總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中班期中工作總結篇一

一學期來,，我班能做好每天晨檢和午檢工作,，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄，積極開展各項戶外活動,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式，教會幼兒端菜,、端飯,、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識,，我與本班老師一起,，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識,，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

1、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習

幼兒的一天生活都是學習,，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此，作為班主任,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律、學習習慣,、生活習慣都較好,，形成了良好的班紀班風,。

2、認真按計劃組織活動,，保證教學質量,。

在教學上，我能認真制定各項教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，做到以游戲為主,，想方設法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上,，我更多地采用直觀教學,、啟發(fā)式教學，引導幼兒多看,、多想,、多說、多動手,，調動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調動幼兒的參與積極性。因此,，我班幼兒對學習的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉差工作。我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴、不守紀律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。

4,、積極參加教研活動,，提高教研能力,。本學期，我園進行了月末展示，老師之間互相學習,，吸收好的經(jīng)驗，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施,，因此,，老師與家長直接接觸的機會減少，我們便抓住晚接的.時間,，多與家長勾通,，還常常通過電話進行聯(lián)系,。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情況,，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容,、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進行,，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視,，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上,。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學習,、生活，進而更支持,、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的。

本學期,，在老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更活潑,、快樂地成長。

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺又是一學期過去了,，回想這學期的點點滴滴，與孩子們一起共學,、共長,，真令人難忘。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同,。他們有的是平行班過來的，有的是從姐妹幼兒園轉入的,，也有的是剛剛走出家庭,，從未接受過任何正規(guī)的學前教育的。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務能力,、適應能力、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調,。首先創(chuàng)設一個亮麗,、溫馨、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,，順利度過心理上的斷奶期。其次從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證各項教學活動的有序開展。同時加強孩子的自我服務意識,，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

中班期中工作總結篇二

伴隨著炎炎夏日的到來,，我們即將結束本學期的工作,。回顧這一學期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各方面都有了一定程度的進步和提高。現(xiàn)就本學期的班級工作開展的具體情況總結如下：

本學期我們依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的要求,，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進行分析。在新《綱要》指導下,，我們將新的教育理念融入課程設置中,，將各領域的活動有機地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動性,，寓教育于生活、學習中,。

(一)語言

1,、幼兒能夠主動、有禮貌的與老師,、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學作品的內容和情境,。能夠認真地傾聽他人說話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽習慣。

2,、幼兒能夠用較完整的語句講話和回答問題,，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上,，會講述整套圖片和情境表演的內容,。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話,，能學會運用新詞,。

3、幼兒能正確運用文學作品的內容,，欣賞作品語言,，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會用語言,、動作表達對作品的理解,。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事,，進行表演,。

4、幼兒學會獨立翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內容,，初

步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

（二）科學：

1,、幼兒能夠主動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

2,、了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關系,。

3,、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察,、比較和思考能力,，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類,。

4,、幼兒會用多種方式表達自己的發(fā)現(xiàn)，并與人,、同伴交流探索的過程與結果,。

（三）社會：

1、幼兒能愉快地參加各項活動,，體驗與老師,、同伴共同生活的樂趣。

2,、了解自己的興趣和愛好,，初步學會和同伴交往、合作,；學習處理交往中的沖突,，并學習謙讓和分享。

3,、關心和了解社會生活及各項社會行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規(guī),。

4,、幼兒能夠大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事,。

5,、幼兒初步形成了誠實、助人等良好品行,。

6,、愛父母長輩、愛集體,、愛家鄉(xiāng),。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

（四）藝術：

1、幼兒能夠感知聲音的高低,、強弱、音色及音樂的漸快,、漸慢,。

2、幼兒能夠區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動中感知并初步掌握十六音符,、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值,。

3,、幼兒能夠隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作,，逐步做到動作與音樂合拍,、協(xié)調、優(yōu)美,。

4,、喜歡美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

5,、幼兒認識了多種顏色，能夠有目的地選用顏色,，并能夠進行小面積地涂色,。

6、能正確使用多種手工工具和材料,。學會了用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進行簡單的造型,。

7、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美,，并能講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物,。

8,、參與創(chuàng)設藝術化環(huán)境的`活動，感受創(chuàng)造美的快樂,。

（五）健康：

1.幼兒獲得一些簡單的健康常識,，形成了健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理能力。

2.幼兒樂意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉,，體質不斷增強。

3.習得避開危險和應付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走、跑,，能聽信號變速走或跑,；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走,；能繞過障礙物跑,。

5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地

集合,、分散,，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

1,、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成了飯前便后及手臟時洗手的習慣,，學會了自己卷衣袖,，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲,，不把玩具放入口中,，保持衣服整潔。

2,、良好的進餐習慣,。

能夠安靜愉快進餐，坐姿自然,，正確使用餐具,，左手扶碗，右手拿湯匙,，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食,、不說話,、不浪費、不用手抓菜,、不剩飯菜,、不弄臟衣服,，餐后要擦嘴?？朔變旱囊蕾囆?，培養(yǎng)幼兒獨立性。

3,、有良好睡眠及穿脫能力,。 能夠安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺，學習獨立,，有序地穿脫衣服,，鞋子，能將脫下的衣褲,、鞋子放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

家長工作 “家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解,，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,，幼兒在園情況,；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,，家長園地欄，與家長進行交流溝通,，對于個別特殊的孩子,，我們還進行了家訪,，與家長共同商討對策。 在主題活動實施期間,，我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動得以順利有效的開展,。"六一"活動期間，我們也經(jīng)常與家長交流,，邀請家長參加幼兒的活動,，加強了家長的參與和互動，真正做到讓家長放心,、滿意,。 四、存在不足： 本學期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與管理有待進一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子特別多,，比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則,；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

一學期的工作就結束了，回顧所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實。今后,，我們將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，開拓創(chuàng)新，以促進教學工作更上一層樓,。

中二班

中班期中工作總結篇三

在暑期即將來臨之際,，我們的學期也宣布著接近尾聲,，不知不覺，這個班級已經(jīng)走了兩個年頭,，在步入大班之前,，對這個學期的班級工作做一個總結。

我們班有許多調皮搗蛋的孩子,，上個學期也轉來了不少外地學生,，其中更不乏這樣的孩子，特別是劉羿和軒軒有著嚴重的攻擊性行為,，池業(yè)程更是小班年齡上中班,，說得好聽點是天真，其實真的讓班內三位保教人員頭疼不已,，張靈倩情緒化嚴重,，一個不稱心就會逃跑，或是坐在午睡室里任誰叫都不理……再加上曾經(jīng)班內的小搗蛋們,，班級的常規(guī)讓我們顧此失彼，但是這個學期經(jīng)過班級內三位保教人員的齊心協(xié)力,，步調一致,，常規(guī)比以往好了很多。劉羿再也不會說：“我讓我爸爸拿把刀砍死你,！”這樣的話了,。

我們用評五角星的方式，在孩子午睡,、早操,、吃飯、上課等方面進行獎評,，每星期都會數(shù)五角星的得數(shù),，得到的越多，獎勵就越大,，因為每個星期只獎勵一次,，所以幼兒會特別在乎，效果也比較明顯,。

中班幼兒的獨立意識增強,，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，在管理中,，我們就進行了每天安排服務小明星,，每天都有7個小明星，各自負責擦桌子,、分發(fā)教學用具,、手工用具,、分飯菜、分餐點,、幫助別的伙伴疊被子等等,。抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，使小朋友逐漸能互相幫助,、關心集體,，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了,。

這個學期我們根據(jù)年級組制定的'主題與計劃,，合理得安排教學活動，并開展了豐富的區(qū)域活動,，吃過午飯,，經(jīng)常能看到孩子們三五成群得圍著區(qū)角。

俗話說：“溝通是橋梁,?！迸c家長有好的溝通，才能更好的教育孩子,。這個學期的家長會上,，我邀請了幾位家長介紹他們的教育方法，受到了其他家長的好評,，他們在最后的討論交流中都流露出了對他們教育方法的認可和羨慕,。有些家長可能因為工作忙，沒有太多的時間跟老師溝通,，我們會主動發(fā)短信,、打電話或者qq上與他們聯(lián)系，向他們反饋幼兒在園的各種情況,。

這個學期,，中班組還舉行了媽媽故事會活動，班內有4位媽媽報名參加,，她們精心準備,，參賽前還多次征求老師的意見，力求完美,，在故事會中樂天媽媽與旗旗媽媽以精彩的講述拿到了十佳故事媽媽的稱號,，其余兩位也得到了優(yōu)秀故事媽媽稱號。這樣的活動,，讓媽媽和孩子之間的閱讀時間多了,，親子關系也更加貼近了,。

在這個學期中，班級工作優(yōu)劣同在,，一些方面還有不足,，孩子即將進入大班，希望下個學,，班級的常規(guī)能更進一步,，對孩子的教育教學也會更加深入，打好轉折班的基礎,，讓班級工作再上臺階,。

孩子們在區(qū)域活動中探索、發(fā)現(xiàn),，得到了許多知識,，其中釣魚去非常受孩子們的喜愛，棋類區(qū)孩子們也很感興趣,，雖然很多孩子還不會下棋,，但只要一個孩子會，他就會教別人怎么玩,，慢慢的,，孩子們也懂得了不少。在自然角中,，孩子每人都有自己的小苗苗,，每天他們都會去觀察,，看望自己的“寶貝”有沒有發(fā)芽,，會不會缺水等等，從而懂得了愛護植物的意識,。

在主題活動中,，我們還結合了季節(jié)，帶孩子們到邊上的油菜花田散步,，感受春天的氣息,，孩子們看著油菜花、聞著邊上小野花的味道,，追逐著白蝴蝶,，心情開朗，對大自然的美妙有了更深刻了認識,。孩子們在玩中學習,、在玩中挖掘才能、在玩中得到快樂,、在玩中健康成長,！

今年的“六一”兒童節(jié),，幼兒園以“童心閱讀”為主題，每班排練了童話劇,，我班排練的《三只小豬》由三位幼兒,、三位家長一同參與，可愛的表演獲得了好評,。孩子在這次活動中更愛故事,，也愛上了表演，很多時候,，他們會自編自導,，沉浸在其中。

在幼兒園,，一切都是為了孩子,，我們從細節(jié)入手，盡可能的照顧好幼兒,。冬天,，幼兒衣物穿得比較多，每天放學之前我們都會幫助他們塞好衣褲,，春天,，由于現(xiàn)在手足口病盛行，我們提醒他們勤洗手,、洗頭,、并每個星期檢查他們的小手、指甲,、脖子,、耳朵后的污垢等。保育員每天做好消毒清潔工作,，雖然工作量很大,，但我們毫無怨言，班內無一傳染病發(fā)生,。幼兒自己的抽屜每周安排大檢查一次,，將垃圾清理出去，其余的物品擺放整齊,。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后,，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈,，孩子的環(huán)境保護意識比較強,。很多不是服務小明星的幼兒都爭先恐后地去清理碎紙屑、整理操作工具。這個春夏夏交接的天氣非常不穩(wěn)定,，幼兒感冒,、發(fā)熱的人比較多，我們要求幼兒多喝水,，養(yǎng)成冷熱及時穿,、脫衣物等習慣，進可能降低幼兒感冒人數(shù),。

中班期中工作總結篇四

晝夜交替,，四季更迭，匆忙又充實的一學期又結束了,。在過去的學期中,，我們班級的三位老師，始終以“安全第一,，預防為主”的思想指導著自己的工作,。在幼兒一日生活中，我們堅持把“安全”放在首位,，并隨時對幼兒進行安全教育及常規(guī)教育,，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習慣，加強自我保護意識和防范能力?，F(xiàn)將一學期安全工作總結如下：

每天孩子來園,，我們三位老師都要認真檢查每個幼兒。首先看指甲,，并幫助指甲長的幼兒馬上剪掉,，以免抓傷別人；

其次是看身體狀況,，如有不適馬上聯(lián)系家長,；

最后看有沒有帶不安全的物品來園，如小刀,、彈珠等,，及早發(fā)現(xiàn)并沒收,。另外,，一日生活中我們就容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如：及時地對班級里的桌椅,、床鋪等,，進行檢查并修理；

午睡時,，提醒不帶小玩具進午睡室,；

盥洗活動不吵鬧，不推不擠等,，排除身邊不安全因素，防止一些不安全隱患的存在,。

平時，我們會通過一些小故事,，或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒,，安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢牢記在心里,。通過一些談話,，如“哪些東西很危險”、“這樣對嗎,？”,、“你知道一些特殊的電話嗎？”等,，讓幼兒用已有的經(jīng)驗來談談自己對安全的看法,，說說哪些東西我們是不可以玩的，以此提升幼兒安全意識,。

一方面,，我們發(fā)動家長幫助孩子收集有關安全方面的書籍，孩子們通過觀看書,，都知道了在日常生活中應該注意哪些安全,。我們還讓孩子們進行安全標記的認識，從中學到了更多的安全標記,。另一方面,，為了讓幼兒更好的了解關于地震安全方面的知識及逃生方法，我們還組織了一次“地震演習活動”,，讓幼兒感受身臨其境的地震發(fā)生場面,，學習勇敢地面對困境，學會如何逃離困境,，逃離危險,。

每月我們會結合相關節(jié)日，開展一些安全健康教育活動,，如：x月，讓孩子了解“愛耳日”,，生成談話“耳朵的作用”,，學習保護耳朵的方法；

xx月結合“世界衛(wèi)生日”,，加強孩子在生活中講衛(wèi)生的意識,；

xx月是我們的安全教育周，我們生成了安全教育內容,，如：《各種各樣的車》,、《地震來了怎么辦》等；

xx月,，結合季節(jié)變化和“全國愛眼日”,，開展《夏天飲食要注意》、《我愛我的眼睛》的教育活動,，并且做好暑期前的生活指導,，讓孩子注意假期中的安全，能開心,、安全地度過暑假,。

另外，中班幼兒具有活潑好動,、好奇,、模仿力強等特點，同時觀察力和辨別是非的能力較差,，是最容易引發(fā)事故的群體,。因此我班為孩子們組織了很多有關安全方面的游戲，如：《開車過馬路》,、《我一個人在家時》等游戲,，通過活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中，懂得了許多安全方面的知識,。

加強幼兒的'教育,，首先就要加強家長的安全意識。為此,，我們利用了家長園地,、網(wǎng)絡,、和家園聯(lián)系本等聯(lián)系方式,，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位，并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼，這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生,。

作為教師,，安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友經(jīng)過我們的細心教導,，也比以前懂得保護自己了,。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全,、健康,、幸福的成長！

中班期中工作總結篇五

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺又是一學年過去了,，回想這一學年的點點滴滴，與孩子們一起共學,、共長,，真令人難忘。本學年,，我和王老師,、胡老師組成了一個新的班級，俗話說：“三人行,，必有我?guī)?。”王老師對待工作認真,、嚴謹,，對待孩子細心、耐心,。胡老師工作仔細,，干凈利落。因此在工作中我們每個人都發(fā)揮自己的強項,，優(yōu)勢互補,，工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學工作有新意,，有突破,，班級工作開展得井然有序?；仡欉@一學年的工作,，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰,，因為在教學中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛?，F(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

我班有小朋友32人。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大,，但經(jīng)過一個學期的幼兒園學習生活,，孩子們各方面都有了很大的進步，特別在自理能力和語言表達方面進步最為顯著,，每個幼兒都有了不同程度的提高,。

1、幼兒初入園時,，由于環(huán)境變化,，對周圍人和事都很生疏，因而情緒不安,，經(jīng)?？摁[。但經(jīng)過一個學期的集體生活,，幼兒已擺脫家人的依戀,，喜歡上幼兒園。

2,、幼兒能知道離開位置時,，要把自己的小椅子推進桌子下面，搬椅子時,，要雙手把椅子拿起,，不推椅子或拖拉椅子，懂得避讓,，不碰撞別人,。

3、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好,，放回原處,，知道不能和同伴爭搶玩具，不能亂扔玩具,。

4,、知道餐前及活動后要洗手，吃飯坐姿要正確,。能獨立吃自己的飯菜,，飯后能自覺去瀨口，用毛巾擦嘴巴,。

5,、上課時，幼兒能聽音樂自覺回位置,，對課堂感興趣,，遵守課堂 紀律,，不隨意離開座位，有一定的紀律意識,。

6,、進行戶外活動時,，幼兒都能聽從老師的指令,。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了，小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識,，能按規(guī)則地玩,，知道不能做危險動作，能夠與同伴愉快地共同游戲,。

7,、喝水和進餐時都能自覺有秩序地排隊等候。能將杯子放回標志處及餐后能自覺將餐具放好,。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室,，能自己穿脫鞋襪。

1,、根據(jù)天氣變化適時為幼兒增減衣服,，戶外活動幫幼兒墊好毛巾,適時為出汗幼兒減衣服。讓幼兒多做適量的體育煅練,。

2,、勤為幼兒剪指甲，避勉抓傷的安全事故發(fā)生,。如發(fā)現(xiàn)幼兒有破壞性行為,，老師要及時制止，并進行隨機教育,。

3,、密切意幼兒的身體變化，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常要立即處理,。

4,、堅持每月為幼兒的被褥進行翻曬和換洗，配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動室進行消毒和殺蟲,。

5,、經(jīng)過我們三位老師的共同配合，幼兒的身體和健康都得到了較好的發(fā)展,。

(一),、以幼兒生活為背景，預設,、生成主題活動,，實施課程整合,。

1 、我們這個班是小班,，由于年齡特點的限制,，自己生成活動機會較少，加之園內有園本主題活動,，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價值的內容中,，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習,。本學期我們從尊重與環(huán)保,、禮儀與健康兩方面生成,《清新家園大家愛》、《好寶寶,，懂禮貌》主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的,、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動更加豐富和深入。

2,、本學期,，我們還開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“預設與生成”,、“靜與動”的結合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室的場地,，設計最佳的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,。在活動室里我們生成了“貝貝的家”“貝貝的衣櫥”“貝貝保齡館”的區(qū)域活動內容,，還利用教室的墻面，布置成“科學角”把海洋生物,、名勝古跡等照片貼在主題墻面上每天講解一張照片,。結合主題活動,，開展了“撕紙貼畫”、“手指作畫”和“親子小制作”等手工活動,，很受小朋友喜歡,，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的指導對繪畫很感興趣,，并且很明顯的提高了孩子們的耐心。在一起繪畫養(yǎng)成了良好的繪畫習慣,，安靜不打擾其他小朋友,，懂得欣賞他人的作品,，小手也變巧了,。

(二)、樹立正確的健康觀念,，促進幼兒身心健康,。

1 、馬上這學期的學習就結束了,，一年就要過去了,。我們結合過年，抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊,。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,。

2 、我班的個別幼兒是過敏性體質,，經(jīng)常感冒咳嗽;趙楚涵個子小,，飯量也小;楊子桐質較差，吃飯經(jīng)常嘔吐,。我們在面向全體的同時,，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中我們?yōu)槿菀壮龊沟暮⒆樱瑴蕚涓擅?，在戶外活動之前為孩子墊好,，以免孩子在玩的時候出汗過多。

3,、對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。我們利用每天活動時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習,、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的`現(xiàn)象 ,。在我們努力下，本學期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高,。

(三)、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣,。

開學初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視,、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣,。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質,，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事,，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事,、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事,。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣,。如在活動中,，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整,，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。

(四)、在教育,、注重個性,，因人施教,。

1,、過程中，由于先天素質,，生活環(huán)境,，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教，引導幼兒個性健

(五),、家長工作方面,。

我們非常重視家長工作，在家園聯(lián)系欄中,，我們?yōu)榧议L提供各類信息和保教知識以及一周的教學內容,，以方便家長和老師的交流。同時舉辦家長會也是我們交流的一種方法,。開學不久,，我們便召開了家長會，和家長進行溝通,、了解,。向家長介紹本學期開展各項工作的意圖、目的和工作方法，以達成共識,，使孩子健康成長,。另外，我們幼兒園還舉辦了運動會和家長開放日,，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子的一些表現(xiàn)和活動狀況,。

創(chuàng)建的班級寶寶樹的網(wǎng)絡平臺,，及時將班級信息和教學進度上傳到寶寶樹中，并制作相片上傳到寶寶樹中,，讓家長即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活,，得到了家長的一致好評。

一,、 健康發(fā)展方面,。

(1)幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，能注意保持個人衛(wèi)生,。飯前便后能自覺洗手,，不亂扔垃圾、紙碎,。能獨立去小便,，大便完了知道喊老師幫忙。

(2)能初步認識和區(qū)分自己身體的各部分,，了解四肢五官在身體的位置,，能感受身體、四肢的靈活,，喜歡做各種動作,，了解身體的重要，知道要保護身體,。

二,、社會交往方面。

會使用禮貌用語,，能有禮貌地向老師,、長輩問好。(=)愿意參加各種游戲活動,，知道同伴間要友好相處,，不爭搶玩具，能遵守游戲規(guī)則,，喜歡和老師,、同伴交往和共同游戲。

三、語言發(fā)展方面,。

能用較完整的句子和別人對話或表達自己的意愿,，能講述一些簡單的故事。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲,。

四,、藝術發(fā)展方面。

(1) 對畫畫感興趣,，喜歡涂畫,，喜歡欣賞美術作品。

(2) 對音樂感興趣,，能有節(jié)奏,、合拍地演唱歌曲，喜歡聽音樂跟老師做各種律動,，并能大膽地在同伴面前表演,。

在我們的共同努力下，完成了本學期的教育和保育工作,，我們本著團結合作一切為了孩子方便家長的宗旨,，共同成長，在下半個學期里,，將進一步出色完成工作任務,，及時生成主題活動，豐富班級學習內容!

中班期中工作總結篇六

中班第一學期工作即將結束,，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

一.保育方面

我們在本學期嚴抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習慣。有了這個目標,，我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。為幼兒創(chuàng)設干凈舒適的環(huán)境，每天堅持擦窗子,、桌子,、拖地兩次、清潔廁所,，堅持做好晨檢工作,。并對有特殊情況的幼兒作好記錄，對有病的幼兒能給予細心觀察，定時按量服藥,。堅持每周清洗玩具,、枕套，對個別幼兒進行教育,，特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育,。半年來幼兒基本能在每天早晨，飯前便后以及手臟時養(yǎng)成洗手的習慣,，在教師的陪同下,，不玩水，并能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生,。幼兒能有良好的進餐習慣,，正確使用餐具及收拾碗筷，基本保證桌面,、地面和衣服的整潔,。做到不挑食，愛惜糧食,，不剩飯菜,，逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣。每天保證幼兒戶外活動時間,，根據(jù)氣候條件和幼兒體質情況,，提醒和幫助幼兒增減衣服，備好干毛巾,，供幼兒擦汗,，增強幼兒的體質功能。

二.教育方面

在教學活動中： 教師之間能夠互相取長補短,，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關資料完善班上的教學任務,，使得班上的教學工作能夠順利的進行。

針對中班幼兒的年齡特點,，除了開展一些豐富有趣的.體育游戲,，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標,。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育,，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往,，有初步的合作意識，有同情心,。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識,，還能在游戲中做到愛護別人的玩具,，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期,，知道一個星期有七天,，在幼兒園五天，而且總會盼望著星期五的到來,，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學會了合作,。在活動中,，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學期來好了許多,，但還是不太理想,，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習慣,，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學期有更好的成績,。

三.環(huán)境創(chuàng)設：

根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)設活動環(huán)境,，努力做到讓環(huán)境說話,。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學期,，通過參加教研活動,，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學活動中教師在每個主題活動中并不能都按時,、按質、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導,。此外,，作為教師也沒有把握好整個學期的主要完成目標，特別是角色區(qū)的目標,，而且沒有計劃,。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設很不理想,，希望在下學期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階,。

四.家長工作 中班學期工作總結

與家長很好的合作,，能夠直接影響班上各項工作的進行，新學期開始我們換了新的生活老師,，家長們投來了懷疑的目光,，家長會上有的家長竟然表示有點不滿意，說孩子剛剛和要老師慣了怎么又換老師,。但是張老師卻用她的愛心,，耐心很快贏得了孩子們的喜歡，她成了孩子們的伙伴,。她經(jīng)常會和孩子一起畫畫,，一起做手工，還會說“哎呀,，為什么你們總比張老師還畫的好呢”孩子們聽了是那么的高興和自豪,。有了孩子的喜歡，家長還會有什么不滿意的呢,。所以家長們已經(jīng)不再有什么顧慮了,。為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長,，對家長提出的問題進行耐心的回答,，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我,，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進孩子的發(fā)展。如在活動中我們發(fā)現(xiàn)彤彤做動腦的事沒耐心,，不喜歡去“益智區(qū)”,。我們通過和家長溝通，就從拼拼圖入手,，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼,，然后媽媽鼓勵她自己拼，拼會了,，老師及時肯定孩子的進步,。媽媽又買來了新的拼圖刺激孩子。通過這一系列的“交頭接耳”孩子不僅對拼圖產(chǎn)生了興趣而且對另外一些數(shù)學活動也幼兒積極參與的愿望,。 五.其他活動

本學期我們在正常的教學活動之外還開展了“詩歌朗誦比賽,，拍皮球比賽，”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機會,，得到了家長的認可,，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機會,，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力。

以上是我們班一學期的班級總結,，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對一些薄弱

環(huán)節(jié)還要加強訓練,，爭取更大的進步

中班期中工作總結篇七

我們中班是以英語特色班的身份剛剛組建起來的一個集體,。一共有39個孩子。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同,，發(fā)展水平也不同。他們是由原中班各一半幼兒組成,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務能力、適應能力,、語言發(fā)展能力,、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調,。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗、溫馨,、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務意識,，提高自我服務能力，形成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

一

學前教育階段是人的一生發(fā)展的奠基階段,，為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，必須摒棄“知識教育”的價值取向和短視行為,，確定培養(yǎng)“完整兒童”的概念,，特別要注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索,，自主,、自信、創(chuàng)造性,，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值,。因此，根據(jù)綱要精神,，在健康教育領域,，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習慣,；在社會教育領域,，培養(yǎng)兒童同情責任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往,、合作能力,；在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣,，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領域,，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,；在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現(xiàn),，創(chuàng)造的品質,。并以這樣的教育價值取向指導中班年齡段兒童教育的目標、內容的選擇和活動的設計,。

（一）,、健康領域

1、學習控制,、調整自己的情緒,。

2、獨立進餐,、盥洗,，穿脫衣褲、鞋,，學習整理床鋪,，管理自己的物品。

3,、知道必要的衛(wèi)生保健知識,，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。注

意生活環(huán)境衛(wèi)生。

4,、了解不要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺。

5,、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然,、協(xié)調,。

（二）、語言領域

1,、學習注意傾聽,、理解日常用語。

2,、學習用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

3,、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。

4,、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容,。喜歡看電視,、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流,。

（三）,、社會領域

1、 關愛并尊敬父母,、長輩,、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動。

2,、學習結伴,、輪流、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果,。

3,、覺察他人的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試做出適宜的反應,。

4,、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

5,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6,、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務,。

7,、了解家鄉(xiāng)著名的設施，景觀,，喜愛參與民間節(jié)日活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

（四）、科學領域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心,。

2,、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息,。

3、常識用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。

4,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

5,、關心周圍環(huán)境,，愛護動物、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

（五）、藝術領域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡、欣賞美工作品 及音樂作品,，能感受它們的明顯特征,，能表達自己的感受。

2,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要要特征,，會選擇顏色初步有目的地調色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。常識使用各種材料、工具,、方法進

行拼裝,、拆卸、制作,。

3,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲

,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏,。

4、學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣,。

（1）美麗的'春天（2）動物的秘密

（3）紐扣王國

（4）冰淇淋太陽

四、

（一）,、家長工作 1,、召開家長會,，向家長匯報幼兒園的教育教學工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,，如：幼兒發(fā)展評估手冊,、家長開放日，

幼兒年段活動事項等等,，促進家園之間的溝通,。 2、推選家長委員會委員,。參與幼兒園的管理,，協(xié)調幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求,，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用,。 3、舉行家長開放日,。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要,，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調整自己對幼兒學習的態(tài)度,，促進家長與教師之間的溝通,，同時有助于親子之間的交流。 4,、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄,。本班設置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結合幼兒身心特點,，從多角度向家長宣傳科學的育兒知識,，同時向家長介紹每周具體的教育目標，指出請家長配合教育的內容,，并請家長協(xié)調準備與教育活動有關的資料和活動,。 5、個別談話,。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法,，特別是對有進步的孩子要當天及時給予交流表揚。

（二）,、環(huán)境設置

創(chuàng)建與教育相適應的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面,、健康,、和諧的發(fā)展的重要保證,。

1、圍繞主題目標創(chuàng)設環(huán)境,，并隨著目標的變化,，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣,，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能,。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要,，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設,，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設,。

3、創(chuàng)設實用的環(huán)境,，因地制宜,，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質條件,，創(chuàng)設適宜環(huán)境,，提高環(huán)境利用率與使用價值,。

（三）,、教師之間的配合

1,、制定一日活動要求,，合理安排幼兒一日活動內容，相互商討教育教學中的手段,。

2,、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時做好妥善處理。

3,、在常規(guī)培養(yǎng)中,，保持教育一致性，堅持正面教育,。

4,、做好家長開放日活動及家長會的工作,，全面、良好地展示幼兒園,。

5,、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系,，教育好孩子,，家長滿意為重。

6,、工作中討論如何更好地開展各項活動,，以便主題活動的順利開展。

中班期中工作總結篇八

隨著時間的推移,，20××年已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,。回眸這過去的一個學期,，我們中班更像是一個大家庭,，讓班中的孩子在老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束,，在孩子們即將完成中班上學期學習任務之際,，我們班級全體教師坐在一起，對照本學期初制定的班級工作計劃,，回首所做過的工作，共同總結經(jīng)驗,，反思不足,，現(xiàn)就這一學期來我們開展的具體工作做以總結。

中班年段現(xiàn)有幼兒32人,，其中男孩20人,，女孩12 人。自從孩子們結束小班生活后,，幼兒在原有的基礎上均有不同程度的提高,。不論自理能力，對周圍事物以及物體的大小,，空間理解,、數(shù)的.認識都產(chǎn)生了濃厚的興趣，熱愛和幼兒交往玩耍,，尊敬老師,，喜歡上幼兒園。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同,，幼兒還存在一些問題,。班級常規(guī)還不穩(wěn)定,，幼兒在日常生活中的常規(guī)習慣還沒有形成，個別幼兒自制能力差,，做事不認真,，思維及觀察能力有待提高。

依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》以及中班的年齡特點,，一促進幼兒身心健康發(fā)展為目標,，為以后做好準備。增進幼兒對自然情感的培養(yǎng),，促進幼兒的探索,，認知能力，萌發(fā)幼兒的五愛精神,，激發(fā)幼兒語言的應用,。交往能力培養(yǎng)，讓幼兒感受物體的表現(xiàn)美和感受美的能力,。

為創(chuàng)建親切,、和諧、愉快的環(huán)境,。為我們會根據(jù)不同主題，老師與幼兒共同創(chuàng)作主題環(huán)境,。如新年快到了,，讓有二義新年為主題，將自己的新年禮物和愿望,，一繪畫的形式表現(xiàn)出來,。并張貼在繪畫欄里，組織幼兒進行欣賞,，同時教育幼兒對美的事物有初步的評價和欣賞,。另外,，我班還沒有健康欄,、評比欄，家園互動等專欄,，在環(huán)境比智商,，我們在原有的基礎上又進一步的美化,，使幼兒和家長進園后有種美的享受,。

每周我們老師都進行教研活動。每月進行一次老師互相學習,。還分別讓老師出去培養(yǎng)學習，用過這些活動來提高老師的綜合素養(yǎng),，在學習中充實改善自我,，取長補短，讓老師在工作中不斷完善自我,，做個家長滿意,，幼兒喜歡的好老師。

我們沒有家園互動專欄,，每周會根據(jù)幼兒的表現(xiàn)回饋給家長,，家長也可以通過家園互動向我們提供幼兒的表現(xiàn)在家表現(xiàn)，對我們老師的意見和建議,。我們每月還邀請家長來園參加家長會,，與家長面對面的流和溝通。共同討論幼兒的發(fā)展情況,。還還開展一些公開課和親子游戲,。使家長、幼兒,、老師之間建立互動關系,，增進彼此的了解。把我們的工作做到最好,。能夠體驗我們的工作熱情,。通過這些活動，受到了家長的普遍好評,，也給了我們工作有了肯定的支持和信任，使我們更好的把工作做到最好,，把幼兒培養(yǎng)好,。

以上是我們20××年度的工作總結。在新的學期中,，我們老師會盡我們最大的努力把工作做到最好,，不斷地學習進取，反思工作中的不足,，確定努力的目標,，繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神，大膽的開創(chuàng)自己的班級特色,，使我們的班級更加出色,。

中班期中工作總結篇九

時間匆匆而過,，中班一學期很快就過去了，每位孩子都能愉快地在孩子園學習生活,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。孩子在老師們的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期的各項教育、教學工作加以總結,，以便今后揚長避短,，有利于班級工作的順利開展。

孩子經(jīng)過上學期的學習后覺得自己長大了,，不再是孩子園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住孩子渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，積極鼓勵孩子學做自己的事。大多數(shù)孩子會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊,。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導,，讓孩子懂得自己的事情要學著自己做,，在我們的努力下，動手能力有了明顯的提高,。孩子園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境,，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的.通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。在5月份,，因為有“手足口病”這傳染病,，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,，我們要仔細觀察班上孩子情況,，對于個別體弱的孩子，我們在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐,、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖,，提醒他們多喝水,，用我們的細心照顧好每一個孩子，使家長放心,！

在對孩子進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高孩子的身體素質，積極為孩子提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵孩子積極與材料互動,。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作,，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,，積極參與孩子的活動,，和孩子一起跳，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個孩子,，大家都能積極愉快地參加戶外活動，孩子的動作更加協(xié)調和靈敏,。由于受孩子年齡特點及周圍環(huán)境的限制,，孩子自己生成活動機會較少，在孩子周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)孩子的興趣和需要,，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動孩子學習,。本學期我們兩位老師以園的指導方針，結合本班孩子發(fā)展情況,，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個孩子富有個性的發(fā)展,；開展了多種方式的活動來引導孩子認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,，學會了自律,，樹立了規(guī)則意識,；并結合了日常生活，開展安全教育,，提高了孩子的自我保護的意識和能力,；幫助孩子學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,；引導孩子在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信；培養(yǎng)了孩子積極主動參加各項體育活動,；使每位孩子在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。為了切實做好常規(guī)性的家長工作,。為了使家長了解我們的工作,，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通,，通過多種形式（家園園地,，多利用早、晚離園時與家長談話,、個別孩子打電話,、家園手冊等形式）向家長介紹孩子在園的生活、學習情況,，同時我也了解孩子在家的情況,，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們,。

經(jīng)過一個學期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識面豐富了,，獨立性增強了，但也存在著不足：

1,、個別孩子挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的孩子不吃水果,。一些孩子進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善,。

2、在學習習慣上,，有的孩子注意力不易集中,；有的孩子樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的孩子愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、加強對特殊孩子的觀察與指導,，培養(yǎng)孩子“自我管理”的意識。

在以后的學習中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長孩子的知識,。有了前行的目標，加上大家的努力,，相信孩子們能健康地成長,，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！

中班期中工作總結篇十

時間過的真快,。轉眼間本學期的教學工作已即將結束,。一個學期以來，我盡心盡責,，投入于工作中,，在工作中不斷實踐，總結,，更新,，力求做到最好。孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂以下是本人這個學年的工作總結：

作為一名教師,，在思想上我積極要求上進,，認真參加每次的政治學習,，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中愛崗敬業(yè),，盡職盡責，作到為人師表,，樹立良好的師德形象,。同時以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動,，做好各項工作,。熱愛每一位幼兒，對他們一視同仁,，熱情接待每一位家長,，使家長能放心的將孩子交到我們手中。

僅有經(jīng)過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心,，才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。在教學中我深知要提高教學質量,，關鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自我動手制作教學用圖和教學用具,。了解幼兒的興趣，需要,，方法,，習慣，學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,，使其堅持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務有幫忙的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力,。

1,，在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好學習機會與條件,，供給充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事,。

2,，在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結經(jīng)驗，每周撰寫教學反思,，以提高自身本事,。

3，在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習，更好地因材施教,，因人施教,，認真領會了新《綱要》精神。

4,，根據(jù)制定的活動目標,，資料與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每一天的游戲活動及戶外活動時間,，供給幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展本事。

在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系,，讓幼兒明白自我是團體中的一員,，并樂于參加團體活動。教育幼兒關心團體,，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,，有智慧,，有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣,。

1,，加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。

2,，嚴格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩，用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩,，用具的衛(wèi)生，安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作,。

3，每一天強化幼兒健康意識,，保證幼兒進餐時心境愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

4,，注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育,。

5，加強幼兒午睡的'管理,，培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣——進入午睡室后,，不吵鬧,，盡快入睡，衣服折疊整齊放好,，鞋子擺整齊,。

安全工作是幼兒園中最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,，成長,，我做到了以下幾點：

1，教給幼兒一些安全知識,，提高幼兒的安全意識和自護本事,。不玩火，水,，電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不跟陌生人亂走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。明白基本的急救電話,。

2，嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品。

3,，加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到,，謹防幼兒意外事故的發(fā)生,。

五，家長工作1,，主動親切地與家長溝通,。我利用放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景,。2,，使用家園聯(lián)系冊，電話,，校信通多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情景,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，并且還能促使我跟家長的相互理解,，使關系更密切,。3，與家長進行了密切溝通,，每周向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長，社會對幼教工作的了解與認識,，配合,。

中班期中工作總結篇十一

伴隨著炎炎的夏日的到來，我們將結束本學期的工作,?；仡欉@一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,，各個方面都有了一定程度的進步和提高。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心,，使我們能用童心去理解他們，走進他們的世界,。工作至今,，使我慢慢懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構,，懂得了該怎樣去教我的孩子,。身為代辦老師的我肩負著責無旁貸的重任！

經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有計劃的.常規(guī)訓練及其常規(guī)教育,，孩子們在各個方面都有了很大的提高,，參加繪畫和舞蹈班的幼兒也得到了進一步的收獲！

我們是中班,，開學初插班幼兒對新的陌生的環(huán)境產(chǎn)生膽怯的心理,，來園情緒不穩(wěn)定，有時會有哭鬧的現(xiàn)象,，為了讓插班幼兒盡快的適應幼兒園新環(huán)境和集體生活,，我們給幼兒最溫暖的關心和愛護，讓他們逐漸適應幼兒園生活,，針對我們中班幼兒情況,，加強培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”良好的常規(guī)可以是幼兒生活的有節(jié)奏的,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,，通過兩年的培養(yǎng)，是幼兒的進餐,，排隊（早操）,，入廁洗手，喝水,，午睡（疊被子）等日常的行為形成良好的常規(guī)習慣,。

認真的上好每一節(jié)課，上課時應注意調動幼兒的積極性,，開拓幼兒的思維能力,，多渠道的教學方式，提高自身的教學水平,。取長補短,，把孩子接受知識的情況和教學的不足進行改進都記錄下來，備課應該及時去完成,，不足之處這學期的備課只備了一半,，希望在以后的教學中再接再厲！進一步得到更大的提升,！

本學期幼兒園有一個大活“六一兒童節(jié)”,，我們班參加六一演出的幼兒其中有好幾個男孩子，在小班的時候,，總是不肯跳舞,，羞羞答答，經(jīng)過中班的培養(yǎng),，那幾個男孩子不但參加了六一兒童節(jié)演出,，而且在舞臺上的表演都很棒！

隨著年齡的增長,，孩子們的生活習慣也得到增長,！我們班有個孩子從小班的時候午飯從不吃菜，只吃白米飯,，經(jīng)過一個學年度,，我們和家長想個好辦法，給寶寶買個存錢罐,，每吃一次菜給一個硬幣,！在學校的表現(xiàn)好老師發(fā)個大紅花作為獎勵！功夫不負有心人,，在老師和家長的共同努力下終于幫助他改掉這個壞習慣?，F(xiàn)在寶貝有很大的進步！

幼兒園里無小事，安全責任重泰山,！我們盡量排除身邊存在的一些不安全因素,，并教孩子一些簡單的自我保護方法，在我們高度警惕和細心照顧下,，使幼兒安安全全,，快快樂樂在幼兒園度過每一天！

一個班的工作能否順利開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是家長的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重,，教師與家長教育相結合,，做到家園同步，我們通過家園互動及孩子入園,，離園的時間相互溝通,，以便家長在家中正確的引導，教育幼兒,，簡短的溝通,，對工作比較繁忙的家長，電訪便是老師與家長交流的最好方式,。

當然我們在教學和方法以及孩子們也存在一些相應的問題,，比如：我們班個別幼兒表現(xiàn)太自由，自我約束能力差,；還有個別有幼兒膽量太小，見到陌生人不說話,，不能大膽交流,；進餐兩極化，個別幼兒吃的特別快,，個別幼兒吃的特別慢,；在幼兒發(fā)生的事情，不會當時找老師解決,，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象,。老師的工作細碎而又繁忙，在今后的工作中,，我會不斷地尋找自己的不足,，不斷的充電，提高自身素質,，努力完善自己,，爭取是自己的工作更上一層樓！

中班期中工作總結篇十二

本學期我班以安全工作為重中之重的做為一切工作的開始，堅持每天三分鐘的安全教育,，做到無危險時做宣傳,，有問題時結合問題進行學習相關的安全知識，加強幼兒安全教育與自我防護技能的訓練,，每周的國旗下講話和各班的周未安全教育等教育形式,，結合開展各項安全演練等多種方式，多途徑對幼兒開展安全教育活動,，確保我班幼兒在一學期以來幼兒安全入園,，平安回家。

專任教師與生活老師三位一體,，建立合理的一日生活常規(guī),。把家長教育做為保育的重要資源，同時加大對家工進行學前教育科學育兒宣傳,，在家長配合下開展各項保育活動

結合學前幼兒的發(fā)展需求,，以幼兒的行為習慣培養(yǎng)為主要工作，通過各種形式引導幼兒感知各種活動規(guī)則,，并通過游戲,、故事、比賽等方式引導幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生和學習習慣,。經(jīng)過一個學期的觀察與培養(yǎng)，我班大部分幼兒都能有禮貌地與他人交往,，并學會與同伴間的合作,，參好相處，學會和小朋友們一起作游戲,，分享等,，并在園部的教學常規(guī)、吃點心常規(guī)等各方面評比中表現(xiàn)良好,，在握筆的姿勢上還在部分幼兒存在不足,，結合家長們的開展，請家長在暑假期間,，結合畫畫的方式培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢,。

加強對教育教學環(huán)境創(chuàng)設的研究，挖掘環(huán)境的教育價值,，體現(xiàn)教師與幼兒與環(huán)境三者之間的聯(lián)系,，結合本園的園本教研計劃，創(chuàng)設以區(qū)域活動為主的班級活動區(qū)角活動,，以幼兒自主探索為主的自由觀察和游戲活動,，以教師引導幼兒操作為主的集中活動，保證幼兒在游戲活動，戶外體育活動和自由活動的時間,，創(chuàng)設科學有效的幼兒一日生活,。

1、開展主題與領域相結合的教學活動

本學期結合幼兒當前的發(fā)展目標,，積極開展主題活動與園本課程,，認真開展教材的選擇與教學方法的研討，以幼兒的年齡特點為依據(jù),，結合當下的課題活動與主題活動內容,，改變以往以備教材為主的備課理念，在備教材的同時也備好本班幼兒,，從思想上樹產(chǎn)立起以幼兒為本的促幼兒與教師共同成長的理念,，關注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā),，促進幼兒個性發(fā)展,，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。在教學中我們認真做好五個領域的教學,，不僅結合教材來組織活動,，更多地考慮結合幼兒來組織活動，樹立起主題活動開展不在于多而在于精的理念,，深入開展了《春天來了》和《交通工具大比拼》的主題活動,，在活動中不僅開展了相關的主題活動，也同時結合與主題相關的安全教育,，如在交通工具大比拼中的車子時結合了馬路上的交通規(guī)則,，在船中結合了防溺水的安全教育，并積極鼓勵幼兒與家長參與到活動中來,。在各方面的共同努力下,，本學期我班幼兒在各領域都獲得了較好地發(fā)展，特別在藝術領域方面,，在主題墻相關內容的參與展示,，六一活動的節(jié)目匯演,，評估活動中音樂游戲展示均獲得了出色的成績,，在看到成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言領域中還存在著不足，這也是我班以后努力的方向,。

2,、加強幼兒自選活動與創(chuàng)造性活動的開展，創(chuàng)設以區(qū)域活動為主的班級活動區(qū)角活動,，通過區(qū)域活動與各類游戲活動,，促便幼兒創(chuàng)造性的開發(fā)，通過開展區(qū)域活動的研究，選擇適合各年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內容,，挖掘材料的價值性,，探索指導幼兒區(qū)域活動的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣,，提高其各方面的能力,。本學期，通過堅持每周投放兩個新的區(qū)域活動,，并在區(qū)域活動中采取了介紹新區(qū),、幼兒討論規(guī)則，幼兒入?yún)^(qū)活動及活動后的評價與相關問題的討論,，引導幼兒在不同的區(qū)角活動內容中進行選擇,，有針對性地進行發(fā)展，并在區(qū)域的材料上實現(xiàn)了美觀,，實用,，有層次性和推進性。

3,、通過三大游戲和音樂游戲,、做做玩玩的開展，加強游戲活動的觀察和推進,，做好游戲活動材料的投放,，幼兒活動過程的指導，活動后的評價,，努力打造一個和諧,、輕松的游戲環(huán)境，引導幼兒運用自身的經(jīng)驗有創(chuàng)造性地進行游戲,，并把本班的音樂游戲做為園部課題展示的內容,，在活動中堅持以幼兒自我娛樂為宗旨，鼓勵幼兒在上大膽,、創(chuàng)新地表現(xiàn)自己,。經(jīng)過一個學期的游戲開展，幼兒在游戲中學會利用自身的生活經(jīng)驗來開展游戲,，與朋友間的互相合作與協(xié)調,，并能針對活動情況嘗試對他人和對自己的活動行為進行評價，積極主動地參與到活動中來并在活動中獲得發(fā)展,，但我們也發(fā)現(xiàn)幼兒在游戲活動中存在以討論中活動情節(jié)為主,，在突發(fā)的情節(jié)上處理能力還不足。

4,、開展多種形式的體育活動和戶外體育煅煉,，確保幼兒的體格發(fā)展,。

本學期我班對幼兒早操進行提升，加大幼兒的煅煉力度,，在以往的活動量上增加了隊列的活動,，并同時豐富和在戶外活動時的材料和游戲內容，發(fā)動家長參與收集和制作,，保證幼兒每周的體育活動開展和戶外活動煅煉的開展,，在活動中每次有針對性地投放相關的材料，引導幼兒自由地活動,，教師對幼兒的活動情況進行觀察,，每次體育活動后都引導幼兒針對活動的`情況進行分析與討論，從而引導幼兒小結出活動開展的方法與相應的規(guī)則,，并在活動中培養(yǎng)幼兒的各種品質,，經(jīng)過一個學期的活動，我班幼兒喜歡并積極參與活動,，開始學會在活動中與他人合作,，并進行評價，但在體育活動開展中也存在著活動內容安排不夠多,，相關的體育發(fā)展要求沒有進行合理地安排,，在下學年中應進行提升。

5,、以課題為依據(jù),，加大幼兒在藝術領域的探索力度

本園的課題是《在藝術領域中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性》，市級骨干教師的課題是在《美術活動中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性》依據(jù)這兩個課題,，本班今年在教育教學中的研討也將圍繞有關藝術領域活動的開展進行學習記錄和反思,，通過每個月學習一篇有關課題的文章，寫一篇有關課題的反思,，制訂課題發(fā)展的目標,，總結課題發(fā)展的經(jīng)驗，組織一次課題相關的幼兒展示活動,，在課題研究中提升自己在藝術領域的教學水平,，促使班級在藝術領域出好的成果。本學期我班幼兒在參加六一活動和評估活動中都取得了優(yōu)異的成績,。

家長是我班開展各項工作的有力保障,，本學期我主要通過以下幾點與家長進行互動

1、,、召開家長會,，彼此溝通,。本學期我班結合各個主題和相關活動及時地召開家長們,，與家長交流相關的知識與教學信息,，及時向家長們傳遞科學的育兒知識和有關安全、教育等各方面的信息民,，讓家長了解我園的教育教學參與到我園的相關活動中來,。

2、邀請家長參加園部組織的各種活動,，并及時做好反饋工作,。本學期我們通過組織六一節(jié)文娛匯演、親子閱讀等各項活動,，把家長請到園部來與小朋友和老師共同組織開展各項活動,，從思想與行動上為科學的育兒做出新的推進。

3,、樹立幼兒園與社會,、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家長園地,，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯報幼兒在園情況,。我班根據(jù)每周學習幼兒學習的情況與家長們進行了反饋和互動，很多家長非常重視這方面的交流,，對于幼兒每周這習內容也能及時地進行指導,。

4、通過家園聯(lián)系欄身家長宣傳各種育兒知識,，并及時做好家長工作,。本學期我班結合園部開展的相關主題及不同的季節(jié)特點，家長們的教育困惑等方面,，每月在我班的家園聯(lián)系欄展示育兒知識,，保健知識和溫馨提示等內容，很多家長也養(yǎng)成了入園看下家園聯(lián)系付欄的習慣,，特別是針對當前的禁止小學化,，開展科學學前育兒活動的開展，盡量為家長們提供更科學有效的育兒經(jīng)驗,，與家長共同討論,。

5、完善家長群的建設,，通過選取家長管理員來發(fā)布和完善幼兒園的與家長的互動和各種信息,，進一步提升家園互動。本學期通過家長群活動,，與家長進行了愉快的探討與交流,，各位家長能繼續(xù)踴躍參加群內討論，讓家長群成長我們交流與探討的橋梁,。

1,、我班在區(qū)域材料的投放上還比較單一沒有較好地區(qū)分出層次性,，同時在指導過程中，教師對于各個區(qū)域的完成情況和相關的記錄與推進上還不夠細致,。

2,、在對幼兒的觀察與發(fā)展評估方面的工作還做得不夠，只停留在園部相關的評估上,，沒有針對幼兒每月的發(fā)展情況進行觀察與評估,，在下學年中將設計相關的評估標準，對幼兒各方面的發(fā)展進行月份的評估和期末的總評,。

3,、幼兒在語言領域的發(fā)展還存在不足，結合本學期的親子閱讀的開展,，我們與家長們進行交流,，在下學年將每月舉行一次親子閱讀，在活動中與家長交流幼兒在語言領域各方面的發(fā)展目標,，與家長們合作共同促進幼兒的語言領域發(fā)展,。

4、在制定各種計劃與相關活動上還不夠規(guī)范,，下學年我班將結合這次市級示范性幼兒園評估中存在的不足進行努力,，爭取各方面的工作在規(guī)范性開展的基礎上能做得更好。

中班期中工作總結篇十三

時間過的可真快,，轉眼一學期的時間過去了,，在園領導及各位老師的幫助下，通過自己的努力,，在這個大家庭里我學到了很多東西,，這些讓我受益匪淺。在這里我作了以下四點：

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,，是學校教育的基礎階段,，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展,！

工作中，每天面對一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們,，我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味,。

經(jīng)常會有孩子說“陳老師你真辛苦了！”“我愛你”,，每當收到孩子這樣的愛時,，我覺得很幸福，這時我常笑著說：“只要你們聽話,，上課認真聽講,，老師再辛苦也愿意！”然后,，他的小臉貼近我的臉親了我一下,，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的`一句話,，一個動作,，但是起到的作用卻是意想不到的！

我因為不小心割著手了用藥包著,，我洗茶杯的時候就帶塑料手套,，正在洗的時候，我們班的熙晟過來對我說：“陳老師,，你的手割著了,，怎么洗呀，我來給你洗吧,！”我笑著說：“沒事的,，我?guī)е痔装?！?/p>

一件件與孩子們發(fā)生的小事,，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情,，給我溫暖,，讓我感動，讓我在關心別人的同時也被關心著,，我感到無比的幸福,！

我們班的老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說句實話,，以前我也看過,，但是能記住的卻很少幾句,，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多,，現(xiàn)在也能背上很多了,。

還有折紙，孩子們上折紙課的時候,，我也學會了不少,，教孩子如何折紙，折小風琴,，折大風車,，折衣服等等很多。在這個幼兒園里,，我學會了很多以前沒接觸過的活動,，讓我感到幼兒園里有學不完的東西，我如饑似渴的吸取著各個方面的知識,，我要學,，我喜歡學，我要努力使自己變成一個德,，智,，體，美全面發(fā)展的好老師,。

經(jīng)過這一年的磨練,，我對生活老師的概念又有了進一步的理解，經(jīng)過園內的培訓學習,，我在理論方面也增加了許多知識,。在教師教學課上，也學到了許多經(jīng)驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多，在這里要感謝我們班的老師,，從她們的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西d熱情，勤奮,，努力,。同時也要感謝園長給我學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來,。

中班期中工作總結篇十四

伴著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作?；仡欉@一學期所做的工作,，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了必須程度的進步和提高?，F(xiàn)就半學期班級工作具體狀況總結如下：

我們認真對照本班幼兒的年齡特點,，結合幼兒園整體課程，學習了語言,、數(shù)學,、科學、社會,、健康,、音樂,、美術,。幼兒掌握良好。個性是數(shù)學方面,，比以前有了明顯的進步,，幼兒基本上能夠正確的點數(shù)。語言發(fā)展的也很好,，動手潛力也比以前有了提高,，簡單的圖畫幼兒基本能完成。

1,、生活管理

在幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視,。我們兩位教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,，每一天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,。六月份，因為我班個別幼兒的腮腺炎,，我們每一天都對教師消毒,，仔細觀察班上幼兒狀況，及時隔離,，腮腺炎傳染得到了較好的.控制,。

2、常規(guī)管理

幼兒升入中班后覺得自己長大了,，我們培養(yǎng)了幼兒良好的進餐,，午睡等習慣，用心鼓勵幼兒學做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有序地穿脫鞋子,，獨立潛力提高了,。

本學期我們透過家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家長進行交流,。這樣拉近了我們與家長之間的距離,。在慶六一活動中，在家長的大力支持與配合下,，使我班的活動得以順利的發(fā)展,，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意,。

每個班級都會有特殊的幼兒,，我班也不例外。樊勁琥小朋友是個衛(wèi)生,、行為習慣都很差的孩子,。因為他總是喜歡打別人，在學習時影響他人,，所以小朋友都不愿和他玩,，他也不喜歡小朋友，總是攻擊他人,。剛開始,，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系,，將幼兒這種壞習慣告訴家長,，期望家長多多教育。但是這種方法收效甚微,。我們幼兒園每一天入園時都要配合保育員晨檢,，他是不愿意的。有一次,，他是十分主動地配合晨檢,。保育員告訴我后，我在全班面前表揚了他,，我發(fā)現(xiàn)他那天表現(xiàn)十分棒,。以后我就以表揚的方式鼓勵他，他此刻比以前進步多了,，我對小朋友的教育方式也改變了,。

雖然我們的教育方式做得很努力，但他存在不足,，需要我們進一步努力,。

1,、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中,，速度慢,，進餐習慣有待改善。

2,、要加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽,，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,。

3、多數(shù)幼兒動作協(xié)調潛力差,，在以后的教學工作中,，多開展體育活動，訓練動作的協(xié)調性,。

4,、在新的學期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足,，確定努力方向,，繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神,。加強理論學習與實踐探索,，全心全意的投入工作，使班級工作更加出色,！