總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

護(hù)理工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。”任何時(shí)候我們都只有把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合才能不斷創(chuàng)新,，不斷進(jìn)步,。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐更是不可或缺的一部分,，在校期間的理論學(xué)習(xí)能夠豐富自身的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作，因此,，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾牙碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合,，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論,。通過(guò)實(shí)訓(xùn)我們還可以走進(jìn)社會(huì),，在不斷實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中不斷豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高社會(huì)交際能力,；通過(guò)實(shí)訓(xùn)我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高,，服務(wù)理念逐漸形成,，自己的社會(huì)價(jià)值逐步體現(xiàn)。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

邁出校門,，頂崗實(shí)訓(xùn)讓我充滿著好奇與遐想，同時(shí)也承載著一點(diǎn)點(diǎn)的憂慮,。在那不可預(yù)知的社會(huì)里等待我的將會(huì)是何種挑戰(zhàn),？20__年x月__日我來(lái)到了__縣醫(yī)院開(kāi)始了我九個(gè)月的實(shí)訓(xùn)生涯。

普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)科室,，從學(xué)生過(guò)度到護(hù)士也正是在此科,，從一個(gè)坐在位置上聽(tīng)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手操作，向病人講述用藥知識(shí),，為病人制定護(hù)理計(jì)劃的護(hù)士,，感覺(jué)自己就像一個(gè)不知世事的小孩，一天下來(lái)感覺(jué)昏昏沉沉,，有的收獲就是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),。就這樣，我每天下班后都會(huì)把自己這一天所遇到的病例及護(hù)理技能翻閱一遍,，這樣科室常見(jiàn)病及多發(fā)病的護(hù)理就能熟練掌握了,。雖然累，但我真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際,，豐富了自己的學(xué)識(shí),，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己做白衣天使的夢(mèng)想。

就這樣在接下來(lái)的九個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內(nèi)科,，傳染科,，兒科，五官科,，骨科去實(shí)訓(xùn),。通過(guò)帶教老師的辛勤培養(yǎng)，還有自己不停的摸索操作,，夜班要做的事情也很有限，就是晨晚間護(hù)理,、發(fā)藥,、輸液、換液,、霧化,、打針，這一切看來(lái)都是那么的簡(jiǎn)單,，必定要做到的一條注意事項(xiàng)也很簡(jiǎn)單,，就是三查七對(duì),。我慢慢的對(duì)那些基礎(chǔ)操作都越來(lái)越熟練了，也沒(méi)有了害怕的感覺(jué),，了解的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)訓(xùn)的的收獲是熟練掌握了各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)耐心指導(dǎo)下我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如插胃管、床上洗頭,、床上檫浴,、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。

到病房實(shí)訓(xùn),，接觸最多的是病人,，他們有的是因?yàn)榧膊±p身，心情很不好,，有的卻是因?yàn)椴∏榈暮棉D(zhuǎn),，心情會(huì)很好。有時(shí)候真的不需要多說(shuō)什么,，只要用燦爛的微笑迎接他們就夠了,。沒(méi)有去醫(yī)院實(shí)訓(xùn)的時(shí)候，我總認(rèn)為病人都很尖酸刻薄,，很難對(duì)付,，可是接觸到了，才發(fā)現(xiàn)想那樣的人是很少的,，他們大多都會(huì)很熱情的和你聊天,，要是靜脈輸液沒(méi)有一次性成功，他們也不會(huì)罵你什么,，反而是鼓勵(lì)你說(shuō)：“現(xiàn)在你們實(shí)訓(xùn)護(hù)士就是應(yīng)該多加練習(xí),，不要緊張，扎不上就再來(lái),?！币侨ド弦拱啵麄円部倳?huì)熱情的問(wèn)到：“吃飯沒(méi)有??？晚上很累吧！”出院了也不會(huì)忘記與你說(shuō)再見(jiàn)并道謝，他們總是很熱情很友好,，工作起來(lái)也會(huì)讓你心情很好,，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到已救人為本的精神。我要用自己懂得的知識(shí)和力量去幫助病人和需要幫助的人,，那一句“謝謝”并不那么重要,，而是希望他們勇敢地面對(duì)病魔與困難，并戰(zhàn)勝它們,。這就是一個(gè)護(hù)士存在的意義,！也許與治療病人疾病的重任，我們與醫(yī)生比起來(lái)會(huì)顯得渺小一些,，但我也會(huì)做好本分,，盡自己的力量做到最完美，也絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)生命,。

九個(gè)月的實(shí)訓(xùn)我學(xué)到的不僅僅是學(xué)會(huì)了各個(gè)科室的基本工作更重要的是讓我懂得了作為一名醫(yī)生的責(zé)任感和如何做一名合格的白衣天使,。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

九個(gè)月的實(shí)訓(xùn),，我慢慢地從一個(gè)護(hù)生蛻變成一個(gè)護(hù)士,，九個(gè)月的磨練，九個(gè)月的努力,，我每天以微笑去面對(duì)病人,，做到耐心細(xì)致而不急躁，工作扎實(shí)不出錯(cuò),。在帶教老師前面,，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的學(xué)生，在病人前面我是一個(gè)溫柔,、和善,、平易近人的年輕護(hù)士。實(shí)訓(xùn)的日子里,，我懂得了如何去贏得別人的尊重,，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)我擺正心態(tài),。因?yàn)槟贻p,，我就要比別人做得更多；因?yàn)槟贻p,，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn),。

護(hù)理工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

實(shí)習(xí)階段對(duì)于每一個(gè)即將跨入社會(huì)走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷。現(xiàn)代社會(huì)激烈地市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對(duì)健康與服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)我們的護(hù)理工作提出了更高地要求,。而實(shí)習(xí)護(hù)生在這一過(guò)程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉,，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為,，以便為自己將來(lái)的獨(dú)立l作打下一個(gè)好的基礎(chǔ),。下面就兒個(gè)方面的問(wèn)題與人家共同學(xué)習(xí)和討論。

1,、要樹(shù)立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的,。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他（她）各種生理需求和社會(huì)需求,，病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求,。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的,。因此,，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工作,。急病人之所急,，想病人之所想，解病人之所難,，都是我們的職責(zé)所在,。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教,、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通,、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等,，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn),，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)?？傊?，一切以病人為中心，病人滿意了,，說(shuō)明我們的工作就做好了,。

2、要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中,，有“查對(duì)制度”,、“值班、交接班制度”,、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”,、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等等,。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書上都明確規(guī)定了的,。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散沙,，工作無(wú)序,，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的,，凝結(jié)了她們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規(guī)程,，輕則延誤診查和治療,，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守,，才能少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，不犯錯(cuò)誤,，從而保證醫(yī)療質(zhì)量,，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。

3,、要做到“四勤”

人是有惰性的,。特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性,、依賴性表現(xiàn)比較強(qiáng)烈,，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生,，只有勤奮才能被人賞識(shí),，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)踐知識(shí),?！八那凇笔紫纫矍冢褪且朴谟^察,。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作安排的周密性和計(jì)劃性。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法,，臨床上許多知識(shí)教科書上是沒(méi)有的,，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀察,，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng),，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍,。

③要勤察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù),，重點(diǎn)病人要密切觀察,。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項(xiàng)牛命體征的觀察,、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，通過(guò)觀察才能掌癇人的病情變化,，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段處琿突事件,，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)主要的,。再則就是要口勤,，通過(guò)言語(yǔ)才能溝通，但語(yǔ)言要講究藝術(shù)和職業(yè)規(guī)范,，不能自以為是,、雜亂無(wú)章的亂講。包括尊敬師長(zhǎng)語(yǔ)言甜蜜,、求學(xué)知識(shí)勤鉆好問(wèn),、安撫病人話語(yǔ)溫馨、主動(dòng)詢問(wèn),、耐心解釋,、入院宣教、科普知識(shí)等等,。護(hù)患關(guān)系,、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語(yǔ)言的溝通,，有了良好的人際關(guān)系,，工作學(xué)習(xí)起來(lái)也就順心多了。另外,，最重要的還要手,、腳勤，就是要樂(lè)于干活,，主動(dòng)做事,。護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工,，分工的基礎(chǔ)上還需要合作,。相當(dāng)一部分工作是沒(méi)辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的,。所以只要人在病區(qū),，要是工作和病人需要,，都要主動(dòng)去做，絕對(duì)不能等待或推諉,。做好治療護(hù)理之余還要“沒(méi)事”找事干,，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理,，以及病房環(huán)境的整理,，辦公室、治療室的清潔整理等等,。在這樣的勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，同時(shí)帶教老師們也愿意把更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳授于你。

護(hù)理工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

一,、實(shí)習(xí)目的

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。”任何時(shí)候我們都只有把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合才能不斷創(chuàng)新,，不斷進(jìn)步,。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，實(shí)踐更是不可或缺的一部分,，在校期間的理論學(xué)習(xí)能夠豐富自身的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作，因此,，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾牙碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合,，讓理論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論,。通過(guò)實(shí)訓(xùn)我們還可以走進(jìn)社會(huì),，在不斷實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中不斷豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高社會(huì)交際能力;通過(guò)實(shí)訓(xùn)我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高,，服務(wù)理念逐漸形成,，自己的社會(huì)價(jià)值逐步體現(xiàn)。

二,、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

邁出校門,，頂崗實(shí)訓(xùn)讓我充滿著好奇與遐想，同時(shí)也承載著一點(diǎn)點(diǎn)的憂慮,。在那不可預(yù)知的社會(huì)里等待我的將會(huì)是何種挑戰(zhàn)?20__年x月__日我來(lái)到了__縣醫(yī)院開(kāi)始了我九個(gè)月的實(shí)訓(xùn)生涯,。

普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)科室，從學(xué)生過(guò)度到護(hù)士也正是在此科,，從一個(gè)坐在位置上聽(tīng)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手操作,，向病人講述用藥知識(shí)，為病人制定護(hù)理計(jì)劃的護(hù)士,，感覺(jué)自己就像一個(gè)不知世事的小孩,，一天下來(lái)感覺(jué)昏昏沉沉,，有的收獲就是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。就這樣,，我每天下班后都會(huì)把自己這一天所遇到的病例及護(hù)理技能翻閱一遍,，這樣科室常見(jiàn)病及多發(fā)病的護(hù)理就能熟練掌握了。雖然累,，但我真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際,，豐富了自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己做白衣天使的夢(mèng)想,。

就這樣在接下來(lái)的九個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內(nèi)科,，傳染科，兒科,，五官科，骨科去實(shí)訓(xùn),。通過(guò)帶教老師的辛勤培養(yǎng),，還有自己不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限,，就是晨晚間護(hù)理,、發(fā)藥、輸液,、換液,、霧化、打針,，這一切看來(lái)都是那么的簡(jiǎn)單,，必定要做到的一條注意事項(xiàng)也很簡(jiǎn)單，就是三查七對(duì),。我慢慢的對(duì)那些基礎(chǔ)操作都越來(lái)越熟練了,，也沒(méi)有了害怕的感覺(jué)，了解的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)訓(xùn)的的收獲是熟練掌握了各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)耐心指導(dǎo)下我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如插胃管,、床上洗頭、床上檫浴,、口腔護(hù)理,、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。

到病房實(shí)訓(xùn),，接觸最多的是病人，他們有的是因?yàn)榧膊±p身,，心情很不好,，有的卻是因?yàn)椴∏榈暮棉D(zhuǎn)，心情會(huì)很好,。有時(shí)候真的不需要多說(shuō)什么,，只要用燦爛的微笑迎接他們就夠了。沒(méi)有去醫(yī)院實(shí)訓(xùn)的時(shí)候,，我總認(rèn)為病人都很尖酸刻薄,，很難對(duì)付，可是接觸到了,，才發(fā)現(xiàn)想那樣的人是很少的,，他們大多都會(huì)很熱情的和你聊天，要是靜脈輸液沒(méi)有一次性成功,，他們也不會(huì)罵你什么,，反而是鼓勵(lì)你說(shuō)：“現(xiàn)在你們實(shí)訓(xùn)護(hù)士就是應(yīng)該多加練習(xí)，不要緊張,，扎不上就再來(lái),。”要是去上夜班,，他們也總會(huì)熱情的問(wèn)到：“吃飯沒(méi)有啊?晚上很累吧!”出院了也不會(huì)忘記與你說(shuō)再見(jiàn)并道謝,，他們總是很熱情很友好，工作起來(lái)也會(huì)讓你心情很好,，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到已救人為本的精神,。我要用自己懂得的知識(shí)和力量去幫助病人和需要幫助的人，那一句“謝謝”并不那么重要,，而是希望他們勇敢地面對(duì)病魔與困難,，并戰(zhàn)勝它們。這就是一個(gè)護(hù)士存在的意義!也許與治療病人疾病的重任,，我們與醫(yī)生比起來(lái)會(huì)顯得渺小一些,，但我也會(huì)做好本分，盡自己的力量做到最完美,，也絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)生命,。

九個(gè)月的實(shí)訓(xùn)我學(xué)到的不僅僅是學(xué)會(huì)了各個(gè)科室的基本工作更重要的是讓我懂得了作為一名醫(yī)生的責(zé)任感和如何做一名合格的白衣天使。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

九個(gè)月的實(shí)訓(xùn),，我慢慢地從一個(gè)護(hù)生蛻變成一個(gè)護(hù)士，九個(gè)月的磨練,，九個(gè)月的努力,，我每天以微笑去面對(duì)病人,，做到耐心細(xì)致而不急躁，工作扎實(shí)不出錯(cuò),。在帶教老師前面,，我是一個(gè)勤快認(rèn)真的學(xué)生，在病人前面我是一個(gè)溫柔,、和善,、平易近人的年輕護(hù)士。實(shí)訓(xùn)的日子里,，我懂得了如何去贏得別人的尊重,，面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)我擺正心態(tài),。因?yàn)槟贻p,，我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn),。

護(hù)理工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

離開(kāi)學(xué)校踏入醫(yī)院實(shí)習(xí)以來(lái),，我在學(xué)習(xí)、工作,、生活、思想上成熟了很多在實(shí)習(xí)期間,，讓我感覺(jué)到有很多學(xué)不完的情況知識(shí)

雖然在校時(shí)自我認(rèn)為自己的理論知識(shí)學(xué)得很扎實(shí),，但是來(lái)到醫(yī)院實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到那點(diǎn)“雞毛蒜皮”的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足這不得不迫使我重溫每科的理論知識(shí)

在工作上讓我體會(huì)了情況上的緊急性、危險(xiǎn)性,、服務(wù)性和技術(shù)性學(xué)會(huì)了五心：關(guān)心,、耐心、愛(ài)心,、同情心,、責(zé)任心，也明白了我們醫(yī)務(wù)人員的一言一行對(duì)病人的重要性所以我們?cè)诩夹g(shù)上更應(yīng)該做到精益求精,，一絲不茍

手術(shù)室里的無(wú)菌觀念的要求是很嚴(yán)格的,，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌規(guī)范的動(dòng)作就會(huì)立刻招致她們的不滿,，很多實(shí)習(xí)醫(yī)生因此挨過(guò)不少罵,，而我則因?yàn)樵谀M手術(shù)室和見(jiàn)習(xí)時(shí)受過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過(guò)她們的臉色,，并且基于我的表現(xiàn)很專業(yè),，她們不知不覺(jué)中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)學(xué)生，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來(lái)對(duì)待

我的優(yōu)秀表現(xiàn)自然也讓我們手術(shù)小組的李正維教授看在眼里,，所以他對(duì)我也特別放心,，有些活也放心讓我去做最讓我興奮的是一次股骨干手術(shù),，他主刀，一共上臺(tái)了5個(gè)人,，他,，他手下的住院醫(yī)生，進(jìn)修醫(yī)生,，還有一個(gè)他的研究生,，還有我，論資排輩我最小,，但就在這臺(tái)手術(shù)上,，我完成了自己首次表演當(dāng)時(shí)的情況是，骨折部位已切開(kāi),，骨折對(duì)位良好,，李教授將鋼板架好，當(dāng)他打完第一個(gè)骨釘之后,，對(duì)我說(shuō),，小楊，來(lái),，你來(lái)打我當(dāng)時(shí)很興奮在那三個(gè)大夫羨慕的目光的注視下,，我手持電鉆，穩(wěn)穩(wěn)的將鉆頭打進(jìn)股骨內(nèi),，隨后用鋼釘固定,，手法很好，教授很滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭這對(duì)我是極大的鼓勵(lì)手術(shù)后在更衣室里,，李正維教授表示,，希望我做一名骨科醫(yī)生得到這位全國(guó)知名骨科專家的期望與鼓勵(lì)，我感覺(jué)自己的目標(biāo)更加明確了,，動(dòng)力更足了我相信,，我不會(huì)辜負(fù)他的期望的!

在生活上讓我學(xué)到了很強(qiáng)的獨(dú)立性，衣,、食,、住、行全都由自己解決,，這對(duì)于一個(gè)剛離開(kāi)家庭,，離開(kāi)學(xué)校集體生活的女孩來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事情但我還是很堅(jiān)強(qiáng)，慢慢的適應(yīng)過(guò)來(lái),，而且跟同學(xué)們及其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生相處很好

在思想上逐漸成熟了很多,，不像以前調(diào)皮、任性、粗心現(xiàn)在我們已經(jīng)是個(gè)懂事,、勤奮,、寬容、細(xì)心而且會(huì)為別人著想,，急病人所急,、想病人所想，為自己未來(lái)事業(yè)而努力學(xué)習(xí),、工作

在內(nèi)科我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己,，努力做到不遲到、不早退,、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位對(duì)待病人和藹可親,，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德

在內(nèi)科實(shí)習(xí)我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),，嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退，勤奮學(xué)習(xí),，以身作則,，積極進(jìn)取通過(guò)這二個(gè)月的認(rèn)真工作，我學(xué)到了許多在課堂上不曾懂得的東西在實(shí)習(xí)的日子中,，我了解到收治病人的一般過(guò)程:如測(cè)量生命體征;詢問(wèn)病人病史、過(guò)敏史等,，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄,，同時(shí)觀察病人的病容，配合老師的指導(dǎo),，了解抗生素對(duì)各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用同時(shí),，我也了解了胸腹部穿刺的一般過(guò)程，以及嚴(yán)格的無(wú)菌操作通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé),，無(wú)論何時(shí)，應(yīng)把病人放在第一,，詠?zhàn)詈玫膽B(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動(dòng)去關(guān)心病人疾苦在以后的實(shí)習(xí)中,，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)更多知識(shí)

護(hù)理工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

本年的寒假，我來(lái)到__第一人民醫(yī)院開(kāi)始了我的護(hù)士實(shí)習(xí)，剛來(lái)到醫(yī)院,，護(hù)士長(zhǎng)特地指派幾名護(hù)士,，輪番作為我的帶教老師，在從20__年x月x日開(kāi)始的一個(gè)月時(shí)候外,，我按照學(xué)校的要求,成功的實(shí)現(xiàn)了見(jiàn)習(xí)使命,，一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)是悠久的，但是我的收獲是豐盛的：

內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)出科小結(jié)血液透析出科實(shí)習(xí)小結(jié)怎樣寫?起首,，我先復(fù)雜說(shuō)一下這一個(gè)月的使命狀況,，顛末護(hù)士長(zhǎng)的講解，我領(lǐng)會(huì)了護(hù)士分分歧的班：責(zé)護(hù),，是負(fù)責(zé)輸液和換藥的,，八四班，是半夜連班,，但下午四點(diǎn)歇班,，重要負(fù)責(zé)作霧化和丈量體溫和脈搏的，主班,，是顛末電腦管理大夫醫(yī)囑和病人情況的藥班,，重要負(fù)責(zé)全部藥品的領(lǐng)取及發(fā)放，護(hù)士長(zhǎng),，就是對(duì)護(hù)士進(jìn)行管理而且有一些雜事,，這些班我去都跟到了，而且跟了一天大夫,，在這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中,，我不僅看到的護(hù)士給病人扎針，換藥,，量體溫這些一樣往常的照顧護(hù)士使命,，還領(lǐng)會(huì)了氧氣包的使用，另外我還領(lǐng)會(huì)到了寫醫(yī)囑和照顧護(hù)士病理的留意事項(xiàng),，還領(lǐng)會(huì)到了醫(yī)院的使命狀況和人與人之間是如何相處的,，為我而后走上使命崗?fù)ご蛳铝怂绍浀幕A(chǔ)，可以說(shuō),，這四周的照顧護(hù)士見(jiàn)習(xí)讓我收獲頗豐

第一,、四周的見(jiàn)習(xí)使我重新相熟了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高

內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)出科小結(jié)在我以前的印象中，護(hù)士就是耐煩和細(xì)心的代名詞,，我不斷認(rèn)為,，她們的使命很輕松、很復(fù)雜,，只要求實(shí)行大夫的醫(yī)囑,，“照方抓藥”就行了,，其余的使命也都是些嚕蘇的小使命，這一次我顛末照顧護(hù)士見(jiàn)習(xí),，第一次深入到護(hù)士的一樣往常使命中,，親自體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)覺(jué)本來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我設(shè)計(jì)中的那么復(fù)雜護(hù)士的使命就是一個(gè)字“累”,，我每天隨著他們跑都累得不行,，而他們不但要不斷的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥,，抱負(fù)上比我累多了,，但她們一句牢騷也沒(méi)有，只是聽(tīng)我在那喊累,，提及來(lái)真是慚愧,，一名護(hù)士，只要在使命崗?fù)ど?，她就充斥了力量,，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)役中：把本人的生氣心愿完備展現(xiàn)在病房表里，把本人的能量連同微笑毫無(wú)生存的貢獻(xiàn)給病人

交班平凡在晚上8點(diǎn),，護(hù)士大夫都要參加,，主任站在最后面，昨晚值夜班的護(hù)士開(kāi)始做她們的照顧護(hù)士病理交班報(bào)告然后是值班大夫,，另外各位大夫還要說(shuō)一下本人統(tǒng)領(lǐng)的危沉痾人的狀況,，最初兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便終明晰每天必做的交班，我個(gè)人認(rèn)為交班是十分重要的,，它是對(duì)大夫和護(hù)士的一種規(guī)律的束縛,，讓咱們醫(yī)護(hù)職員明白，病人的生命在咱們手中,，咱們必須有很強(qiáng)的組織性和規(guī)律性,，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)使命者

第二、一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)使我開(kāi)辟了眼界

見(jiàn)習(xí)時(shí),，我跟隨帶教老師,，仔細(xì)聽(tīng)取講解與指導(dǎo)，領(lǐng)會(huì)了很多醫(yī)療配備的基本操作,，飽覽并理論了很多種醫(yī)療操作好比生命體征測(cè)定、心電監(jiān)護(hù),、霧化吸入,、血氧飽和度測(cè)定、靜脈滴注,、器械消毒等等,，有很多業(yè)余儀器我都是第一次見(jiàn)到，有很多看似復(fù)雜的照顧護(hù)士操作，真正做起來(lái)才曉得并非如此,，在醫(yī)院的短短四周,，別致事物連續(xù)不斷，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的打擊,，我充斥好奇,，留神察看，自動(dòng)發(fā)問(wèn),，護(hù)士們耐煩的給我講解,，使我領(lǐng)會(huì)到了一些醫(yī)療儀器的使用方式、基本放肆了照顧護(hù)士操作的方式和留意事項(xiàng),，她們生動(dòng)的綜合一個(gè)個(gè)看似復(fù)雜的操作而且在規(guī)章制度答應(yīng)的條件下給我很多理論的機(jī)遇,，讓我有機(jī)遇使用這些儀器和配備，理論照顧護(hù)士操作,，這些都使我對(duì)未來(lái)處置的使命有了確定的感性相熟

護(hù)理工作實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

今年六月中旬我來(lái)到了運(yùn)城市中心醫(yī)院進(jìn)行我為期十個(gè)月的護(hù)理實(shí)習(xí)工作深入到護(hù)士的日常工作中,，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才知道作護(hù)士并沒(méi)有想象中的那么容易做護(hù)士的確很辛苦,，一會(huì)兒是輸液,、抽血，一會(huì)兒是打針發(fā)藥,，病人若有不適首先想到護(hù)士,，病人若有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥,、換液還得叫護(hù)士病房里永遠(yuǎn)都有護(hù)士忙碌的身影 實(shí)習(xí)過(guò)去了三個(gè)月了,，感觸最深的就是，臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,，實(shí)地操練,，讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)哪些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題例如：我干嘛要讀藥理病理？背了對(duì)我有什么用,？好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有,，知識(shí)是統(tǒng)攬了，但學(xué)過(guò)了總的感覺(jué)是一直只為考試而學(xué)習(xí),，沒(méi)有幾分屬于我自己在學(xué)校里,，沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng)，即使我知道這些不良反應(yīng),，也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò),，我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn),，到底是怎么樣的呢,？到底和書本上是一樣的嗎,？等等幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也對(duì)我以后工作大有幫助醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決心理和生理的痛苦只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合,，才能給病人帶來(lái)最大的利益而做到這一點(diǎn),，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作作為將來(lái)的一名護(hù)士，必須要了解護(hù)士的工作,，所以我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)既起到了早期接觸臨床的橋梁作用,，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力,，增強(qiáng)了信心

第一,，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我重新認(rèn)識(shí)到了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高

在我以前的印象中，護(hù)士就是細(xì)心和耐心的代名詞我一直以為她們的工作很輕松,，很簡(jiǎn)單,，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了,，其他的工作也只是些瑣碎的小事情這一次我通過(guò)護(hù)理實(shí)習(xí),，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”,，我每天跟著她們跑都累得不行,，而且她們不但要在病房間不停的走動(dòng)，還要給病人輸液發(fā)藥,，實(shí)際上比醫(yī)生累多了,，但他們一句怨言也沒(méi)有一名護(hù)士只要在工作崗位上，她就充滿了力量,，她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房的內(nèi)外,，把自己的能量連同微笑毫不保留地奉獻(xiàn)給病人

第二，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我開(kāi)拓了眼界,，

增加了見(jiàn)識(shí)習(xí)期間,，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo),，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作,，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定（體溫,、脈搏,、血壓、呼吸,、體重）,、靜脈滴注、肌肉注射,、器械消毒等等有許多專業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作,，真正做起來(lái)才知道并非如此在醫(yī)院的這段時(shí)間，種種新鮮事接踵而來(lái),，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊我充滿好奇,，留心觀察，積極提問(wèn),，護(hù)士們耐心地給我講解,，使我了解到了一些醫(yī)療器械的使用方法，基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)她們生動(dòng)地分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作,，并且在規(guī)章制度允許的前提下,，給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備,，實(shí)踐護(hù)理操作這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)

第三,、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解

這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要，也是本次實(shí)習(xí)最重要的目的之一通過(guò)了解我認(rèn)識(shí)到,，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的,，目標(biāo)都是為了給病人減輕或解除生理和心理上的痛苦而要做到這一點(diǎn)首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理實(shí)習(xí)的最大收獲具體地，我了解到：

1,、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作,，其中科室主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵在病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系,，將其工作計(jì)劃,、實(shí)施方案等介紹給科主任，取得科主任的支持護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃,、制度,、職責(zé)、人員分工,、排班方式等方面都需要爭(zhēng)得科主任的同意科主任對(duì)此項(xiàng)工作高度重視,，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃,，并要求醫(yī)生積極支持與配合科室組織護(hù)士整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí),，科主任和醫(yī)生也需參加學(xué)習(xí)

2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任,，通力合作,，共同管理病區(qū)每個(gè)病人床頭都需掛有相應(yīng)的床頭卡，上面寫有病人的基本資料,，主管醫(yī)生的姓名新病人入院時(shí)要向他們介紹科室主任和自己的主管醫(yī)生,，主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)明確自己的職責(zé),，為病人提供全方位的服務(wù),，從而使醫(yī)護(hù)配合密切

3,、醫(yī)護(hù)共同查房這樣有利于解決病人的醫(yī)療，護(hù)理問(wèn)題并做好記錄,，護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況護(hù)士參加醫(yī)生查房,，能進(jìn)一步了解所管病人的情況，提高服務(wù)質(zhì)量

4,、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)病人的情緒及心理狀況對(duì)病情的轉(zhuǎn)歸有很大的影響病人在生病的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒,，如緊張、恐懼,、焦慮,、悲觀失望等主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)上述不良情緒時(shí)，可告知主管醫(yī)生,，共同做好病人的心理護(hù)理,，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療

5、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)健康教育是醫(yī)院的重要職能,，也是一種治療手段,，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段，同時(shí)健康教育也被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)護(hù)理技能并在制訂護(hù)理常規(guī),、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容,，醫(yī)護(hù)必須共同遵循

6、及時(shí)交流信息,，為病人解決各種問(wèn)題護(hù)士整天圍繞病人轉(zhuǎn),，與病人接觸的時(shí)間多，將病人的病情變化,、藥物反應(yīng),、治療上的問(wèn)題要及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告，以便醫(yī)生及時(shí)處理良好的護(hù)患關(guān)系有利于與病人交流,，病人樂(lè)于向護(hù)士講述自己的想法,，顧慮等護(hù)士將這些轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生查房時(shí)一一向病人解釋,，及時(shí)消除病人的顧慮

7,、護(hù)理病歷隨醫(yī)療病歷歸檔案護(hù)理病歷是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容，直接反應(yīng)了護(hù)理質(zhì)量,，具有與醫(yī)療病歷同等的重要性

第四,、幾個(gè)月的實(shí)習(xí)使我對(duì)今后的工作充滿了信心

我個(gè)人覺(jué)得臨床實(shí)習(xí)時(shí)十分重要的，它不但讓我們提早接觸了以后的工作環(huán)境——醫(yī)院,，更重要的讓我們更早地接觸了社會(huì)通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我的交際能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都有所提高，這也使我變得更自信，我對(duì)今后的工作充滿期待和信心,，我堅(jiān)信我將成為一名好護(hù)士,，為病人解除痛苦，為社會(huì)造福,！在一次和護(hù)士長(zhǎng)的談話中,，她提到了身為醫(yī)護(hù)工作者，必須要有足夠的信心和敢于嘗試的作風(fēng)她指出：“病人處在病痛中,，你只有向前沖，如果你不沖在前面,，那還會(huì)有誰(shuí)去幫助病人呢,，畢竟你穿著白大褂”聽(tīng)后我非常認(rèn)同

幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活很快就過(guò)去了，我真的很舍不得帶過(guò)我的老師和伴隨我成長(zhǎng)的醫(yī)院,，我心里充滿了感激不知怎么感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的護(hù)士和醫(yī)生,，他們不但交給我知識(shí)，還交給我做人的道理我第一次真正體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的生活,，雖然很辛苦,，但每天都過(guò)得很充實(shí)，體會(huì)到了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者的光榮與高尚,，體會(huì)了對(duì)病人付出的辛苦與快樂(lè)有了這次的體驗(yàn),，堅(jiān)定了我獻(xiàn)身情況的決心，為病人服務(wù)將是我無(wú)悔的選擇,。