總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高中班主任工作總結(jié)300字 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇一

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說明制定計(jì)劃的重要性。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,，跟著感覺走,，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問題,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃,。

作為一個(gè)班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,，對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況,，開班干部會(huì)議,，找學(xué)生個(gè)別談話，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績(jī),，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),，還通過批改周記、作文,，中下午有空找學(xué)生聊天,，自習(xí)課隨堂自修或備課，深入班級(jí),，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,，為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

老師的外在行為表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言教,?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。四,、尊重學(xué)生,，貴在坦誠(chéng)在管理班級(jí)上，應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,，應(yīng)該與他們平等、友好的相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問題時(shí)，不要采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。人無完人，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過錯(cuò),，只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí)，作為老師的我們,，應(yīng)該虛心地接受,，沒有因?yàn)椤拔沂抢蠋煟医邮軐W(xué)生的批評(píng),，這樣多沒面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計(jì)較,，平等地對(duì)待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。五,、善待后進(jìn)，施予愛心對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝作沒看見。要堅(jiān)持平等原則,，在某些場(chǎng)合,，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),，了解其家庭、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因,，耐心勸導(dǎo)，這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己。

通過實(shí)習(xí),，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要,、艱巨、深?yuàn)W,，它不僅僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)。要把這項(xiàng)工作搞好還需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨練和考驗(yàn),。在以后的日子里,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗,。

高中班主任工作總結(jié)300字 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇二

20xx年10月6日至11月12日這四十多天的實(shí)習(xí)生活里,，我學(xué)到了很多書本上沒有的東西，真正地把在校所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐。在實(shí)習(xí)初期,，我覺得班主任工作可能會(huì)是非常繁瑣與枯燥無味的,，特別是在新課標(biāo)的影響下，無形中覺得,，壓力非常大,。在擔(dān)任高一(7)班主任這段時(shí)間里，我對(duì)班主任工作有了重新的認(rèn)識(shí),，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰,，把理論付諸實(shí)踐,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，我覺得特別快樂,。

現(xiàn)在針對(duì)我的實(shí)習(xí)情況,，作一班主任工作總結(jié)，如下：

班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道"身教重于言教",。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響，處處以身作則,，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸。在各個(gè)方面做到嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍,。在我的影響下，學(xué)生也一致向我看齊,，我覺得尤為欣慰,。這讓我意識(shí)到要求學(xué)生做到的，自己先做到,，而且做得更好,。在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體,。

初到不久,，我從班主任處要了一份學(xué)生的花名冊(cè)。無論平時(shí)聊天,、上課還是批改作文,、周記,，我都細(xì)心地觀察每位學(xué)生的思想動(dòng)向。我很快地去走訪了她們的宿舍,，參加他們的課外活動(dòng),，例如，打籃球,、出墻報(bào)等一系列豐富多彩的活動(dòng),，增進(jìn)了我們的情誼。他們共處的時(shí)候,，我時(shí)時(shí)刻刻記著我是老師,，所以，我始終把握好與學(xué)生的距離,。與他們友好相處,，但又不失作為一個(gè)老師的威嚴(yán)。我很快地取得了學(xué)生的信任,，我們亦師亦友地相處,，每天都很快樂，這為我開展班主任工作打好了堅(jiān)實(shí)的一步,。

我們都知道領(lǐng)頭羊所處的位置是非常重要的,，所以，針對(duì)班中的不大團(tuán)結(jié)的情況,，我首先選擇從班干部入手,。我們開展了一次以主題為"你手牽我手，團(tuán)結(jié)向前走"的班會(huì),。讓班干部的形象在全體同學(xué)中樹立起來,。同時(shí)，我還多次創(chuàng)造機(jī)會(huì),，如讓班干部組織活動(dòng)，讓班干部作主持,，讓班干部走近每一位同學(xué)等,。由此以后，有什么情況我沒留心到的,，班干部都會(huì)向我反映,，我覺得這是對(duì)我工作的肯定與信任。通過班干部,，我更好地了解我的學(xué)生,，也因?yàn)榉鲋擦税喔刹浚嘀懈拥貓F(tuán)結(jié)了,，班干部越來越能發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。

我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對(duì)待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。高一的學(xué)生開始走向懂事，他們渴望被尊重,，被理解,，所以，在出現(xiàn)問題時(shí),，我通過講事實(shí),、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。同時(shí),，我愛細(xì)細(xì)地批改他們的周記，因?yàn)橹苡浭橇私鈱W(xué)生的一個(gè)良好途徑,在周記中關(guān)注他們的心靈,在周記中交流,這樣無形地增進(jìn)了我對(duì)學(xué)生的了解,，同時(shí),，也更得博得學(xué)生的好感。例如,，其間,，我通過談話、平時(shí)細(xì)節(jié)的感化,，讓一位成績(jī)?cè)谇?，但驕傲無比的學(xué)生改變了他的態(tài)度。留別贈(zèng)言中,，他說我是第三位在他絕望中拉了他一把的老師,。

在這四十多天的實(shí)習(xí)里，我始終努力地開展班主任工作,。但同時(shí),，我虛心地向原班主任學(xué)習(xí)。雖然,，我們的班主任教齡不是很高,，然而，她是一位很有才華的老師,，從她的身上,，我學(xué)到了不少知識(shí),。在這過程中，我學(xué)習(xí)到更多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，更好的與學(xué)生交流的技巧,，努力做到貼近學(xué)生實(shí)際,，盡量做到完美,。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻地意識(shí)到要用關(guān)心,、愛心,、耐心、細(xì)心來對(duì)待你的學(xué)生,，要用平等,、民主、理解的方式與他們生活,、交流,。

通過實(shí)習(xí)，我意識(shí)到,，班主任工作的開展與你上課的情況是緊密聯(lián)系的,。你的課上得好，學(xué)生自然喜歡你,，佩服你,，這樣就大大地有利于樹立你在他們心中的良好形象，他們會(huì)認(rèn)為你是一位多才多藝的老師,，很想虛心地向你學(xué)習(xí),。所以，上好語文課同樣影響到班主任的工作,，兩者是互補(bǔ)的,。所以，我始終努力備課,，試講,，上課，課后輔導(dǎo),，一步一步地落實(shí)好,。學(xué)生由我的工作喜歡我，又由我的教學(xué)從內(nèi)心里喜歡我,，這樣好的效果是我預(yù)料不到的,。

一分耕耘，一分收獲,。在這實(shí)習(xí)的四十多天,，我默默地耕耘,，默默地付出,。在實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒有絲毫的放松過,。我深深地愛著我的學(xué)生,，愛著我的工作。對(duì)學(xué)生付出真愛,，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,。但在實(shí)習(xí)中,，我能夠很好的做到"愛"跟"嚴(yán)"結(jié)合,，我領(lǐng)會(huì)到對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合,。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，讓我切切實(shí)實(shí)地走出了邁向班主任工作的第一步,！在以后的日子里，我將不斷學(xué)習(xí)與提升自己,，爭(zhēng)取做一名出色的班主任,。

高中班主任工作總結(jié)300字 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇三

20xx年10月13日11月18日，我跟隨學(xué)院的院隊(duì)到xx市第三中學(xué)開展了為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)活動(dòng),。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中,，我擔(dān)任初一390班的實(shí)習(xí)班主任。實(shí)習(xí)班主任的路途雖然充滿了忙碌與艱辛,，但是它使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和學(xué)生的接觸交流中,，我初嘗了身為人師快樂,，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。40天的實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐,、感觸良多,。下面,，我就這次實(shí)習(xí)班主任工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得進(jìn)行總結(jié)。

要管理好一個(gè)班級(jí),，首先是要較快地了解整個(gè)班級(jí)的情況,。第一個(gè)禮拜見習(xí)周，原班主任朱老師并沒有向我們過多的講他們班的其他情況,，而是讓我們更多的通過自己的觀察和發(fā)現(xiàn)來了解這個(gè)班,，她告訴我們只有通過自己的了解和發(fā)現(xiàn)，我們才會(huì)有進(jìn)步,，有收獲,。我很認(rèn)同朱老師的觀點(diǎn)，所以見習(xí)周里,，我通過平時(shí)的班級(jí)活動(dòng),，像課間操、眼保健操等和他們的作業(yè)完成情況認(rèn)真去了解他們,。漸漸地,，在跟朱老師的交流及跟學(xué)生的合作中，我大概了解了班里的一些情況,。

初一390班相對(duì)于其他的班級(jí)有著很大的差異性,，因?yàn)檫@個(gè)班是年級(jí)教師子弟班兼重點(diǎn)班。所以相對(duì)于其他的班級(jí)的學(xué)生來說,，我們班學(xué)生素質(zhì)相對(duì)要好一些,，但并不代表班主任的工作就很輕松。因?yàn)槲覀兂鮼碚Φ?，?duì)學(xué)生們還都一無了解,，班級(jí)管理工作都還有點(diǎn)無從下手，所以了解整個(gè)班級(jí)的情況,，就顯得非常的重要,。經(jīng)過我一段時(shí)間的認(rèn)真觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生其實(shí)很聽話,，很有個(gè)性,，特別是聽班主任的話。所以我告訴自己要多向班主任學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。我還通過班干部了解班級(jí)的更多班級(jí)日常工作，為下周的班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的,。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話,，都非常被動(dòng),。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解,，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng),，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，慢慢的和他們交流,。通過自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開來了,，都愿意主動(dòng)找我交流了,。除了交流,，我還給自己制定了一個(gè)計(jì)劃，在見習(xí)的一周內(nèi),，把全班同學(xué)的名字聯(lián)系個(gè)人，都記下來,。這項(xiàng)工作盡管花了一些時(shí)間,，但我覺得是非常有意義的。因?yàn)閷W(xué)生都希望從老師的口中能夠聽到自己的名字,，這也是對(duì)學(xué)生的一種尊重,，而且也會(huì)使學(xué)生更尊重你，更愿意和你交流,，從而也達(dá)到了了解學(xué)生的目的,。最后，還要多與原班主任交流溝通,。班主任就是溝通班級(jí)的橋梁,，她對(duì)班里的一切事物，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)都了如指掌,。加強(qiáng)和班主任的溝通,，讓我學(xué)到了更多的處理班級(jí)工作的方法。

見習(xí)周結(jié)束后,，對(duì)班級(jí)情況已經(jīng)大致了解,，學(xué)生也全部認(rèn)識(shí)了，第二周正式接手班主任工作,。這次實(shí)習(xí)我很幸運(yùn),，剛好趕上了學(xué)校校運(yùn)會(huì)及體操比賽和期中考試，一上任就忙得暈頭轉(zhuǎn)向，不過忙歸忙,，收獲跟付出卻是呈正比的,。在實(shí)習(xí)期間，我主要的班主任工作就是主持班級(jí)的日常工作,。班級(jí)日常工作包括工監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生、一日三操和每天兩次體溫測(cè)量,；我到工作還包括策劃校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式隊(duì)形并組織學(xué)生排練隊(duì)形及訓(xùn)練廣播體操,。由于更換了一套新的廣播體操，學(xué)生們都是初學(xué)者,，動(dòng)作都還做不到位,，有些學(xué)生甚至連基本動(dòng)作都沒記住，加上離比賽的時(shí)間也只有一周多一點(diǎn),，所以訓(xùn)練量很大,；除此之外，我們還要訓(xùn)練校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式的隊(duì)形,，我策劃的隊(duì)形是全班以一個(gè)箭頭號(hào)前行,，走到主席前隊(duì)形變成390三個(gè)數(shù)字，排練起來是有一定難度的,，但學(xué)生們都很配合我

的緊張訓(xùn)練,。終于皇天不負(fù)有心人，我們班獲得了體操比賽年級(jí)第一名,，入場(chǎng)式全校三等獎(jiǎng),，校運(yùn)會(huì)總成績(jī)第三名的好成績(jī)，以及“文明班級(jí)”,、“模范班集體”的榮譽(yù)稱號(hào),。在接下來的期中考試中，我們班又奪下了年級(jí)桂冠,。

也許有人會(huì)說我們班師重點(diǎn)班,，取得這么好的成績(jī)是應(yīng)該的，但這也是跟老師們的付出是分不開的,。我們時(shí)刻記著在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí)要教他們基本的做人道理,，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。雖然是重點(diǎn)班,，但學(xué)生們畢竟還都只有這么大,，在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠,，學(xué)習(xí)方法也有一定欠缺,，這時(shí)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和正確引導(dǎo),。在衛(wèi)生打掃方面，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生就非常偷懶,，總是拖拖拉拉。對(duì)于這類學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù),。我們班也有部分調(diào)皮的學(xué)生，對(duì)于這類學(xué)生,，我采取了個(gè)別教育的方法，在平時(shí)加強(qiáng)和他們多交流溝通,，在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo),，讓他們感覺到老師的關(guān)愛，平時(shí)表現(xiàn)自然就進(jìn)步多了,。同時(shí)在日常的工作中,，我特別跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)集體觀念的重要性，讓他們知道自己的所作所為都是影響深遠(yuǎn)的,，鼓勵(lì)和監(jiān)督他們樹立集體榮譽(yù)感,。

班主任朱老師也告訴過我們，開展活動(dòng)要以學(xué)生為主體,，所以在一開始,，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查。詢問他們喜歡開展什么體育比賽,，以及什么性質(zhì)的班會(huì),。通過收集學(xué)生的意見，我和其他三位實(shí)習(xí)老師組織了第二課堂活動(dòng)和班會(huì)活動(dòng),。第二課堂活動(dòng)主要是籃球和羽毛球比賽,，同學(xué)們非常樂意地參加，玩得都很開心,。在鍛煉了身體的同時(shí),，也給平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活增添了幾分空閑，同時(shí)也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。同時(shí)我還開展了一次主題班會(huì)：“面對(duì)挫折,，走向成功”。這個(gè)主題主要是針對(duì)期中考試后,，個(gè)別學(xué)生所出現(xiàn)的一種失落心理,。這次主題班會(huì)大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，而且起到教育的目的,。讓他們明白其實(shí)挫折是人生中不可避免的一個(gè)過程,，如果總是耿耿于懷,，徘徊不前的話，永遠(yuǎn)也不會(huì)成功,。所以我們要用正確的態(tài)度來看待挫折,，尋求解決的方法，這樣才能走向成功的道理,。那次班會(huì)下來,，同學(xué)們普通都認(rèn)識(shí)了挫折，而且也加強(qiáng)了自己應(yīng)對(duì)挫折的信心,。

高中班主任工作總結(jié)300字 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇四

從20xx年9月20日至10月22日,，我們?cè)诤饽峡h三中進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這短暫的一個(gè)月中,，原班主任陳老師給了我們很大的支持與幫助,。在陳老師的言傳身教下，我們通過自身的不斷努力,，在實(shí)習(xí)班主任工作方面,，取得了較大的收獲，獲得老師與同學(xué)們的一致好評(píng),。為了更好地更快地在教師道路上成長(zhǎng),，現(xiàn)將這段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：

該校是個(gè)普通高中，學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差,，高中一年級(jí)是學(xué)生從初中生向高中生身份轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要階段,，學(xué)生對(duì)高中學(xué)習(xí)、生活等方面的適應(yīng)能力各有差異,，尤其是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)可能會(huì)讓一些學(xué)生感到壓力倍增,，從而對(duì)高中學(xué)習(xí)感到無所適從。很多學(xué)生都不知道自己為什來到這個(gè)學(xué)校,，他們沒有明確的目標(biāo),，為了使學(xué)生樹立正確目標(biāo)，放下思想包袱,，一方面我們們組織一場(chǎng)以“我的夢(mèng)想”為主題的班會(huì),，讓他們明確自己到這來的目的和父母的期望。另一方面我們還經(jīng)常利用課間,、中午,、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、為學(xué)生排優(yōu)解難,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我們們還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。由于跟班勤,、管理方法得力,，班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。在學(xué)校組織的各項(xiàng)管理檢查評(píng)比中,，我們班的成績(jī)總是名列前茅,。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我們從原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),，讓我們們受益匪淺,。班主任的教導(dǎo)方式很特別，他在教育學(xué)生的時(shí)候像在閑聊,，事實(shí)上是在暗暗地教育,。曾聽一位教育家說“最有藝術(shù)的教育方式就是你在教導(dǎo)學(xué)生時(shí)學(xué)生并不知道你在教訓(xùn)他”，我們想陳老師的教育方式就是那種了,。我們284班是這個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)班,，學(xué)生成績(jī)相對(duì)來說要好些。很多事情他們會(huì)在班主任指點(diǎn)之前獨(dú)立完成,。面對(duì)這么一群可愛的學(xué)生，我們既高興有擔(dān)憂,。高興的是我們的實(shí)習(xí)班主任工作相對(duì)來說要輕松些,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)做到非常好了；擔(dān)憂的是我們怕自己做不好,，影響班級(jí)的效果,。所以在實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我們自己摸索了一套我們自己的教導(dǎo)方法,。在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,，我們漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,，而且還收到了較好的

效果,。比如：我們會(huì)細(xì)心記錄學(xué)生的點(diǎn)滴，了解他們的家庭情況,、學(xué)業(yè)喜憂,、朋友交往、對(duì)問題的看法和性格特點(diǎn)等等,。

對(duì)不同的學(xué)生我們會(huì)采取不同的教導(dǎo)方法,。譬如，有一位男同學(xué)他很聰明,，理科成績(jī)很好,，就是文科不太好，特別不喜歡寫作文,。于是我們就觀察這個(gè)學(xué)生的一段時(shí)間之后,，發(fā)現(xiàn)他把大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)理科上,，所以不想浪費(fèi)太多時(shí)間在閱讀文學(xué)作品，背誦課文和練作文,。有這種心態(tài)的同學(xué)在我們班有很多,，只是他做到比較出位。于是我們對(duì)他進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，讓他認(rèn)識(shí)到高考中語文,、英語的重要性，認(rèn)識(shí)到平時(shí)練習(xí)的作用,。并且?guī)椭鉀Q學(xué)習(xí)中的困惑很難題,。這樣那個(gè)學(xué)生真的開始認(rèn)真寫作文了，學(xué)習(xí)文科的積極性也出現(xiàn)了,，于是我們就在班上表揚(yáng)了他的進(jìn)步,，讓其他學(xué)生來反省和學(xué)習(xí)。從此我們班上學(xué)習(xí)文科的勁頭十足,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣非常好,。

在和他們接觸一段時(shí)間后，我們發(fā)現(xiàn)他們的集體榮譽(yù)感不是很強(qiáng),。也許是剛剛來到道一個(gè)新的集體的原因吧,，遠(yuǎn)離以前熟悉的環(huán)境，周圍的環(huán)境和人是陌生的,，這讓他們感到無所適從,。針對(duì)這種情況，我們組織和285班,，281班的籃球賽,，以此增加他們之間的相互了解，增加班級(jí)凝聚力,。在接下來的體操比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們班團(tuán)結(jié)一致，都取得了年級(jí)第一的好成績(jī),。

最后,，非常感謝班主任的教導(dǎo)；同時(shí)非常感謝284班的79名同學(xué),，感謝我們的指導(dǎo)老師,，我們的實(shí)習(xí)能順利完成并取得成功離不開他們的無私幫助與鼎力支無所持。雖然我們還存在很多的不足,，但是我們們相信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。我們希望用我們亮麗而富有激情的的青春,，去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的熱情,，用這無比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路,，并借此光芒與同事們并肩協(xié)作，在教育工作中,，做好個(gè)人工作計(jì)劃,，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取,、立功,、建業(yè)，共創(chuàng)美好的未來,。

高中班主任工作總結(jié)300字 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇五

這次我實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是班主任工作,。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：培養(yǎng)班干部，形成優(yōu)良班風(fēng),，幫學(xué)生提高學(xué)習(xí)態(tài)度以及搞好演講比賽,。

為了把握這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，走上實(shí)習(xí)崗位,，我便全身心投入工作,。在我第一天走上講臺(tái)時(shí)，為了拉近我與學(xué)生之間的距離,，我首先介紹了自己,，因?yàn)椋瑴贤ㄊ且环N重要的技巧和能力,，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名字,。了解一個(gè)人，則需要深入的交流,。而這些,，都要自己主動(dòng)去做。等我介紹完自己,，我問學(xué)生：你們聽完介紹,，印象最深的是什么學(xué)生們各自發(fā)表了自己對(duì)我的看法。然后,，我叫學(xué)生們也分別做了自我介紹,，首先叫他們介紹自己的姓名，然后介紹自己的愛好,，特長(zhǎng)等等,。通過我們彼此的介紹，效果非常不錯(cuò),，頓時(shí)感覺我們已是相識(shí)已久的朋友,。

興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，興趣孕育著愿望,，興趣產(chǎn)生動(dòng)力,。在我實(shí)習(xí)期間，有一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣,，他們存在著厭學(xué)心理,，那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢為了幫助孩子們提高學(xué)習(xí)興趣，我只好主動(dòng)去請(qǐng)教一些老教師,，和他們探討如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，并在網(wǎng)上搜集并下載一些使學(xué)生會(huì)感興趣的課件，由于我的努力,，在后來的課后我得到了孩子們和任課老師的熱烈掌聲,，事后我都覺的不可思議，心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,，不禁會(huì)心的笑了,。之后的日子，我再接再厲繼續(xù)努力,，使孩子們的學(xué)習(xí)興趣有了進(jìn)一步的提高,，我想我的工夫沒有白費(fèi)。

實(shí)習(xí)班主任我跟許多孩子的家長(zhǎng)交流過,，從他們身上,，我看到了家長(zhǎng)望子成龍的心是多么強(qiáng)烈，更看到了父母對(duì)自己的孩子那份無私的愛,，想起自己在家辛苦忙碌的父母,，不禁油然產(chǎn)生一種敬意，在跟家長(zhǎng)交流期間,，其中一個(gè)孩子的母親跟我談了許多,，她說把孩子就交給我了，使我很感動(dòng),，同時(shí)也感到了自己責(zé)任的重大,，自己現(xiàn)在的身份是一名老師，既然為人師,，就應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，現(xiàn)在學(xué)會(huì)對(duì)自己所做的事勇于負(fù)責(zé)任，才能對(duì)自己以后的工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

當(dāng)然,，在班主任實(shí)習(xí)工作中，我也遇到了許多困難：比如有幾個(gè)學(xué)生的不配合就常常令我大傷腦筋。當(dāng)時(shí),，我使用強(qiáng)制方法,，誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序,。然而,，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的.教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且,，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者,，參與者,，引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴,，知心朋友,。于是我采取了和學(xué)生溝通的方法，和學(xué)生促膝談心,，以拉近師生關(guān)系,。通過和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的一些學(xué)生有了一定的了解。

為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng),，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文，為了把這次演講比賽搞得生動(dòng)有趣,，我煞費(fèi)苦心,，學(xué)生們?cè)谖业膸?dòng)下也積極配合，他們?yōu)檫@次的演講比賽下了很大的功夫,，都為這次演講比賽的成功做了精心的準(zhǔn)備,，由于師生的共同努力,，這次演講比賽非常成功,，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)，也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。

在班上有個(gè)叫杜凱的學(xué)生,，他平時(shí)成績(jī)差,，所以大家很歧視他，甚至有些學(xué)生還給他起外號(hào),。在失去外界積極,，有效幫助的情況下,，原本習(xí)慣，態(tài)度就不佳的他們,，被人為的推向?qū)α⒚?，他們轉(zhuǎn)變自己的信心已經(jīng)蕩然無存。因此,，我們急需幫助他們找回信心,。

針對(duì)這個(gè)問題，我決定想方設(shè)法扭轉(zhuǎn)同學(xué)們對(duì)杜凱同學(xué)的態(tài)度,。和其他同學(xué)相比,，落后生更需要鼓勵(lì)和表揚(yáng)，無論何時(shí)何地,，只要看到落后生的進(jìn)步,，我就在全班同學(xué)的面前表揚(yáng)他。落后生也有他們的閃光點(diǎn),，杜凱同學(xué)他的膽子比較大,，敢想敢為。因此,，我讓他擔(dān)任值日班長(zhǎng),，充分發(fā)揮他的一技之長(zhǎng)，讓他在關(guān)注中重拾信心,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值,，同時(shí)也在同學(xué)的心目中轉(zhuǎn)變對(duì)他的態(tài)度。

開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,，看到那些學(xué)生天真的臉龐,，及家長(zhǎng)們滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費(fèi),，因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可,，沒有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可最讓人高興的，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做的更好,。

幾十人編成一個(gè)班，并不能說這個(gè)班就是班級(jí)體,。只有具備了正確的政治方向,，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標(biāo),，自覺的紀(jì)律,，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體,，我做了以下幾個(gè)方面的工作,。

合理培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)積極分子,。選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有合理培養(yǎng)班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗,。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)，關(guān)心集體,，有一定組織能力,，在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。對(duì)班干部我予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。同時(shí)我又留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力;使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。我這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),，為未來社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,。班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮斗的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。例如,，第一周我提出口號(hào)：向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),，使我班學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到學(xué)校領(lǐng)先地位。第二周我發(fā)動(dòng)學(xué)生搞好班級(jí)和我班級(jí)所負(fù)責(zé)的衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作,，努力做到衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

形成正確的集體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng),。集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論,，褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多,。例如,，班里有幾個(gè)學(xué)生染發(fā)，還有奇裝異服,，給學(xué)校帶來不良的影響,，所以，對(duì)這類不良風(fēng)氣,，我想出了解決辦法,。首先，我有意識(shí),，有計(jì)劃地和這幾位同學(xué)討論學(xué)生守則,，道德問題：輔導(dǎo)他們看一些革命書籍，報(bào)刊,，雜志等,，然后在班會(huì)上引導(dǎo)學(xué)生分析研究美是什么對(duì)學(xué)生來講什么樣才是美有人說：美，就是讓人看著高興,，遵守學(xué)生守則才是美,，心靈美才是真的美,。通過這次班會(huì)，同學(xué)們懂得了美是什么,，怎么去做才能使自己更美,，促進(jìn)了優(yōu)良班風(fēng)的形成。

實(shí)習(xí)結(jié)束之后,，我感到自己有很大收獲：

其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的,。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣,。做什么事情都要有條理,，這是劉老師給我的忠告。其它的工作也一樣,，講究條理能讓你事半功倍,。一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的中大師兄講過這么一個(gè)故事：他當(dāng)部門經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每天都能把如山的信件處理完畢,，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿信件,。師兄說，雖然每天信件很多,，但我都按緊急性和重要性排序,，再逐一處理?？偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司,，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了,。養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。

紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,。社會(huì)實(shí)踐使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。通過實(shí)踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化,。

短期的社會(huì)實(shí)踐,，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終生受用,。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高中班主任工作總結(jié)300字 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人總結(jié)篇六

當(dāng)班主任是一件很讓人興奮的事，不過與學(xué)生見面的情況卻并不是我想象中的那樣,。我準(zhǔn)備了令我自己很滿意的講稿,，希望能給高一六班的同學(xué)留下一個(gè)良好的印象。但是,，現(xiàn)實(shí)情況卻是恰好那天班里有很多事情要處理,，班主任彭老師只是簡(jiǎn)單地介紹了一下我就開始忙班里的事了，我連說一句話的機(jī)會(huì)都沒有,，只能站在那里發(fā)呆,。以后那幾天我每天都去看早讀和早操，學(xué)生們會(huì)用一種很陌生的,、很奇怪的眼光看著我,，老師也很少跟我交流，我開始有點(diǎn)不知所措,，發(fā)現(xiàn)自己就像一個(gè)身處鬧市卻無人理睬的人,。

后來發(fā)生了一件事，使我所處的尷尬局面有所改變,。那天,，班主任彭老師要監(jiān)考幾個(gè)班的歷史測(cè)驗(yàn)，于是我答應(yīng)幫她監(jiān)考我們班,。由于我的疏忽,，沒有聽清楚老師要我把考試時(shí)間延遲10分鐘,，結(jié)果一下課我就把試卷收好。那次考試班里的成績(jī)受到影響,，我的心情一直都很郁悶,，一想到第一次在班里做事就搞成這樣，我的情緒就變得十分低落,，不知如何是好,。我有時(shí)候會(huì)想：隨便算了，反正也不會(huì)在這里呆很久,。到了第二天,，我經(jīng)過課室，之前跟我聊過幾句的班長(zhǎng)走出來對(duì)我說：“你慘啦,，同學(xué)都說你不好,，害他們沒有時(shí)間做試卷啊,！”我頓時(shí)滿臉通紅,，腦海里冒出一個(gè)想法：向全班同學(xué)當(dāng)面承擔(dān)責(zé)任。現(xiàn)在回想起來,，還得感謝班長(zhǎng)對(duì)我說了這樣的一句話,，激發(fā)了我“認(rèn)罪”的決心。那天下午自習(xí)課準(zhǔn)備下課時(shí),，我第一次對(duì)著全班同學(xué)說話,，而且是道歉的話，這是我從來沒有想過的,。我誠(chéng)懇的承認(rèn)了自己的過失,，并希望得到他們的原諒。結(jié)果我贏得了在座學(xué)生的熱烈掌聲,，那天放學(xué)第一次有很多的學(xué)生跟我說再見,。

俗語說否極泰來，我現(xiàn)在是真正感覺到了,。學(xué)生畢竟是喜歡一些愿意以身作則勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師的,，這樣一件本來讓我十分傷心的事反而使我得到了學(xué)生的認(rèn)同。我終于逃離了那種讓我尷尬的局面,。

通過這一件事,，我更加認(rèn)識(shí)到老師與同學(xué)之間的相處，相互坦誠(chéng)是十分重要的,。老師也有犯錯(cuò)的時(shí)候,，有錯(cuò)就要承認(rèn)就要改，只有老師以身作則才能夠起到榜樣的作用,，才能得到學(xué)生的認(rèn)同,。幸好發(fā)生了這件事,，不然的話我的彷徨日子不知還有多久。

剛開始看到其他同學(xué)跟他們的老師都很要好,，使我十分羨慕,。不過羨慕是沒有任何意義的，我想到上次幫彭老師監(jiān)考碰了釘子,，再看看彭老師在不停地改著試卷,，我知道是時(shí)候該做點(diǎn)什么了。于是我對(duì)彭老師說：“老師,，需要我?guī)兔Ω脑嚲韱?？”彭老師先是有點(diǎn)驚訝,，然后微笑著把工作交給我,。這是彭老師給我的第二份工作，我已經(jīng)下定決心一定要把它完成好,。那一天我是很拼命,、很認(rèn)真地改著試卷，當(dāng)我把一疊疊改好選擇題的試卷交給彭老師時(shí),，都會(huì)收到一個(gè)微笑,，這時(shí)我的心是滿懷安慰的，我知道我已經(jīng)找到了打開我與彭老師之間的那扇門的鑰匙,。彭老師逐漸地開始信任我了,，班里的一些情況也會(huì)主動(dòng)地跟我說，我也會(huì)發(fā)表一下自己的意見,，到了后來她就把一些日常的班主任工作也交給了我去嘗試,。那一陣子學(xué)校正在創(chuàng)省一級(jí)，老師們都有做不完的工作,，尤其是班主任,，所以我已經(jīng)做好了“艱苦奮斗”的準(zhǔn)備。先是學(xué)生儀容儀表,、再是班容班貌,，每一個(gè)任務(wù)我都很努力的與彭老師配合，也得到了她的肯定,。其實(shí)彭老師并不是像她給我的第一印象那樣冷漠的,，相處下來我才發(fā)覺彭老師對(duì)我的照顧，我第一次上課,，她關(guān)心地問我是不是害怕,，叫我不用擔(dān)心。我上完第一天的三節(jié)課后嗓子有點(diǎn)不舒服,，她就熱心的介紹了一些保護(hù)嗓子的,。有一次我發(fā)校服發(fā)得亂七八糟,，結(jié)果她并沒有責(zé)備我還幫我收拾了這個(gè)爛攤子。我開始逐漸地欣賞和佩服彭老師的為人和工作能力,。我想我真正地投入到班主任工作之中應(yīng)該是從這時(shí)候開始的吧,，我與老師、同學(xué)相處融合,，以前的那種彷徨不知所措的感覺終于離我而去了,。我深切的體會(huì)到要跟別人建立友好的關(guān)系一定要熱情、主動(dòng)和坦誠(chéng),，這讓我想起了一句不知道是誰說過的話：你對(duì)別人笑時(shí),，別人決不會(huì)對(duì)你哭！

接下來的工作都很順利,，我每天都準(zhǔn)時(shí)檢查班級(jí)公共,，然后到課室去看早讀，聽著學(xué)生們的朗朗書聲,，我仿佛又回到了我的高中時(shí)代,，只是現(xiàn)在的我已經(jīng)扮演著一個(gè)不同的角色了。除此之外,，我每天還會(huì)督促課間操和眼保健操,。學(xué)生見到我都會(huì)很熱情地與我聊天，看著學(xué)生遇到問題會(huì)主動(dòng)找我聊,，老師有事會(huì)找我?guī)兔?，我覺得這樣的日子過得十分充實(shí)。

班主任實(shí)習(xí)有一個(gè)很重要的任務(wù)就是開一個(gè)成功的主題班會(huì),。所以從接手班主任工作開始我就著手準(zhǔn)備主題班會(huì)了,。高一六班是一個(gè)快班，所以我在確立內(nèi)容的時(shí)候考慮到的主題都是與學(xué)習(xí)有關(guān)的,。不過對(duì)于這樣一群整天困在書本中的孩子來說,，要把這種正經(jīng)巴巴的班會(huì)開好卻不是一件容易的事。我思前想后,，最后從一個(gè)心理游戲那里得到啟發(fā),，那是一個(gè)剪紙游戲，它說明了一個(gè)問題：沒有事情是不可能的,。我可以利用這個(gè)游戲來引入主題,，開一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì)。為了使班會(huì)開展的不至于太過沉悶,，我想了很多的方案,，比如、辯論。不過最后想到我來這里已經(jīng)一個(gè)多月了,，但是我與全班學(xué)生在課堂中的交流還是很少的,，于是我做了一個(gè)決定：這次的班會(huì)由我自己來主持。一方面可以借此讓學(xué)生了解一下真實(shí)的我（可能我還是一直對(duì)沒能在與學(xué)生見面時(shí)做一個(gè)完美的自我介紹耿耿于懷）,，另一方面也可以順便介紹一下我自己的學(xué)習(xí),。

那一次班會(huì)我用聊天的方式談了很多關(guān)于我的事，大家都很認(rèn)真的聽著,，我告訴他們我也和他們一樣讀書之余也喜歡看球賽,，喜歡聽音樂，喜歡看電影,。他們聽了以后很是驚訝,，發(fā)覺原來老師并不是只會(huì)讀書的書呆子，這是很多學(xué)生對(duì)老師的誤解,。我跟他們玩游戲,，告訴他們：有很多看起來不可能的事情，只要我們找到適合的方法,，并且愿意踏踏實(shí)實(shí)地去做的話,，那么我們就可以將不可能變可能,。整個(gè)班會(huì)的氣氛比我想象中要好,，學(xué)生們?cè)搮⑴c的時(shí)候會(huì)非常活躍,，該安靜的時(shí)候會(huì)很安靜地聆聽,。

我不知道這是否算是一次成功的班會(huì)，不過對(duì)我來說我的目的已經(jīng)達(dá)到了,。我也不知道班長(zhǎng)是不是想討我歡喜,，所以才說他從來沒有這么認(rèn)真的上過一節(jié)班會(huì)課，不過就算他只是說來逗逗我開心,，我也會(huì)信以為真的,，因?yàn)檫@次班會(huì)絕對(duì)是一次愉快的經(jīng)歷。

我的實(shí)習(xí)班主任工作很快就要進(jìn)入尾聲了,，當(dāng)我對(duì)學(xué)生說我準(zhǔn)備走了的時(shí)候,；當(dāng)學(xué)生們紛紛地問：“老師，你為什么不等我們考完期中考再走??？”“老師，我們校運(yùn)會(huì)時(shí)你會(huì)不會(huì)來看??？”“老師，你還會(huì)回來嗎？”……我忽然發(fā)現(xiàn)原來我已經(jīng)融入到這樣一個(gè)集體之中,，一股莫名的軟軟的東西涌上我的心頭,。

現(xiàn)在回想起來我還是覺得，在短短的兩個(gè)月里發(fā)生的一些事,，一些糟糕的或者美好的事,，使我學(xué)會(huì)怎樣去當(dāng)一個(gè)好老師、好班主任,；學(xué)會(huì)如何用真誠(chéng)去跟身邊的人相處,。所有的這些都將會(huì)使我受益終生。

我想我是一個(gè)幸福的人,，因?yàn)槲覂墒挚湛斩鴣?，卻帶走了無數(shù)美好的.回憶。