時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

雙師ai教學(xué)計(jì)劃書篇一

本班學(xué)生整體看屬于開(kāi)朗、活潑型,。上課時(shí)能夠積極主動(dòng)地回答問(wèn)題,，善于思考，能夠提出問(wèn)題,，并通過(guò)讀書解決問(wèn)題,，在發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)候能夠說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了一定的好習(xí)慣,。但是同時(shí)也可以看出,，學(xué)生的紀(jì)律性不強(qiáng)，自制能力差,，管不住自己,，課堂紀(jì)律應(yīng)該是今后一段時(shí)間內(nèi)急需解決的問(wèn)題。另外還要加強(qiáng)學(xué)生在閱讀及詞語(yǔ)積累方面的好習(xí)慣,。

本冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文,。設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，它們依次是：多彩的生活,、名人故事,、心中的秋天、細(xì)心觀察,、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國(guó)山河、科學(xué)的思想方法,、獻(xiàn)出我們的愛(ài),。每個(gè)專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

本冊(cè)教材所選課文富有文化內(nèi)涵和時(shí)代氣息,，有的充滿童趣,、有的表現(xiàn)出睿智；有的凸現(xiàn)了大自然的瑰麗神奇,，有的贊美了人類美好的感情和高尚的品德,。課文內(nèi)容與學(xué)生生活密切聯(lián)系，切合中年級(jí)段學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn),，與學(xué)生身心發(fā)展同步，可使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)生活的思想感情,；受到高尚情操與情趣的熏陶,，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界,；可激發(fā)學(xué)生追求理想,，崇尚科學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)理想而努力,。

1,、識(shí)字教學(xué)

識(shí)字教學(xué)在三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中仍然占有重要的地位，本冊(cè)將繼續(xù)學(xué)習(xí)生字300個(gè),，認(rèn)字303個(gè),。在三年級(jí),，識(shí)字雖然仍是重要任務(wù)，但不再作為教學(xué)重點(diǎn),，因此要求學(xué)生運(yùn)用各種識(shí)字的方法獨(dú)立識(shí)字,。要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字的興趣，繼續(xù)堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字在閱讀過(guò)程中完成,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字,，獨(dú)立識(shí)字。

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)；了解祖國(guó)壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)自然的思想感情,；認(rèn)識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,，激發(fā)學(xué)生民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖,、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì),；受到關(guān)愛(ài)他人,、助人為樂(lè)的思想品德教育,；在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想,，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察,、善于思考的能力，激活想象力,。

由于教材鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化識(shí)字,，實(shí)際上學(xué)生的識(shí)字量是有差距的識(shí)字能力也存在著差距，在識(shí)字教學(xué)中要注意發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生采用自己認(rèn)為最有效的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)旁人,；鼓勵(lì)互助合作,。

學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)第一學(xué)期，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常用漢字20xx個(gè)左右,。對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有了較明顯的了解,，掌握了幾種基本的識(shí)字方法,。

在識(shí)字過(guò)程中，要本著“字不離詞”的原則，以詞為單位進(jìn)行識(shí)記,，不專門對(duì)字進(jìn)行反復(fù)認(rèn)記；不要求對(duì)生字的掌握一步到位,，允許在滾動(dòng)識(shí)記的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì),。

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生借助字詞典,，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解字詞的能力。

本冊(cè)要求學(xué)生學(xué)習(xí)書寫300個(gè)字,，要繼續(xù)重視寫字的指導(dǎo)，除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外,，還要指導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)常不斷的練習(xí)中提高寫字技能，做到書寫規(guī)范,、端正、整潔,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2,、閱讀教學(xué)

學(xué)生升入三年級(jí)時(shí)，已經(jīng)能夠閱讀淺近的童話,、寓言、故事,，并在閱讀中初步理解文章內(nèi)容,，向往美好的情景,，懂得文章蘊(yùn)涵的淺顯的道理，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步通過(guò)對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,；學(xué)習(xí)初步把握文章的主要內(nèi)容,。

（1）整體把握文章,。

一篇文章是一個(gè)整體,，反映了作者的思想感情，具有一定的語(yǔ)言美,、思想美、情感美,。我們的閱讀教學(xué)必須著眼于整篇，不能只見(jiàn)樹(shù)木,，不見(jiàn)森林,。要從文章的整體入手,，經(jīng)過(guò)必要的字、詞,、句,、段的理解和感悟,，最后落實(shí)在章篇上去理解,、去感悟,、去欣賞、去運(yùn)用,。另外語(yǔ)文教學(xué)中的理解很重要，但是不能只停留在理解階段,，還要引導(dǎo)學(xué)生有所感悟,。要觸動(dòng)學(xué)生的情感，使之動(dòng)情,，才能有所悟,。學(xué)生的感悟具有個(gè)性特點(diǎn),，同一件事情，每個(gè)學(xué)生的感悟不同,，所以感悟可以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)個(gè)性化發(fā)展。

（2）朗讀和默讀結(jié)合使用

一般來(lái)說(shuō),，低年級(jí)多用朗讀，中高年級(jí)多用默讀,。尤其是默讀能力的培養(yǎng)更為重要,。通過(guò)默讀可以提高學(xué)生的概括能力,、速讀能力，學(xué)生能夠很快地將閱讀內(nèi)容要點(diǎn)概括出來(lái),，才能獲得大量信息，吸收人類優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng),。

在朗讀教學(xué)中,，我們往往會(huì)誤解讀書僅僅是重復(fù)課文的內(nèi)容,，這是錯(cuò)誤的。朗讀是一個(gè)再創(chuàng)造的過(guò)程,，不亞于演員對(duì)角色的再創(chuàng)造。它是通過(guò)讀者朗讀重塑人物形象,、再現(xiàn)人物情感、展示人物精神品質(zhì)的過(guò)程,，也是呈現(xiàn)景觀,、抒發(fā)作者情懷的過(guò)程,；同時(shí)還凝聚了朗讀者對(duì)文章內(nèi)涵的深刻認(rèn)識(shí),。它是學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力的體現(xiàn),。

（3）學(xué)會(huì)質(zhì)疑

要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí),。要教給學(xué)生質(zhì)疑探究的方法：抓難點(diǎn),、重點(diǎn)質(zhì)疑探究，抓住矛盾處,，異常處質(zhì)疑探究。抓住文題質(zhì)疑探究,，抓住文章首尾質(zhì)疑探究，抓住文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞句質(zhì)疑探究,，還可以抓住插圖、標(biāo)點(diǎn),、修辭等等進(jìn)行質(zhì)疑探究。

尊重學(xué)生質(zhì)疑時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的差異,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中通過(guò)比較鑒別，學(xué)會(huì)質(zhì)疑,，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題閱讀。

3,、關(guān)于語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)

新課標(biāo)指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐,，不宜刻意地追求語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)和完整?！北緝?cè)教材注意了語(yǔ)文的實(shí)踐性,，設(shè)計(jì)了一系列綜合實(shí)踐活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生在問(wèn)題情境中學(xué)習(xí)有目的地搜索資料，共同討論,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

雙師ai教學(xué)計(jì)劃書篇二

在新課程改革大潮中,，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來(lái)。本著求創(chuàng)新,，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來(lái)制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。

面對(duì)新的課程改革,，教育對(duì)教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師,，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，融合到備課和講課上來(lái),。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己,，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新,，才會(huì)不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研,，成為新型教師,，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展

1．在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂(lè)學(xué),、勤學(xué)、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色。

2．扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。新學(xué)期開(kāi)始,，我把“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”作為自己研究的子課題。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果,。本學(xué)期我還會(huì)十分重視成長(zhǎng)記錄袋的使用，使其發(fā)揮應(yīng)有作用,。主要表現(xiàn)在：擴(kuò)充成長(zhǎng)記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負(fù)責(zé)裝袋,、定期進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與,，保持教育一致性。

3．為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動(dòng)。我將報(bào)著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)“講評(píng)推優(yōu)”課,、校內(nèi)首屆“教師基本功大賽”、“師徒結(jié)隊(duì)驗(yàn)收課”,、“校內(nèi)評(píng)估課”等教研活動(dòng)。在向別人學(xué)習(xí)的同時(shí)使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

4．教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的www．清規(guī)戒律,，編寫實(shí)用,、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

5．根據(jù)學(xué)校這一學(xué)期對(duì)寫字教學(xué)提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導(dǎo),，其次加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo)，注意學(xué)生對(duì)漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強(qiáng)學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識(shí)，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

雙師ai教學(xué)計(jì)劃書篇三

以學(xué)校工作計(jì)劃重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)工作，堅(jiān)持做到德育為先,，，落實(shí)課堂有效教學(xué)任務(wù),，努力加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。把握課標(biāo)的總教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，掌握課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)原則,、教學(xué)方法、記住教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,，認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)。

1,、我們要認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，提前一周備好課,。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求,，輔導(dǎo)及時(shí),。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，輔導(dǎo)及時(shí),。滲透德育教育，力爭(zhēng)改變學(xué)生偏科觀念和厭學(xué)情緒,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平,。圍繞高效課堂的

4、努力加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,，做好后三分之一的輔導(dǎo)工作,，優(yōu)化課堂教學(xué)工作，分層教學(xué),，向45分鐘要質(zhì)量。,。

5,、認(rèn)真履行好集體備課制度,，，積極參加教研教改,，完成本學(xué)期的教學(xué)工作。

6,、天天公開(kāi)課，教師之間相互交流,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助取別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的缺點(diǎn),，普遍提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，使本組每位教師都有所提高。以達(dá)到集體提高的目的,。

7、每?jī)芍芤淮渭w備課,，雙周進(jìn)行,。設(shè)計(jì)好教案,，上好課，寫好教學(xué)反思,。探索和改進(jìn)教法，注意學(xué)法的取用和指導(dǎo),，備出課要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的能力,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

5,、做好問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)尋找不足,，以利以后更好的開(kāi)展工作。

6,、復(fù)習(xí)期間，各位任課教師要各出一套復(fù)習(xí)題供學(xué)生復(fù)習(xí)用,。

7、本學(xué)期的學(xué)生實(shí)驗(yàn),，演示實(shí)驗(yàn)要盡力做，以激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的識(shí)記,。

8、充分利用電教手段,，使用多媒體課件，提高上課的教學(xué)效率,。

八年級(jí)的學(xué)生最后一學(xué)期的生物學(xué)習(xí),，我們將繼續(xù)做好優(yōu)生的鼓勵(lì)工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣和生物學(xué)技能的培養(yǎng),。努力改變后三分之一學(xué)生的偏科觀念和厭學(xué)情緒，進(jìn)行分層教學(xué)和趣味教學(xué),，關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，讓每一個(gè)學(xué)生在原來(lái)基礎(chǔ)上都能有所收獲和發(fā)展，也為高中生物學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

1、通過(guò)各種途徑,。繼續(xù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。

2、安排豐富多樣的科學(xué)探究活動(dòng),，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)過(guò)程,，領(lǐng)悟和運(yùn)用方法。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和討論,。在資料分析,、小資料,、技能訓(xùn)練、練習(xí),、自我檢測(cè)等欄目中,，有許多關(guān)于科學(xué)過(guò)程和方法的思考題,，可以幫助學(xué)生領(lǐng)悟方法，活躍思維,，提高科學(xué)探究能力。

4,、分層教學(xué)，做好后三分之一的教學(xué)工作,，努力加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,。

5,、加強(qiáng)教研，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。耐心輔導(dǎo)，特別是后三分之一的輔導(dǎo)工作,。

6,、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,，搞好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作,。

7、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量。

8,、盡量多的做實(shí)驗(yàn),，幫助學(xué)生理解所學(xué)的知識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)記能力。

9,、做好階段質(zhì)量檢測(cè)工作和會(huì)考工作,。

雙師ai教學(xué)計(jì)劃書篇四

為進(jìn)一步提高我校教師的綜合素質(zhì),，不斷提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)民漢師生更好的交流,，結(jié)合我校實(shí)際及干部掌握“雙語(yǔ)”的情況，對(duì)今年的“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作做出如下計(jì)劃：

少數(shù)民族地區(qū)漢族干部學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言,，少數(shù)民族干部學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié),，促進(jìn)各民族共同發(fā)展,、繁榮和進(jìn)步的重要舉措,，也是事關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定的大事,。開(kāi)展“雙語(yǔ)”培訓(xùn)工作，就是要通過(guò)“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí),，使少數(shù)民族干部能識(shí)讀漢語(yǔ)資料，便于各族干部群眾之間相互開(kāi)展交流,、增加溝通，進(jìn)一步密切黨群,、干群關(guān)系，促進(jìn)校園穩(wěn)定和諧,，促進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)，促進(jìn)職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展,。

通過(guò)學(xué)校集中培訓(xùn)和日常工作、學(xué)習(xí),、生活中的會(huì)話鍛煉，使每位教師都能掌握日常會(huì)話常用詞匯,，民族教師能夠進(jìn)行日常漢語(yǔ)會(huì)話,，能夠閱讀漢文報(bào)刊、文件,，用漢文記工作筆記,，寫一般性文章；漢族教師能夠用哈語(yǔ),，維語(yǔ)進(jìn)行會(huì)話,，能夠看（讀）懂簡(jiǎn)單的民族文字；民,、漢教師之間能夠用“雙語(yǔ)”相互交流,，尤其是能夠運(yùn)用“雙語(yǔ)”安排和總結(jié)工作。力爭(zhēng)全校教師“雙語(yǔ)”水平達(dá)到縣上培訓(xùn)考核要求,。

1,、以日常自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間為每周五下午,，時(shí)間為1小時(shí)。

2,、不定期對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行抽查測(cè)試，并盡可能為雙語(yǔ)學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境和條件,。

1、通過(guò)演講比賽,、講故事、講幽默,、說(shuō)笑話,、播放科技片等方式激發(fā)教師學(xué)習(xí)的雙語(yǔ)積極性和熱情,。

2、把每日一句話,、每周一課，作為一項(xiàng)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)制度,，繼續(xù)堅(jiān)持下去，并引導(dǎo)教師將所學(xué)語(yǔ)言用到實(shí)際生活、工作之中去,，為提高語(yǔ)言表達(dá)能力，鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)創(chuàng)造有利條件,。

3、不定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行測(cè)試,，掌握教學(xué)雙語(yǔ)的實(shí)際效果,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)采取措施予以解決,。

4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤,。組織廣大師生相互進(jìn)行溝通,，交流經(jīng)驗(yàn),，使他們學(xué)會(huì)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己只短,，提高雙語(yǔ)表達(dá)能力。

5,、搭建學(xué)習(xí)幫扶對(duì)子，實(shí)行民漢結(jié)合搭配,，相互學(xué)習(xí),，相互提高，有效地提高學(xué)習(xí)得效果,。

6,、不定期組織“雙語(yǔ)”考試,，并將成績(jī)列入檔案,。

附：

1,、維語(yǔ)由圖爾胡娜依老師負(fù)責(zé)每天在單位qq或微信群上傳學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、哈語(yǔ)由米娜老師負(fù)責(zé)每天在單位qq或微信群上傳學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言由老師自行選擇。

4,、每位老師要將每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容做好記錄

5、周五下午集中學(xué)習(xí)半小時(shí)并進(jìn)行檢測(cè),。

雙師ai教學(xué)計(jì)劃書篇五

一、指導(dǎo)思想

“探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是學(xué)習(xí)的方式”，科學(xué)教學(xué)不僅是為兒童儲(chǔ)備日后的現(xiàn)成知識(shí),，更應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的`教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生自行獲取知識(shí)，技能的愛(ài)好和智慧才能,。因此，教師要善于激發(fā)兒童的探索動(dòng)機(jī),，善于為兒童創(chuàng)造良好的探索情境，善于啟迪誘導(dǎo)學(xué)生的集體研討,，集中集體的智慧，使他們對(duì)自然的觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題和做出自己對(duì)問(wèn)題的假設(shè)答案。而科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),。在教學(xué)中就必須堅(jiān)持，才能真正體現(xiàn)科學(xué)課的目的,。在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)時(shí)，借助課程目標(biāo)中的“活動(dòng)建議”,，在內(nèi)容,、形式,、程序上，把目標(biāo)融入其中,，以科研指導(dǎo)教學(xué),，以探究為中心,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。

二,、教學(xué)要求

1、認(rèn)真閱讀《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中貫徹新課程理念,。

2,、實(shí)驗(yàn)課做到開(kāi)齊、上足,、教好，更要讓學(xué)生有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),。

3、要及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)使用后的器材,，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)記錄。

三、具體措施

1,、進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室管理的各項(xiàng)規(guī)章制度并認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。搞好實(shí)驗(yàn)室安全與日常清潔衛(wèi)生工作,。

2、加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)的常規(guī)管理,，促使教師上好實(shí)驗(yàn)課，在實(shí)驗(yàn)課上大力提倡學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法,，以此培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。

3,、加強(qiáng)請(qǐng)示匯報(bào)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教育教學(xué)工作中的疑難問(wèn)題,，取得領(lǐng)導(dǎo)支持。

4,、加強(qiáng)現(xiàn)有人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重自身的提高,。明確科學(xué)課程的要求，重視科學(xué)的重要性,，上好自然科學(xué)課,。充分利用儀器設(shè)備,，充分利用電教設(shè)備和電教材料(如多媒體、光盤資料等),，開(kāi)足、開(kāi)全實(shí)驗(yàn)課,。

5、鼓勵(lì)教師自制教具,，豐富教學(xué)材料,，充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施,。

四,、實(shí)驗(yàn)安排表