時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
雙師ai教學(xué)計(jì)劃書篇一
本班學(xué)生整體看屬于開(kāi)朗、活潑型,。上課時(shí)能夠積極主動(dòng)地回答問(wèn)題,,善于思考,能夠提出問(wèn)題,,并通過(guò)讀書解決問(wèn)題,,在發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候能夠說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解,在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了一定的好習(xí)慣,。但是同時(shí)也可以看出,,學(xué)生的紀(jì)律性不強(qiáng),自制能力差,,管不住自己,,課堂紀(jì)律應(yīng)該是今后一段時(shí)間內(nèi)急需解決的問(wèn)題。另外還要加強(qiáng)學(xué)生在閱讀及詞語(yǔ)積累方面的好習(xí)慣,。
本冊(cè)共有課文32篇,,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,,教材后面還附有8篇選讀課文,。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題,它們依次是:多彩的生活,、名人故事,、心中的秋天、細(xì)心觀察,、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法,、獻(xiàn)出我們的愛(ài),。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),,蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
本冊(cè)教材所選課文富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息,,有的充滿童趣,、有的表現(xiàn)出睿智;有的凸現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇,,有的贊美了人類美好的感情和高尚的品德,。課文內(nèi)容與學(xué)生生活密切聯(lián)系,切合中年級(jí)段學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),,與學(xué)生身心發(fā)展同步,可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的思想感情,;受到高尚情操與情趣的熏陶,,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界,;可激發(fā)學(xué)生追求理想,,崇尚科學(xué),為了實(shí)現(xiàn)理想而努力,。
1,、識(shí)字教學(xué)
識(shí)字教學(xué)在三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中仍然占有重要的地位,本冊(cè)將繼續(xù)學(xué)習(xí)生字300個(gè),,認(rèn)字303個(gè),。在三年級(jí),,識(shí)字雖然仍是重要任務(wù),但不再作為教學(xué)重點(diǎn),,因此要求學(xué)生運(yùn)用各種識(shí)字的方法獨(dú)立識(shí)字,。要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣,繼續(xù)堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字在閱讀過(guò)程中完成,,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字,,獨(dú)立識(shí)字。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,,感受生活的豐富多彩,,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài);了解祖國(guó)壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn),,培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情,;認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,,激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì),;受到關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)的思想品德教育,;在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí),啟迪學(xué)生的思想,,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力,激活想象力,。
由于教材鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化識(shí)字,,實(shí)際上學(xué)生的識(shí)字量是有差距的識(shí)字能力也存在著差距,在識(shí)字教學(xué)中要注意發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,,鼓勵(lì)學(xué)生采用自己認(rèn)為最有效的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)旁人,;鼓勵(lì)互助合作,。
學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)第一學(xué)期,已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常用漢字20xx個(gè)左右,。對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明顯的了解,,掌握了幾種基本的識(shí)字方法,。
在識(shí)字過(guò)程中,要本著“字不離詞”的原則,以詞為單位進(jìn)行識(shí)記,,不專門對(duì)字進(jìn)行反復(fù)認(rèn)記;不要求對(duì)生字的掌握一步到位,,允許在滾動(dòng)識(shí)記的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì),。
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生借助字詞典,,聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解字詞的能力。
本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)書寫300個(gè)字,,要繼續(xù)重視寫字的指導(dǎo),除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外,,還要指導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)常不斷的練習(xí)中提高寫字技能,做到書寫規(guī)范,、端正、整潔,,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2,、閱讀教學(xué)
學(xué)生升入三年級(jí)時(shí),已經(jīng)能夠閱讀淺近的童話,、寓言、故事,,并在閱讀中初步理解文章內(nèi)容,,向往美好的情景,,懂得文章蘊(yùn)涵的淺顯的道理,要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解,,體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,;學(xué)習(xí)初步把握文章的主要內(nèi)容,。
(1)整體把握文章,。
一篇文章是一個(gè)整體,,反映了作者的思想感情,具有一定的語(yǔ)言美,、思想美、情感美,。我們的閱讀教學(xué)必須著眼于整篇,不能只見(jiàn)樹(shù)木,,不見(jiàn)森林,。要從文章的整體入手,,經(jīng)過(guò)必要的字、詞,、句,、段的理解和感悟,,最后落實(shí)在章篇上去理解,、去感悟,、去欣賞、去運(yùn)用,。另外語(yǔ)文教學(xué)中的理解很重要,但是不能只停留在理解階段,,還要引導(dǎo)學(xué)生有所感悟,。要觸動(dòng)學(xué)生的情感,使之動(dòng)情,,才能有所悟,。學(xué)生的感悟具有個(gè)性特點(diǎn),,同一件事情,每個(gè)學(xué)生的感悟不同,,所以感悟可以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)個(gè)性化發(fā)展。
(2)朗讀和默讀結(jié)合使用
一般來(lái)說(shuō),,低年級(jí)多用朗讀,中高年級(jí)多用默讀,。尤其是默讀能力的培養(yǎng)更為重要,。通過(guò)默讀可以提高學(xué)生的概括能力,、速讀能力,學(xué)生能夠很快地將閱讀內(nèi)容要點(diǎn)概括出來(lái),,才能獲得大量信息,吸收人類優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng),。
在朗讀教學(xué)中,,我們往往會(huì)誤解讀書僅僅是重復(fù)課文的內(nèi)容,,這是錯(cuò)誤的。朗讀是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程,,不亞于演員對(duì)角色的再創(chuàng)造。它是通過(guò)讀者朗讀重塑人物形象,、再現(xiàn)人物情感、展示人物精神品質(zhì)的過(guò)程,,也是呈現(xiàn)景觀,、抒發(fā)作者情懷的過(guò)程,;同時(shí)還凝聚了朗讀者對(duì)文章內(nèi)涵的深刻認(rèn)識(shí),。它是學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力的體現(xiàn),。
(3)學(xué)會(huì)質(zhì)疑
要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí),。要教給學(xué)生質(zhì)疑探究的方法:抓難點(diǎn),、重點(diǎn)質(zhì)疑探究,抓住矛盾處,,異常處質(zhì)疑探究。抓住文題質(zhì)疑探究,,抓住文章首尾質(zhì)疑探究,抓住文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞句質(zhì)疑探究,,還可以抓住插圖、標(biāo)點(diǎn),、修辭等等進(jìn)行質(zhì)疑探究。
尊重學(xué)生質(zhì)疑時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的差異,,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中通過(guò)比較鑒別,學(xué)會(huì)質(zhì)疑,,學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題閱讀。
3,、關(guān)于語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)
新課標(biāo)指出:“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐,,不宜刻意地追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整?!北緝?cè)教材注意了語(yǔ)文的實(shí)踐性,,設(shè)計(jì)了一系列綜合實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)有目的地搜索資料,共同討論,,嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
雙師ai教學(xué)計(jì)劃書篇二
在新課程改革大潮中,,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著求創(chuàng)新,,求發(fā)展,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,,根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。
面對(duì)新的課程改革,,教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,,還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰,能夠成為一名合格的教師,,在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來(lái),。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),,才能充實(shí)自己,,才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,,才會(huì)不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,,刻苦專研,,成為新型教師,,適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展
1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,讓學(xué)生們樂(lè)學(xué),、勤學(xué)、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。
2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開(kāi)始,,我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,,在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果,。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用,使其發(fā)揮應(yīng)有作用,。主要表現(xiàn)在:擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與,,保持教育一致性。
3.為提高教師的業(yè)務(wù)水平,,學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”,、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。
4.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的www.清規(guī)戒律,,編寫實(shí)用,、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。
5.根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫,首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),,其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo),注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握,增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí),使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。
雙師ai教學(xué)計(jì)劃書篇三
以學(xué)校工作計(jì)劃重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)工作,堅(jiān)持做到德育為先,,,落實(shí)課堂有效教學(xué)任務(wù),,努力加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,,做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,,全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。把握課標(biāo)的總教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,掌握課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)原則,、教學(xué)方法、記住教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,,認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)。
1,、我們要認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),提前一周備好課,。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,,輔導(dǎo)及時(shí),。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),,對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,輔導(dǎo)及時(shí),。滲透德育教育,力爭(zhēng)改變學(xué)生偏科觀念和厭學(xué)情緒,。
3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平,。圍繞高效課堂的
4、努力加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,,做好后三分之一的輔導(dǎo)工作,,優(yōu)化課堂教學(xué)工作,分層教學(xué),,向45分鐘要質(zhì)量。,。
5,、認(rèn)真履行好集體備課制度,,,積極參加教研教改,,完成本學(xué)期的教學(xué)工作。
6,、天天公開(kāi)課,教師之間相互交流,,相互學(xué)習(xí),相互幫助取別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的缺點(diǎn),,普遍提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,使本組每位教師都有所提高。以達(dá)到集體提高的目的,。
7、每?jī)芍芤淮渭w備課,,雙周進(jìn)行,。設(shè)計(jì)好教案,,上好課,寫好教學(xué)反思,。探索和改進(jìn)教法,注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),,備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能培養(yǎng)學(xué)生的能力,,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。
5,、做好問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)尋找不足,,以利以后更好的開(kāi)展工作。
6,、復(fù)習(xí)期間,各位任課教師要各出一套復(fù)習(xí)題供學(xué)生復(fù)習(xí)用,。
7、本學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗(yàn),,演示實(shí)驗(yàn)要盡力做,以激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,,幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記,。
8、充分利用電教手段,,使用多媒體課件,提高上課的教學(xué)效率,。
八年級(jí)的學(xué)生最后一學(xué)期的生物學(xué)習(xí),,我們將繼續(xù)做好優(yōu)生的鼓勵(lì)工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣和生物學(xué)技能的培養(yǎng),。努力改變后三分之一學(xué)生的偏科觀念和厭學(xué)情緒,進(jìn)行分層教學(xué)和趣味教學(xué),,關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量,,讓每一個(gè)學(xué)生在原來(lái)基礎(chǔ)上都能有所收獲和發(fā)展,也為高中生物學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
1、通過(guò)各種途徑,。繼續(xù)學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。
2、安排豐富多樣的科學(xué)探究活動(dòng),,讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)過(guò)程,,領(lǐng)悟和運(yùn)用方法。
3,、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和討論,。在資料分析,、小資料,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、自我檢測(cè)等欄目中,,有許多關(guān)于科學(xué)過(guò)程和方法的思考題,,可以幫助學(xué)生領(lǐng)悟方法,活躍思維,,提高科學(xué)探究能力。
4,、分層教學(xué),做好后三分之一的教學(xué)工作,,努力加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,。
5,、加強(qiáng)教研,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。耐心輔導(dǎo),特別是后三分之一的輔導(dǎo)工作,。
6,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,,搞好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,。
7、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,,提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。
8,、盡量多的做實(shí)驗(yàn),,幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí),,增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記能力。
9,、做好階段質(zhì)量檢測(cè)工作和會(huì)考工作,。
雙師ai教學(xué)計(jì)劃書篇四
為進(jìn)一步提高我校教師的綜合素質(zhì),,不斷提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,促進(jìn)民漢師生更好的交流,,結(jié)合我校實(shí)際及干部掌握“雙語(yǔ)”的情況,對(duì)今年的“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作做出如下計(jì)劃:
少數(shù)民族地區(qū)漢族干部學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言,,少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)漢語(yǔ),是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),,促進(jìn)各民族共同發(fā)展,、繁榮和進(jìn)步的重要舉措,,也是事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的大事,。開(kāi)展“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作,就是要通過(guò)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí),,使少數(shù)民族干部能識(shí)讀漢語(yǔ)資料,便于各族干部群眾之間相互開(kāi)展交流,、增加溝通,進(jìn)一步密切黨群,、干群關(guān)系,促進(jìn)校園穩(wěn)定和諧,,促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí),促進(jìn)職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展,。
通過(guò)學(xué)校集中培訓(xùn)和日常工作、學(xué)習(xí),、生活中的會(huì)話鍛煉,使每位教師都能掌握日常會(huì)話常用詞匯,,民族教師能夠進(jìn)行日常漢語(yǔ)會(huì)話,,能夠閱讀漢文報(bào)刊、文件,,用漢文記工作筆記,,寫一般性文章;漢族教師能夠用哈語(yǔ),,維語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話,,能夠看(讀)懂簡(jiǎn)單的民族文字;民,、漢教師之間能夠用“雙語(yǔ)”相互交流,,尤其是能夠運(yùn)用“雙語(yǔ)”安排和總結(jié)工作。力爭(zhēng)全校教師“雙語(yǔ)”水平達(dá)到縣上培訓(xùn)考核要求,。
1,、以日常自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間為每周五下午,,時(shí)間為1小時(shí)。
2,、不定期對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行抽查測(cè)試,并盡可能為雙語(yǔ)學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境和條件,。
1、通過(guò)演講比賽,、講故事、講幽默,、說(shuō)笑話,、播放科技片等方式激發(fā)教師學(xué)習(xí)的雙語(yǔ)積極性和熱情,。
2、把每日一句話,、每周一課,作為一項(xiàng)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)制度,,繼續(xù)堅(jiān)持下去,并引導(dǎo)教師將所學(xué)語(yǔ)言用到實(shí)際生活、工作之中去,,為提高語(yǔ)言表達(dá)能力,鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)創(chuàng)造有利條件,。
3、不定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試,,掌握教學(xué)雙語(yǔ)的實(shí)際效果,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)采取措施予以解決,。
4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),糾正錯(cuò)誤,。組織廣大師生相互進(jìn)行溝通,,交流經(jīng)驗(yàn),,使他們學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己只短,,提高雙語(yǔ)表達(dá)能力。
5,、搭建學(xué)習(xí)幫扶對(duì)子,實(shí)行民漢結(jié)合搭配,,相互學(xué)習(xí),,相互提高,有效地提高學(xué)習(xí)得效果,。
6,、不定期組織“雙語(yǔ)”考試,,并將成績(jī)列入檔案,。
附:
1,、維語(yǔ)由圖爾胡娜依老師負(fù)責(zé)每天在單位qq或微信群上傳學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2,、哈語(yǔ)由米娜老師負(fù)責(zé)每天在單位qq或微信群上傳學(xué)習(xí)內(nèi)容。
3,、學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言由老師自行選擇。
4,、每位老師要將每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容做好記錄
5、周五下午集中學(xué)習(xí)半小時(shí)并進(jìn)行檢測(cè),。
雙師ai教學(xué)計(jì)劃書篇五
一、指導(dǎo)思想
“探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),,又是學(xué)習(xí)的方式”,科學(xué)教學(xué)不僅是為兒童儲(chǔ)備日后的現(xiàn)成知識(shí),,更應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí),基本技能的`教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生自行獲取知識(shí),技能的愛(ài)好和智慧才能,。因此,教師要善于激發(fā)兒童的探索動(dòng)機(jī),,善于為兒童創(chuàng)造良好的探索情境,善于啟迪誘導(dǎo)學(xué)生的集體研討,,集中集體的智慧,使他們對(duì)自然的觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題和做出自己對(duì)問(wèn)題的假設(shè)答案。而科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),。在教學(xué)中就必須堅(jiān)持,才能真正體現(xiàn)科學(xué)課的目的,。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)時(shí),借助課程目標(biāo)中的“活動(dòng)建議”,,在內(nèi)容,、形式,、程序上,把目標(biāo)融入其中,,以科研指導(dǎo)教學(xué),,以探究為中心,,指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。
二,、教學(xué)要求
1、認(rèn)真閱讀《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中貫徹新課程理念,。
2,、實(shí)驗(yàn)課做到開(kāi)齊、上足,、教好,更要讓學(xué)生有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),。
3、要及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)使用后的器材,,發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)記錄。
三、具體措施
1,、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。搞好實(shí)驗(yàn)室安全與日常清潔衛(wèi)生工作,。
2、加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理,,促使教師上好實(shí)驗(yàn)課,在實(shí)驗(yàn)課上大力提倡學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法,,以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。
3,、加強(qiáng)請(qǐng)示匯報(bào),及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教育教學(xué)工作中的疑難問(wèn)題,,取得領(lǐng)導(dǎo)支持。
4,、加強(qiáng)現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),注重自身的提高,。明確科學(xué)課程的要求,重視科學(xué)的重要性,,上好自然科學(xué)課,。充分利用儀器設(shè)備,,充分利用電教設(shè)備和電教材料(如多媒體、光盤資料等),,開(kāi)足、開(kāi)全實(shí)驗(yàn)課,。
5、鼓勵(lì)教師自制教具,,豐富教學(xué)材料,,充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施,。
四,、實(shí)驗(yàn)安排表