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高級會計師評審個人工作業(yè)績 高級會計師評聘結(jié)合篇一

包裝本是一個中性詞,，比喻對人或 事物進(jìn)行形象設(shè)計，使之美化和有特色,， 不含貶義,。幾乎可以說：包裝行為，人皆有之,。譬如,，在文明社會，人們?nèi)⒓右粋€重要的社會活動前,，一般都會習(xí)慣地把頭發(fā)梳理清爽,，衣帽穿戴整潔，鞋灰擦干凈,，男人會修刮胡子，女人會化個淡妝,，顯得容光煥發(fā),，彬彬有禮，自己覺得 很有信心,，他人看來也蠻舒服,，適度包裝 沒有什么不好。但是,，近年來,，有些人和事包裝過度，成為造假且蔓延成風(fēng),，欺世害人不淺,。因此，社會上有些人誤把包裝 等同于造假,，成了貶義詞,。我以為，我們應(yīng)該把適度包裝與惡意造假切割開來,，還包裝一個清白,。業(yè)務(wù)工作總結(jié)作為申報者的自薦書,，當(dāng)然要著重寫成績、寫貢獻(xiàn),，把自己最美好的一面顯示出來,，只要是真有其事，自我贊美幾句,，無傷大雅,。當(dāng)然，人無完人,，瑕不掩瑜,，對于一般的缺點(diǎn)或失誤，少寫甚至不寫,，也無可厚非,。但如果把沒有的事寫成有，把一分成績放大成十分成績,，甚至把別人的成績變成自己的功勞,，抄襲別人的文章變成自己的佳作，那就是典型的造假了,。

近年來,，個別申報人員造假的情況時有發(fā)現(xiàn)，尤其在專業(yè)論文方面,，請人捉刀代筆或從網(wǎng)上下載論文,，改頭換面成為自己的創(chuàng)作，有的甚至一字未動地將原文中的錯誤也一并拿來,，鬧出不少笑話,。高評委的成員多數(shù)是會計專家，此類問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，都予以嚴(yán)肅處理,，不僅被取消參評資格，還會對你的道德誠信形成一個污點(diǎn),，影響以后的人生發(fā)展,。其實(shí)，會計實(shí)務(wù)工作者與會計理論研究人員,、會計教師的工作任務(wù)不同,，評審中對論文的要求也不要求相同。現(xiàn)行規(guī)定除了對破格申報人員適用破格條件第三項(xiàng)時,，有論文的數(shù)量,、字?jǐn)?shù)和刊物等級等求以外，正常晉升人員的論文,，只要求能理論聯(lián)系實(shí)際,，結(jié)合本職工作,，撰寫具有應(yīng)用價值的專業(yè)論文即可。

應(yīng)該說,，對于要求晉升高級專業(yè)職務(wù)的人,，這個要求并不很高。大學(xué)畢業(yè)后工作十來年,、數(shù)十年,，經(jīng)歷了那么多的工作磨煉和不斷的'繼續(xù)教育，只要是有心人,，總不會毫無體會,、心得，把它們梳理一下,，選一個自己最熟悉的命題,，進(jìn)行探討，只要條理清楚,，言之有理就行了,。如果沒有寫過論文，也可以提供對實(shí)際工作有指導(dǎo)意義的調(diào)查研究報告,、管理建議書等能代表自己專業(yè)水平的資料,。我想，只要認(rèn)真對待,，應(yīng)該不會成為不可逾越的障礙,。所以，高師申報人員必須具有最起碼的道德誠信水平,。決不造假,。造假會被戳穿，即使僥幸蒙混過關(guān)而獲得晉升,，也于心有愧，一輩子背包袱,，何苦呢!

這里需要提醒：申報高級會計師資格的專業(yè)論文內(nèi)容必須與財會工作直接有關(guān),，與財會工作無關(guān)的其他專業(yè)論文，高評委難以評價,，無法確認(rèn),。其次，如果有多篇專業(yè)論文,，在總結(jié)中可只選一,、二篇代表作，介紹其寫作的背景,、主要論點(diǎn)及其依據(jù),，以及對實(shí)際工作的指導(dǎo)意義等等,，其余論文可只作概括敘述。

會計人員具有許多優(yōu)點(diǎn),，其中之一就是謙虛謹(jǐn)慎,，處世低調(diào)，羞于談?wù)撟约旱某煽?，尤其是涉及為企業(yè)創(chuàng)造效益的話題,。過份謙虛，不敢顯示會計工作的艱難和成績,，不利于爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持,，不利于會計職能作用的充分發(fā)揮。長期以來,，會計的任務(wù)是記賬,、算賬、報賬,。有的單位領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為：只要會寫字,、會打算盤的人，就能當(dāng)會計,。企業(yè)里流傳：一線工人創(chuàng)造價值,，供銷人員實(shí)現(xiàn)價值，他們都能增加經(jīng)濟(jì)效益,；會計人員嘛,，收收付付，記賬造報表,，會算企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有多少,，卻不能創(chuàng)造效益。改革開放后,，會計創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)被社會上越來越多的人所認(rèn)同,，會計通過成本管理、預(yù)算管理,、資金管理,、資本運(yùn)作、合理籌資,、內(nèi)部控制,、防范風(fēng)險、稅務(wù)籌劃,、充分運(yùn)用國家優(yōu)惠政策待遇等途徑,，為企業(yè)創(chuàng)造效益，已是不爭的事實(shí),。申報高級會計師資格的同仁應(yīng)該當(dāng)仁不讓,，理直氣壯地在總結(jié)中如實(shí)反映這方面的工作和業(yè)績,，這正是實(shí)事求是的態(tài)度。

高級會計師評審個人工作業(yè)績 高級會計師評聘結(jié)合篇二

1994年9月參加工作,，20xx年12月被評聘為中專講師,，1997年9月至今擔(dān)任學(xué)校財營教研組組長，20xx年3月被推薦為?？谑薪逃趾髠涓刹颗囵B(yǎng)對象,，20xx年9月至今擔(dān)任學(xué)校職教處副主任，20xx年3月?lián)魏,？谑新殬I(yè)教育學(xué)會副秘書長,。20xx年5月取得會計師任職資格，現(xiàn)對擔(dān)任會計師任職期間的工作總結(jié)以下：

1999年6月畢業(yè)于西南財經(jīng)大學(xué)貨幣銀行學(xué)專業(yè),，20xx年6華中師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生主要課程班結(jié)業(yè),，20xx年9月考取高級會計師任職資格合格證書，具有較扎實(shí)的專業(yè)理論知識,，計算機(jī)a級,，職稱外語b級，20xx年5月考取高級職業(yè)指導(dǎo)師,。在擔(dān)任會計師職務(wù)期間,，注重專業(yè)知識的更新和充實(shí)，堅持有目的,、有計劃地學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，實(shí)現(xiàn)了“雙師型”目標(biāo)。主要表現(xiàn)在：

1,、編制專業(yè)教材,，提升專業(yè)水平。

20xx年9月參與撰寫海南省會計從業(yè)資格考試用書——《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》第一章會計法律制度,，共計6萬字左右,，由海南省會計學(xué)會收集后公開出版，本書適用于財經(jīng)類大中專院校學(xué)生,、會計從業(yè)人員的學(xué)習(xí)和進(jìn)修提高,，具有較高價值，受到一致的好評,。同時，20xx年3月至今被北京電子工業(yè)出版社聘為中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代市場營銷專業(yè)教材編審委員會常務(wù)委員,，負(fù)責(zé)市場營銷財務(wù)基礎(chǔ)一書的編寫工作。

2,、積極撰寫論文,，為職教發(fā)展出謀劃策,。

20xx年6月撰寫的論文《重構(gòu)會計教育新體系》發(fā)表在《海南省中等職業(yè)與成人教育論文集》一書，針對職業(yè)學(xué)校會計教育走下滑路的現(xiàn)狀,，如何增強(qiáng)會計課堂教育的活力,，具有重要指導(dǎo)意義，另外20xx年12月份撰寫的論文《建立和諧的誠信教育體系》發(fā)表在國家級刊物《中國當(dāng)代教育教學(xué)研究》一書,，圍繞我國現(xiàn)階段會計工作失真,、失實(shí)等現(xiàn)象，對學(xué)校會計教學(xué)工作的改革方向發(fā)表了個人的觀點(diǎn)和建議,，受到一致的肯定,。

3、注重學(xué)術(shù)研究,，關(guān)注經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的新知識,、新變化。

在課后,，我積極分析我國的產(chǎn)業(yè)政策與方針,，了解會計行業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，如會計誠信問題,、中西方會計接軌等等,，不斷學(xué)習(xí)和研究財經(jīng)政策、法規(guī),、制度,，樂于收集各種相關(guān)資料，特別是我國上市公司財務(wù)信息,、國內(nèi)國外經(jīng)濟(jì)環(huán)境等,，逐漸造就分析問題、解決問題的能力,，形成自我獨(dú)特的見解,，直接豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容，受到學(xué)生的一致的歡迎,，同時也利用課堂時間貫穿這種理念,，培養(yǎng)學(xué)生看待問題的能力，樹立其自信心,，成效比較明顯,。

從教12年來，工作勤勤懇懇,、任勞任怨,，能吃苦耐勞，個人利益服從集體利益，不計個人得失,，忠誠于學(xué)校這一大家庭,，20xx、20xx兩年被評為?？谑薪逃到y(tǒng)優(yōu)秀黨員,，20xx年5月榮獲海口市團(tuán)市委頒發(fā)的“青年崗位能手”稱號,。

1,、作為專業(yè)課教師，能勝任中專財經(jīng)類各專業(yè)課程的教學(xué),。

我主講的課程有《基礎(chǔ)會計學(xué)》,、《財務(wù)會計實(shí)務(wù)》、《會計模擬實(shí)訓(xùn)》,、《經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)》,、《財務(wù)管理》等，在教學(xué)中,，能正確理解,、掌握教材教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)各學(xué)科實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)靈活組織教學(xué),，正確傳授知識,，啟用實(shí)用性教學(xué)法、歸納法,，注意擴(kuò)展學(xué)生相關(guān)專業(yè)知識,，教學(xué)水平較高；能主動承擔(dān)省,、市,、校性公開課、觀摩課,，20xx年5月參加全市職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)能力比武,，課題《固定資產(chǎn)折舊中合理避稅問題的探討》受到行家的一致好評，學(xué)校每個學(xué)期學(xué)生民意測驗(yàn)優(yōu)秀率達(dá)到80%以上,，課堂教學(xué)質(zhì)量較高,，深受學(xué)生好評；同時,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn),，大膽創(chuàng)新、敢于實(shí)踐,，創(chuàng)辦和完善校內(nèi)會計模擬實(shí)習(xí),，創(chuàng)建“三個企業(yè)兩家銀行”的實(shí)習(xí)模式,，省外同行參觀時一致肯定這種模式，直接填補(bǔ)了我校校內(nèi)實(shí)習(xí)的空白,，通過記賬、算賬,、報賬的應(yīng)用,，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，這么多年來我校一直延續(xù)該模式,；此外,，還注重學(xué)生的培優(yōu)工作，讓更多人才輩出,，20xx年11月所輔導(dǎo)的學(xué)生參加海南省中等職業(yè)學(xué)校會計電算化競賽中榮獲第二,、三等獎，團(tuán)體總分列全省前茅,。

2,、作為專業(yè)組帶頭人，專業(yè)組織管理能力較高,。

在實(shí)踐中,，我始終注重一個“研”字，實(shí)踐證明：一名出色的教師,，不僅要上好課,，更需要有大量的研究和研究成果。作為學(xué)校財經(jīng)專業(yè)的導(dǎo)航員,，我能夠及時根據(jù)市場變化合理規(guī)劃和調(diào)整課程設(shè)置,，以培養(yǎng)人為己任，發(fā)揮全組教師的團(tuán)隊作用,，立足社會實(shí)踐,，培育教研精神，培養(yǎng)專業(yè)課教師“兩支眼睛看待問題”的能力,，調(diào)動我專業(yè)教師工作的積極性,，實(shí)施“崗位練兵、互助互學(xué)”,，注重師生的'專業(yè)技能培訓(xùn),，特別是對年青教師下重?fù)?dān)，促進(jìn)其健康成長,，全組教師和睦相處,、積極向上、有奔頭,，科組工作三次榮獲學(xué)?！耙坏泉劇狈Q號，本人也榮獲海口市先進(jìn)教研分子,。

3,、積極參與和融入社會實(shí)踐，促使自己在專業(yè)實(shí)務(wù)上練就好本領(lǐng),。

多年來,，我一直堅持理論教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的工作思路，先后在海南省會計學(xué)會,、海南省致達(dá)會計服務(wù)公司,、海口市財政局,、?？谑薪y(tǒng)計局、三亞市財政局,、中歐會計師事務(wù)所,、海口市人事勞動保障局等單位授課或進(jìn)行審計咨詢,，逐漸成長為以會計培

評選高級會計師個人工作總結(jié)由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處評選高級會計師個人工作總結(jié)訓(xùn)為主,、職業(yè)資格鑒定為輔的實(shí)務(wù)型人才，在海南省會計專業(yè)職稱,、會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)等社會培訓(xùn)工作中享有比較高的聲望,，往海南名師方向發(fā)展，據(jù)不完全統(tǒng)計,，學(xué)生超過10000人,，有一大批學(xué)生服務(wù)于海南省的各行各業(yè)，有的已成為單位的會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,。

在學(xué)校的正確引導(dǎo)下,，積極參與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，培育終身學(xué)習(xí)思想,，在教育,、教研、教學(xué)領(lǐng)域均取得不菲的成績,，樹立會計教育領(lǐng)域優(yōu)秀品牌,。主要表現(xiàn)在：

1、提倡實(shí)施符合我校實(shí)際的管理新理念,，建立健全相應(yīng)管理制度,。

學(xué)生的“出口”一直是職業(yè)學(xué)校教育的關(guān)注點(diǎn)，作為學(xué)校職教處副主任,，我堅持以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向,，以練“內(nèi)功”、樹“形象”為重點(diǎn),，以寬基礎(chǔ),、活模塊為突破口，面向社會,、面向市場辦學(xué),，狠抓學(xué)生專業(yè)修養(yǎng)、動手技能,，落實(shí)教育改革、盤活職業(yè)教育資源,、建立和諧教育,，建立健全學(xué)校學(xué)生管理的規(guī)章制度，完善對學(xué)生的管理,，取得較好的效果,，學(xué)生的就業(yè)率逐年增長，20xx年已達(dá)到96%,，社會效益日益明顯,。

2、積極參與和主持課題研究工作,，提高自身研究水平,。

1999年參加全國職教學(xué)會職高委員會重點(diǎn)國家級課題《職業(yè)教育的出路》，論文《內(nèi)塑素質(zhì),、外拓市場》榮獲二等獎,，并發(fā)表在《面向21世紀(jì)職業(yè)教育改革與發(fā)展探索》一書，在理論上有獨(dú)到見解,，對職業(yè)教育工作具有指導(dǎo)意義,，其成果經(jīng)同行專家鑒定，認(rèn)為具有國內(nèi)較高水平,；20xx年完成?？谑惺屑壵n題《職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)》的結(jié)題工作，受到?？谑薪逃终n題評估組的肯定,；20xx年12月還承擔(dān)了海口市“十一五”期間重點(diǎn)課題《職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想狀況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的研究》工作,，現(xiàn)已完成課題的申報工作,，研究期為兩年。

3,、追趕時代潮流,，開辟網(wǎng)絡(luò)教育渠道,，網(wǎng)絡(luò)型教師形象初現(xiàn)。

20xx年12月參加海南省首屆遠(yuǎn)程教育骨干培訓(xùn)班以來,，建立個人博客平臺,，創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)教育的先河，共在博客上發(fā)表70余篇文章,，內(nèi)容包括會計從業(yè)人員考試,、會計職稱考試、專業(yè)管理等方面,，點(diǎn)擊次數(shù)超過40000人次,，在全省會計教育中占有一席之地，已逐步成為廣大會計工作者學(xué)習(xí)的天地,；此外,，1999年9月至今擔(dān)任海口市職業(yè)教育兼職教研員,，協(xié)助承擔(dān)全市職教工作,，20xx年來，據(jù)不完全統(tǒng)計,，榮獲市性以上行政獎勵3次,，論文獲得市性以上獎勵3次，其中國家級1次,、省級2次,。

雖然在工作上取得一些成效，但仍然存在一些不足和缺陷,，我深信以高級會計師的評選為契機(jī),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀品質(zhì)，不斷參與課程改革和社會實(shí)踐,，爭當(dāng)專業(yè)領(lǐng)頭雁,，開拓新的工作局面，為促進(jìn)我省會計教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

高級會計師評審個人工作業(yè)績 高級會計師評聘結(jié)合篇三

1994年9月參加工作,，xx年12月被評聘為中專講師，1997年9月至今擔(dān)任學(xué)校財營教研組組長,，xx年3月被推薦為?？谑薪逃趾髠涓刹颗囵B(yǎng)對象，xx年9月至今擔(dān)任學(xué)校職教處副主任,，xx年3月?lián)魏,？谑新殬I(yè)教育學(xué)會副秘書長。xx年5月取得會計師任職資格,，現(xiàn)對擔(dān)任會計師任職期間的工作總結(jié)以下：

1999年6月畢業(yè)于西南財經(jīng)大學(xué)貨幣銀行學(xué)專業(yè),，xx年6華中師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)碩士研究生主要課程班結(jié)業(yè),，xx年9月考取高級會計師任職資格合格證書，具有較扎實(shí)的專業(yè)理論知識,，計算機(jī)a級,，職稱外語b級，xx年5月考取高級職業(yè)指導(dǎo)師,。在擔(dān)任會計師職務(wù)期間,，注重專業(yè)知識的更新和充實(shí)，堅持有目的,、有計劃地學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，實(shí)現(xiàn)了“雙師型”目標(biāo)。主要表現(xiàn)在：

1,、編制專業(yè)教材,，提升專業(yè)水平。

xx年9月參與撰寫海南省會計從業(yè)資格考試用書——《財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》第一章會計法律制度,，共計6萬字左右，由海南省會計學(xué)會收集后公開出版,，本書適用于財經(jīng)類大中專院校學(xué)生,、會計從業(yè)人員的學(xué)習(xí)和進(jìn)修提高，具有較高價值,，受到一致的好評,。同時，xx年3月至今被北京電子工業(yè)出版社聘為中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代市場營銷專業(yè)教材編審委員會常務(wù)委員,，負(fù)責(zé)市場營銷財務(wù)基礎(chǔ)一書的編寫工作。

2,、積極撰寫論文,，為職教發(fā)展出謀劃策。

xx年6月撰寫的論文《重構(gòu)會計教育新體系》發(fā)表在《海南省中等職業(yè)與成人教育論文集》一書,，針對職業(yè)學(xué)校會計教育走下滑路的現(xiàn)狀,，如何增強(qiáng)會計課堂教育的活力，具有重要指導(dǎo)意義,，另外xx年12月份撰寫的論文《建立和諧的誠信教育體系》發(fā)表在刊物《中國當(dāng)代教育教學(xué)研究》一書,，圍繞我國現(xiàn)階段會計工作失真、失實(shí)等現(xiàn)象,，對學(xué)校會計教學(xué)工作的改革方向發(fā)表了個人的觀點(diǎn)和建議,，受到一致的肯定。

3,、注重學(xué)術(shù)研究,，關(guān)注經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的新知識,、新變化。

在課后,，我積極分析我國的產(chǎn)業(yè)政策與方針,，了解會計行業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，如會計誠信問題,、中西方會計接軌等等,，不斷學(xué)習(xí)和研究財經(jīng)政策、法規(guī),、制度,，樂于收集各種相關(guān)資料，特別是我國上市公司財務(wù)信息,、國內(nèi)國外經(jīng)濟(jì)環(huán)境等,，逐漸造就分析問題、解決問題的能力,，形成自我獨(dú)特的見解,，直接豐富了課堂的教學(xué)內(nèi)容，受到學(xué)生的一致的歡迎,，同時也利用課堂時間貫穿這種理念,，培養(yǎng)學(xué)生看待問題的能力，樹立其自信心,，成效比較明顯,。

從教12年來，工作勤勤懇懇,、任勞任怨,，能吃苦耐勞，個人利益服從集體利益,，不計個人得失,，忠誠于學(xué)校這一大家庭，xx,、xx兩年被評為?？谑薪逃到y(tǒng)優(yōu)秀黨員，xx年5月榮獲?？谑袌F(tuán)市委頒發(fā)的“青年崗位能手”稱號,。

1、作為專業(yè)課教師,，能勝任中專財經(jīng)類各專業(yè)課程的教學(xué),。

我主講的課程有《基礎(chǔ)會計學(xué)》、《財務(wù)會計實(shí)務(wù)》,、《會計模擬實(shí)訓(xùn)》,、《經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)》,、《財務(wù)管理》等，在教學(xué)中,，能正確理解,、掌握教材教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)各學(xué)科實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)靈活組織教學(xué),，正確傳授知識,，啟用實(shí)用性教學(xué)法、歸納法,，注意擴(kuò)展學(xué)生相關(guān)專業(yè)知識,，教學(xué)水平較高；能主動承擔(dān)省,、市,、校性公開課、觀摩課,，xx年5月參加全市職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)能力比武,，課題《固定資產(chǎn)折舊中合理避稅問題的探討》受到行家的一致好評，學(xué)校每個學(xué)期學(xué)生民意測驗(yàn)優(yōu)秀率達(dá)到80%以上,，課堂教學(xué)質(zhì)量較高,，深受學(xué)生好評；同時,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)，大膽創(chuàng)新,、敢于實(shí)踐,，創(chuàng)辦和完善校內(nèi)會計模擬實(shí)習(xí)，創(chuàng)建“三個企業(yè)兩家銀行”的實(shí)習(xí)模式,，省外同行參觀時一致肯定這種模式,，直接填補(bǔ)了我校校內(nèi)實(shí)習(xí)的空白，通過記賬,、算賬,、報賬的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，這么多年來我校一直延續(xù)該模式,；此外，還注重學(xué)生的培優(yōu)工作,，讓更多人才輩出,，xx年11月所輔導(dǎo)的學(xué)生參加海南省中等職業(yè)學(xué)校會計電算化競賽中榮獲第二、三等獎,，團(tuán)體總分列全省前茅,。

2,、作為專業(yè)組帶頭人，專業(yè)組織管理能力較高,。

在實(shí)踐中,，我始終注重一個“研”字，實(shí)踐證明：一名出色的教師,，不僅要上好課,，更需要有大量的研究和研究成果。作為學(xué)校財經(jīng)專業(yè)的導(dǎo)航員,，我能夠及時根據(jù)市場變化合理規(guī)劃和調(diào)整課程設(shè)置,，以培養(yǎng)人為己任，發(fā)揮全組教師的團(tuán)隊作用,，立足社會實(shí)踐,，培育教研精神，培養(yǎng)專業(yè)課教師“兩支眼睛看待問題”的能力,，調(diào)動我專業(yè)教師工作的積極性,，實(shí)施“崗位練兵、互助互學(xué)”,，注重師生的專業(yè)技能培訓(xùn),，特別是對年青教師下重?fù)?dān)，促進(jìn)其健康成長,，全組教師和睦相處,、積極向上、有奔頭,，科組工作三次榮獲學(xué)?！耙坏泉劇狈Q號，本人也榮獲?？谑邢冗M(jìn)教研分子,。

3、積極參與和融入社會實(shí)踐,，促使自己在專業(yè)實(shí)務(wù)上練就好本領(lǐng),。

多年來，我一直堅持理論教學(xué)與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的工作思路,，先后在海南省會計學(xué)會,、海南省致達(dá)會計服務(wù)公司、?？谑胸斦?、海口市統(tǒng)計局、三亞市財政局,、中歐會計師事務(wù)所,、海口市人事勞動保障局等單位授課或進(jìn)行審計咨詢,，逐漸成長為以會計培訓(xùn)為主,、職業(yè)資格鑒定為輔的實(shí)務(wù)型人才，在海南省會計專業(yè)職稱,、會計人員繼續(xù)教育培訓(xùn)等社會培訓(xùn)工作中享有比較高的聲望,，往海南名師方向發(fā)展，據(jù)不完全統(tǒng)計,，學(xué)生超過10000人,，有一大批學(xué)生服務(wù)于海南省的各行各業(yè)，有的已成為單位的會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,。

在學(xué)校的`正確引導(dǎo)下,，積極參與理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，培育終身學(xué)習(xí)思想,，在教育,、教研、教學(xué)領(lǐng)域均取得不菲的成績,，樹立會計教育領(lǐng)域優(yōu)秀品牌,。主要表現(xiàn)在：

1、提倡實(shí)施符合我校實(shí)際的管理新理念,，建立健全相應(yīng)管理制度,。

學(xué)生的“出口”一直是職業(yè)學(xué)校教育的關(guān)注點(diǎn)，作為學(xué)校職教處副主任,，我堅持以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導(dǎo)向，以練“內(nèi)功”,、樹“形象”為重點(diǎn)，以寬基礎(chǔ),、活模塊為突破口,，面向社會、面向市場辦學(xué),，狠抓學(xué)生專業(yè)修養(yǎng),、動手技能，落實(shí)教育改革,、盤活職業(yè)教育資源,、建立和諧教育，建立健全學(xué)校學(xué)生管理的規(guī)章制度，完善對學(xué)生的管理,，取得較好的效果,，學(xué)生的就業(yè)率逐年增長，xx年已達(dá)到96%,，社會效益日益明顯,。

2、積極參與和主持課題研究工作,，提高自身研究水平,。

1999年參加全國職教學(xué)會職高委員會重點(diǎn)課題《職業(yè)教育的出路》，論文《內(nèi)塑素質(zhì),、外拓市場》榮獲二等獎,，并發(fā)表在《面向21世紀(jì)職業(yè)教育改革與發(fā)展探索》一書，在理論上有獨(dú)到見解,，對職業(yè)教育工作具有指導(dǎo)意義，其成果經(jīng)同行專家鑒定,，認(rèn)為具有國內(nèi)較高水平,；xx年完成海口市市級課題《職業(yè)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)》的結(jié)題工作,，受到?？谑薪逃终n題評估組的肯定,；xx年12月還承擔(dān)了海口市“十一五”期間重點(diǎn)課題《職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想狀況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的研究》工作,，現(xiàn)已完成課題的申報工作,，研究期為兩年。

3,、追趕時代潮流，開辟網(wǎng)絡(luò)教育渠道,，網(wǎng)絡(luò)型教師形象初現(xiàn),。

xx年12月參加海南省首屆遠(yuǎn)程教育骨干培訓(xùn)班以來，建立個人博客平臺,，創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)教育的先河，共在博客上發(fā)表70余篇文章,，內(nèi)容包括會計從業(yè)人員考試,、會計職稱考試,、專業(yè)管理等方面，點(diǎn)擊次數(shù)超過40000人次,，在全省會計教育中占有一席之地，已逐步成為廣大會計工作者學(xué)習(xí)的天地,；此外,，1999年9月至今擔(dān)任海口市職業(yè)教育兼職教研員,，協(xié)助承擔(dān)全市職教工作，xx年來,，據(jù)不完全統(tǒng)計,，榮獲市性以上行政獎勵3次,，論文獲得市性以上獎勵3次，其中1次,、省級2次,。

雖然在工作上取得一些成效，但仍然存在一些不足和缺陷,，我深信以高級會計師的評選為契機(jī)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀品質(zhì),，不斷參與課程改革和社會實(shí)踐,，爭當(dāng)專業(yè)領(lǐng)頭雁,，開拓新的工作局面，為促進(jìn)我省會計教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。