當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園園長年度工作總結(jié)美篇篇一

首先是在工作當(dāng)中我認(rèn)為還是可以進(jìn)一步調(diào)整好的，我們園內(nèi)一直都是非常認(rèn)真的在處理好孩子們的事情,，配合園長我在上半年也是工作任務(wù)很多,，要是安排各個的老師的工作，還有園內(nèi)的后勤工作,，這些斗志直接由我負(fù)責(zé),，我也是能夠感受到自己的變化，這半年來是有非常大的突破,，作為一名副園長,，我在這方面真的是應(yīng)該主動一點去做好相關(guān)的本職工作，未來還是會有很多事情要去做好的，這半年是一個重要時刻,，我需要好好的把握好,，在這半年來的工作當(dāng)中這也是我需要仔細(xì)做好的。

安全工作方面半年來,，幼兒園的安全工作一直都是做的非常的不錯,，我們園內(nèi)老師都是認(rèn)真的在和孩子們講解安全問題，保證孩子們的日常安全,，這是工作重點,，再有就是的考慮到上半年小班的孩子們有些還不是很適應(yīng)，剛剛來到園內(nèi)有很多是事情需要慢慢的適應(yīng),，所以說這方面也是我需要重點安排的工作,，半年來確實是有了非常多的提高，對于我而言還哈斯需要把這些細(xì)節(jié)歸納到位,，我也會一點點的積累知識,，這是我對自己的工作的一個認(rèn)可，也是下一階段的需要去努力做好的工作,，作為一名幼兒園副園長我一直都感覺自己的責(zé)任大,，需要去做好的事情也是非常的多，現(xiàn)在包括未來都是需要努力的,。

當(dāng)然半年來回顧不足也是可圈可點,，在工作當(dāng)中有的時候也是會分配的不合理在時間方面做的不是非常的好，這一點是需要重視起來的,，再有就是在工作當(dāng)中也會遇到一些問題,，跟園內(nèi)的任課老師工作的一個默契度，還需要進(jìn)一步的融洽,，作為一名副園長我甚至工作的重要性,，我肯定會提高精神，在工作當(dāng)中這些是必然要求調(diào)整的,，也是需要慢慢的磨合,，我一定會把這些工作做好，接下來做的更加細(xì)心,，完善工作的一些不足,，下半年把幼兒園工作做的更好。

又是一學(xué)期的的流逝,，又是一串的腳印,。這一學(xué)期來，我們不斷地努力著,、實踐著,，困惑著也成長著,，每一位教師都在孜孜以求地探索著，用自己的實際行動認(rèn)真地書寫自己人生歷程中的每一天,。在新學(xué)期開始前,，我將這一年來的工作做了如下的總結(jié)，在積累好的經(jīng)驗的同時,，反思存在的問題,，促使自己不斷學(xué)習(xí)，努力提高,，是自己的工作和業(yè)務(wù)能力足見成熟起來,。為新一年的工作打下堅實的基礎(chǔ)。（ ）

我記得在競聘副園長時,，曾經(jīng)對副園長這個副字,，特意查了字典，想真正去理解副的含義,，使我懂得副是輔助的作用,。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位,、擺正位置,，做到分工不分家，互通有無,，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想,，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān),。同時與王副園長,、年段長一起同心協(xié)力，互相協(xié)助,，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù)，而是一種職業(yè),，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息,，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競爭所淘汰,。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足,，因此,，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延伸,。于是,，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處,，對照自己的工作,，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式,，并在指導(dǎo)過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在新課改的沖擊下,，我們都有煩惱,、茫然的時候，把握不住課程,，把握不住孩子,，把握不住預(yù)計和生成每當(dāng)茫然的時候，查閱資料,、總結(jié)反思,，與一線教師共同探討、解決日常教學(xué)中的困惑與難題,。并抓住外出學(xué)習(xí)的機會,，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導(dǎo),，感受新的教育理念,。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時，如：優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀評比,，公開觀摩活動，我都認(rèn)為：雖然參賽的對象是一線教師,，但也是我學(xué)習(xí),、鍛煉、展示的機會,。我認(rèn)真對待,，對指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長,。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作,，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師結(jié)對幫扶的形式,，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng),，取得了良好的效果,。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專業(yè)成長,，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉、展示的平臺,，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀,、課題展示活動,、自制戶外玩具評比、環(huán)境布置評比,、常規(guī)評價月等活動,，鼓勵教師有才你來秀，有獎你來拿,，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師陳桂梅、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣教壇新秀評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來,。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作。為貫徹上級文件,，幫扶民辦園,，縮短公、民辦園的差距,，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到手拉手幼兒園湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動;本人多次承擔(dān)對村,、民辦園的指導(dǎo)工作，于5月23日,，以藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法為主題,，開展公、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動;還準(zhǔn)備在六月份開展送教下鄉(xiāng)活動,，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動,，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。

在競爭激烈,，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展。作為一個業(yè)務(wù)園長,，分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比,、教壇新秀評選，公辦園互檢等活動,，我的心情與參賽者一樣的想法,，一樣的沉重，一樣的緊張,，但我變壓力為動力,，以教研為切入口，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點,，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地,，扎實開展教研活動,。我園省級研究課題《利用本土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,，各年段,、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動,，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》;小班美術(shù)活動：碎紙粘畫《美麗的樹》等,。經(jīng)過一階段的研究，取得了一定的研究成果,，在20xx年12月參加省課題研討會第一階段成果展示,，得到了專家的肯定，獲得了好評,。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動,，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發(fā)》，獲得了與會者的好評,。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力,、業(yè)務(wù)能力,，同時也發(fā)展了幼兒的能力，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類比賽都捷報頻傳,，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事,、唱歌等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航小朋友參加縣幼兒才藝表演據(jù)悉，獲得一等獎,，并代表縣參加市級比賽;我園教師高培華,、陳海婷、谷建萍,、陳梅桂等教師撰寫的論文,，參加省、市,、縣論文評比也縷縷獲獎,。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系,，使幼兒園教學(xué)正常有序,。增強檢查力度，實施分層管理,，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源，督促,、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動，深入班級聽課80多節(jié)，并以中心小學(xué)舉行的常規(guī)評價月活動為契機,，提高教師責(zé)任意識,，推動教師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、規(guī)范,，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),。

幼兒園園長年度工作總結(jié)美篇篇二

在縣委,、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在幼兒園全體老師的共同努力下,，我園圓滿地地完成了20__年度的各項教育教學(xué)工作,。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結(jié),，同時也將促進(jìn)今后更好地開展工作,。

一、營造學(xué)習(xí)氛圍,，加強教學(xué)研究

充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》,，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標(biāo)”，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進(jìn)行了目標(biāo)解讀，還進(jìn)行了教材分析活動,。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵,。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會,，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，熱門_______利用介紹,、照片,、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā),，獲得感性和理性的認(rèn)識,。

二、開展園本化培訓(xùn),，以教研活動為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑

1.優(yōu)化備課方式,。由教研組長組織,，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材,，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學(xué)形式,。針對不明確的,，有異議的地方，分析教材,，改變教學(xué)策略,。

2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新,，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量,，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評,，我們就以身邊的教師作為榜樣,，動員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機聽課的方法，從身邊學(xué)起,，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與,，精心準(zhǔn)備,，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力,，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足,，取長補短,。

3.正副園長深入教學(xué)一線，帶教促教,，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,，楊文蔚園長兼小班音樂,、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班,、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲,。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析,、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路,，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié),。

4.為探索美術(shù)活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活

動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色,。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，制定班級美術(shù)特色活動計劃,。結(jié)合主題活動內(nèi)容,，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼,、噴刷畫、拓印畫,、扎染,、刮畫、撕貼,、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中,。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象。

5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作,，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動評優(yōu),，在觀摩、反思,、集體評課的過程中,，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力,、寫作能力得到了提高,，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀，個人簡歷探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握,。

6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式,，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策,。

三,、加強課題研究，突顯辦園特色

本學(xué)期,，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動研究》實施一年來,，科學(xué)、規(guī)范課題研究工作,，并加強教師對兒童個案的觀察研究,，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù)，研究工作初顯實效,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口,，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然,、社會的興趣和愛科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索,，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎(chǔ),。今年11月,，通過了區(qū)教研室的中期評估，順利成為區(qū)級立項課題,。

四,、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量，增強良好社會效應(yīng)

本學(xué)期,，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)?；顒印Ｈ纾盒聦W(xué)期家長會,、家長半日活動,、親子運動會、健康教育講座,、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹,、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評,，并希望以后多舉辦類似活動。而且,，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽。通過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽,、觀察幼兒;為開展順利,，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等,。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作,，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,，取得了可喜的成績,，但還有不足之處，我們一定在今后工作中,，不斷探索,，不斷提高，不斷進(jìn)取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌,。

幼兒園園長年度工作總結(jié)美篇篇三

開展安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是落實校園安全主體責(zé)任和強化基礎(chǔ)工作的長效制度，也是有效防范事故發(fā)生的重要手段和構(gòu)建平安和諧校園的有力保障,。為加強校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化建設(shè)，幫助學(xué)校建立安全管理標(biāo)準(zhǔn)化工作流程,，完善安全管理標(biāo)準(zhǔn)化程序文件,，解決安全標(biāo)準(zhǔn)化實施難點，有力促進(jìn)校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，中國安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育學(xué)會在四川成都舉辦了校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)班,。

按照z區(qū)教體局下發(fā)的文件精神和要求，我和區(qū)屬學(xué)校的12名老師參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)之后,，我的心情久久不能平靜。一個個鮮活生動的案例,，一串串觸目驚心的數(shù)字,，一件件安全事故的事例，使我深刻感受到加強中小學(xué)幼兒園學(xué)生安全工作刻不容緩,。血淋淋的事實讓我再一次審視了自己的工作性質(zhì),，也讓我明白了每一位普通教育者的責(zé)任，再一次理解了安全在人們心中的重要意義,。

崔祥烈,，河北省張家口市教育局政策法規(guī)和安全科科長教育部中國教師發(fā)展基金會重點課題《全國校園安全教育防范、及處理問題研究》總課題組核心專家,，他由20xx年從事學(xué)校安全工作以來,，一直致力于校園安全專業(yè)化的研究,、探索與實踐，取得了一定成績,，現(xiàn)為國家教育部及中國教育學(xué)會中小學(xué)安全教育與安全管理專業(yè)委員會校園安全專家組成員,。崔祥烈在基層學(xué)校工作了20多年，其中10年負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作,，在市教育局任職7年也一直從事安全法制工作,。他總結(jié)出一套校園安全的“土”經(jīng)驗，道理雖不高深,，但具有可操作性,。在這次的全國校園安全管理標(biāo)準(zhǔn)化專題培訓(xùn)活動中，應(yīng)邀作專家授課,。為我們大家講述了《什么樣的學(xué)校最安全》的專題講座,。

他認(rèn)為最常見的校園事故大致有9種，包括校舍建筑及其附屬物,、公共設(shè)施,、設(shè)施設(shè)備、課堂,、課間,、活動、體育課,、教職工,、飲食衛(wèi)生事故。這些最常見的校園安全事故的防范措施是：校舍建筑及其附屬物,、公共設(shè)施事故一旦發(fā)生,，會給學(xué)生造成嚴(yán)重傷害，學(xué)校防范時要做到經(jīng)常檢查,、及時整治,，要注意細(xì)節(jié)，如樹木,、路面、路燈,、方便學(xué)生的設(shè)施,、教室花草等，不能把安全隱患留給學(xué)生,。學(xué)校設(shè)施設(shè)備包括體育,、水電、消防,、取暖、防雷、應(yīng)急照明,、大型玩具,、技防設(shè)施等，防范學(xué)校設(shè)施設(shè)備事故,，要做到應(yīng)配盡配、勤檢勤修、及時更換,、學(xué)校要在這方面舍得花錢。對課堂事故的防范,，要嚴(yán)格遵守上下課時間,、時刻掌握學(xué)生到課情況、合理應(yīng)用懲戒手段,、及時靈活處置課堂事故,。課間事故防范時要做到經(jīng)常教育、嚴(yán)格要求,、安排巡視,、及時制止。

活動事故包括課外活動,、外出活動,、各類訓(xùn)練、運動會,、集體活動等,，避免此類事故，要做到有計劃,、有預(yù)案,、有組織、有保障,。體育課事故發(fā)生率較高,，在防范上要按照計劃教學(xué)、認(rèn)真課前檢查,、充分準(zhǔn)備活動,、嚴(yán)格示范保護(hù)、積極開展巡視,、絕不擅離崗位,。飲食衛(wèi)生事故預(yù)防要做到依律嚴(yán)管。教職工事故主要包括體罰,、變相體罰學(xué)生,；使用侮辱性、攻擊性語言對待學(xué)生；xx害,；患有不宜擔(dān)任教師的傳染病,、心理病、精神障礙等,。目前,，教師侵害學(xué)生的事故越來越多，其中因教師在管理學(xué)生過程中使用肢體動作,，造成學(xué)生傷害的居多,，這類事件主要發(fā)生在初中學(xué)校。主要是初中學(xué)生處于心理,、生理特殊期,，表現(xiàn)在個性突出、不服管教,、無視紀(jì)律,、不計后果等方面。教師在管理過程中缺乏耐心,、簡單粗暴,，打罵學(xué)生。

防范此類事故要做到：加強教育,、普及法律,、強化監(jiān)管、及時調(diào)整,。他還說“八個字”可以遏制學(xué)生踩踏事故的發(fā)生,。學(xué)校根本目的是教書育人，不可能將所有的人力,、物力,、財力全都集中到校園安全上，但我們完全可以從校園安全的客觀規(guī)律中找到一個科學(xué)的方法,，用最少的人力,、物力、財力,，獲得最大的安全效益,。比如在預(yù)防學(xué)生踩踏事故上，我們通過對發(fā)生在國內(nèi)的多起踩踏事故進(jìn)行分析研究,，確定重點防范學(xué)校和防范措施,。重點防范學(xué)校就是城鎮(zhèn)以下、有樓房,、寄宿制的初中學(xué)校。防范措施就是八個字：樓梯值守、錯時上下,。

崔祥烈認(rèn)為,，從小灌輸安全知識非常重要，他說,，一個人的成長期是培養(yǎng)安全理念,、接納安全知識、把握防范技能的最佳時間,。從20xx年起,，張家口市在5所較大的國辦幼兒園開始安全教育試點工作，教育對象是中班,、大班的幼兒,，教學(xué)內(nèi)容主要是一些粗淺性、表象性,、體驗性的安全常識,，如開水燙、登高危險,、火,、電、摔傷,、上下樓,、交通知識、推打傷人,、割傷,、與陌生人打交道等，給幼兒從小灌輸安全知識,，培養(yǎng)安全理念,。

在培訓(xùn)中，我深深地認(rèn)識到,，當(dāng)前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)”就是維護(hù)校園安全,。目前中小學(xué)幼兒園財力有限，就必須依靠上級主管部門,，加大投入做好校園的技防,、人防、物防,。校園的安全關(guān)系到千家萬戶安寧,、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件,、面對校園安全的緊迫性,，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都體現(xiàn)著全社會對中小學(xué)幼兒園、對孩子的關(guān)心,、守護(hù),。作為管理者，維護(hù)校園穩(wěn)定,、平安更是我們的義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。因此，增長相關(guān)的校園安全管理的知識,、技能迫在眉睫,。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注安全管理的細(xì)節(jié),，是我們每一位校長,、園長、分管安全工作的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握的重要知識技能,。

（一）校園安全事故的發(fā)生,，其實很多都是由于教師和當(dāng)事人安全意識淡薄、教師的責(zé)任心不強,、學(xué)校管理不到位等因素造成的,。如果教師對安全的認(rèn)識程度高一點，多一份責(zé)任心,，很多事故是可以避免的,。所以，首先應(yīng)提高相關(guān)人員的思想意識,，提高學(xué)生,、家長和教師對安全的認(rèn)識程度，提高隨時,、隨地防范不測的能力,。學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來自千家萬戶,。學(xué)生安全,，家長放心，學(xué)校順心,，政府安心,；學(xué)生不安全，家長傷心,，學(xué)校鬧心,，政府煩心。

另外,，穩(wěn)定的教師隊伍,，安全的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備,，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系,，都對和諧校園建設(shè)起著重要的作用,。因此，學(xué)校一切工作必須以安全為前提,，沒有安全保障還談什么工作學(xué)習(xí)生活，更不用說管理,，只要時時事事把教育放在第一位,，把安全融入所有教育教學(xué)及管理之中，就會最大限度地防范與未然,。學(xué)生的一切成長必須有安全來作保障,，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學(xué)生自我安全防護(hù)能力顯得尤為重要,。開設(shè)安全教育課,，讓學(xué)生懂得并掌握防觸電、防火災(zāi),、防溺水,、防食物中毒、防氣體中毒,、防拐騙,、防災(zāi)害性天氣（雷電、大風(fēng),、暴雨等）,、防交通事故、防偷竊盜搶,、防其他意外傷害等“十防”安全防護(hù)知識,，能大幅度減少安全事故的發(fā)生，這也更能使學(xué)生終身受益,。

（二）要加強安全宣傳教育,，不斷提高學(xué)生的安全意識、思維,、習(xí)慣,、安全防護(hù)、應(yīng)急和自救的技能和知識,；做到安全教育“天天講,、月月講，安全教育常掛心,、大家生活才安心”,；“安全教育從娃娃抓起”,。讓安全教育影響孩子的思維和行為，能從小就養(yǎng)成珍惜生命,、關(guān)愛生命,、自律安全的行為和品德，這將成為具有重要現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)意義的大事,。校園安全管理的成敗,，直接影響到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，制約著學(xué)校的發(fā)展,。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保,，何談教育?！?/p>

（三）加強家園合作,、明確各自責(zé)任。現(xiàn)在我們的中小學(xué)生,、幼兒園小朋友幾乎全部是獨生子女,，在家受到家長的寵愛，比較任性,，并且唯我獨尊,。而我們的家長認(rèn)為一旦將孩子送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任,，幾乎家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了,。而中小學(xué)生幼兒園小朋友正處于身心還未成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識,，出于好奇,、逞能、好強等心理弱點造成一些安全事故的發(fā)生,，這給我們的學(xué)校和家長都是一筆重要財富的損失,。

所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時,，還要督促我們的家長也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任,，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體,，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全,，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué),、返校,、離校、外出期間的管理責(zé)任,，切實落實好對未成年子女的監(jiān)護(hù),、教育責(zé)任,。并懇請家長積極配合學(xué)校做好對學(xué)生的防溺水、食品安全,、交通安全教育,，教給他們防雷擊、電擊,、火災(zāi)等方面的自救知識,。我們也將學(xué)校的作息時間告知了學(xué)生家長，以便家長們更好地監(jiān)管自己的孩子,。如果我們家園合作,，讓教師和家長各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象,，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲。并要求家長關(guān)注孩子的身心健康,，與老師,、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓孩子在今天快活地成長,，讓孩子在明天快樂地飛翔,。

“安全無小事，重在抓落實,，常抓是保證,，預(yù)防最重要?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，更是責(zé)任重大，容不得半點疏漏和大意,，務(wù)必要把工作抓實做細(xì),，確保萬無一失。警鐘長鳴,，常抓不懈,。只有不斷加大校園安全工作的力度，積極建設(shè)校園安全教育和管理長效機制,，持之以恒,、堅持不懈地推進(jìn)工作，才能辦好人民滿意的教育,，人民放心的教育,。

幼兒園園長年度工作總結(jié)美篇篇四

這半年來的工作已經(jīng)結(jié)束，還是需要進(jìn)一步調(diào)整好狀態(tài)的,，我作為一名副園長我感覺自己在這半年來的工作當(dāng)中學(xué)習(xí)了很多,，對自己各個方面都有一個不小的突破,，我也是能夠意識到這些細(xì)節(jié)，上半年來還是有很多東西要去做好的,，在這方面應(yīng)該主動一點,，我們的園內(nèi)的工作也是進(jìn)行的不錯，家長們也是非常的配合我們工作,，上半年還是比較順利的,，工作也告一段落我需總結(jié)一番。

首先是在工作當(dāng)中我認(rèn)為還是可以進(jìn)一步調(diào)整好的,，我們園內(nèi)一直都是非常認(rèn)真的在處理好孩子們的事情,，配合園長我在上半年也是工作任務(wù)很多，要是安排各個的老師的工作,，還有園內(nèi)的后勤工作,，這些斗志直接由我負(fù)責(zé)，我也是能夠感受到自己的變化,，這半年來是有非常大的突破,，作為一名副園長，我在這方面真的是應(yīng)該主動一點去做好相關(guān)的本職工作,，未來還是會有很多事情要去做好的,，這半年是一個重要時刻，我需要好好的把握好,，在這半年來的工作當(dāng)中這也是我需要仔細(xì)做好的,。

安全工作方面半年來，幼兒園的安全工作一直都是做的非常的不錯,，我們園內(nèi)老師都是認(rèn)真的在和孩子們講解安全問題,，保證孩子們的日常安全，這是工作重點,，再有就是的考慮到上半年小班的孩子們有些還不是很適應(yīng),，剛剛來到園內(nèi)有很多是事情需要慢慢的適應(yīng)，所以說這方面也是我需要重點安排的工作,，半年來確實是有了非常多的提高,，對于我而言還哈斯需要把這些細(xì)節(jié)歸納到位，我也會一點點的積累知識,，這是我對自己的工作的一個認(rèn)可,，也是下一階段的需要去努力做好的工作，作為一名幼兒園副園長我一直都感覺自己的責(zé)任大,，需要去做好的事情也是非常的多,，現(xiàn)在包括未來都是需要努力的。

當(dāng)然半年來回顧不足也是可圈可點,，在工作當(dāng)中有的時候也是會分配的不合理在時間方面做的不是非常的好,，這一點是需要重視起來的,，再有就是在工作當(dāng)中也會遇到一些問題，跟園內(nèi)的任課老師工作的一個默契度,，還需要進(jìn)一步的融洽,，作為一名副園長我甚至工作的重要性，我肯定會提高精神,，在工作當(dāng)中這些是必然要求調(diào)整的,，也是需要慢慢的磨合，我一定會把這些工作做好,，接下來做的更加細(xì)心,，完善工作的一些不足，下半年把幼兒園工作做的更好,。

又是一學(xué)期的的流逝,，又是一串的腳印。這一學(xué)期來,，我們不斷地努力著,、實踐著，困惑著也成長著,，每一位教師都在孜孜以求地探索著，用自己的實際行動認(rèn)真地書寫自己人生歷程中的每一天,。在新學(xué)期開始前,，我將這一年來的工作做了如下的總結(jié)，在積累好的經(jīng)驗的同時,，反思存在的問題,，促使自己不斷學(xué)習(xí)，努力提高,，是自己的工作和業(yè)務(wù)能力足見成熟起來,。為新一年的工作打下堅實的基礎(chǔ)。（ ）

我記得在競聘副園長時,，曾經(jīng)對副園長這個副字,，特意查了字典，想真正去理解副的含義,，使我懂得副是輔助的作用,。因此，我在班子成員中找準(zhǔn)定位,、擺正位置,，做到分工不分家，互通有無,，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉,，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度,，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。同時與王副園長,、年段長一起同心協(xié)力,，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作,。

我認(rèn)為業(yè)務(wù)園長不是一個職務(wù),，而是一種職業(yè)，如果是一種職業(yè),，就必須有更多的知識和能力,，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念,，具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì),，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而,，我卻深感自己是如此的貧乏,，內(nèi)存不足，因此,，對自己提出：知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸。于是,，常在工作之余,，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》《管理創(chuàng)新》等書籍,，每當(dāng)閱讀到精彩之處，對照自己的工作,，尋找差距,，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導(dǎo)過程中得以運用,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱,、茫然的時候,，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)計和生成每當(dāng)茫然的時候,，查閱資料,、總結(jié)反思，與一線教師共同探討,、解決日常教學(xué)中的困惑與難題,。并抓住外出學(xué)習(xí)的機會，聆聽專家的講座,，承蒙專家的指導(dǎo),，感受新的教育理念。每當(dāng)幼兒園老師參加各種比賽時,，如：優(yōu)質(zhì)課,、教壇新秀評比，公開觀摩活動,，我都認(rèn)為：雖然參賽的對象是一線教師,，但也是我學(xué)習(xí)、鍛煉,、展示的機會,。我認(rèn)真對待，對指導(dǎo)工作一絲不茍,、竭盡所能,，使自己在學(xué)習(xí)中不斷成長。

我園教師專業(yè)水平參差不齊,，為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，把對新教師的培養(yǎng)列入園本教研的重點工作，采取以下形式進(jìn)行培養(yǎng)：一是加大指導(dǎo)力度,。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽課，跟蹤指導(dǎo),，每次聽課后,，在肯定優(yōu)點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導(dǎo),，力求使教師通過課堂實踐提高基本功,。二是加大園本培訓(xùn)力度。以園為本,，開展自培活動,，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師結(jié)對幫扶的形式,，形成老帶新,，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內(nèi)培效應(yīng)，取得了良好的效果,。三是重視群體素質(zhì)的提高,。為使教師獲得專業(yè)成長，為教師搭建學(xué)習(xí),、鍛煉,、展示的平臺，開展各種業(yè)務(wù)練兵活動,，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽,，如：教壇新秀、課題展示活動,、自制戶外玩具評比,、環(huán)境布置評比、常規(guī)評價月等活動,，鼓勵教師有才你來秀,，有獎你來拿，通過活動優(yōu)秀教師脫穎而出,，我園教師陳桂梅,、孫遠(yuǎn)騰老師參加縣教壇新秀評選雙雙獲選，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎,，在全體教師的共同努力下,，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用,，積極承擔(dān)民辦園的指導(dǎo)培訓(xùn)工作,。為貫徹上級文件，幫扶民辦園,，縮短公,、民辦園的差距，于20xx年12月派送骨干教師陳桂梅老師到手拉手幼兒園湖前幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動;本人多次承擔(dān)對村,、民辦園的指導(dǎo)工作,，于5月23日，以藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法為主題,，開展公,、民辦園幫扶指導(dǎo)培訓(xùn)活動;還準(zhǔn)備在六月份開展送教下鄉(xiāng)活動，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現(xiàn)場教學(xué)活動,，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉,。

在競爭激烈，挑戰(zhàn)與機遇并存的今天,，我深知教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系到幼兒園的存亡與發(fā)展,。作為一個業(yè)務(wù)園長,，分明感到責(zé)任的重大!尤其是每次參加教育局舉行的公辦園教師優(yōu)質(zhì)課評比、教壇新秀評選,，公辦園互檢等活動,，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重,，一樣的緊張,，但我變壓力為動力，以教研為切入口,，以課題研究為突破口,，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點，以家園合作為支撐點,，以實踐活動為主陣地,，扎實開展教研活動。我園省級研究課題《利用本土資源,，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力》,，各年段、各班級根據(jù)大課題分別確立子課題展開研究,，并以年段為單位,，開展課題研究展示活動，如：大班陳梅桂老師組織的寫生活動《老師的長頭發(fā)》;中班林碧真老師組織的美工活動《裝飾輪胎》;小班美術(shù)活動：碎紙粘畫《美麗的樹》等,。經(jīng)過一階段的研究,，取得了一定的研究成果，在20xx年12月參加省課題研討會第一階段成果展示,，得到了專家的肯定,，獲得了好評。在4月23日我園成功地舉辦了公辦園園際教研活動,，我園教師陳梅桂老師組織的線描寫生活動《老師的長頭發(fā)》,，獲得了與會者的好評。通過一系列的園本教研,、課題研究工作的開展,，大大提高了教師的研討能力、業(yè)務(wù)能力,，同時也發(fā)展了幼兒的能力,，有力地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。我園幼兒每當(dāng)參加各級各類比賽都捷報頻傳,，在參加中心小學(xué)舉辦的朗誦、講故事,、唱歌等比賽均獲得好名次,，其中顏肖航小朋友參加縣幼兒才藝表演據(jù)悉，獲得一等獎，并代表縣參加市級比賽;我園教師高培華,、陳海婷,、谷建萍、陳梅桂等教師撰寫的論文,，參加省,、市、縣論文評比也縷縷獲獎,。

幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān),。為完善教學(xué)管理體系，使幼兒園教學(xué)正常有序,。增強檢查力度,，實施分層管理，由年段長配合管理各年段教師的計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查工作,，并充分利用骨干教師的人才資源,，督促、指導(dǎo)教師科學(xué),、合理地開展日常教學(xué)活動,，深入班級聽課80多節(jié)，并以中心小學(xué)舉行的常規(guī)評價月活動為契機,，提高教師責(zé)任意識,，推動教師組織教學(xué)的正規(guī)化，使我園的教學(xué)管理不斷科學(xué),、規(guī)范,，激活了日常教學(xué)工作，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步推進(jìn),。

幼兒園園長年度工作總結(jié)美篇篇五

在縣委,、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在幼兒園全體老師的共同努力下，我園圓滿地地完成了20__年度的各項教育教學(xué)工作,。這其中的點點滴滴值得我們反思,、總結(jié)，同時也將促進(jìn)今后更好地開展工作,。

一,、營造學(xué)習(xí)氛圍，加強教學(xué)研究

充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，定時定點開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,，由原來的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,，交流看法,，最后形成共識;鼓勵教師認(rèn)真鉆研《綜合活動叢書》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。本學(xué)期我園根據(jù)常州市教委頒布的“各領(lǐng)域活動目標(biāo)”,，針對“科學(xué)領(lǐng)域”活動進(jìn)行了目標(biāo)解讀,，還進(jìn)行了教材分析活動。使教師們更深刻的理解了《綜合活動》內(nèi)涵,。除此之外,，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機會不是人人均等,，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗,，熱門_______利用介紹、照片,、錄像等方法,，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識,。

二,、開展園本化培訓(xùn)，以教研活動為手段,，積極探索素質(zhì)教育的新方法,、新途徑

1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織,，利用每周二下午集體備課,，鼓勵教師分析教材，挖掘教材,，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的,，有異議的地方,，分析教材，改變教學(xué)策略,。

2.以“抓骨干,，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型,，積極創(chuàng)新，以榜樣,、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,。我園宋陵和張辛兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度,、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評,，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí),，采取隨機聽課的方法,，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作,，同時也是對青年教師工作的一種鞭策,。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備,，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力,，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補短,。

3.正副園長深入教學(xué)一線,，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期,，楊文蔚園長兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動,。屠綱兼中班,、大班四節(jié)美術(shù)活動及托班親子游戲。在課堂中,，通過和老師相互觀摩的形式,，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動全園的教學(xué)水平,，幫助教師理清思路,，學(xué)會聽課評課，學(xué)會歸納總結(jié),。

4.為探索美術(shù)活動方式的多樣化,，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活

動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色,。本學(xué)期,，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，制定班級美術(shù)特色活動計劃,。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級特色,。廢舊物粘貼、噴刷畫,、拓印畫,、扎染、刮畫,、撕貼,、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所,，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象,。

5.根據(jù)區(qū)教研室的教研工作,，本學(xué)期我園開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動評優(yōu)，在觀摩,、反思,、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力,、反思能力,、寫作能力得到了提高，并且通過對數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo)的解讀,，個人簡歷探討教學(xué)策略,，幫助教師領(lǐng)會數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵及教學(xué)中重點難點的把握。

6.結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查,、園評的方式,，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策,。

三,、加強課題研究，突顯辦園特色

本學(xué)期,，我園課題《幼兒生活中的科學(xué)活動研究》實施一年來,，科學(xué)、規(guī)范課題研究工作,，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究提供科學(xué)的依據(jù),，研究工作初顯實效,。我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索,、自主學(xué)習(xí)的能力,，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感,、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí),，敢于探索，大膽嘗試的精神,，塑造幼兒活潑開朗的性格,、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,，為我園形成獨特的辦園特色,，打下基礎(chǔ)。今年11月,，通過了區(qū)教研室的中期評估,，順利成為區(qū)級立項課題。

四,、提高家長學(xué)校工作的質(zhì)量,，增強良好社會效應(yīng)

本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)?；顒?。如：新學(xué)期家長會、家長半日活動,、親子運動會,、健康教育講座、興趣班成果展示等活動,。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗,。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,，每次活動均受到了家長們的好評,，并希望以后多舉辦類似活動。而且,，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規(guī),，提高幼兒在園活動質(zhì)量,，贏得了家長的贊譽。通過開放活動,，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽,、觀察幼兒;為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者,、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實,，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力,、勤懇工作下,，取得了可喜的成績，但還有不足之處,，我們一定在今后工作中,，不斷探索，不斷提高,，不斷進(jìn)取,，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。