“方”即方子,、方法,?!胺桨浮?,即在案前得出的方法,,將方法呈于案前,,即為“方案”,。方案能夠幫助到我們很多,,所以方案到底該怎么寫才好呢,?以下是小編為大家收集的方案范文,歡迎大家分享閱讀,。
室內(nèi)拓展游戲活動(dòng)方案篇一
道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語(yǔ)或詞語(yǔ))
參加人員:兩人一組,,可多組參加
游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對(duì)面(一人為表演動(dòng)策劃,一人為猜測(cè)者),,然后由主持人會(huì)把要表演的成語(yǔ)或詞語(yǔ)寫在一張紙上,,讓表演動(dòng)作者做給猜測(cè)者看,當(dāng)表演者表演完,,猜測(cè)者能猜出表演者所做動(dòng)作的成語(yǔ)或詞語(yǔ)時(shí),,就算過(guò)關(guān),。(注意:動(dòng)作者可以用語(yǔ)言來(lái)解釋,,但不能說(shuō)出動(dòng)作中的字)(左右為難、無(wú)孔不入,、金雞獨(dú)立,、狗急跳墻、東張西望,、無(wú)中生有,、眉開眼笑、胸有成竹,、雞飛蛋打,、低聲下氣)。
2、成語(yǔ)(或詞語(yǔ),、詩(shī))接龍
道具:無(wú)
參加人員:集體
游戲規(guī)則:本游戲就是由一人起頭說(shuō)出一個(gè)成語(yǔ),,然后其余的人就按順序接下去,注意:每位接龍者所接的成語(yǔ)的首字必須是前一人的最后一字,,可用同音代替,。當(dāng)輪到某個(gè)接龍者而這位接龍者卻不能接出的話主持人可給予其一定的懲罰(可以讓其表演一個(gè)節(jié)目或模仿一個(gè)動(dòng)作)。
3,、集體造句
規(guī)則:分成若干小組,,每一小組第一位組員準(zhǔn)備好一支筆和一張空白紙,游戲開始向每小組第一位組員隨意在紙上寫一個(gè)字,,然后將筆和紙傳給第二人,,第二人按要求寫完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。
要求:如果到排尾句子沒(méi)有結(jié)束則排尾的組員將句子寫完整,,寫完后將所造的句子高舉起來(lái),,最后以句子通順,先舉起造好句子的小組為勝,。
4,、 3,7不語(yǔ)
逢x,x的倍數(shù),,帶有x的數(shù)字不能說(shuō),,要以蹲一下來(lái)表示。
例如:x=3
那么幾個(gè)人排好隊(duì),,一個(gè)一個(gè)說(shuō):
1,,2,(蹲一下),,4,,5,(蹲一下),,7……11,,(蹲一下),(蹲一下),,14……
5,、不管三七二十一
規(guī)則:
1、主持人請(qǐng)每區(qū)派一名選手上臺(tái),。
2,、主持人講解游戲規(guī)則:從1開始報(bào)數(shù),每逢7和7的倍數(shù)不能說(shuō)出,。速度要快,,犯規(guī)者淘汰出局,。最終勝出的人為獲勝者。
3,、主持人宣布開始,,大家監(jiān)督,報(bào)錯(cuò)者出隊(duì)站到旁邊,。剩下的人接著報(bào),。直到勝出者產(chǎn)生。
4,、主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品,。
6、擊鼓傳花
道具:鼓或音樂(lè),、花
參加人員:集體
游戲規(guī)則:參加者先圍成一圈,,當(dāng)擊鼓者開始擊鼓時(shí),花就開始傳,,當(dāng)鼓停時(shí),,花到誰(shuí)手,誰(shuí)就是“幸運(yùn)者”,,就要表演節(jié)目,。表演后,花就從這個(gè)“幸運(yùn)者”開始傳,,節(jié)目依此進(jìn)行,。
7、猜成語(yǔ)
先用紙寫好詞語(yǔ),,可以分很多類的,,然后一個(gè)人面對(duì)著形容什么意思,但不能帶那個(gè)詞,。另一個(gè)背對(duì)著猜,。
哎,一說(shuō)就明白了,,和幸運(yùn)52一樣
也可以猜職業(yè),,電影名稱,體育運(yùn)動(dòng)等,。
室內(nèi)拓展游戲活動(dòng)方案篇二
時(shí)間:20-30分鐘
教具:眼罩,,紙,筆
1,、使學(xué)員明白單向交流方式與雙向交流方式可以取得不同效果。
2,、說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí),,可以取得更好的結(jié)果,。
用眼罩蒙上所有學(xué)員的眼睛,逐一分發(fā)一份紙和筆,,要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上,,完成后讓隊(duì)員摘下眼罩,欣賞自己的杰作,。
1,、為什么蒙上眼睛,所完成的畫并不如期望得那樣,?
2,、如何使這一工作更容易些?
3,、在實(shí)際工作中,,如何解決這一問(wèn)題?
1,、讓每個(gè)人在戴上眼罩前將他們的名寫在紙的另一面,。在他們完成圖畫后,將所有的圖片掛到墻上,,讓學(xué)員從中挑選出他們自己畫的那幅,。
2、教員用語(yǔ)言描述某一樣?xùn)|西,,讓學(xué)員蒙著眼睛畫下他們所聽到的,,然后比較他們所畫的圖并思考,為何每個(gè)人聽到是同樣的描述,,而畫出的東西卻是不同的,,在工作時(shí)呢?
感言:人人都認(rèn)為睜著眼睛畫畫比閉著眼要畫得好,,因?yàn)榭吹靡?,是這樣嗎?在日常工作中,,我們自然是睜著眼的,,但為什么總有些東西我們看不到?當(dāng)發(fā)生這些問(wèn)題時(shí),,我們有沒(méi)有想到可以借助他人的眼睛,?試著閉上眼睛,也許當(dāng)我們閉上眼睛時(shí),,我們的心敞開了,。