窩,，并讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己捅馬蜂窩的趣事,，在激起同學(xué)們的興趣后，他才開(kāi)始講解新課,。又如,，他在上《夜雨寄北》這篇課文時(shí)，他并不急于進(jìn)入新課,，而是先給同學(xué)們講解作者李商隱的背景身世,，及他與妻子的愛(ài)情故事，從而來(lái)引出詩(shī)人寫(xiě)給妻子的這首飽含深情的詩(shī),。同時(shí),，在講解過(guò)程中，他用自己樸實(shí)的話語(yǔ)把詩(shī)歌的中心思想表達(dá)出來(lái),，讓學(xué)生身臨其境,，感同身受。
對(duì)于聽(tīng)課,，我認(rèn)為需要注意的是聽(tīng)課前要先了解該課內(nèi)容,，做到心中有底;聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)講，細(xì)心捕捉每一位老師的授課亮點(diǎn);課后要爭(zhēng)取與授課老師探討本堂課的上課思路,，從而對(duì)照自己查找差距,。
2、備課
無(wú)論手頭上有多少參考資料,，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材,，吃透文本。要仔細(xì)琢磨文本里的每一句話的含義,，充分了解文本中的知識(shí)和情感,，這樣才能更好地把知識(shí)傳遞給學(xué)生。
備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫(xiě)教案,。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料,，作為輔助備課之用。而備課不單單是把幾個(gè)教案拼湊整合一番就可以了事,，而是要加入自己的創(chuàng)新思想,，要去深刻思考一堂課該怎么上，怎么才上得好,。這樣不僅能提高自己的備課能力,，同時(shí)更利于實(shí)際教學(xué)。
在初學(xué)備《紙船——寄母親》這篇課文時(shí),，我就犯過(guò)“本本主義”“教條主義”的錯(cuò)誤,。在沒(méi)有深刻理解課文的情況下，就在幾本教參上抄一些自認(rèn)為精華的句子,，湊成整篇看似完整的教案,。結(jié)果自己一堂課講下來(lái),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽(tīng)得云里霧里，好像什么都學(xué)了但又什么都沒(méi)學(xué)到,。課后,我在向我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師汪勁松老師請(qǐng)教時(shí),，他一句話道出了我的癥結(jié)所在：在沒(méi)有搞清楚課文真正想表達(dá)的思想內(nèi)容、在沒(méi)有把課本語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言的情況下講課,，只是泛泛而談,。他告訴我，以后在備課之前,，一定要先熟讀課文，并把自己對(duì)作品的理解適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)教案里,，以便更好的幫助學(xué)生理解課文,。
3、上課
怎么樣才能上好一堂課?通過(guò)2周的實(shí)踐,，我覺(jué)得首先要吃透課文,，內(nèi)容安排上要銜接、連貫,，注重引導(dǎo),。當(dāng)知識(shí)點(diǎn)太難的時(shí)候，老師要學(xué)會(huì)把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)分解成幾個(gè)問(wèn)題,，逐步引導(dǎo),。如果引導(dǎo)不夠，學(xué)生接受不了的話,，老師上課時(shí)即使知識(shí)點(diǎn)講得再完整,，這也是一堂失敗的課，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。
其次是要善于營(yíng)造和把握課堂氣氛,。要廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，了解他們喜歡的一些學(xué)習(xí)方法,，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，以迎合學(xué)生的口味，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。多培養(yǎng)自己的幽默細(xì)胞,，擴(kuò)充自己的知識(shí)閱歷，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言和方式為學(xué)生靈活授課,，多變換和改進(jìn)自己的授課方式,，在課堂上增添一些趣味而又不失主旨的游戲、互動(dòng)等內(nèi)容,。
實(shí)習(xí)期間,，我上的第一堂課是《紙船——寄母親》,，總體說(shuō)來(lái)，這堂課是失敗的,。后來(lái),，我又接連上了《母親》、《蟈蟈》這兩篇課文,。在上公開(kāi)課《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》時(shí),，我就仔細(xì)總結(jié)了前幾堂課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。先是熟讀課文,，理清課文的思路,，用自己的語(yǔ)言歸納好文章的中心內(nèi)容，再結(jié)合自己的理解備課,。正式上課時(shí),，看到臺(tái)下坐著的53位學(xué)生和5個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師，剛開(kāi)始心情有些緊張,。
為了輕松課堂氣氛,，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我先是對(duì)學(xué)生們提問(wèn),，問(wèn)他們熟悉和喜歡什么樣的鳥(niǎo)兒?對(duì)鳥(niǎo)兒有著怎樣的印象?然后再才開(kāi)始導(dǎo)入新課,。在導(dǎo)入新課后，我重點(diǎn)通過(guò)對(duì)重要詞句的品賞,，引導(dǎo)同學(xué)細(xì)膩地研讀課文,，領(lǐng)會(huì)鳥(niǎo)鳴聲中蘊(yùn)含著的豐富信息，感受課文的優(yōu)美意境,，體悟作者思鄉(xiāng)之情以及對(duì)自由,、幸福、寧?kù)o生活的強(qiáng)烈追求,。課后,，我及時(shí)向前來(lái)聽(tīng)課的老師交流了意見(jiàn)，他們?cè)诳隙ㄟ@堂課的同時(shí),，還指出了一些意見(jiàn)和建議,，通過(guò)這堂課，我學(xué)到了很多實(shí)際的東西,。
二,、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)
實(shí)習(xí)期間，我以正式教師的身份和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表,，并深入學(xué)生中，耐心傾聽(tīng)他們的心聲,，用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,。同時(shí),，也嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,，努力完善我的實(shí)習(xí)工作。通過(guò)課下與老師和學(xué)生的交流,，我發(fā)現(xiàn)了一些自己在教學(xué)過(guò)程中切實(shí)存在且亟需改善的問(wèn)題,。
1、普通話不標(biāo)準(zhǔn)
普通話對(duì)我們?nèi)粘５娜穗H交往,、工作生活十分重要,，而對(duì)一名老師，特別是一名語(yǔ)文老師,，更是十分的重要,。我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在前后鼻韻、平翹舌,、l和n不分、不懂普通話技巧是個(gè)方面,。這些問(wèn)題將是我接下來(lái)在學(xué)習(xí)和工作中首要解決的問(wèn)題,。
2、語(yǔ)言不幽默
幽默的語(yǔ)言不但讓人肯聽(tīng),，而且耐聽(tīng)。在課堂上,，我不善于活躍氣氛,，也不善于講故事，講笑話,，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在今后的工作中,，我要多閱讀書(shū)籍,，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，做到水到渠成,，心中有數(shù),。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
首次登上講臺(tái)的時(shí)候,，看著臺(tái)下的學(xué)生,，十分的緊張，頭腦一片空白,，講課也是語(yǔ)無(wú)倫次,。萬(wàn)事開(kāi)頭難,，之后漸漸地自己就完全得到了放松，而且講課越來(lái)越流暢,。在與學(xué)校同學(xué)和老師們的朝夕相處中,，我和他們建立了深厚的感情。我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師楊立老師不但在業(yè)務(wù)上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo),，還教會(huì)了我許多做人的道理,。而我的學(xué)生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂(lè)和責(zé)任,，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我從事教育工作的意愿,。在這，我把我的一些想法和體會(huì)與大家一起交流一下,，請(qǐng)大家給予指導(dǎo)與幫助!
1,、教學(xué)方面
上課說(shuō)話應(yīng)放慢速度;在黑板上寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)不要用手擦，最好是想好再寫(xiě);在課堂上稱呼全體學(xué)生時(shí)不要用“你們”,，而要用“我們”,，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時(shí)，不要拖堂,，要把寶貴的下課時(shí)間留給同學(xué)們,。
2、師生交流方面
不要擺架子,，要站在學(xué)生的角度,，真誠(chéng)地去與他們溝通。對(duì)于一些令老師頭疼的孩子,，不要歧視,，要用心去傾聽(tīng)他們，了解他們,，并找出癥結(jié)所在,，幫助他們走出困境，樹(shù)立正確的人生觀世界觀,。
印象最深刻的是在我們班有位同學(xué),，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉(zhuǎn)而改嫁他鄉(xiāng),，他全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大,。他學(xué)習(xí)十分刻苦，也非常勤奮,，但性格比較孤僻,，愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不合群，也比較自卑,。為了幫助他變開(kāi)朗起來(lái),，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點(diǎn)并在全班肯定他，以增強(qiáng)他的自信,。在多方面了解后,，發(fā)覺(jué)他作文寫(xiě)得特別好，就決定在上作文課的時(shí)候,，把他的作文念給同學(xué)們聽(tīng),。就這樣，漸漸的他有了自信,，變得開(kāi)朗起來(lái),。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學(xué)的過(guò)程中,，一定要以人為本,，才能做好教育，教好書(shū),，為好人,。
在在短短的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了許多新的知識(shí),，感受到了身為一名教師的苦與樂(lè),，深刻體會(huì)到了教育教學(xué)的重要意義，明白了一個(gè)老師的好壞對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響程度,。也正是如此，我看到了老師肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么的重大,，但這更讓我堅(jiān)定要當(dāng)老師,，且當(dāng)一名好老的信心和決心。
電大畢業(yè)生總結(jié)篇二
電大學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,，不能像全日制學(xué)生那樣全天候在校學(xué)習(xí)生活。但這種工作,、學(xué)習(xí),、實(shí)踐、再學(xué)習(xí),、再實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式,，使我收獲匪淺，受益終身,?；仡櫲甑膶W(xué)習(xí)歷程，感受頗多,。
一,，思想上高度重視
在這幾年的工作中,，使我充分認(rèn)識(shí)到之前在高中階段所學(xué)的知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)，在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要,，急需補(bǔ)充相關(guān)的理論和專業(yè)技能知識(shí),。參加電大學(xué)習(xí)后，我在思想上高度重視,，認(rèn)識(shí)到通過(guò)這次電大的學(xué)習(xí),，能夠?qū)W到許多理論知識(shí)，將對(duì)本人知識(shí)更新及提高素質(zhì)有許多幫助,，并且能夠?qū)W到今后工作所需的理論知識(shí),，專業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)。不斷增強(qiáng)工作辦事能力,，為比較順利完成各項(xiàng)工作,，創(chuàng)造了良好的條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí),，順利地完成各門課程,，我就提前把要學(xué)習(xí)期間的事情安排好，確保能夠全身心的參加上課階段的學(xué)習(xí),。
二,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)守紀(jì)律
由于不同于全日制的授課方式,，除了面授之外,，可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自己,，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力,。在工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料,，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述的內(nèi)容,，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂,，向教授請(qǐng)教,，課后復(fù)習(xí)鞏固。電大老師是一些十分優(yōu)秀的老師,，他們有豐富的理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)吸引著我,，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)我總能傾心的聆聽(tīng)，認(rèn)真的圈劃重點(diǎn),，按類別認(rèn)真做好筆記,，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容,，回家后舍得花時(shí)間,，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地背誦記憶,，做到在理解基礎(chǔ)上背記,，在背記基礎(chǔ)上理解。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練,，虛心向同學(xué)和老師請(qǐng)教,。能夠嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度，做到尊敬老師和同學(xué),。經(jīng)過(guò)三年的電大學(xué)習(xí),，起到事半功倍的效果。三年的電大學(xué)習(xí)生涯和實(shí)踐活動(dòng),，是我不斷挑戰(zhàn)自我,，充實(shí)自己的一段光輝歷程。
三,，珍惜機(jī)會(huì),，受益匪淺
誠(chéng)然，在校學(xué)習(xí)期間,，有過(guò)成功的喜悅,，也有留下探索的苦惱與挫折，在這里,，老師的博學(xué),，講課的場(chǎng)景,，使我終身難忘,。同學(xué)之間的真誠(chéng)，那份純潔真摯仿佛讓我一下子回到從前的學(xué)生時(shí)代,。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),，使我在短時(shí)間內(nèi)更新了理論知識(shí)，自身素質(zhì)有了很大提高,，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。
電大學(xué)習(xí)的三年時(shí)光結(jié)束了，回首往事,，我覺(jué)得我所學(xué)的還很有限,，我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷創(chuàng)新,，只有這樣，才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步,。才能不斷豐富知識(shí),，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下良好的基礎(chǔ),。
電大畢業(yè)生總結(jié)篇三
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行?！背Ｑ哉f(shuō)得好,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，即便理論知識(shí)學(xué)習(xí)得再好,，如果不付諸實(shí)踐,，終歸是淺薄的，要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì),，還必須依靠親身的實(shí)踐,。
作為電大漢語(yǔ)言文學(xué)(師范方向)本科專業(yè)的學(xué)生，教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),，是幫助我們理論聯(lián)系實(shí)際,，提高綜合素質(zhì)，成為合格教師的基礎(chǔ),。而中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)又是一門具有語(yǔ)文專業(yè)特點(diǎn)的應(yīng)用理論學(xué)科,，它的目的是研究中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的理論與實(shí)踐。因此,，在畢業(yè)之際,，我在社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師汪勁松老師的幫助下，來(lái)到了黔江區(qū)白土鄉(xiāng)中心學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)月的教學(xué)頂崗實(shí)習(xí),。
我頂崗實(shí)習(xí)的班級(jí)是初一(1)班,，班里有學(xué)生53人，任教語(yǔ)文的是李松老師,。在這個(gè)班上,，大多學(xué)生都是農(nóng)村留守孩子，在行為上比較活躍,，性格上比較孤僻,，管理起來(lái)有一些難度,，學(xué)習(xí)氛圍也不是太濃厚。我頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語(yǔ)文課堂教學(xué),。
一,、頂崗實(shí)習(xí)基本情況
1、聽(tīng)課
聽(tīng)課是頂崗實(shí)習(xí)生上課前的必經(jīng)階段,，也是日常老師學(xué)習(xí),、提高的方法之一。初來(lái)到頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校,，我先是聽(tīng)了2個(gè)星期的語(yǔ)文課,，再自己實(shí)踐講課2個(gè)星期,。頂崗實(shí)習(xí)期間,，我共計(jì)聽(tīng)課24節(jié),，上課16節(jié)，備課16個(gè)課時(shí),。
在聽(tīng)課過(guò)程中,，我學(xué)到了許多新的知識(shí)。就拿教本班語(yǔ)文的李松老師來(lái)說(shuō),，他上課時(shí)聲情并茂,，感情充沛，語(yǔ)言幽默,。在上課前,，他常常會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容，去網(wǎng)上查找一些與課文有關(guān)的故事或者對(duì)課文起補(bǔ)充的知識(shí),，并在上課時(shí)適時(shí)講給學(xué)生們聽(tīng),，以增加課文的趣味性，知識(shí)性,，從而更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
例如在上第一單元里的《捅馬蜂窩》這篇課文時(shí)，他先是問(wèn)同學(xué)們小時(shí)候是否捅過(guò)馬蜂窩,，并讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己捅馬蜂窩的趣事,，在激起同學(xué)們的興趣后，他才開(kāi)始講解新課,。又如,，他在上《夜雨寄北》這篇課文時(shí)，他并不急于進(jìn)入新課,，而是先給同學(xué)們講解作者李商隱的背景身世,，及他與妻子的愛(ài)情故事,，從而來(lái)引出詩(shī)人寫(xiě)給妻子的這首飽含深情的詩(shī),。同時(shí),，在講解過(guò)程中，他用自己樸實(shí)的話語(yǔ)把詩(shī)歌的中心思想表達(dá)出來(lái),，讓學(xué)生身臨其境,，感同身受。
對(duì)于聽(tīng)課,，我認(rèn)為需要注意的是聽(tīng)課前要先了解該課內(nèi)容,，做到心中有底;聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)講，細(xì)心捕捉每一位老師的授課亮點(diǎn);課后要爭(zhēng)取與授課老師探討本堂課的上課思路,，從而對(duì)照自己查找差距,。
2、備課
無(wú)論手頭上有多少參考資料,，備課的第一要點(diǎn)始終是熟悉教材,，吃透文本。要仔細(xì)琢磨文本里的每一句話的含義,，充分了解文本中的知識(shí)和情感,，這樣才能更好地把知識(shí)傳遞給學(xué)生。
備課的第二要點(diǎn)是獨(dú)立撰寫(xiě)教案,。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料,，作為輔助備課之用。而備課不單單是把幾個(gè)教案拼湊整合一番就可以了事,，而是要加入自己的創(chuàng)新思想,，要去深刻思考一堂課該怎么上，怎么才上得好,。這樣不僅能提高自己的備課能力,，同時(shí)更利于實(shí)際教學(xué)。
在初學(xué)備《紙船——寄母親》這篇課文時(shí),，我就犯過(guò)“本本主義”“教條主義”的錯(cuò)誤,。在沒(méi)有深刻理解課文的情況下，就在幾本教參上抄一些自認(rèn)為精華的句子,，湊成整篇看似完整的教案,。結(jié)果自己一堂課講下來(lái)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽(tīng)得云里霧里,，好像什么都學(xué)了但又什么都沒(méi)學(xué)到,。課后,我在向我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師汪勁松老師請(qǐng)教時(shí)，他一句話道出了我的癥結(jié)所在：在沒(méi)有搞清楚課文真正想表達(dá)的思想內(nèi)容,、在沒(méi)有把課本語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言的情況下講課,，只是泛泛而談。他告訴我,，以后在備課之前,，一定要先熟讀課文,，并把自己對(duì)作品的理解適當(dāng)?shù)募舆M(jìn)教案里，以便更好的幫助學(xué)生理解課文,。
3,、上課
怎么樣才能上好一堂課?通過(guò)2周的實(shí)踐，我覺(jué)得首先要吃透課文,，內(nèi)容安排上要銜接,、連貫，注重引導(dǎo),。當(dāng)知識(shí)點(diǎn)太難的時(shí)候,，老師要學(xué)會(huì)把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)分解成幾個(gè)問(wèn)題,，逐步引導(dǎo),。如果引導(dǎo)不夠，學(xué)生接受不了的話,，老師上課時(shí)即使知識(shí)點(diǎn)講得再完整,，這也是一堂失敗的課，因?yàn)閷W(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。
其次是要善于營(yíng)造和把握課堂氣氛,。要廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，了解他們喜歡的一些學(xué)習(xí)方法,，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，以迎合學(xué)生的口味，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。多培養(yǎng)自己的幽默細(xì)胞,，擴(kuò)充自己的知識(shí)閱歷，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言和方式為學(xué)生靈活授課,，多變換和改進(jìn)自己的授課方式,，在課堂上增添一些趣味而又不失主旨的游戲、互動(dòng)等內(nèi)容,。
頂崗實(shí)習(xí)期間,，我上的第一堂課是《紙船——寄母親》，總體說(shuō)來(lái),，這堂課是失敗的,。后來(lái)，我又接連上了《母親》,、《蟈蟈》這兩篇課文,。在上公開(kāi)課《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》時(shí)，我就仔細(xì)總結(jié)了前幾堂課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。先是熟讀課文,，理清課文的思路,，用自己的語(yǔ)言歸納好文章的中心內(nèi)容，再結(jié)合自己的理解備課,。正式上課時(shí)，看到臺(tái)下坐著的53位學(xué)生和5個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師,，剛開(kāi)始心情有些緊張,。
為了輕松課堂氣氛，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，我先是對(duì)學(xué)生們提問(wèn)，問(wèn)他們熟悉和喜歡什么樣的鳥(niǎo)兒?對(duì)鳥(niǎo)兒有著怎樣的印象?然后再才開(kāi)始導(dǎo)入新課,。在導(dǎo)入新課后,，我重點(diǎn)通過(guò)對(duì)重要詞句的品賞,，引導(dǎo)同學(xué)細(xì)膩地研讀課文，領(lǐng)會(huì)鳥(niǎo)鳴聲中蘊(yùn)含著的豐富信息,，感受課文的優(yōu)美意境,，體悟作者思鄉(xiāng)之情以及對(duì)自由,、幸福,、寧?kù)o生活的強(qiáng)烈追求。課后,，我及時(shí)向前來(lái)聽(tīng)課的老師交流了意見(jiàn)，他們?cè)诳隙ㄟ@堂課的同時(shí),，還指出了一些意見(jiàn)和建議,，通過(guò)這堂課,，我學(xué)到了很多實(shí)際的東西,。
二、頂崗實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)
頂崗實(shí)習(xí)期間,，我以正式教師的身份和標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，處處注意自己的言行和儀表,，并深入學(xué)生中，耐心傾聽(tīng)他們的心聲,，用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,。同時(shí)，也嚴(yán)格遵守頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，努力完善我的頂崗實(shí)習(xí)工作,。通過(guò)課下與老師和學(xué)生的交流,，我發(fā)現(xiàn)了一些自己在教學(xué)過(guò)程中切實(shí)存在且亟需改善的問(wèn)題。
1,、普通話不標(biāo)準(zhǔn)
普通話對(duì)我們?nèi)粘５娜穗H交往,、工作生活十分重要,，而對(duì)一名老師,，特別是一名語(yǔ)文老師，更是十分的重要,。我的普通話不標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在前后鼻韻,、平翹舌,、l和n不分,、不懂普通話技巧是個(gè)方面,。這些問(wèn)題將是我接下來(lái)在學(xué)習(xí)和工作中首要解決的問(wèn)題,。
2、語(yǔ)言不幽默
幽默的語(yǔ)言不但讓人肯聽(tīng),，而且耐聽(tīng),。在課堂上，我不善于活躍氣氛,，也不善于講故事,，講笑話，這樣就不能更好地活躍課堂氣氛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在今后的工作中,，我要多閱讀書(shū)籍,，增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，做到水到渠成,，心中有數(shù),。
三、頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)
首次登上講臺(tái)的時(shí)候,，看著臺(tái)下的學(xué)生,，十分的緊張，頭腦一片空白,，講課也是語(yǔ)無(wú)倫次,。萬(wàn)事開(kāi)頭難，之后漸漸地自己就完全得到了放松,，而且講課越來(lái)越流暢,。在與學(xué)校同學(xué)和老師們的朝夕相處中,，我和他們建立了深厚的感情。我的社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師楊立老師不但在業(yè)務(wù)上對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo),，還教會(huì)了我許多做人的道理,。而我的學(xué)生們，他們用那單純而又美麗的心靈讓我明白了做教師的快樂(lè)和責(zé)任,，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我從事教育工作的意愿,。在這，我把我的一些想法和體會(huì)與大家一起交流一下,，請(qǐng)大家給予指導(dǎo)與幫助!
1,、教學(xué)方面
上課說(shuō)話應(yīng)放慢速度;在黑板上寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)不要用手擦，最好是想好再寫(xiě);在課堂上稱呼全體學(xué)生時(shí)不要用“你們”,，而要用“我們”,，這在心理感受上有一種距離的暗示作用;同時(shí)，不要拖堂,，要把寶貴的下課時(shí)間留給同學(xué)們,。
2、師生交流方面
不要擺架子,，要站在學(xué)生的角度,，真誠(chéng)地去與他們溝通。對(duì)于一些令老師頭疼的孩子,，不要歧視,，要用心去傾聽(tīng)他們，了解他們,，并找出癥結(jié)所在,，幫助他們走出困境，樹(shù)立正確的人生觀世界觀,。
印象最深刻的是在我們班有位同學(xué),，他年幼喪父，母親也棄他不顧轉(zhuǎn)而改嫁他鄉(xiāng),，他全靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大,。他學(xué)習(xí)十分刻苦，也非常勤奮,，但性格比較孤僻,，愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不合群,，也比較自卑,。為了幫助他變開(kāi)朗起來(lái)，我和李松老師商量看如何挖掘出他的優(yōu)點(diǎn)并在全班肯定他,，以增強(qiáng)他的自信,。在多方面了解后,，發(fā)覺(jué)他作文寫(xiě)得特別好，就決定在上作文課的時(shí)候,，把他的作文念給同學(xué)們聽(tīng),。就這樣，漸漸的他有了自信,，變得開(kāi)朗起來(lái),。他的改變讓我和李松老師十分的欣慰，也讓我明白在教學(xué)的過(guò)程中,，一定要以人為本,，才能做好教育，教好書(shū),，為好人,。
在在短短的頂崗實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了許多新的知識(shí),，感受到了身為一名教師的苦與樂(lè),，深刻體會(huì)到了教育教學(xué)的重要意義，明白了一個(gè)老師的好壞對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響程度,。也正是如此,，我看到了老師肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任是多么的重大，但這更讓我堅(jiān)定要當(dāng)老師,，且當(dāng)一名好老的信心和決心,。
電大畢業(yè)生總結(jié)篇四
作為一名即將畢業(yè)踏入社會(huì)的大學(xué)生，這次頂崗實(shí)習(xí)就像是上臺(tái)前的最后一次彩排,，當(dāng)我走進(jìn)公司時(shí)那種激動(dòng)而又緊張的心情不言而喻,。生怕會(huì)在工作中出現(xiàn)差錯(cuò)，然而現(xiàn)在看來(lái)所有在頂崗實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的困難,，都是一筆珍貴的財(cái)富,，警示著我在今后的工作中做得更好。
一,、頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程
開(kāi)始頂崗實(shí)習(xí)之前,，我多少有些心虛。因?yàn)槲业脑S多朋友都有過(guò)假期打工的經(jīng)歷,。而作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，這次的頂崗實(shí)習(xí)卻是我的第一次工作經(jīng)歷,。從工作那天開(kāi)始,，我過(guò)著與以往完全不一樣的生活，每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),，不能草率敷衍了事,，我們肩上扛著的責(zé)任，不再只是對(duì)自己了,，而是對(duì)一個(gè)公司,，所以凡是都要小心謹(jǐn)慎。
學(xué)校換成了公司,，同學(xué)換成了同事,，不再有自由支配的時(shí)間，一切來(lái)得那么無(wú)情,，但是去必須適應(yīng),。其實(shí)我的工作就是、做些翻譯,、收發(fā)信函,、報(bào)價(jià)、傳真和郵件,、繪制表格等,。每天重復(fù)著這些煩瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦,，但是工作煩瑣也不能馬虎,，一個(gè)小小的錯(cuò)誤不但會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，更會(huì)給公司帶來(lái)巨大的損失,，而像公司的業(yè)務(wù)員每天都得到處奔波,，他們必須具備堅(jiān)韌不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄,，犯錯(cuò)時(shí)遭到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵還不能賭氣就此辭職,，每次看到他們我就會(huì)充滿干勁。
踏上了社會(huì)我們開(kāi)始與形形色色的人打交道,，由于存在著利益關(guān)系,，很多時(shí)刻同事不會(huì)像同學(xué)一樣噓寒問(wèn)暖，有時(shí)候我會(huì)很矯情的想起安妮寶貝說(shuō)過(guò)的,，純粹的東西總是死的很快,，而現(xiàn)在所能做的，只有在懷念中適應(yīng)變化的一切,。
二,、頂崗實(shí)習(xí)感悟
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)而是一種叫自學(xué)的能力?！碑?dāng)我真正走上工作崗位時(shí)才深刻的體會(huì)到這句話的含義,，除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論用的很少,，我擔(dān)任的助理一職平時(shí)做些接待客戶,、處理文件,，有時(shí)覺(jué)得沒(méi)有太多挑戰(zhàn)性，而同公司的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)人員就大部一樣了,，計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異,，他們不得不以自學(xué)盡快掌握新知識(shí)，迎接一個(gè)一個(gè)新的挑戰(zhàn),，如果他們之靠在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)肯定是不行的,。我們必須工作中勤于動(dòng)手，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn),，沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰,。
我最大的感悟就是真誠(chéng)所至，金石為開(kāi),。不管多難做,，做好自己的那一份，總有一天會(huì)有收獲,，只是時(shí)間的問(wèn)題,。但如果你不去做，這一天永遠(yuǎn)不會(huì)像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹?lái),。就像士兵突擊中的許三多,，從泥巴到尖子只是做與不做的區(qū)別。
另外,，人際關(guān)系的處理也很關(guān)鍵,，雖說(shuō)在工作中能力必須有，但如果沒(méi)有同事的合作與包容,，你可能什么都做不了,。以前可能是因?yàn)殡娨晞】吹奶嗟脑颍铱偸歉杏X(jué)職場(chǎng)上充滿了明爭(zhēng)暗斗,，要處事圓滑甚至耍些小聰明才能生存,。但在與同事相處的過(guò)程中，我覺(jué)得更重要的是放大別人的優(yōu)點(diǎn),，縮小別人的缺點(diǎn),。多站在別人的立場(chǎng)上想問(wèn)題。,。
還有就是堅(jiān)持的重要性,。也許是受阿甘正傳和士兵突擊兩部影視作品的.影響。再加上頂崗實(shí)習(xí)中自己的感悟,。我覺(jué)得,，整個(gè)人生有因就有果。只有做好身邊的每一件小事,，才能得到所謂的善果,。針對(duì)大學(xué)生眼高手低的特點(diǎn)更應(yīng)重視堅(jiān)持的重要性。也許我們所不在意的一件小事,，就是我們的一個(gè)機(jī)會(huì),。要想長(zhǎng)成參天大樹(shù)就要靠堅(jiān)持靠積累。
針對(duì)助理的職業(yè)特點(diǎn),，具體遇到挫折時(shí)不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)疏解壓力,，并進(jìn)行冷靜復(fù)習(xí)，從客觀,、主觀,、目標(biāo)、環(huán)境,、條件等方面找出受挫的原因,，總之，通過(guò)這些感悟,，我不僅明了我會(huì)在以后的工作中做得更好,，更會(huì)學(xué)會(huì)珍惜，珍惜父母的每一分辛苦轉(zhuǎn)賺來(lái)的錢,，珍惜每一次工作機(jī)會(huì)因?yàn)槎昧怂鼈兊闹匾?，以后我?huì)更加珍惜。
三,、頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)
首先,，是建議方面的。希望以后學(xué)?？梢栽黾訉?shí)踐環(huán)節(jié)以增加學(xué)生們的工作能力,，并以社會(huì)需求為導(dǎo)向調(diào)整課程設(shè)置，畢竟,，我們改變不了招聘條件,，職能使自己成為人才，這就要求學(xué)校加大教學(xué)改革力度以適應(yīng)社會(huì)需求,。
其次,，是我在本次頂崗實(shí)習(xí)表現(xiàn)的總結(jié)。通過(guò)這次頂崗實(shí)習(xí),，我收獲了工作和為人處事方面的經(jīng)驗(yàn),，但是也有一些遺憾，也許因?yàn)轫攳弻?shí)習(xí)日子短的關(guān)系,，我對(duì)助理工作的認(rèn)識(shí)還僅僅停留在表面,，未能具體處理全部工作，雖然有了一定的理論上的認(rèn)識(shí)但仍缺乏實(shí)踐。針對(duì)以上總結(jié),，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我要做到以下五點(diǎn)：
其一是加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。對(duì)于助理這一職務(wù)雖然頻繁的應(yīng)用英語(yǔ)，但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢(shì),?？墒牵陧攳弻?shí)習(xí)的過(guò)程中這個(gè)優(yōu)勢(shì)卻并不怎么突出,，這是由于我對(duì)英語(yǔ)還處于會(huì)而不精的原因,。所以，在以后的學(xué)習(xí)中我要通過(guò)擴(kuò)大詞匯量和增大閱讀面來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平,，使自己的優(yōu)勢(shì)更加突出,。
其二是加強(qiáng)溝通能力。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí),，我發(fā)現(xiàn),，專業(yè)知識(shí)固然重要，但良好的溝通能力是讓別人發(fā)現(xiàn)自己能力的前提,，對(duì)于助理這個(gè)職位來(lái)說(shuō),，溝通能力更是包括了一個(gè)人從穿衣打扮到言談舉止等一切行為的能力。通過(guò)在日后的交際中來(lái)提高我的溝通能力一定會(huì)在我以后找工作的過(guò)程中起到事半功倍的作用,。
其三增強(qiáng)前提是奉獻(xiàn)的意識(shí),。因?yàn)槭峭怀鰝€(gè)性自我的關(guān)系，在這一方面我做得很不夠,。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團(tuán)結(jié)合作的重要性,，停留在這個(gè)大家都認(rèn)同的概念中，可能會(huì)進(jìn)一個(gè)誤區(qū),，理論正確行動(dòng)卻沒(méi)有效果,，這就要求我們每個(gè)人增加奉獻(xiàn)精神，一個(gè)人若不懂得在團(tuán)隊(duì)中主動(dòng)奉獻(xiàn),，能力再好也會(huì)變成可有可無(wú)的角色,。應(yīng)該把自己所擁有的知識(shí)能力奉獻(xiàn)出來(lái)才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，并使自己的能力得到認(rèn)同,。
其四是學(xué)習(xí)忍耐,，社會(huì)不像學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯(cuò)綜復(fù)雜,，沒(méi)有人可以無(wú)條件的接受你的一切情緒,，俗話說(shuō)，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空,，要保持寬容的心態(tài),，在風(fēng)平浪靜時(shí)海闊天空處才能更好的獲得成功，處理好一切關(guān)系,。
其五是要做好身邊的每一件事?，F(xiàn)在我的人生觀和過(guò)去有些不同，曾經(jīng)年少輕狂,，好高騖遠(yuǎn),，總覺(jué)得明天肯定會(huì)很美?，F(xiàn)在,，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同?，F(xiàn)在的美是一種踏實(shí)的感覺(jué),。而且是通過(guò)自己的堅(jiān)持不懈的努力得來(lái)的。
頂崗實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段寶貴經(jīng)歷,，而這次頂崗實(shí)習(xí)的意義,，對(duì)我來(lái)說(shuō)已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù),，而是我們真正在實(shí)踐中開(kāi)始接觸社會(huì),、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。,。
雖然我們即將走向社會(huì)，但作為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人,，幾乎沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。可在頂崗實(shí)習(xí)期間的每一件小事中,，我們能夠體會(huì)到人際關(guān)系,、機(jī)會(huì)、評(píng)價(jià),、競(jìng)爭(zhēng),、成功、失敗等各種我們?cè)诮窈蠼?jīng)常會(huì)遇到的事件,，相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要基石,。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么,，再做些什么,，這短短的頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷能給我們很好的啟示,。
在這短短的2個(gè)多月中，我除了學(xué)會(huì)了一些工作的基本技能外,，也學(xué)到了做人做事的道理,，更讓自己浮躁的心平靜了下來(lái)，看清了自己的能力,，明白了自己究竟想要的是什么,。這些都是在學(xué)校中所學(xué)不到的寶貴的東西，更讓我看到了這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,，所以只有保持進(jìn)取心才能使自己不被淘汰頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束之后,，當(dāng)初對(duì)自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已漸漸消失，心理終于有了些輪廓,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，走好人生第一步是重要性不言而喻，它會(huì)影響我們今后的道路,，我會(huì)帶著在頂崗實(shí)習(xí)中的收獲,，去爭(zhēng)取去努力，把握好人生中的每一個(gè)機(jī)會(huì),，找到自己想要的生活,。
最后要感謝我的母校——__師范學(xué)院,，一直以來(lái)對(duì)我的培養(yǎng),，感謝全體老師的栽培，感謝四年來(lái)我身邊的良師益友,。是你們?cè)谖疑磉厧椭页砷L(zhǎng),，謝謝你們。
